2016学年第一学期健康教育教案(一年级)
一年级上册健康教育全册教案
一年级上册健康教育全册教案第一章：认识身体教学目标：1. 让学生了解和认识自己的身体结构。
教学内容：1. 人体的基本结构：头、脸、手、脚等。
2. 人体的重要器官：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等。
3. 身体的基本功能：运动、呼吸、消化、排泄等。
教学活动：1. 身体部位游戏：学生闭上眼睛，教师指身体的某个部位，学生要迅速指出。
2. 器官认知：教师展示图片，学生要说出对应的器官名称和功能。
第二章：个人卫生教学目标：1. 让学生了解个人卫生的重要性。
教学内容：1. 洗手的重要性：手是细菌的主要携带者，勤洗手可以预防疾病。
2. 刷牙的重要性：牙齿是人体的重要器官，刷牙可以保护牙齿健康。
3. 整理床铺的重要性：保持床铺整洁可以预防疾病。
教学活动：1. 洗手比赛：学生分组进行洗手比赛，看谁洗得最干净。
2. 刷牙演示：教师演示正确的刷牙方法，学生跟随练习。
第三章：饮食健康教学目标：1. 让学生了解健康饮食的重要性。
教学内容：1. 均衡饮食：食物中含有人体所需的营养素，要均衡摄取。
2. 定时定量：按时吃饭，控制饮食量，不暴饮暴食。
3. 食品安全：购买食品时要关注生产日期、保质期等信息。
教学活动：1. 食物分类游戏：学生将食物卡片按照营养素分类。
2. 饮食计划：学生制定自己的饮食计划，包括早餐、午餐和晚餐。
第四章：运动与健康教学目标：1. 让学生了解运动对身体健康的重要性。
2. 培养学生热爱运动，养成经常锻炼的习惯。
教学内容：1. 运动的意义：运动可以增强体质，预防疾病。
2. 适合小学生的运动项目：跑步、跳绳、篮球、足球等。
3. 运动安全：运动前要热身，运动后要放松，避免运动损伤。
教学活动：1. 跳绳比赛：学生分组进行跳绳比赛，看谁跳得最多。
2. 体育知识问答：学生回答关于运动与健康的问题。
第五章：心理健康教学目标：2. 培养学生积极向上的心态，学会调节自己的情绪。
教学内容：1. 心理健康的重要性：心情愉快是心理健康的核心。
小学一年级健康教育教案
小学一年级健康教育教案
《小学一年级健康教育教案》
教学目标：
1. 能够正确区分健康食物和不健康食物；
2. 掌握简单的个人卫生习惯，如勤洗手、均衡饮食等；
3. 知晓如何预防常见疾病，如流感、感冒等；
4. 培养学生积极的生活态度与健康意识。
教学内容：
1. 健康食物与不健康食物的区分；
2. 个人卫生习惯，如洗手、饮食习惯；
3. 常见疾病的预防知识；
4. 健康的生活态度。
教学过程：
1. 利用图片和实物展示，让学生认识健康食物和不健康食物，并进行讨论；
2. 家庭作业：请学生观察自己的个人卫生习惯和饮食习惯，并记录在日记中，以便课堂分享；
3. 教授洗手的正确方法，并进行实践；
4. 介绍流感、感冒等常见疾病的预防知识；
5. 结合故事、游戏等方式，培养学生积极的生活态度和健康意识。
教学评价：
1. 学生能够正确区分健康食物与不健康食物；
2. 学生能够掌握简单的个人卫生习惯；
3. 学生能够了解如何预防常见疾病；
4. 学生能够形成积极的生活态度和健康意识。
教学反思：
在教学过程中，需要多采用互动教学的方式，激发学生的兴趣和参与度。
同时，要注重培养学生良好的生活习惯，让他们从小就养成健康的生活方式。
一年级心理健康教育教案(全册)
一年级心理健康教育教案(全册)第一单元：认识自己教案1：我的名字教学目标：- 让学生了解自己的名字含义及背后的故事。
- 培养学生热爱自己的名字，增强自信心。
教学内容：1. 介绍自己名字的由来和含义。
2. 分享名字背后的故事。
3. 讨论名字与个人身份的关系。
教学活动：1. 让学生准备关于自己名字的资料，包括名字的由来、含义和背后的故事。
2. 学生互相分享自己的名字资料，其他学生倾听并提问。
3. 引导学生思考名字与个人身份的关系，讨论名字对个人成长的影响。
教学评估：通过学生在分享过程中的表现和讨论中的参与程度来评估学生对名字的认识和自信心的提升。
教案2：我的优点和不足教学目标：- 帮助学生认识到自己的优点和不足，培养自我认知能力。
- 培养学生积极面对自己的不足，并努力改进。
教学内容：1. 引导学生思考自己的优点和不足。
2. 学生互相分享自己的优点和不足，并给予鼓励和建议。
3. 讨论如何克服自己的不足，提高自己的能力。
教学活动：1. 让学生准备关于自己优点和不足的资料，包括具体的例子和改进的方法。
2. 学生互相分享自己的优点和不足，其他学生倾听并给予鼓励和建议。
3. 引导学生讨论如何克服自己的不足，提高自己的能力。
教学评估：通过学生在分享过程中的表现和讨论中的参与程度来评估学生对自我认知的掌握程度和对克服不足的信心。
第二单元：与他人相处教案3：尊重他人教学目标：- 让学生理解尊重他人的重要性，培养尊重他人的习惯。
- 培养学生在与他人相处中能够尊重对方的不同。
教学内容：1. 引导学生认识到尊重他人的重要性。
2. 学生互相分享尊重他人的具体行为和经历。
3. 讨论如何在日常生活中更好地尊重他人。
教学活动：1. 让学生准备关于尊重他人的具体行为和经历的资料，包括在与他人相处中的实际应用。
2. 学生互相分享自己的尊重他人的行为和经历，其他学生倾听并提问。
3. 引导学生思考如何在日常生活中更好地尊重他人，讨论尊重他人的重要性。
健康教育一年级教案
健康教育一年级教案
《健康小卫士》
一、教学目标
1. 能够正确命名身体各部位并知道保护身体的重要性。
2. 知道如何正确刷牙、洗手、正确饮食等基本卫生常识。
3. 培养良好的生活习惯和健康意识。
二、教学重点和难点
重点：学生能够正确识别身体各个部位和知道保护身体的方法。
难点：培养学生正确的健康意识和习惯。
三、教学准备
1. 板书准备：身体各部位的名字、生活卫生常识。
2. 素材准备：齐全的卫生用品、健康饮食模型等。
3. 多媒体设备：课件、视频等。
四、教学过程
1. 热身：通过唱歌、健康小游戏等活跃课堂气氛。
2. 导入：让学生讨论身体的重要性，引出保护身体的重要性。
3. 学习：通过板书和多媒体展示，教学生认识身体各个部位的名字，讲解保护身体的方法。
4. 实践：引导学生分组进行游戏，模拟生活中的卫生环境，如正确刷牙、洗手、吃健康食物等。
5. 总结：总结学习内容，强调养成良好的卫生习惯和健康意识的重要性。
五、课后延伸
1. 家庭作业：让学生观察家庭卫生情况，写一篇日记记录下来。
2. 生活实践：引导学生在日常生活中养成良好的卫生习惯，如勤洗手、正确刷牙等。
3. 课外拓展：教师可组织学生到医院进行健康知识参观，或邀请医生到班级进行健康知识讲座。
六、教学反思
通过这堂课的教学，学生对健康知识有了基本的认识，也增强了自我保护意识。
需要不断督促学生养成良好的生活习惯，才能真正落实健康教育的目标。
一年级上册健康教育教案
一年级上册健康教育教案
《健康小卫士》一年级上册健康教育教案
一、教学目标
1.了解身体的基本结构，如头、肩、膝、脚等。
2.学习正确的日常生活习惯，如饮食、休息、运动等。
3.认识身体的部位和基本功能，如眼睛看、耳朵听、口味尝等。
4.培养学生良好的生活习惯和健康意识。
二、教学内容
1.认识自己的身体部位
通过介绍身体的基本结构，让学生认识自己的头、肩、膝、脚等部位。
2.掌握正确的日常生活习惯
通过故事、歌曲、游戏等形式，让学生了解正确的饮食、休息、运动等生活习惯。
3.认识身体的基本功能
通过有趣的实验和活动，让学生认识身体各部位的基本功能，如眼睛看、耳朵听、口尝等。
4.培养良好的生活习惯和健康意识
在教学过程中，引导学生养成良好的生活习惯和健康意识，例如定期锻炼、充足睡眠、保持良好的卫生习惯等。
三、教学过程
1.导入活动
通过播放有关健康的视频或图片，引起学生对健康的关注和思考。
2.学习活动
利用故事、歌曲、游戏等形式，引导学生认识身体的各个部位，了解正确的生活习惯，并认识身体的基本功能。
3.巩固活动
通过小组讨论、实验、角色扮演等形式，巩固学生所学内容，培养良好的生活习惯和健康意识。
4.扩展活动
组织学生进行户外活动或实践性教学，让学生将所学知识应用到日常生活中去。
四、评价和反思
通过观察学生在教学活动中的表现及课后作业，进行评价，及时总结教学过程中的不足之处，并做出反思和改进。
以上是《健康小卫士》一年级上册健康教育教案，希望能在教师的指导下，帮助学生树立正确的健康观念，养成良好的生活习惯。
一年级健康教育教案（精选9篇）
一年级健康教育教案（精选9篇）一年级健康教育篇1教学目的：使学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。
为了使自己的视力好，就要养成正确的读写姿势。
教学重点：正确的读写姿势。
教学难点：自己要养成正确的读写姿势。
教学用具：媒体、黑板教学内容及过程：一、介绍正确的读写姿势的好处1、学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。
为了使自己的视力好，还要配合眼部、面部和颈部肌肉的紧张活动，因此，要养成正确的读写姿势。
2、介绍读书的正确姿势。
3、介绍写字的正确姿势。
二、做一做，比一比请同学们分别做一下自己平时的读写姿势，让大家来指出哪些地方是正确的，哪些地方是错误的。
一年级健康教育教案篇2教学目的：1、明确牙齿是重要的器官。
2、知道蛀牙的危害，并能努力做到预防蛀牙。
3、掌握正确的刷牙方法。
教学重点难点：练习并掌握正确的刷牙方法教学时间：一课时教学过程：一、说话引入1、师：小朋友们，今天老师要给大家讲个小猴淘淘的故事。
仔细听，你从故事中知道了什么?(师讲故事)2、师：谁来说?(指名说)3、师：小朋友们，张大嘴巴跟我说"a"。
(生齐说)4、老师看到有的小朋友有着一口整齐洁白的牙齿，非常漂亮;有的小朋友正是换牙的时候，一张嘴就露出了几个小窟窿;有的小朋友的牙齿黑黑的，可不好看呀，这些牙齿叫做--蛀牙!(生齐说)谁来告诉大家蛀牙的危害。
(指名说蛀牙的危害)。
5、让我们一起来牢记蛀牙的危害，念念儿歌。
(齐背、配动作)小小蛀牙危害大，细菌生长酸形成，不知不觉牙变黑，冷热酸甜牙齿疼，饮用食物困难多，叫苦不迭为时晚，为时晚。
二、教学刷牙方法1、我们如何保护牙齿健康呢?正确的刷牙方法是关键。
2、请大家眼睛看，耳朵听，用心记。
(出示图片)师讲述刷牙方法，边说边用牙刷演示：3、全班一起来练习正确的刷牙方法，师示范，生跟做。
1)把牙刷紧贴牙面呈45角;2)上牙从上往下刷,下牙从下往上刷;3)上下咬颌面要前后来回刷;4)刷前牙内侧面时，用刷毛前端短距离上下刷;5)每颗牙至少刷五次;6)刷舌头能够帮助消除舌头上的细菌,保持口气清新。
一年级心理健康教育教学设计6篇
一年级心理健康教育教学设计6篇一年级心理健康教育教学设计1一、指导思想一年级学生刚从学前班升上来，面临的最紧要的问题是新生的入学适应性问题。
除了最基本的生理适应，对一年级新生来说，最重要的是心理适应。
幼儿园与小学教学方式、管理方式的不同，新环境的陌生、人际交往的困惑以及学习的压力等等都会给孩子们带来很多的困扰，使得一年级学生出现各种适应性问题。
因此，本学期健康教育课的重点除了给孩子们进行必要的生理健康方面的教育，更重要的是对孩子们进行入学适应性方面的心理健康教育。
二、教材分析按"学会生活、学会学习、学会做人、学会发展"这个小学素质教育培养目标,从生活心理辅导、学习心理辅导和人格心理辅导三个方面安排内容。
通过故事和事例让学生感受学习,为提高学生心理素质提供良好的教育。
三、教学目标1、让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。
2、充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。
3、增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
4、培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。
5、强化儿童我是小学生了的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。
四、教学重点与难点1、重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。
2、难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。
五、方法措施1、钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。
2、培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。
利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。
3、教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。
4、联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。
一年级健康教育教案上册
一年级健康教育教案上册一、教学目标本节课的教学目标旨在让学生了解基本的健康教育内容，掌握正确的生活方式和健康习惯。
1. 知识与理解：a. 了解什么是健康以及保持健康的重要性；b. 了解正确的饮食习惯；c. 了解身体卫生的意义。
2. 能力培养：a. 能够选择健康的食物；b. 培养正确的个人卫生习惯；c. 能够识别并避免对身体有害的行为。
3. 情感态度价值观培养：a. 培养关爱自己和他人的意识；b. 培养珍惜健康的态度；c. 培养团队合作和分享的价值观。
二、教学重点1. 了解什么是健康以及保持健康的方法；2. 学习正确的饮食习惯；3. 培养良好的个人卫生习惯。
三、教学内容与方法1. 教学内容：第一部分：健康的定义与意义a. 介绍什么是健康以及健康的意义；b. 分享一些关于保持健康的重要性的例子。
第二部分：正确的饮食习惯a. 介绍五大营养素的分类和作用；b. 列举一些健康食物的例子；c. 提醒学生要远离垃圾食品。
第三部分：个人卫生的重要性a. 介绍正确的洗手方法及频率；b. 讨论面临疾病传播时应如何做出正确的决策；c. 强调保持身体清洁和健康的重要性。
2. 教学方法：a. 探究性学习法：通过提问和讨论，引导学生自我探索和发现；b. 示范法：教师通过示范正确的做法，让学生模仿；c. 合作学习法：组织学生进行小组活动和角色扮演。
四、教学过程1. 导入：健康的定义与意义（10分钟）a. 引入课题，让学生们思考什么是健康以及保持健康的重要性；b. 鼓励学生分享他们的想法和经验。
2. 讲解正确的饮食习惯（15分钟）a. 介绍五大营养素的分类和作用；b. 列举一些健康食物的例子；c. 强调远离垃圾食品的重要性。
3. 探索个人卫生的重要性（15分钟）a. 介绍正确的洗手方法及频率；b. 讨论面临疾病传播时应如何做出正确的决策；c. 强调保持身体清洁和健康的重要性。
4. 小组活动：制定健康日记（15分钟）a. 将学生分成小组，要求他们制定每日饮食和个人卫生习惯的计划；b. 学生们需要记录并反思自己的表现。
一年级健康教育教案15篇
一年级健康教育教案15篇在日常生活及工作中，我们总要写作各种各样的文档，优美的文章总会让人眼前一亮，能写出一篇好的文档,不仅仅是个人能力的体现，还有可能会得到领导的赏识，甚至升职都有可能，可问题是很多人可能不那么擅长于写作或者表达，那怎么办？那我们就走捷径,通过学习、借鉴别人写得好的文笔，学以致用，我相信你自己自也可以写出优秀的文档，以下是我为大家精心整理的一年级健康教育教案15篇，一起来看看吧!一年级健康教育教案1教学目标（一）知识与能力目标教育学生要吃好一日三餐，让学生明白食物与成长之间的关系。
（二）过程与方法：结合书上的图片，让学生们知道吃好一日三餐的学问（三）情感态度与价值观培养学生正确的观点教学重点难点一日三餐要定时定量，防止暴饮暴食。
教学课时：1课时教学过程一、导入儿童需要足够的食物才能很好地发育成长。
一日三餐吃不好的儿童往往长得差一些。
身体要获得各种必需的营养素才能长得好。
因此，饮食不能偏食和挑食。
二、板书课题：第九课吃好一日三餐的学问三、新授膳食中的食品类必须丰富多样、合理搭配。
水也是人体生合活动必需的重要物质，平时要多喝开水。
如果养成饮食定时定量的习惯。
那么每次到了进食时间就是一个刺激，到时候大脑的摄食中枢就自然会兴奋起来。
因此会有良好的食欲，消化系统也自然地开始一系列活动，准备迎接食物进行消化、吸收。
一日三餐，各餐食物的质和量应有差别，早、晚餐差不多，午餐则要多吃些。
一日三餐热量的分配为：早餐占30%，午餐占40%，晚餐占30%。
学生上午要上三四节课，如早餐没吃好或汪吃早餐，会使机体热量不足，上课精力不跳，容易疲劳。
严重时会头晕无力，影响身体健康和学习效果。
四、讨论1、日常生活中你喜欢吃什么？不喜欢吃什么？对不对？2、一日要吃多少餐？每餐的数量一样吗？（学生各自发言，教师总结）3、教师带读第38页的'课文（学生齐读，分组读）五、课堂总结通过这节课的学习，我们学会吃好一日三餐的学问六、布置作业回家后把今天的内容说家长听七、板书第九课吃好一日三餐的学问一年级健康教育教案2教学目标：1、让学生知道课间活动有哪些好处？2、教育学生课间养成外出活动的良好习惯。
健康教育 教案 一年级
健康教育教案一年级
《健康小卫士》
一、教学目标
1. 了解什么是健康，为什么健康重要。
2. 掌握保持健康的基本方法。
3. 培养良好的生活习惯和健康意识。
二、教学重点
1. 了解健康的重要性。
2. 掌握保持健康的基本方法。
三、教学难点
1. 培养良好的生活习惯和健康意识。
四、教学准备
1. 课件：健康小卫士的故事、各种健康饮食的图片、关于运动的视频等。
2. 游戏道具：健康小卫士的头饰、身体部位拼图、健康食物卡片等。
五、教学过程
（一）导入
1. 引入《健康小卫士》的故事，让学生了解健康的重要性。
2. 引导学生思考为什么健康重要，健康能给我们带来什么好处。
（二）学习保持健康的基本方法
1. 观看关于健康饮食和运动的视频，让学生了解食物和运动对健康的重要性。
2. 分组讨论，让学生列举一些健康的食物和运动方式。
3. 学习唱《小小健康使者》的歌曲，培养学生对健康生活的兴趣。
（三）培养良好的生活习惯和健康意识
1. 在课堂上进行简单的健康操活动，引导学生注意身体的改变。
2. 指导学生养成良好的生活习惯，如定时作息、饮食均衡等。
3. 教师与学生一起制定“健康小卫士守则”，让学生们共同遵循。
六、总结
通过本节课的学习，学生们初步了解了健康的重要性，掌握了保持健康的基本方法，培养了良好的生活习惯和健康意识。
希望同学们能成为健康小卫士，引导身边的人关注健康，共同健康成长。
一年级健康教育教案(优秀5篇)
一年级健康教育教案（优秀5篇）一年级小学生健康教育教案篇一活动目标：1、了解用水、用气安全的常识。
2、初步了解烫伤对身体的危害。
3、了解简单的预防和自救的方法。
活动准备：1、课件：小心烫伤。
2、小心烫伤标志。
活动过程：（一）了解烫伤对身体的危害。
1、出示课件中的第一、第二幅画面。
教师：这些人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？2、小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后皮肤会很疼，也很容易感染，给皮肤造成很大的伤害。
烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时对自己的生活也会带来不利的影响。
（二）讨论生活中哪些东西会对我们造成烫伤。
1、讨论：（1）家里和幼儿园有哪些东西会烫伤我们？（2）这些东西怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？2、了解生活中的烫伤危害。
教师：还有哪些东西也会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？（三）了解一些轻度烫伤的处理方法。
1、讨论：如果不小心被烫了怎么办？怎样处理才是最好的？2、小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。
千万不能随意拨弄烫伤的地方！如果烫的很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。
3、认识小心烫伤标记。
活动延伸：每个幼儿发一个小心烫伤的标志，让幼儿回家后找到自己家中需要注意小心烫伤的地方贴上。
一年级心理健康教育教案篇二教学目的：了解什么是情绪，掌握情绪的种类；理解情绪对人的影响，学会调节自己的情绪，培养自己的情绪；培养学生边阅读边思考分析的习惯。
教学重点：情绪的种类；中学生情绪的特点。
教学难点：情绪对我们有何影响，应怎样做？教学过程：一、自学前三段理解什么是情绪。
默读前三段，思考：1.什么是情绪？2.情绪与认识、意志、语言的关系是什么？二、精讲４、５段、理解掌握情绪的种类1.指名说出几种情绪。
教师总结：（1）孔子的“七情”；（2）陈无泽的“七情说”；（3）情绪的三种状态。
2.情绪按不同的分类标准可分为哪几类？（板书）三、讨论中学生情绪特点，使学生了解中学生情绪特点1.指名说说自己的情绪特点；2.小组讨论中学生情绪的特点；3.教师总结中学生情绪特点。
一年级(上)健康教育教案
一年级(上)健康教育教案一、教学目标：1. 让学生了解健康的重要性，认识到保持健康生活方式的必要性。
4. 引导学生积极参加体育锻炼，增强身体素质。
二、教学内容：1. 健康的重要性：通过讲解和实例，让学生了解健康对生活和学习的影响，认识到保持健康的重要性。
2. 饮食习惯：教育学生学会合理搭配食物，不吃挑食，不偏食，摄取均衡营养。
4. 体育锻炼：介绍适合一年级学生的体育活动，引导学生积极参加体育锻炼，增强身体素质。
三、教学方法：1. 采用讲解、示范、互动、小组讨论等形式进行教学。
2. 结合图片、视频等教学资源，增强学生的学习兴趣。
3. 设置实践环节，让学生亲身体验和练习，巩固所学知识。
四、教学评价：1. 学生对健康重要性的认识程度。
2. 学生饮食习惯的改变情况。
3. 学生个人卫生习惯的养成情况。
4. 学生参与体育锻炼的积极性和身体素质的提高程度。
五、教学计划：第1周：健康的重要性第2周：饮食习惯第3周：个人卫生第4周：体育锻炼六、教学活动设计：1. 导入：通过一个健康小故事引入主题，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解健康的重要性，引导学生认识到保持健康生活方式的必要性。
3. 互动：学生分享自己身边的健康例子，互相交流学习。
4. 实践：学生演示正确的洗手、刷牙等个人卫生习惯，教师进行点评指导。
七、教学资源准备：1. 健康小故事PPT2. 食物营养图谱3. 个人卫生示范视频4. 体育锻炼器材八、教学注意事项：1. 关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏。
2. 注重实践环节，让学生亲身体验和练习，提高学习效果。
九、教学延伸：1. 开展健康主题活动，如健康知识竞赛、健康海报设计等。
2. 组织学生参加体育锻炼活动，如跑步、跳绳、篮球等。
3. 邀请专家进行健康讲座，增加学生的健康知识。
十、教学反思：2. 关注学生的学习进步和反馈，调整教学内容和方法。
3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的健康成长。
重点和难点解析一、教学目标：重点关注学生对健康重要性的认识，以及良好饮食习惯和个人卫生习惯的培养。
一年级(上)健康教育教案
一年级(上)健康教育教案一、教学目标1. 让学生了解健康的重要性，认识到保持健康生活方式的必要性。
二、教学内容1. 健康的重要性：通过讲解和实例，让学生了解健康对学习、生活的影响，认识到保持健康生活方式的必要性。
三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考健康的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：针对每个教学内容，用生动的语言、实例进行讲解，让学生容易理解和接受。
3. 互动：设置一些有关健康的问题，让学生进行小组讨论，培养学生的合作意识。
四、教学评价1. 学生对健康重要性的认识程度。
2. 学生对饮食习惯、运动习惯和个人卫生习惯的掌握情况。
3. 学生参与互动的积极性和合作意识。
五、教学资源1. 教学PPT：包含每个教学内容的讲解、实例和图片。
2. 教学视频：有关健康生活方式的实例视频。
3. 小组讨论材料：有关健康问题的题目和讨论指导。
六、教学活动1. 课堂讲解：通过PPT和视频，详细讲解健康饮食、适量运动、个人卫生等方面的知识。
2. 实例分析：分析生活中的一些健康实例，让学生明白健康生活方式的重要性。
4. 情景剧：让学生分组表演情景剧，展示健康生活方式的具体实践。
七、教学方法1. 讲授法：通过讲解PPT和视频，传授健康知识。
2. 讨论法：通过小组讨论，引导学生主动参与，培养合作意识。
3. 演示法：通过情景剧表演，让学生直观地了解健康生活方式的具体实践。
八、教学难点1. 让学生理解健康生活方式的重要性。
九、教学准备1. PPT：制作涵盖教学内容的PPT。
2. 视频：收集与健康生活方式相关的视频资料。
3. 情景剧剧本：编写情景剧剧本，让学生表演。
十、教学反馈1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现，了解学生对健康生活方式的理解和掌握程度。
3. 情景剧表演：评价学生在情景剧表演中的表现，检验学生对健康生活方式的实际应用能力。
一年级健康教育教案--上册
一年级健康教育教案--上册一、教学目标：1. 让学生了解健康的基本概念，认识到健康的重要性。
3. 引导学生学会保护自己，避免受到伤害。
二、教学内容：1. 健康的基本概念：健康的生活方式、健康的身体和心理状态。
2. 生活习惯的培养：按时作息、合理饮食、锻炼身体。
3. 自我保护：交通安全、防火防电、防溺水等。
4. 心理健康：学会调整情绪、与同学和睦相处。
三、教学重点与难点：难点：引导学生学会调整情绪，保持心理健康。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解健康的基本概念，传授生活习惯和自我保护的方法。
2. 示范法：演示正确的作息时间、饮食方式和锻炼方法。
3. 情景模拟：设置生活情境，让学生学会自我保护。
4. 讨论法：分组讨论，引导学生学会调整情绪，与同学和睦相处。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含健康的基本概念、生活习惯和自我保护的内容。
2. 教学视频：演示正确的作息时间、饮食方式和锻炼方法。
3. 情景道具：用于情景模拟教学。
4. 讨论题：引导学生学会调整情绪，与同学和睦相处。
六、教学过程：1. 导入：通过一个健康生活的小故事，激发学生对健康的兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课导入：讲解健康的基本概念，让学生认识到健康的重要性。
4. 自我保护：讲解交通安全、防火防电、防溺水等自我保护知识，提高学生的安全意识。
6. 课堂练习：设置一些有关健康生活的问题，让学生进行思考和回答，巩固所学知识。
7. 情景模拟：设置生活情境，让学生学会自我保护，提高实际操作能力。
8. 分组讨论：让学生针对讨论题，分组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。
10. 课后作业：布置一些有关健康生活的实践作业，让学生巩固所学知识，并应用于实际生活。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，评价学生的学习态度。
2. 课后作业：检查学生完成的课后作业，评价学生对知识的掌握程度。
3. 情景模拟：评价学生在情景模拟中的表现，检验学生对自我保护知识的掌握。
一年级健康教育教案上册
一年级健康教育教案--上册第一章：认识我们的身体教学目标：1. 让学生了解和认识自己的身体结构。
2. 培养学生爱护身体，注意个人卫生的良好习惯。
教学内容：1. 人体基本结构：头、身体、四肢等。
2. 人体主要器官：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、心脏、肺等。
3. 个人卫生习惯：洗手、刷牙、洗澡等。
教学活动：1. 图片展示：展示各种身体器官的图片，让学生认识和了解。
2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何保持个人卫生。
3. 情景剧：让学生编排一个小品，展示正确的个人卫生习惯。
第二章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解营养对健康的重要性。
教学内容：1. 基本营养素：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等。
2. 健康饮食原则：均衡饮食、定时定量、多吃蔬菜水果等。
3. 不良饮食习惯：挑食、偏食、暴饮暴食等。
教学活动：1. 故事讲解：讲解一个关于营养与健康的故事，引发学生对主题的兴趣。
2. 小组讨论：让学生讨论如何制定合理的饮食计划。
3. 角色扮演：让学生扮演医生、病人等角色，演示正确的饮食习惯。
第三章：运动与健康教学目标：1. 让学生了解运动对健康的重要性。
2. 培养学生热爱运动，养成锻炼身体的习惯。
教学内容：1. 运动对身体的益处：增强体质、预防疾病、提高免疫力等。
2. 适合小学生的运动项目：跑步、跳绳、游泳、篮球等。
3. 运动安全：热身、放松、运动后饮食等。
教学活动：1. 视频欣赏：播放一段关于运动的小视频，让学生了解运动的重要性。
2. 小组讨论：让学生讨论如何制定运动计划，选择适合自己的运动项目。
3. 实地演练：带领学生进行一些简单的运动项目，如跑步、跳绳等。
第四章：心理与健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
2. 培养学生积极向上的心态，学会调节自己的情绪。
教学内容：1. 心理健康：情绪稳定、心情愉快、自信等。
2. 情绪调节：面对压力、遇到挫折时的应对方法。
3. 与人交往：尊重他人、善于沟通、合作分享等。
一年级(上)健康教育教案
一年级(上)健康教育教案第一章：认识身体一、教学目标：1. 让学生了解和认识自己的身体，包括头部、手臂、腿部等。
2. 培养学生爱护身体、注意卫生的良好习惯。
二、教学内容：1. 人体基本部位的认识：头部、手臂、腿部等。
2. 身体卫生的重要性。
三、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解身体的基本部位。
2. 采用示范法，教授正确的洗手、刷牙等身体卫生习惯。
四、教学步骤：1. 讲解人体基本部位，让学生触摸并认识。
3. 示范正确的洗手、刷牙等身体卫生方法，让学生跟随示范进行练习。
五、作业布置：1. 让学生回家后向家长介绍自己认识的身体部位。
第二章：饮食与健康一、教学目标：1. 让学生了解食物的营养价值。
二、教学内容：1. 食物的营养价值。
三、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解食物的营养价值。
四、教学步骤：1. 讲解食物的营养价值，让学生了解各种食物对身体的好处。
3. 让学生分享自己在家里的良好饮食习惯。
五、作业布置：1. 让学生回家后向家长介绍食物的营养价值。
第三章：运动与健康一、教学目标：1. 让学生了解运动对身体的好处。
2. 培养学生热爱运动、积极参与体育活动的良好习惯。
二、教学内容：1. 运动对身体的好处。
2. 积极参与体育活动的重要性。
三、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解运动的好处。
2. 采用实践法，让学生参与体育活动。
四、教学步骤：1. 讲解运动对身体的好处，让学生了解运动的重要性。
2. 组织学生进行体育活动，让学生体验运动的乐趣。
五、作业布置：1. 让学生回家后向家长介绍运动的好处。
2. 监督家长培养学生积极参与体育活动的习惯。
第四章：睡眠与健康一、教学目标：1. 让学生了解充足的睡眠对身体的好处。
二、教学内容：1. 充足睡眠对身体的好处。
三、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解充足的睡眠对身体的好处。
四、教学步骤：1. 讲解充足睡眠对身体的好处，让学生了解睡眠的重要性。
五、作业布置：1. 让学生回家后向家长介绍充足的睡眠对身体的好处。
学年上学期一年级健康教育教案
—学年上学期一年级健康教育教案（4）—学年一年级下学期健康教育教案（5）—学年二年级上学期健康教育教案（3）结—学年二年级上学期健康教育教案（4）—学年二年级上学期健康教育教案（4）—学年二年级上学期健康教育教案（5）—学年三年级上学期健康教育教案（5）人体的消化器官[教学目的] 向学生介绍有关消化吸收的基础知识，使学生了解消化道的组成。
[教学重难点] 消化道的组成。
[教具准备] 消化器官挂图。
[教学过程]1、导入新课，我们喝的水和吃的每样食物都要经过人体自身地处理，才能吸收其中的营养成份并且将废物排出体外。
那么，进行这项工作的器官有哪些呢？这堂课就让我们来学习。
2、板书课题，学习课文：（1）朗读课文，出示挂图，了解消化器官的名称及位置（2）消化：食物在消化道内被分解成为可吸收的成分的过程叫消化，分为物理性消化和化学性消化；吸收：消化后的营养成份通过消化道管壁进入循环系统的过程叫做吸收（3）消化系统的组成及其功能和形态（4）儿童消化系统的特点(消化道短而窄，管壁薄，容积小，消化能力不强，特别注意饮食卫生)3、学生提出疑问，相互讨论学习，教师总结4、再次朗读课文，完成课后练习。
5、效果考查，让学生根据挂图按顺序说出各消化器官的名称。
[板书设计] 人体的消化器官消化道：口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门、消化系统消化腺：唾液腺（口腔腺）、胃腺、胰腺、肝脏、肠腺[教学反馈]—学年三年级下学期健康教育教案（1）不吃变质的食物[教学目的] 让学生知道变质食物对健康的影响。
[教学重难点] 变质食物对健康的危害。
[教学过程]1、导入，日常生活中，我们常常会遇到这种情况：吃完东西后，肚子很不舒服（疼痛、腹泻、呕吐，请学生谈亲身体验），知道这是为什么吗？是因为吃了不干净的食物为了我们的健康，这堂课就来学习“不吃变质的食物”，板书课题。
2、什么是变质的食物？指沾有细菌、毒素和虫卵的食物，食用这些食物就会引起食物中毒。
一年级健康教育教案 (2)
一年级健康教育教案一、教案背景健康教育是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生正确的健康意识和健康行为习惯，提高他们的健康素养。
一年级是学生开始接触健康教育的重要阶段，此时他们的身体和心理都处于快速发展期，因此有必要为他们提供一系列适合他们年龄和发展的健康教育内容。
本教案以一年级学生的特点为基础，结合学生的生活经验和日常需求，设计了一系列实用的健康教育活动，旨在帮助学生树立正确的健康观念、养成良好的卫生习惯，以及掌握基本的自我保护和急救知识。
二、教学目标1.了解什么是健康，为什么健康是重要的。
2.能够正确使用洗手液和肥皂洗手，并掌握正确洗手的步骤。
3.掌握基本的自我保护知识，包括如何防止意外事故和受伤。
4.了解基本的急救知识，包括如何处理小伤口和鼻出血。
三、教学内容和活动安排1. 什么是健康，为什么健康是重要的活动安排：通过大量的图片和实物展示，介绍什么是健康，为什么健康对我们的生活非常重要。
可以组织学生讨论或观看有关健康的动画视频，以激发学生的兴趣。
2. 如何正确洗手活动安排： - 演示正确的洗手步骤，引导学生跟随演示进行洗手。
- 用荧光示踪剂展示洗手不彻底的危害，并与洗手干净后的效果进行对比。
- 播放有关洗手的卡通视频，让学生更加形象地了解洗手的重要性。
3. 如何防止意外事故和受伤活动安排： - 布置班级安全环境，并教导学生如何正确使用教室里的物品，例如剪刀、铅笔等。
- 展示常见的安全事故图片，与学生一起讨论如何避免这些危险的行为。
- 教导学生如何正确过马路，引导学生注意交通信号灯的颜色和意义。
4. 基本的急救知识活动安排：- 演示如何处理小伤口的正确步骤，例如清洗、消毒和贴创可贴。
- 教导学生如何正确处理鼻出血，并进行模拟演练。
- 分发急救常识小抄，并让学生用自己的语言简单描述急救的步骤。
四、教学评估和反馈在教学过程中，可以通过以下方式进行评估和反馈：1.观察学生在洗手、自我保护和急救演示中的表现，及时给予积极的肯定和指导。
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2016学年第一学期小学健康教育教案（）年级执教人：何敏霞第1课人体的组成【教学内容】：小学健康教育P1-2【教学目标】：1、能在自己的身体相应的位置找出自己知道的器官和系统。
2、能用自己的话说明人体的系统、器官、组织和细胞之间的关系。
【教学重难点】：指导学生通过观察、类比等方法初步认识人体的组成。
【教学准备】：人体模型、人体结构模型、多媒体课件图片等。
【教学过程】：一、谈话、导入师：前面几课我们欣赏了古今中外的格式建筑，你可想过在为他们精妙的结构和功能赞不绝口时，还有一种完美的结构：它的曲线是那样的优美，它的组成是那样的精巧，它的功能是那样的丰富与协调...它，就是我们的身体。
二、新授课、活动感知1、认识人体的组成。
师：刚才有同学说到眼、耳、鼻、喉这些其实是我们的一些器官，除此之外，我们人体内部还有哪些器官？这些器官又是如何构成人体的呢？同学们带着这些问题打开教材，根据教材提生：独立观察教材插图。
初步认识人体内部的一些器官和系统。
2、小组内交流自己对器官、系统的了解。
3、小结人体就像一栋楼房的构成一样，楼房的构成是：砖→墙→房间→单元→楼房；人体的构成是：细胞→组织→器官→系统→人体。
其中细胞是人体最基本的单位。
三、归纳总结。
师：好，我们来一起回顾一下本节课所学的要点，你都掌握了哪些？学生回顾，老师板书要点。
1、从外部形态上看，人体由头、颈、躯干、四肢组成。
2、人体的内部器官主要有肺、心脏、肠等。
3、人体的基本单位是细胞。
.......师：同学们掌握很好。
我们一起再来整体看一下本节课的知识要点。
四、布置作业第2课眼耳口鼻【教学内容】：小学健康教育P3-4【教学目标】：1、使儿童认识眼、耳、口、鼻的位置，懂得眼、耳、口、鼻的功用2、日常的简单的保健知识。
【教学重难点】：眼耳口鼻的功用、保健。
【教学过程】：一、看图观察让学生指出眼、耳、口、鼻的位置，并让学生互相观察比较，知道每人都有五官，而且眼、耳、鼻是左右对称的。
二、认识眼、耳、口、鼻的功能：1.提问：这件东西是什么颜色？什么形状？同学们闭上眼睛还能看见我手里拿的东西吗？为什么？2.师用尺子敲一下桌子发出响声。
问：你们听见这声音吗？为什么？3.问：口有什么功能？口最重要的作用是吃东西和说话，也可以帮助呼吸。
4.问：你知道哪种动物的鼻子最长？大象的鼻子有什么用途？哪人的鼻子呢？如果人和动物的鼻子失去了呼吸的功能会怎样呢？三、让学生说说如何保护自己的五官。
四、小游戏对号入座：将对应的序号填写在每幅图下面A、眼睛的功能B、耳朵的功能C、口的功能D、鼻子的功能五、课堂总结。
第3课眼保健操（一）【教学内容】：小学健康教育P5-6【教学目标】：1、教会学生准确掌握眼保健操的穴位，做好眼保健操。
2、培养学生坚持每天做眼保健操的习惯。
【教学重难点】：做眼保健操的准确穴位和正确方法。
【教学过程】一、利用眼保健操图，让学生认识什么叫眼保健操。
二、指图让学生准确认识有关穴位，再自己练习找准穴位。
三、师讲解做眼保健操的好处，教学生学做每一节的眼保健操：第一节：按揉攒竹穴用双手大拇指螺纹面分别按在两侧穴位上，其余手指自然放松，指尖抵在前额上。
随音乐口令有节奏地按揉穴位，每拍一圈，做四个八拍。
第二节：按压睛明穴用双手食指螺纹面分别按在两侧穴位上，其余手指自然放松、握起，呈空心拳状。
随音乐口令有节奏地上下按压穴位，每拍一次，做四个八拍。
第三节：按揉四白穴用双手食指螺纹面分别按在两侧穴位上，大拇指抵在下颌凹陷处，其余手指自然放松、握起，呈空心拳状。
随音乐口令有节奏地按揉穴位，每拍一圈，做四个八拍。
第四节：按揉太阳穴刮上眼眶用双手大拇指的螺纹面分别按在两侧太阳穴上，其余手指自然放松，弯曲。
伴随音乐口令，先用大拇指按揉太阳穴，每拍一圈，揉四圈。
然后，大拇指不动，用双手食指的第二个关节内侧，稍加用力从眉头刮至眉梢，两个节拍刮一次，连刮两次。
如此交替，做四个八拍。
第五节：按揉风池穴用双手食指和中指的螺纹面分别按在两侧穴位上，其余三指自然放松。
随音乐口令有节奏地按揉穴位，每拍一圈，做四个八拍。
第六节：揉捏耳垂脚趾抓地用双手大拇指和食指的螺纹面捏住耳垂正中的眼穴，其余三指自然并拢弯曲。
伴随音乐口令，用大拇指和食指有节奏地揉捏穴位，同时用双脚全部脚趾做抓地运动，每拍一次，做四个八拍。
四、做练习题1.眼保健操的好处是什么？2.保健操共分多少节？五、教师总结。
第4课眼保健操（二）【教学内容】：小学健康教育P7-8【教学目标】：1、让学生熟练掌握做眼保健操的穴位、手法、节拍、力度。
2、知道做眼保健操应注意的事项。
【教学重难点】：做眼保健操应注意的事项。
做眼保健操时的时宜力度和手法。
【教学过程】一、看图，让学生对照挂图，互相观摩，体会做眼保健操的正确穴位及手法、力度等。
二、请学生出来示范做眼保健操的姿势和手法，评评谁对谁错，为什么？三、让学生自己说处做眼保健操时的手法如何？力度如何？四、互相讨论：说说做眼保健操应该注意什么事项？1.保持双手清洁，勤剪指甲，眼部周围皮肤溃烂或破损、有眼病等应停做眼保健操。
2.操时坐姿要端正，思想要集中，要轻闭眼睛。
3.准穴位，自始至终在穴位上按揉。
4.握节拍，用力适度，不太用力按压揉搓，动作缓慢柔和，以感觉酸胀为宜。
5.第四节轮刮眼眶时，不要触及眼球。
6.完眼操后，闭眼休息片刻，最好到窗前远望一会儿。
7.持每天做，认真做，可预防近视及减轻眼睛疲劳，每天至少做两次，视力低下晚上要多做一次。
五、做练习题。
“做一做”第一节按揉__________，第二节按压___________，第三节按揉__________，第四节按揉___________，第五节按揉__________，第六节揉捏___________。
“连一连”将眼保健操的注意事项与下列相应的图用线连起来。
清洁双手找准穴位力度适宜休息片刻六、教师总结。
第5课手和脚要保持清洁【教学内容】：小学健康教育P9-10【教学目标】：1、让学生认识手和脚的功用，明白双手和双脚对人的生活学习和工作及运动所起的重要作用。
2、懂得如何保持手脚的清洁卫生及意义【教学重难点】：怎样保持手和脚的清洁卫生。
为什么要保持手和脚的清洁卫生。
【教学过程】一、了解手和脚的功用。
1.说手和脚都有哪些功用？2.结：我们的日常学习、生活、劳动、运动都离不开手和脚，手和脚可以帮助我们做许多事情。
二、手和脚的清洁卫生。
1.为什么要保持手和脚的清洁卫生？你在日常生活中时如何保持手和脚的清洁卫生的？（1）饭前便后和外出回家都要用肥皂把手洗干净，避免细菌病毒或寄生虫等通过脏手侵入身体引起疾病。
（2）勤剪指甲。
指甲最容易藏进细菌和脏东西，而且通过手拿食物容易把病毒和细菌带进嘴里，也容易把寄生虫带进肚子里引起疾病。
（3）养成睡前洗脚的习惯。
鞋袜每天都要换洗，出远门或运动应穿布鞋或运动鞋，不同季节更换时宜的鞋。
四、开动脑筋认真想一想，手和脚都有哪些用途？填在下面的花瓣里。
五、教师总结。
第6课饭前便后要洗手【教学内容】：小学健康教育P11-12【教学目标】：1、使学生懂得饭前便后要洗手的重要，知道在什么时候该洗手和怎样洗手。
2、养成经常洗手的好习惯。
【教学重难点】：懂得饭前便后洗手的重要，养成经常洗手的习惯。
怎样把手洗干净。
【教学过程】一、提问：为什么要洗手？我们的一双手用处可大了，做什么都要靠手去做，如手工劳动、读书写字、体育锻炼、穿鞋袜、搞卫生等等。
在这过程中手会沾上许多脏东西和病菌，如果不小心带进肚子里，对我们的身体有影响，尤其是大便后粪便含有大量病菌，所以必须要洗手。
二、什么时候应该洗手？放学回家后、劳动后、玩球后、上街回来后、吃东西前后、大小便后等都应该用清水、肥皂及时洗干净手。
三、怎样洗手才干净？正确的洗手方法是：先打开水龙头，用水把手弄湿，然后涂上肥皂，双手互相摩擦直到肥皂起泡，注意搓洗指尖、指缝、掌心、手背和手腕，最后用清水冲洗，直到双手清洁为止，用干净毛巾把手擦干。
洗手时最好用流动水。
四．练习题用“×”号标出不好的习惯：从外面回到家后立即洗手（）水果只用手帕、手纸或衣襟、袖口随便擦一下就吃（）饭前便后洗手（）多人合用一盆水洗手，共用一条毛巾擦手（）拿过钱币等物品后立即洗手（）洗手时不用肥皂或洗手液（）五、课堂小结第7课正确使用纸巾、手帕【教学内容】：小学健康教育P13-14【教学目标】：1、让学生知道随身带纸巾、手帕的好处。
2、懂得如何正确使用纸巾、手帕才符合卫生要求。
【教学重难点】：按卫生要求正确使用纸巾、手帕。
手帕的使用和清洁。
【教学过程】一、重点讲述随身带纸巾、手帕的好处。
问：你们有随身带纸巾、手帕的习惯吗？这对我们有什么好处？纸巾和手帕时人人不可缺少的卫生用品，应随身携带，用它可以擦汗、擦鼻涕、擦眼泪、咳嗽打喷嚏时可以用它捂住口鼻，洗手后用来擦手等。
二、讲解纸巾、手帕的正确使用。
问：纸巾和手帕应怎样正确使用呢？纸巾和手帕都应保持清洁，放在干净的衣袋里，衣袋里不要再放钱或其他物品。
手帕叠成方块，擦嘴巴或鼻涕时用里面干净的擦，如果擦脏了就不要反复再用了。
手帕每天都要洗换。
纸巾使用方便，要选有包装的消毒纸巾。
用过的纸巾不随地乱扔，应扔进垃圾筒。
三、练习将自己的脏手帕用肥皂水和清水认真清洗干净，平整地晾在阳光下晒干，以备下次使用。
四、课堂小结第8课口腔卫生很重要【教学内容】：小学健康教育P15-16【教学目标】：1、使学生懂得口腔卫生的好处和如何进行口腔清洁。
2、养成早晚刷牙、进食后漱口的良好卫生习惯。
【教学重难点】：用保健牙刷早晚刷牙，进食后漱口。
为什么晚上睡觉前刷牙很重要。
【教学过程】：一、重点讲解早晚刷牙、进食后漱口的重要。
问：为什么要早晚刷牙？进食后漱口？当食物在嘴里被牙齿嚼成碎片，同时舌头与唾液帮助食物混合，会有些食物残渣留在口腔里，产生酸性物质，会损坏牙齿，口腔还会发出难闻的臭味，所以经常刷牙漱口能起到清洁口腔和预防牙齿疾病的作用，不但牙齿健康，也可以驱除口腔异味。
二、清洁口腔，防止牙病。
1.清洁口腔的办法是早晚刷牙，饭后漱口，一天至少彻底清洁口腔一次。
用含氟牙膏和保健牙刷出去牙齿或牙床中的食物残渣。
2.用氟化物：能抑制细菌产生的酸的能力，使牙齿更坚固。
3.少吃甜食：尽量少吃甜食，吃完后应立即清洁口腔，睡前不吃零食。
4.定期检查：如果你的牙齿有洞，应马上去找牙科医生清洁和填补牙齿。
每半年检查一次，早发现早治疗。
四、练习“选一选”什么时间刷牙最好？（）A每顿饭后刷牙最好 B早、晚仔细刷牙，饭后漱口 C睡前刷牙最重要五、课堂总结。
第9课刷牙要讲究时间和方法【教学内容】：小学健康教育P17-18【教学目标】：1、使学生知道刷牙的时间，掌握正确的刷牙方法。
2、会使用保健牙刷、儿童含氟牙膏。