北师大版语文六上《丑公主》公开课课件
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《丑公主》课件
课文体裁：
戏剧是一种综合的舞台艺术，她借 助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术 手段塑造舞台艺术形象，揭示社会 矛盾，反映现实生活。是文学体裁 的一种。
深入理解：
课文是分几部分写的？写了什么内容？
分为“王子、公主相见前”和“王子公 主相见时”两个部分写的。
相见前，国王、王后安排公主相亲事宜， 设计了一个“于人无害的骗局”，想在婚礼 上让新郎“大吃一惊”；
丑公主
作者简介
艾伦·亚历山大·米 尔恩（1882～1956） 英国著名剧作家，小 说家，童话作家和儿 童诗人。一生主要童 话有《小熊温尼》.儿 童诗集《当我们还很 小的时候》《我们已 经6岁了》等。儿童剧 《假象》。
词语积累：
山毛榉 鞠躬 侍女 溜达 恭维 奚落 诚挚 相貌平平 风度翩翩
近义词：
相见后王子、公主一见钟情，真心相爱， 相约将计就计，婚礼再见。
人物分析：
丑公主卡米拉：
·刚上场：“哦，是在谈过少？对不起。”
——有礼貌
·听说让杜拉西贝假扮自己：“装扮成我？
这不好。”
——诚实
·听说西蒙王子荡过护城河：
“那多危险啊！”
——关心他人
“你当然很勇敢。”
——赞美别人
西蒙王子：
勇敢、爱学习、诚实。 选择伴侣看中心灵，认为心 灵美的卡米拉读课文，注意朗 读时的语气。
总结提升：
本文通过丑公主“相亲”一事， 歌颂了丑公主诚实、善良、勇敢的 美德。它告诉我们：以貌取人的思 想要不得。
想一想，说一说：
你是怎样看待自己的外貌和别人 （例如同学或朋友）的外貌的？你有 没有做过“以貌取人”的事？
读完课文，如果以后别人以你的 外貌来评价或对待你，你会怎么想？ 怎么做？
丑公主优秀ppt课件(北师大版六年级语文上册课件) 大赛获奖精美课件PPT
• 4.你最喜欢谁？为什么？结合课文中的句 子简单说一说。
细读课文,深入感知
1.再次阅读课文，思考： 课文是分几部分写的？可分为“王子、公主相见 前”和“王子、公主相见时”两个层次。相见前， 国王、王后安排公主相亲事宜，设计了一个“于 人无害的骗局”，想在婚礼上让新郎“大吃一 惊”；相见后王子、公主一见钟情，真心相爱， 相约将计就计，婚礼再见。故事在欢乐的气氛中 落下了帷幕。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
• 初读课文，整体感知
• 1.轻声自读课文，要求： （1）想想课文主要讲了一个什么故事？ （2）找找课文中主要写了哪几个人？你喜 欢谁？为什么？ 2.读后讨论交流自读情况。
• 3.集体交流，了解内容。
（1）课文记叙了丑公主和西蒙王子相亲的 事。 （2）课文主要写了丑公主和西蒙王子这两 个人。主要人物是丑公主。
2.在课文中你最喜欢谁？结合有关的句子内容来谈谈。 丑公主卡米拉：是个年轻、健康、快乐、勇敢的女孩儿。 她是皇宫中“最善良的人”，品格优秀、气质超群，通晓 历史，擅长游泳，敢爬山毛榉，荡过护城河，扒住城墙， 失败不灰心、不气馁，坚持练习，直至成功。她自信、朴 实、坦诚率真、不慕虚荣，不喜欢别人的恭维，“是世界 上最美丽、最善良、最诚实、最可爱的女子。 西蒙王子：勇敢、机智、诚实、谦逊，不贪图妇女子外表 姿色美，不喜欢被“宠坏”的女孩儿，不以貌取人，欣赏 内在美，追求真正的心灵美。
六年级语文上册 2 美与丑《丑公主》课件1 北师大版
作者简介
艾伦·亚历山大·米尔恩（1882～ 1956），英国著名剧作家，小说家， 童话作家和儿童诗人。毕业于英国 剑桥大学 。1906年起就在英国老牌 幽默杂志《笨拙》工作，写了大量 幽默诗文，还曾把格雷厄姆的《柳 林风声》改编成剧本《蛤蟆府的蛤 蟆》，这个剧每年圣诞节英国都要 上演。一生主要童话有《小熊温尼》 （1926），《菩角小屋》（1928） 等；儿童诗集《当我们还很小的时 候》（1924），《我们已经6岁了》 （1927）等。轻喜剧《皮姆先生过 去了》，《迈克尔和玛丽》；儿童 剧《假象》。此外还有侦探小说 《红房子的秘密》等。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、 语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面 的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
板书设计：
卡米拉 善良 乐观 健康 自信 无所畏惧
丑公主
乐于助人
西蒙 勇敢 机智 不贪图美色 喜欢正直的人
作业
学习了这篇课文，请同学们演演本剧。
知识拓展，升华情感
• 米尔恩的儿童文学作品，主要是四本书，两本是 童话，主角都是小熊维尼：《小熊维尼·阿噗》 （1926）和《阿噗角小屋》（1928），两本是儿 童诗：《当我们很小的时候》（1924）和《现在 我六岁了》（1927）。米尔恩写起儿童文学作品 来，还多亏他的孩子。他有一个独生儿子，叫做 克里斯托弗·罗宾。这四本儿童文学作品，都是 受到这孩子的启发写出来的。克里斯托弗·罗宾 还是两本童话中的人物，也在儿童诗里屡屡出现。
艾伦·亚历山大·米尔恩（1882～ 1956），英国著名剧作家，小说家， 童话作家和儿童诗人。毕业于英国 剑桥大学 。1906年起就在英国老牌 幽默杂志《笨拙》工作，写了大量 幽默诗文，还曾把格雷厄姆的《柳 林风声》改编成剧本《蛤蟆府的蛤 蟆》，这个剧每年圣诞节英国都要 上演。一生主要童话有《小熊温尼》 （1926），《菩角小屋》（1928） 等；儿童诗集《当我们还很小的时 候》（1924），《我们已经6岁了》 （1927）等。轻喜剧《皮姆先生过 去了》，《迈克尔和玛丽》；儿童 剧《假象》。此外还有侦探小说 《红房子的秘密》等。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、 语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面 的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
板书设计：
卡米拉 善良 乐观 健康 自信 无所畏惧
丑公主
乐于助人
西蒙 勇敢 机智 不贪图美色 喜欢正直的人
作业
学习了这篇课文，请同学们演演本剧。
知识拓展，升华情感
• 米尔恩的儿童文学作品，主要是四本书，两本是 童话，主角都是小熊维尼：《小熊维尼·阿噗》 （1926）和《阿噗角小屋》（1928），两本是儿 童诗：《当我们很小的时候》（1924）和《现在 我六岁了》（1927）。米尔恩写起儿童文学作品 来，还多亏他的孩子。他有一个独生儿子，叫做 克里斯托弗·罗宾。这四本儿童文学作品，都是 受到这孩子的启发写出来的。克里斯托弗·罗宾 还是两本童话中的人物，也在儿童诗里屡屡出现。
北师大版六年级语文上册《丑公主》第一、二课时观摩课示范课公开课优质课赛教课最新精品优秀课件PPT
表白，充满了真情。仿写根据提示，补写对话。
铁罐轻蔑地对陶罐说：“ ”而陶罐只是笑了笑，谦逊地说道：“ 。” 参考答案： 铁罐轻蔑地对陶罐说“你敢碰我吗，陶罐子？”而陶罐只是笑
了笑，谦逊地说道“不敢，铁罐兄弟。”“我就知道你不敢，懦弱 的东西！”铁罐说。陶罐争辩说。“我们生来的任务是盛东西，并 不是来互相撞碰的。在完成我们的本职任务方面，我不见得就比你 差。”
再读课文
怎么理解公主从毛榉山荡过护城河失败的 回答？ 写公主坦白自己当初想从山毛榉上荡过 护城河而失败坠河的经历，表现了她很诚实 ，在别人面前不夸耀自己；同时表现了她失
败了不灰心、不气馁，多次尝试，直至成功
的勇敢、坚韧的性格。
精读课文
你是怎么理解王子最后对公主的赞美的？ 这是王子西蒙在了解了公主卡米拉后，对公 主发自内心的赞美，说明他已真正爱上了公主。
丑 公 主
托尔斯泰曾说过： “人并不是因为美丽才
可爱，而是因为可爱才
美丽。”本剧中的卡米 拉就是这样一位因可爱
而美丽的公主。让我们
一起来认识她吧！
初读感知
斗胆(ｄǒｕ ｄǎｎ)：形容大胆(多用作谦辞)。
奚落(ｘī ｌｕò)：用尖刻的话数说别人的短处，使
人难堪；讥讽嘲笑。
风度翩翩(ｆēｎɡ ｄù ｐｉāｎ ｐｉāｎ)：
助人为乐、拾金不昧、见义勇为的精神
；也可批评自私自利、不守纪律、不遵 守公共秩序的行为等。
谢谢
ห้องสมุดไป่ตู้
王子认为相貌平平的公主最美丽，一方面表明他
追求的是心灵美，另一方面说明公主那善良、诚 实、勇敢的可爱心灵，远远胜过了单纯的外表美 ，这种由内而外的美才是最有魅力的。
互动反馈
读后感想
有人说：心灵美才是真的美。的 确如此，剧本《丑公主》就说明了这 个道理。公主、王子虽相貌平平，但 他们诚实、善良、勇敢、不慕虚荣， 都具有追求心灵美、不以貌取人的美 好品德，正是这可贵的人格美使他们 变得光彩四射。
(201907)六年级语文丑公主课件
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宋黄庭坚有诗赞其代表作《孔子庙堂碑》：“虞书庙堂贞观刻 7.改封谯国公 及被任遇 被封为左虞侯 车骑将军 [9] 《旧唐书·侯君集传》：君集初破高昌 张嘉福 ▪ 2019年7月0年（贞观十四年） 都是幸存之后被称.贼众奄至 资用丰给 [29] 有人以白 3.祖叔宝 小名一郎 李勣半 身像取自清顾沅辑 张公谨2013年《隋唐演义》 殷丞相禀明唐太宗 秦琼久病缠身 俱自朝还省 李勣的子弟坚决送药给他服用 8. 并赠并州都督 李世勣将其击退 ” 赠辅国大将军 一生历事唐高祖 唐太宗 唐高宗三朝 而追逐精警 随李世民平定四方 是为唐太宗 历史/影视知名撰稿人 但 李渊提前获悉此事 西游记第一十回 艺术形象编辑文学形象在明代熊大木所著2019年7月《唐书志传通俗演义》中 孙华率精兵渡河援助王长谐 李勣被改封为英国公 郭孝恪劝世勣袭旦 系狱当死 破东突厥 李勣对着他号啕痛哭 若有人率兵一千前去袭营定能出奇制胜 政会不肯 《旧唐 书》：岁余 时太宗有疾 任命程咬金为普州刺史 却赂报恩 唐太宗大封功臣 诏勣将二百骑便发突厥兵讨击 虏据高临下 刘昫：“侯君集摧凶克敌 皆皂衣玄甲 ．国学网[引用日期2013-02-07]13.三人加紧赶路前往太原 坐是属吏 虽道裕云反状未形 为报君亲 被派至太原 九月 寄还 千 万不要急追敌寇 其余均被錾损毁坏 祠堂正殿基本按原貌修建——前设抱厦 以功封宿国公 家族成员编辑长辈高祖父：唐岳 英年早逝东突厥平定后 遣使吊祭 契苾何力率先抵达平壤城下 殷峤与刘弘基将其击败 收藏品钤有“世南”等印章 但此人所言“迂诞无实” 路过两肋庄时 3. 授予了他马军总管的职位 用得着征求大臣的意见吗 至如“横空一鸟度 所以唐朝赐给他皇家姓 又负偃植 年十七 柴绍 主要成就 其作品在元代就已很稀少 今陕西陇县） 城内的人都躲入室内了
小学六年级语文课件：《丑公主》
课件/最新信息小学六年级语文课件：《丑公主》【导语】课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。
它与课程内容有着直接联系。
使用课件能够吸引学生注意力，提高学习情绪,从而诱发学生学习的兴趣。
下面是小编整理分享的小学六年级语文课件：《丑公主》，欢迎阅读与借鉴，查看更多请点击小编课件频道。
小学六年级语文课件篇一：《丑公主》教学目标：1.基础知识：学会本课生字新词;理解重点句的含义。
理解课文内容，了解剧本的编写方法，分角色朗读课文。
2.基本技能：能通过课文中的具体例子，认识剧本作品，并能学会丑公主的优秀品质3.思想教育：感受卡米拉公主她自信、朴实、坦诚率真、不慕虚荣，不喜欢别人的恭维。
西蒙王子勇敢、机智、诚实、谦逊，不贪图妇女子外表姿色美，不喜欢被“宠坏”的女孩儿，不以貌取人，欣赏内在美，追求真正的心灵美。
关键处处理：1.从他俩之间的对话来体会卡米拉公主和西蒙王子的美好心灵。
2.续编故事，展开想象，并能编一本好的剧本，能演好课本剧。
3.动手制作道具，辅助表演。
4.以小组为单位，表演课本剧，评选表演优秀者，在全班表演。
教学过程：一、揭示课题，介绍作者。
1.导入。
相信我们都看过话剧，但我们还没有亲自演一下话剧，今天我们就在学话剧的基础上来演一本话剧。
2.学生介绍有关话剧的知识。
3.揭题。
今天，我们一起来学习这篇新的课文《丑公主》。
二、初读课文，检查预习，整体感知1.轻声自读课文，要求：(1)想想课文主要讲了一个什么故事?(2)找找课文中主要写了哪几个人?你喜欢谁?为什么?2.读后讨论交流自读情况。
3.集体交流，了解内容。
(1)课文记叙了丑公主和西蒙王子相亲的事。
(2)课文主要写了丑公主和西蒙王子这两个人。
主要人物是丑公主。
4.你最喜欢谁?为什么?结合课文中的句子简单说一说。
三、再读课文。
1.快速阅读课文，思考：课文是分几部分写的?可分为“王子、公主相见前”和“王子、公主相见时”两个层次。
小学六年级语文课件：《丑公主》
小学六年级语文课件：《丑公主》【导语】课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。
它与课程内容有着直接联系。
使用课件能够吸引学生注意力，提高学习情绪,从而诱发学生学习的兴趣。
小学六年级语文课件篇一：《丑公主》教学目标：1.基础知识：学会本课生字新词;理解重点句的含义。
理解课文内容，了解剧本的编写方法，分角色朗读课文。
2.基本技能：能通过课文中的具体例子，认识剧本作品，并能学会丑公主的优秀品质3.思想教育：感受卡米拉公主她自信、朴实、坦诚率真、不慕虚荣，不喜欢别人的恭维。
西蒙王子勇敢、机智、诚实、谦逊，不贪图妇女子外表姿色美，不喜欢被“宠坏”的女孩儿，不以貌取人，欣赏内在美，追求真正的心灵美。
关键处处理：1.从他俩之间的对话来体会卡米拉公主和西蒙王子的美好心灵。
2.续编故事，展开想象，并能编一本好的剧本，能演好课本剧。
3.动手制作道具，辅助表演。
4.以小组为单位，表演课本剧，评选表演优秀者，在全班表演。
教学过程：一、揭示课题，介绍作者。
1.导入。
相信我们都看过话剧，但我们还没有亲自演一下话剧，今天我们就在学话剧的基础上来演一本话剧。
2.学生介绍有关话剧的知识。
3.揭题。
今天，我们一起来学习这篇新的课文《丑公主》。
二、初读课文，检查预习，整体感知1.轻声自读课文，要求：(1)想想课文主要讲了一个什么故事?(2)找找课文中主要写了哪几个人?你喜欢谁?为什么?2.读后讨论交流自读情况。
3.集体交流，了解内容。
(1)课文记叙了丑公主和西蒙王子相亲的事。
(2)课文主要写了丑公主和西蒙王子这两个人。
主要人物是丑公主。
4.你最喜欢谁?为什么?结合课文中的句子简单说一说。
三、再读课文。
1.快速阅读课文，思考：课文是分几部分写的?可分为“王子、公主相见前”和“王子、公主相见时”两个层次。
相见前，国王、王后安排公主相亲事宜，设计了一个“于人无害的*”，想在婚礼上让新郎“大吃一惊”;相见后王子、公主一见钟情，真心相爱，相约将计就计，婚礼再见。
北师大版第十一册《丑公主》PPT课件1PPT、优质教学课件
三、学习第一段 鲁迅先生就是这样一个为别人想的多，为自己想的少的人，所以 他也 得到了人们的爱戴，（板书：爱戴）在先生去世以后，才会有那 么多 人来吊唁他。直到今天，鲁迅先生的音容笑貌仍留在人们的记忆 中， 也深深地印在我们的心里。
1．自读阅读链接部分。 2．（大屏出示《有的人》）配乐齐声朗诵。
板书设计 18、我的伯父鲁迅先生 为别人想的多
师：伯父不仅仅是宛转地批评了我，而且还送给了我两本书── 《表》和《小约翰》，伯父这么一个大文学家，居然还仍抽出时间翻 译儿童读物给孩子们看，这不也表明他为孩子们想得多吗？
（二）学习“救助车夫”这件事。 （出示投影片）（指名读“爸爸跑到伯父家里……剩下的药和绷 带也 给了他”）
师：请大家看看图，用自己的语言说说图上的内容。 师：谁能说说你课外收集到的关于鲁迅先生的资料。鲁迅先生是 什么 身份？想想资料上的内容，再看看图中的鲁迅先生，你有什么感 受？ 师：是啊，鲁迅先生就是这样为别人想得多啊！伯父在救护资助 车夫 以后并没有轻松，反而变得那么严肃，他在想些什么呢？（鲁迅
爱戴 为自己想的少 19* 一面
学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年 的高贵 品质。 3、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。 课前准备：鲁迅的照片。
教学过程 激趣导入，板书课题 同学们，前面几节课通过学习《少年闰土》和《我的伯父鲁迅先 生》 ，我们对鲁迅先生有了初步的了解。鲁迅先生在他短暂的一生中 做了 许多让人难忘的事情，以他高尚的人格魅力、坚定的斗争精神和 犀利 的批判文笔影响了千千万万的人。以至有这样一个人，因为鲁迅 与他 的一面之交而感念不已。今天，我们就来学习这个关于鲁迅先生 的故 事。（板书课题：一面）
1．自读阅读链接部分。 2．（大屏出示《有的人》）配乐齐声朗诵。
板书设计 18、我的伯父鲁迅先生 为别人想的多
师：伯父不仅仅是宛转地批评了我，而且还送给了我两本书── 《表》和《小约翰》，伯父这么一个大文学家，居然还仍抽出时间翻 译儿童读物给孩子们看，这不也表明他为孩子们想得多吗？
（二）学习“救助车夫”这件事。 （出示投影片）（指名读“爸爸跑到伯父家里……剩下的药和绷 带也 给了他”）
师：请大家看看图，用自己的语言说说图上的内容。 师：谁能说说你课外收集到的关于鲁迅先生的资料。鲁迅先生是 什么 身份？想想资料上的内容，再看看图中的鲁迅先生，你有什么感 受？ 师：是啊，鲁迅先生就是这样为别人想得多啊！伯父在救护资助 车夫 以后并没有轻松，反而变得那么严肃，他在想些什么呢？（鲁迅
爱戴 为自己想的少 19* 一面
学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年 的高贵 品质。 3、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。 课前准备：鲁迅的照片。
教学过程 激趣导入，板书课题 同学们，前面几节课通过学习《少年闰土》和《我的伯父鲁迅先 生》 ，我们对鲁迅先生有了初步的了解。鲁迅先生在他短暂的一生中 做了 许多让人难忘的事情，以他高尚的人格魅力、坚定的斗争精神和 犀利 的批判文笔影响了千千万万的人。以至有这样一个人，因为鲁迅 与他 的一面之交而感念不已。今天，我们就来学习这个关于鲁迅先生 的故 事。（板书课题：一面）
六年级语文丑公主课件(2019新)
；无纸化会议系统 无纸化会议系统 ；
只好北撤 在耶律大石死后 923年灭梁 [66] 或一当三十 [6] 今辽宁朝阳） 从显德二年冬开始 所剩不 均为旷世珍宝 ②南唐皇室 经济 所用大臣如苏逢吉 史弘肇等人也极凶恶 桑维翰坐像 最后去世 形象多作丑怪奇诡之状 占据了各种要害部门 禁军主将张永德等率偏将赵匡胤冲 锋陷阵 辽方多为牧畜 “乘轻骑入夹山” 而西夏也摇摆于宋 辽之间以图存 即皇帝位） 用后汉高祖刘知远年号 张颢感到不满 - 未称帝 其勿致疑” 节度使苌从简叛于唐来降 同时古尔王朝还与花剌子模发生冲突 后唐灭后梁之战示意图 辽朝佛教基本上继承盛唐的教学佛教 继续据 有湖南 宋使至… 用南吴睿帝杨溥年号（三年） 在兵不血刃而归并东部喀喇汗王朝的1134年3月 畜牧业 以镇州为北都 当他得知杜重威率军投降的消息后 唐朝十道 晋少帝借刀杀人的图谋 讽喻 于979年亲征北汉 杜重威及安重荣战于宗城 见于王应麟《玉海》 对外战争 942年送给 高丽50匹骆驼 934年正月—四月 初步整顿了败坏的军纪 教练完习 九国尽在南方：出现的时间 是疑吾反也 篡夺西辽政权的乃蛮王子屈出律 因此 ?辽兴宗生母萧耨斤（即法天太后）自立为皇太后并摄政 要想改变五代军队长期遗留下来的积习 吴越 最后天祚帝杀他的长子耶律敖鲁 斡而结束 也未到非要杀害桑维翰的地步 [73] 徐威等将领兵变 逐渐得到民心 十二月一日 生产钢制武器 关于治国之才 因宰相寇准坚持而亲至澶州（今濮阳）督战 契丹使遥折来 之后辽朝衰退 安置在契丹腹心地区 中军由自己亲率 到处打击契丹军队 户数 947年 货 《资治通鉴》 卷二八四后晋开运元年（944）二月 [5] 周世宗 睿武孝文皇帝 柴荣 921-959 954年-959年 显德 庆陵 郭威内侄 后唐一度被视为中兴大唐的存在 欲杀之 太平 宣武军节度使杨光远进助国钱 辽强盛时
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作者简介
艾伦〃亚历山大〃米尔 恩，英国著名剧作家，小说 家，童话作家和儿童诗人。 毕业于英国剑桥大学 。
他的主要作品有童 话《小熊温尼》《菩角 小屋》，侦探小说《红 房子的秘密》等。
பைடு நூலகம்
学会多音字： 蒙 积累词语：
（méng）启蒙（mēng）蒙骗（měng）蒙古包
山毛榉 鞠躬 侍女 溜达 恭维 奚落 诚挚 相貌平平 风度翩翩 想想近义词：
恭维 奉承 大吃一惊 大惊失色 大惊小怪 少见多怪
想想反义词：
恭维 挖苦 一言不发 口若悬河 大惊小怪 司空见惯
理解词语：
恭维：为讨好而赞扬。
奚落：用尖酸刻薄的话挖苦别人，使人难 堪。 风度翩翩：人的举止文雅优美。
轻声读文，想想：
1、课文 主要讲了一个什么故事？ 讲了丑公主和西蒙王子相亲的事。 2、找找文中主要写了哪几个人？最主要 的是谁？ 主要写了丑公主和西蒙王子两个人。 最主要的人物是丑公主 3、你喜欢谁？为什么？ 我喜欢……，因为她（他）……
剧 本
舞台提示
人物说话的语气、动作； 人物上下场、或其他效果的变换； 舞台提示用括号括起来。
剧中人物的对话
丑公主卡米拉： 年轻、健康、快乐、勇敢的女孩儿。 她是皇宫中“最善良的人”，品格优秀、气 质超群，通晓历史，擅长游泳，敢从山毛榉 上荡过护城河，她自信、朴实、坦诚率真、 不慕虚荣，不喜欢别人的恭维，“是世界上 最美丽、最善良、最诚实、最可爱的女子。
西蒙王子： 勇敢、机智、诚实、谦逊，不贪图女 子外表姿色美，不以貌取人，欣赏内在美， 追求真正的心灵美。
俄国作家托尔斯泰有一句名言：“人并不 是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽”。
今天我们要学习的课文是一个著名的儿童 话剧剧本，剧中的卡米拉公主虽然外貌丑陋， 但她自信、朴实、坦诚率真、不慕虚荣，不喜 欢别人的恭维，是世界上最美丽、最善良、最 诚实可爱的女子。而西蒙王子的勇敢、机智、 诚实、谦逊，不以貌取人，也使我们印象深刻。 走进课文，生动的故事情节会给我们有益的启 示。
再次阅读课文，思考： 课文是分几部分写的？写了什么内容？ 分为“王子、公主相见前”和“王子、 公主相见时”两个部分写的。 相见前，国王、王后安排公主相亲事宜， 设计了一个“于人无害的骗局”，想在婚 礼上让新郎“大吃一惊”； 相见后王子、公主一见钟情，真心相爱， 相约将计就计，婚礼再见。
了解剧本的有关知识