高三班主任座谈会发言稿
高三班主任经验交流会发言稿范文(最新4篇)
高三班主任经验交流会发言稿范文(最新4篇)高三班主任经验交流篇一一、基本情况高三(7)班是个物理班，共55人，其中男生47人，女生8人。
总体来说，本班有如下特点：1、思维活跃，基础较为扎实，成绩较好。
2、班风纯正，团结、活泼、和谐、务实的班集体基本形成。
3、有轻度的两极分化情况。
4、随紧张的备考而引发的各种心理疾病常有表现，如烦躁、忧郁、失眠等。
二、几项重要任务1、高考动员，激发同学们为理想、前途而拼搏的热情，主题是争分抢秒，全力一赴，无悔高三。
2、高考报名。
注意提醒学生根据自己的实际情况选报x科3、组织学生作好体检工作。
4、动员学生作好一模的备考工作。
一模的成绩很大程度上决定着高考志愿的填报，它实际上是对高考成绩的检测。
必须作好充分的准备。
5、作好二模的备考动员。
6、组织学生作好体检工作。
7、组织学生作好志愿的填报工作。
填报志愿是一名科学，填报的好坏直接影响的高考录取。
如何根据自己的实际，根据自己的兴趣、爱好，参考往年的录取情况，科学地、合理地填报志愿是重中之重。
8、组织学生参加高考。
重点是沉着、冷静、细心、守纪。
三、具体的实施步骤根据学校的总体部署，结合本级、本班的具体实际，拟做如下安排。
周次主要工作1.开学典礼，高考报名2.强调班纪班风3.摸底考试4.摸底考试分析5.一模6.一模总结7.家长会8.二模、体检9.高考备考心理辅导10.二模总结11.德育考核及操行评定12.高考四、班级管理中，用制度说话。
1、实行奖罚制度，加强纪律约束。
对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行罚款制度，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。
2、保证提供一个安静舒适的学习环境。
由班长到值周班长到普通学生，及时反馈班级纪律情况，并实行班任跟自习，保证自习课的正常进行。
3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。
由值周班长，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责认得值日生，出现严重扣分值日生，罚重新值日。
高三班主任工作经验交流发言稿(5篇)
高三班主任工作经验交流发言稿(5篇)在生活中，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。
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高三班主任工作经验交流发言稿1各位领导，老师们：早上好。
非常荣幸能有这个机会与大家一起分享做班主任的点点滴滴故事。
这是我毕业以来第二年做班主任，感谢学校领导给我这样的机会去锻炼自己。
其实我是个很懒的人，记得去年九月份期末时，我在门外，看到这么多班主任相聚在一起，当时我的心情是多么愉快，庆幸自己没有做班主任。
岁月匆匆，想不到一个学期班主任就顺利地做下来了。
此时，我很想说，虽然班主任工作很累，工作很琐碎，很繁忙，但是此时我很庆幸自己再次做了班主任，它让我某些隐藏的潜力得到了一些发展，自己更注意去追求教育方法，提高自己。
班主任的酸甜苦辣全涌上了心头，真是累并快乐着。
一、学校领导的支持与鼓励，同事的无私帮助。
回首过去，我这个班主任工作得到了很多人的支持和帮助，才可以这么轻松地度过，我真是感激不已。
前任班主任曹宁老师真诚地和我分享每一个孩子的特点，给我提供良好的教育建议；英语老师潘玮老师开学那天下午很晚才下班，就是因为帮我想班级的干部苗子；王丽丽老师看到我每天河东狮吼，嗓子都嘶哑，非常严肃地说：聪玲，你一定要想办法才行，吼对他们没有用，别看你的声音够大。
大队辅导员田总总是笑眯眯地表扬我，鼓励我，午会时还协助我管理班级纪律（刚开始，我真是无从下手，一点威严都没有）；最让我印象深刻的是，汪主任那次出现在我们班外，对我们班的孩子说：七班应该可以做到认真听讲的，但是还是坚持说话，不听午会广播的话，聪玲老师，请你让他们留下来！；岳校上我们班的思品课，总会提前出现在班上，让我为另一个班级的数学教学做好准备；我们办公室的班主任同事和我分享了很多优秀班主任经验；副班主任魏老师总那么积极认真帮忙管理班级；罗老师抽空帮我们班的孩子上思想品德课，教他们怎么做事，做人领导的民主与鼓励，同事无私的帮助，让我很快地把握了高年级学生的特点，逐渐树立了威信。
高考研讨会班主任发言稿(通用5篇)
高考研讨会班主任发言稿（通用5篇）在当下社会，很多地方都会使用到发言稿，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
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高考研讨会班主任发言稿1尊敬的各位领导，各位同仁：大家好。
很高兴能有这个机会发言，谦虚的话就不啰嗦了吧。
最近这些年一直都在当班主任。
总觉得当班主任是一个不断学习不断进步的过程。
我觉得，班主任不仅是班级学习氛围的创造者，更是学生灵魂的塑造者。
最近这几届，我带的班的班训一直没有变过，因为我觉得这就是我的培养目标。
“勤思善学，敢拼敢搏；团结和谐，乐观真诚”。
作为学生，勤于思考，善于学习，这是基本要求，本分要求。
敢拼敢搏，这是培养学生积极向上的品质，是学生终身受用的东西，是人生之必修。
团结和谐，这是集体的需要，不管在什么时候，在哪个团队之中，这都是最重要的品质。
乐观真诚，这是一种健康积极向上的个性，人生不能缺少。
这些不仅是对学生在班级中的要求，更是对学生一生的要求。
这是我教给学生的人生信念。
因为我相信，只有在正确的人生信念的引导下，才能形成健全完整的人格。
对于如何管理一个班级，我讲究的是宽严并济，张弛有度，营造快乐和谐的班级氛围。
对于班级学生管理，我从来不搞一刀切。
我讲究根据不同的学生特点提出不同的要求，宽严并济，对于特殊学生给予特别的关爱。
比如我班众所周知的某学生，学习习惯较差，不是体育特长生却拼命的要求每天打篮球，否则宁愿不读书。
经过和家长协商并报年级分管科长同意，在签下了安全协议后，同意他活动课去跟随篮球队进行训练，但是其他时间严格要求搞学习，而且训练也得服从教练的安排。
这样进行了一段时间实验，该生的学习成绩竟然有了很大的进步，家长也说孩子现在学习的劲头真的强多了。
班上还有一个成绩很差的学生，平时真的是懒得出奇，不忘初心学习，甚至想离家出走。
他爸妈是开麻将馆为生的，孩子总是说我不读书照样可以生活得很好，就像父母一样开个麻将馆，说得父母哑口无言，几乎都想放弃了。
高三班主任经验交流发言稿3篇
高三班主任经验交流发言稿3篇高三班主任经验交流发言稿3篇1各位老师，大家好：感谢领导给我这次发言的机会，这次月考成绩3班取得了一点点进步，但谈不上有什么经验，我把我班级工作方面的一些想法和做法跟大家交流汇报一下，不当之处，敬请批评指正。
一个班级能否走上正轨，能否良性发展，关键看全班每一个人能否形成合力，这就需要班主任团结全班每一个学生和老师，需要一些制度保障和文化熏陶。
一、制度文化建设1、没有规矩，不成方圆。
新高三开始第一天我就把高三一日常规打印在家校单上，学生人手一份，家长也能看到，并召开简短的班会宣读常规，让每一位学生认真研究，自我约束。
2、赏罚分明，令行禁止。
班级设有班委会，用来讨论各类事件特别是突发事件的处置惩罚看法。
设有奖惩措施，奖励先进，为学生树立楷模，有样可学;赏罚顽劣，给学生划出红线，以儆效尤。
班主任也要以身作则，靠本人的言行逐步影响学生。
比如，要肄业生几点到班级，我一般都会提早两三分钟到，学生恳求我多查宿舍，我基本每周至少查2次，特殊情况除外，并且我和XXX商量好了，查宿舍一查就是整个年级，要给学生一个感觉，每天都有老师来办理，每个老师都会来管你。
二、看法文化陶冶教育归根到底是爱的事业，如果只有冰冷的规矩，没有爱的熏陶，那就违背了教育的初衷。
这就要求我们班主任自己心态要好，才能去爱学生。
把每一位学生真正看成是自己的孩子，严格管理、热情服务、走心交流、爱护包容，才能使各项工作收获最大的效果。
我谈一下自己在观念文化建设方面的一些不成熟的做法：1、生日祝福。
今年男子4*100决赛，XXX取得了历史性的突破，当时全场观众为XXX唱生日歌，令人难忘。
我也坚持给我的每个学生在他生日当天早上，用校信通表达生日祝福，家长都很感动，拉近了家校距离。
并在班内设置小白板，平时记录重要提醒，有学生生日那天，请班内才子才女们进行创作，有学生在家校单内说，很期待自己生日那天的祝福语。
2、多元评价。
三个角度：第一个角度，每周感动班级人物(这是行动表现，品德品质方面的。
高三班主任经验交流会发言稿范文（通用6篇）
高三班主任经验交流会发言稿范文（通用6篇）在不断进步的时代，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。
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高三班主任经验交流会发言稿1尊敬的各位领导、老师：大家好！首先，感谢领导给我这次与各位交流的机会.我担任高三（12）班的班主任以来，我忙碌着、紧张着、同时也充实着、快乐着。
反思高三的班主任工作，如果说还有点成绩的话，首先要感谢领导对我的信任，更要感谢与我共同奋斗在一起的郑老师班老师姬伟魏念文东和王锐老师。
他们在许多方面给予我帮助和指导.同时也遇上一班好学生，他们给了我尊重、理解和支持。
今天我不敢谈什么经验，也不敢谈什么理论，就本着学习的原则，借用这个难得的机会，把自己班主任工作的心得和体会向各位领导和同仁作个汇报。
（一）快速布局，使班级很快步入正规.开学一周之内班干、座位、班规、口号等一步到位，快速形成了一个新的集体，日常事务马上进入正轨。
良好的开头，为日后的工作奠定了基础，减少了不必要的日常琐务的干扰，使师生都能集中精力搞好学习。
对班委会成立，我非常重视,经过半个多学期的努力培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风。
班促进整个班级的管理工作。
（二）了解学生，深入学生的内心世界接手一个新的班级，班主任要做的首要工作就是迅速、全面、准确地了解学生。
要在最短的时间内发现不同学生的人格特点，掌握学生的家庭情况和思想动向，把一些问题学生的不良习惯扼制在萌芽状态。
接一个新班，我的第一周是最忙的：第一天要建立学生档案，三天内学生名字要与其人对号入座，了解学生对班级的想法，查找问题学生------记得一次，开学的第二天，我找一位调皮男生谈话，当我一下子叫出了他的名字并指出了他好动，喜欢打闹的缺点时，他满脸诧异也有些感动地对我说：“老师，你真厉害！我家里人也是这么说我的。
高三班主任交流会议演讲稿5篇
高三班主任交流会议演讲稿5篇高三班主任交流会议演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：今天在这里作为班主任代表发言，交流一下班级管理经验，心里压力之大难易想象，因为台下班级管理经验、能力等各方面在我之上的班主任比比皆是。
作为经验来谈，实在谈不上成功！在这里我仅谈谈自己对高三班主任工作的感受和体会，敬请批评指正！高三是堆叠如山的书本，五花八门的试题，密密麻麻的累积；是日复一日的作业，周而复始的测试，马不停蹄冲刺的循环。
选择了高三，你就选择了在风雨中前行，放弃了艳阳高照；选择了高三，你就选择了在崎岖中攀登，放弃了平坦大道。
同样选择了高三，你就选择了期盼已久而美丽的象牙塔，可上清华揽月，可上北大摘星。
高三是大苦与大乐的结合点，惟有大苦，方能大乐，吃得苦中苦，方为人上人。
因此针对高三这个特殊阶段，我一直秉承“通过自己的努力使更多的学生进入优秀的行列”的教育理念。
在班级管理方面主要抓六个字、三个方面：学习、卫生、纪律。
这三个方面，学习放在最中心位置，卫生纪律又不能放松，要同时兼顾。
下面就这三个方面具体谈一下我的感受。
学习。
高三的学习，我主要抓三大块。
一是目标的制定，二是时间的管理，三是心态的调整。
首先，高三学生树立远大的奋斗目标是首当其冲要考虑的事情。
有了目标，在关键的高三这一年，你才不会迷失。
要让目标导引我们高三一年的学习方向！对于目标的制定，基于目前学生对高校的了解几乎是空白，于是我把今年一本二本高校的相关录取信息用鲜艳的红色A4纸打印张贴在班级的墙上，供同学们选择目标，这样便于同学有针对性地去拼搏、去奋斗这一年。
其次，时间的管理。
正如今年江苏高考文科状元孙曦同学所说，“要想考上好大学，就得拼时间”，正所谓“向时间要成绩”。
高三的学习时间是短暂的，现在距离高考仅仅260多天，9个月不到的时间。
所有同学务必要充分利用好每一天，学习计划要细化到每一天。
当然学习时间也一定要科学合理的分配，注意劳逸结合。
班主任高三研讨会发言稿
大家好！我是高三（1）班的班主任，非常荣幸能够在这里与大家分享一些关于高三教育教学的思考和经验。
今天，我想从以下几个方面谈谈我的看法：一、明确目标，强化责任高三，是人生中一个重要的转折点。
在这个阶段，我们要明确目标，强化责任，全力以赴地投入到教育教学工作中。
首先，我们要明确教育教学目标，这是我们的行动指南。
我们要根据学生的实际情况，制定合理的教学计划，确保每个学生都能在高考中取得优异成绩。
同时，我们要强化责任意识，对每一个学生负责，对每一个家庭负责，对学校负责。
二、关注学生心理健康，营造良好氛围高三学生面临着巨大的学习压力，心理问题不容忽视。
作为班主任，我们要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在学习、生活、心理等方面的问题。
具体措施如下：1. 加强与学生沟通，了解他们的心理状况，给予关爱和支持。
2. 定期组织心理辅导活动，帮助学生调整心态，提高抗压能力。
3. 加强家校合作，共同关注学生的心理健康。
4. 营造良好的班级氛围，让学生在轻松、愉快的氛围中学习、生活。
三、优化教学方法，提高课堂效率1. 深入研究教材，把握教学重点、难点，制定合理的教学计划。
2. 采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
3. 注重培养学生的自主学习能力，引导学生掌握学习方法，提高学习效率。
4. 加强课堂管理，确保教学秩序，提高课堂效果。
四、强化团队协作，共同进步1. 加强班主任之间的沟通与协作，共同探讨教育教学问题，分享经验。
2. 鼓励教师参加各类培训，提高自身教育教学水平。
3. 加强家校联系，共同关注学生的成长。
4. 发挥团队的力量，共同为学生的全面发展努力。
五、注重学生全面发展，培养综合素质1. 注重学生的德育教育，培养学生的良好品德。
2. 加强体育教育，提高学生的身体素质。
3. 开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好。
4. 注重学生心理健康，提高学生的心理素质。
六、加强家校合作，形成教育合力1. 定期召开家长会，向家长汇报学生情况，共同探讨教育问题。
高三教师座谈会教师发言稿
大家好！今天，我们在这里召开高三教师座谈会，共同探讨高三教学工作中的问题与对策。
作为一名高三教师，我深感责任重大，同时也对未来的工作充满信心。
在此，我结合自己的教学实践，谈几点体会和思考。
首先，我们要明确高三教学的目标。
高三教学的目标是帮助学生实现人生价值，助力他们顺利步入理想的大学。
因此，我们要紧紧围绕这一目标，制定合理的教学计划，提高教学质量。
其次，我们要关注学生的心理健康。
高三学生面临巨大的升学压力，容易出现焦虑、紧张等心理问题。
作为教师，我们要关心学生的心理健康，及时发现并解决他们的心理问题。
可以通过开展心理辅导活动、加强与学生的沟通等方式，帮助学生调整心态，以积极的心态面对高考。
再次，我们要注重教学方法的创新。
传统的教学方法已无法满足现代学生的学习需求。
我们要积极探索新的教学方法，如小组合作、探究式学习等，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。
同时，我们要关注学生的个性化需求，因材施教，使每个学生都能在课堂上找到自己的位置。
此外，我们要加强家校合作。
家长是孩子成长过程中的重要陪伴者，家校合作对于提高教学质量具有重要意义。
我们要与家长保持密切联系，及时了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。
在必要时，我们可以邀请家长参与课堂，共同促进学生的全面发展。
最后，我们要不断提高自身素质。
作为一名高三教师，我们要具备扎实的专业知识、丰富的教学经验和高尚的师德。
我们要不断学习，提高自己的教育教学能力，为学生提供更好的教育服务。
总之，高三教学工作任重道远。
我们要以学生为中心，关注他们的身心健康，创新教学方法，加强家校合作，提高自身素质。
我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够圆满完成高三教学任务，为学生的美好未来奠定坚实基础。
谢谢大家！。
高三优秀班主任经验交流发言稿4篇
高三优秀班主任经验交流发言稿4篇高三优秀班主任经验交流发言稿第1篇尊敬的各位领导、亲爱的同仁们：大家下午好！首先感谢学校领导、年级主任给我这个时机，在这里和大家一起交流班主任工作心得。
今年我带的是高三〔7〕班，文科平行班，学生的根本素质、学习能力纪律表现，都很一般。
有人把我们这些行为习惯不好的学生叫做会哭闹的孩子。
因为好孩子的标准：听话，不哭不闹。
这帮孩子哭闹的厉害，而且经常哭闹，甚至不讲道理。
制止他们哭闹的快速方法是强制堵住他们的嘴，哭声会戛然而止，但这种做法不是教育。
我也不想这帮孩子在我的手里哭断了气。
所以，如何使爱哭闹的孩子不哭、不闹，这就是我一直在想的、做的。
十年树木，百年树人，我们应该放平心态，不能把自己的想法当成生产线，把学生当成机器零件，两三年后，学生就成为你的生产线下的产品，又比方做菜，用猛火，有可能把菜炒糊了，只有用温火去炖才能熬出好汤。
教育的宗旨是对学生的终身幸福奠定根底，哪怕仅仅是铺垫了一块砖。
刘主任有一次开会时给大家分享的：带着蜗牛去散步，很经典，细细品味，我才意识到，要尊重事实，拔苗助长，急于求成的心态，其结果往往是事与愿违！甚至是有害的。
有这样一个故事：智慧、成功和爱这三位天使来到人间，一位母亲请他们到家里来做客，天使对那位母亲说：我们三位只能去一位，你回家商量一下选择我们三位中哪一位。
母亲回家商量以后决定把爱请回家。
母亲问：哪一位是爱？请进屋吧！爱起身向屋里走去，奇怪的是另两位也跟了进来。
母亲很惊讶地问：你们两位怎么跟进来了？答：我们是跟着爱的，哪里有爱哪里就有成功和智慧。
做智慧的班主任，前提是要有爱。
爱自己的学生，爱自己的工作，这样在工作中才能迸发智慧的火花，才能享受成功的快乐。
有爱就有一切！教育管理方面：1、班主任一定要有大局观。
大局是学校的大局，是全校一盘棋的观念。
不说有损大局的话，不做不利大局的事。
大局有时是和个人利益对立的，顾大局有时就需要牺牲小利，牺牲个人利益的〔包括时间、对家人的照顾等〕，这是一种觉悟。
高三班主任交流会议发言稿（精选6篇）
高三班主任交流会议发言稿高三班主任交流会议发言稿（精选6篇）在充满活力，日益开放的今天，我们都可能会用到发言稿，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
写起发言稿来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的高三班主任交流会议发言稿（精选6篇），欢迎大家分享。
高三班主任交流会议发言稿1尊敬的学校领导，亲爱的同事们：大家晚上好！承蒙xx校长的厚爱与信任，很荣幸有机会在此和大家交流学习，如有不足之处，敬请批评指正。
班主任工作是一项复杂而又庞大的系统工程，本人从教二十多年，担任班主任工作也有十来个年头了，一届又一届，送走的学生一批又一批，大事小事做了不计其数，突然要到台上来和大家分享工作经验，千头万绪，一时真不知从何说起，思来想去，在班主任工作中还是有两点体会较深。
无任你从事什么工作，要把它做好都讲一个责任心，作为一名教师，尤其是班主任更要有责任心，在这里我理解的责任心更多的是指要有爱心，这就是我要讲的第一点，作为一名班主任要“爱”字当头。
班主任的爱包括两个方面，班主任要有热爱教育事业，热爱班主任工作的大爱，这样才能甘心付出。
同时班主任要有关怀每一位学生的小爱，让学生感受爱的温暖。
古人云：“亲其师信其道”，我觉得班主任工作应该是“爱其师听其话”，学生需要爱，高三的学生更需要爱，当你用心去爱每一位学生时，自己也会收获一种别样的幸福。
学生失意时，几句安慰，学生考试不理想时，几句鼓励，学生生病时几句问候，有时间的话在诊所陪陪学生打吊针，哪怕几分钟，人心都是肉长的，将心比心，试想假如是你家的小孩十五六岁的年纪送到人生地不熟的外地去读书，生病了，发着高烧，流着眼泪独自一人找医院看病打吊针，他是多么无助啊！他是多么希望有自己的爸妈在身边啊！老师们什么感觉？心酸、心痛的感觉是吧！所以每当我班有学生病了，只要有空我都会去看看他，此时他一定把你这位老师当他在临川一中的亲人了。
高三班主任交流会议发言稿
大家好！我是高三班主任，很荣幸能在这里与大家交流一下我们高三班级的管理经验和心得。
在此，我首先要感谢学校领导对我的信任，让我有机会站在这里发言。
接下来，我将从以下几个方面与大家分享我的工作经验。
一、班级管理理念我认为，班级管理应以学生为本，注重培养学生的综合素质。
具体来说，有以下几点：1. 尊重学生：尊重学生的个性，关注学生的需求，营造一个和谐、温馨的班级氛围。
2. 信任学生：信任是沟通的基石，信任学生能激发他们的潜能，让他们在班级中发挥更大的作用。
3. 激励学生：激发学生的学习兴趣，帮助他们树立信心，让他们在高三这一年里不断进步。
4. 关爱学生：关注学生的身心健康，帮助他们解决生活、学习上的困难，让他们感受到班级的温暖。
二、班级管理策略1. 班级文化建设班级文化建设是班级管理的重要组成部分。
我主要通过以下方式营造良好的班级文化：（1）确立班级愿景：明确班级目标，让学生明确自己的努力方向。
（2）树立榜样：挖掘班级中的优秀学生，发挥他们的榜样作用。
（3）开展丰富多彩的班级活动：如主题班会、文艺晚会、体育比赛等，增强班级凝聚力。
2. 学习管理（1）制定合理的学习计划：帮助学生合理安排时间，提高学习效率。
（2）关注学生的心理变化：及时发现学生的心理问题，给予关心和指导。
（3）开展学习方法交流：分享优秀学生的学习经验，提高学生的学习能力。
3. 日常生活管理（1）加强班级纪律教育：培养学生的自律意识，确保班级秩序井然。
（2）关注学生的生活需求：解决学生在生活上的困难，让他们感受到班级的温暖。
（3）开展健康教育活动：提高学生的健康意识，培养良好的生活习惯。
三、家校合作家校合作是班级管理的重要环节。
我主要通过以下方式加强与家长的沟通：1. 定期召开家长会：向家长汇报学生在校表现，共同探讨教育方法。
2. 建立家校联系群：及时向家长传递学生在校信息，方便家长了解孩子的情况。
3. 邀请家长参与班级活动：让家长亲身感受班级氛围，增进家校感情。
高三班会班主任发言稿范文(精选5篇)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版高三班会班主任发言稿范文（精选5篇）高三班会班主任发言稿范文（精选5篇）随着社会不断地进步，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿可以帮助发言者更好的表达。
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高三班会班主任发言稿1亲爱的同学们：一、放眼明天，活在当下我们今天所做的一切都是在为明天蓄势。
我所说的明天，可以指本次考试，可以指xx年的高考，更可以指以后更长的人生。
风物长宜放眼量。
看远一点，才不会为眼前的浮云遮住了睿智的双眸。
有人说，我只想早点毕业，爱干什么干什么，我要提醒大家的是，我们每个人只能活在当下。
凡是抓不好眼前，抓不住当下的人，他的所谓的明天只能成为空中楼阁，他的种种设想只能成为一种奢想，只能成为一个永远的梦。
因为今天所做的一切都是在为明天蓄势。
拿高中阶段来说，三年过程中的每一次考试都只是一种手段，只有一次带有明显的功利性——高考，但是，没有我们今天这过程当中的一次次量的累积，哪来最后一次的质的一飞冲天呢?二、功在平时，不放弃临时抱佛脚《易经》有云：君子藏器于身，待时而动。
器者，当指本领，能耐。
时者，时机，机会。
积蓄了一身的能耐，机会来了，我才能轻而易举地抓住它。
机会，永远只留给有准备的人。
准备，如何准备?——功在平时，我给我所带的孩子上课时师生问候是这样的：师问——准备好了吗?生答——时刻准备着!此举，无非就是想渗透一种理念——做一个有准备的人!也许有人说，你现在说迟了，我平时没准备，别急，百姓常说，平时不烧香，急来抱佛脚。
我想，我们主张功在平时，但也不放弃临时抱抱佛脚。
临阵磨枪，不快也光。
有人说，绝境中可以使人的潜能发挥到极致，不妨试试。
只要你去磨了，只要你付出了，总会有收获，总会有回报。
除非连这个你都不愿意，那，对不起，大罗神仙出帮不了你。
三、坚守住生命中作为蛹的一段生命历程也许你对自己的成绩并不满意，你觉得目前并不优秀，在众多美丽的蝶面前，自己充其量是一只顾影自怜的蛹。
高三班主任交流会发言稿
大家好！我是高三（1）班的班主任，非常荣幸能在这里与大家分享我的工作经验和心得体会。
首先，请允许我代表全体高三班主任，向辛勤工作的领导表示衷心的感谢，向关心和支持我们工作的家长表示诚挚的敬意！时光荏苒，转眼间我们已迈入高三这一关键阶段。
高三，是学生人生中的重要转折点，也是我们班主任肩负重任的时刻。
在这一年里，我们要关注学生的成长，助力他们实现梦想。
下面，我就高三班主任工作谈几点体会：一、加强班级管理，营造良好氛围1. 建立健全班级规章制度。
我们要结合学校实际情况，制定科学合理的班级规章制度，明确学生的行为规范，使学生在遵守规章制度的过程中，养成良好的行为习惯。
2. 强化班级纪律。
高三阶段，学生面临较大的学习压力，容易产生焦虑、烦躁等情绪。
作为班主任，我们要引导学生正确看待压力，强化班级纪律，确保学生学习、生活有序进行。
3. 营造积极向上的班级氛围。
我们要善于发现学生的闪光点，鼓励他们相互学习、共同进步。
同时，关注学生的心理健康，及时解决他们在学习、生活中遇到的问题。
二、关注学生个体差异，实施差异化教学1. 了解学生。
我们要深入了解学生的兴趣爱好、性格特点、学习习惯等，以便针对性地进行教学。
2. 分类指导。
针对不同学生的学习水平和能力，实施差异化教学，使每个学生都能在原有基础上有所提高。
3. 个性化辅导。
针对学习困难的学生，我们要耐心辅导，帮助他们克服学习上的障碍；对于优秀学生，我们要鼓励他们发挥特长，勇攀高峰。
三、加强与家长的沟通，形成教育合力1. 定期召开家长会。
通过家长会，向家长汇报学生在校表现，共同探讨教育方法，形成家校教育合力。
2. 家访。
针对部分学生，我们要进行家访，了解他们的家庭背景、成长环境，为教育教学提供依据。
3. 利用网络平台。
通过班级微信群、QQ群等网络平台，及时与家长沟通交流，分享学生在校生活，共同关注学生的成长。
四、注重心理健康教育，关爱学生成长1. 关注学生心理健康。
我们要关注学生的心理变化，及时发现心理问题，并给予适当的关爱和指导。
高三教师座谈会发言稿（通用）（五篇范例）
高三教师座谈会发言稿（通用）（五篇范例）第一篇：高三教学管理座谈会发言稿教学管理座谈会发言稿今天我作为班主任代表在这里发言，谈谈自己在班主任教学管理和日常教学中的几点感受和一些困惑，希望大家能给予指导和交流，主要从以下几个方面谈。
一、学生现状1、我所带的班级是高三理科班的中间层次，这层次的学生基础方面较薄弱，学习习惯也不是很理想，但是学习上还是有一定积极性的，但是懒惰是更突出是问题。
如化学和生物学科，需要记忆的知识点很多，由于学生懒得，不背不记理论知识，他们的这两科成绩很不理想，语文和英语上更是不愿意花时间和精力。
2、学生完全没有进入高三学习的理想状态，学习没有计划性，从思想上根本没有意识到时间紧迫，学业负担重，晚自习不会合理利用时间，更有些学生晚自习无所事事，不知道自己该做什么，忙忙碌碌一个自习下来很多作业都没有做完。
有的甚至在宿舍熬夜，但是由于学习方法不当，总是不能取得理想的成绩。
3、学生偏科严重，尤其是理科班的学生，不重视语文和英语，很多能见到他们在自习课上做这些学科的作业，更甚至老师安排的语文和英语早读都被数学、物理、化学、生物取而代之，导致语文和英语应该掌握的基础和内容学生并没有完全做好。
二、主要措施针对前面的具体情况，我主要采取了以下的主要方法。
1、学习委员每天做好作业常规的检查和反馈，把这项内容作为学生考核量化的标准；2、以宿舍为单位组成学习小组，由组长主持和督促，互相帮助；3、根据第一次月考成绩把学生分成若干层次，帮助不同学生制定适合自己的学习计划，对于优等生和后进生单独谈话，给予帮助，确立他们的学习目标；4、和任课老师多交流，沟通，了解学生的课堂上课情况，作业情况，课下问题情况，针对突出问题及时了解，及时解决；5、突击检查学生的各科作业，突击抽查学生晚自习的纪律情况，掌握学生的第一手资料。
三、突出问题针对具体问题，采取一些我认为可行措施，虽然取得了一定的效果，但仍然有一些问题难以解决。
高三班主任座谈会发言稿
大家好！我是高三（1）班的班主任，非常荣幸能在这里与大家共同探讨高三班级管理的一些心得和体会。
首先，请允许我代表全体高三班主任，向一直以来关心和支持我们工作的校领导、各位老师表示衷心的感谢！高三，是人生中的一个重要阶段，也是对学生进行全面发展教育的关键时期。
在这个阶段，我们肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任，使命光荣，责任重大。
下面，我就高三班级管理工作谈几点体会：一、明确目标，树立信心1. 高三的目标是明确而具体的。
我们要引导学生树立远大理想，明确自己的人生目标，为实现这一目标而努力拼搏。
同时，我们要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在高考中发挥出自己的最佳水平。
2. 树立信心是高三学生面对压力、克服困难的重要精神支柱。
我们要通过多种途径，如开展励志教育、成功案例分享等，激发学生的自信心，让他们相信自己有能力战胜困难，实现目标。
二、加强管理，优化环境1. 严格纪律，规范行为。
我们要加强班级管理，制定严格的班规班纪，培养学生良好的行为习惯。
同时，要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在学习和生活中遇到的问题。
2. 优化教学环境。
我们要加强与任课教师的沟通，确保课堂教学质量。
同时，要充分利用学校资源，如图书馆、实验室等，为学生提供良好的学习环境。
三、关爱学生，关注成长1. 关爱学生是班主任工作的核心。
我们要关心学生的生活、学习，关注他们的心理健康，及时解决他们在成长过程中遇到的问题。
2. 关注学生的全面发展。
我们要注重培养学生的创新精神、实践能力、团队合作意识等，使他们在高考中取得优异成绩的同时，成为德智体美全面发展的优秀人才。
四、家校合作，共同育人1. 家校合作是高三班级管理的重要环节。
我们要加强与家长的沟通，让家长了解学生在校表现，共同关注学生的成长。
2. 定期召开家长会，向家长汇报班级工作，听取家长意见和建议，共同探讨教育方法，形成教育合力。
五、提高自身素质，做学生榜样1. 班主任要具备较高的政治素质和业务能力，以身作则，为人师表。
高三班主任会议发言稿（精选5篇）
高三班主任会议发言稿高三班主任会议发言稿（精选5篇）在日常生活和工作中，越来越多人会去使用发言稿，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。
那么发言稿一般是怎么写的呢？下面是小编整理的高三班主任会议发言稿（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
高三班主任会议发言稿1尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家下午好！今天我发言的题目是《铺路架桥，保驾护航》。
同学们，你们从现在起就踏上了20xx年高考复习备考的征程。
高考对于你们来说，关系到人生的转折，关系到未来的前途发展。
对家长来说，那是全家人的希望。
高三是人生履历中最为亮丽的一道风景线，高三生活将使你们真正体会奋斗与拚搏的乐趣，高效与充实的美感，辛苦与成功的统一，你会情不自禁的为这段高效充实、奋斗拚搏的人生而骄傲，而引以为豪。
有了高三，我们的人生才完满，有了高三，我们才少了一分缺憾。
高三是拚搏的一年。
人们常说：此时不搏何时搏。
就是说，拚搏要抓住时机。
高三博什么？博效率，有了效率才会有成功；博勤奋，勤奋永远是成功的第一要素；博心态，愉悦的心态激活大脑的思维，良好的心态是成功的保证；博意志，顽强的毅力不畏惧任何失败；博潜力，人们往往会被自己巨大的潜力惊得目瞪口呆。
那么，就让我们在高三尽情的享受拚搏、奋斗人生的最佳时光吧！亲爱的同学们，请你们记住：在这关键的一年里，作为班主任,我们将用我们全部的能力和智慧与你们并肩作战，一起去迎接这一年枪林弹雨的考验，陪着你们一同走过你们生命中最亮丽的时节。
当酷日当头，风雨袭来的时候，我们班主作愿做你头顶上的一把伞，为你遮风挡雨防晒；当你鼓足干劲向上攀登的时候，我们愿做一把梯子，助你成功抵达顶峰；当你遇到困难不知所措的时候，我们希望自己是智慧的使者，替你排扰解难，扫清障碍；当你心情不佳的时候，我们希望自己是一个心理美容师，为你洗去蒙尘，让你以最佳的心态去达到最高的学习效率。
请同学们相信，请学校放心，在这一年里，只要同学们需要的地方就有我们班主任存在！最后，真心祝愿同学们在20xx高考梦想成真！祝愿我们学校在20xx年高考再创辉煌！谢谢大家！高三班主任会议发言稿2尊敬的各位领导，老师们：下午好！很荣幸，我能够作为高三班主任代表在这里发言。
高三班主任经验交流发言稿优秀5篇
高三班主任经验交流发言稿优秀5篇高三班主任经验交流发言稿篇一各位领导、各位老师：你们好！“教师的成功，是创造出值得自己崇拜的人。
先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。
”这是我最欣赏的格言，也是我一生都在追求的事业并为之而乐此不疲，所以我喜欢当老师，因为我觉得：教师的工作看起来很平凡，但创造出的业绩却不平凡；教师的职业看起来很单调，但哪个行业的人才，都离不开教师的培养；教师的劳动看起来很辛苦，但与学生在一起所获得的快乐，是任何一项劳动都无法比拟的。
这是高尚的职业，伟大的源泉，但还有比这更吸引我的那就是教师中的佼佼者——班主任！我更钟情于班主任的工作，因为只有当了班主任，才有了我的班，才有了让我创造出值得自己崇拜的学生的场所，才能享受先生之最大的快乐，最终望见了我和我的班。
一．坚定不移始终如一的带班理念：先成人，后成才。
先成人，后成才。
这句话是杨校长倡导的，为我带班奠定了基石，大家都知道，知识就是力量。
但从某种意义上来讲，道德更是力量，人格、理想、情感都可以产生很大的力量。
这里，我说一个事例。
1988年，当75名诺贝尔奖获得者聚集一堂的时候，有记者问获奖者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最重要的东西？”一位白发苍苍的学者沉思片刻回答道：“在幼儿园。
”“在幼儿园学到了什么重要的东西呢？”“把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示歉意，等等。
”他讲的话是极有道理的。
（演讲稿）一滴水蕴藏着大海的本质，一束光反映了太阳的光辉，一件小事也能折射出一个人的修养，体现出一个班的形象。
文明习惯是一个人的文化修养和行为情操的重要表现。
文明与不文明，二者之间既是对立的，又是相互依存、相互渗透的。
一件小事这样做就是文明的，那样做就是不文明的，泾渭分明，道理并不复杂，但贵就贵在文明习惯的养成，难就难在长期坚持。
因此，教育，究其本质，是教学生学会做人。
二．建立民主、平等、和谐的新型师生关系1、更新观念，从思想上实现师生关系由传统型向现代型的转换。
高三优秀班主任交流发言稿
大家好！我是高三某班的班主任，非常荣幸能够在这里与大家分享我的班级管理经验和心得。
在过去的几年里，我深感班主任工作的重要性，也深感责任重大。
今天，我想从以下几个方面与大家交流一下我的工作经验。
一、关爱学生，关注个体发展班主任是学生成长道路上的引路人，关爱学生是我们工作的出发点和落脚点。
在班级管理中，我始终关注每一个学生的个体发展，尊重他们的个性，关心他们的生活，关注他们的心理健康。
1. 深入了解学生。
我通过家访、谈心等方式，了解学生的家庭背景、性格特点、兴趣爱好等，以便更好地指导他们的学习和生活。
2. 关注学生的心理健康。
面对高考的压力，部分学生可能会出现焦虑、抑郁等心理问题。
我定期与学生谈心，了解他们的心理状况，帮助他们调整心态，以积极的态度面对高考。
3. 尊重学生的个性。
每个学生都有自己的特长和优点，我鼓励学生发挥自己的优势，全面发展。
同时，对于学生的不足之处，我会耐心指导，帮助他们改正。
二、营造良好的班级氛围良好的班级氛围是学生健康成长的重要保障。
在班级管理中，我注重营造一个团结、和谐、向上的班级氛围。
1. 加强班级文化建设。
通过举办各类活动，如主题班会、演讲比赛、文艺演出等，丰富学生的课余生活，增强班级凝聚力。
2. 重视师生关系。
我与学生保持良好的沟通，尊重他们的意见，关心他们的生活，让他们感受到老师的关爱和温暖。
3. 强化班级纪律。
我制定了一套严格的班级管理制度，让学生明确自己的责任和义务，自觉遵守纪律，共同维护班级秩序。
三、注重家校合作家校合作是教育孩子的重要途径。
在班级管理中，我注重与家长的沟通，共同关注学生的成长。
1. 定期召开家长会。
通过家长会，向家长汇报学生的学习和生活情况，解答家长关心的问题，共同探讨教育方法。
2. 建立家校联系群。
利用微信群等平台，及时向家长传递班级动态，方便家长了解孩子的学习情况。
3. 开展亲子活动。
组织家长参与学校的各类活动，增进家校之间的了解和信任。
高三班主任座谈发言稿
大家好！今天，我们在这里召开高三班主任座谈会，共同探讨高三阶段的教育教学工作。
首先，请允许我代表全体高三班主任，向长期以来关心和支持高三工作的各位领导表示衷心的感谢！高三，是人生中一个至关重要的阶段，是学生们为实现梦想而努力拼搏的关键时期。
作为高三班主任，我们肩负着培养祖国未来栋梁的重任，责任重大，使命光荣。
下面，我就高三阶段的教育教学工作谈几点看法：一、明确目标，强化责任1. 高三班主任要明确自己的职责，时刻牢记立德树人的根本任务，关注学生的全面发展，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2. 要加强与学校、家长、学生的沟通，形成合力，共同为高三学生创造一个良好的学习环境。
3. 树立正确的教育观念，关注学生的个性差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。
二、加强班级管理，营造良好氛围1. 建立健全班级管理制度，明确学生的行为规范，培养学生的自律意识。
2. 加强班级文化建设，营造积极向上、团结友爱的班级氛围，让学生在和谐的环境中成长。
3. 关注学生的心理健康，及时发现并解决学生心理问题，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
三、关注学生学习，提高教学质量1. 加强对学生的学习指导，帮助学生制定合理的学习计划，提高学习效率。
2. 组织开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的知识面，培养学生的综合素质。
3. 关注学生的学习状态，及时调整教学方法，提高课堂教学效果。
四、家校合作，共育英才1. 加强与家长的沟通，让家长了解学生在校表现，共同关注学生的成长。
2. 定期召开家长会，向家长汇报学生的学习和生活情况，共同探讨教育方法。
3. 鼓励家长参与学校活动，增进家校之间的了解和信任。
五、关爱学生，传递温暖1. 关心学生的生活，关注学生的身心健康，帮助学生解决实际困难。
2. 发挥班主任的榜样作用，以身作则，引导学生树立正确的人生观、价值观。
3. 培养学生的感恩之心，让学生学会关爱他人，传递正能量。
高三交流会上班主任发言稿
大家好！今天，我们在这里召开高三交流会，共同探讨高三的学习方法和经验。
首先，请允许我代表班主任，向各位老师和同学们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！高三，是人生中一个重要的阶段，也是一个充满挑战和机遇的阶段。
在这个阶段，我们需要面对繁重的学业压力，同时也要为自己的未来做出重要的决策。
因此，高三交流会对于同学们来说，无疑是一个难得的学习和交流的机会。
首先，我想谈谈高三的学习方法和策略。
高三的学习，既要有计划性，又要有灵活性。
以下是我为大家总结的一些高三学习方法和策略：一、制定合理的学习计划高三的学习计划要具体、明确，既要考虑到整体的学习进度，又要兼顾到各个科目的学习。
同学们可以根据自己的实际情况，制定每天的学习计划，包括学习时间、学习内容、学习目标等。
同时，要注重计划的执行，养成良好的学习习惯。
二、合理安排时间高三的学习时间非常宝贵，同学们要学会合理安排时间，提高学习效率。
以下是一些建议：1. 合理分配学习时间，保证每天有足够的时间进行复习和预习。
2. 合理安排休息时间，避免长时间学习导致的疲劳。
3. 合理安排娱乐时间，保持良好的心态，有利于提高学习效果。
三、提高学习效率1. 养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、积极参与课堂讨论等。
2. 学会总结归纳，将知识点串联起来，形成知识体系。
3. 做好笔记，及时复习，巩固所学知识。
4. 做好错题整理，分析错误原因，避免同类错误再次发生。
四、加强心理调适高三是一个充满压力的阶段，同学们要学会调整自己的心态，保持良好的心理状态。
以下是一些建议：1. 保持乐观的心态，相信自己有能力应对挑战。
2. 学会释放压力，可以通过运动、听音乐、与朋友聊天等方式缓解压力。
3. 积极参加集体活动，增进同学之间的友谊，共同面对困难。
接下来，我想谈谈高三备考的一些注意事项：一、关注高考政策同学们要密切关注高考政策的变化，了解最新的高考动态，为高考做好准备。
二、加强模拟考试模拟考试是检验学习效果的重要手段，同学们要重视模拟考试，通过模拟考试找出自己的不足，及时调整学习方法。
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高三班主任座谈会发言稿20130914
许云劼各位老师上午好。
我是带着学习的心态参加这个座谈会的，我也是一个新班主任，无论是在育人思路上、还是管理办法上都有很多不成熟的地方，心惊胆战地接到了王林主任的通知，要谈一谈开学初的班级管理。
我的一些方法都缺乏理论依据，都是些猛打猛冲、误打误撞的产物，而且更没有经历过高考的检验，希望各位江湖前辈指导。
下面我谈一谈开学后我的一些做法。
开学后，我利用了高二期间预设的两个管理伏笔。
因为12班是我带上来的，知根知底也知己知彼，在高二的时候，我的管理很简单、很直接，但是却是有目的的。
在生活细节上抓大放小，宽容学生犯错，并教育他不要重复犯错，守住大底线，放开小细节，这种做法可能与德育处的相关要求有一点点不配套，但是我赢得了这一大帮男生的心理认同，更意外的是，我发现允许他们犯错了，他们反而更加不易犯错，是不是老师的允许让他们丧失了犯错的快感呢？这是我的意外收获。
有了心理认同，高三的洗脑变得更加简单、有效以及更加主动。
下面分享一篇我班同学推荐给我的最新洗脑篇目：蒋方舟的《高考不相信传说》。
第二个伏笔是在学习过程中充分利用有效时间，不做无谓挣扎。
高二时期的学习任务我基本利用在校时间去完成，在校时我会把所有作业充分分配到各个时间段，像喂鸭子一样把学习一点一点喂给他们。
这样做的结果就是当他们一旦发现考试不给力的时候，如这次期初考试，发现年级260名只有十个人的时候，当他们发现进线不再像高二那样简单的时候，他们焦虑了，想考大学了，想找办法了，来找我了寻求指导了，主动寻求变化带来的变化才是最有效的变化。
于是我就说了，喏，你们周末没有利用起来啊，周末你们吃喝玩乐就是不学习，别人都在拼命学，周末的作息时间完全按照在校时间，你们先把这些时间利用起来。
于是我把周末计划表拿出来，并且还把清华学霸双胞胎姐妹的例子拿出来，鼓励同学们积极做学霸。
蒋方舟的那篇文章中说，高三补弱项很重要，而补弱项则主要集中在周末，同学们利用周末计划表让自己的周末过的更有针对性。
下面共享几张我们的周末计划。
老师们可以看到我们同学制定的计划不是空对空的，都是有容量的，某一个时间段不是单纯的复习某一个学科，而是要去解决某个问题，有了具体容量的计划，学生操作起来会有更强的执行力，家长监督起来会有更强的依据，老师遥控起来会有更细致的针对性。
周末利用起来之后就是主动学习了，高二他们都是按照我的时间表，填鸭式的，我会将作业或者任务将他们在校的所有时间填满，但是缺乏摸索、反思、总结的复习迎考过程肯定是失败的，高三也需要改变，需要寻求突破瓶颈的途径，于是在他们困惑的时候我做出了调整，不再安排时间表，自修课不再统一作业，而是改我班的学习方式为自主学习，我偷师辅仁的一位班主任老师，制作了一张“每天多一点”表，把每天想做的事情落实到指向性明确的任务和数量，完成一个勾一个，每天给自己“多一点”。
下面共享几张我们的“每天多一点”表。
这张“每天多一点”表还能升级成为“薄弱学科突击表”，上面的项目只要设计的更有针对性，检查更有时效性便可。
下面我共享几张我们的每天多一点表，有的同学如实记录了一天去了几趟小卖部，每天作业错了几道题目，每天背了多少单词，这些表格有的是我发给指定同学去做的，也有后来有同学主动来问我要的，从这些细节中，我感触到高二时的故意留白是多么重要。
选择埋下伏笔，为高三的新生活、无比痛苦和孤独的学习生活的开展铺平了道路。
我也是带着困惑来参加座谈会的。
高三期初这段时间，我感觉学生更要了，伴随着他们的“要”，我的烦恼也随之而来，我也时常感到困惑。
如何保持学生的状态，这份“要”保持两个礼拜是没用的，高三路漫漫，梦想如何维持？如何指导攻克弱项，有短板的高考注定是艰难的，学科要平衡，学法有效求解释；如何调整学生的兴奋点，不要早出状态也不要晚出状态，心理难关怎么攻；这些困惑希望各位前辈指导。
我的发言完了，谢谢大家。