2012年福建历史会考复习提纲(必修三)

2012年福建省历史会考复习纲要（必修三）
专题一、中国传统文化主流思想的演变
（一）知道儒家、道家、墨家、法家代表人物及主要观点，认识百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子对儒家思想形成的重要贡献。

①“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动。

②奠定了中国传统文化体系的基础。

3、孔子、孟子和荀子对儒家思想形成和发展的重要贡献：孔子开创了儒家学派，孟子继承了孔子的学说，荀子广泛吸收各家思想的精华，丰富了早期儒家思想的内容。

（二）知道罢黜百家和汉代儒学成为正统思想的史实。

1、思想来源：董仲舒将法家、道家思想糅合进儒家，形成新儒学
2、成为正统思想：汉武帝时期，采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的主张，儒家思想成为封建社会的正统思想（根本原因：改造后的儒家思想适应了封建专制中央集权的需要）
（三）知道朱熹的理学以及地位。

朱熹：南宋理学的集大成者，他认为“理”是世界万物的本源；“理”体现在社会上是儒家伦理道德；把握“理”就要“格物致知”（接触万事万物才能明“理”）；强调三纲五常，提出“正君心”。

（四）列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，结合他们的基本观点简要说明明清时期儒学思想的发展。

1、“异端”李贽：①挑战正统思想：反对“存天理，灭人欲”，提出“穿衣吃饭，即是人伦物理”的主张，认为“理”就在百姓日常生活之中。

②否认儒家思想的绝对权威: 不能以“圣人”之言作为判别是非的标准，儒家经典也不是“万世之至论”。

③“童心说”：以此反对礼教的虚伪和官场的欺诈。

④抨击封建社会的一些传统观念。

（如主张男女平等，歌颂农民起义）
2、黄宗羲、顾炎武、王夫之：
①政治上：批判君主专制
②经济上：反对重农抑商，提出“工商皆本”
③思想上：“经世致用”，提倡务实学风和行为
专题二、古代中国的科学技术与文化
（一）概述古代中国的四大发明，认识四大发明对世界文明发展的贡献。

（二）概述汉字和绘画的起源，知道东晋、唐、宋时期的著名书法名家，了解中国书画的基本特征。

1、汉字与书法
（1）汉字形体的演变：甲骨文→金文→篆书→隶书→草书→楷书→行书（演变趋势：由繁到简）
（秦通行）（秦末）（汉）（汉末）（晋）
2、绘画：中国画分为人物画、山水画、花鸟画三科。

（1）山水画（是中国画的精粹。

）的艺术特点：意境是其灵魂。

追求意境，不拘泥于客观自然景物的逼真摹写。

（2）文人画的艺术特点（文人画是北宋以后中国画的主要艺术形式。

）
③强调个性表现，集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，集中体现出画家多方面的文化素养；
（三）知道诗经、楚辞和汉赋的文学成就，概述李白、杜甫、苏轼、辛弃疾等人的文学艺术成就，知道明清四大长篇小说；了解中国古代不同时期的文学特色。

1、诗经：我国最早的一部诗歌总集，以现实主义为其创作风格，分为风、雅、颂三个部分
▲《风》：是《诗经》的精粹，民间歌谣，反映社会下层劳动群众的生活
2、楚辞：战国时期屈原等人吸收南方民歌精华，采用楚国方言，创造出的一种新体诗歌，其特点为浪漫主义的
创作手法，感情奔放，想象奇特，文采华美，句式自由灵活；
（代表：屈原——《离骚》）
3、唐诗：①“诗仙”李白：浪漫主义。

其诗风狂放炽烈，气势磅礴，热情奔放，想象丰富，手法夸张，意境深
远。

是盛唐气象在文学上的体现；（《早发白帝城》《蜀道难》）
②“诗圣”杜甫：现实主义。

其诗风凝重沉郁，忧国忧民，语言深沉。

其生活在唐朝由盛转衰时期，
经历了离乱和漂泊。

他的诗被称为“诗史”。

（“三吏”“三别”）
4、宋词：①婉约派：风格委婉，感情真挚。

柳永，李清照。

②豪放派：清新俊逸，刚健豪放。

苏东坡，辛弃疾。

5、明清小说：四大长篇小说：《三国演义》（元末明初，罗贯中）、《水浒传》（元末明初，施耐庵）
《西游记》（明代，吴承恩）、《红楼梦》（清代，曹雪芹）
专题三、近代中国的思想解放潮流
（一）概述康有为、梁启超等人学习西方、寻求变革的思想，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。

1、维新变法思想
①康有为：著有《孔子改制考》等，打着孔子的旗号宣扬维新变法理论，利用孔子权威来否定专制统治的思想基
础。

还借用进化论观点论证了君主立宪是符合社会发展潮流的。

②梁启超：维新思想的主要宣传者，发表了一系列鼓吹变法的文章，指出变法是历史发展的必然，阐述君主立宪
取代君主专制的必然性。

2、维新思想的影响：
①戊戌维新是近代中国先进知识分子探索救国救民真理的一次爱国运动。

②戊戌维新是一场资产阶级启蒙运动，开阔了知识分子们的眼界，提高了他们参与政治的热情。

③维新派对封建制度的批判，客观上也有利于资产阶级革命思想的传播
④维新思想的突出作用在它的思想解放，它批判君主专制制度，要求实行君主立宪，冲击了封建思想，成为近代中国第一次思想解放的潮流
（二）概述新文化运动的主要内容，了解其对近代中国思想解放的影响。

1、直接原因：袁世凯为复辟帝制造舆论，掀起一股尊孔复古逆流。

2、标志： 1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改名为《新青年》）
3、代表人物：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等
4、主阵地：《新青年》
5、指导思想：民主和科学
6、主要内容：
①提倡民主和科学，反对专制和愚昧、迷信
②提倡新道德，反对旧道德；（攻击以孔子和儒学为代表的旧礼教，旧道德）
③提倡新文学，反对旧文学；（胡适提倡白话文取代文言文，鲁迅第一篇白话文小说《狂人日记》）
4、思想影响：
①新文化运动是是一次伟大的思想解放运动，彻底批判封建专制思想，动摇了封建思想的统治地位，形成思想解放的潮流，为马克思主义在中国的传播创造了有利的条件。

②对促进民众特别是青年知识分子觉醒起了巨大的作用，推动了五四运动的发生。

③是一场全面的文化转型运动，促进了文化的普及与繁荣，推动了国民素质的提高。

④局限性：对东西方文化的某些提法存在着绝对否定或绝对肯定的片面性。

（三）知道李大钊在宣传马克思主义的方面的贡献。

（1）1918年李大钊发表《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》等文章，在中国第一个举起了社会主义大旗。

（2）五四运动促进了马克思主义的广泛传播。

1919年5月，《新青年》出版了《马克思主义专号》，李大钊发表《我的马克思主义观》，第一次较为全面系统地介绍了马克思主义。

（3）展开论战：问题与主义之争，促进了马克思主义传播。

（4）组织学会：马克思主义学说研究会。

（北京）
专题四、20世纪以来中国重大思想理论成果
（一）了解三民主义和新三民主义的主要内容，认识它们分别在推动辛亥革命和国民大革命中所起的作用。

1、三民主义：
（1）内容：
①民族主义：“驱除靼虏，恢复中华”，即推翻清王朝的反动统治，争取实现民族的独立自主
②民权主义：“创立民国”，即推翻君主专制政体，建立资产阶级民主共和国（核心）
③民生主义：“平均地权”，即核定全国地价，现有地价归原主所有，涨价归公
（2）评价：
①积极性：三民主义在辛亥革命时期发挥了巨大的作用，成为鼓舞人民群众进行革命斗争的理论旗帜，建立起中国历史上第一个资产阶级共和国政府。

②局限性：a、没有明确提出反对帝国主义的要求；b、没有彻底的土地革命纲领
孙中山的新三民主义同中国共产党在民主革命阶段的纲领是基本一致的，
治基础，推动了国民革命运动的发展。

（二）了解毛泽东思想在工农武装割据、新民主主义和社会主义理论方面的主要内容，认识毛泽东
思想对近现代中国社会的深远影响。

年中共七大正式确认毛泽东思想为中国共产党的指导思想；
2、毛泽东思想的精髓：实事求是
3、深远影响：①指导了中国人民取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国；
②是马列主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃，是中国共产党的指导思想。

（三）概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。

1、形成与发展：
①形成：1978年《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话是开辟建设中国特色社会主义新道路的宣言书，也是邓小平理论开始形成的标志。

②成熟：以1992年邓小平南方谈话和中共十四大为标志，邓小平理论形成了一个完整的体系。

③确立为党的指导思想：1997年中国十五大
2、精髓：解放思想，实事求是
3、核心内容：“什么是社会主义，怎样建设社会主义”
4、历史意义①指导了改革开放和社会主义现代化建设
②是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的第二次历史性飞跃
（四）概述“三个代表”重要思想的基本内容。

1、精髓：实事求是，与时俱进
2、基本内容：中国共产党要始终代表中国先进社会生产力的发展要求；始终代表中国先进文化的前进方向；始终代表中国最广大人民的根本利益。

3、确立为党的指导思想：2002年中共十六大，确立为党的指导思想并写进党章
专题五、现代中国的科学技术与文化
（一）列举新中国成立以来科技发展的主要成就，简要说明科技进步对社会主义现代化建设的作用。

对于增强中国综合国力和促进社会主义现代化建设，具有重要意义。

①两弹一星打破了美苏对中国的核垄断和核威胁,展示了自己的实力,提高了中国的国际地位,为我国现代化建设创造安定的环境；
②杂交水稻的发明不仅解决了中国人民的温饱问题,也为解决世界粮食短缺问题作出重要贡献
（二）知道我国的“双百方针”，概述改革开放后我国文化艺术的发展状况。

1、“双百”方针
（1）提出：1956年，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出
（2）内容：“百花齐放，百家争鸣”。

在艺术问题上百花齐放，即不同的形式和风格的艺术可以自由发展；在学术问题上百家争鸣，即科学上的不同学派可以自由争论。

（3）意义：“双百”方针是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。

2．文化事业走向新的繁荣
“双百”方针的继续执行和“二为”方向的提出（邓小平提出：“文艺为人民服务，为社会主义服务”，作为新时期文艺工作的总方向），政府重视，文艺奖项设立，文学艺术创作再现勃勃生机。

（三）了解建国以来我国教育事业发展的基本线索及其主要成就，认识“科教兴国”战略对我国教育事业发展的作用。

1、社会主义教育的兴办：改造旧教育，确立社会主义的新型教育制度。

开展扫盲教育。

1965年，形成了比较完整的国民教育体系。

2、文革对教育破坏：
①破坏：“上山下乡“运动；招生制度、教学体制被破坏殆尽；
③影响：“人才断层”，“文化断层”，全国文盲和半文盲人数急剧增加，严重影响现代化建设。

3、新时期教育事业蓬勃发展
①1977年恢复高考
②1983年，邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，成为新时期教育事业发展的指导方针
③1995年，提出“科教兴国”战略：强调坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置（作用：有力地推动了中国教育事业的发展）
专题六、西方人文精神的起源及其发展
（一）了解古代希腊智者学派的普罗塔哥拉和雅典的苏格拉底对人的价值的阐述，理解人文主义的基本内涵。

1、智者学派——普罗塔戈拉：“人是万物的尺度”
把人置于世界和社会的中心，是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒；普罗塔戈拉是西方历史上第一次思想解放运动的先驱。

2、苏格拉底：“认识你自己”
①反对智者忽视道德、追求功利，提出“美德即知识”
②强调人类的理性、否认绝对权威（这点与智者一致）
③“认识你自己”，第一次在哲学意义上发现了“自我”
④对理性的尊崇和对思想自由的追求，并为此付出了生命（成为18世纪启蒙思想的源头）
3、人文主义的基本内涵：注重人、人性，尊重人存在的价值。

（二）知道文艺复兴初期“三杰”和《十日谈》、《哈姆雷特》，简述马丁·路德的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。

1、文艺复兴初期“三杰”
①但丁：《神曲》
②薄伽丘：《十日谈》——“人曲”：讽刺教会的虚伪和腐败；揭露批判贵族的等级观念；歌颂人性，充分肯定人的价值；提倡人人平等思想。

③彼特拉克：人文主义之父
2、文艺复兴高潮时期：莎士比亚与《哈姆雷特》
薄伽丘《十日谈》对人的赞美大多集中在人性的本能方面，而莎士比亚注重人的理性，提升了人性的高尚与尊严。

3、马丁路德的主要思想：
①信仰上帝即可得救，无须教士和教会的介入，无须购买赎罪券——否认了教皇的权威
②人人有权读《圣经》和理解《圣经》，直接与上帝沟通对话
4、文艺复兴时期人文主义的含义：反对禁欲主义，注重人性和人的欲望，肯定人的价值作用
（三）列举启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。

1、背景：① 17、18世纪，西欧资本主义经济的发展
②自然科学的发展，理性成为思想武器
人们已从对人的崇拜发展到对理性的崇拜，主张反对封建专制制度，建立资产阶级“理性王国”
专题七、近代以来科学技术的辉煌
（一）概述牛顿的主要成就，认识经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位。

牛顿：1687年出版《自然哲学的数学原理》，总结了他的力学体系。

经典力学体系。

（1）内容：①牛顿运动三定律（惯性定律、加速度定律、作用力和反作用力定律）
②万有引力定律
（2）历史地位：
①完成人类对自然界认识史上的第一次理论大综合
②成为近代科学形成的标志。

③具有惊人的预见力和巨大的理论指导意义。

（如海王星的发现）
（二）知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。

1、普朗克与量子论：
①1900年，德国，普朗克发表《关于正常光谱能量分布定律的理论》，标志量子理论的诞生。

内容：物体在发射辐射和吸收辐射时，以一定数值的整数倍进行能量交换。

正如物质是由一个个原子组成的一样，能量也是由一份份“能量原子”构成的。

（“能量原子”简称“量子”）
②意义：让人们从根本上改变了近代物理学中的传统观念，使物理学乃至整个自然科学的观念都发生了重大变革，人们对物质世界的探索从宏观世界深入到微观世界。

2、爱因斯坦与相对论
1905年，德国，爱因斯坦发表了《论动体的电动力学》，创立狭义相对论；1916年，创立广义相对论。

①狭义相对论的基础：相对性原理和光速不变原理
②内容：认为时间和空间都与物质运动速度的变化而变化。

（牛顿所说的绝对时间和空间都不存在了，但狭义相对论并非全盘否定牛顿力学，而是对牛顿力学的继承和发展。

）
③意义：是对近代物理学理论框架的重大突破，是人类思想发展史中的一次根本性变革，
量子论与相对论一起，构成现代物理学的基本理论框架，标志人类迈进现代科技时代。

（三）简述达尔文及其进化论的主要观点。

（1）形成标志：1859年达尔文的巨著《物种起源》出版。

（2）主要观点：①自然界中生物的物种是不断进化的，是不断从低级向高级发展的。

②自然界进化的规则是“物竞天择，适者生存”。

③达尔文还提出人类起源于古猿的观点。

（四）列举瓦特和爱迪生的主要发明，说明科学技术进步对社会发展的作用。

1、瓦特改良蒸汽机：
应用：①“万能蒸汽机”首先运用于纺织业；
②蒸汽机还推动交通运输：汽船、火车；
意义：极大推动了社会生产力的发展，“蒸汽时代”的到来：
2、爱迪生与“电气时代”
①理论基础：法拉第发现“电磁感应”现象
②爱迪生（发明大王）：发明电灯，改进电话，发明留声机、电影放映机。

在纽约创建第一个发电站。

③意义：城市兴起，改变了人们的生活方式，物质、精神生活更加丰富多彩。

电的发明和使用，使人类进入电气时代。

专题八、 19世纪以来的世界文学艺术
（一）知道《唐璜》、《人间喜剧》、《战争与和平》，认识其产生的时代背景及影响。

1、《唐璜》：作者拜伦：英国浪漫主义代表。

背景：19世纪初期，工业革命发展，资产阶级革命展开。

《唐璜》，诗中描述了西班牙贵族子弟唐璜的游历、恋爱及冒险等浪漫故事，揭露了社会中黑暗、丑恶、虚伪的一面，奏响了为自由、幸福和解放而斗争的战歌。

拜伦不仅是一位伟大的诗人，还是一个为理想战斗一生的勇士。

他积极而勇敢地投身革命，参加了希腊民族解放运动，并成为领导人之一。

2、《人间喜剧》：作者巴尔扎克：法国批判现实主义代表。

《人间喜剧》，包含90多部小说，如《欧也妮·葛朗台》、《高老头》、《高利贷者》等，作品痛斥了人与人之间的冷漠与无情，淋漓尽致地揭露了金钱至上的罪恶，被称为“社会百科全书”。

3、《战争与和平》：作者列夫·托尔斯泰：俄国批判现实主义代表。

背景：拿破仑时代的法俄战争
意义：托尔斯泰的作品充满了战斗力，被列宁称为“俄国革命的镜子”。

（二）知道凡高和毕加索，简要说明其主要作品产生的时代背景及其艺术价值。

1、凡高：后印象派代表，作品为《向日葵》；他的作品色彩极其强烈，富有个性，充满了火一样的热情，他被称为“扑向太阳的画家”。

2、毕加索：立体派最著名的代表人物是西班牙人毕加索。

代表作《格尔尼卡》以1937年4月，法西斯空军轰炸了西班牙北部巴斯克重镇格尔尼卡为背景，采用了立体主义和半写实主义等多种手法与风格，描绘了战争带给居民的伤亡和惊恐，整个画面给人以极大的震憾。

（三）知道贝多芬及其主要作品，理解这些音乐作品的时代性和多样性。

贝多芬，德国音乐家，既将古典音乐推向新的高峰，又开创了浪漫主义音乐的先河，被称为“乐圣”。

其代表作为九部交响曲。

1、《第三(英雄)交响曲》以及《第五(命运)交响曲》：都以英雄为主题，表达了斗争胜利后的快乐，激发着人们的斗志，激励着人们与命运斗争。

2、《第九(合唱)交响曲》：是贝多芬毕生努力的作品，也是音乐史上最早在交响乐中加入合唱的作品。

贝多芬在这首交响曲的最后乐章中加入了以席勒]的《欢乐颂》为歌词的合唱，热情歌颂了欢乐，表达了在欢乐战胜痛苦后获得的喜悦。

这是贝多芬发自心灵的呼唤，是“音乐文学上最伟大的杰作”。