推荐学习K122018_2019学年高中物理第五章曲线运动微型专题运动的合成与分解学案新人教版必修2
高中物理必修2第五章曲线运动知识点总结
船v d t =m in ,θsin dx =船v v =θtan第五章 曲线运动知识点总结§5-1 曲线运动 & 运动的合成与分解 一、曲线运动1.定义:物体运动轨迹是曲线的运动。
2.条件:运动物体所受合力的方向跟它的速度方向不在同一直线上。
3.特点:①方向:某点瞬时速度方向就是通过这一点的曲线的切线方向。
②运动类型:变速运动(速度方向不断变化)。
③F 合≠0,一定有加速度a 。
④F 合方向一定指向曲线凹侧。
⑤F 合可以分解成水平和竖直的两个力。
4.运动描述——蜡块运动二、运动的合成与分解1.合运动与分运动的关系:等时性、独立性、等效性、矢量性。
2.互成角度的两个分运动的合运动的判断:①两个匀速直线运动的合运动仍然是匀速直线运动。
②速度方向不在同一直线上的两个分运动,一个是匀速直线运动,一个是匀变速直线运动,其合运动是匀变速曲线运动,a 合为分运动的加速度。
③两初速度为0的匀加速直线运动的合运动仍然是匀加速直线运动。
④两个初速度不为0的匀加速直线运动的合运动可能是直线运动也可能是曲线运动。
当两个分运动的初速度的和速度方向与这两个分运动的和加速度在同一直线上时,合运动是匀变速直线运动,否则即为曲线运动。
三、有关“曲线运动”的两大题型(一)小船过河问题模型一:过河时间t 最短: 模型二:直接位移x 最短:当v 水<v 船时,x min =d ,θsin 船v dt =,水v v =θcosα模型三:间接位移x 最短:(二)绳杆问题(连带运动问题)1、实质:合运动的识别与合运动的分解。
2、关键:①物体的实际运动是合速度,分速度的方向要按实际运动效果确定;②沿绳(或杆)方向的分速度大小相等。
模型四:如图甲,绳子一头连着物体B ,一头拉小船A ,这时船的运动方向不沿绳子。
甲 乙处理方法:如图乙,把小船的速度v A 沿绳方向和垂直于绳的方向分解为v 1和v 2,v 1就是拉绳的速度,v A 就是小船的实际速度。
高中物理必修二第五章曲线运动知识点总结(K12教育文档)
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曲线运动知识点总结(MYX)一、曲线运动1、所有物体的运动从轨迹的不同可以分为两大类:直线运动和曲线运动。
2、曲线运动的产生条件:合外力方向与速度方向不共线(≠0°,≠180°)性质:变速运动3、曲线运动的速度方向:某点的瞬时速度方向就是轨迹上该点的切线方向.4、曲线运动一定收到合外力,“拐弯必受力,"合外力方向:指向轨迹的凹侧。
若合外力方向与速度方向夹角为θ,特点:当0°<θ<90°,速度增大;当0°<θ<180°,速度增大;当θ=90°,速度大小不变。
5、曲线运动加速度:与合外力同向,切向加速度改变速度大小;径向加速度改变速度方向。
6、关于运动的合成与分解(1)合运动与分运动定义:如果物体同时参与了几个运动,那么物体实际发生的运动就叫做那几个运动的合运动。
那几个运动叫做这个实际运动的分运动.特征:①等时性;②独立性;③等效性;④同一性。
(2)运动的合成与分解的几种情况:①两个任意角度的匀速直线运动的合运动为匀速直线运动。
②一个匀速直线运动和一个匀变速直线运动的合运动为匀变速运动,当二者共线时轨迹为直线,不共线时轨迹为曲线。
③两个匀变速直线运动合成时,当合速度与合加速度共线时,合运动为匀变速直线运动;当合速度与合加速度不共线时,合运动为曲线运动。
2018-2019学年高中物理 第五章 曲线运动 习题课运动的合成与分解优质课件 新人教版必修2
教学建议
合运动与分运动之间还存在如下的特点:(通过演示实验可获得明显效果) 1.独立性原理:各个分运动之间相互独立,互不影响. 2.等时性原理,合运动与分运动总是同时开场,同时完毕,它们所经历的时间相等.
新课导入
【导入一】 问题:研究直线运动时,如何准确地描述质点的位置和位置变化呢? 可以沿着物体或质点运动的轨迹建立直线坐标系,通过坐标来描述物体或质点的位置, 通过物体或质点坐标的变化可以确定其位移,从而到达研究物体运动过程的目的. 问题:如果物体不是直线运动或在平面内运动,如何准确地描述质点的位置和位置变化 呢? 可以建立直角坐标系来描述物体或质点的位置和位置的变化,从而研究物体或质点的运 动规律.上一节我们学习了曲线
知识必备
知识点一 在直角坐标系中研究蜡块的运动 1.建立直角坐标系 如图X1-1所示,以运动开场时蜡块的位置为原点,__水___平__向__右___的方向和__竖___直__向__上___的 方向分别为x轴的正方向和y轴的正方向. 2.蜡块的位置如图X1-1所示,蜡块沿玻璃管匀速上升的
始运动的时刻计时,在t时刻,蜡块的位置P可以用它的x、 y两个坐标表示:x=____v_x_t__,y=___v_y_t___.
学习互动
变式 如图X1-5所示,用船A拖着车B前进, [答案] (1)vAcos θ (2)不是
船匀速前进,速度为vA,当OA绳与水平方 [解析] (1)把vA分解为一个沿绳子方向的
向的夹角为θ时,那么:
分速度v1和一个垂直于绳子的分速度v2,
如下图,所以车前进的
速度vB应等于vA的分速度
图X1-5 (1)车B运动的速度vB为多大? (2)车B是否做匀速运动?
教学建议
本节课我们学习的主要内容是探究曲线运动的根本方法——运动的合成与分解,这种方 法在应用过程中遵循平行四边形定那么.在实际的解题过程中,通常选择实际看到的运 动为合运动,其他的运动为分运动.运动的合成与分解包括以下几方面的内容: 1.速度的合成与分解. 2.位移的合成与分解. 3.加速度的合成与分解.
高中物理必修二知识点总结计划第五章曲线运动
高中物理必修二知识点总结:第五章曲线运动〔人教版〕这一章是在前边几章的学习根底之上,研究一种更为复杂的运动方式:曲线运动。
这也是运动学中更为重要的一局部内容,本章的重难点就在于抛体运动、圆周运动。
考试的要求:Ⅰ、对所学知识要知道其含义,并能在有关的问题中识别并直接运用,相当于课程标准中的“了解〞和“认识〞。
Ⅱ、能够理解所学知识确实切含义以及和其他知识的联系,能够解释,在实际问题的分析、综合、推理、和判断等过程中加以运用,相当于课程标准的“理解〞,“应用〞。
要求Ⅱ:曲线运动、抛体运动、圆周运动。
知识构建:新知归纳:一、曲线运动●曲线运动1、定义:物体的运动轨迹不是直线的运动称为曲线运动。
2.物体做曲线运动的条件(1〕当物体所受合力的方向跟它的速度方向不在同一直线上时,这个合力总能产生一个改变速度方向的效果,物体就一定做曲线运动。
2〕当物体做曲线运动时,它的合力所产生的加速度的方向与速度方向也不在同一直线上。
3〕物体的运动状态是由其受力条件及初始运动状态共同确定的.2、曲线运动的特点:质点在某一点的速度方向,就是通过该点的曲线的切线方向.质点的速度方向时刻在改变,所以曲线运动一定是变速运动。
物体运动的性质由加速度决定〔加速度为零时物体静止或做匀速运动;加速度恒定时物体做匀变速运动;加速度变化时物体做变加速运动〕。
3、曲线运动的速度方向1〕在曲线运动中,运动质点在某一点的瞬时速度方向,就是通过这一点的曲线切线的方向。
2〕曲线运动的速度方向时刻改变,无论速度的大小变或不变,运动的速度总是变化的,故曲线运动是一种变速运动。
4、曲线运动的轨迹:作曲线运动的物体,其轨迹向合外力所指向的一方弯曲,假设物体的运动轨迹,可判断出物体所受合外力的大致方向,如平抛运动的轨迹向下弯曲,圆周运动的轨迹总是向圆心弯曲等。
●曲线运动常见的类型:〔1〕a=0:匀速直线运动或静止。
〔2〕a恒定:性质为匀变速运动,分为:①v、a同向,匀加速直线运动;②v、a反向,匀减速直线运动;③v、a成角度,匀变速曲线运动〔轨迹在v、a之间,和速度v的方向相切,方向逐渐向〕a的方向接近,但不可能到达。
高中物理必修二第五章第一节曲线运动第二课时运动的合成与分解
例:已知蜡块在水平方向的速度 为Vx=4cm/s,在竖直方向的速度 为Vy=3cm/s,求蜡块运动的速度。
Vy
V
θ Vx
V
vx2
v
2 y
5cm / s
tan vy 0.75
vx
六合实验高中
二、运动的合成与分解
5、运动的分解
平面运动的合成与分解
已知合运动求分运动的过程——运动的分解
例:飞机起飞时以V=100m/s的速 度斜向上飞,飞行方向与水平面 的夹角为370。求飞机在2s内飞行 的高度。
位移的合成
速度的合成
加速度的合成
合位移 B
合速度
x1
分
x
分 速
v1
v
位
度
移
A 分位移 x2
v2
分速度
分 分加速度 a2
加
速
度
a1
a
合加速度
运动的合成是惟一的,而运动的分解不是惟一的, 通常按运动所产生的实际效果分解。六合实验高中
二、运动的合成与分解
4、运动的合成
平面运动的合成与分解
已知分运动求合运动的过程——运动的合成
1、合运动: 物体实际发生的运动叫合运动。
2、分运动:
物体实际运动可以 看作物体同时参与 了几个运动,这几 个运动就叫物体实 际运动的分运动。
六合实验高中
二、运动的合成与分解
3、合运动与分运动的特点
平面运动的合成与分解
(1)同时性 (2)独立性 (3)等效性 (4)同体性
y
Vy V
y
S
Vx P ( x,y)
θ
OxBiblioteka x六合实验高中合运动
运动的分解 运动的合成
高中物理 第5章 曲线运动《运动的合成和分解》课件 新人教版必修2
曲线运动
运动的合成和分解
作业 ①知道合运动和分运动是同时发生的,并且互不影响;②能够熟练 目标 使用平行四边形定则进行运动的合成和分解ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ③明确物理中研究问
题的一种方法,将曲线运动分解为直线运动.
作业 设计
限时:40 分钟 满分:100 分
一、选择题(本题有 10 小题,每小题 6 分,共 60 分) 1.(多选题)机械运动按轨迹分为直线运动和曲线运动,按运动的性质(加速 度)又分为匀速和变速运动.下列判断正确的有( ) A.匀速运动都是直线运动 B.匀变速运动都是直线运动 C.曲线运动都是变速运动 D.曲线运动不可能是匀变速运动 解析:本题考查机械运动的分类,匀速运动是指匀速直线运动,A 正确; 匀变速运动包括匀变速直线运动和匀变速曲线运动两种,B 错;曲线运动中速 度的方向每时每刻都在发生变化,所以曲线运动一定是变速运动,C 正确;物 体做曲线运动时,若加速度不变,则物体做匀变速曲线运动,D 选项错. 答案:AC
解析:水平风力并不影响跳伞者在竖直方向的运动规律,有风与无风的情 况下,下落时间均为 t,故 A 正确.
答案:A
9.民族运动会上有一个骑射项目,运动员骑在奔驰的马背上,弯弓放箭射
击侧向的固定目标.若运动员骑马奔驰的速度为 v1,运动员静止时射出的弓箭 速度为 v2,直线跑道离固定目标的最近距离为 d.要想射出的弓箭在最短时间内 射中目标,则运动员放箭处离目标的距离应该为(不计空气和重力的影响)( )
答案:C
5.(多选题)已知河水自西向东流动,流速为 v1,小船在静水中的速度为 v2, 且 v2>v1,用小箭头表示船头的指向及小船在不同时刻的位置,虚线表示小船过 河的路径,则下图中可能正确的是( )
【高中物理】高中物理必修二第五章知识点:曲线运动
【高中物理】高中物理必修二第五章知识点:曲线运动
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第五章曲线运动
一、知识点
(一)曲线运动的条件:合外力与运动方向不在一条直线上
(二)曲线运动的研究方法:运动的合成与分解(平行四边形规则、三角形规则)
(三)曲线运动的分类:合力的性质(匀变速:平抛运动、非匀变速曲线:匀速圆周运动)
(四)匀速圆周运动
1受力分析,所受合力的特点:向心力大小、方向
2向心加速度、线速度和角速度的定义(文本和定义)
3向心力的公式(多角度的:线速度、角速度、周期、频率、转)
(五)水平投掷动作
1受力分析,只受重力
2.速度,水平方向和垂直方向的分速度表达式;位移,水平和垂直位移的表达式
3速度与水平方向的夹角、位移与水平方向的夹角
(五)离心运动的定义和条件
二、考察内容、要求及方式
1.判断曲线运动的性质:澄清曲线运动的条件和牛耳定律(多项选择题)
2匀速圆周运动中的动态变化:熟练掌握匀速圆周运动各物理量之间的关系式(选择、填空)
3匀速圆周运动中物理量的计算:力分析、向心加速度的几种表达式和合力提供的向心力(计算问题)
3运动的合成与分解:分运动与和运动的等时性、等效性(选择、填空)
4、水平投掷运动的相关性:水平投掷运动中速度、位移和夹角的计算,包括运动和运动的等时性和等价性(选择、填空和计算)
5离心运动:临界条件、最大静摩擦力、匀速圆周运动相关计算(选择、计算)。
高中物理 第五章 曲线运动 习题课 运动的合成与分解的
1.飞机在航行时,它的航线方向要严格地从东到西,如果飞机 的速度是 160 km/h,风从南面吹来,风的速度为 80 km/h,那 么: (1)飞机应朝哪个方向飞行?
(2)如果所测地区长达 80 3 km,飞机飞过所测地区所需时间是 多少?
解析:(1)根据平行四边形定则可确定飞机的航向,如图所示, 有 sin θ=v1= 80 =1,θ=30°,即西偏南 30°.
3.速度分解的方法:物体的实际运动就是合运动. (1)把物体的实际速度分解为垂直于绳和平行于绳的两个分 量,根据沿绳方向的分速度大小相同列方程求解. (2)以上所说的“速度”沿绳方向的分量指的是“瞬时速 度”,而不是“平均速度”. (3)把甲、乙两图的速度分解成如图所示.
(2015·玉溪高一检测)如图所示,水平面上的小车向左运 动,系在车后的轻绳绕过定滑轮,拉着质量为 m 的物体上升.若 小车以 v1 的速度做匀速直线运动,当车后的绳与水平方向的夹 角为 θ 时,物体的速度为 v2,绳对物体的拉力为 FT,则下列关 系式正确的是( D ) A. v2= v1 B.v2=cosv1 θ C. FT=m g D. FT>m g
(2)分析可知,当船的实际速度方向垂直于河岸时,船的位移最
小,因船在静水中的速度为 v1=4 m/s,大于水流速度 v2=3 m/s, 故可以使船的实际速度方向垂直于河岸.如图乙所示,设船斜
指向上游河对岸,且与河岸所成夹角为 θ,则有 v1cos θ=v2,
cos θ=v2=3,θ=arccos3,故船头斜指向上游河对岸,且与
位移最小时的合运动的方向.这时船头与河岸夹角 θ 满足 cos
θ=vv船 水 ,最 短位=
θ
v船 s in
θ.
特别提醒:(1)要使船垂直于河岸横渡,即路程最短,即 v 船在 水流方向的分速度和水流速度等大、反向,这种情况只适用于 v 船>v 水时. (2)要使船渡河时间最短,船头应垂直指向河岸,即 v 船与水流 方向垂直,这种情况对 v 船≥v 水及 v 船<v 水均适用. (3)要区别船速 v 船及船的合运动速度 v 合,前者是发动机或划行 产生的分速度,后者是合速度.
人教版高一物理 必修 第二册 第五章:运动的合成与分解
一、运动的合成与分解
1、 合运动和分运动
一个物体同时参与了几个运动, 它实际的运动就是合运动,所参与的 那几个运动就叫分运动。
2、 合运动和分运动的 联系
同时性
合运动所需时间和对应的每个分运动 所需时间相等(也称等时性)
二、知识拓展 1、合外力对曲线运动变化的作用
结论:
1.合外力在平行速度方向 的分量使速度大小改变
2.合外力在垂直速度方向 的分量使速度方向改变
思考:
1.物体所受合外力与速度方向相同或相反时, 物体分别做什么运动?
加速直线或减速直线
2.物体所受合外力方向与速度方向成锐角或 钝角时,物体分别做什么运动?
vy tan θ=__v_x___. ③蜡块相对于黑板的运动轨迹 y=vvxy·x 是直线.
总结: (1)合运动、分运动
蜡块的实际运动可以分解为_竖__直__向__上__的__匀__速__运__动__ 和___水__平__向__右__的__匀__速__运__动____,这两个运动都叫做 分运动,蜡块实际参与的斜向右上方的运动叫做合 运动.
加速曲线或减速曲线
2、F、a、v 三者关系辨析
F、v共线
F恒定 直线运动
F变化
匀变速直 线运动
变加速直 线运动
F恒定
匀变速曲 线运动
F、v不共线 曲线运动 F变化
变加速曲 线运动
三、运动描述的实例—蜡块的运动
①从蜡块开始运动的时刻计时,则 t 时刻蜡块的位 置坐标为 x=__v_x_t __,y=__v_y_t __. ②蜡块的速度大小 v= v2x+v2y,速度的方向满足
高中物理必修二知识点总结:第五章曲线运动(人教版)
高中物理必修二知识点总结:第五章曲线运动(人教版){Page|1}高中物理必修二知识点总结:第五章曲线运动(人教版)这一章是在前边几章的学习基础之上,研究一种更为复杂的运动方式:曲线运动。
这也是运动学中更为重要的一部分内容,本章的重难点就在于抛体运动、圆周运动。
考试的要求:Ⅰ、对所学知识要知道其含义,并能在有关的问题中识别并直接运用,相当于课程标准中的“了解”和“认识”。
Ⅱ、能够理解所学知识的确切含义以及和其他知识的联系,能够解释,在实际问题的分析、综合、推理、和判断等过程中加以运用,相当于课程标准的“理解”,“应用”。
要求Ⅱ:曲线运动、抛体运动、圆周运动。
知识构建:新知归纳:一、曲线运动●曲线运动1、定义:物体的运动轨迹不是直线的运动称为曲线运动。
2.物体做曲线运动的条件(1)当物体所受合力的方向跟它的速度方向不在同一直线上时,这个合力总能产生一个改变速度方向的效果,物体就一定做曲线运动。
(2)当物体做曲线运动时,它的合力所产生的加速度的方向与速度方向也不在同一直线上。
(3)物体的运动状态是由其受力条件及初始运动状态共同确定的.2、曲线运动的特点:质点在某一点的速度方向,就是通过该点的曲线的切线方向.质点的速度方向时刻在改变,所以曲线运动一定是变速运动。
物体运动的性质由加速度决定(加速度为零时物体静止或做匀速运动;加速度恒定时物体做匀变速运动;加速度{Page|1} 变化时物体做变加速运动)。
3、曲线运动的速度方向(1)在曲线运动中,运动质点在某一点的瞬时速度方向,就是通过这一点的曲线切线的方向。
(2)曲线运动的速度方向时刻改变,无论速度的大小变或不变,运动的速度总是变化的,故曲线运动是一种变速运动。
4、曲线运动的轨迹:作曲线运动的物体,其轨迹向合外力所指向的一方弯曲,若已知物体的运动轨迹,可判断出物体所受合外力的大致方向,如平抛运动的轨迹向下弯曲,圆周运动的轨迹总是向圆心弯曲等。
●曲线运动常见的类型:(1)a=0:匀速直线运动或静止。
2018年高中物理第五章曲线运动本章整合课件新人教版必修2
������ cos ������1 ������水2-������船 2
(如图丙所示)。
一
二
三
四
【例1】 如图所示,有一只小船正在过河,河宽d=300 m,小船在静 水中的速度v1=3 m/s,水的流速v2=1 m/s。小船以下列条件过河时, 求过河的时间。
(1)以最短的时间过河。 (2)以最短的位移过河。
一
二
三
四
解析:(1)当小船的船头方向垂直于河岸时, 即船在静水中的速度 v 1 的方向垂直于河岸时, 过河时间最短, 则最短时间 tmin = s =100 s 。
������ ������1
=
300 3
(2)因为 v 1 =3 m/s >v 2 =1 m/s, 所以当小船的合速度方向垂直于河 岸时, 过河位移最短。此时合速度方向如图所示, 则过河时间 t= =
由匀变速直线运动规律知, T=
������ = ������
������������������- ������������������ ������
,v 0=
������������������ 。 ������
一
二
三
四
【例3】在离地某一高度的同一位置,有A、B两个小球,A球以 vA=3 m/s的速度水平向左抛出,同时B球以vB=4 m/s的速度水平向右 抛出,试求出两个小球的速度方向垂直时,它们之间的距离为多 大?(g取9.8 m/s2)
一
二
三
四
2.利用平抛运动的偏转角解题 设平抛运动的物体,下落高度为h,水平位移为x,速度vA与初速度v0 的夹角为θ。如图所示。
tan θ=������ =
������
高中物理 第五章 曲线运动 第一节 曲线运动 第二课时 运动的合成和分解教案 新人教版必修2
第二颗时运动的合成和分解课时:二课时教学目标:一、知识目标1.理解合运动和分运动的概念.2.知道什么是运动的合成和分解.3.会用图解法和三角形的知识分析、解决两个匀速直线运动的合成问题和分解问题.4.理解两个互成角度的直线运动的合运动可能是直线运动,也可能是曲线运动.二、能力目标培养学生的观察推理能力、分析综合能力.三、德育目标1.介绍类比法和归纳推理法,初步了解这两种科学方法在探究物理问题方面的应用.2.进一步加深理解数学模型中的图象法在探究物理矢量运算问题中的有效作用,并学会运用其分析和解决问题.教学重点:1.明确一个复杂的运动可以等效为两个简单的运动的合成或等效分解为两个简单的运动.2.理解运动合成、分解的意义和方法.教学难点:1.分运动和合运动的等时性和独立性.2.理解两个直线运动的合运动可以是直线运动,也可以是曲线运动.教学方法:讲练法、观察实验法、分层教学法.教具:运动的合成与分解演示仪、CAI课件.教学过程:本节课的学习目标1.知道合运动、分运动,知道合运动和分运动是同时发生的,且互不影响,能在具体的问题中分析和判断.2.理解运动的合成和分解的意义及方法.3.会用图示方法和数学方法求解位移、速度的合成和分解的问题.一、导入新课通过复习力的合成与分解来直接导入.[设疑]关于合成和分解的问题我们已经学过,是什么的合成与分解呢?[结论]力的合成与分解.问:在进行力的合成和分解时遵循什么定则?[结论]平行四边形定则[教师导入]那么,今天我们学习运动的合成与分解是如何进行的呢?又为什么要学习运动的合成与分解呢?二、新课教学(一)运动的合成与分解的目的.[提出问题]曲线运动和直线运动哪个较复杂?哪个我们更熟悉?互动归纳:曲线运动较复杂,直线运动的规律更为熟悉一些.[方法渗透]由于上述原因,我们想找到一种方法来把复杂的运动简化为比较简单的我们熟悉的直线运动而应用已经掌握的有关直线运动的规律来研究复杂运动.这也就是研究运动的合成与分解的目的所在.(二)分运动与合运动[演示]两次1.管不动,红蜡小圆柱体在注满水的长直玻璃管中匀速上浮时间t.2.红蜡小圆柱体随管子匀速右移时间t.3.上述两步同时进行时间t.[学生活动设计]1.注意观察小蜡块的运动情况.2.注意实验时强调的问题.3.在观察完成以后讨论思考下面思考题.上述三个运动哪一个的效果和另外两个依次进行的效果相同?[点拨归纳]1.[CAI课件]模拟蜡块的运动,重点突出等效性、等时性.2.[结论]演示三的运动与一、二的运动依次进行的效果相同.这也说明演示三的运动可看做是相同时间内演示一、二运动的合运动.[概念介绍]1.合运动是实际发生的运动,其余具有某一方面效果的运动则为分运动.2.合运动与分运动具有等时性,即同时开始,同时结束.3.各个分运动具有独立性.即各个分运动互不影响.[强化训练][CAI课件]模拟小船渡河情况如下图,试分析其合运动与分运动的效果.[参考答案]①小船实际向左的运动是合运动②随绳的运动是分运动一.③垂直绳的摆动是分运动二.(三)运动的合成和分解.1.[类比力的合成和分解得出]概念①已知分运动求合运动叫运动的合成.②已知合运动求分运动叫运动的分解.[过渡设疑]如何进行呢?2.运动的合成和分解方法①[复习描述运动的物理量]描述运动的物理量有速度v 、加速度a 、位移s 都是矢量.故运动的合成和分解也是这些矢量的合成和分解.②运动的合成和分解的方法a.运动的合成a 1.两个分运动必须是同一质点在同一时间内相对于同一参考系的运动.a 2.两个分运动在一条直线上互动归纳:矢量运算转化为代数运算,注意要先选定一个正方向.合运动的各量为各分运动各量的矢量和.[举例分析]例如:竖直上抛运动可以看成是竖直方向的匀速运动和自由落体的合运动.即先取向上为正,则有:v t =v 0+(-gt)=v 0-gts=v 0t+(-21gt 2)=v 0t -21gt2 a=0+(-g)=-ga 3.不在同一直线上类比力的合成学习.互动归纳:按照平行四边形定则合成[举例应用]图象法b.运动的分解类比力的分解,运动的分解必须将实际运动(供分解的“合运动”)按平行四边形定则将其各个物理量分解.[举例]如图,人用绳通过定滑轮拉物体A,当人以速度v0匀速前进时,求物体A的速度.解析:合运动即实际运动即物体A的运动.其一个分运动是随绳沿绳的方向被牵引,v1=v0.其另一个分运动是垂直于绳以定滑轮为圆心的摆动,它不改变摆长,只改变角度θ的值. 所以,如图分解可得v=v0·cosθ由于θ在变大,vA也将逐渐变大.故物体A在做变速运动.[学生活动设计]A层次:结合实例,领会运动分解的关键所在.B层次:互相讨论,加深理解.C层次:整理思路,写出具体解析步骤.(四)例题解析例1、如果在前面所做的实验中(图5——11)玻璃管长90cm,红蜡块由玻璃管的一端沿管匀速地竖直向上运动,同时匀速地水平移动玻璃管,当玻璃管水平移动了80cm 时,红蜡块到到达玻璃管的另一端。
2018_2019学年高中物理第五章曲线运动微型专题1运动的合成与分解课件新人教版必修2
图5
②若v水>v船,这时无论船头指向什么方向,都无法使船垂直河岸渡河, 即最短位移不可能等于河宽 d ,寻找最短位移的方法是:如图乙所示, 从出发点A开始作矢量v水,再以v水末端为圆心,以v船的大小为半径画圆弧, 自出发点A向圆弧作切线即为船位移最小时的合运动的方向 .这时船头与 v船 d d 河岸夹角θ满足cos θ= ,最短位移x短= ,渡河时间t= . cos θ v水 v船sin θ
2.合运动与分运动的四个特性
等时性 等效性 同体性
独立性
各分运动与合运动同时发生和结束,时间相同 各分运动的共同效果与合运动的效果相同 各分运动与合运动是同一物体的运动
各分运动之间互不相干,彼此独立,互不影响
3.运动的合成与分解
(1)运动的合成与分解是指位移、速度、加速度的合成与分解.由于位移、
D.2 s内质点的位移大小约为12 m √
解析 答案
图3
归纳总结
在解决运动的合成问题时,先确定各分运动的性质,再求解各分运动 的相关物理量,最后进行各量的合成运算.
二、小船渡河问题
1.小船的运动分析 小船渡河时,参与了两个分运动:一个是船相对水的运动(即船在静水 中的运动),一个是船随水漂流的运动. 2.小船渡河的两类常见问题 (1)渡河时间t ①渡河时间t的大小取决于河岸的宽度 d及船沿垂直河岸方向上的速度 d 大小,即t= . v⊥
速度、加速度都是矢量,其合成、分解遵循平行四边形(或三角形)定则.
(2)对速度 v进行分解时,不能随意分解,应按物体的实际运动效果进
行分解.
4.合运动性质的判断
分析两个直线运动的合运动性质时,应先根据平行四边形定则,求出
合运动的合初速度v和合加速度a,然后进行判断.
高一物理教案-第五章 曲线运动(二、运动的合成和分解)
第五章曲线运动(二、运动的合成和分解)教学目标:一知识目标1.在具体问题中知道什么是合运动,什么是分运动。
2.知道合运动和分运动是同时发生的,并且互不影响。
3.知道运动的合成和分解的方法遵循平行四边形法则。
二能力目标使学生能够熟练使用平行四边形法则进行运动的合成和分解三德育目标:使学生明确物理中研究问题的一种方法,将曲线运动分解为直线运动。
教学重点:对一个运动能正确地进行合成和分解。
教学难点:具体问题中的合运动和分运动的判定。
教学方法:训练法、推理归纳法、电教法、实验法教学用具:投影仪、投影片、多媒体、cai课件、玻璃管、水、胶塞、蜡块、秒表教学步骤:一导入新课上一节我们学习了曲线运动,它比直线运动复杂,为研究复杂的运动,就需要把复杂的运动分为简单的运动,本节课我们就来学习一种常用的一种方法──运动的合成各分解。
二新课教学(一)用投影片出示本节课的学习目标1.理解什么是合运动,什么是分运动,能在具体实例中找出分运动的合运动和合运动的分运动。
2.知道什么是运动的合成,什么是运动的分解。
3.理解合运动和分运动的等时性。
4.理解合运动是按平行四边形定则由分运动合成的。
(二)学习目标完成过程1.合运动和分运动(1)做课本演示实验:a.在长约80—100cm一端封闭的管中注满清水,水中放一个由红蜡做成的小圆柱体r(要求它能在水中大致匀速上浮),将管的开口端用胶塞塞金。
b.将此管紧贴黑板竖直倒置,在蜡块就沿玻璃管匀速上升,做直线运动,记下它由a移动到b所用的时间。
c.然后,将玻璃管重新倒置,在蜡块上升的同时,将玻璃管水平向右匀速移动,观察到它是斜向右上方移动的,经过相同的时间,它由a运动到c:(2)分析:红蜡块可看成是同时参与了下面两个运动,在玻璃管中竖直向上的运动(由a到b)和随玻璃管水平向右的运动(由a到d),红蜡块实际发生的运动(由a到c)是这两个运动合成的结果。
(3)用cai课件重新对比模拟上述运动(4)总结得到什么是分运动和合运动a:红蜡块沿玻璃管在竖直方向的运动和随管做的水平方向的运动,叫做分运动。
必修2第五章曲线运动第五章曲线运动教案与课件2运动的合成与分解第五章曲线运动教案与课件2运动的合成与分
必修2第五章曲线运动第五章曲线运动教案与课件2运动的合成与分解第五章曲线运动教案与课件2运动的合成与分解52doc高中物理教学活动[新课导入]师:上节课我们学习了曲线运动的定义,性质及物体做曲线运动的条件,先来回忆一下这几个咨询题:什么是曲线运动?生:运动轨迹是曲线的运动是曲线运动.师:如何样确定做曲线运动的物体在某一时刻的速度方向?生:质点在某一点的速度方向沿曲线在这一点的切线方向.师:物体在什么情形下做曲线运动?生:当物体所受合力的方向跟它的速度方向不在同一直线上时,物体做曲线运动.师:通过上节课的学习.我们对曲线运动有了一个大致的认识,但我们还投有对曲线运动进行深入的研究.要研究曲线运动需要什么样的方法呢?这节课我们就来研究那个咨询题。
[新课教学]师:我们先来回想一下我们是如何样研究直线运动的,同学们能够从如何确定质点运动的位移来考虑.生:能够沿着物体或质点运动的轨迹建立直线坐标系,通过物体或质点坐标的变化能够确定其位移,从而达到研究物体运动过程的目的.师:现在我们先看一个匀加速直线运动的例子。
生:物体运动轨迹是直线,位移增大的越来越快,初逮度为零,速度平均增大,加速度保持不变,因此这种运动为初速度为零的匀加速直线运动.师:现在我们能够看到,我们差不多把那个物体的运动分解成了两个运动:其一是速度为v O的匀速直线运动:其二是同方向的初速度为0、加速度为a。
的匀加速直线运动.能够讲这种方法能够将比较复杂的一个运动运动转化成两个或几个比较简单的运动.这种方法我们称为运动的分解.实际上运动的分解不仅能够应用在直线运动中,关于曲线运动它同样适用.下面我们就来探究一下如何样应用运动的合成与分解来研究曲线运动。
学生活动(演示实验)如图6.2—l所示,在一端封闭、长约l m的玻璃管内注满清水.水中放一红蜡做的小圆柱体R,将玻璃管的开口端用胶塞塞紧.(图甲)将那个玻璃管倒置(图乙),蜡块R就沿玻璃管上.假如旁边放一个米尺,能够看到蜡块上升的速度大致不变,即蜡块做匀连直线运动.再次将玻璃管上下颠倒,在蜡块上升的同时将玻璃管水平向右匀速移动,观看蜡块的运动.(图丙)师:在黑板的背景前观看由甲到乙的过程.能够发觉蜡块做的是匀速直线运动,而过程丙中蜡块微的是什么运动呢?生:有可能是直线运动.速度大小变不变化不能判定;有可能是曲线运动.师:也确实是讲,仅仅通过用眼睛观看我们并不能得到物体运动的准确信息,要精确地了解物体的运动过程,还需要我们进行理论上的分析.下面我们就通过运动的分解对该物体的运动过程进行分析.关于直线运动,专门明显,其运动轨迹确实是直线,直截了当建立直线坐标系就能够解决咨询题,但假如是一个运动轨迹不确定的运动还能如此处理吗?专门明显是不能的,这时候我们能够选择平面内的坐标系了.比如选择我们最熟悉的平面直角坐标系.下面我们就来看一看如何样在乎面直角坐标系中研究物体的运动。
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微型专题 运动的合成与分解一、运动描述的实例——蜡块运动的研究1.蜡块的位置:如图1所示,蜡块沿玻璃管匀速上升的速度设为v y ,玻璃管向右匀速移动的速度设为v x ,从蜡块开始运动的时刻计时,在某时刻t ,蜡块的位置P 可以用它的x 、y 两个坐标表示x =v x _t ,y =v y _t .图12.蜡块的速度:大小v =v x 2+v y 2,方向满足tan θ=v y v x. 3.蜡块运动的轨迹:y =v y v xx ,是一条过原点的直线. 二、运动的合成与分解 1.合运动与分运动如果物体同时参与了几个运动,那么物体实际发生的运动就是合运动,参与的几个运动就是分运动.2.运动的合成与分解:已知分运动求合运动,叫运动的合成;已知合运动求分运动,叫运动的分解.3.运动的合成与分解实质是对运动的位移、速度和加速度的合成和分解,遵循平行四边形定则(或三角形定则).1.判断下列说法的正误.(1)合运动与分运动是同时进行的,时间相等.(√) (2)合运动一定是实际发生的运动.(√) (3)合运动的速度一定比分运动的速度大.(×)(4)两个互成角度的匀速直线运动的合运动,一定也是匀速直线运动.(√)2.竖直放置的两端封闭的玻璃管中注满清水,内有一个蜡块能在水中以0.1 m/s 的速度匀速上浮.在蜡块从玻璃管的下端匀速上浮的同时,使玻璃管沿水平方向匀速向右运动,测得蜡块实际运动方向与水平方向成30°角,如图2所示.若玻璃管的长度为1.0 m ,在蜡块从底端上升到顶端的过程中,玻璃管水平方向的移动速度和水平运动的距离约为()图2A.0.1 m/s,1.73 mB.0.173 m/s,1.0 mC.0.173 m/s,1.73 mD.0.1 m/s,1.0 m 答案 C解析 设蜡块沿玻璃管匀速上升的速度为v 1,位移为x 1,蜡块随玻璃管水平向右移动的速度为v 2,位移为x 2,如图所示,v 2=v 1tan 30°=0.133m/s ≈0.173 m/s.蜡块沿玻璃管匀速上升的时间t =x 1v 1=1.00.1s =10 s.由于合运动与分运动具有等时性,故玻璃管水平移动的时间为10s.水平运动的距离x 2=v2t =0.173×10 m=1.73 m ,故选项C 正确.【考点】合运动与分运动的特点 【题点】运动的等时性和独立性一、运动的合成与分解 1.合运动与分运动物体实际运动的位移、速度、加速度是它的合位移、合速度、合加速度,而分运动的位移、速度、加速度就是它的分位移、分速度、分加速度. 2.合运动与分运动的四个特性(1)等时性:各分运动与合运动同时发生和结束,时间相同. (2)等效性:各分运动的共同效果与合运动的效果相同. (3)同体性:各分运动与合运动是同一物体的运动. (4)独立性:各分运动之间互不相干,彼此独立,互不影响. 3.运动的合成与分解(1)运动的合成与分解是指位移、速度、加速度的合成与分解.由于位移、速度、加速度都是矢量,其合成、分解遵循平行四边形(或三角形)定则.(2)对速度v 进行分解时,不能随意分解,应按物体的实际运动效果进行分解. 4.合运动性质的判断分析两个直线运动的合运动性质时,应先根据平行四边形定则,求出合运动的合初速度v 和合加速度a ,然后进行判断. ①是否为匀变速判断:加速度或合外力⎩⎪⎨⎪⎧变化:变加速运动不变:匀变速运动②曲、直判断:加速度或合外力与速度方向⎩⎪⎨⎪⎧共线:直线运动不共线:曲线运动例1 雨滴由静止开始下落,遇到水平方向吹来的风,下述说法中正确的是( ) ①风速越大,雨滴下落时间越长 ②风速越大,雨滴着地时速度越大 ③雨滴下落时间与风速无关 ④雨滴着地速度与风速无关 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 答案 B解析 将雨滴的运动分解为水平方向和竖直方向,两个分运动相互独立,雨滴下落时间与竖直高度有关,与水平方向的风速无关,故①错误,③正确.风速越大,落地时,雨滴水平方向分速度越大,合速度也越大,故②正确,④错误,故选B. 【考点】合运动与分运动的特点【题点】运动的等时性和独立性1.两分运动独立进行,互不影响.2.合运动与分运动具有等时性.例2 (多选)质量为2 kg 的质点在xOy 平面内做曲线运动,在x 方向的速度-时间图象和y 方向的位移-时间图象如图3所示,下列说法正确的是( )图3A.质点的初速度为5 m/sB.质点所受的合外力为3 N ,做匀变速曲线运动C.2 s 末质点速度大小为6 m/sD.2 s 内质点的位移大小约为12 m 答案 ABD解析 由题图x 方向的速度-时间图象可知,在x 方向的加速度为1.5 m/s 2,x 方向受力F x =3 N ,由题图y 方向的位移-时间图象可知在y 方向做匀速直线运动,速度大小为v y =4 m/s ,y 方向受力F y =0.因此质点的初速度为5 m/s ,A 正确;受到的合外力恒为3 N ,质点初速度方向与合外力方向不在同一条直线上,故做匀变速曲线运动,B 正确;2 s 末质点速度大小应该为v =62+42m/s =213 m/s ,C 错误;2 s 内,x =v x 0t +12at 2=9 m ,y =8 m ,合位移l=x 2+y 2=145 m≈12 m,D 正确. 【考点】速度和位移的合成与分解 【题点】速度和位移的合成与分解在解决运动的合成问题时,先确定各分运动的性质,再求解各分运动的相关物理量,最后进行各量的合成运算.针对训练1 塔式起重机模型如图4,小车P 沿吊臂向末端M 水平匀速运动,同时将物体Q 从地面竖直向上匀加速吊起,在这过程中,能大致反映物体Q 运动轨迹的是( )图4答案 B解析物体Q参与两个分运动,水平方向向右做匀速直线运动,竖直方向向上做匀加速直线运动;水平分运动无加速度,竖直分运动加速度向上,故物体Q合运动的加速度向上,故轨迹向上弯曲,选项A、C、D错误,B正确.【考点】合运动性质的判断【题点】由两分运动性质判断合运动性质二、小船渡河问题1.小船的运动分析小船渡河时,参与了两个分运动:一个是船相对水的运动(即船在静水中的运动),一个是船随水漂流的运动.2.小船渡河的两类常见问题(1)渡河时间t①渡河时间t的大小取决于河岸的宽度d及船沿垂直河岸方向上的速度大小,即t=dv⊥.②若要渡河时间最短,只要使船头垂直于河岸航行即可,如图5所示,此时t=dv船,船渡河的位移x=dsin θ,位移方向满足tan θ=v船v水.图5(2)渡河位移最短问题①v水<v船,最短的位移为河宽d,此时渡河所用时间t=dv船sin θ,船头与上游河岸夹角满足v船cos θ=v水,如图6甲所示.图6②若v 水>v 船,这时无论船头指向什么方向,都无法使船垂直河岸渡河,即最短位移不可能等于河宽d ,寻找最短位移的方法是:如图乙所示,从出发点A 开始作矢量v 水,再以v 水末端为圆心,以v 船的大小为半径画圆弧,自出发点A 向圆弧作切线即为船位移最小时的合运动的方向.这时船头与河岸夹角θ满足cos θ=v 船v 水,最短位移x 短=d cos θ,渡河时间t =d v 船sin θ.例3 已知某船在静水中的速度为v 1=4 m/s ,现让船渡过某条河,假设这条河的两岸是理想的平行线,河宽为d =100 m ,水流速度为v 2=3 m/s ,方向与河岸平行, (1)欲使船以最短时间渡河,时间多长?位移有多大? (2)欲使船以最小位移渡河,渡河所用时间是多少?(3)若水流速度为v 2′=5 m/s ,船在静水中的速度为v 1=4 m/s 不变,船能否垂直河岸渡河? 答案 (1)25 s 125 m (2)10077s (3)不能解析 (1)由题意知,当船在垂直于河岸方向上的分速度最大时,渡河所用时间最短,河水流速平行于河岸,不影响渡河时间,所以当船头垂直于河岸渡河时,所用时间最短,则最短时间为t =d v 1=1004s =25 s.如图甲所示,当船到达对岸时,船沿河流方向也发生了位移,由直角三角形的几何知识,可得船的位移为l = d 2+x 2,由题意可得x =v 2t=3×25 m=75 m ,代入得l =125 m.(2)分析可知,当船的实际速度方向垂直于河岸时,船的位移最小,因船在静水中的速度为v 1=4 m/s ,大于水流速度v 2=3 m/s ,故可以使船的实际速度方向垂直于河岸.如图乙所示,设船斜指向上游河对岸,且与河岸所成夹角为θ,则有v 1cos θ=v 2,cos θ=v 2v 1=34,则sin θ=1-cos 2θ=74,所用的时间为t =d v 1sin θ=1004×74s =10077 s.(3)当水流速度v2′=5 m/s大于船在静水中的速度v1=4 m/s时,不论v1方向如何,其合速度方向总是偏向下游,故不能垂直河岸渡河.【考点】小船渡河模型分析【题点】小船渡河问题的综合分析v在水流方向的分速度和水流速度等大、反1.要使船垂直于河岸横渡,即路程最短,应使船向,这种情况只适用于v船>v水时.2.要使船渡河时间最短,船头应垂直指向河对岸,即v船与水流方向垂直.3.要区别船速v船及船的合运动速度v合,前者是发动机或划行产生的分速度,后者是合速度. 针对训练2 (多选)下列图中实线为河岸,河水的流动方向如图中v的箭头所示,虚线为小船从河岸M驶向对岸N的实际航线.则其中可能正确的是( )答案AB解析小船渡河的运动可看做水流的运动和小船运动的合运动.虚线为小船从河岸M驶向对岸N的实际航线,即合速度的方向,小船合运动的速度方向就是其真实运动的方向,分析可知,实际航线可能正确的是A、B.【考点】小船渡河模型分析【题点】船头指向、速度方向与渡河轨迹问题三、关联速度分解问题关联速度分解问题指物体拉绳(杆)或绳(杆)拉物体的问题(下面为了方便,统一说“绳”):(1)物体的实际速度一定是合速度,分解时两个分速度方向应取沿绳方向和垂直绳方向.(2)由于绳不可伸长,一根绳两端物体沿绳方向的速度分量大小相等.例4如图7所示,用船A拖着车B前进时,若船匀速前进,速度为v A,当OA绳与水平方向夹角为θ时,则:(与B相连的绳水平且定滑轮的质量及摩擦不计)图7(1)车B运动的速度v B为多大?(2)车B是否做匀速运动?答案(1)v A cos θ(2)不做匀速运动解析(1)把v A分解为一个沿绳方向的分速度v1和一个垂直于绳的分速度v2,如图所示,所以车前进的速度v B大小应等于v A的分速度v1,即v B=v1=v A cos θ.(2)当船匀速向前运动时,θ角逐渐减小,车速v B将逐渐增大,因此,车B不做匀速运动. 【考点】关联速度的分解模型【题点】绳关联物体速度的分解“关联”速度的分解规律1.分解依据:(1)物体的实际运动就是合运动.(2)由于绳、杆不可伸长,所以绳、杆两端所连物体的速度沿着绳、杆方向的分速度大小相同.2.分解方法:将物体的实际速度分解为垂直于绳、杆和沿绳、杆的两个分量.3.常见的速度分解模型(如图8所示).图8针对训练3 如图9所示,A物块以速度v沿竖直杆匀速下滑,经细绳通过光滑轻质定滑轮拉动物体B在水平方向上运动.当细绳与水平面夹角为θ时,求物体B运动的速度v B的大小.图9答案v sin θ解析物块A沿杆向下运动,有使绳子伸长和使绳子绕定滑轮转动的两个效果,因此绳子端点(即物块A)的速度可分解为沿绳子方向和垂直于绳子方向的两个分速度,如图所示.其中物体B的速度大小等于沿绳子方向的分速度v B.则有v B=v sin θ.【考点】关联速度的分解模型【题点】绳关联物体速度的分析1.(合运动性质的判断)关于运动的合成与分解,下列说法中不正确的是( )A.物体的两个分运动是直线运动,则它们的合运动一定是直线运动B.若两个互成角度的分运动分别是匀速直线运动和匀加速直线运动,则合运动一定是曲线运动C.合运动与分运动具有等时性D.速度、加速度和位移的合成都遵循平行四边形定则答案 A【考点】合运动性质的判断【题点】由两分运动性质判断合运动轨迹2.(两分运动的合成)(多选)一质量为2 kg的质点在如图10甲所示的xOy平面内运动,在x 方向的速度-时间(v-t)图象和y方向的位移-时间(y-t)图象分别如图乙、丙所示,由此可知( )图10A.t =0时,质点的速度大小为12 m/sB.质点做加速度恒定的曲线运动C.前2 s ,质点所受的合力大小为10 ND.t =1 s 时,质点的速度大小为7 m/s 答案 BC解析 由v -t 图象可知,质点在x 方向上做匀减速运动,初速度大小为12 m/s ,而在y 方向上,质点做速度大小为5 m/s 的匀速运动,故在前2 s 内质点做匀变速曲线运动,质点的初速度为水平初速度和竖直初速度的合速度,则初速度大小:v 0=122+52m/s =13 m/s ,故A 错误,B 正确;由v -t 图象可知,前2 s ,质点的加速度大小为:a =Δv Δt =5 m/s 2,根据牛顿第二定律,前2 s 质点所受合外力大小为F =ma =2×5 N=10 N ,故C 正确;t =1 s 时,x 方向的速度大小为7 m/s ,而y 方向速度大小为5 m/s ,因此质点的速度大小为72+52m/s =74 m/s ,故D 错误.【考点】速度和位移的合成与分析 【题点】速度的合成与分解3.(合运动轨迹的判断)(2018·温州市新力量联盟高一第二学期期中联考)在学习运动的合成与分解时我们做过如图11所示的实验.在长约80~100 cm 且一端封闭的玻璃管中注满清水,水中放一个用红蜡做成的小圆柱体(小圆柱体恰能在管中匀速上浮),将玻璃管的开口端用胶塞塞紧,然后将玻璃管竖直倒置,在红蜡块匀速上浮的同时使玻璃管紧贴黑板面在水平方向上匀加速移动,你正对黑板面将看到红蜡块相对于黑板面的移动轨迹可能是下列选项中的( )图11答案 C【考点】合运动性质的判断【题点】由两分运动性质判断合运动轨迹4.(关联速度问题)(多选)如图12所示,一人以恒定速度v 0通过光滑轻质定滑轮竖直向下拉绳使小车在水平面上运动,当运动到图示位置时,细绳与水平方向成45°角,则此时( )图12A.小车运动的速度为12v 0B.小车运动的速度为2v 0C.小车在水平面上做加速运动D.小车在水平面上做减速运动 答案 BC解析 将小车速度沿着绳子方向与垂直绳子方向进行分解,如图所示,人拉绳的速度与小车沿绳子方向的分速度大小是相等的,根据三角函数关系v cos 45°=v 0,则v =v 0cos 45°=2v 0,B 正确,A 错误.随着小车向左运动,小车与水平方向的夹角越来越大,设夹角为α,由v =v 0cos α知v 越来越大,则小车在水平面上做加速运动,C 正确,D 错误.【考点】关联速度的分解模型 【题点】绳关联物体速度的分解5.(小船渡河问题)小船在200 m 宽的河中横渡,水流速度是2 m/s ,小船在静水中的航速是4 m/s.求:(1)要使小船渡河耗时最少,应如何航行?最短时间为多少? (2)要使小船航程最短,应如何航行?最短航程为多少? 答案 (1)船头正对河岸航行耗时最少,最短时间为50 s (2)船头偏向上游,与河岸成60°角,最短航程为200 m解析 (1)如图甲所示,船头始终正对河岸航行时耗时最少,即最短时间t min =d v 船=2004s =50s.(2)如图乙所示,航程最短为河宽d ,即最短航程为200 m ,应使v 合′的方向垂直于河岸,故船头应偏向上游,与河岸成α角,有cos α=v 水v 船=12,解得α=60°. 【考点】小船渡河模型分析 【题点】小船渡河问题的综合分析一、选择题考点一 运动的合成与分解1.关于合运动、分运动的说法,正确的是( ) A.合运动的位移为分运动位移的矢量和 B.合运动的位移一定比其中的一个分位移大 C.合运动的速度一定比其中的一个分速度大 D.合运动的时间一定比分运动的时间长 答案 A解析 位移是矢量,其运算遵循平行四边形定则,A 正确;合运动的位移可大于分位移,也可小于分位移,还可等于分位移,B 错误;同理可知C 错误;合运动和分运动具有等时性,D 错误.【考点】合运动与分运动的特点 【题点】合运动与分运动的关系2.竖直放置的两端封闭的玻璃管中注满清水,内有一个红蜡块能在水中匀速上浮.如图1所示,当红蜡块从玻璃管的下端匀速上浮的同时,第一次使玻璃管水平向右匀速运动,测得红蜡块运动到顶端所需时间为t 1;第二次使玻璃管水平向右加速运动,测得红蜡块从下端运动到顶端所需时间为t 2,则( )图1A.t1=t2B.t1>t2C.t1<t2D.无法比较答案 A解析由于分运动的独立性,故玻璃管水平向右的分运动不影响红蜡块向上的运动,t1=t2,所以A正确.【考点】合运动与合运动的关系【题点】运动的独立性3.图2如图2所示,在一次救灾工作中,一架离水面高为H m、沿水平直线飞行的直升飞机A,用悬索(重力可忽略不计)救援困在湖水中的伤员B,在直升飞机A和伤员B以相同的水平速率匀速运动的同时,悬索将伤员吊起.设经t s时间后,A、B之间的距离为l m,且l=H-t2,则在这段时间内关于伤员B的受力情况和运动轨迹正确的是下列哪个图( )答案 A解析根据l=H-t2,可知伤员B在竖直方向上是匀加速上升的,悬索中拉力大于重力,即表示拉力F的线段要比表示重力G的线段长,伤员在水平方向匀速运动,所以F、G都在竖直方向上;向上加速,运动轨迹向上偏转,只有A符合,所以在这段时间内关于伤员B的受力情况和运动轨迹正确的是A.【考点】合运动性质的判断【题点】结合表达式判断合运动轨迹和合运动性质4.图3如图3所示,一块橡皮用细线悬挂于O点,用铅笔靠着线的左侧水平向右匀速移动,运动中始终保持悬线竖直且悬线总长度不变,则橡皮运动的速度( )A.大小和方向均不变B.大小不变,方向改变C.大小改变,方向不变D.大小和方向均改变答案 A解析设铅笔的速度为v,如图所示,橡皮的速度分解成水平方向的v1和竖直方向的v2.因该过程中悬线始终竖直,故橡皮水平方向的速度与铅笔移动速度相同,即v1=v.因铅笔靠着线的左侧水平向右移动,故悬线竖直方向长度减小的速度大小与铅笔移动速度的大小相等,则橡皮竖直方向速度的大小也与铅笔移动速度的大小相等,又因v1和v2的大小、方向都不变,故合速度(即橡皮运动的速度)大小、方向都不变,选项A正确.【考点】合运动性质的判断【题点】结合表达式判断合运动轨迹和合运动性质5.在杂技表演中,猴子沿竖直杆向上做初速度为零、加速度为a的匀加速运动,同时人顶着直杆以速度v0水平匀速移动,经过时间t,猴子沿杆向上移动的高度为h,人顶杆沿水平地面移动的距离为x,如图4所示.关于猴子的运动情况,下列说法中正确的是( )图4A.相对地面的运动轨迹为直线B.相对地面做匀变速曲线运动C.t时刻猴子相对地面的速度大小为v0+atD.t时间内猴子相对地面的位移大小为x+h答案 B解析猴子在水平方向上做匀速直线运动,竖直方向上做初速度为零的匀加速直线运动,猴子相对地面的运动轨迹为曲线;因为猴子受到的合外力恒定(加速度恒定),所以相对地面猴子做的是匀变速曲线运动;t时刻猴子对地的速度大小为v=v02+(at)2;t时间内猴子对地的位移大小为l=x2+h2,只有B正确.【考点】速度和位移的合成与分解【题点】速度和位移的合成与分解6.物体在直角坐标系xOy所在平面内由O点开始运动,其沿坐标轴方向的两个分速度随时间变化的图象如图5所示,则对该物体运动过程的描述正确的是( )图5A.物体在0~3 s做匀变速直线运动B.物体在0~3 s做匀变速曲线运动C.物体在3~4 s做变加速直线运动D.物体在3~4 s做匀变速曲线运动答案 B解析物体在0~3 s内,x方向做v x=4 m/s的匀速直线运动,y方向做初速度为0、加速度a y=1 m/s2的匀加速直线运动,合初速度v0=v x=4 m/s,合加速度a=a y=1 m/s2,所以物体的合运动为匀变速曲线运动,如图甲所示,A错误,B正确.物体在3~4 s内,x方向做初速度v x=4 m/s、加速度a x=-4 m/s2的匀减速直线运动,y方向做初速度v y=3 m/s、加速度a y=-3 m/s2的匀减速直线运动,合初速度大小v=5 m/s,合加速度大小a=5 m/s2,v、a方向恰好相反,所以物体的合运动为匀减速直线运动,如图乙所示,C、D错误.【考点】合运动性质的判断【题点】由两分运动性质判断合运动性质考点二小船渡河问题7.小船以一定的速率垂直河岸向对岸划去,当水流匀速时,它渡河的时间、发生的位移与水速的关系是( )A.水速小时,位移小,时间也小B.水速大时,位移大,但时间小C.水速大时,位移大,但时间不变D.位移、时间大小与水速大小无关答案 C解析小船渡河时参与了顺水漂流和垂直河岸横渡两个分运动,由运动的独立性和等时性知,小船的渡河时间决定于垂直河岸的分运动,等于河的宽度与垂直河岸的分速度之比,由于船以一定速率垂直河岸向对岸划去,故渡河时间一定.水速大,水流方向的分位移就大,合位移也就大,反之则合位移小.【考点】小船渡河模型分析【题点】小船渡河的最短时间问题8.图6一只小船渡河,运动轨迹如图6所示.水流速度各处相同且恒定不变,方向平行于岸边;小船相对于静水分别做匀加速、匀减速、匀速直线运动,船相对于静水的初速度大小均相同、方向垂直于岸边,且船在渡河过程中船头方向始终不变.由此可以确定( )A.船沿AD轨迹运动时,船相对于静水做匀加速直线运动B.船沿三条不同路径渡河的时间相同C.船沿AB轨迹渡河所用的时间最短D.船沿AC轨迹到达对岸前瞬间的速度最大答案 D解析因为三种运动船的船头垂直河岸,相对于静水的初速度相同,垂直河岸方向运动性质不同,沿水流方向运动相同,河的宽度相同,渡河时间不等,B错误;加速度的方向指向轨迹的凹侧,依题意可知,AC径迹是匀加速运动,AB径迹是匀速运动,AD径迹是匀减速运动,从而知道AC径迹渡河时间最短,A、C错误;沿AC轨迹在垂直河岸方向是加速运动,故船到达对岸前瞬间的速度最大,D正确.【考点】小船渡河模型分析【题点】小船渡河问题的综合分析9.一快艇从离岸边100 m远的河流中央向岸边行驶.已知快艇在静水中的速度-时间图象如图7甲所示;河中各处水流速度相同,且速度-时间图象如图乙所示.则( )图7A.快艇的运动轨迹一定为直线B.快艇的运动轨迹一定为曲线C.快艇最快到达岸边,所用的时间为503 sD.快艇最快到达岸边,经过的位移为100 m 答案 B解析 两分运动为一个是匀加速直线运动,另一个是匀速直线运动,知合速度的方向与合加速度的方向不在同一直线上,合运动为曲线运动,故A 错误,B 正确.当快艇船头垂直于河岸时,渡河时间最短,垂直于河岸方向上的加速度a =0.5 m/s 2,由d =12at 2,得t =20 s ,而位移大于100 m ,选项C 、D 错误. 【考点】小船渡河模型分析 【题点】小船渡河的最短时间问题 考点三 绳关联速度问题 10.图8人用绳子通过光滑轻质定滑轮拉物体A ,A 穿在光滑的竖直杆上,当以速度v 0匀速地拉绳使物体A 到达如图8所示位置时,绳与竖直杆的夹角为θ,则物体A 实际运动的速度是( ) A.v 0sin θ B.v 0sin θC.v 0cos θD.v 0cos θ答案 D 解析由运动的合成与分解可知,物体A 参与两个分运动:一个是沿着与它相连接的绳子的运动,另一个是垂直于绳子斜向上的运动.而物体A 的实际运动轨迹是沿着竖直杆向上的,这一轨迹所对应的运动就是物体A 的合运动,它们之间的关系如图所示.由几何关系可得v =v 0cos θ,所以D 正确.【考点】关联速度的分解模型 【题点】绳关联物体速度的分解11.如图9所示,有两条位于同一竖直平面内的水平轨道,轨道上有两个物体A 和B ,它们通过一根绕过光滑轻质定滑轮O 的不可伸长的轻绳相连接,物体A 以速率v A =10 m/s 匀速运动,在绳与轨道成30°角时,物体B 的速度大小v B 为( )图9A.5 m/sB.533 m/s C.20 m/s D.2033m/s 答案 D解析 物体B 的运动可分解为沿绳BO 方向靠近定滑轮O 使绳BO 段缩短的运动和绕定滑轮(方向与绳BO 垂直)的运动,故可把物体B 的速度分解为如图所示的两个分速度,由图可知v B ∥=v B cos α,由于绳不可伸长,有v B ∥=v A ,故v A =v B cos α,所以v B =v A cos α=2033m/s ,选项D 正确.【考点】关联速度的分解模型 【题点】绳关联物体速度的分解 二、非选择题图1012.(关联速度问题)一辆车通过一根跨过光滑轻质定滑轮的轻绳提升一个质量为m 的重物,开始车在滑轮的正下方,绳子的端点离滑轮的距离是H .车由静止开始向左做匀加速直线运动,经过时间t 绳子与水平方向的夹角为θ,如图10所示.试求:。