小学四年级班主任座谈会发言稿
小学四年级班主任经验交流发言稿范文(精选3篇)
小学四年级班主任经验交流发言稿范文（精选3篇）您现在的位置：范文先生网>心得体会>经验交流>小学四年级班主任经验交流发言稿小学四年级班主任经验交流发言稿2020-06-29经验交流小学四年级班主任经验交流发言稿范文（精选3篇）在社会一步步向前发展的今天，需要使用发言稿的场合越来越多，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。
相信许多人会觉得发言稿很难写吧，以下是小编为大家整理的小学四年级班主任经验交流发言稿范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学四年级班主任经验交流发言稿1 尊敬的各位领导、各位老师，大家好！今天利用这个交流的平台，我作为一名普通的班主任，谈经验算不上，在此只能说说自己在班级工作中的一些做法和体会，不足之处，还望批评指正。
小学班主任特别是低年级的班主任，是一个复合性角色。
当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。
于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。
说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，家长对班主任寄予厚望。
说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。
由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。
于是，我经常利用班会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、具体要求，指导到位心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。
因此对于低年级的学生更要注重细节教育，把该做的事指导到位。
四年级班主任发言稿
四年级班主任发言稿四年级班主任发言稿篇1让学校成为学生生活、学习的乐园。
让每一位学生成为乐于求知，勇于攀登的美丽的孩子。
这学期家长开放日我们四（3）开展了丰富多彩的活动，通过活动学生展示了才艺，体验了成功，感受了快乐。
在近一个多小时的活动中，学生共表演了十三个节目，节目形式涉及诵读、配乐诗朗诵、歌唱、说唱、舞蹈、双簧、相声等，节目精彩纷呈，活动高潮迭起，现场气氛热烈，收到了预期效果。
一、这次活动取得成功的原因主要有：第一，组织安排。
首先，激发孩子们参与的积极性。
通过不断地对活动的描绘、憧憬，弹拨孩子们对过一个别样的语文课的心弦，并且根据孩子们艺术表现的特长，创意设计。
其次，跟踪指导。
在整个活动过程中，盯紧排练，关注细节。
第二，孩子们认真排练，辛苦付出。
舞台上的精彩呈现，必然有舞台下汗水的挥洒。
孩子们克服好动、领悟动作慢的不利因素，在老师的指导和管束下，遵守排练规则，认真训练，相互督促。
在整个排练和演出的过程中，孩子们意志坚强，表现出了极大的勇气。
二、这次活动彰显的效果通过举办本次活动，构建了一个家校交流的平台,搭建了一个学生展示才艺的舞台,展示了教育教学的成果,转变提高了家长对小学教育的认识,促进了学生集体观念的形成,产生了诸多方面的良好效果,主要体现在:第一,形成了家校和谐关系。
家长了解了孩子的特点，增进了对各科教师教育管理的理解，认同和支持老师们的教育工作。
第二，增强了班集体观念。
首先是培植了家长班级观念，家长由盯着自己孩子成长、表现到关注班级成长、表现。
其次，凝聚了学生的集体观念。
在活动过程中，学生们逐渐形成了听口令、遵指挥、守纪律的行为，并且让学生们明显地意识到了个人不再是中心，班级、小组、团队才是中心。
第三，展示了教育教学的成果。
学生集体诵读《在阳光下成长》，虽童声稚气，但无不字正腔圆、朗朗上口。
配乐诗朗诵让大家真挚地感受到了孩子们那一颗颗学会感恩的心。
声情并茂的歌唱，欢快的舞蹈，表达了对生活的向往和祝福，演绎出四（3）学生的魅力和风采。
小学四年级优秀班主任发言稿（精选5篇）
小学四年级优秀班主任发言稿小学四年级优秀班主任发言稿（精选5篇）在充满活力，日益开放的今天，发言稿与我们的生活息息相关，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
那么，怎么去写发言稿呢？以下是小编整理的小学四年级优秀班主任发言稿（精选5篇），欢迎大家分享。
小学四年级优秀班主任发言稿1尊敬的各位领导、老师：大家好！首先，非常感谢领导给我们这样一个平台让我们讨论班主任工作。
说实在的，作为一名班主任，当上周六听到西南大学附中的张万国老师说到的一个问题：怎样把学生培养成新世纪的四有新人时，我不禁陷入了沉思：作为班主任，自己所教的学生能成为什么样的人，很大程度取决于班主任的教育引导，所以班主任一定要做好自己的班务工作，注重工作中的每一个细节，正确引导学生，努力把他们培养成有用的人。
我们都知道班会活动是学校实施未成年人思想道德建设的一个重要渠道，是少先队活动的主阵地之一，也是学生喜闻乐见的一种形式。
学生通过活动可以获得真切而丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，树立正确的思想观念和道德价值取向。
我当了二十年的班主任，虽然也组织学生开展了许多的主题班队活动，但谈不上什么经验，今天只是说说自己在组织开展班会活动中的一些做法和体会，不足之处，希望大家能够批评指正。
第一，主题：近。
我觉得班会活动的开展是否成功，关键在于主题。
我们选择的主题，一定要贴近实际、贴近生活、贴近孩子。
我觉得小学低段的主题要注重基础性习惯、常规、意识的培养，于是我组织开展了《让书本成为我们的好朋友》、《安全我知道》以《我能行》系列的竞赛类活动。
而中段则注重对基础性习惯、常规、意识的提升，我班开展了《让我有双明亮的小眼睛》、《洒一缕阳光给老人》等活动。
到了高段更要注重情感、态度、意志品质、价值观的沟通、引导，于是我班又开展了《感恩父母》、《说说心里话》《我就是我》等活动。
小学四年级班主任经验交流发言稿(优秀7篇)
小学四班级班主任阅历交流发言稿（优秀7篇）在现实社会中，用到发言稿的地方越来越多，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分构成。
如何写一份恰当的发言稿呢？这次为您整理了小学四班级班主任阅历交流发言稿（优秀7篇），假如能帮忙到您，我的一切努力都是值得的。
最新小学班主任班级管理阅历交流发言稿篇一尊敬的各位家长：你们好！感谢你们从百忙之中抽出时间前来参加今日的家长会，感谢大家对我们老师工作的真诚理解和大力支持。
本次家长会，应当也是你孩子在小学阶段的最后一次家长会，因此希望每位家长珍惜这次机会，多与任课老师交流，更多地了解孩子在校的表现，更多地反馈孩子在家的言行，以求更好地家校联合，教育好你的孩子。
再过两个月，你们的孩子就要参加小学毕业考试，小学毕业，学习生活的第一阶段的结束，孩子也即将步入少年时期，进入中学连续更高的学业，这是人生中一个特别紧要的变化点。
那么作为家长在这一紧要的时期，应当注意些什么呢？我想讲以下三点：一、家长要有正确的方法。
只要你在教育子女上不绝体会琢磨总结反思，适时调整策略，你的孩子真的会朝着更好、更高、更强的目标前进。
在这里我提几个想法，供大家去思考。
（一）、真爱孩子。
指的是你要真正关爱孩子，谙习孩子，理解孩子，能成为孩子的知心伙伴。
对孩子光有爱的热诚还不够，还要要有爱的艺术，放松了不好，过严也不好，逼得太急，还会造成极个别同学离家出走，甚至自尽，后果特别严重，在全国范围内，这些例子都发生过。
因此要宽严结合，恰到好处，真的也不简单。
（二）、家长垂范。
你的思想道德、一言一行都会对孩子起到潜移默化的作用，因此每个家长要以本身的良好人格，敬重他人的行为，吃苦耐劳和敬业奉献的精神去感染本身的孩子。
不要只去怪孩子不认真负责，想想我们有没有对本身所做的事认真负责到底。
有人说过：假如孩子生活在批判中，他便学会了谴责；假如孩子生活在敌视中，便学会好斗；假如孩子生活在畏惧中，便变得忧心忡忡；假如孩子生活在激励中，便学会自信；假如孩子生活在安全中，便学会信任本身四周的人们。
小学班主任交流发言稿(推荐3篇)
小学班主任交流发言稿（推荐3篇）1.小学班主任交流发言稿第1篇有人说：班主任是个瓶子，学生是水，瓶子的形状决定了水的形状。
可是，要达到如此佳境，谈何容易？尤其是第一次接手一个崭新的班级，工作做起来，多少有点吃力。
都说现在的学生难教，做一个好老师难，做一个好班主任也难，做一个成功的职业中学的班主任，更是难上加难！如果没有班级管理的经验和规章制度，即便每天忙得象陀螺，收效也是甚微的。
我们学校的学生，刚脱离初中，有着初中生的稚气和对职业中学的迷惘，在入学后的一段时间内会有一种不适应或者迷惑的现象，甚至有些学生还有一种试探性的心理，甚至有相当一部分同学带有不良倾向。
当脱离了紧张的学习氛围之后，他们身上的那种自私、狭隘、偏激、任性、脆弱、逆反等等一些缺点便会暴露无疑。
学生中发现的夜自习听音乐，吃零食，谈笑，只顾自己，个性张扬等不关心集体的现象和考试成绩的急剧退步便是其真实的写照。
如何去改变这些现象，我认为不外乎这三点：一、凝聚力1、要使班级有凝聚力，重要的一点，班级必须具有共同的目标。
我们学校的校训是“动脑动手，成人成才”，以就业为导向的教学目标。
这其实也是为我们的学生提供了一个共同的学习目标，即学好一门技术，找到一份适合的工作。
所以身为班主任的我，做为任课教师的我，在课堂中向同学门灌输的最多的便是“打好基础，学好技术”。
2、要使班级有凝聚力，还必须精心组织必要的有特色的活动。
必要的有特色的活动能使学生身心愉快，充分享受大家庭的温暖。
使学生体会到他们所在的集体是幸福的集体，团结的集体，温暖的集体。
从而更加热爱这一集体，就能以更轻松的心情投入到校园生活中去。
这样会使学生感到学习生活的愉快，从而亲其师，乐其友，信其道，达到信其道坚定不移的目的。
开学至今，我们电子部为同学门提供了一个展现自我的舞台：开学初的“我的军训生涯”日记比赛，军训手抄报设计比赛，随后的又开展了迎接教师节的“尊师重教”征文比赛。
在国庆来临之际，我和本班的同学一起布置了教室，比较成功的举办了“庆国庆”的主题班会课。
四年级班主任发言稿（通用7篇）
四年级班主任发言稿（通用7篇）四年级班主任发言稿（通用7篇）现如今，发言稿的使用频率越来越高，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。
那么发言稿一般是怎么写的呢？下面是小编整理的四年级班主任发言稿（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级班主任发言稿1尊敬的各位家长、亲爱的同学们：大家好！今天，因为孩子们的缘分，我们走进了四（6）班的教室。
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！转眼间，孩子们升入四年级已两个多月了。
在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走向正规。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
一、班级基本情况介绍1、学生情况介绍我们班共有学生92人，其中男生65人，女生27人；住宿生90人，男生63人，女生27人。
半学期以来，总体来说都比较乖巧听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护。
每天的值日生认真负责，上课大部分学生能认真听讲，同学之间能够团结友爱，每位同学学习、做事均能尽力而为，班级显得团结、和谐。
但问题同时也是存在的，部分同学学习还不够积极主动，完成作业被动，字体潦草，极个别同学不能及时完成作业，有一部分的同学表现出不积极思考，上课发言不踊跃。
这些都是学习上的不良行为。
还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加强，要做到及时清理自己的卫生，保持衣服的整洁，注意饮食卫生和个人卫生。
2、班级管理理念班级是学校最基层的组织单位，也是学生成长成才最直接的环境。
我们紧密配合学校的工作，大胆探索，勇于实践，强化学生的自主意识，尽心培养良好的班级作风，促进班级建设。
我带班原则是倾注真情，关爱每一个学生；关注细节，注重个人习惯培养。
小学班主任经验交流会发言稿(通用19篇)
小学班主任经验交流会发言稿(通用19篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学优秀班主任经验交流发言稿范文（精选5篇）
小学优秀班主任经验交流发言稿在我们平凡的日常里，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。
怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？以下是小编精心整理的小学优秀班主任经验交流发言稿范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
尊敬的各位老师：大家好，今天我讲的题目是《少成若天性习惯成自然》。
常听老师们说：当老师真累。
当班主任更累。
回首自己的班主任工作，的确感到当一名小学班主任的辛苦，这其中有苦也有甜，没什么经验可谈，或许这只是自己对班主任实践工作的几点感悟，在此和大家交流一下：一、用心去爱学生，培养学生良好的行为习惯我今年教的班级是四年级二班，我们班有55名同学，男生36人女生19人，有一大部分学生活泼好动，思维活跃，感情丰富易调动，但一部分男生的行为习惯比较差，爱说脏话，爱打架，不能积极主动地思考问题，不能认真仔细的完成作业。
通过观察分析主要原因是他们的家长外出打工，孩子一般由爷爷奶奶或者姥姥姥爷带，老人一般只关注孩子的吃穿，在习惯养成方面处于放任状态，导致孩子养成了一些坏习气，如娇气，任性，脆弱，缺乏自觉性，学习马虎等。
针对这一情况，我以前是严厉地批评，发现收效甚微，好多学生不但没有改正自身的缺点，反而增加了对老师的抵触情绪。
发现这一情况后我改变了策略，“只有爱才能教育好孩子！”作为班主任我应该花更多的时间去了解学生，与学生进行必要的心理交流，然后真诚地指出他的不足，教给他改正的方法，再和他一起努力克服困难，让学生感到老师无私的爱和深切的关怀，感到班主任是最信任的人。
这样，班主任和学生的思想沟通了，那么教育学生改掉坏习惯、坏行为也就容易多了。
我们班有一个同学，学习成绩很差，很调皮，经常和同学打架，上课间操也不准守纪律，但身体长得很结实，批评对他而言是家常便饭。
我在和他谈心时说：“很多同学都说你很聪明，有时你就是自控力太差，管不住自己，所以学习提高不快。
人无完人，金无足赤，要对自己有信心。
班主任座谈会发言稿
班主任座谈会发言稿大家好！今天在这里举行座谈会，是为了和大家共同探讨学生的学习、生活等方面的问题，促进家校合作，更好地关心和教育孩子们。
作为班主任，我感到责任重大，使命光荣。
我谨代表学校向各位家长表示诚挚的欢迎和感谢！首先，我想和大家分享一些关于班级近期的情况。
在这个学期里，我们班的同学们都非常努力，每天勤奋学习，积极参加各类活动。
在老师们的指导下，大家的学习成绩有了很大的提高。
但是在这过程中，我也发现了一些问题，比如有些同学会迟到早退，有些同学课堂上不够专心，有些同学作业完成质量不高等等。
这些问题困扰着我，也让我深深地反思自己的工作是否做得足够好。
在座的各位家长，你们是孩子们的第一任老师，也是他们的港湾和支持。
作为家长，我们要时刻关注孩子的成长和发展，尊重孩子的个性和思想，给予他们足够的关爱和支持。
我们要尊重孩子的选择，帮助他们树立正确的人生观和价值观，引导他们健康成长。
同时，希望家长们能够和我们紧密合作，共同努力，为孩子们的未来努力。
在这个快速变化的社会里，孩子们的成长环境也随之发生了变化。
他们面临着各种诱惑和困难，我们作为老师和家长要时刻关注他们的心理健康和成长问题。
我们要关心孩子们的情感世界，倾听他们的声音，给予他们足够的理解和支持。
同时，我们也要教育孩子们要懂得感恩，要懂得如何与人相处，要培养孩子们正确的人际交往能力。
学生们，你们是班级的未来，是国家的未来。
在学习和生活中要时刻保持谦卑和努力，不断提高自己的综合素质，树立正确的人生观和价值观，争做社会有用之人。
在学习上要勤奋刻苦，要自主学习，积极参加各类活动，锻炼自己的体魄和意志，不断提高自己的综合素质。
同时，要尊重老师和父母，关爱他人，乐于助人，培养友爱和团结的精神。
最后，我想借此机会，感谢各位老师和家长对学生们的关心和支持。
我们要共同努力，为孩子们的成长和未来而努力。
让我们携手并肩，共同创造更加美好的明天！谢谢大家！祝大家身体健康、工作顺利！。
小学四年级班主任经验交流发言稿
小学四年级班主任经验交流发言稿小学四年级班主任经验交流发言稿1尊敬的各位领导、老师：大家好！今天，很荣幸能在这里做交流，谈不上经验，只是把我的一些做法汇报一下。
著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“集体是教育的工具”。
确实，一个优良的班集体积极进取，全面发展，必将对每一个学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教育作用和激励作用。
而要建设一个优秀班集体是非常艰巨的，关键要靠班级的强大的凝聚力作后盾。
如何加强班级凝聚力呢？因素是多方面的，我认为班级要有共同奋斗目标，有正确舆论和班风，有良好的学习习惯，有和谐的人际关系，有集体荣誉感，有丰富的班级活动，那么具有强大的凝聚力的班集体就会形成。
今天我主要谈谈怎样通过班级活动提高班级凝聚力。
一、班级活动的意义赞科夫说：“儿童的全面发展，在孤独和隔离中是不可能的，只有在具体的内容丰富而形式多样的活动中才有可能。
”活动是同学们之间互相了解的桥梁，它们能够密切教师和学生以及学生和学生之间的关系。
在活动中，学生们可以体会到大家庭的温暖，体会到他们所在的幸福、团结的集体。
从而，他们会更加热爱这个集体，就能以更轻松的心情投入到学习和生活中。
通过活动，他们还会不断的激励自己努力改进不足，并能增强自信，朝着自己的理想而奋斗。
例如，组织学生积极参加学校的各项活动，在艺术节上、读书节、校趣味运动会上、科技节等活动中，我始终以抓活动为振奋班级士气的突破口，把活动作为班级凝聚力的增长要素，要求每一位学生尽心尽力为班级荣誉而奋斗。
事实上，好的活动结果给学生带来了好的影响，学生们心情愉悦，对班级产生了自豪感、责任感和集体荣誉感，这对班级凝聚力的产生和加强起到了催化作用。
二、如何组织实施班级集体活动开展活动时，在强调学生自主参与、主动发展的同时，充分发挥我对活动的指导作用，处理好师生在活动中的关系。
应该看到，活动不仅为学生的发展创造了条件，也为教师创造性地工作提供了舞台。
教师的指导作用应体现在以下几个方面：1．积极发动。
小学四年级班主任工作经验交流发言稿4篇(一)
小学四年级班主任工作经验交流发言稿4篇(一)小学四年级班主任工作经验交流发言稿第1篇各位领导、各位同仁：大家下午好!说到经验，很惭愧，其实我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，和其他各位班主任老师一样，都在按照学校的工作要求，尽心尽力地把自己该做的事做好而已，所以无经验可谈。
我觉得四(2)班的各项工作得以顺利完成是与学校各级部门的正确领导和各科任课老师的关心支持与积极配合分不开的，在这里我衷心地对你们说声“谢谢”。
下面我就自己平时所做的工作谈几点体会：一、细处着手，工作更上一层楼(一)量化管理制度细我班有63位学生，人多难管理。
因此我在对每一个学生进行了较为详细的了解之后，根据班级目标和学生实际，花费了一定的时间，制定了尽可能详尽而又具有可操作性的班级量化管理细则。
对于学生的文明礼仪、课间活动、列队出操、课前准备、课堂发言、课堂纪律、作业完成、班级卫生、爱护公物、放学路队等10个方面作了明确规定和具体的说明。
正因如此，学生就明白了日常生活中应该怎么做，不能怎么做。
同时，我注意维护班级管理条例的严肃性。
也许每一个班级都有自己的量化管理细则，但学生对班级管理细则的重视程度却大相径庭。
我认为，这主要看能不能让学生觉得“量化分”有用。
只有有用，学生才会重视，才会去遵守。
在我们班，我是这样规定的：以上10个方面每项10分，每人100分。
一个月累计扣分达5分者，不管净得分为多少，取消期末评优资格，如“三好学生”、“优秀少先队员”;如果达到10分，将作为家访的重点对象(我经过调查目前80%以上的学生是不愿意老师因此而家访的)。
量化成绩的高低同时作为学生综合评价及评先树优的直接依据。
另外，学生每扣一分，该学生将要为班级做一件有意义的事。
正因如此，我班的学生都比较在意自己的量化分数，不愿意用自己的违纪使自己扣分(因为我们班所有的评选全是民主投票进行的，非常公平民主)。
对各项制度的检查、落实情况班级日记中都有记载，表现好的与表现差的每天都进行记载，并与每周一班会课时间全班交流。
四年级班主任工作经验交流会发言稿（精选9篇）
四年级班主任工作经验交流会发言稿（精选9篇）四年级班主任工作经验交流会发言稿在社会一步步向前发展的今天，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。
你所见过的发言稿是什么样的呢？下面是小编整理的四年级班主任工作经验交流会发言稿（精选9篇），欢迎大家分享。
四年级班主任工作经验交流会发言稿1尊敬的各位领导，亲爱的各位老师：大家下午好！今天能参与这次班主任经验交流会，我感到很荣幸、也很激动，这是对我班主任工作的肯定，但同时我感到更多的是羞愧，和在座各位经验丰富的班主任相比，我的班主任经验却又是那么的普通和平凡。
在生活中我喜欢做，有时候喜欢写，像这样以说为主的场合，我觉得我不太适合，所以我姑且将自己一些简单的做法和大家一起分享。
不当之处敬请各位老师批评指正。
作家席慕蓉曾说过这么一段话：别人是怎样地把儿女托付到我的手中，他们用着谦卑热切的态度，希望我能够，请求我能够，使他们的子女进入一种境界，达到一种要求，实现一个从几十年前便开始盼望着的梦幻与理想。
是啊，我们肩上的担子是多么的重啊！我经常自问：我尽了力吗？我真的可以问心无愧吗？我知道对我来说，学生送走了一届又会再来一届，最好的工作就是不要把后悔遗憾留给自己。
首先对我带的每一批学生进行校情教育，灌输大渭中思想。
这一点我结合自身实际，当年从渭中毕业再回到渭中教书，我是名副其实的渭中人，我会把大渭中美丽的樱花道打在幻灯片上给他们看，我会把大渭中辉煌的历史讲给他们听，我会把大渭中拼搏不息的精神灌输给他们每一个人，所以我带的学生都和我一样，把学校叫做大渭中，我认为爱上了这个学校才会爱班级，爱上了班级才会带着使命感去学习去努力。
第二，用自己的实际行动来影响学生。
“信其人，听其教”是我一直尊奉的教育信条。
所以要取得学生的信任必须要用我的实际行动来影响学生。
我喜欢给学生说“在一起”，我也喜欢和学生在一起，无论在学习还是生活中，我喜欢让学生时刻感受到我和他们在一起，帮助他们解决烦恼与困难，分享他们的痛苦与快乐。
小学四年班主任交流发言稿
大家好！我是小学四年级的班主任，很荣幸能在这里与大家分享我的工作经验和感悟。
在此，我要感谢学校领导对我的信任，感谢同事们对我的支持与帮助。
以下是我的一些工作体会，希望能与大家共同探讨。
一、关爱学生，关注每一个个体作为一名班主任，我们要时刻关注每一个学生的成长。
首先，我们要关爱学生，尊重他们的个性，关注他们的心理健康。
在班级管理中，我们要做到以下几点：1. 建立良好的师生关系。
我们要以真诚、关爱的心态对待每一个学生，关心他们的生活、学习，帮助他们解决困难。
同时，要引导学生尊重老师，学会感恩。
2. 关注学生的心理健康。
我们要关注学生的情绪变化，及时发现心理问题，并与家长、学校心理辅导老师共同帮助学生度过心理难关。
3. 尊重学生的个性。
我们要认识到每个学生都是独一无二的，要尊重他们的兴趣、爱好，为他们提供展示自己的舞台。
二、注重家校合作，共同促进学生成长家校合作是促进学生成长的重要途径。
我们要与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
以下是我的一些做法：1. 定期召开家长会。
通过家长会，让家长了解学校的教育理念、班级情况，同时听取家长的意见和建议。
2. 利用电话、微信等渠道与家长保持沟通。
及时向家长反馈学生在校表现，共同探讨教育方法。
3. 邀请家长参与班级活动。
让家长走进校园，了解学校教育，感受班级氛围。
4. 建立家长委员会。
充分发挥家长委员会的作用，共同为班级建设出谋划策。
三、加强班级管理，营造良好学习氛围1. 建立健全班级规章制度。
我们要根据学校要求和学生实际情况，制定班级规章制度，让学生明确自己的行为规范。
2. 注重班级文化建设。
我们要通过举办各类活动，营造积极向上、团结友爱的班级氛围，让学生在良好的环境中成长。
3. 加强学生日常行为习惯养成教育。
我们要关注学生的生活习惯、学习习惯等，培养他们良好的行为习惯。
四、提高自身素质，做学生成长路上的引路人1. 不断学习，提升自身教育教学水平。
我们要不断学习新知识、新技能，提高自己的教育教学能力，为学生提供更好的教育。
四年级班主任家长座谈会发言稿
四年级班主任家长座谈会发言稿尊敬的各位家长：大家好！我是四年级的班主任，非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加我们今天的家长座谈会。
在此，我想就我们班级的学生情况、教学计划以及家校合作等方面与大家进行交流。
一、学生情况分析在过去的三年里，我们班级的学生在学业、品德和能力等方面都取得了显著的进步。
根据我对学生的观察和评估，大部分学生在各个学科中都表现出了良好的学习能力和潜力。
然而，也有一部分学生在某些学科或方面存在一些困难。
二、教学计划与目标在接下来的四年级学习中，我们将继续注重学生的全面发展，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。
我们将根据学生的实际情况，制定针对性的教学计划，并注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。
三、家校合作的重要性家校合作是我们教育教学工作中非常重要的一环。
我们非常希望家长能够积极参与到孩子的学习和生活中，与我们一起关注孩子的成长。
我们鼓励家长多与孩子进行沟通，了解他们的学习情况和困惑，并给予适当的指导和支持。
四、家长参与的方式家长可以通过以下几种方式与我们进行合作：1. 定期参加家长会，了解孩子所在班级的教学计划和目标。
2. 与孩子的班主任或科任老师进行定期沟通，了解孩子的学习情况和问题。
3. 积极参与孩子的学习活动，例如辅导作业、参与课堂讨论等。
4. 鼓励孩子参加学校组织的各类活动，丰富他们的学习生活。
五、总结最后，我想再次感谢各位家长对我们工作的支持和配合。
我们相信，通过我们的共同努力和家校合作，孩子们一定能够在四年级的学习中取得更好的成绩，成为更优秀的人。
谢谢大家！。
小学四年级班主任经验交流发言稿
小学四年级班主任经验交流发言稿小学四年级班主任经验交流发言稿小学四年级班主任经验交流发言稿 [篇1]班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。
不仅是教书，还要育人；不仅是老师，还要是朋友。
只要用心、用爱，就会得到学生们的爱戴、尊重与支持。
回顾以前的班主任工作，作如下小结：一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
” 我认为班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
所以，我也是这么做的，每到下课我就来到班级，融入学生当中，与他们聊天，和他们交流，在这过程中，我用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用心去体会，耐心、细心、真心、热心地干好各项学生工作。
在与学生的交流过程中，逐渐了解学生的思想；了解班级学生主要的优缺点并分析其原因所在，了解学生家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；同时还研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解学生个人的生活环境等，以便与我更好地对症下药地教育每一个学生。
“桃李不语，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直坚信这一点。
我要以自己的人格魅力来影响我的学生们。
在亲近与研究学生的过程中，我努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。
使我的教育取得事半功倍的效果。
二、干部队伍的组建和培养。
创建良好的班风，很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。
所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。
干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。
班主任交流会发言稿四年级
大家好！我是四年级XX班的班主任，非常荣幸能够在这里参加班主任交流会，与大家共同探讨班级管理的方法和经验。
今天，我想结合自己的工作实践，就以下几个方面与大家进行交流。
一、树立正确的教育理念作为班主任，我们要始终牢记教育使命，树立正确的教育理念。
我们要关注每一个学生的全面发展，尊重学生的个性差异，注重培养学生的创新精神和实践能力。
同时，我们要关注学生的心理健康，引导学生树立正确的人生观、价值观。
二、加强班级文化建设班级文化是班级的灵魂，良好的班级文化有利于营造积极向上的班级氛围。
在班级文化建设方面，我主要从以下几个方面入手：1. 确立班级愿景：与学生们共同制定班级愿景，让每位学生都能为之努力。
2. 举办班级活动：通过举办丰富多彩的班级活动，如主题班会、文体比赛、志愿服务等，增强班级凝聚力。
3. 培养班级精神：倡导团结、互助、进取的班级精神，让每位学生都能在班级中找到自己的位置。
4. 优化班级环境：保持教室整洁，营造温馨、舒适的学习环境。
三、关爱学生，关注个体差异1. 亲近学生：作为班主任，我们要关心学生的生活、学习，了解他们的兴趣爱好，与他们成为朋友。
2. 关注个体差异：每个学生都有自己的特点和优点，我们要善于发现和挖掘学生的潜能，因材施教。
3. 家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成教育合力。
四、加强班级管理，提高班级纪律1. 制定班级规章制度：与学生们共同制定班级规章制度，明确奖惩措施。
2. 严格执行纪律：对违反纪律的学生，要及时进行教育，确保班级纪律严明。
3. 培养班级干部：选拔优秀的学生担任班级干部，让他们在班级管理中发挥积极作用。
五、注重教师自身修养1. 提高教育教学能力：不断学习，提高自己的教育教学水平，为学生提供优质的教育资源。
2. 树立良好的师德形象：以身作则，为人师表，为学生树立榜样。
3. 加强团队合作：与同事们相互学习、相互支持，共同提高班级管理水平。
总结：总之，作为班主任，我们要关注学生的全面发展，加强班级文化建设，关爱学生，注重个体差异，加强班级管理，提高班级纪律，同时注重教师自身修养。
班主任工作交流会发言稿四年级
大家好！我是四年级的班主任，很荣幸能在这里与大家分享我的工作经验和心得。
首先，请允许我代表我们四年级的全体教师，对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！班主任是班级的灵魂，是学生成长的引路人。
在过去的几年里，我深感班主任工作的责任重大，使命光荣。
在此，我想从以下几个方面谈谈我的工作经验和体会。
一、关爱学生，关注个体差异作为一名班主任，首先要做到关爱学生。
我们要关心学生的生活、学习、思想等方面，关注他们的个体差异，因材施教。
1. 了解学生。
我们要深入了解学生的家庭背景、兴趣爱好、性格特点等，以便更好地进行教育。
2. 尊重学生。
我们要尊重学生的个性，关注他们的优点，鼓励他们发挥特长，培养他们的自信心。
3. 关爱学生。
我们要关心学生的身心健康，关注他们的生活需求，帮助他们解决困难，让他们感受到温暖。
二、加强家校沟通，形成教育合力家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。
加强家校沟通，形成教育合力，对学生的成长至关重要。
1. 定期召开家长会。
通过家长会，让家长了解学生在校的表现，共同探讨教育方法。
2. 建立家校联系制度。
通过电话、短信、微信等方式，及时与家长沟通学生在校情况，共同关注学生的成长。
3. 开展亲子活动。
组织家长参与学校的各项活动，增进亲子感情，共同营造良好的家庭氛围。
三、注重班级文化建设，营造良好氛围班级文化是班级的灵魂，良好的班级文化对学生的成长具有潜移默化的影响。
1. 确立班级目标。
引导学生共同制定班级目标，激发他们的学习动力。
2. 培养良好习惯。
从日常行为规范入手，培养学生的良好习惯，提高他们的综合素质。
3. 开展丰富多彩的活动。
组织各类班级活动，丰富学生的课余生活，培养学生的团队协作精神。
四、提高自身素质，做学生榜样班主任是学生的楷模，我们要不断提高自身素质，以身作则，为学生树立良好的榜样。
1. 严谨治学。
我们要不断提高自己的教育教学水平，为学生提供优质的教育资源。
2. 修身养性。
四年级班主任会发言稿
大家好！我是四年级的班主任，很荣幸能够在这里与大家分享一些关于我们班级和孩子们成长的话题。
首先，请允许我代表全体老师，对家长们一直以来对我们班级工作的支持和关心表示衷心的感谢！首先，我想谈谈我们班级的教育理念。
我们坚信，教育是孩子们成长的基石，是塑造他们未来人生的重要环节。
因此，我们班级的教育目标是：培养学生全面发展，注重品德教育，提高学习成绩，培养良好的行为习惯。
一、注重品德教育品德教育是教育工作的灵魂，是我们班级工作的重中之重。
我们深知，一个孩子如果没有良好的品德，即使学习成绩再优秀，也无法成为一个真正优秀的人。
因此，我们班级从以下几个方面加强品德教育：1. 强化纪律观念。
我们要求孩子们遵守学校的各项规章制度，养成良好的行为习惯。
同时，我们通过开展主题班会、组织纪律知识竞赛等形式，提高孩子们的纪律意识。
2. 培养爱心。
我们鼓励孩子们关爱他人，关心集体，积极参与公益活动。
通过开展“关爱留守儿童”、“关爱贫困学生”等活动，让孩子们懂得关爱他人，传递正能量。
3. 强化责任感。
我们要求孩子们对自己的学习、生活负责，对集体负责。
通过开展“班级责任区”活动，让孩子们学会承担责任，共同维护班级的荣誉。
二、提高学习成绩学习成绩是衡量学生综合素质的重要标准之一。
我们班级注重以下方面，以提高学习成绩：1. 强化基础知识。
我们要求孩子们掌握好基础知识，为后续学习打下坚实基础。
通过开展“基础知识竞赛”、“错题集整理”等活动，提高孩子们的学习效果。
2. 优化教学方法。
我们老师们根据学生的实际情况，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
如：小组合作、探究式学习、情境教学等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
3. 关注个体差异。
我们尊重每个孩子的个性，关注他们的学习需求。
对于学习困难的孩子，我们给予更多的关爱和帮助，确保他们跟上学习进度。
三、培养良好的行为习惯良好的行为习惯是孩子们健康成长的重要保障。
我们班级从以下几个方面培养孩子们的行为习惯：1. 规范作息时间。
四年级班主任开会发言稿
大家好！我是四年级的班主任，非常荣幸能在这次班主任会议上发言。
首先，请允许我代表四年级全体班主任，对各位领导和同事表示衷心的感谢。
感谢大家一直以来对我们工作的关心和支持，也感谢大家在教育教学工作中所付出的辛勤努力。
今天，我们召开这次班主任会议，旨在总结过去一个学期的工作，分析存在的问题，探讨解决问题的方法，为下一学期的工作做好准备。
在此，我将从以下几个方面进行发言。
一、回顾过去，总结经验过去一个学期，我们在学校领导的正确领导下，全体班主任的共同努力下，取得了一定的成绩。
具体表现在以下几个方面：1. 学生纪律方面：我们加强了对学生的纪律教育，使学生养成了良好的学习习惯和行为习惯。
学生在校期间，能够遵守校规校纪，积极参加各项活动，展现了良好的精神风貌。
2. 教学质量方面：我们注重提高教学质量，关注学生的学习进度，针对不同学生的学习特点，因材施教。
在全体师生的共同努力下，本年级的教学质量稳步提升。
3. 家校沟通方面：我们重视家校沟通，通过家长会、家访等形式，加强与家长的交流与合作，共同关注学生的成长。
家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定。
4. 班级活动方面：我们积极开展丰富多彩的班级活动，如主题班会、团队建设、社会实践等，旨在培养学生的综合素质，提高学生的实践能力。
二、反思不足，明确方向在取得成绩的同时，我们也应看到自身存在的不足。
以下是我们需要反思和改进的地方：1. 班级管理方面：部分班主任在班级管理上存在松懈现象，对学生的日常行为规范关注不够，导致部分学生纪律观念淡薄。
2. 教学研究方面：部分教师对教材的研究不够深入，教学方法单一，难以激发学生的学习兴趣。
3. 家校沟通方面：部分班主任与家长沟通不够及时，导致家长对学校工作的了解不够全面。
4. 班级活动方面：部分班级活动缺乏创新，形式单一，难以满足学生的多元化需求。
针对以上问题，我们将在下一学期的工作中，采取以下措施进行改进：1. 加强班级管理，提高班主任的责任意识。
四年级班主任交流会发言稿
大家好！我是四年级的班主任，非常荣幸能够参加这次班主任交流会。
首先，请允许我代表我们四年级的全体班主任，向各位领导、各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！在过去的一年里，我们四年级的班主任团队在学校的正确领导下，紧紧围绕教育教学这个中心，以立德树人为根本任务，团结协作，勤奋工作，取得了一定的成绩。
今天，我想就以下几个方面与大家进行交流。
一、加强师德师风建设，提高教师队伍素质师德师风是教师队伍的灵魂，关系到教育事业的兴衰成败。
我们四年级的班主任团队始终把师德师风建设放在首位，努力提高自身素质。
1. 严于律己，以身作则。
我们要求全体班主任要严于律己，做到为人师表，以身作则。
在日常工作中，我们要时刻注意自己的言行举止，做到言传身教，为学生树立良好的榜样。
2. 加强学习，提升自我。
我们鼓励班主任积极参加各类培训、研讨活动，不断学习新的教育理念、教学方法，提高教育教学水平。
3. 严格规范教学行为。
我们要求班主任要认真备课、上课，关心关爱每一个学生，尊重学生个性，关注学生全面发展。
二、加强班级管理，营造良好班风学风班级是学校的基本单位，班级管理的好坏直接影响到学校的教育教学质量。
我们四年级的班主任团队在班级管理方面做了一些有益的探索。
1. 建立健全班级管理制度。
我们制定了班级管理制度，明确了班级管理目标、内容和要求，使班级管理工作有章可循。
2. 注重培养学生自主管理能力。
我们鼓励学生参与班级管理，发挥学生的主体作用，培养学生的团队协作精神和责任感。
3. 营造良好班风学风。
我们通过开展丰富多彩的班级活动，如主题班会、班级文化建设等，培养学生的集体荣誉感和团队精神，营造积极向上的班级氛围。
三、关注学生心理健康，促进学生全面发展学生心理健康是学生全面发展的重要保障。
我们四年级的班主任团队高度重视学生心理健康教育，采取以下措施：1. 开展心理健康教育课程。
我们定期开展心理健康教育课程，普及心理健康知识，提高学生的心理健康意识。
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小学四年级班主任座谈会发言稿各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。
这是因为四年级的学生由低年级刚进入到中年级。
这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发现：四年级的试卷上除保留了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。
而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么四年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。
相信经过我的解释，大家已经对四年级有了新的认识。
作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。
但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！希望家长们能一如既往地做好以下几点：
一、思想上、行为习惯上继续引导孩子。
为了更好地规范孩子们的行为习惯，我要求孩子早上不能迟到，来了以后就读书，每天孩子一到校，希望每个学生都能是自觉地拿出书包里的东西，准备好上课用品。
每次做作业，总是规范他们的写字姿势，做到一拳、一尺、一寸。
每次离开教室上其他课，总是把桌上收得干干净净，把桌椅摆好，基本做到有条有理。
作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。
父母是孩子最好的老师。
首先，家里有一个爱学习求上进的气氛，家长的榜样作用十分重要。
特别是家长的学习兴趣，在一定程度上会影响到孩子的学习兴趣，从而间接地影响孩子的学习成绩。
孩子生长在一种充满学习气氛的环境中，很容易萌发一种自发学习的需要，以至形成一种千金难买的自觉学习的习惯。
因此，家长应率先热爱学习，形成家风，以自己的言行熏陶子女。
调查表明，许多学业不良的儿童家庭缺乏良好的学习气氛，家长经常约些朋友晚上打牌，打麻将，闲聊等，处于这类环境的孩子怎么可能安心学习呢？“小树易直也易弯”，家长们，只有我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，培养良好的习惯。
那对孩子今后的成长是十分有利的。
二、学习上要帮助孩子。
各位家长来之后一定看过你们孩子桌上的作业本了，这就是他们在校的字，这就是他们在校做的各科作业，对他们的作业质量还满意
吗？相比较，每次收上来的家庭作业却不是令我很满意。
有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。
其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。
同样作为家长，我们身有体会。
但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出10-20分钟，还是可以的。
如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。
家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文，甚至和他们一起读读书。
这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。
我还想说一件事，孩子做完作业之后一定要督促他们自我检查或帮助他们检查，千万不要给孩子以“滥竽充数”的感觉。
三、从各方面培养学生的语文能力。
作为语文老师即班主任的我，接下来，我就谈谈语文学习的要求。
语文能力主要指孩子“听说读写”的能力。
“听”不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言。
在听的过程中接受或筛选有用信息。
现在这方面的训练，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言，在现在的语文课堂，我们经常可以听到诸如：“我来说……”“我比他更好……”等类似的自主开头。
但也有一部分同学做得是不够的。
现在的孩子很会“说”，有时说出的话也有一定的深度。
周末时，家长可以有意识地跟孩子交流学校里发生的事情。
不仅增进感情，也是训练说话的好机会。
最好让孩子说完整、有条理。
在课堂上，孩子“说”的能力也很重要。
要说出精彩的话来，除了必要的生活经验，还需要大量阅读课外读物。
阅读是小学语文教学中的基本环节，我们知道杰出的人才都爱读书。
为了培养孩子的阅读兴趣，你可以首先选择孩子感兴趣的书籍，找她感兴趣的内容给他看，读完后和孩子交谈，使他尝到读书的乐趣。
关于写，主要是指写好字和写好话。
写作与学生的阅读有密切相关。
多读一定会写得更美。
就知识点而言，低年级的时候，我们主要是一些非常基础的知识，孩子只要肯下功夫记一般不成问题。
但今年就不同了，因为现在除了拼音、生字、词语等基础知识以外，作业本上更多的是比较“活”的题目，也就是我们通常说的，这
些题目没有什么标准答案，可以一题多解，不像拼音与生字怎么读就怎么读，怎么读就怎么读，怎么写就怎么写。
所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读的还要读，该抄的还要抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同的角度去思考问题。
这就要求学生在学习方面变被动的“要我学”为主动的“我要学”。
因此有一些学生因为不想学，为了逃避写作业经常在家长面前说“没留作业”，这是不成立的，为了给不同层次的孩子创造不同的空间，我在本学期尽量少留一样的作业，这样家长们就能有大量的时间，根据孩子们的需要，为孩子查缺补漏或拔拔高了。
能力稍差一点的孩子可以以复习巩固和预习为主，能力稍强一点的孩子家长可以根据孩子的需要多做一些课外拓展。
也可以从以下三个方面帮助孩子全面提高语文能力。
一是读，读名著、名篇、读报刊杂志，多读书可以丰富孩子的知识，开拓视野。
二是背，背古诗、背课文片段、背成语、名人名言警句等，多背诵可以增加孩子的语言积累；三是写，写日记、周记，多写可以为孩子提供练笔的机会，帮助孩子把语文知识、语言积累转化为语文能力。
四、关于安全教育。
由于学校周围公路分布较为密集,交通繁忙，各种车辆来来往往。
在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上下路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全。
请家长督促孩子严格尊师作息时间表，请家长到指定位置接送孩子，不要在学校周围给孩子买东西，也不要给孩子带零花钱。
最后、我希望家校之间加强联系。
孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。