高中政治 经济生活
高中政治：必修一、经济生活
高中政治（人民教育出版社）即：人教版高中政治必修一：经济生活第一单元、生活与消费第一课、神奇的货币1、商品：（1）商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。
（2）必须具备的条件：①必须是劳动产品②必须用于交换（3）商品的两个基本属性：（使用价值和价值）①使用价值：使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。
②价值：价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动。
（4）使用价值与价值之间的关系：商品是使用价值与价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者；价值离不开使用价值，价值是商品交换的基础。
商品生产者要想实现商品的价值，他必须把使用价值让渡给购买者，而购买者为了得到使用价值，也必须支付相应的价值给生产者，当商品的使用价值与价值分离时就意味着交换的实现。
2、货币：（1）货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
它的产生过程如下：偶尔的物物交换→扩大的物物交换→以一般等价物为商品的媒介交换→一般等价物固定在金银上→货币产生。
（2）货币的含义：货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
（3）货币的本质：货币的本质是一般等价物。
它表现和衡量其它一切商品的价值，充当商品交换的媒介（4）货币的基本职能：（价值尺度和流通手段）①价值尺度含义：货币所具有表现和衡量其它一切商品价值大小的职能。
原因：货币本身是商品，有价值。
执行方式：只需要观念上的货币。
后果影响：一切商品的价值都由货币来表现，商品的价值表现为价格。
②流通手段含义：货币充当商品交换媒介的职能。
原因：货币的本质是一般等价物，能够和其它一切商品相交换，充当商品交换的媒介。
执行方式：必须是现实的货币。
后果影响：商品交换由直接的物物交换变为以货币为媒介的商品交换，即商品流通。
货币作为流通手段，一方面使买和卖在时间和空间上出现分离，有利于商品交换的发展；另一方面，商品交换的内在矛盾也随之出现，如买卖脱节。
商品滞销、商品积压等问题。
（5）货币的其它职能：贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。
高中政治必修一经济生活
经济生活（1）货币及其本质商品的基本属性（1）商品的含义：用于交换的劳动产品。
（2）商品的基本属性：价值和使用价值。
价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动。
使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。
货币的本质①货币的含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
②货币产生：物物交换—扩大的物物交换—一般等价物—金银固定充当一般等价物—货币产生。
③货币的本质：是一般等价物。
④货币的属性：是商品，具有使用价值与价值货币的主要职能①价值尺度含义：货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值叫做价格。
要求：执行这个职能只需要观念上的货币。
②流通手段含义：货币充当商品交换的媒介的职能就叫流通手段。
表现形式：商品—货币—商品。
货币出现以后，商品交换包括了买和卖两个先后衔接的阶段。
而以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。
要求：货币执行这个职能必须用现实的货币。
流通货币量的计算公式：商品价格总额（待售商品数量×价格水平）/货币流通次数。
③贮藏手段、④支付手段、⑤世界货币金属货币与纸币（1）、纸币①含义：由国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值符号。
②职能：流通手段，支付手段（有些国家的纸币还具有世界货币的职能）③发行：A、国家有权发行纸币，但不可以任意发行。
即国家可以规定纸币的面值，却不能决定它的购买力。
B、纸币的发行量必须以流通中所需的货币量为限度。
超过这个限度，就会引起通货膨胀，影响人民的生活和社会的经济秩序；小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。
C、解决方法：通货膨胀，适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策；通货紧缩：积极的财政政策和稳健的货币政策，发行国债，投资环境设施建设，扩大出口。
（2）信用工具与外汇信用卡与支票①信用卡：含义：银行信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。
信用卡是……作用：集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。
高中政治必修一《经济生活》知识点总结
《经济生活》知识点高一《经济生活》知识点第一单元生活与消费第一课神奇的货币1、商品（1）商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。
（2）商品的两个基本属性：使用价值和价值。
商品能够满足人们某种需要的属性就是商品的使用价值。
凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。
（3）商品交换的实质是商品生产者之间的劳动交换。
2、物物交换成功的前提是交换双方恰好都需要对方的商品。
3、交换经历了哪几个阶段？（ 1）物物交换：商品——商品（ 2）商品——大家都乐意接受的商品（一般等价物）——商品一般等价物：它表现其他一切商品的价值，充当各种商品进行交换的媒介。
（ 3）商品——货币——商品货币和商品比较，货币出现得晚。
货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
货币：从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品。
货币的本质是一般等价物。
4、历史上充当过一般等价物的商品很多，比如：牲畜、布匹、贝壳等。
固定充当一般等价物的只有金银。
贵金属金银由于体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点，逐步地从商品中分离出来，固定地充当了一般等价物。
5、价值尺度（1）货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，叫价值尺度。
（2）货币能够成为价值尺度，是因为货币本身是商品，有价值。
（3）通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。
（4）货币执行价值尺度职能时，并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。
6、流通手段（1）货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。
（2）以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。
其公式是：商品—货币—商品（3）货币执行流通手段职能时，必须用现实的货币，不能用观念上的货币。
7、在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险的跳跃” 。
这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。
如何理解？商品生产者只有把商品卖出去，并且卖出好价钱，才能生存和发展。
如果商品卖不出去，就意味着他白白付出了劳动，他所需要的商品也买不回来。
高中政治经济生活
高中政治经济生活
高中政治经济生活重点知识包括：
1. 商品和货币：了解商品的定义、属性和价值，以及货币的职能和流通规律。
2. 价格和价值规律：掌握影响价格的因素，理解价值规律的内容和作用。
3. 消费和生产：认识消费的类型和作用，了解生产的过程和企业的经营。
4. 分配制度：理解我国的分配制度，包括按劳分配和按生产要素分配。
5. 社会主义市场经济：了解市场经济的基本特征和作用，以及政府在市场经济中的角色。
6. 经济全球化：认识经济全球化的表现和影响，以及我国应对经济全球化的策略。
7. 宏观经济政策：了解国家宏观调控的目标和手段，如财政政策、货币政策等。
高中政治必修一《经济生活》(按会考纲要)
高二政治《经济生活》（按会考纲要）第一单元生活与消费★ 1.影响价格的因素（商品价格涨跌的原因）（1）间接因素：是通过改变该商品的供求关系实现的。
（2）直接因素：供求影响价格.供不应求.当需求增加，供给减少，价格上升。
需求减少，供给增加，供过于求时，价格会下跌。
（3）决定因素：价值决定价格。
商品的价值量越大，价格越高。
商品的价值量由社会必要劳动时间决定，社会必要劳动时间降低，价格降低（成正比）。
★2.价值规律的基本内容和表现形式①基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
这里的“等价交换”是指一个总的趋势；即平均价格等于价值。
②表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。
★ 3. 价格变动的影响：（1）价格变动对生活消费的影响（重点：供给曲线和需求曲线的题目）①价格变动会引起需求量的变动。
一般说来，价格上升(下降) ，人们会减少对它的购买。
(增加)②不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。
价格变动对生活必需品需求量的影响较小，对高档耐用品需求量的影响较大。
③消费者对既定商品的需求还会受到相关商品价格变动的影响。
一种商品价格上升，导致替代品的需求量增加；互补品的需求量减少。
（升降替代升，升降互补减）。
（2）价格变动对生产经营的影响①调节产量：商品价格(下降) ，生产者获利(减少),会(压缩)生产规模、(减少)产量。
②调节生产要素的投入。
为了降低生产成本，哪种生产要素的价格下降，生产者就会增加这种要素的使用量。
反之，就会减少这种要素的使用量。
★★4.运用“影响消费水平的因素”相关知识，说明如何提高居民消费水平?影响消费水平的最根本因素是经济发展水平，主要因素是居民的收入。
①影响消费水平的根本因素是经济发展水平。
对策;大力发展生产力，促进经济持续健康发展。
②收入是消费的基础和前提。
对策：当前可支配收入越多，消费总量就越大。
对策：保持经济稳定增长，增加居民收入，完善分配政策。
高中政治重点知识必背
高中政治重点知识必背必修一《经济生活》高频考点：外汇和汇率、价格的决定与变动、价格变动对经济生活的影响、企业的经营与发展、个人收入的分配、国家收入的分配、国家的宏观调控，新发展理念、建设现代化经济体系、经济全球化与对外开放。
1．影响价格的因素：(1)价值决定价格：价值量越大，商品价格越高；价值量越小，商品价格越低。
(2)供求影响价格：供不应求，价格上升；供过于求，价格下降。
2、商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，单位商品的价值量与社会劳动生产率成反比。
3.价格变动的影响：（1）价格变动对生活消费的影响：①一般说来，价格上升，需求量减少；价格下降，需求量增加。
②生活必需品的需求弹性小，高档耐用品的需求弹性大。
③消费者对既定商品的需求，还受相关商品价格变动的影响。
（互补品和互为替代品）（2）价格变动对生产经营的影响：①调节产量。
某种商品价格下降，生产者获利减少，就会减少产量；相反，会增加产量。
②调节生产要素的投入。
为了降低生产成本，哪种生产要素的价格下降，生产者就会增加这种要素的使用量；相反，会减少这种要素的使用量。
4、影响消费水平的主要因素是居民收入，收入是消费的基础和前提。
（当前可支配收入，未来收入预期，收入差距）5、企业（生产经营者）的经营发展：①制定正确的经营战略。
面向市场，生产适销对路的产品，适时调节生产规模。
②提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。
③诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。
6、党和政府实施就业优先战略和积极的就业政策，制定了劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针。
7、促进收入分配公平的措施：①从根本上说要大力发展社会生产力。
②分配制度层面：坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的国民收入分配格局提供重要的制度保证。
③初次分配层面：增加居民收入，着重保护劳动所得，鼓励勤劳守法致富，坚持在经济增长的同时实现居民收入同步增长、在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高。
高中政治2024年会考知识点归纳
高中政治2024年会考知识点归纳本文档旨在详细归纳和整理高中政治2024年会考的知识点，以便学生系统地学习和掌握政治学科的核心概念和理论。
本文档将涵盖政治生活的基本原则、经济生活、文化生活以及发展科学社会主义民主政治等内容。
一、政治生活的基本原则1. 公民与国家的关系- 公民的权利与义务- 公民参与政治生活的途径和方式2. 公民的政治参与- 选举权和被选举权- 政治自由- 公民的义务和责任3. 我国的政党制度- 中国共产党的领导地位- 民主党派的性质和作用- 多党合作和政治协商制度4. 我国的选举制度- 选举的原则和程序- 直接选举和间接选举- 选举权和被选举权的行使二、经济生活1. 经济制度和经济体制- 我国的基本经济制度- 社会主义市场经济体制2. 经济生活的基本原则- 平等交换和公平竞争- 市场调节和宏观调控3. 企业和劳动者- 企业的性质和作用- 劳动者的权益和保护4. 我国的分配制度- 按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度- 收入分配的公平与合理三、文化生活1. 文化的多样性和丰富性- 我国各民族文化的特点- 中华民族传统文化的传承与发展2. 文化生活的选择- 文化市场和大众传媒- 社会主义先进文化建设3. 社会主义精神文明建设- 思想道德建设- 科学文化建设4. 弘扬和培育民族精神- 民族精神的内涵和意义- 弘扬和培育民族精神的途径四、发展科学社会主义民主政治1. 社会主义民主政治的特点和优势- 人民当家作主- 依法治国2. 我国的社会主义政治制度- 人民代表大会制度- 民族区域自治制度- 基层群众自治制度3. 政治参与和政治协商- 公民参与政治决策- 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度4. 社会主义政治文明建设- 政治体制改革- 党风廉政建设本文档旨在为学生提供全面、详细的政治学科年会考知识点，以便他们能够更好地备战考试。
希望学生们能够通过学习和掌握这些知识点，提高自己的政治素质和理论水平。
高中政治经济生活教案模板5篇
高中政治经济生活教案模板5篇高中政治经济生活教案篇1一、总体思路以课程标准、省颁的《考试说明》为纲，以教材为本，以社会热点、重大实际问题为素材，充分研究高考，不断进行课堂教学改革，探索高三复习课模式，增强政治课的针对性和实效性，切实提高学生分析问题、解决问题的方法、技巧和能力。
具体讲：1、以培养考生的学习方法为根本。
考能力知识是基础，而获得知识和能力，方法具有根本性，“授人以鱼，不如授人以渔”。
对于有了一定文化基础的高中生来说，应把培养他们获得正确的学习方法摆在最突出的位置，高考中这失分那失分，根本原因是学、练、考不得其法。
2、以全面培养素质为目标。
指导学生以全面的联系观点抓学习，在学习效率提高的基础上开展身心保健活动，又以良好的生理、心理状态促进文化学习兴趣与效率的不断提高。
3、以考生为主体。
考试中取得成功取决于考生自己，讲方法、练素质，也取决于学生积极性，在政治课教学复习中，以教师为主导，学生为主体，扎扎实实地抓好复习，在有限的时间里，取得最大的学习效益。
总之，要引导学生抓住根本，把握方法，跳出题海，提高效率。
二、具体设计1、第一轮复习（系统复习）：基础能力过关。
①目标：根据学生实际，依纲据本，系统全面复习高中政治高考考点，逐一落实，引导学生走进课本，参与自主构建知识网络，夯实基础知识。
②措施：第一：第一轮复习应遵循模块安排按单元从考点、重难点、易混点、典例分析、讲练结合、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行。
第二：一定要引导学生立足于课本夯实基础知识，建构知识网络。
因为万变不离其宗，文综考试下的政治试题基础性非常突出，漫画取材于课本，所以，一定要引导学生夯实基础知识，可适时采取默写和抽查的方式，督促学生牢固掌握基础知识，做到“堂堂清”“天天清”“周周清”。
第三：加强学法指导，重视训练学生科学的解题思维，培养学生基本的解题能力。
尤其加强探究题、评析题的解题技巧训练。
第四：继续开展课前时政演讲，把时政学习常态化，“化整为零”。
高中政治知识点总结(经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学)
高中政治总结必修一经济生活第一单元、生活与消费第一课、神奇的货币1、商品①含义②必须具备的条件：③商品的两个基本属性：2、①货币产生②货币的本质--一般等价物（本质）是商品。
原因：产生：它本身是一种商品，作用：它同一般等价物一样，表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。
③货币的职能：4、社会总需求与总供给不平衡引起的①通货膨胀②通货紧缩①实质：供小于求，表现：物价上涨，纸币贬值。
影响：纸币贬值，物价上涨，购买力下降，生活水平下降，商品销售困难，经济秩序混乱。
②实质：供大于求，表现：物价下降，纸币升值。
影响；物价下降，在一定程度上对人民有好处，但长时间大范围下降会影响企业生产与投资积极性，使经济萧条，影响人民生活水平提高，导致市场消费不振，对经济长远发展，人民长远利益不利。
第二课、多变的价格（一）影响价格的因素：1、影响价格的因素：①影响价格的因素：2、供求影响价格。
①供不应求，价格升高。
A、卖方市场：含义，由卖方起主导作用的一种市场类型。
B、表现：由于供不应求，卖方在市场交易中处于有利地位，即使提高价格，也能把商品卖出。
②供过于求，价格降低。
A、买方市场，是由买方起主导作用的一种市场类型。
B、表现；由于供过于求，买方在市场交易中处于有利地位，价格通常趋于下降。
3、价值决定价格：（1）价格与价值的关系。
①A、在市场经济中，价格最终是由价值决定的。
价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
B、商品价格的高低，因为它们所含价值量不同。
在其他条件不变情况下，商品价值量越大，价格越高；价值量越小，价格越低。
（2）社会必要劳动时间决定商品价值量。
①价值量的决定因素：不能由个别劳动时间决定，而是由生产商品的社会必要劳动时间决定。
A、社会必要劳动时间指现有的社会正常的生产条件下，在社会平均劳动熟练程度和劳动强度下制造某种商品的需时间。
B、个别劳动时间即商品生产者个人生产某种商品所用的时间。
②商品价值量与社会必要劳动时间成正比。
高中政治 经济生活《课标教材》 新人教版必修1
第一单元生活与消费1第一课神奇的货币1揭开货币的神秘面纱1信用工具和外汇3第二课多变的价格4影响价格的因素4价格变动的影响6第三课多彩的消费7消费及其类型7树立正确的消费观8综合探究正确对待金钱9第二单元投资与创业10第四课生产与经济制度10发展生产满足消费11我国的基本经济制度12第五课企业与劳动者13经营公司13新时代的劳动者16第六课投资的选择17储蓄存款和商业银行17股票、债券和保险19综合探究走创业之路20第三单元收入与分配21第七课个人收入的分配22按劳分配为主体多种分配方式并存22效率优先兼顾公平23第八课国家收入的分配24财政收入与支出24财政的巨大作用26第九课征税和纳税27税收及其种类27依法纳税29综合探究讲求效率维护公平30第四单元面对市场经济31第十课走进社会主义市场经济31市场配置资源31社会主义市场经济33第十一课小康社会的经济建设34全面建设小康社会的经济目标34促进小康社会经济发展35第十二课经济全球化与对外开放37面对经济全球化37积极参与国际经济竞争与合作38综合探究经济全球化与中国39(人教K)第一课神奇的货币【知识点名称】(一)(人教K)第三课多彩的消费【知识点名称】【课标内容对照（含选修）】(二)【版本对照（含选修）】【三维目标】【知识目标】【情感态度与价值观】【过程与方法】【重难点知识】【内容知识概述】【教学建议】【课型安排】【课时安排】课时安排 2课时，每框。
【知识点讲解】(三)相关疑难问题解答2．3．4．自我测评及参考答案非选择题六，教学资源链接教学评价建议(人教K)第四课生产与经济制度【知识点名称】【课标内容对照（含选修）】(二)【版本对照（含选修）】【三维目标】【知识目标】1．【能力目标】2．【情感态度与价值观】3．【重难点知识】【内容知识概述】【教学建议】(二)【课型安排】【课时安排】课时安排 2课时。
【知识点讲解】(人教K)发展生产满足消费第一框“发展生产，满足消费”。
高中政治知识点总结(较全)
第一部分经济生活第一章生活与消费一、货币1、商品⑴含义：用于交换的劳动产品(2)基本属性：使用价值（商品能够满足人们某种需要的属性）价值（凝结在商品中的无差别的人类劳动）2、货币的含义及本质⑴含义：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品（货币是商品交换发展到一定阶段的产物）⑵本质：一般等价物3、货币的职能⑴基本职能①价值尺度：含义：货币具有表现和衡量其他一切商品价值大小的职能形式：观念上的货币②流通手段：含义：货币充当商品交换媒介的职能形式：现实的货币商品流通：以货币为媒介的商品交换，公式是商品-货币-商品③其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币4、货币流通规律——流通中实际所需要的货币量受货币流通规律支配⑴内容：流通中所需要的货币量同商品的价格总额成正比，与货币的流通次数成反比商品价格总额＝待售商品数量×商品价格水平⑵公式：流通中所需要的货币量＝商品价格总额÷货币流通次数5、纸币⑴含义：由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号（国家能决定纸币的发行量、纸币的面值，但不能决定纸币的购买力或者纸币代表的价值）⑵优点：制作成本低，易于保管、携带和运输，避免磨损减少贵金属的无形流失⑶限度：发行量要以流通中实际所需要的货币量为限度。
过多易导致通货膨胀，过少易导致通货紧缩6、电子货币：用电子计算机进行贮存、转账、购买、支付的货币7、货币的发展：金属货币（金银条块—铸币）—纸币—电子货币二、信用工具和外汇1、结算方式⑴现金结算：用纸币来完成经济往来的收付行为⑵转账结算：通过银行转账来完成经济往来的收付行为2、常用的信用工具——信用卡、支票⑴信用卡：①含义：具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。
银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。
②优点：功能多、方便、节省、安全等⑵支票：①含义：是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。
高中政治书章节
高中政治书章节必修一（经济生活）第一单元生活与消费第一课神奇的货币①揭开货币的神秘面纱②信用卡、支票和外汇第二课多变的价格①影响价格的因素②价格变动的影响第三课多彩的消费①消费及其类型②树立正确的消费观第二单元生产、劳动与经营第四课生产与经济制度①发展生产满足消费②我国的基本经济制度第五课企业与劳动者①企业的经营②新时代的劳动者第六课投资理财的选择①储蓄存款和商业银行②股票、债券和保险第三单元收入与分配第七课个人收入的分配①按劳分配为主体多种分配方式并存②收入分配与社会公平第八课财政与税收①国家财政②征税和纳税第四单元发展社会主义市场经济第九课走进社会主义市场经济①市场配置资源②社会主义市场经济第十课第十课新发现理念和中国特色社会主义新时代的经济建设①中国经济发展进入新时代②贯彻新发展理念建设现代化经济体系第十一课经济全球化与对外开放①面对经济全球化②积极参与国际经济竞争与合作必修二（政治生活）第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家①人民民主专政，本质是人民当家作主②政治权利与义务，参与政治生活③政治生活，自觉参与第二课我国公民的政治参与①民主选举，投出理性一票②民主决策，作出最佳选择③民主管理，共创幸福生活④民主监督，守望公共家园第二单元为人民服务的政府第三课我国政府是为人民服务的政府①政府，国家行政机关②政府的责任，对人民负责第四课我国政府受人民的监督①政府的权力，依法行政②权力的行使，需要监督第三单元发展社会主义民主政治第五课我国的人民代表大会制度①人民代表大会，国家权力机关②人民代表大会制度，我国的根本政治制度第六课中国共产党领导的多党合作和政治协商制度①中国共产党执政，历史和人民的选择②中国共产党，立党为公，执政为民③中国特色社会主义政党制度第七课民族区域自治制度和宗教工作基本方针①处理民族关系的选择，平等、团结、共同繁荣②民族区域自治制度，适合国情的基本政治制度③中国共产党的宗教基本工作方针第四单元当代国际社会第八课走进国际社会①国际社会的主要成员，主权国家和国际组织②坚持国家利益至上第九课维护世界和平，促进共同发展①和平与发展，时代的主题②世界多极化，深入发展③我国外交方针的基本目标和宗旨必修三（文化生活）第一单元文化与生活第一课文化与生活①体味文化②文化经济、政治第二课文化对人的影响①感受文化影响②文化塑造人生第二单元文化继承与创新第三课文化的多样性与文化传播①世界文化的多样性②文化在交流中传播第四课文化的继承性与文化发展①传统文化的继承②文化在继承中发展第五课文化创新①文化创新的源泉和作用②文化创新的途径第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化①源远流长的中华文化②博大精深的中华文化第七课我们的民族精神①永恒的中华民族精神②弘扬中华民族精神第四单元发展中国特色社会主义文化第八课走进文化生活①色彩斑斓的文化生活②在文化生活中选择第九课坚持中国特色社会主义文化发展道路①建设社会主义文化强国②坚持社会主义核心价值体系第十课培养担当民族复兴大任的时代新人①培育和践行社会主义核心价值观②加强思想道德建设必修四（生活与哲学）第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导①生活处处有哲学②关于世界观的学说第二课百舸争流的思想①哲学的基本问题②唯物主义和唯心主义第三课时代精神的精华①真正的哲学都是自己时代的精神上的精华②哲学史上的伟大变革第二单元探索世界与追求真理第四课探究世界的本质①世界的物质性②认识运动，把握规律第五课把握思维的奥妙①意识的本质②意识的作用第六课求索真理的历程①人的认识从何而来②在实践中追求真理和发展真理第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观①世界是普遍联系的②用联系的观点看问题第八课唯物辩证法的发展观①世界是永恒发展的②用发展的观点看问题第九课唯物辩证法的实质与核心①矛盾是事物发展的源泉和动力②用对立统一的观点看问题第十课创新意识与社会进步①树立创新意识是唯物辩证法的要求②创新是引领发展的第一动力第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛①社会发展的规律②社会历史的主体第十二课实现人生的价值①价值与价值观②价值判断与价值选择③价值的创造与实现选修三（国家和国际组织常识）专题一各具特色的国家和国际组织①国家的本质②现代国家的政权组织形式③现代国家的结构形式④国际组织概观专题二君主立宪制和民主共和制：以英国和法国为例①英国国王与君主立宪制②英国的议会和政府③法国的民主共和制与半总统制④英法两国政体的异同专题三联邦制、两党制、三权分立：以美国为例①美国的联邦制②美国的两党制③美国的三权分立④美国的利益集团专题四民主集中制：我国人民代表大会制度的组织和活动选择①人民的选择历史的必然②按照民主集中制建立的新型政体③人民代表大会制度具有强大的生命力④坚持和完善人民代表大会制度专题五日益重要的国际组织①联合国：最具普遍性的国际组织②中国与联合国③走进世界贸易组织④亚太经合组织：区域经济合作的新形式⑤欧盟：区域一体化组织的典型。
高中政治必修一《经济生活》核心知识点总结
高中政治必修一《经济生活》核心知识点总结经济生活作为高中政治必修一的一部分，主要涉及到经济方面的知识和理论。
这一部分内容对于学生们的经济观念的建立和培养，以及对国家经济政策和宏观经济调控的理解有着重要的影响。
下面是关于经济生活核心知识点的总结。
一、经济基本概念1.经济：指人类在一定的物质条件下进行生产、交换和分配活动的总和。
2.经济的基本问题：资源配置的问题、价值创造的问题和收入分配的问题。
3.经济发展的基本要义：增长、平衡、效益和可持续。
二、经济制度1.经济制度的基本特征：资源配置方式、经济主体和经济组织形态。
2.市场经济制度：以市场机制为基础，以市场自由调节经济活动的经济制度。
3.社会主义市场经济制度：在公有制为主体的基础上，混合所有制和多种经济成分共同发展的经济制度。
4.计划经济制度：以国家计划为主导，实行国家统一调度和组织的经济制度。
三、价格与市场1.价格的功能：价值尺度、分配信号、激励机制和调节工具。
2.市场的概念和特点：指供求双方进行交换的场所或环境，具有竞争性和自由性的特点。
3.市场调节对经济的作用：资源配置、效率提升、创新激励等。
四、经济增长与发展1.经济增长的内涵和表现形式：以GDP增长为主要指标，体现经济规模和强度的增长。
2.经济增长的动力：劳动生产率提升、资本积累和技术进步等。
3.经济发展的内涵和要求：经济增长与社会进步的有机结合。
五、供给与需求1.供给的概念和影响因素：商品和劳务的供给量受价格、生产成本和技术水平等因素的影响。
2.需求的概念和类型：商品和劳务的需求量受价格、消费者收入和个人偏好等因素的影响。
3.供需关系和市场均衡：供求关系决定市场价格，市场均衡指供给与需求的平衡状态。
六、经济周期1.经济周期的内涵和特征：经济波动的周期性、扩张和收缩的交替性、以及周期性变动的不规则性。
2.经济周期的原因：投资周期波动、消费波动和国际经济环境的影响。
3.经济周期的影响：就业和失业问题、物价和通货膨胀、民众生活水平等。
新高中政治知识点总结
新高中政治知识点总结新高中政治课程通常涵盖了经济、政治、文化、社会和生态文明建设等多个方面的内容。
以下是对这些知识点的简要总结：1. 经济生活：- 社会主义市场经济：理解市场经济的基本特征和社会主义市场经济的特点。
- 经济制度：了解公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度。
- 经济结构：分析产业结构、区域结构等经济结构的优化调整。
- 宏观调控：掌握国家宏观调控的目标、手段和政策。
2. 政治生活：- 国家制度：了解人民代表大会制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等。
- 政治参与：认识公民的政治权利和义务，理解政治参与的途径和方式。
- 法治国家：理解法治的重要性，学习宪法和法律的基本知识。
3. 文化生活：- 社会主义核心价值观：学习社会主义核心价值观的内涵和实践要求。
- 文化多样性：认识文化多样性的意义，尊重不同文化。
- 文化创新：理解文化创新的重要性，学习如何推动文化创新。
4. 社会生活：- 社会公平正义：理解社会公平正义的内涵，学习如何促进社会公平正义。
- 社会保障：了解社会保障体系的构成，包括养老保险、医疗保险等。
- 社会治理：学习社会治理的模式和方法，理解社会治理的重要性。
5. 生态文明建设：- 生态文明理念：理解生态文明建设的重要性，学习可持续发展的理念。
- 环境保护：了解环境保护的基本政策和措施，学习如何参与环境保护。
- 绿色发展：认识绿色发展的意义，学习如何推动经济社会发展与环境保护的协调。
6. 国际关系与外交政策：- 国际形势：分析当前国际形势的特点和发展趋势。
- 外交政策：了解国家的外交政策和对外关系的原则。
- 国际合作：学习国际合作的重要性，理解多边主义和国际组织的作用。
7. 思想道德建设：- 思想道德规范：学习社会主义思想道德的基本规范。
- 公民道德建设：理解公民道德建设的重要性，学习如何提升个人道德素质。
8. 中国特色社会主义理论体系：- 理论发展：了解中国特色社会主义理论体系的形成和发展。
高中政治经济生活
高中政治经济生活
高中时期是青少年逐渐步入社会的关键阶段，对政治经济生活的了解和认识至
关重要。
政治是国家的命脉，经济是社会发展的动力，生活是个人成长的基础，三者密不可分，相互影响。
在高中政治课堂上，我们学习了国家的政治制度、国际关系、政治理论等内容。
通过这些学习，我们能够更加深入地了解国家的运行机制，了解政治对我们生活的影响。
同时，我们也应该关注国际政治，了解国际形势对我们国家的影响，培养国际视野。
经济是社会发展的动力，也是我们生活的基础。
在高中经济课堂上，我们学习
了市场经济、宏观经济、财政金融等知识。
通过这些学习，我们能够更好地理解经济运行的规律，了解经济对我们生活的影响。
同时，我们也应该培养经济意识，学会理财规划，为未来的生活打下基础。
生活是我们成长的基础，也是我们努力学习的目标。
在高中生活中，我们应该
注重自我管理，培养独立思考和自主学习的能力。
同时，我们也应该注重社会实践，了解社会的多样性，拓宽自己的视野，为未来的发展做好准备。
总之，高中政治经济生活是我们成长过程中不可或缺的一部分。
我们应该注重
学习政治和经济知识，了解国家的运行机制和经济发展规律，同时也要注重培养自己的生活能力，为未来的发展打下坚实的基础。
希望我们能够在高中生活中不断进步，为未来的社会发展做出贡献。
高中政治学考知识点
高中政治学考知识点一、经济生活1. 商品的基本属性商品是用于交换的劳动产品，基本属性是使用价值和价值。
2. 价值量与劳动生产率关系单位商品的价值量与社会劳动生产率成反比，与个别劳动生产率和个别劳动生产率无关。
3. 社会主义市场经济的基本特征（1）基本标志——坚持公有制的主体地位；（2）根本目标——以共同富裕为根本目标；（3）调控手段——科学的宏观调控。
二、政治生活1. 公民参与政治生活的基本原则（1）坚持公民在法律面前一律平等的原则；（2）坚持权利与义务统一的原则；（3）坚持个人利益、集体利益与国家利益相结合的原则。
2. 我国公民参与政治生活的途径和方式（1）民主选举、民主决策、民主管理和民主监督；（2）民主选举的途径和方式：直接选举和间接选举、等额选举和差额选举。
（3）民主决策的方式：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度。
3. 公民参与政治生活的意义（1）依法有序扩大公民的政治参与，是实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求；（2）有利于实现民主监督，维护广大人民群众的利益；（3）有利于改进国家机关和国家工作人员的工作，推进决策的科学化、民主化；（4）有利于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。
4. 中国共产党的性质、宗旨和指导思想中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，宗旨是全心全意为人民服务，指导思想是马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系。
必修一《中国特色社会主义》生产力与生产关系的辩证关系★1.生产力（1）含义：生产力是人们利用和改造自然的能力。
（2）内容：生产力包括生产资料和劳动者。
生产资料作为生产力中物的因素，包括生产工具和劳动对象；劳动者作为生产力中人的因素，是生产工具的创造者和使用者，在生产中起主导作用。
生产工具是生产力发展水平的重要标志。
★2.生产关系（1）含义：生产关系，即生产过程中形成的人和人之间的关系。
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因变量
时间
一商品价格下降， 需求量增加， 一商品价格下降， 需求量增加， 其替代品需求量减少， 其替代品需求量减少，其互补 商品需求量增加； 商品需求量增加；
自变量
广东文综)如下图商品甲 矫正训练 3 (2010·广东文综 如下图商品甲、乙是两种 广东文综 如下图商品甲、 互不关联的普通商品。 互不关联的普通商品。
• 如果甲国年利率为 ，乙国年利率为 ， 如果甲国年利率为1%，乙国年利率为3% 乙国货币对甲国货币呈贬值趋势， 乙国货币对甲国货币呈贬值趋势，预期一 年后贬值为2%，那么， 年后贬值为 ，那么，不考虑其他因素的 条件下， 条件下，从投资的角度看 • A．更多的资金将会流向甲国 ． • B．更多的资金将会流向乙国 ． • C.甲乙两国资金出现等量流动 C.甲乙两国资金出现等量流动 • D．甲乙两国间停止资金流动 ． 如果从甲国货币升值情况看： 如果从甲国货币升值情况看： 有利于进口，不利于出口； 有利于进口，不利于出口； 有利于对外投资， 有利于对外投资，不利于吸引外资 即投资应该是： 即投资应该是：升值国流向贬值国
价值(X轴 价值(X轴)与 (X 价格(Y (Y轴 价格(Y轴)
社会劳动生产率 (X轴 与价格(Y (Y轴 (X轴)与价格(Y轴)
不考虑其他因素 的情况下， 的情况下，社会 劳动生产率越高， 劳动生产率越高， 价格越低 一般而言，商品 一般而言， 的价格越高， 的价格越高，对 其需求量越小 一般而言，商品 一般而言， 的价格越高， 的价格越高，商 品生产者就越会 提高其产量
价格(X轴 价格(X轴)与 (X 需求量(Y (Y轴 需求量(Y轴)
价格(X轴 价格(X轴)与 (X 生产量(Y (Y轴 生产量(Y轴)
函数图表
前提： 前提：两图都正确
自变量 因变量
因变量
自变量
价格引起需求变化 需求随价格变化而变化
需求引起价格变动 价格随需求变化而变化
因 变 量
C
自变量
• ．图中描述的是2010年1～6月某商品的价 图中描述的是 年 ～ 月某商品的价 格走势， 根据该图下列理解错误 错误的是 格走势， 根据该图下列理解错误的是 • A．生产者可能会扩大该商品生产 ． • B．该商品很可能供不应求 ． • C．该商品的互补商品需求量会有所增加 ． • D．该商品的替代商品需求量会有所增加 ．
以甲国货币100元为基准 元为基准 以甲国货币 在甲国投资，一年本息共101元； 在甲国投资，一年本息共 元 在乙国投资，一年本息共103元； 在乙国投资，一年本息共 元 贬值后在乙国投资为103（1-2%）=100.94元 贬值后在乙国投资为 （ ） 元 所以甲国的资金不会流向乙国
函数图表
特点： 特点：反映两个变量间因果关系 因变量” 技巧：分清“自变量” 技巧：分清“自变量”（因）与“因变量”（果） 即两个变量之间究竟是谁引起了另一个变量的变化
价格与需求同方向变化 即需求量降低、 即需求量降低、价格 也下跌
选D
2（2011山东卷）下列四图描述了某商品的价 2011山东卷 山东 ）、需求量 需求量（ ）、价值量 价值量（ 格（P）、需求量（D）、价值量（V）以及生 产该商品的社会劳动生产率（ 产该商品的社会劳动生产率（L）之间的关系
社会劳动生产率
1）影响价格的因素： ）影响价格的因素： 决定因素：价值（社会必要劳动时间，包括成本） 决定因素：价值（社会必要劳动时间，包括成本） 成本 重要影响因素： 重要影响因素：供求关系 其他因素：货币发行量、汇率、 其他因素：货币发行量、汇率、消费观与金钱观 2）价格变动的影响 ）价格变动的影响——对消费与生产两个方面 对消费与生产两个方面 3）影响消费的因素 收入、 ）影响消费的因素——收入、物价等 收入 物价等 4）价值规律的内容与表现形式 ） 5）通货膨胀与通货紧缩 ） 6）市场调节，资源配置 价格、 ）市场调节，资源配置——价格、供求、竞争 价格 供求、 7）国家进行宏观调控 ）国家进行宏观调控——稳定物价 稳定物价 8）财政作用 ） 9）实现社会公平 ） 10）科学发展观、经济又好又快发展 ）科学发展观、
价格
• •
• • • •
采取措施稳定物价上涨的经济学依据？ 采取措施稳定物价上涨的经济学依据？ 物价上涨的经济学依据 是贯彻科学发展观，坚持以人为本 以人为本， ①是贯彻科学发展观，坚持以人为本，全面 建设小康社会， 建设小康社会，实现经济又好又快发展的需 要 是加强宏观调控 弥补市场调节局限性的 宏观调控， ②是加强宏观调控，弥补市场调节局限性的 需要 物价影响消费， ③物价影响消费，稳定物价有助提升消费信 保障生活，维护人民利益。 心，保障生活，维护人民利益。 ④稳定物价有利于促进生产发展 ⑤是社会主义本质要求和共同富裕的需要
价格
税 汽油价格 居民收入
需求量 需求量
汽车需求量
需求量
汽车需求量随汽车价格下降而上升 税上升，汽车价格上涨， 税上升，汽车价格上涨，汽车需求量下降
汽油价格上升，需求量减少， 汽油价格上升，需求量减少，汽车需求量减少
收入增加， 收入增加，汽车需求量 上升
需求量
A.① A.①→③→④ C. ①→②→④
B. ②→①→③ D. ②→④→③
• 汽车需求量（Q）随着汽车价格（P）、汽车购 汽车需求量（ ）随着汽车价格（ ）、 ）、汽车购 置税(T)、汽油价格(E)、居民收入(I)的变动而变 置税 、汽油价格 、居民收入 的变动而变 动。下列曲线图中正确反映其变动关系的是
• 如果甲国年利率为 ，乙国年利率为 ， 如果甲国年利率为1%，乙国年利率为3% 乙国货币对甲国货币呈贬值趋势， 乙国货币对甲国货币呈贬值趋势，预期一 年后贬值为2%，那么， 年后贬值为 ，那么，不考虑其他因素的 条件下， 条件下，从投资的角度看 • A．更多的资金将会流向甲国 ． • B．更多的资金将会流向乙国 ． • C.甲乙两国资金出现等量流动 C.甲乙两国资金出现等量流动 • D．甲乙两国间停止资金流动 ．
④两商品相比，商品甲是生活必需品 两商品相比， B．①④ ． C．②③ ． ( D ) D．②④ ．
本题中， 两种商品价格下降后， 需求量都有不同程度
的上升，因而①不符合题意，②应选；价格变动对生活必需 品的影响比较小， 对高档耐用品的影响比较大，因而④符合 题意，③不选。
• 甲商品价格（P甲）与乙商品需求量（Q乙）之间存在 甲商品价格（ 甲 与乙商品需求量（ 乙 如图6所示关系 在其他条件不变的情况下， 所示关系。 如图 所示关系。在其他条件不变的情况下，下列判断 正确的是 • ①甲商品的需求量受乙商品价格的影响 • ②甲商品价格上升会使乙商品价格下降 • ③甲商品价值量降低时，人们对乙商品的需求增加 甲商品价值量降低时， • ④人们的某一特定需要，甲乙两种商品都可以满足 人们的某一特定需要， • A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 甲价格
自变量
因变量
价格引起需求变化 价格下降引起需求上升
当两商品的价格 P 均从 P1 同幅下降到 P2 时，对于需求量 Q 的变化 ，若有如下判断： 的变化，若有如下判断： ① 两商品的需求量与价格同向变动 与价格反向变动 其中正确的是 A．①③ ．
解析
② 两商品的需求量
两商品相比， ③ 两商品相比 ， 商品甲是高档耐用品
项目 供给(X轴 供给(X轴) (X 价格(Y (Y轴 与价格(Y轴)
坐标图
解释
一般而言， 一般而言，商 品供给越多， 品供给越多， 价格会越低 一般而言， 一般而言，商品 需求越多， 需求越多，价格 会越高
其他因素不变的情 况下， 况下，商品价值越 大，价格越高
需求(X轴 需求(X轴) (X 价格(Y (Y轴 与价格(Y轴)
C
• 日本地震中受损的福岛核电站出现核泄漏现象， 日本地震中受损的福岛核电站出现核泄漏现象， 核辐射超标， 核辐射超标，引起了作为日本近邻的中国的一些 民众的恐慌。有人谣传食用碘盐可预防核辐射， 民众的恐慌。有人谣传食用碘盐可预防核辐射， 海水被放射性物质污染而没法再提炼盐，广东、 海水被放射性物质污染而没法再提炼盐，广东、 浙江、安徽、江西等多地市民抢购碘盐， 浙江、安徽、江西等多地市民抢购碘盐，导致食 盐脱销。 盐脱销。这一现象表明 答案】 【答案】C • ①生产决定消费的质量、水平 生产决定消费的质量、 • ②商品的质量、性能会影响消费者对该商品需求 商品的质量、 • ③消费者应当树立科学消费观，避免盲从，理性 消费者应当树立科学消费观，避免盲从， 消费 • ④消费对生产具有反作用，消费需求增加将扩大 消费对生产具有反作用， 食盐生产 • A．①② ． B．①③ C．②③ ． ． D．③④ ．
炫富与炫穷
郭美美事件
• 理解金钱在经济生活中的意义，树立正确的金钱观。 理解金钱在经济生活中的意义，树立正确的金钱观。 • 理性地对待金钱 • 1、金钱是什么？一定意义上，金钱是财富的象征，人 、金钱是什么？一定意义上，金钱是财富的象征， 生幸福的物质基础 • 从起源看，货币是商品交换长期发展的产物； 从起源看，货币是商品交换长期发展的产物； • 从本质看，是一般等价物； 从本质看，是一般等价物； • 从职能看：具有价值尺度，流通手段两基本职能 从职能看：具有价值尺度， • 2、要取之有道、用之有益、要用之有度 、要取之有道、用之有益、 • ①取之有道：用正当手段、诚实劳动、合法经营；通过 取之有道：用正当手段、诚实劳动、合法经营； 合乎道德与法律的正当途径挣钱 • ②用之有益：把钱用到有利于国家社会、有利于他人的 用之有益：把钱用到有利于国家社会、 地方，用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。 地方，用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。 ③要用之有度：花钱要节制 要用之有度：
1（2011高考安徽卷2）图1中的曲线反映的是某种商品在 2011高考安徽卷2 高考安徽卷 一定时期内的价格走势。同期， 一定时期内的价格走势。同期，该种商品的价格变动引起 其需求量发生反向变化。在其他条件不变的情况下， 其需求量发生反向变化。在其他条件不变的情况下，下列 判断正确的是 ①该种商品的互补商品需求量会有所增加 ②该种商品的互补需求量会有所减少 ③该种商品的替代商品需求量会有所减少 ④该种商品的替代商品需求量会有所增加 A A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A.①③ B.①④ C.②③ D.②④