2018-2019年英语译林牛津版小学五年级上册《Unit8AtChristmas》词汇1
牛津译林版-英语-五年级上册-Unit 8 At Christmas.名师
Know Christmas
What do we do at Christmas?
What do you do at Christmas?
FirsLtear,nwienggotipssh:opping and see Father
Christm如a果s.我们想要有条理地讲述一件事， 我们可以用一下这些词：
( 了解更多关于圣诞节的习俗文化。）
2.Make a plan for Christmas with ‘First,… Next,… Then,… Finally,…
（圣诞节快到了，你准备怎么过圣诞节呢？试着写写 你的计划吧！）
Know Christmas
●What do we do at Christmas?
Know children’s wishes
a VCD of cartoons
make wishes
Know children’s wishes
心愿卡
心愿卡
心愿卡
Know children’s wishes
I want to be
a Christmas card
Make and say
cold First, fold a card.
Next, draw a picture / put some pictures on it.
let Then, write the message
Finally, write your name.
Next F,wirest,p…ut some pretty things on the
ChristmNaesxtt,r…ee.
Then TF,whineeanlwl,y…a, i…t for presents. Finally ,we have a big lunch with our family.
2018-2019年英语译林牛津版小学五年级上册《Unit8AtChristmas》精选习题第一课时
《Unit 8 At Christmas》习题第1课时一、基础过关1．看图，写出图片所对应的单词。
（1）__________________ （2）__________________（3）__________________ （4）__________________2．选择题。
（）1.What do you do ______ Christmas?A. onB. inC. atD. with（）2.We put pretty things ______ the Christmas tree.A. onB. inC. atD. with（）3.—Do you like Christmas?— Yes,___________.A. I don’t.B. I do.C. She does.D. She doesn’t.二、综合训练1．填空题。
（1）We ______ pretty things on the Christmas tree.（2）It ______ Christmas Day.（3） Christmas _______.（4）I ______ a big lunch _______ our family.2．给下列句子排序，将标号填在横线上。
A.Finally, we have a big lunch with our family.B.Then, we wait for presents.C.Next, we put some pretty things on the Christmas tree.D.First, we go shopping and see Father Christmas._______ _________ _________ _________三、拓展应用朗读本课单词三遍，使用“手机”录音，然后与全班同学分享。
1．翻译下列词组或句子。
（1）wake up early ______________（2）have a good time______________（3）Merry Christmas!______________（4）go to see Father Christmas ______________（5）buy presents for our family ______________2．改错，找出下列句子中有错误的一项，把正确答案改在横线上。
Unit8AtChristmas(知识清单)译林版英语五年级上册
Unit 8 At Christmas1.We always have a lot of fun at Christmas.Christmas释义：圣诞节常用短语：Merry Christmas!_____________________ Christmas Day_____________________on Christmas Day_____________________ at Christmas_____________________ Christmas tree_____________________注意：on Christmas Day, at Christmas都可以表示“在圣诞节”，但是需要注意：有Day的节日前用on，无Day的节日前用at。
如：at Spring Festival在春节，on the National Day 在国庆节。
Eg:What do you usually do on Christmas Day?Eg:It’s a lot of fun.It’s great fun._______ Christmas, we always have a big dinner together.A. OnB. AtC. In2.First,we buy presents for our family and friends..buy sth for sb给某人买某物= buy sb sth三单：buys现在分词：buyingEg:First, _____________________. 首先，我们为我们的家人和朋友买礼物。
=First, _____________________.【巩固练习】句型转换I buy a book for my mother. 我给我妈妈买了一本书。
=______________________________________My mother buys me a book. 我妈妈给我买了一本书。
牛津小学英语译林版五上Unit8AtChristmas教案
译林版小学英语五年级上册Unit 8 At Christmas一、单元教材分析本单元重点讨论的话题是“圣诞节”，主要介绍了人们在圣诞节通常做的一些事。
重点学习叙述做某事的先后顺序的句型以及与圣诞节有关的活动。
其中，first，next，then，finally 是表示顺序的副词。
在英语中，我们可以在句首加这些词来表示时间或动作的先后顺序。
（1）first 意为“首先,第一”，可用于句首或句尾。
（2）next 意为“其次,然后”，可用于句首，句中或句尾。
（3）then意为“然后”，着重表示“下一个动作在……之后”，常与and连用。
（4）finally 意为“最后，终于”，相当于at last，通常用于句首。
二、单元教学目标1. 知识目标(1)语音：了解字母j在单词中的发音。
(2)词汇：单词：Christmas, buy, present, next, put, pretty, thing, look, stocking, finally, early, turkey, pudding, all, card, children, fold, message, him, us短语：Christmas tree, Father Christmas, Christmas Eve, wait for, Christmas Day, have a good time (3)句型：First, we buy presents for our family and friends. Next, we put some pretty things on the Christmas tree. Then, Christmas Eve comes. Finally, it is Christmas Day! Merry Christmas! What’s wrong with him?2. 技能目标(1)能够了解与圣诞节有关的活动。
2018-2019年英语译林牛津版小学五年级上册《Unit8AtChristmas》精品学案第二课时
《Unit 8 At Christmas》学案第2课时一、学习目标1．进一步巩固圣诞节活动类词汇，复述课文。
2．能听懂、会说、会读、会写句型：What do you do at Christmas?及其回答。
3．通过小组合作制作圣诞节卡片的活动，学生能够熟练运用语言叙述某事的先后顺序。
并能熟练运用相关词汇：Christmas card, fold a card, draw a picture, write your message, write your name 及句型：Merry Christmas!4．能会读、会唱歌曲：We wish you a Merry Christmas.二、重点难点1．通过小组合作制作圣诞节卡片的活动，学生能够熟练运用语言叙述某事的先后顺序。
2．在运用过程中自主归纳、总结语法规则。
3．本课时的重难点是名词性物主代词和相关句型，要求学生在学习过程中达到自由问答和写句的要求。
三、导学问题朗读本课单词三遍，使用“手机”录音，然后与全班同学分享。
1. Enjoy the song: We wish you a merry Christmas2. Free talks.(1)What do people do at Christmas?(2)Do you like Christmas? Why?四、参考资料1. 引导自主归纳、总结语法规则。
first，next，then，finally是表示顺序的副词。
在英语中，我们可以在句首加这些词来表示时间或动作的先后顺序。
（1）first 意为“首先,第一”，可用于句首或句尾。
（2）next 意为“其次,然后”，可用于句首，句中或句尾。
（3）then意为“然后”，着重表示“下一个动作在……之后”，常与and连用。
（4）finally 意为“最后，终于”，相当于at last，通常用于句首。
2. 运用以上句型，说说自己的圣诞节理想的安排。
牛津译林版英语5上牛津译林五年级上册(新版)Unit 8 At Christmas教案
小学英语学习材料金戈铁骑整理制作Unit8 At Christmas教学目标：1. learn the vocabulary: fold, message, card.2. Learn the grammar of the time order.3.Train Ss can use the sentences: What do you do at Christmas?4. Review the words about Christmas.教学重点难点：1. learn the vocabulary: fold, message, card.2. Learn the grammar of the time order.3.Train Ss can use the sentences: What do you do at Christmas?课前准备：cards, pictures, tape, recorder教学步骤：Step1 Warming-upT: At first, let’s read the story together.T: Read this story in roles.T: Act this dialogue, please.Step2 PresentationLook at the pictures and sentences.Talk about the pictures and sentences.Read and match.Check the answers:Read the sentences.Repeat this story.Read the sentences.Teach: What do you do at Christmas.Teach the words: first, next, then, finally.Teach the grammar of the time order.Look at these pictures.Talk about these pictures and repeat this storyRead and write.Check the answers.Read and write the sentences.Look and talk about the pictures.Teach the new words: fold, card, message.Say the rules about it.Draw and say.Talk about the cards.Show the works.Appraise the works.Step3 ConsolidationDescribe our Christmas: …, we ….Sing a song: We wish you a Merry ChristmasStep4 Homework1. Copy the new sentences.2. Design the Christmas card.板书设计：Unit8 At ChristmasWhat do you do at Christmas? First, we …Next,Then,Finally,fold card message。
小学英语译林牛津版五年级上册Unit 8 At Christmas 教学设计2
小学英语译林牛津版五年级上册小学英语译林牛津版五年级上册Unit 8 At Christmas教学设计2一、教学目标1. 能掌握圣诞节和一些中国传统佳节的表达方法。
2. 培养学生的阅读能力。
二、教学重点及难点1. 重点：描述圣诞节的情景。
2. 难点：掌握与圣诞节有关的词汇。
三、教学准备红包、花炮、春联、福字等实物或单词卡片、教学挂图、教学磁带等。
四、教学步骤Step 1 Warming up1. 师生问候。
2. 自由对话。
T: What’s the date today?S s: …T: (出示圣诞老人) What’s this?Ss: 圣诞老人.T: When do you put this on your door?Ss: We often put them on the door before “shendanjie”T: Christmas is “shendanjie”. Today we’ll learn something about the Christmas.Step 2 Presentation and drill1. T: just like the Spring Festival is an important festival in China. It is the same as Christmas in America. Do you like the Christmas?Ss: Yes.T: But why? Who can tell me some customs during the Christmas? What do you do during the Christmas?鼓励学生大胆表达。
T: You are very clever. But do you know how to say these in English?通过实物或单词卡片呈现新单词和短语。
牛津译林版英语五年级上册Unit 8《At Christmas》Grammar time.Fun t
• Jingle bells, …
中小学课件站
Homework
Try to describe your day to your friends using “first, next, then, finally”.
中小学课件站
中小学课件站
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
Unit 8 At Christmas
（Grammar time.Fun time）
中小学课件站
Let’s review! Choose and talk.
What do they do at Christmas?
Christmas Eve comes.
It is Christmas Day.
They buy presents.
Let’s talk！ What do you do at Christmas?
中小学课件站
What do you do at Christmas?
FirFstirst , we go shopping and see Father
Christmas
.
NeNxtext , we put some pretty things on the
cake
First, _I_g_e_t_u_p__e_a_rl_y_._ I go running.
Next, _____________ Then, _I_h_a_v_e_b_r_e_a_k_fa_s_t. Finally, _____________
中小学课件站
First, _I_g_e_t_u_p__e_a_rl_y_._ Next, _I_g_o__ru_n_n_i_n_g_. __ Then, _I_h_a_v_e_b_r_e_a_k_fa_s_t. Finally, I__g_o_t_o_s_c_h_o_o_l.__
小学英语译林牛津版五年级上册《Unit8AtChristmas》学案第三课时
小学英语译林牛津版五年级上册小学英语译林牛津版五年级上册《Unit 8 At Christmas》学案第3课时一、学习目标1．能在适当情景下使用本单元重点单词和句型进行交际。
2．能熟练运用词组：sing Christmas song, on Christmas Day, look sad, eat us; 句型：What’s wrong with him?及其回答。
3．能够理解Cartoon time故事内容，并能生动表演。
4．能初步运用和理解字母j在单词中的发音。
二、重点难点1. 比较流畅地朗读对话，并能运用所学对话描述。
2. 绘声绘色的讲述或表演故事。
3. 复习巩固Story time & Cartoon time，进一步熟练运用本单元交际用语。
4. 在具体的环境中进一步正确使用First…Next…Then…Finally…叙述做某事的先后顺序。
三、导学问题朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。
1. Sing the song: We wish you a merry Christmas2. Read Story time(1)Read after the tape.(2)Read it together.(3)Try to recite.3. Free talk: What do you do at Christmas?四、参考资料日常交际用语及句型1. First, we buy presents for our family and friends.首先，我们为我们的家人和朋友们买礼物。
2. Next, we put some pretty things on the Christmas tree.接着，我们把一些漂亮的东西放在圣诞树上。
3. Then, Christmas Eve comes. 然后，圣诞夜来了。
4. Finally, it is Christmas Day! 最后，就是圣诞节！5. We wake up early and open our presents. 我们早早地醒来，打开我们的礼物。
2018-2019年英语译林牛津版小学五年级上册《Unit8AtChristmas》优质课教案第三课时.doc
《Unit 8 At Christmas》教案第3课时教学目标一、知识与技能1．能在适当情景下使用本单元重点单词和句型进行交际。
2．能熟练运用词组：sing Christmas song, on Christmas Day, look sad, eat us;句型：What’s wrong with him?及其回答。
3．能够理解Cartoon time故事内容，并能生动表演。
4．能初步运用和理解字母j在单词中的发音。
二、过程与方法操练教学法，教师引导学生，让其自主探究。
三、情感态度和价值观1．让学生学习有关圣诞节英文的意思并且能够灵活的运用到句子表达当中。
2．通过本文的学习，同学们能够进行流畅的有关圣诞节的英文对话。
教学重点1. 比较流畅地朗读对话，并能运用所学对话描述。
2. 绘声绘色的讲述或表演故事。
教学难点1. 复习巩固Story time & Cartoon time，进一步熟练运用本单元交际用语。
2. 在具体的环境中进一步正确使用First…Next…Then…Finally…叙述做某事的先后顺序。
教学方法操练教学法。
课前准备多媒体课件、单词卡片、教学图片。
课时安排3课时第三课时教学过程一、导入新课Step 1 Warming up1. Sing the song: We wish you a merry Christmas2. Read Story time(1)Read after the tape.(2)Read it together.(3)Try to recite.3. Free talk: What do you do at Christmas?二、新课学习Step 2 Presentation1. Sound timea.自读，体会这些单词中字母j的发音。
jacket, juice, jump, subjectb.看图读句子，体会含义。
c.学生说说还有哪些含有该发音的单词。
译林版小学英语五年级上册5AUnit8AtChristmas
圣诞节的食品
圣诞布丁：传统的圣诞节甜点通 常在圣诞节晚餐时食用。
圣诞饼干：一种装饰精美的饼干 通常在圣诞节期间享用。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
圣诞糖果：各种形状和口味的糖 果是圣诞节期间的传统礼物。
圣诞蛋糕：一种水果蛋糕通常在 圣诞节期间享用。
圣诞节的礼物
互赠礼物：家人和朋友之间互赠礼物表达祝福和关爱
品
互赠礼物：家 人和朋友之间 会互赠礼物表 达祝福和关爱
参加教堂活动： 许多人在圣诞 节期间参加教 堂活动参加唱 诗班、听布道
等
04
圣诞节的故事和传 说
圣诞老人的传说
圣诞老人源于欧洲的民间传说通常被描绘成一个慈祥的白胡子老人
圣诞老人会在圣诞节前夜骑着驯鹿带着礼物送给孩子们
圣诞老人的传说起源于中世纪随着时间的推移逐渐被赋予更多的神奇 色彩和故事情节 在不同的国家和地区圣诞老人也有着不同的形象和特点但都代表着 祝福和关爱
家庭团聚：圣诞节强调家庭团聚亲朋好友之间互赠礼物共度佳节。
宗教信仰：圣诞节是基督教纪念耶稣诞生的节日对信徒具有神圣和宗教的意义。 社会影响：圣诞节对西方社会的商业、经济、文化等方面产生了深远的影响成为全球性的 节日。
圣诞节对全球的影响
文化传承：圣诞节作为西方传统节日传承了丰富的文化内涵和历史传统。
圣诞节在中国的发展历程 圣诞节与中国传统文化的相互影响 圣诞节在中国的主要庆祝方式 圣诞节在中国市场的商业价值
圣诞节的文化内涵和价值
家庭团聚：圣诞 节是家人团聚的 时刻强调亲情和 友情的价值
礼物赠送：人们 互赠礼物传递祝 福和关爱体现人 际关系的和谐
圣诞精神：传播 爱、和平与互助 的精神对社会的 积极影响
牛津小学英语译林版五年级上册《Unit8 At Christmas》课件
（Checkout time and Ticking time）
We wish you a Merry Christmas
First Task Next2
We'll review the sound of “j”
I We'll can talk about Chrismas Christmas I We'll can use "first"，"next","then" and"finally". and"finally" to talk. We'll tell a different story.
I can tell a 我在别人的帮助下使用以上四个单词。 different story.
Christmas isn’t only about cards, Christmas isn’t only about presents, Christmas is about wishes. Christmas is about love,
Let's tick ！
I can talk about Christmas
我能在实践中熟练流利的和别人谈论圣诞节。 I can use "first"，"next","then" 我能熟练流利的和同学谈论圣诞节 and"finally".
I can tell a 我在别人的帮助下谈论圣诞节 different story.
Task Then3
Finally
Task 1 I know the sound of the letter “j”.
新牛津译林版英语五年级上册Unit8AtChristmas单元分析及课时教案
Unit 8 At Christmas教学内容：教科书78-87页教材分析：本单元谈论的话题是圣诞节，涉及的活动有购买圣诞树和圣诞礼物、圣诞老人讲圣诞心愿、装饰圣诞树、在床头放置长筒袜和享用圣诞大餐等。
教师可以根据时间的先后顺序，将这些活动作一个有序的安排，从而将本单元的重点句型first/next/then/finally与之有机结合起来。
学情分析：本单元可以根据课文设置的故事情节，拓展到学生的现实生活中去，以此来激励同学们的学习兴趣，增加他们的文化视野。
另外，教师可以大量运用课件、照片等媒介，让学生亲自参与、体验、合作，对所学内容能主动练习和实践。
教学目标：1．理解感知并会运用表示时间顺序的词语First, Next, Then, Finally.2.会听，说，读写词汇present, buy, next, put, look, early.3.会听，说，读词汇Christmas, present, Christmas tree, Father Christmas, pretty, thing, Christmas Eve, stocking, wait for, finally, Christmas Day, turkey4.了解西方圣诞文化，并运用First/Next/Then/Finally…等表示先后顺序的副词进行描述。
教学重点：1. First/Next/Then/Finally…. . .2. buy, next, then, put, early, song3. 语音：字母j在单词中的读音。
教学难点：1. 句型：First/Next/Then/Finally…2. 词汇：能灵活运用buy, put等动词及短语描述圣诞节的有关活动与习俗3. 语音：字母j在单词中的读音。
教学准备：多媒体、单词卡片、课件课时安排：五课时第一课时教学内容：Story time教学目标:1.会听，说，读日常用语与句型：First/Next/Then/Finally…2.会听，说，读写词汇present, buy, next, put, look, early3.会听，说，读词汇Christmas, present, Christmas tree, Father Christmas, pretty, thing, Christmas Eve, stocking, wait for, finally, Christmas Day, turkey4.了解西方圣诞文化，并运用First/Next/Then/Finally…等表示先后顺序的副词进行描述。
牛津译林版英语五年级上册Unit 8 At Christmas. 第一课时Story time.(教案)
T: Hello, boys and girls.
How are you?
学生试着一起唱歌曲。
Hello, teacher.
I’m fine.
以歌曲开场，激发学生英语学习的兴趣，营造积极的英语学习氛围.为学习课文做铺垫。
师生问候，拉近与学生的距离。
讲授新课
Step 1 Presentation
圣诞节还有一个小朋友最喜欢的事情，
就是每个孩子的床头都挂着一个长筒袜，在孩子睡着以后，圣诞老人会把礼物放到长筒袜里面。
Read it after me. stocking stocking
最后我想问问同学们，你知道圣诞节，人们吃什么吗？对了，就是火鸡。
Read it after me.turkey turkey
Unit8 At Christmas.
第一课时Story time教学设计
课题
Unit8 At Christmas.
单元
1
学科
英语
年级
五年
学习
目标
情感态度和价值观目标
通过学习，了解西方文化。
能力目标
能够理解,掌握Story time,并能朗读和初步表演对话。
知识目标
能初步听懂，会说，会读单词：
card/Christmas tree/Father Christmas
1.刚刚我们听了圣诞节的歌曲。
你们喜欢圣诞节吗？
你能给大家说说圣诞节的风俗习惯呢？
那你会用英语来说说圣诞节的物品和食物吗？让我们一起来学习吧！
Look at the picture.
What can you see in the picture?
Read it after me. Father Christmas
小学英语译林牛津版五年级上册《Unit8AtChristmas》习题第三课时
小学英语译林牛津版五年级上册小学英语译林牛津版五年级上册《Unit 8 At Christmas》习题第3课时一、基础过关1．英汉互译。
（1）醒得早_____________ （2）吃一顿大餐_____________（3）玩得开心 _____________ （4）谢谢你 _____________（5）等他们 _____________2．选出每组词语中不同类的一项。
（）1.A. present B. buy C. put（）2.A. second B. first C. one（）3.A. father B. mother C. family（）4.A. turkey B. milk C. bread（）5.A. have B. on C. of二、综合训练1．词型转换。
（1）one(序数词）____________ （2）shop（动名词）____________（3）he(宾格)________________ （4）she(宾格）________________（5）them(主格）_____________2．用所给单词的适当形式填空。
（1）_________ (one), they buy a Christmas tree.（2）There _______ (be) some milk and some eggs in the fridge.（3） My sister likes ________ (run) and __________ (jump).（4）My father _________ (teach) English and he________ (have) a lot of students.（5） I’m good at __________ (fish).三、拓展应用朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。
1．连词成句。
（1）wake, early, up, we, presents, and, our, open (.)______________________________________________（2）also, under, we, put, presents, our, the, tree (.)______________________________________________（3）Christmas, at, fun, a, lot, of, have, always, we (.)______________________________________________（4）Bobby, often, play, Sam, and, basketball, weekends, at (.)______________________________________________（5）are, you, at, good, fishing, really(.)______________________________________________2．阅读短文，判断正（T）误(F)。
小学英语译林牛津版五年级上册《Unit8AtChristmas》资料词汇1
Do one thing at a time, and do well.
小学英语译林牛津版五年级上册
小学英语译林牛津版五年级上册
《Unit 8 At Christmas》词汇1
1.my mobile phone我的手机= mine我
2.her birthday 她的生日= hers 她的
3.your glasses 你的眼镜=yours你的
4.his moon cakes他的月饼=his 他的
5.our food我们的食物= ours我们的
6.their films他们的胶卷=theirs他们的
7.beside him 在他旁边
8.behind her 在她后面
9.answer the questions 回答问题
10.on Christmas Day 在圣诞节
11.at Christmas 在圣诞节
12.from Jim's father 来自吉姆的父亲
13.after lunch 午饭后
14.have a big lunch 吃一顿大餐
15.in front of her 在她的前面
16.open mine for me 为我打开我的
17.in his grandparents' house 在他的祖父母的房子里
18.under the Christmas tree 在圣诞树下面
1。
牛津译林版-英语-五年级上册-Unit 8 At Christmas.精选
Merry Christmas, Mr Turkey.
I don’t like Christmas! People eat us on Christmas Day!
Reading time
四人一组，选择一种喜欢的方式读一读 课文。
Read in roles.(分 角色读)
Watch and think
Is everyone happy?
What’s wrong with him?
happy
sad
Read and underline Tip: 细读故事，用笔划出原因
并尝试记忆。
Why do they like or don’t like Christmas?
I like Christmas. I’m happy.
Unit 8 At Christmas
Grammar time & Cartoon time
Brain storming
Say something about Christmas
Christmas
My Christmas
What do I do at Christmas?
My Christmas
things on the Christmas tree.
_T_h_e_n,we wait for presents.
F_i_n_a_lly_, we have a big lunch with our family.
Talk about your Christmas
My Christmas
At Christmas, I’m very happy. First, I __________. Next, I __________. Then, I __________. Finally, I __________. I love my Christmas.