完善大学生“村官”制度的几点建议
对大学生村干部工作的几点思考及建议
对大学生村干部工作的几点思考及建议大学生到村工作促进了农村干部队伍优化。
选拔优秀大学生到农村担任村官,打破了人才的城乡壁垒,有效地推动了人才资源向农村的流动和倾斜,弥补了一些村干部年龄偏大、文化较低、观念陈旧的缺陷,为农村基层干部队伍增添了新鲜血液,注入了新的生机和活力,促进了农村人才的合理配置和流动,有效改善了农村基层干部队伍结构,提升了基层组织的创造力、凝聚力和战斗力,夯实了党在农村的执政基础。
但是在实践中也存在不少问题，现就结合我镇的实际情况阐述如下：一、存在的问题一是业务知识特别是农业实用技术缺乏，作用发挥不到位。
现在农村最缺乏的就是农业实用技术人才，而我镇招聘的13名大学生村官中，他们虽然学历较高，但所学专业涉及农业的只有个别一两个。
他们大部分都是在城市长大的，对农业实用技术了解不多，目前已有的知识和能力与实际要求有一定的差距。
在农村工作起来相对吃力，带领农民致富的本领还需进一步提高。
二是工作经验少，社会实践能力相对缺乏。
我镇这批大学生村官大部分都是一毕业就被选聘到村任职了，工作时间短，缺少基层工作经验，好多工作都凭个人去努力，缺少与基层党组织沟通协调的环节。
很多时候他们只是做一些打字复印、整理归档等简单的工作，对于村里的很多实际工作插不上手。
到农村工作后的心理落差相对较大。
三是部分大学生村官缺乏长期工作的积极性。
部分大学生村官将这项工作作为跳板，等有工作经验后享受考公务员或者事业单位工作人员的加分优惠。
同时大学生村官的工作激励保障机制尚不健全。
与同级选调生或公务员相比，大学生村官除了考公务员和竞聘村主任及村党支部书记之外，其他出路很少，三年聘用期满后就得解聘，这是很多“大学生村官”烦恼和困惑的问题，致使他们在工作中压力大、情绪多，感到前途渺茫，有后顾之忧。
四是对大学生村干部的定位尚不明确。
大学生村干部属于“乡镇管理、服务基层”的性质。
由于他们的特殊身份，虽属所在乡镇管理，但乡镇既不能以一名普通乡镇干部去管理和要求，又不能以一名农村干部去对待，同时目前乡镇民主选举不断完善，不能通过法定程序进入村级班子的大学生村官身份相对尴尬，地位边缘化。
大学生村官管理的主要做法、存在问题及建议
大学生村官管理的主要做法、存在问题及建议大学生村官管理的主要做法、存在问题及建议大学生村官管理的主要做法、存在问题及建议xxx大学生村官管理的主要做法、存在问题及建议截至目前，xxx11个行政村共有大学生村官9名，覆盖率81.8％，为全县覆盖率最高的乡镇。
其中3名党员，本科以上4名，5名女性。
为确保这些大学生村官下得去、用得上、干得好、留得住，该镇积极探索大学生村官管理的新路子，确保行政村满意、农民满意、大学生满意。
一、主要做法1、营造良好氛围，引大学生村官“进门”xxx针对大学生刚从校门走出，直接到农村任职，一时难以适应工作环境，难以胜任工作岗位的情况，采取措施，引导他们尽快适应新环境。
一是根据大学生村官所学专业、个人特长及农村发展需求、大学生村官居住地等合理安排分派。
使大学生村官能尽快掌握农村工作要领、基本方式、方法，全面掌握本村的社情民意。
二是挑选工作经验丰富、办事公道、作风正派、综合素质相对较好的镇机关中层以上干部担任大学生村官的指导员，帮助制定年度工作目标和年度工作计划，并定期听取工作汇报，分阶段督导工作的落实。
培养大学生村官健康的人生观和脚踏实地的工作作风、任劳任怨的工作态度，诚心诚意为民办实事的工作精神。
三是加强任前、在职培训，通过各种形式对村官进行镇情、村情、政策群众信任并自愿在基层工作的，可通过法定程序进入村领导班子。
目前，已有1名成为预备党员，有1名经换届选举进村民委班子，2名进村经济合作社管理委员会班子，8名担任了村团支部书记。
3、搭建各类载体，让大学生村官“当家”多方创建载体，积极引导大学生村官参加新农村建设，让他们在新农村建设中当家，发挥主人翁作用和模范带头作用。
一是多岗锻炼。
发挥大学生村官年纪轻、有文化、接受能力强、积极肯干的优势。
让他们担任政策宣传员、农技推广员、档案管理员、村务协管员、民事调解员，为农村经济社会发展献计出力。
经过一段时间的锻炼和村级组织换届之后，部分大学生村官已经能够独立单独担当条线工作。
大学生村官管理制度
大学生村官管理制度随着中国社会经济的不断发展和农村改革的深入，大学生村官逐渐成为农村发展的一支重要力量。
大学生村官作为一种新型的社会职业群体，其管理制度的健全与完善对于其工作效率的提升、岗位稳定等方面具有重要意义。
本文将围绕大学生村官管理制度进行深入分析，从选拔、培训、考核和激励等方面提出相关建议，以期为大学生村官的管理提供一些借鉴和改进的思路。
一、选拔制度大学生村官的选拔制度是整个管理体系的基础，也是关系到大学生村官素质和能力的重要环节。
目前，大学生村官的选拔主要通过公开考试、政府组织招聘和村民推荐等方式进行。
但由于一些地方对选拔标准不够明确，导致选拔出来的大学生村官在实际工作中存在水平参差不齐的情况。
因此，我国可借鉴国外一些发达国家的做法，建立更为科学的选拔制度，包括：明确选拔标准，制定详细的选拔流程和规则，通过考试、面试、考察等多种方式综合评定大学生村官的综合素质和能力，确保选拔出来的大学生村官具备足够的能力和潜力，能够胜任村官的工作。
二、培训制度大学生村官作为一支新生力量，他们在农村工作中面临着大量的实际问题和挑战，需要通过培训不断提高自己的素质和能力。
因此，建立完善的培训制度对于大学生村官的成长至关重要。
在培训内容上，可以包括农村经济、村务管理、社会服务等方面的知识，同时还应注重对大学生村官的思想教育、职业操守、公民意识等方面的培训，使其成为德才兼备的优秀村官。
在培训方式上，可以采取集中培训和分散培训相结合的方式，还可以邀请专家学者、有丰富经验的村官作为讲师，通过理论学习和实践操作相结合的方式，提高大学生村官的实际操作能力。
三、考核制度考核是管理制度的一个重要环节，对于大学生村官来说，通过考核可以客观地评价他们的工作表现，同时还可以激励他们不断提高工作业绩。
在考核指标上，可以综合考虑大学生村官的管理能力、服务意识、创新能力、群众评价等多个方面，建立科学的考核指标体系；在考核方式上，可以采取定期考核和不定期考核相结合的方式，定期考核可以通过考核表、民意调查等方式进行，不定期考核可以通过突击检查等方式进行，以全面了解大学生村官的工作状况。
关于加强大学生村干部管理的几点意见[大全五篇]
![关于加强大学生村干部管理的几点意见[大全五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/7543ac4159fafab069dc5022aaea998fcc2240dd.png)
关于加强大学生村干部管理的几点意见[大全五篇]第一篇：关于加强大学生村干部管理的几点意见土柏岗乡关于加强大学生村干部管理严肃工作纪律的意见为切实加强我乡大学生村干部的管理，帮助和引导大学生村干部明确岗位职责，提高工作能力，更好地发挥作用，根据市、区有关文件精神，结合我乡实际，现就加强对大学生村干部管理提出如下几点意见：一、指导思想和总体要求加强对大学生村干部管理的指导思想是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观和人才观，围绕当前我乡各项事业发展的“总体要求，以培养“双带双强”型农村基层人才为目标，着力加强对大学生村干部的管理，坚持管理与培养相结合、使用与激励共推动，努力构建大学生村干部管理与培养的长效机制，为我乡新农村建设提供留得住、用得上、有作为的青年骨干，持续为新农村建设输送新鲜血液。
努力建设一支与时俱进、朝气蓬勃、奋发有为的大学生村干部队伍，务求达到以下要求：1、为民服务意识不断强化。
心系群众，牢固树立造福一方百姓的观念；融入群众，不断增进与百姓的感情；服务群众，竭力发挥自身特长。
2、促进发展能力不断提升。
聚焦目标任务，工作思路清晰，攻坚克难的本领不断提升，富民强村的成效日趋显现。
3、务实创新风气不断养成。
结合实际开展工作，坚持高标准、严要求；聚焦中心落实工作，坚持办实事、求实效；紧扣热点难点开拓工作，坚持思想大解放、创新不停步。
4、团结协作精神不断增强。
注重维护班子团结，大局观念强；善于同班子成员协调配合，参谋助手作用发挥好。
二、着力提高能力素质1、建立结对帮带制度。
在乡、村两级部门各落实一名领导干部作为帮带责任人，负责对选拔的大学生村干部进行“一对一”的结对培养，乡党委、政府把开展帮带活动纳入单位和领导干部年度工作目标管理。
通过“传帮带”、压担子，帮助大学生村干部成长成才，支持和鼓励他们扎根基层，干出实绩。
2、认真抓好教育培训。
把大学生村干部教育培训工作纳入工作重要日程。
对做好大学生村官工作的几点建议
对做好大学生村官工作的几点建议大学生村官是指到农村或社区担任村党支部书记、村委会主任助理或其他村“两委”职务的具有大专以上学历的应届或往届大学毕业生。
选聘高校毕业生到村任职，是党中央作出的一项重大决策，对于加快推进社会主义新农村建设具有重大而深远的战略意义。
但作为一项新生事物，如何调动大学生村官的积极性、主动性和创造性，最大限度地发挥他们的智力优势、活力优势和创新优势，使他们在农村这块广阔的田野上扎根结果、大有作为，解决他们能够留得下、信得过、干得好问题还需实践的探索与检验。
下面，就做好大学生村官工作，提出自己的几点建议。
1．注重培养，确保“上好岗”。
一是强化教育培训。
围绕提高大学生村官农村工作的能力和素质，将大学生村官纳入全县干部培训规划，按照“缺什么、补什么”的原则，科学设置培训内容，进行适岗培训，重点加强农村政策法规、农业科技、创业技能和农村工作方法等方面的知识培训，优化大学生村官知识结构，增强大学生村官适岗能力。
二是搭建交流平台。
以乡镇为单位，每月开展一次“大学生村官讲坛”活动，采取大学生村官相互交流、领导上党课、典型引路等方式，让大学生村官畅所欲言，谈创业经历、收获体会、工作中遇到的难题，相互学习借鉴。
三是结对帮带提升。
建立帮扶机制，即每名大学生村官分别确定一名乡镇基层组织建设办公室成员为培养责任人，一个乡镇部门领导为结对帮扶人，一名村“两委”班子成员为管理监护人，一名农村乡土人才为帮带联系人，共同帮带。
通过工作示范、口头传教、实践指导等方式开展帮带活动，帮助他们尽快上手工作。
2. 规范管理，确保“管得实”。
一是明确县乡村三级管理责任。
县委组织部负责牵头抓总，对大学生村官实行统一管理，负责对大学生村官进行指导督查、年度考核等工作。
乡镇建立大学生村官成长档案，对大学生村官进行经常性教育和培养；村级主要抓好大学生村官的日常管理，形成分级管理、齐抓共管的管理格局。
二是推行“四个一”管理模式。
对大学生村官政策实施现状的几点思考（2）
对大学生村官政策实施现状的几点思考（2）对大学生村官政策实施现状的几点思考三、完善大学生村官政策的对策建议（一）完善激励保障机制，为村官安心工作筑牢基础。
一是切实提高大学生村官的工资待遇，逐步改善其生活条件。
从马斯洛的需求层次理论来看，满足生存的需要是最基本的，也是最有效的激励措施。
大学生村官的薪酬待遇可以与其在农村的工作绩效相挂钩，对那些有思想有技能，能带领农民致富的村官更是要在薪酬方面多加激励。
不要只求一碗水端平，引入适当的竞争机制，可激发村官的工作积极性。
二是扩大面向大学生村官招录公务员的比例，适当放宽条件，降低门槛，为真正有想法有能力有理想的村官畅通晋升渠道。
（二）完善村官培训机制，为村官发挥作用打造平台。
知识结构和缺乏基层工作经验等短板，在一定程度上限制了大学生村官融入当地群体，发挥应有作用。
因而为村官创造专业知识平台显得尤为重要，将村官培训细化和专业化，能让村官对工作产生认同感和成就感，有效破除岗位认知模糊。
从而积极开展工作。
具体到培训内容中，则除了要加强思想教育，使其树立长期根植农村的思想，强化为农民服务的意识等外，更要融入农业生产、经济法律等专业知识，不仅要做到涉及面广，也要做到专业科学。
因而，不能仅仅是初任培训就结束了，要建立长效的培训机制，保证培训时间和培训覆盖面，使培训学习贯穿于村官的整个服务期，也让其树立终身学习的理念。
（三）深化村官政策认识，为村官健康成长构建良好环境。
大学生村官政策在实施过程中，普遍存在政策要求不落实的现象，各级对村官的发展培养也不够重视。
因而要在提高村官业务水平的同时，加大对政策的宣传，认清村官政策的重要地位及意义。
畅通渠道，增进村官与基层干部之间的沟通了解；以人为本，加大对村官的关心，做好传帮带，减轻其心理负担，帮助其尽快适应工作环境，为其健康成长构建良好的环境。
当好大学生村官的几点思考2017-05-11 22:14 | #2楼选聘高校毕业生到农村任职，是为了推进新农村建设提供强大的人才支撑的重要举措，是为了建设高素质干部队伍培养后备力量的重要途径，也是加强和改进农村基层组织建设的迫切需要。
对新时期大学生村干部的几点建议
对新时期大学生村干部工作的几点建议尊敬的各位领导、同志们：首先我要感谢组织部门能为我们提供一个交流的机会和平台，通过交流，我们能对自己的工作有一个全新的认识，对自身的角色有一个更准确的定位。
过去的两年，在组织的关心和培养下，我以优秀基层干部为榜样，以饱满的热情投入到具体的农村工作当中，在学习中成长，在成长中学习，不断提升、完善自我，在思想、作风、工作等方面都有了较明显的提高，在工作中增强了本领，在实践中提高了能力，在磨炼中增长了才干。
结合基层的实际情况和我自身的实践，我对大学生村干部提出了自己的一些观点和建议。
一、要不断加强学习力度首先要加自身的强政治理论学习。
以科学发展观为指导，学习中央的各种惠民政策，了解解决“三农”问题的各种方法，学习农村工作有关资料和社会主义新农村建设等方面知识，只有通过学习增强自己的责任感和使命感，才能坚定理想信念、清晰工作思路。
其次要向领导学习、向优秀的基层干部学习。
很多老同志的农村工作经验都非常丰富，我们认真领会他们朴实无华、求真务实的工作作风和领导处理农村纠纷和办理具体事务的方法，并将所学应用于工作实践，最后要善于向广大人民群众学习。
毛主席说过，农村大有作为，广大的人民群众在许多方面都是我们的老师，我们要放下了架子，扑下身子，从内心尊重农民，和他们谈心交心，力所能及地帮助他们解决一些实际问题，学习他们身上那种朴素无华和勤劳的品质，这样才能以心换心赢得他们的尊重和喜爱。
为基层工作的开展打下群众基础。
二、要做好上传下达工作作为大学生村干部，在一定程度上代表了当代农村先进的工作方向，如何向群众传达党和政府的各项惠民政策和法律法规，如何向上级党委政府反映基层存在的实际问题尤为重要。
一是我们要做到政策的宣传。
我们要了解到建设社会主义新农村的各项政策，做到及时、准确、全面的学习和针对性的对群众宣传讲解，充分调动广大人民群众建设社会主义新农村的积极性。
我们可以通过广播、村民大会和农村党员干部远程教育等多种形式加强对党员干部和农村各类示范人才的定期学习和培训，不断增强党员干部和人民群众学习的力度，提高村两委班子的凝聚力和战斗力，提高党员干部的双带能力，提高党员干部思想素质和为民服务的能力，更重要的是要达到带动致富能人和发展经济的目的。
进一步完善大学生村官政策的几点建议
展建设 。因此 ，应 当在政 策实施 的过 程 中，不断的进行优化和 完善 ，是大 学生村官 能够真正 的为新农村发展做 出贡献。
【 关 键词 】 大 学生村官 ；新农村建设 ；优化和 完善
在我国社会主义新农村建设 过程 中，存在 的最大 问题就
是高素质人才 的缺乏。这使得农村干部 的整体 素质和能力始 终无法得到有效 的提升 ，不利于新农村 的建设 和发展 。对于 这一 问题 ，很 多省市和地 区都采取 了相应 的政策和措施 。尤 其是江苏省 近年来 实施 了大学生村官储备 的创新性计划 ，公
一
之间 的落差 。而且 ，由于 大学生刚 刚进 入农村工 作和生 活 ， 和村 民缺乏相处 和沟通 ，对 现实情况不够 了解 ，也不具备充 足的思想准备 和处理实 际问题的经验。因此 ，很多大学生村 官在进行工作 的时候感 到十分费力。基于农村工作 的复杂性 和特殊性 ，应 当对 大学 生村 官进行相应的培训和指导 ，让大 学生村官能够充分 的了解农 村的一些基本情况 ，掌握常见事 务的处理方法和经验 ，从而能够更好的开展工作。 （ 二 ）保障机制 不完善
（ 二 ）加 快社 会主义新农村的建设发展 新农 村的发展和建设离不开人 才的支 持 ，不过我 国农村 目前正缺乏大量 的高素质 、高水平人才 ，阻碍 了新 农村的发 展。 由于受到城 乡二元 结构的影响 ，很多具有 一定 文化水平 的农村劳动力大量 的涌 向城市 。而在城市 中接 受中高等教育 的农村学生毕业后 也不愿意 回归农村 。这 就导致了城乡之间
“大学生村官”政策的问题及对策建议
“大学生村官”政策的问题及对策建议“大学生村官”政策是党在新时期为推进社会主义新农村建设而推行的一种制度安排，这种制度的实施因它为新农村建设提供了人才支持而取得了不错的效果。
然而，在实践中，该政策在执行过程中也暴露出一些问题，这些问题直接阻碍了大学生村官政策的进一步推行，鉴于此，文章在对桂林市大学生村官制度实施成效实地考察的基础上，总结归纳了主要问题并提出了解决问题的政策建议。
标签：大学生村官；局限；建议一、大学生村官政策在执行过程中的局限性1.专业不对口，无法发挥自身的专业优势由于既无经验优势又无权力权威，更缺少人脉资源辅助，大学生村官要开展工作，其知识构成、人格魅力就显得尤其重要了，可以说，这两方面是其工作的切入点和立足点。
在农村，对工作开展帮助最大的是涉农各专业。
调查桂林龙胜和荔浦县的23名到位村官，畜牧兽医1人，种子专业1人，还有容易切入工作的法律专业1人。
其他大多是英语、计算机、体育、国际经贸、语言文学等专业。
然而仅有专业优势，又难免沦为农技推广员或民事调解员，虽皆为村官本份，却不尽村官职份。
因此，大学生村官既要有专业知识当家，又要具备些政治、经济、科技、法律、历史、人文、地理、民俗甚至文艺、体育等方面的特长，像万金油一样，才有利于工作的开展。
而现行高等教育体制和模式培养的人才，恐怕绝大多数一时难以满足如此要求。
2.对农村情况认识不足，缺乏基层工作经验调查显示，有32%的村民对大学生村官在农村的表现不太满意，认为实践能力欠缺；有72%的大学生认为自己一直没有找到发挥作用的载体和平台，所学知识用不上；57%的村干部认为应该教育引导大学生掌握农村工作方法，培养他们与农民的沟通能力及如何推进农村经济、文化建设的技能。
大学生村官在政治身份上明确为村级组织特设岗位的非公务员，而经济待遇上却享受的是比照本地乡镇从高校毕业生中新录用公务员试用期满后工资水平确定工作、生活补贴标准。
在工作中，他们既没有国家公务员的职责和权力，又没有本土老村干们的丰富人生阅历和工作经验；既没有老村干们对本村本土、对村民选举时承诺的工作责任与压力，又比老村干们拿着多出约两倍的财政供给的生活补贴；面对的又都是相对来说文化素质最低、组织程度最低、思想觉悟最低而利益关系冲突最直接、最明显、最紧张的领导个体和工作群体。
进一步完善大学生村官计划的建议
进一步完善大学生村官计划的建议大学生村官计划还没有完全成熟，在理论上和实践上难免会存在诸多的问题。
作为农村村级组织建设的一项创新性工作，大学生村官计划需要一个不断完善和深化的过程。
各地要逐步建立健全大学生村官计划的选拔、培养、管理和监督机制，推进大学生村官计划的科学化、法制化、程序化和规范化，探索完善大学生村官计划的长效机制，更好地为农村留住人才。
1.完善大学生村官的选拔机制科学的、完善的大学生村官选拔体制，需要本着为人民服务的宗旨，坚持大学生自觉自愿原则，在保证公开、公平、公正的基础上，通过严肃、严格的选拔程序，杜绝以权谋私，徇私枉法和幕后操作，确保为人民选出有志向、有热情、有潜力的优秀大学生下农村基层服务，保证大学生参加选举的积极性和主动性。
选派“真才实学、德才兼备”的大学生到广大农村基层为农民服务，是大学生村官计划实施中非常关键的一个环节。
首先，为了让选拔工作的顺利进行，最重要是要增强选拔过程的透明度，让村民参与全过程，向民众公开选拔流程、经过及结果，要加强群众、媒体的监督。
目前，大学生村官由县（区）统一选拔，然后分配到各行政村，村民只能被动接受这些“空降村官”。
管理民主是建设社会主义新农村的重要目标和要求，21世纪的农民对民主的追求已经达到了一个比较高的水平。
从长远考虑，必须进一步完善大学生村官选配机制，让大学生村官被村民接纳和认可，接受村级组织的聘用和村民的海选，突破政府部门统一选拔分配的单一渠道，在村民自治的大环境下处理好“空降村官”和村民自治的关系。
其次，大学生村官应尽可能本地选拔、本地任职。
目前，异地任职的大学生村官占有相当比重。
《村民委员会组织法》规定，户口在本村的村民才能担任村民委员会成员。
实践证明，选拔本村的优秀大学毕业生在本村任职，更能发挥作用。
而不少异地任职的大学生村官家居他乡或城镇，难以保证与村民朝夕相处，进入村民委员会也存在法律上的问题。
因此，应首选本村的优秀大学毕业生回村任职。
如何管理和培养大学生村干部
如何管理和培养大学生村干部为了推进新农村建设，使农村繁荣发展，各地普遍设立了大学生村官制度。
这些村官不仅是农村基层管理人员，也是连接城市和农村的桥梁，同时也是大学生锻炼和实践的重要途径。
然而，管理和培养这些大学生村干部也面临一系列问题和挑战。
本文将围绕如何管理和培养大学生村干部展开讨论。
一、管理大学生村干部1. 立规明确，强化组织领导：为了保证大学生村干部的工作顺利开展，并有效监督和管理他们的工作，需要建立一整套管理制度，例如《大学生村干部管理办法》等。
这些规定要明确大学生村干部的职责和权限，同时加强领导和组织，提高大学生村干部的工作效率和工作质量。
2. 辅导监督，实行责任追究制度：大学生村干部需要进行工作指导，同时也需要进行监督和评估。
不同村规模和村情况，应制定相应的考核和奖励制度，让大学生村干部紧盯目标，全力以赴。
对于那些工作不到位或出现失误的村干部，应对其进行责任追究。
这样既可以保证大学生村干部的工作品质，也可以促使村干部们更加认真负责。
3. 鼓励服务，充分发挥优势：大学生村干部由于去过学校，可能有所见所闻，接受过高等教育的教育，具有特殊的优势。
针对这一优势，可以鼓励和支持他们及时了解一些新技术及农业信息，帮助农户实现现代化生产，提高经济收益。
二、培养大学生村干部1. 提高综合素质，注重实践能力：大学生村干部不仅要具备一定的理论知识，更重要的是要有善于思考的头脑和实践困难的勇气。
由于浅化的农村管理工作是比较全面和复杂的，因此在培训村干部时，学校要使学员明确农村管理工作的根本目标，提高协调沟通、组织规划、财务管理、法律管理等方面的能力。
2. 加强培养环节，细化目标管理：对于大学生村干部的培养，不同地方、不同时间，应制定不同的计划。
尤其在考虑以后管理、管理部署时，应将大学生村干部的具体工作和发展计划视为同等重要。
需在培养村干部过程中，为他们量身定制不同的培训方案，同时也应该从实际出发，结合实际情况调整方案，使其更加符合实际情况，提高每个学员的自信和归属感。
大学生村官工作建议(1篇)
大学生村官工作建议(1篇)大学生村官工作建议 1我省于2008年正式启动选聘高校优秀毕业生到村任职工作，选聘高校毕业生到村任职，是__作出的一项重大战略决策,对于从基层一线锻造*政__后备人才、培养__新农村建设带头人、引导高校毕业生面向基层就业创业，具有重大意义。
三年来，共有两千多名大学生进入到村官队伍，各级__部门__选聘工作，为大学生村官成长成才创造了有利条件，选聘工作在社会上影响深远。
三年来，他们为新农村建设贡献了青春和力量，无悔于当初的选择。
但期满后的流动__，也成为第一批以及后续大学生村官们最为关注的问题。
2015年8月，第一批大学生村官迎来了期满的日子，期满后未能考取国家__和事业单位工作人员的大学生村官，有选择自主择业的，也有相当一部分人选择了续聘。
选择续聘，既有对现实的无奈，同时也有着对广大农村产生浓厚感情的成分。
作为一名续聘的大学生村官，现就我省的大学生村官有关工作提如下几点建议：一、严把入口关。
选聘大学生村官到村任职是__作出的一项高-瞻远瞩的战略决策，对当前的__新农村建设有着重要的意义，但现实当中也有一批村官只是将村官工作当作自己后续发展的`平台，对农村工作没有感情可言，也不愿耐下心思做学生，这既违背了村官招考的初衷，也是对有限资源的一种极大浪费。
因此__部门在招考时一定要将真正志愿扎根基层的大学生选拔进村官队伍，可以在招考前__选择聘期为2年或3年，但必须要求一定要在村工作，任何单位不予借调使用，聘期内应不予参加__。
二、建立长效流动机制。
农村工作既复杂又很辛苦，这对刚刚走出校门的大学生来说是一个很大的考验，村官助理的职位又显得异常尴尬，村官既不是村里的正式__，更谈不上编制式的国家工作人员，这让村官们工作起来很难发挥真正的作用，因此建议__部门进行详细调研，制订可行的长效流动机制，可以逐年削减__和事业单位的招考人数，通过培养、选拔任用大学生村官来补充各级机关单位缺额编制，形成大学生――基层工作人员(村官、三支一扶、特岗教师、西部志愿者)――国家工作人员培养机制。
关于对完善大学生“村官”政策的几点思考
关于对完善大学生“村官”政策的几点思考大学生村官，是到农村(含社区)担任党支部书记、村委会主任助理或其他村两委职务的具有大专以上学历的应届或往届大学毕业生。
大学生村官政策是以政府为主的公共机构，为解决农民和大学生两大社会群体的问题而采取的一系列行动方案，以构建农村新秩序为工作中心，为大学生村官的稳定性、长效性和职业化为目标，为缓解大学生就业压力、推进新农村建设、巩固基层政权、构建农村社会经济文化新秩序等多重目标需求，对大学生村官进行有效开发、合理配置、充分利用、科学管理等一系列的制度安排。
大学生村官政策经历了一个不断发展、完善的过程，这对于这支队伍的稳定和发展有着十分重要的现实意义，而这一政策的完善不仅需要从政策自身入手，同时也需要对政策实施的环境等一并入手，内外兼修、内外并重，进一步完善大学生村官政策。
一、大学生村官政策的发展1995 年江苏省丰县实施的雏鹰工程是大学生村官政策的萌芽，1999 年，海南省也开始了局部试点，同年，浙江省宁波市成为全国第一个公开招考一村一名大学生的地区。
2002 年，河南省鹤壁市淇县成功实施了选聘高校毕业生到村任职的政策，2003 年，河南省平顶山市也开始公开选拔大学生村官，此外，个别地区也都相继推出了一系列相对完善的大学生村官政策方案。
2005 年6 月,中办、国办联合下发《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》。
2008 年 4 月，中组部联合教育部、财政部、人社部下发了《关于选聘高校毕业生到村任职工作的意见(试行)》，指出在全国范围内开展选聘高校毕业生到村任职工作，并相继出台了《关于建立选聘高校毕业生到村任职工作长效机制的意见》、《关于进一步加强大学生村官工作的意见》。
这一系列文件的出台都是为使大学生村官成为新农村建设和推动农村社会科学发展的火种，进而吸引无数青年才俊投身于建设农村的浪潮中来，推动农村社会、经济、政治、文化等一系列的改革和进步，建立政治民主化、经济社会现代化的农村新秩序所作的努力。
大学生村官工作情况及相关建议
3、对大学生村官创业要给个明确的政策，并提供适当的资金支持；
4、落实学费补偿和助学贷款财政代偿政策。中央部委所属高校毕业的大学生“村官”的学费和国家助学贷款，由中央财政补偿和代偿。地方所属高校毕业的大学生“村官”的学费补偿和助学贷款代偿办法，由选聘地制定。对于被选聘到其他地区农村基层的大学生“村官”，鼓励选聘地补偿学费和代偿助学贷款。享受学费补偿和助学贷款代偿政策的大学生“村官”，必须在聘期内考核称职。对此是否会建立相关政策？《关于建立选聘高校毕业生到村任职工作长效机制的意见》
4、开展工作时，缺乏必要的资源，如想开办留守儿童培训班，缺乏资金和场地，等等……
下一步
打算
1、利用自身优势，进一步完善社区网站；
2、当社区的广播信息员，主要播放一些致富消息、就业信息、社区新闻等……
3、配合镇政府、社区两委并尽力邀请专业人员做好社区的发展与建设规划；
相关
建议
1、三年后的出路问题需要细化，如到底怎样才可以留村、是否会特定从大学生村官中招录公务员、怎样进入乡镇事业单位编制有什么要求，等等，需要有一个明确的方案；
大学生村官工作情况及相关建议
工作中的
主要问题务员；
2、村干部本身工资待遇比较差，工作积极性不高，加上我们大学生村官较年轻，对基层情况不够熟悉，往往导致我们工作很难开展；
3、创业难，有创业的欲望，但是缺少实质的帮助，如资金上的困难、政策上的支持；
加强对大学生“村官”的管理和培养
选聘高校毕业生到村任职，是中央着眼于深化农村改革，为农村输送新农村建设带头人实施的“强基工程”。
大学生“村官”在改善村级班子结构、提高村级班子整体素质、推动农村基层组织建设等方面起到了积极作用，取得了一些成绩，但同时也暴露出一些问题。
为更好地加强对大学生“村官”的管理和培养，更充分地发挥出大学生“村官”在农村建设中的作用，特建议如下：
1．严格“入口”，把最合适的大学生选聘到最需要的村。
在选聘大学生“村官”时要坚持好中选优和实用的原则，重点招考具有农业专业背景或具备经济、法律、管理类求学经历的大学生，防止出现大学生选聘与农村期望脱节的现象，确保人尽其用、人尽其才。
2．岗前培训，突出实用性。
紧密联系本地发展农村的思路和经验进行培训，让大学生“村官”熟悉情况，进入角色。
同时，要为大学生“村官”营造良好的成长环境。
比如各级部门要落实好大学生生活问题，加强对大学生的帮扶工作、并给予他们工作上的支持。
3．规范管理，建立健全动态管理考核机制。
切实加强对大学生“村官”的监督管理，积极采取各项有力措施，加强对大学生“村官”的日常管理和跟踪考核，并将考核结果记人大学生“村官”个人档案，并作为选拔聘用、评先评优的重要依据。
4．完善配套政策，疏通“出口”。
一方面要在县、乡两级公务员及事业单位考试中，除享受加分规定外，拿出一定比例的职位面向大学生村干部定向招考。
另一方面是在就业创业上要给予扶持，对在服务期间表现良好、期满考核优秀的，转成乡镇事业编制；对有创业意向的5年内免交登记类、管理类和证照类的各项行政事业性收费，并纳入政府提供担保的无息小额贷款范畴予以资金支持。
如何有效的培养和管理大学生村官
如何有效的培养和管理大学生村官为进一步贯彻落实上级有关文件要求，培养造就一批经过基层实践锻炼、对人民群众怀有深厚感情的党政干部后备人才，加快推进社会主义新农村建设，建议县委组织部采取一系列措施，通过“四加强” “四突出”促进大学生“村官”培养管理工作。
一.加强组织领导。
各级各部门应重视大学生“村官”队伍建设工作，将其纳入农村基层组织建设和人才队伍建设的重要内容，切实履行大学生“村官”培养管理工作责任。
乡镇党委要积极为大学生“村官”的工作、生活创造条件，提供便利。
所在村党组织负责人为大学生“村官”压担子、教方法，使其在工作实践中增长才干，快速成长。
二.加强管理考核。
主要是落实好四项制度。
一是落实合同聘任制度。
二是落实日常考勤制度。
大学生“村官”任职期间，必须在村工作，并认真、详实记好民情日志。
各村要实行大学生“村官”工作日签到制度。
工作期间确有特殊情况需要请假的，要严格履行书面请假制度。
三是落实述职评议制度。
大学生“村官”要利用所学专业和自身特长，主动协助村党组织、村委会抓好农业生产、社会治安、计划生育、基础建设、抢险救灾等工作，突出抓好所在村党员、村组干部和农民的教育培训，力所能及地为村级经济发展和新农村建设服务。
三.加强培训学习。
建立县乡两级培训体系。
将大学生“村官”培训纳入全县干部培训计划，坚持“实际、实用、实效”的原则，多层次、多途径对大学生“村官”实施农村政策法规、农村基层组织建设、农村实用技术和农村工作方法等专题培训。
四.加强待遇保障。
对积极要求入党的大学生“村官”，作为入党积极分子重点培养，力争任期内发展。
大学生“村官”经所在乡镇、村同意，外出参观学习或因公出差，差旅费及生活补助按所在乡镇村干部同等对待，由所在乡镇、村予以报销。
浅析大学生村官现状与对策建议
浅析大学生村官现状与对策建议“村官”，顾名思义就是村子里的官，但他不是官，而是比村官更高一级的村务工作者。
我们都知道大学生村官制度在2008年开始实施，因为其有大学生参与，因此称之为大学生村官。
这个政策对于推动农村经济发展和改善农民生活有着十分重要的意义，下面我就谈谈自己对这项工作的几点建议：大学生村官作为新农村建设的一支重要力量，应该为推进新农村建设贡献出自己的一份力量。
然而由于多方面的原因，导致了当前大学生村官存在的一些问题。
一、在理论水平方面有待提高，当前在许多大学生心目中，上过大学，已经具备相关理论水平，对于基层工作不屑一顾，缺乏实际操作能力。
另外，当前大学生村官中还存在专业结构不合理的情况，文科类的大学生过多，而理工类的大学生少，部分大学生村官甚至连电脑基本操作都不会，也无法适应基层工作的需要。
二、在专业技能方面缺乏针对性。
由于大学生村官来自全国各地，文化背景和生活习惯都不尽相同，因此在培训方面无法做到统一性，如有些省份有举办一些计算机等相关技能培训班，但对于大学生村官来说并不具备必要的条件，导致他们虽然掌握了一定的理论知识，却在实际操作中很难得心应手。
现在的大学生缺乏基层工作经验，处事方式也比较简单，容易产生骄傲自满的情绪，同时他们普遍存在思想活跃、富有创造力和挑战精神，但是对于基层工作的环境和复杂程度来说还是缺乏相应的社会阅历。
因此，大学生村官在日常工作中可以充分利用所学的知识，引导他们做好农村调研工作，但是还应加强基层工作人员队伍的建设，提高村干部素质，让大学生村官真正在农村扎根成长。
一是增加信息传播手段。
采取多种措施，积极为大学生村官搭建平台，营造宽松和谐的工作环境。
广泛组织他们开展课题调研、实地考察、挂职锻炼等活动，并建立“大学生村官工作站”，使大学生村官直接与村委干部交流沟通，获得第一手资料，从而丰富其实践经验。
二是注重农村青年教育。
基层组织要关注农村青年教育，及时掌握农村青年的思想动态，及时解决他们遇到的实际困难，为他们成长成才创造良好的氛围。
给大学生村官的八点建议
对于刚出校门的大学生村官来说，农村是一个陌生而又广阔的天地。
面对这块天地，他们经常会想：我在这里能做什么？怎么样才能发挥自身的知识优势？怎样才能在促进农村发展的同时，为自己长远的发展打下基础？我曾任村党支部第一书记，也担任过分管农业的副县长，对广大大学生村官有八点建议。
谦———放下架子，认识群众。
做好农村工作的前提是要认识农村的干部群众。
试想，如果不认识本村的群众，遇到群众和你主动打招呼，你却不知道对方是谁，那将是一件多么尴尬的事情。
反之，当群众和你打招呼时，你能主动叫出他的名字，这将会大大拉进和群众的距离，也有利于相关工作的开展。
这就要求大学生村官们主动与群众打招呼，该叫伯伯的叫伯伯，该叫叔叔的叫叔叔，并用心记住他们的名字、住处以及家庭情况。
只要坚持一段时间，就能够熟悉群众，并让广大村民接受自己，从而大大缩短与群众的距离。
沉———深入群众，踏实做事。
很多大学生村官并不是本地人，有的甚至来自大城市，熟悉农村需要一个过程，这个过程可以很长也可以很短。
如果心沉不下来，只想走过场，就很难融入到群众中去。
只有沉下心来，把眼光和姿态放低一些，经常到群众中谈心聊天，急群众之所急，想群众之所想，就会了解群众的想法和需求。
事情做好了，自然也就被群众接受了。
当你把群众放在第一位时，群众才会真正把你摆在较高的位置。
恒———坚持到底，持之以恒。
村官承担着一种为民办实事的责任。
考虑到大学生村官较高的文化素质，他们通常承担着大量琐碎而繁杂的日常事务管理工作，比如报表的填写、整理与报送，会议的筹备组织以及一些必要的接待工作。
如果没有坚韧的态度和毅力，是很难做好这些工作的。
不论重要不重要, 喜欢不喜欢，要学会坚持和忍耐，必须想方设法干好，把每一件工作当作自己成长进步的台阶。
慎———多听多看，谨慎表态。
农村基层工作千头万绪，涉及方方面面的利益关系。
错综复杂的农村环境对大学生村官来说既是机遇，也是挑战。
大学生村官不懂就要多听多看多问，认真分析，切忌不懂装懂，信口开河，随意表态，否则，会给自己的工作带来困难。
我给大学生村官的四点建议
领导学习，多向群众学习，多向经
验丰富的老同志学习，多请教具有
专业基础和地方知识的人，做到本
土经验和外来经验相互融合，在工
作中有所收获，不断进步，逐步成
长。
三，切忌脱离实际，注重解决实
际问题。 大学生村官应从最受农民
图为作者陈洁莹近照
欢迎、最能给农民带来实惠和最易 落实 的 事 情 起 ，从 刚 来 的“ 外 乡 人 ”
径。如随着农村现代远程教育网的
倒水必不可少，擦洗桌子也不嫌
二、切忌浮躁 心 理 ，注 重加 强 实 开通，大学生村官可充分利用这个
多 ，还 要 把 倒 烟 灰 缸 、在 村 里 厨 房 践 。“艰难困苦，玉汝于成”，在处理 网络平台，帮助两委干部学电脑，帮
煮 饭 做 菜 当 做 工 作 的 一 部 分 ，只 有 紧急、重要的问题时，最能体现出 助 老 百 姓 获 得 种 植 知 识 和 招 工 信
到 村 里 就 之 乎 者 也 ， 则 会 加 深 鸿 驭 全 局 、处 理 复 杂 问 题 的 本 领 ，也 部门发现自己，一举两得，何乐而不
沟 ，不 利 于 以 后 个 人 的 发 展 和 工 作 是 很 多 大 学 生 村 官 亟 待 解 决 的 问 为。
·19·
一、切忌眼高手低，注重脚踏 实 地 。也许在大学时你可以对大学
四我 给
点大 学 生
建村
和 问 题 、各 项 工 作 亲 历 亲 为 ，做 群 众 工 作 的 能 力 、处 理 实 际 问 题 的 能 力 、 应对复杂局面的能力，都会明显提 高。这样，自然而然地就能得到老百 姓和村干部的信任。在农村处置突 发 事 件、复 杂 问 题 ，靠 的 是 法 律 、政 策 、策 略 的 全 面 运 用 ，因 此 ，必 须 敢 于 面 对 当 事 人 、沉 着 冷 静 、有 效 控 制 事态，才能合理处置突发事件和群 体性事件。
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多让大 学生 “ 村 官 ”留下 的 “ 引 力” ，
反 而让 他 们 挤 上 了考 公 务 员 的一 条 路 。 在 当下 虽 不 能 随 意 打 破 公 务 员
干 部 科 学 文 化 素 质 ，培 养 建 设 新 农
村 新 生 力 量 的 目标 ，尚 没 有 按 照 制 度设 计 的初衷 而有效 运行 。
这 些 问 题 的 出 现 ，虽 然 有 大 学
生 “ 村 官 ”就 业 预 期 与 职 业 选 择 倾 向 以 及 乡、村 干 部 方 面 的 原 因 ，但
生 “ 村 官”既有走 ， 又有 留， 不为 “ 出
路 ” 而担 忧 ２ ０ １ １年 中央 １ ３部委 联
学生 “ 村 官 ”制度 的看法 ，２ ８ ％回答 “ 好、 很好 ” ， １ ２ ％回答 “ 有一定 作 用 ” ，
３ １ ％的 回答 “ 没 有什 么用 ” ，２ ９ ％的 回答 “ 不知 道 ” 。为什 么会 出现 如 此
应 干 的事。 科 学 对接 选 聘 岗位 ，使 大 学 生
“ 村官”既有位 ， 又干事， 不为 “ 角色”
而压 抑 ．如 何 把 最这 是大 学生 “ 村官” 制 度 中 非 常 重 要 的 一 个 环 节 。 一 是 “ 村官” 考录 与 “ 村官” 需求 对接起 来 。
在调 查的 ２ １ 个 乡镇 里 ，从 ２ ０ ０ ８ 认 真 分 析 起 来 ，主要 还 是 在 制 度 设 年开 始 ，先后 有 ２ １ ５名 “ 村官” 。 到 ２ ０ １ ３年 底 ，流 动 走 的 ７ ３人 ，其 中 考上 公务 员 的 ５ ７人 ， 自行离 职 的 １ ６ 人 ， 目前 仍 在 岗位 的 １ ４ ２人 。 在 已 考上 公 务 员 的 ５ ７名 中 ，一 部分 属 于 聘 期 期满 、考核 称 职面 向大学 生 “ 村 官 ” 组 织 的 定 向考 录 的公 务 员 ，一 部 分 属 于 面 向社 会 统 一 组 织 的 公 务 员招 考 。在 调 查 中 ，我 们 采取 随 机 交流 的 方 式 ，向群 众 了 解他 们 对 大
享受 “ 准 乡镇 干 部 ” 的待 遇 留 存村
里 ，在 支 部 书记 、副 书 记 ，村 委 会 主 任 、 副 主 任 的 职 务 上 工作 两 届 以 上 ，然 后 根 据 考 察 情 况 和 干 部 任 用 程 序 ，选 调 到 乡镇 及 以上 的 岗位 七 去 。这 是 目前 需 要认 真 研 究 的 问题 ， 其 目的是 真 正 让 那 些 有 能 力、 愿 意 干的 “ 村 官 ”们 ， 不再 因担 心 “ 出路 ” 而 分 散精 力 ，集 中思想 干 好 “ 村官”
评 价 呢？ 一 是 “ 村 官 ” 角色太 小。 在 乡 土 观 念 较 强 、 宗族 和 人 情 关 系
主 创 业 、 另 行 择 业 、 继 续 学 习。 有 序 流动的 “ 五 条 出路 ” 不 但 没 有 太
职 务。 二 是 学 校 表 现 与 “ 村 官 ” 考
｜
｜
鬈
合 下发 了 《 关于大学生 “ 村官”有
序流动工作意见 》 ，明确提 出大学生 要 结合 村 “ 两委” 干部 队伍 结构状 况 ，
“ 村 官 ”聘任 期 满后 的 “ 五条 出路 ”， 即 留 村 任 村 干 部 、 考 录 公 务 员、 自 有 重点 、有 针对 性地 去选 派 “ 村 官” ， 并 根 据 不 同的 需求 确定 任 聘 的 岗位 ， 不 能教 条 地 平 均 分 配 和 安排 ～ 样 的
在村 里住过 ，不懂农村情况。从专 把 群 众 认 可 、党 员 拥 护 ，经 乡镇 党
业 对 口来 看 ，除 ２ ６名 “ 村 官 ”所 学 的 专 业 和 农 村 工 作 有 联 系外 ，其 他 大 都 和 农 村 工 作 不 对 口 ，在 繁 琐 的 村 务 面前 ，确 实也应 付不 了。 委 、 县 组 织 人 事 部 门共 同考 核 认 定 为 优 秀 的 ，且 真 正 有 培 养 潜 质 的 大 学生 “ 村官” 直接 列入 乡镇事 业编 制 ，
“ 逢 进 必 考 ” 的 刚 性 规 定 ， 但 能 否
制 度 ，经过 试 点 、 深化 与 制 度 化 的 推进 ， 目前 在引 导大 学生毕 业 “ 回流 ” 农 村 ，构 建 党政 干 部 基 层 培 养 链 方
面 ，取 得 了 明 显 成 效 。但 由于 制 度 设 计 在 某 些 环 节 上 的偏 颇 ，提 高 村
大学生村官
完善大学生 “ 村官” 制度的几点建议
口 杨献忠 李兰芹
自２ ０ １ ２ 年 以来 ，笔 者 对 冀豫 晋
三 省 交 界处 的 ６县 ２ １个 乡镇 ２ １ ５个 村的大学生 “ 村 官 ”工 作 情 况 进 行
了调 查 研 究 ，发 现 大 学 生 “ 村 官”
复 杂 的 农 村 ，村 干 部 大 多 由有 致 富
计 链 中留 下 了容 易 “ 跑偏 ”的环 扣 。 由 于 农村 急 需 具 有 先 进 文 化 思 想 和
时代特 征 的干部 队伍 来引导群 众 ，
大学生 “ 村 官 ” 制 度 是 适 应 这 一 要
求 的 最佳 选 择 。 当前 的 任 务 是 如 何
让 这 一 制 度 更 具 完 整 性 ，实 现 制 度 目标 与制度 运行 的高 度统 一。 重新 设 定 “ 政 策 引力” ，让 大学
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