国际结算课程设计
国际结算实训教案(五篇材料)
国际结算实训教案(五篇材料)第一篇:国际结算实训教案《国际结算》课程实践教学教案课程代码:授课对象:海口经济学院公管学院级报关专业1~4班开课时间:2009~2010学年第二学期学时安排:4学时/周课程总学时:68(实践教学学时:8)任课教师:实训项目一:国际结算票据实训课时:2学时实训目标与要求:通过实训,使学生掌握对汇票的审核;能够正确填写汇票;掌握汇票各种票据行为和处理流程。
实训重难点:重点:汇票各主要项目的填写;难点:汇票的各种票据行为和处理流程。
实训内容:一、根据已知条件开立汇票各国票据法对汇票内容的规定不尽相同,我国《票据法》第22、23条分别规定了必备项目和其他项目,具体规定如下:⑪表明“汇票”字样;⑫无条件支付委托;⑬确定的金额;⑭付款人名称;⑮收款人名称(汇票抬头);⑯出票日期;⑰出票人签章。
我国《票据法》明确规定,汇票上未记载上述规定事项之一的,汇票无效。
实际业务中,汇票上还需列明付款日期、付款地点和出票地点、日期等。
1.根据以下信息开出一张汇票,格式参见教材22页,式样2-1。
出票人:广东机械进出口公司受票人:HSBC Bank PLC,United Kingdom 收款人:凭中国银行广州分行指定金额:5万英镑付款期限:见票后30天付款出票地点及日期:广州,2010年1月5日其他汇票项目自定。
2.根据以下信息开出一张汇票,格式参见教材22页,式样2-1。
中国A进口公司与日本B出口公司签订了一份买卖合同,合同金额为10万元人民币,付款时间为见票后30天,由A公司的开户行——中国银行上海分行担任付款,要求签发成以B公司为指示人的抬头,其他汇票项目自定。
试根据上述要求签发一张汇票。
二、根据所给条件在汇票上进行背书、承兑背书是持票人在汇票背面签字并把它交给他人的行为。
背书包括两个动作:一是签字;二是交付。
只有两个行为同时具备,背书转让行为方才有效。
背书人签字应包含他的签章并记载背书日期。
《国际结算》课程教学大纲
国际结算》课程教学大纲一、课程信息二、课程目标通过本课程的学习,学生应具备以下几方面的目标:1.掌握国际结算的基本概念,深刻理解国际结算的基本理论,掌握国际结算的基本原理和学科方法,了解国际结算学科的发展前沿。
2.理论联系实际,掌握运用所学理论知识和国际结算的原理和方法分析现实国际结算问题和具体国际结算案例的能力。
3.掌握国际贸易结算中单据制作技巧,并能设计出一整套结汇单据;4.学习掌握从国际结算实践中探索一般规律和理论概括的思维方法。
课程目标对毕业要求的支撑关系表三、教学内容与预期学习成效四、教学目标达成度评价(1)教学目标1、2、3、4的达成度通过闭卷考试进行综合考评;(2)教学目标3的达成度通过课堂讨论和项目的完成进行考评;(3)教学目标2、4的达成度通过闭卷考试和课堂小组讨论的成绩综合考评;五、成绩评定课程成绩包括3个部分,分别为平时出勤、课堂讨论、上机操作和期末测试。
具体要求及成绩评定方法如下:1.平时出勤。
平时出勤采用“只扣分,不加分”的方法计算成绩,无故旷课以此,将在总评成绩中扣除2分。
无故缺勤5次者,取消本门课程的考核资格。
2.课堂讨论。
本课程将结合国际税收相关主要内容,要求学生按照老师的要求,进行小组讨论后推选代表汇报,要求小组成员都要充分参与讨论。
讨论课采用抽签的方式确定汇报小组及汇报人。
讨论课成绩占总成绩的20%。
3、上机操作。
每次布置相关内容,由学生自主完成单据的填制,并批阅相关成绩,占总成绩单20%3.期末测试。
期末测试采取闭卷考试的方式进行。
考试占总成绩的60%。
六、参考教材1.张东祥,《国际结算》,首都经贸大学出版社(2015年9月出版)2.徐进亮,李俊,《国际结算》,机械工业出版社(2020年12月出版)3.陈岩,刘玲,《国际结算》,人民邮电出版社(2020年12月出版)4.韩宝庆,《国际结算》,清华大学出版社(2020年7月出版)。
(2024年)《国际结算》课程授课教案
国际结算是不同国家之间由于政治、经济、文化等方面的交往而产生的以货币 表示的债权债务关系,并通过一定的支付手段和支付方式进行清偿的行为。
国际结算意义
国际结算是国际贸易的重要组成部分,对于促进国际贸易发展、推动经济全球 化进程、维护国际经济秩序具有重要意义。
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8
国际结算方式分类
01
汇款结算方式
指付款人通过银行或其他途径将款项汇给收款人的一种结算方式。包括
电汇、信汇和票汇三种形式。
02
托收结算方式
指债权人出具汇票委托银行向债务人收取款项的一种结算方式。包括跟
单托收和光票托收两种形式。
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03
信用证结算方式
指开证银行应申请人(买方)的要求并按其指示向受益人开立的载有一
熟悉国际贸易相关法律法规和惯例规则,确保业务合规性。
在签订保理或福费廷合同时,明确各方权利义务和违约责任,降低法律 风险。
24
06
银行间清算系统及其 在跨境支付中应用
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银行间清算系统简介
1 2
定义
银行间清算系统是指不同银行之间进行资金结算 和划拨的系统,旨在实现快速、安全、高效的资 金转移。
和综合素质。
5
教材及参考资料
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教材
《国际结算》(第X版),XXX主 编,XXX出版社出版。
参考资料
《国际金融》、《国际贸易实务 》、《国际商法》等相关教材; 国内外关于国际结算的学术论文 、期刊杂志、网络资源等。
6
02
国际结算基本概念与 原理
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国际结算定义及意义
国际结算课程教案
4 加强内部控制和监管
建立完善的内部流程和监管机制,确保业务操作的规范性 和准确性。
风险管理策略与方法
01
风险识别
通过定期评估和分析,识别潜在的 风险因素和来源。
风险缓释
采取适当的措施,如分散投资、对 冲交易等,降低风险的影响。
03
02
汇款方式的特点
方便、快捷、安全,是国际结算中常用的支付方式之一。
电汇
01
电汇的定义
电汇是指付款人通过银行以电报、电传或SWIFT等方式将款项汇给收款
人的支付方式。
02 03
电汇的流程
付款人向银行申请电汇并提供收款人信息,银行通过电报等方式向收款 人所在银行发出付款指令,收款人所在银行根据指令将款项解付给收款 人。
03
增强学生的实际操作能力,能够运用所学知识处理 国际结算业务中的实际问题。
课程内容与结构
票据
介绍票据的定义、种类、 性质和功能,以及票据行 为如出票、背书、承兑、
保证等。
托收方式
阐述托收的定义、种类和 业务流程,以及托收项下 的资金融通和风险防范。
01
02的概念、种 类、发展历史等。
保理结算
指卖方将其现在或将来的基于其与买方订立的 货物销售/服务合同所产生的应收账款转让给保 理商,由保理商向其提供资金融通、买方资信 评估、销售账户管理、信用风险担保、账款催 收等一系列服务的综合金融服务方式。
国际结算的当事人
汇款人
指将款项交给银行办理汇款的单位和个人,是 国际贸易中的买方或债务人。
根据是否附有货运单据,信用证可分为跟单信用证和光票信用证。跟单信用证要求受益人提交货运单据,而光票信用证则 无需提交。
国际结算上机课程设计
国际结算上机课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握国际结算的基本理论、方法和实务操作,培养学生运用计算机技术处理国际结算业务的能力。
具体分为以下三个维度:1.知识目标:学生需要了解国际结算的基本概念、种类、流程以及相关法律法规;掌握国际结算工具(如汇票、信用证等)的性质、特点和运用;了解计算机在国际结算中的应用。
2.技能目标:学生能够熟练使用国际结算软件,进行业务操作和处理;具备分析和解决实际国际结算问题的能力。
3.情感态度价值观目标:培养学生遵守国际结算法律法规的意识,树立正确的职业道德观,提高学生对国际结算工作的责任感和使命感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.国际结算概述:国际结算的基本概念、种类、流程以及相关法律法规。
2.国际结算工具:汇票、信用证、托收、保理等结算工具的性质、特点和运用。
3.计算机在国际结算中的应用:国际结算软件的操作、功能以及实际应用案例。
4.实际案例分析:分析国内外典型的国际结算案例,提高学生分析和解决实际问题的能力。
5.法律法规与职业道德:国际结算相关的法律法规、职业道德规范以及案例分析。
三、教学方法为了实现课程目标,我们将采用以下教学方法:1.讲授法:教师讲解国际结算的基本理论、方法和实务操作,为学生奠定扎实的基础。
2.案例分析法:分析国内外典型的国际结算案例,培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3.实验法:学生通过实验操作国际结算软件,提高实际操作能力。
4.讨论法:分组讨论课程相关话题,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
四、教学资源为了支持课程的实施,我们将准备以下教学资源:1.教材:《国际结算实务》、《国际结算法律法规》等。
2.参考书:《国际结算教程》、《国际金融实务》等。
3.多媒体资料:国际结算软件、案例视频、PPT等。
4.实验设备:计算机、投影仪、白板等。
以上教学资源将有助于实现课程目标,提高学生的学习效果。
五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面:1.平时表现:评估学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等,以考察学生的学习态度和积极性。
国际结算课程设计
国际结算课程设计一、引言国际结算是国际贸易中不可或缺的环节,它涉及到货款支付、结算方式选择、风险管理等方面。
本文将就国际结算的基本概念、结算方式、结算风险以及结算实务等方面进行探讨。
二、国际结算的基本概念国际结算是指进出口贸易中,买卖双方在交付货物和支付货款的过程中,通过银行等金融机构进行资金结算的活动。
在国际贸易中,由于存在不同国家、不同货币以及不同的法律制度等因素,国际结算相对于国内结算更为复杂和繁琐。
三、国际结算的方式1. 托收方式托收方式是指出口商将汇票等结算文件交给银行,由银行作为中间人进行结算。
银行在收到结算文件后,按照出口商和进口商的要求进行结算,然后将款项从进口商账户中划出,再转给出口商。
托收方式适用于信用较好的进口商,但风险较高,因为银行并不对进口商的信誉进行评估。
2. 信用证方式信用证方式是指出口商和进口商通过银行开立信用证来进行结算。
出口商根据进口商的要求,向银行申请开立信用证,银行在核实资金情况后,向进口商发出信用证。
进口商在收到信用证后,按照信用证的规定交付货物,出口商则向银行索取款项。
信用证方式相对安全可靠,但手续繁琐。
3. 电汇方式电汇方式是指出口商通过银行向进口商直接汇款,以完成货款支付。
电汇方式简便快捷,但需要出口商和进口商之间达成一致并提供正确的银行账户信息。
四、国际结算的风险1. 汇率风险由于国际贸易涉及不同货币的交易,因此汇率波动可能会导致结算金额的变动,给出口商和进口商带来风险。
2. 政治风险国际贸易中,政治因素可能会对结算产生影响。
例如,进口国政府可能会采取措施限制或禁止出口商收取货款,导致结算无法完成。
3. 信用风险国际贸易中,出口商和进口商之间的信用风险是不可忽视的。
如果出口商或进口商无法履行合同义务,就会给对方造成经济损失。
五、国际结算的实务1. 结算单据国际结算中常用的单据包括发票、装船单据、保险单据等。
这些单据在结算过程中起到了证明货物交付和支付货款的作用。
国际结算教案
国际结算教案教案标题:国际结算教案教学目标:1. 了解国际结算的基本概念和原理。
2. 理解国际结算的主要方式和工具。
3. 掌握国际结算的操作流程和注意事项。
4. 能够运用所学知识解决实际的国际结算问题。
教学重点:1. 国际结算的基本概念和原理。
2. 国际结算的主要方式和工具。
3. 国际结算的操作流程和注意事项。
教学难点:1. 国际结算的操作流程和注意事项。
2. 运用所学知识解决实际的国际结算问题。
教学准备:1. 教学课件和投影仪。
2. 相关的案例和练习题。
教学过程:Step 1: 引入 (5分钟)通过提问和讨论,引导学生了解国际结算的概念和重要性。
解释国际结算对国际贸易和跨国企业的意义。
Step 2: 国际结算的基本概念和原理 (10分钟)介绍国际结算的基本概念和原理,包括汇率、外汇市场和国际支付的原理。
通过示意图和实例解释相关概念。
Step 3: 国际结算的主要方式和工具 (15分钟)解释国际结算的主要方式,如信用证、托收和电汇等,并介绍各种方式的特点和适用场景。
讲解国际结算的主要工具,如SWIFT系统和国际结算银行等。
Step 4: 国际结算的操作流程和注意事项 (20分钟)详细讲解国际结算的操作流程,包括合同签订、货物运输、结算方式选择、资金支付和结算文件等。
强调操作过程中需要注意的事项,如合规要求和风险控制。
Step 5: 案例分析和讨论 (15分钟)提供一些实际案例,让学生运用所学知识分析和解决国际结算问题。
通过小组讨论或全班讨论的形式,加深学生对国际结算实践的理解和应用能力。
Step 6: 总结和评价 (5分钟)总结本节课的重点内容,并对学生的学习效果进行评价。
鼓励学生提出问题和反馈意见,为下一节课的教学改进提供参考。
教学延伸:1. 布置相关阅读任务,让学生进一步了解国际结算的最新发展和趋势。
2. 组织实地考察或实习活动,让学生亲身体验国际结算的实际操作和挑战。
教学评估:1. 课堂参与度:观察学生在课堂讨论和案例分析中的积极参与程度。
国际结算课程教案
贸易纠纷解决机制
协商与调解
阐述协商与调解在解决国际贸易纠纷中的作用及程序,包括协商与调解的原则、技巧及 实践应用。
仲裁与诉讼
介绍仲裁与诉讼在国际贸易纠纷解决中的地位及特点,包括仲裁协议的有效性、仲裁程 序与规则、法院判决的承认与执行等。
替代性争议解决方式(ADR)
探讨ADR在国际贸易纠纷解决中的应用及优势,如调解、微型审判、专家裁定等。
区块链技术在跨境支付中应用前景
区块链技术特点
区块链技术具有去中心化、分布式、不可篡改等特点,能够解决传统跨境支付中的信任问题,提高交易效率和安 全性。
应用前景
区块链技术在跨境支付中的应用前景广阔,可以应用于以下几个方面:一是构建去中心化的跨境支付网络,降低 交易成本和时间;二是提高支付透明度和可追溯性,减少欺诈和洗钱等风险;三是推动数字货币在跨境支付中的 应用。
确保信用证内容与合同条款一致、单据真实有效
操作步骤
签订保理合同、转让应收账款、提供融资和风险 管理服务
注意事项
选择合适的保理商、明确双方权利和义务、确保应收账 款真实性
小组讨论:针对特定主题深入探讨
01
02
03
04
主题一
国际结算方式的选择与风险管 理
讨论内容
不同国际结算方式的优缺点比 较、风险识别与评估、风险防
02
国际结算工具与方式
汇票、本票与支票
汇票
由出票人签发,要求付款人在见票时或在一定期限内,向 收款人或持票人无条件支付一定款项的票据。汇票是国际 结算中使用最广泛的一种信用工具。
本票
出票人签发的,承诺自己在见票时无条件支付确定的金额 给收款人或持票人的票据。本票的出票人和付款人为同一 人。
国际结算实务教学设计 (2)
国际结算实务教学设计前言随着国际贸易的不断发展,国际结算作为贸易的重要环节,在国际商务中的地位越来越重要。
为了培养具有国际视野的商务人才,国际结算实务教学应运而生。
目标本教学旨在通过实践操作,使学生了解国际贸易常用的结算方式和相关流程,掌握国际结算的基本知识和技能。
教学内容第一部分:国际贸易的结算方式本部分主要介绍国际贸易的结算方式,包括电汇、信用证、托收、跟单托收等,重点介绍各种方式的特点、适用范围、注意事项等。
第二部分:国际结算相关流程本部分主要介绍国际结算的相关流程,包括开证、议付、承兑、付款等,重点介绍各个环节的流程及其注意事项。
第三部分:实践操作本部分主要通过实践操作,帮助学生掌握国际结算的实际操作技能。
具体的实践操作包括以下内容:1.编写信用证申请书2.申请议付3.承兑汇票4.开立托收信用证教学方法本教学旨在以实践操作为主,结合讲解和案例分析,使学生在实践中掌握国际结算的相关知识和操作技能。
实践操作通过模拟操作,让学生亲自参与国际结算的各个环节,实际操作信用证、汇票、托收等业务。
讲解通过讲解,介绍国际结算的相关知识、流程和操作技巧,帮助学生更好地理解和掌握。
案例分析通过实际案例的分析,让学生了解实际的国际结算操作流程和注意事项,掌握解决实际问题的能力。
教学评估为了保证教学效果,需要对学生进行评估。
教学评估主要分为两个方面:学生自我评估教学结束后,学生需要进行自我评估,回顾本次教学,总结自己的学习成果和收获。
教师评估教师将根据学生的表现、参与情况、作业完成情况等因素进行评估,对学生的表现进行评价。
结语国际结算实务教学是一项非常重要的教育工作,它关系到培养现代商务人才的能力和素质。
我们希望通过本教学的实施,能够让更多的学生掌握国际结算的知识和技能,成为有国际视野的商务人才。
国际结算实训教案
国际结算实训教案第一章:国际结算概述一、教学目标1. 了解国际结算的定义、功能和基本流程。
2. 掌握国际结算的工具和方式。
3. 理解国际结算在国际贸易中的重要性。
二、教学内容1. 国际结算的定义与功能2. 国际结算的基本流程3. 国际结算的工具和方式4. 国际结算在国际贸易中的应用三、教学方法1. 讲授法:讲解国际结算的基本概念、流程和工具。
2. 案例分析法:分析实际案例,让学生更好地理解国际结算的应用。
四、教学评估1. 课堂问答:检查学生对国际结算基本概念的理解。
2. 案例分析报告:评估学生对国际结算应用能力的掌握。
第二章:汇付结算方式一、教学目标1. 掌握汇付结算的定义和特点。
2. 了解汇付结算的流程和操作要点。
3. 熟悉汇付结算在国际贸易中的应用。
1. 汇付结算的定义和特点2. 汇付结算的流程和操作要点3. 汇付结算在国际贸易中的应用三、教学方法1. 讲授法:讲解汇付结算的基本概念和流程。
2. 模拟操作法:让学生参与模拟汇付结算操作,提高实际操作能力。
四、教学评估1. 课堂问答:检查学生对汇付结算基本概念的理解。
2. 模拟操作报告:评估学生对汇付结算操作能力的掌握。
第三章:托收结算方式一、教学目标1. 掌握托收结算的定义和特点。
2. 了解托收结算的流程和操作要点。
3. 熟悉托收结算在国际贸易中的应用。
二、教学内容1. 托收结算的定义和特点2. 托收结算的流程和操作要点3. 托收结算在国际贸易中的应用三、教学方法1. 讲授法:讲解托收结算的基本概念和流程。
2. 模拟操作法:让学生参与模拟托收结算操作,提高实际操作能力。
1. 课堂问答:检查学生对托收结算基本概念的理解。
2. 模拟操作报告:评估学生对托收结算操作能力的掌握。
第四章:信用证结算方式一、教学目标1. 掌握信用证结算的定义和特点。
2. 了解信用证结算的流程和操作要点。
3. 熟悉信用证结算在国际贸易中的应用。
二、教学内容1. 信用证结算的定义和特点2. 信用证结算的流程和操作要点3. 信用证结算在国际贸易中的应用三、教学方法1. 讲授法:讲解信用证结算的基本概念和流程。
2024国际结算实训教案
国际结算实训教案目录•实训目的与要求•国际结算基础知识•汇款与托收业务操作实训•信用证业务操作实训•保函与备用信用证业务操作实训•国际贸易融资产品介绍与操作实训•跨境人民币结算业务操作实训•总结与展望实训目的与要求实训目的掌握国际结算的基本流程和操作规范,了解国际贸易结算的相关知识和国际惯例。
通过模拟操作,提高学生在国际结算过程中的实际操作能力和问题解决能力。
培养学生的团队协作精神和职业道德素养,为将来的实际工作打下坚实基础。
010204学生应认真阅读教材和相关资料,了解国际结算的基本知识和操作流程。
学生应按照教师的指导进行模拟操作,并严格遵守操作规范和国际惯例。
学生应积极参与小组讨论和案例分析,提出自己的见解和建议。
学生应按时完成实训报告,总结实训经验和收获。
0301020304国际结算基础知识国际结算概念及特点国际结算概念国际结算特点国际结算方式分类托收汇款托收是出口商将单据委托给银行向进口商收取货款的一种结算方式,包括付款交单和承兑交单等。
信用证政治风险政治风险是指由于政治因素如战争、政变等而造成的损失,可以通过关注国际政治形势、选择稳定的交易对手来降低风险。
信用风险信用风险是指交易对手无法履行合约义务而造成的风险,可以通过对交易对手的信用状况进行调查和评估来降低风险。
汇率风险汇率风险是指由于汇率波动而造成的损失,可以通过选择合适的计价货币、使用外汇衍生品等工具来规避风险。
操作风险操作风险是指由于内部流程、人员、系统等方面的问题而造成的风险,可以通过加强内部控制、提高员工素质等措施来降低风险。
国际结算风险与防范汇款与托收业务操作实训操作要点掌握汇款业务中的关键操作点,如正确填写汇款申请书、提供准确的收款人信息、选择合适的汇款方式等。
汇款业务流程了解汇款的基本流程,包括汇款人填写汇款申请书、银行审核汇款信息、银行处理汇款等步骤。
注意事项在汇款过程中需要注意的问题,如遵守外汇管理规定、防范电信诈骗等。
国际结算实训教案
国际结算实训教案一、教学目标1. 理解国际结算的基本概念和流程。
2. 掌握各种国际结算方式的特点和操作要点。
3. 能够运用国际结算知识分析和解决实际问题。
二、教学内容1. 国际结算概述国际结算的定义国际结算的基本流程2. 国际结算方式汇票结算信用证结算托收结算汇款结算3. 国际结算实务汇票的制作和流转信用证的开具和审核托收申请的提交和处理汇款的操作和跟踪三、教学方法1. 讲授法:讲解国际结算的基本概念、流程和各种结算方式的特点。
2. 案例分析法:分析实际案例,让学生了解国际结算的操作实务。
3. 模拟操作法:设置模拟场景,让学生动手操作,提高实际操作能力。
四、教学资源1. 教材:国际结算实训教材。
2. 案例资料:国际结算实际案例。
3. 模拟操作平台:国际结算模拟操作软件。
五、教学评估1. 课堂参与度:评估学生在课堂上的发言和提问。
2. 案例分析报告:评估学生对案例的分析能力和解决方案。
3. 模拟操作考核:评估学生在模拟操作中的操作能力和解决问题的能力。
六、教学安排1. 课时:共计32课时,每课时45分钟。
2. 教学计划:第1-4课时:国际结算概述及各种结算方式的特点讲解。
第5-8课时:汇票结算和信用证结算的操作流程讲解。
第9-12课时:托收结算和汇款结算的操作流程讲解。
第13-16课时:案例分析及模拟操作。
七、教学步骤1. 导入新课:通过引入实际案例,引发学生对国际结算的兴趣。
2. 讲解知识点:详细讲解国际结算的基本概念、流程和各种结算方式的特点。
3. 案例分析:分析实际案例,让学生了解国际结算的操作实务。
4. 模拟操作:设置模拟场景,让学生动手操作,提高实际操作能力。
八、教学注意事项1. 确保学生掌握国际结算的基本概念和流程。
2. 着重讲解各种结算方式的特点和操作要点。
3. 关注学生的实际操作能力,提供充足的实践机会。
4. 鼓励学生提问,及时解答学生的疑问。
九、课后作业1. 阅读教材,复习课堂内容。
2024年国际结算实训教案X
托收风险与防范
托收过程中可能出现的风险,如买 方拒付、国家风险等,以及相应的 防范措施。
信用证结算
信用证定义及流程
信用证是银行根据进口商的要求和指示,向出口商开具的载有一定 金额、在一定期限内凭符合规定的单据付款的书面保证文件。
推动国际经济合作
国际结算不仅服务于货物贸易,还广 泛应用于服务贸易、投资、金融等领 域,推动国际经济合作的深入发展。
国际结算的发展历程
早期国际结算 早期的国际结算主要以现金交易和物 物交换为主,风险大、效率低。
票据交换时期
随着国际贸易的发展,票据交换逐渐 成为国际结算的主要方式,提高了交 易效率。
特点
国际结算涉及至少两个或两个以上的国家,货币收付种类繁多,涉及的业务范 围广泛,且日益电子化。
国际结算的重要性
促进国际贸易发展
国际结算是国际贸易的重要环节,为 跨国交易的双方提供安全、便捷的支 付和收款服务,降低交易风险。
反映国家经济实力
一个国家的国际结算能力在一定程度 上反映了其经济实力和对外开放程度。
要点三
启示三
企业应充分了解汇率波动对国际结算的 影响,并采取有效措施进行风险规避和 成本控制,确保企业经济利益不受损害。 同时,还应加强与国际金融机构的合作 与交流,提高国际结算效率和风险管理 水平。
06
国际结算未来发展趋势
数字化与智能化发展
数字化转型
国际结算业务将全面实现数字化转型,包括电子化单证、自动化 处理、数据分析等方面。
2024年国际结算实训 教案X
目 录
• 国际结算概述 • 国际结算方式 • 国际结算风险及防范 • 国际结算业务流程实训 • 国际结算案例分析 • 国际结算未来发展趋势
国际结算课程设计
国际结算课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握国际结算的基本概念、流程和主要方式;2. 使学生了解国际结算中涉及的金融工具及其应用;3. 帮助学生理解汇率、贸易术语在国际结算中的作用;4. 引导学生掌握国际结算风险及其防范措施。
技能目标:1. 培养学生运用所学知识进行国际结算操作的能力;2. 提高学生分析国际结算中可能出现的风险并提出解决方案的能力;3. 培养学生运用金融工具进行国际结算业务处理的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生具有国际视野,认识到国际结算在现代经济贸易中的重要性;2. 激发学生对国际金融、国际贸易领域的兴趣,提高学生的职业素养;3. 培养学生诚信、敬业、合作的职业精神,树立正确的价值观。
本课程针对高年级学生,结合学科特点和教学要求,将课程目标分解为具体的学习成果。
在教学过程中,注重理论与实践相结合,以提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过本课程的学习,使学生能够在实际工作中熟练运用国际结算知识,提高我国在国际贸易领域的竞争力。
二、教学内容1. 国际结算概述:介绍国际结算的定义、特点、分类及发展趋势;教材章节:第一章 国际结算导论2. 国际结算工具:讲解汇票、本票、支票等金融工具的原理与应用;教材章节:第二章 国际结算工具3. 国际结算方式:分析汇款、托收、信用证等结算方式的优缺点及操作流程;教材章节:第三章 国际结算方式4. 汇率与贸易术语:探讨汇率制度、汇率波动对国际结算的影响,以及贸易术语的应用;教材章节:第四章 汇率与贸易术语5. 国际结算风险与防范:研究国际结算中的信用风险、操作风险等,并提出相应的防范措施;教材章节:第五章 国际结算风险与防范6. 国际结算案例分析:分析真实案例,使学生更好地理解国际结算在实际业务中的应用;教材章节:第六章 国际结算案例分析教学内容按照教学大纲进行安排和进度,注重理论与实践相结合。
在教学过程中,结合教材内容,采用案例分析、讨论、模拟操作等多种教学方法,提高学生的学习兴趣和实际操作能力。
国际结算课程设计
国际结算课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解国际结算的基本概念、流程和主要方式;2. 掌握国际结算中涉及的汇率、支付工具、结算风险等知识点;3. 了解我国在国际结算中的地位和作用。
技能目标:1. 培养学生运用所学知识进行国际结算操作的能力;2. 提高学生分析国际结算中存在的问题,并提出解决方案的能力;3. 培养学生运用信息技术查找、整理、分析国际结算相关资料的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对国际结算领域的兴趣,激发他们主动学习的积极性;2. 培养学生的团队协作意识,学会与他人共同解决问题;3. 增强学生的国家意识,认识到国际结算对我国经济发展的重要性;4. 培养学生的诚信意识和责任感,在国际结算中遵循相关法律法规。
课程性质:本课程为专业核心课程,旨在帮助学生掌握国际结算的基本知识和技能,提高实际操作能力。
学生特点:学生具备一定的经济、金融知识基础,但对国际结算的了解相对较少,需要通过本课程进行系统学习。
教学要求:结合学生特点,采用案例分析、讨论、模拟操作等多种教学方法,注重理论与实践相结合,提高学生的综合素养。
通过本课程的学习,使学生在知识、技能和情感态度价值观方面达到上述目标,为今后的工作和发展奠定基础。
二、教学内容根据课程目标,本课程教学内容主要包括以下几部分:1. 国际结算概述:介绍国际结算的概念、分类、流程和基本原则,帮助学生建立对国际结算的整体认识。
教学大纲:第一章 国际结算概述1.1 国际结算的概念与分类1.2 国际结算的流程与基本原则2. 国际结算工具与方式:讲解汇票、信用证、托收、汇款等主要结算工具和方式,使学生掌握各类结算方式的操作流程。
教学大纲:第二章 国际结算工具与方式2.1 结算工具:汇票、支票、本票2.2 结算方式:信用证、托收、汇款3. 国际结算中的汇率与风险:分析汇率变动对国际结算的影响,介绍结算风险及其防范措施。
教学大纲:第三章 国际结算中的汇率与风险3.1 汇率及其变动对国际结算的影响3.2 结算风险及其防范措施4. 我国在国际结算中的地位与作用:阐述我国在国际结算领域的发展现状、政策法规及应对策略。
国际结算课程设计共43页
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律,就难以成功。
3、道德行为训练,不是通过语言影响 ,而是 让儿童 练习良 好道德 行为, 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体,养 成儿童 自觉的 纪律性 ,这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克
国际支付与结算课程设计
国际支付与结算课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解国际支付与结算的基本概念、流程及涉及的金融机构。
2. 掌握汇率、贸易术语、结算方式等相关知识,并能运用到实际案例分析中。
3. 了解国际支付与结算中的风险及防范措施,提高学生的风险意识。
技能目标:1. 培养学生运用所学知识进行国际支付与结算操作的能力。
2. 提高学生分析国际支付与结算案例的能力,学会从多角度审视问题。
3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力,通过小组讨论、展示等形式,提高解决问题的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对国际支付与结算领域的兴趣,激发学生学习热情。
2. 培养学生具备全球视野,认识到国际支付与结算在经济发展中的重要性。
3. 引导学生树立正确的金钱观,理解诚信、公平、公正的原则在国际支付与结算中的重要性。
本课程针对高年级学生,结合其知识储备和认知特点,注重理论与实践相结合。
通过本课程的学习,使学生能够掌握国际支付与结算的基本知识,提高实际操作和案例分析能力,同时培养其全球视野和正确的价值观,为未来从事相关工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 国际支付与结算概述:介绍国际支付与结算的定义、特点、发展趋势及涉及的主要金融机构。
教材章节:第一章 国际支付与结算概述2. 汇率与汇率制度:讲解汇率的定义、分类、影响因素及汇率制度的基本知识。
教材章节:第二章 汇率与汇率制度3. 国际贸易术语与结算方式:学习国际贸易术语、支付方式、结算工具等,分析各种结算方式的优缺点及适用场景。
教材章节:第三章 国际贸易术语与结算方式4. 国际支付与结算风险及防范:探讨国际支付与结算中可能遇到的风险,如信用风险、汇率风险等,并提出相应的防范措施。
教材章节:第四章 国际支付与结算风险及防范5. 案例分析与实操训练:结合实际案例,分析国际支付与结算中的问题,锻炼学生运用所学知识解决实际问题的能力。
教材章节:第五章 案例分析与实操训练教学内容注重科学性和系统性,按照教材章节顺序进行教学。
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《国际结算》课程设计报告题目信用证风险分析学院:经济管理学院专业:国际经济与贸易学生姓名: xxx学号: 1101060218指导教师: xxx2014年4月目录一、案例分析 (3)二、信用证结算的优缺点 (4)(一)信用证结算的优点 (4)(二)信用证结算的缺点 (4)三、信用证结算的风险分析 (5)(一)出口方面临的风险 (5)(二)进口方面临的风险 (6)四、防范措施 (7)(一)出口方的防范措施 (7)(二)进口方的防范措施 (8)摘要:信用证是银行作出的有条件的付款承诺。
它是开证行根据申请人的要求和指示开给卖方的书面保证文件,保证在一定期限内,在规定金额以内,只要受益人交来的单据相符,开证银行必定付款。
信用证已经成为国际贸易结算中使用最为广泛和最为重要的一种结算方式,但广泛应用并不意味着最安全。
为了避免风险,进出口双方应严格进行审查、把关,采取适当防范措施。
关键词:国际结算、信用证、风险分析正文:一、案例分析案例:某外贸公司出口一些运动器材到美国。
由于信用证规定的装运期比较短,另外具体的规格型号在生产过程中也有些调整,所以出口商提交的信用证项下单据有好几个不符点。
经过和进口商的磋商,进口商给出口商写了保证函,声明接受单据中的所有不符点,并且将正本的保证函寄给了出口商。
那么出口商应该怎么做?从本案分析可看出:出口商应该牢记信用证的定义——信用证是开证行的付款承诺。
如果进口商直接写信给出口商,承诺接受单据中的一切不符点,那是没有任何意义的。
对于出口商来说,正确的做法是:要么修改信用证,要么敦促开证行作出接受这些不符点的承诺。
对有不符点单据的处理方法:在实践中,企业经常发现从业务的一开始就非常小心谨慎,但是对于信用证项下的单据,在交单的时候,仍然存在不可避免有不符点,这时候我方应该立即通知国外买方,告知其单据中有不符点了;如果可能要求尽快修改信用证,可以要求我方银行立即发电报给开证行,告知其单据中所有的不符点,并询问是否接受这些不符点,有不符点的单据,尽量不要改为托收方式,因为信用证结算方式下,假设出口商提交的单据存在不符点,开证行收到这些单据后,要么是拒绝接受单据并且退单,要么就是接受不符点单据并支付货款。
这一切,都必须在开证行收到单据后的合理工作日之内,而且肯定必须在7个工作日之内完成这一切。
这样出口商知道对方拒收单据之后,还来得及作其他处理,比如退运或者转卖他人。
如果改成托收结算方式,国外银行只有义务在7个工作日之内向进口商提示单据,如果进口商迟迟不去银行赎单,那么很可能造成额外的费用,甚至错过处理货物的时机。
有不符点的单据,不要相信客人的同意接受的保证书。
信用证是开证行承担第一性的付款责任,所以假设出口商提交的单据有不符点,必须让开证行认可才行,进口商的认可是没有实质意义和法律意义的。
二、信用证结算的优缺点信用证是一种银行信用,开证行承担第一性付款责任。
信用证是一种自足文件,它不依附于贸易合同而存在。
信用证业务是一种纯粹的单据业务,它处理的对象是单据。
信用证是银行有条件保证付款的证书,成为国际贸易活动中常见的结算方式。
按照这种结算方式的一般规定,买方先将货款交存银行,由银行开立信用证,通知异地卖方开户银行转告卖方,卖方按合同和信用证规定的条款发货,银行代买方付款。
(一)信用证结算的优点1、出口商收款风险较小由于信用证结算的信用基础是银行信用,银行(开证行、保兑行)取代进口商成为第一性付款,只要出口商能履行合同并提供与信用证规定相符的单据,那么开证行一般会付款,或者说出口商通常能收回货款。
信用证使双方的资金负担较平衡。
对于出口商来说,出运货物以后可以立即把单据卖给出口地银行以获得货款,还可以利用信用证做打包放款,因此,资金负担比货到付款和托收轻得多;对于进口商来说,开证时一般只需缴纳部分押金,获得单据时才支付全额,其资金负担也比预付货款轻得多。
2、融资较方便信用证结算与贸易融资的关系十分密切,贸易融资已成为信用证结算的重要组成部分,进出口商在与银行打交道时每一个环节都可能从银行得到资金融资,并且融资手续比较简单。
贸易融资在很大程度上解决了贸易双方的资金周转困难,对出口商的作用尤为明显。
(二)信用证结算的缺点1、贸易风险依然存在。
信用证结算中存在的贸易风险包括进口商的提货风险和出口商的收款风险两方面。
容易产生欺诈行为,由于信用证是具有自足性的文件,有关银行只处理单据的特点,如果受益人伪造相符单据或制作根本没有货物的假单,那么进口商就会成为受害人。
尽管从理论上讲进口商可以依买卖合同要求出口商赔偿,甚至诉诸法律,但跨国争端往往很难解决。
另外,信用证方式手续复杂,环节较多,不仅费时,而且费用也较高,审单等环节还需要较强的技术性,增加了业务的成本。
2、进口商资金占用时间长。
为降低开证风险,开证行通常要向进口商收取信用证金额一定比例的押金,增加进口商的资金负担。
免收押金的客户则要占用银行提供的信用额度,减少贷款、担保金额。
3、结算速度慢、费用高。
在收款风险较大时,采用信用证结算对出口商比较有利。
进口商资信欠佳或对进口商不了解,进口国存在严格的外汇管制。
严格的外汇管制在此主要指对经常项目特别是进口付汇的严格管制。
如果进口国存在严格外汇管制,那么该国一切进口付汇都必须报请外汇管理部门批准。
在这种情况下,即使是面对资信很好的进口商,出口商也面临着收款风险——进口商的付汇得不到本国外汇管理部门的批准。
如果采用信用证结算,则可有效解决这一问题。
三、信用证结算的风险分析(一)出口方面临的风险1、进口方伪造信用证进口方窃取银行已印好的空白格式信用证,或与已倒闭或濒临破产银行的职员恶意串通开出信用证,或将过期失效的信用证恶意涂改等,引诱出口方发货,以骗取货物,使出口方货款两空,损失惨重。
2、进口方从一些资信不良的小银行开出信用证在外经贸实际业务中,不法进口方往往与一些信用较差的小银行勾结,故意开出内容叙述纷繁复杂、条款含糊不清的信用证,致使出口方收汇困难,或造成单据不符而被迫主动降价的结局。
3、进口方不按合同规定开立信用证信用证是银行根据进口方的要求或指示开立的,信用证的条款应与合同条款一致。
但在实际业务中,进口方不依照合同开证,从而使合同的执行发生困难,或使出口方违反合同规定,遭致额外损失。
进口方开出有“陷阱”的信用证在实际业务中,常见的“陷阱”有:信用证中有出口方无法办到的要求。
按照信用证的特点,出口方必须提交与信用证规定完全相符的单据,银行才保证付款。
但如果信用证上规定的某种单据是信用证受益人(出口方)无法出具的(比如买方领事签证);或是由开证申请人(进口方)或其指定的人出具的,而其又故意不提供或不及时提供该单据时,实际上信用证受益人就无法满足开证行的单据要求,银行就可以拒绝付款。
买方指定检验机构。
若信用证上明确规定由买方指定检验机构,则受益人很可能会受到该检验机构的限制,该检验机构有可能会对受益人进行为难挑剔,使受益人因此遭受任人摆布的危险。
买方指定议付行。
如果买方指定的议付行与受益人没有业务往来,虽然可以利用转议付方式办理,但由此受益人不但要多花费用和延迟收款时间,而且有时还可能受银行的左右。
买方指定船公司。
如果买方指定船公司,则卖方的装船伸缩性和灵活性大为减少,不仅卖方装运不方便,而且还可能因而多付运费。
进口方要求发票、装箱单等单据必须使用其指定的信函纸,并且该信函纸必须和开证行备案记录相符。
这些要求看起来简单,实际上卖方有时很难做到。
信用证中有“字误”。
进口方在信用证中故意有一些小小的字误。
不要小看小小的字误,银行是根据与信用证条款严格相符的单据承担付款责任的,一点疵误就可能成为开证行拒付的理由。
其他“无理”要求。
比如有时装运港至目的港之间没有直达船只可航行,而信用证中却规定不准转船;或货物量极大,但信用证中却规定不得分批装运;或信用证有效期规定的太短等。
信用证中有“软条款”所谓“软条款”是指信用证中加列一些条款,这些条款使信用证下的开证行付款与否不是取决于单证是否表面相符,而是取决于第三者的履约行为。
比如:信用证暂不生效,待开证行另行通知受益人后方能生效。
货物办完通关手续后付款、或收到其他银行的款项后付款、或进口方或其指定人验货后付款等等条款。
卖方发货需等买方通知、或运输工具和启运港目的港需进口方确认等条款。
这些软条款,在一定程度上限制着银行的第一付款人责任,从而大大降低了银行的信用,使受益人无法得到应得的收汇保障,使受益人承担巨大风险。
(二)进口方面临的风险1、容易遭到欺诈由于信用证结算方式下受益人得到货款的条件是:受益人提交符合信用证要求的单据,即银行不问事实,只要受到受益人提交的符合信用证要求的单据后即可付款。
如果受益人不根据事实,不根据实际货物而伪造相符单据,甚至制作根本没有货物的假单据,照样可以取得货款,这时进口方就成为欺诈行为的受害者。
2、获得倒签提单所谓倒签提单是出口商没有按照信用证规定的日期装船,而是晚于规定日期装船后为了获得和信用证相符的单据,要求承运人按照信用证要求的装船日期签署的提单。
倒签提单的直接后果是货物到达目的地的时间被推迟,从而影响进口方的生产和销售,造成直接的经济损失。
三、防范措施(一)出口方的防范措施1、深入了解进口方的资信出口贸易中,出口方不能急于求成,贸然与一些资信不明的新贸易伙伴进行经贸活动,应对对方的资信进行调查。
在对进口方进行资信调查时,出口方可以通过驻外领使馆、驻外机构和一些大的银行、咨询机构来进行。
2、加强对开证行的资信调查信用证属银行信用,是开证行以自己的信用作为保证,因而开证行的信用至关重要。
实际业务中,有一些资信不良的小银行与进口商勾结开出信用证后,又以各种理由拒绝付款,使出口方遭受损失。
为防范这一风险,出口方应事先了解进口方所在国家或地区的经济、金融状况以及当地银行信用证业务的做法,在订约时具体规定信用证的开证行,并要求由开证行以外的另一家银行对该证进行保兑。
3、认真订立买卖合同,并预先在买卖合同中明确规定信用证内容在信用证结算业务中,合同是信用证的基础。
因此,出口方应预先在买卖合同对信用证的内容做出明确规定,以免进口方不依照合同开证及日后发生争议。
4、认真审查信用证,确保信用证中无“陷阱”和“软条款”出口方接到信用证后要对信用证进行认真审查,审查内容主要有两方面:一方面是:审核信用证的内容是否与合同一致,是否有出口方履约困难的“陷阱”,是否有主动权不在自己手中的“软条款”等。
若有这方面的一些问题,出口方应立即要求对方修改或删除这些条款。
二方面是:审查信用证的真伪、开证行的信用、信用证的种类等。
实际业务中,出口方可以向通知行落实此方面的情况,还可以要求对方请自己较熟悉或资信较好的银行对信用证加保兑。