身体测量记录表身高和体重
0-18岁儿童身高、体重百分位与标准差数值表
0-18岁儿童身高、体重百分位与标准差数值表儿童身高、体重百分位与标准差数值表一、引言儿童的身高和体重是家长和社会广泛关注的话题。
它们与孩子的生长发育和健康状况息息相关，也是评估儿童生长发育是否正常的重要指标。
而0-18岁儿童身高、体重百分位与标准差数值表，可以帮助父母更科学地评估孩子的生长发育情况，早期发现并及时纠正生长发育异常。
本文将从浅入深，全面解读儿童身高、体重百分位与标准差数值表，帮助您更好地理解并运用它。
二、0-18岁儿童身高、体重百分位与标准差数值表是什么？1.什么是儿童身高、体重百分位？儿童身高、体重百分位是根据儿童的实际测量值，按照芳龄和性别分别制定的百分位数值。
它反映了儿童身高、体重在同龄同性别儿童中的相对位置，可以用来比较某个儿童与同龄儿童的生长发育水平。
通俗地说，就是用来看孩子在身高、体重方面是属于同龄儿童中的哪个位置，是偏低、正常还是偏高。
2.什么是标准差数值表？标准差是对群体数据分布分散程度的度量，标准差数值表是根据标准差值制定的一张表，可以帮助了解个体数据在总体数据中的相对位置。
在儿童生长发育中，标准差数值表常用来评估个体的生长发育水平，判断是否存在生长发育迟缓或超常发育等情况。
三、如何使用0-18岁儿童身高、体重百分位与标准差数值表？1.获取儿童测量值需要测量儿童的身高和体重，确保测量的准确性。
如果有条件，最好由专业医务人员进行测量，以减少误差。
2.查找身高、体重百分位表根据儿童的实际芳龄和性别，在相应的身高、体重百分位表中查找对应的百分位数值，比如50%代表正好处于中位数，可以初步判断为正常范围内。
3.分析标准差数值还可以借助标准差数值表，对个体数据在总体中的相对位置进行分析，更深入地了解儿童的生长发育水平。
四、儿童身高、体重百分位与标准差数值表的意义1.科学评估生长发育儿童身高、体重百分位与标准差数值表可以帮助父母科学评估孩子的生长发育情况，及时发现并处理生长发育异常，保障孩子的健康成长。
体格测量
体格测量指标：身高：立位时从足底到颅顶的垂直高度。
（测定一般在上午的10时左右进行。
) 被测者赤足，立正姿势（上肢自然下垂，足跟并拢，足尖分开成60度）站在身高计的底板上。
足跟、骶骨部及两肩胛间与立柱相接触，躯干自然挺直，头部正直，两眼平视前方，耳屏上缘与两眼眶下缘最低点呈水平位，即“三点靠立柱，丙点呈水平”的原则。
测量者站在被测者右侧，将水平压板轻轻沿立柱下滑，轻压于被测者头顶。
体重：人体各部分的重量之和。
（是反映蛋白质和能量营养状况的重要指标。
以kg为单位，记录到小数点后1位。
）头围：经眉弓上方突出部，绕经枕后结节一周的长度。
（去掉被测儿童帖帽子、围巾或发辫等；被测儿童取坐位或立位测量者位于儿童右侧或前方，用左手拇指将软尺零点固定于头部右侧眉弓上缘处，软尺经枕骨粗隆及左侧眉弓上缘回至零点。
读取软尺与零点重合处的读数，保留小数点后1位。
胸围：从两乳头线到后面两肩胛骨下角下缘绕胸一周的长度。
用无伸缩性材料制成的塑料软尺测量。
（婴幼儿:将被测婴幼儿取仰卧位，自然躺平，使其处于平静状态。
测量者立于婴幼儿右方，用左手拇指将软尺零点固定于被测婴幼儿胸前前右侧乳头下缘，右手拉软尺使其绕经后侧后背以两肩胛骨下角下缘为准，经左侧回至佔，读取软尺与零点重合处的读数，以cm为单位，保留小数点后一位。
）坐高：从臀部到颅顶的高度。
上臂围：在上臂中点水平绕一周的长度。
皮褶厚度：（反映皮下脂肪含量）人做表皮和皮下脂肪的总厚度，常见测量部位是肱三头肌部、肩胛下部和腹部。
男性为<10mm \10--40mm \>40mm :女性为<20mm \20--50mm\>50mm.胸围、臀围测量时要保证软尺水平，轻贴皮肤，不用力挤压或远离皮肤，；身体放松，要保持自然呼吸状态。
腰围：判断腹型肥胖的常用指标。
男性≧85cm ,女性≧80cm为肥胖的标准。
腰／臀比值。
男性<0.9 。
成年女性<0.85 。
医学营养专业《实训项目三：人体体格测量与评价6》
实训工程三：人体体格测量与评价实训目的：1 了解人体体格测量的目的、意义2 掌握成年人身高、体重、上臂围、腰围、臀围和皮褶厚度的测量方法3 能够对人体体格测量结果进行初步评价实训内容及步骤：一、准备工作1 设计测量记录表2 使用仪器：身高体重计、皮尺、皮褶厚度计。
3 场地准备: 气温低时注意房间保暖。
4 被测者准备：尽量裸露要检测部位。
二、现场测量及评价〔每2名同学为一组，互相测量〕〔一〕身高、体重测量1身高测量：“三点靠立柱〞、“两点呈水平〞，测试人员读数时两眼一定与压板等高2体重测量：受试者赤足，男性受试者身着短裤；女性受试者身着短裤、短袖衫，站在秤台中央。
测量体重前不得进行剧烈体育活动或体力劳动。
3评价〔1〕肥胖度=〔实际体重-标准体重〕/标准体重*100%成年男性：标准体重g=身高cm－80×70﹪；成年女性：标准体重g=身高cm－70×60﹪肥胖度正负10﹪为正常体重，肥胖度正负10﹪~ 2021体重过重或过轻，肥胖度正负2021上为肥胖或体重缺乏〔2〕体质指数BMI=体重g/身高2m2评判标准: 成年人BMI在到为适宜范围，24到为超重，27～为I度肥胖，≥30为II度肥胖，≥为Ⅲ度肥胖〔二〕上臂围和皮褶厚度的测量1 上臂围的测量2 肱二头肌皮褶厚度测量3 肱三头肌皮褶厚度测量4 肩胛下角皮褶厚度的测量5．评价〔三〕腰围、臀围的测量1腰围测量2臀围测量3 评价：腰臀比=腰围〔cm〕÷臀围〔cm〕腰臀比的理想比值是：男性为，女性为。
亚洲人男性的腰围大于等于90cm2尺7寸,女性的腰围大于等于80cm2尺4寸，肥胖。
实训结果：人体体格测量记录单。
幼儿园健康体检记录表内容
幼儿园健康体检记录表内容幼儿园健康体检记录表是对幼儿进行身体健康状况的全面体检和记录的重要文件。
通过体检记录表的内容，可以充分了解幼儿的健康状况，及时发现和预防疾病，保障幼儿的健康成长。
下面将从多个方面进行深入探讨幼儿园健康体检记录表的内容。
一、个人基本信息记录1. 尊称：记录幼儿的尊称，确保信息的准确性。
2. 性别：记录幼儿的性别。
3. 生日：记录幼儿的生日，确定幼儿的芳龄。
4. 家庭住宅区域：记录家庭住宅区域，方便联系家长。
5. 监护人：记录幼儿的监护人信息。
二、体格发育记录1. 身高：记录幼儿的身高情况，反映幼儿的生长发育状况。
2. 体重：记录幼儿的体重情况，评估幼儿的营养状况。
3. 头围：测量幼儿的头围，进行头部发育评估。
三、视力听力记录1. 视力：对幼儿进行视力检测，记录幼儿的视力情况。
2. 听力：对幼儿进行听力测试，记录幼儿的听力情况。
四、口腔健康记录1. 牙齿情况：记录幼儿的乳牙或恒牙情况，评估口腔健康状况。
2. 牙齿畸形：记录是否存在牙齿畸形或咬合问题，预防口腔异常情况。
五、健康状况评估1. 一般健康情况：记录幼儿的一般健康情况，包括是否患有传染病等。
2. 免疫接种情况：记录幼儿的免疫接种情况，确保幼儿的免疫力。
六、发育评估1. 运动发育：评估幼儿的运动发育情况，如爬、站、走等。
2. 语言发育：评估幼儿的语言发育情况，包括听力、语音、语言理解等。
七、小结和建议在最后的小结和建议部分，综合分析幼儿的各项体检情况，提出针对性的建议，包括生活、饮食、锻炼等方面，帮助家长更好地关注和照顾幼儿的健康成长。
幼儿园健康体检记录表内容丰富多样，覆盖了幼儿的各个方面，全面反映了幼儿的健康状况。
通过对记录表的内容分析，可以为幼儿的家长提供更深入的了解和关注，帮助他们更好地照顾孩子的身体健康。
希望随着健康体检记录表的完善和应用，幼儿的健康状况得到更好地关注和保障。
随着社会的不断发展，人们对幼儿园健康体检的重视程度也越来越高。
幼儿园健康体检记录表格式
幼儿园健康体检记录表格式幼儿园健康体检记录表幼儿园健康体检是对幼儿体格发育和健康状况进行全面、系统的检查，以评估幼儿的健康状况，并及时发现异常情况。
为了方便记录幼儿园健康体检的结果，通常会使用一张规范的健康体检记录表。
下面是一个常见的幼儿园健康体检记录表的格式。
幼儿园健康体检记录表姓名：____________ 年龄：____岁_____月班级：__________身高：_____厘米体重：_____千克BMI指数：____________视力（左眼）：_______视力（右眼）：_______听力：________牙齿状况：_________胸部：________脊柱：________四肢：________皮肤：________肛门/外生殖器：________ 淋巴结：________心脏：________肺部：________腹部：________神经系统：________口腔/咽喉：________间断性跑步能力：________ 蹲下后爬起：________折返跑：________平衡能力：________穿针引线：________细排能力：________口腔卫生：________饮食：________睡眠：________精神状态：________生活自理能力：________ 育儿指导：________幼儿园健康体检记录表使用说明：1. 填写幼儿相关信息：在姓名、年龄和班级栏目中填写幼儿的姓名、年龄和所在班级。
2. 填写基本体征：测量幼儿身高、体重和BMI指数，记录在对应的栏目中。
3. 填写视力和听力情况：进行视力和听力检查，将测试结果填写在相应的栏目中。
4. 检查身体各部位：对幼儿的胸部、脊柱、四肢、皮肤、肛门/外生殖器、淋巴结、心脏、肺部、腹部、神经系统、口腔/咽喉等进行检查，记录所见情况。
5. 进行运动能力评估：测试幼儿的间断性跑步能力、蹲下后爬起能力、折返跑能力、平衡能力、穿针引线能力和细排能力，并将评估结果填写在相应的栏目中。
幼儿身高体重测量记录表
104cm
105cm
丨
王怡涵
女
2013.6.6
3
14kg
14kg
丨
96cm
101.5cm
丨
李昊宸
男
2013.1.23
3.4
11.8kg
11.5kg
↓↓
94cm
96cm
丨
张家豪
男
2012.11.1
3.6
15.4kg
15kg
丨
105cm
105.5cm
↑↑
李佳谕
男
2013.1.20
3.4
16kg
15kg
女
2012.6.16
3.9
15kg
15kg
丨
103cm
104cm
丨
黄天昊
男
2012.1.26
4.4
19.2kg
19kg
丨
111cm
112.5cm
丨
邢皓瑄
男
2012.3.30
4.2
21.2kg
20.1kg
丨
108cm
108cm
丨
张丁戈
男
2012.2.29
4.3
16.5kg
17kg
丨
107cm
107cm
17kg
丨
98cm
102cm
丨
王怡涵
女
李若溪
女
2013.5.6
3
13kg
13jg
丨
90cm
92cm
丨
李咏泽
男
2013.6.29
3
16kg
15kg
丨
98cm
孩子健康身高体重指数
身高体重指数BMI指数身高体重指数一般指BMI指数BMI指数（即身体质量指数，简称体质指数又称体重，英文为Body Mass Index，简称BMI），是用体重公斤数除以身高米数平方得出的数字，是目前国际上常用的衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个标准。
主要用于统计用途，当我们需要比较及分析一个人的体重对于不同高度的人所带来的健康影响时，BMI值是一个中立而可靠的指标。
BMI值原来的设计是一个用于公众健康研究的统计工具。
当我们需要知道肥胖是否为某一疾病的致病原因时，我们可以把病人的身高及体重换算成BMI值，再找出其数值及病发率是否有线性关连。
不过，随着科技进步，现时BMI值只是一个参考值。
要真正量度病人是否肥胖，体脂肪率比BMI更准确、而腰围身高比又比体脂肪率好、但是最好的看法是看内脏脂肪（若内脏脂肪正常，就算腰围很大及体脂肪率很高，健康风险不高，日本相扑很多都是这种胖法）。
因此，BMI的角色也慢慢改变，从医学上的用途，变为一般大众的纤体指标。
BMI 是Body Mass Index 的缩写，BMI中文是“体质指数”的意思，是以你的身高体重计算出来的。
BMI是世界公认的一种评定肥胖程度的分级方法，世界卫生组织(WHO)也以BMI来对肥胖或超重进行定义。
身高体重指数这个概念，是由19世纪中期的比利时通才凯特勒最先提出。
它的定义如下：体质指数（BMI）=体重（kg）÷身高^2（m）EX：70kg÷（1.75×1.75）=22.86举例：例如：一个人的身高为1.75米,体重为68千克，他的BMI=68/(1.75^2)=22.2（千克/米^2）当BMI指数为18.5～23.9时属正常。
BMI是与体内脂肪总量密切相关的指标,该指标考虑了体重和身高两个因素。
BMI简单、实用、可反映全身性超重和肥胖。
在测量身体因超重而面临心脏病、高血压等风险时，比单纯的以体重来认定，更具准确性[1]。
儿童身高体重标准表
儿童身高体重标准表儿童身长可预测成年身高，下面介绍用宝宝身长预测儿童成年时身高法：1、男性身高=出生时身长(厘米)÷0.2949;女性身高=出生时身长(厘米)÷0.3109。
用此公式要注意：只适用于正常足月新生儿;测量身长数据时如能精确到0.1厘米，身高的预测将更准确。
2、男性身高=3岁时身高×0.545+父母平均身高×0.544+37.69(厘米);女性身高=3岁时身高×0.545+父母平均身高×0.544+25.63(厘米)，人体标准身高预测公式(遗传法则)男性身高=(父亲身高+母亲身高)×1.08÷2(厘米)女性身高=(父亲身高×0.923+母亲身高)÷2(厘米)上述公式大体上符合“高加高生高，高加矮生高，矮加矮生矮”的遗传学原则。
骨龄可知宝宝的生长潜力：骨龄和年龄不是一回事，骨龄是生物年龄，与生长密切相关，常用来评价人生长发育的成熟状态。
判断骨龄主要是利用X线，拍一张儿童右手腕骨的X片，根据腕骨X片显示的骨化点的个数及儿童的实际年龄就可以确定宝宝的生长潜力。
骨化点出现比实际年龄早，说明孩子的生长潜力较小;相反说明宝宝生长潜力很大。
有些家长为了孩子能长高些，给孩子服用一些催长的药物，虽然暂时加快了小孩的生长，但由于“刹车”时间提前反而影响了最终的身高，这种做法显然是不可取的。
以上几种方法可相互参照，还可以预知孩子生长发育是否正常和孩子的生长潜力，如发现骨龄和孩子的实际年龄不符，应到医院检查。
从身高遗传公式中可以看出，孩子的身高，在遗传的基础上，仍有很大范围的伸缩。
因此父母可以调动各种因素，挖掘孩子身高潜力。
身高的增长过程主要受内分泌系统所分泌的激素调节和控制的。
孩子从3岁直到青春期开始前(女孩约10岁，男孩约12岁)，此期间每年身高增长5-7厘米。
由于生长激素和性激素的调节，儿童进入青春期后生长再次加快。
孩子的身体发展儿童成长档案中的身高体重记录
孩子的身体发展儿童成长档案中的身高体重记录在孩子的成长过程中，身高和体重是衡量孩子发育情况的重要指标。
每个孩子的身体发展都是独特的，因此建立一个儿童成长档案，记录孩子的身高和体重变化，将有助于家长和医生了解孩子的发育情况。
本文将介绍一种适用于孩子身体发展档案的记录方式。
为了记录孩子的身高和体重情况，首先需要准备一份模板。
可以使用电子表格软件，或是自己手写一份记录表格。
表格的列标题可以包括日期、年龄、身高（厘米）和体重（千克）。
在每个日期下面，依次填写孩子的年龄、身高和体重数据。
在记录数据时，可以每隔一个月或两个月进行一次测量，以便更好地观察和比较孩子的身体发展情况。
在记录身高时，可以使用一个直尺或测量尺测量孩子的身高。
让孩子站直，并将直尺或测量尺放在头顶上，与地面垂直。
记录下最接近毫米的身高数值。
在记录体重时，可以使用一个体重计，让孩子平躺在体重计上，记录下最接近百克的体重数值。
建立儿童成长档案后，记录下孩子的身高和体重数据可能需要一段时间才能观察到变化。
但通过仔细记录并分析这些数据，家长和医生可以更好地了解孩子的身体发展情况，并及时发现任何异常。
此外，值得注意的是，身高和体重只是一个方面，综合考虑孩子的整体发育情况才能更准确地评估其成长。
定期体检和与儿科医生的咨询是非常重要的，他们可以通过测量孩子的身高和体重，以及进行其他必要的检查，来评估孩子的健康状况。
总之，建立孩子的身高体重记录档案是非常有帮助的，可以为家长和医生提供一份可视化的参考资料，来评估孩子的身体发展情况。
通过这种方式，可以更好地关注孩子的成长，及时发现和解决任何健康问题，并为孩子的全面发展提供支持和帮助。
幼儿园儿童健康体检记录表
幼儿园儿童健康体检记录表幼儿园儿童健康体检记录表一、体检概况在幼儿园的成长过程中，健康体检是非常重要的一环。
通过定期的体检，可以了解孩子们的身体发育情况，及时发现并预防潜在的健康问题。
本文将依据幼儿园儿童健康体检记录表，深入研究孩子们的身体健康状况。
二、体检内容1. 基本信息1.1 学生尊称：在此栏填写学生的尊称，确保每个孩子都有对应的记录。
1.2 芳龄：记录学生的芳龄，便于后续的分析和比较。
1.3 体检日期：体检的具体日期，以跟踪每次体检结果的变化。
2. 生长发育2.1 身高：检测学生的身高，用于评估生长发育的情况。
2.2 体重：称量学生的体重，结合身高数据，判断体重是否匹配身高。
2.3 头围：测量头围，反映儿童脑部发育情况。
3. 视力3.1 近视力：通过视力表检查学生的近视情况，分析是否需要佩戴眼镜。
3.2 远视力：检测学生的远视情况，判断是否需要眼镜矫正。
4. 听力4.1 听力情况：进行听力检查，确保孩子的听力处于正常范围内。
5. 牙齿5.1 牙齿情况：检查学生的口腔健康状况，包括牙齿的数量、生长情况和牙周疾病等。
6. 心肺功能6.1 心率：测量学生的心率，判断心肺功能是否正常。
6.2 肺活量：评估学生的肺功能，确保呼吸系统良好。
7. 骨骼发育7.1 脊柱情况：检查学生的脊柱是否正常，了解是否存在脊柱侧弯等问题。
7.2 肢体关节：检测学生的肢体关节，排除骨骼畸形等问题。
三、评估与观点1. 身高与体重：通过记录身高和体重的变化，可以评估学生的生长发育情况。
正常情况下，体重和身高应保持适当的比例。
如发现身高与体重偏离正常水平，可能存在生长发育异常的风险，需要进一步关注和指导。
2. 视力与听力：视力和听力是儿童正常学习和社交的基础。
通过定期检查视力和听力，可以早期发现并干预视力和听力问题。
如果发现孩子存在视力或听力障碍，家长和学校应及时采取适当措施，如配戴眼镜或接受听力康复训练。
3. 牙齿健康：儿童的口腔健康对于正常生长发育和饮食有着重要影响。
小学科学我的健康体检表(课件)学年五年级上册科学
小学科学我的健康体检表（课件）学年五年级上册科学健康，对于每个人来说都是至关重要的。
而对于小学生来说，健康更是他们成长的基石。
因此，为了帮助五年级的小学生更好地了解和关注自己的健康状况，我设计了一份《小学科学我的健康体检表》课件。
这份体检表旨在帮助小学生了解并记录自己的身体状况，以便及时发现问题并采取相应的措施。
下面我将为大家逐项介绍这份体检表的内容和使用方法。
首先，体检表的第一项是测量身高和体重。
每个人的身高和体重是健康的重要指标之一。
通过记录身高和体重的变化，我们可以了解自己的生长发育情况，并与标准体重相比较，判断自己是否存在偏瘦或偏胖的问题。
接下来，是测量视力和听力。
一个人良好的视力和听力是学习和生活的基础。
通过进行定期的视力和听力检查，可以及早发现并纠正视力和听力问题，保障小学生的学习效果和生活质量。
第三项是测量血压和心率。
血压和心率是反映心血管健康状况的重要指标。
通过定期测量血压和心率，可以了解自己的心血管系统是否正常运作，并及早发现和预防相关的健康问题。
接下来，是一个非常重要的项目–口腔检查。
口腔是我们进食和说话的核心器官，保持良好的口腔卫生对于预防龋齿和口腔疾病至关重要。
通过定期的口腔检查，小学生可以掌握正确的口腔卫生知识，做到刷牙勤快、口气清新，保持牙齿的健康和整洁。
接下来，我们来看一下骨密度测量这项内容。
骨密度是衡量骨骼强度和健康程度的重要指标。
通过测量骨密度，可以判断小学生的骨骼是否健康，预防和及早发现骨质疏松等骨骼相关的疾病。
最后一项内容是体质测试。
体质测试是一个综合评估学生体能状况的方法。
它通过测量身体的柔韧性、力量和耐力等指标，了解学生的体质素质，并帮助他们制定个性化的身体锻炼计划，提高身体素质和抵抗力。
通过使用这份《小学科学我的健康体检表》课件，小学生不仅能够了解自己的健康状况，还能提高对健康的关注和保护意识。
同时，这也为家长和教师提供了一个全面了解学生身体状况并采取相应措施的手段。
儿童体格检查记录表完整
儿童体格检查记录表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）班级_________________ 学期_______________班级_________________ 学期_______________全身体格检查评分标准(100分)附1.心脏5个听诊区①二尖瓣区:位于心尖搏动最强点，又称心尖区; ②肺动脉瓣区:在胸骨左缘第2肋间; ③主动脉瓣区:位于胸骨右缘第2肋间; ④主动脉瓣第二听诊区:在胸骨左缘第3肋间，又称Erb区; ⑤三尖瓣区:在胸骨下端左缘，即胸骨左缘第4、5肋间2.颈项强直检查法：病人仰卧，检查者一手抵其胸部以固定上身，另手将其头抬起，先向两侧轻轻转动，然后再将头部向前屈曲。
正常时，颈部柔软，活动自如，并可使下颏抵达胸部，而且抬头时下肢不动。
布鲁金斯氏征(布氏征):患者去枕仰卧，下肢伸直，检查者一手托起患者后枕部，另一手按于其胸前，当头部被动上托，使颈部前屈时，双髋与膝关节同时不自主屈曲则为阳性。
克尼格氏征(克氏征)：患者采用去枕仰卧位，一侧髋关节和膝关节成90°角弯曲，检查者将患者小腿上抬伸直，正常应该能够达到135°，如果遇到阻力或疼痛，则为阳性。
3.4.深反射：（1）肱二头肌反射：病人前臂曲肘90度，手掌朝下，检查者以左手托住该臂肘部，左拇提置于肱二头肌肌腱上，右手持叩诊锤叩击左手拇指，正常反应为肱二头肌收缩，前臂快速屈曲。
反射中枢在颈髓5～6节。
（2）肱三头肌反射：病人上臂外展，前臂半屈，检查者左手托住病人肘关节，然后叩诊锤直接叩击鹰嘴上方的肱三头肌肌腱，反应为肱三头肌收缩，前臂稍伸展。
反射中枢在颈髓6～7节。
（3）桡骨膜反射：病人的前臂半屈半旋前位，检查者用叩诊锤轻叩其桡骨茎突。
正常反应为屈肘、前臂的旋前。
反射中枢在颈髓5～6节。
（4）膝反射：病人取坐位时，小腿完全松弛下垂与大腿成直角。
仰卧位时检查用左手托起两则膝关节使小腿屈成120度，然后用右手持叩诊锤叩击股四头肌肌腱。
体格测量与评价
大指标
六、成人上臂围测量：
1）使用器材：同胸围。 2）测量方法 ⑴上臂紧张围：令被测者斜平举左上臂，角度约为
45°，手掌向上握拳并用力曲肘，用软尺 在上臂肱二头肌最粗处绕一周进行测量， 软尺围成的围径要与上臂垂直，松紧度要 适宜，测量误差不超过0.5cm。 ⑵上臂松弛围：在测量上臂紧张围后，将软尺保持原位不 动，让被测者将上臂缓慢自然下垂，软 尺在在上臂肱二头肌最粗处绕一周进行 测量。测量误差不超过0.5cm。 ⑶读数：读数时以“cm”为单位，读至0.1cm，读后做记 录。 ➢ 两者差距越大说明肌肉发育情况越好，反之说明脂肪发育状况 良好
0-18岁儿童青少年身高、体重标准差单位数值表
0-18岁儿童青少年身高、体重标准差单位数值表身高、体重标准差单位数值表对于0-18岁儿童青少年的身体发育和健康状况非常重要。
这项标准可以帮助家长和医生们更好地了解孩子的发育情况，并及时发现问题并采取相应的措施。
本文将从多个方面对这一标准进行深入探讨，希望能为读者带来有价值的信息和启发。
1. 什么是身高、体重标准差单位数值表身高、体重标准差单位数值表是根据大量儿童青少年的实际测量数据，结合统计学原理得出的一种参考标准。
它包含了不同芳龄段儿童的身高、体重等指标的平均值和标准差范围，帮助人们了解孩子的身体发育是否正常。
2. 为什么重要这项标准的重要性不言而喻。
正常的身体发育是0-18岁儿童青少年健康成长的重要保障，而身高、体重标准差单位数值表可以及时发现营养不良、发育迟缓、肥胖等问题，帮助及时干预和调整。
这对孩子的身体健康和心理健康都至关重要。
3. 如何使用家长可以通过查询相关的数值表，将孩子的身高、体重等指标与标准值进行比对，了解孩子的发育情况。
而医生也可以通过这一标准，判断孩子的健康状况，制定相应的健康管理方案。
4. 个人观点和理解作为一名家长/医生/教育工作者，我深刻理解身高、体重标准差单位数值表的重要性。
在家庭教育中，我会经常关注孩子的身体发育情况，并根据标准值进行适当的调整。
作为一名医生，我会根据这一标准，及时发现儿童青少年的健康问题，为他们提供全面的健康管理服务。
我也希望社会能够重视这一标准，为儿童青少年的健康成长提供更多的关注和支持。
总结身高、体重标准差单位数值表对于0-18岁儿童青少年的健康成长至关重要。
希望本文的探讨能够引起更多人的关注，以及在实际生活中的广泛应用。
让我们共同关注孩子的身体健康，为他们的美好未来助一臂之力。
通过对这一主题的全面探讨，我相信您对身高、体重标准差单位数值表有了更深入的了解。
如果您对其他方面还有疑问，欢迎随时与我联系，我们一起学习进步。
身高、体重标准差单位数值表对儿童青少年的身体发育和健康状况具有重要意义，是家长和医生们重要的参考工具。
大学生体质测试记录表
1.学生信息
学号
姓名
性别
年龄
身高(cm)
体重(kg)
BMI
测试日期
2.体质测试项目
项目名称
测试方法
得分
身高体重指数（BMI）
将体重（kg）除以身高（m）的平方，并根据对应的BMI值进行评判
肺活量
使用肺活量计测量最大吸气量，单位为毫升（ml）
50米跑
记录完成50米距离所用时间，单位为秒（s）
≤4cm
4.总结与建议
根据以上测试结果，对学生的体质进行评价和建议。根据学生的具体情况，结合体质测试项目得分，给予相应的改善建议，例如加强锻炼、控制体重、改善饮食等。
5.签字
测试者：
日期：
以上记录表仅供参考，实际测试时请根据需求进行适当修改和调整。
立定跳远
记录从静止起跳到着地后的最远距离，单位为厘米（cm）
引体向上
连续做引体向上动作的次数（不限时间）
坐位体前屈
坐在测量器上，伸直双腿，双手伸直向前探，记录手指达到的位置
3.评分标准
项目名称
优秀
良好
及格
不及格
身高体重指数（BMI）
≤18.4
18.5~23.9
24.0~27.9
≥28.0
肺活量
男性≥3000ml，女性≥2000ml
立定跳远
男性≥240cm，女性≥190cm
男性220~239cm，女性170~189cm
男性180~219cm，女性150~169cm
男性≤179cm，女性≤149cm
引体向上
男性≥8次，女性≥1次
男性6~7次，女性0次
男性3~5次，女性0次
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不要屏气。
中央财政转移支付地方项目 2010年中国慢病监测
腰围测量——测量步骤
测量腰围的步骤：
测量员立于被测者正前方 以腋中线肋弓下缘和髂脊连线中点的水平位置为测
量点，在双侧测量点做标记
皮尺刻度缘经过两个标记点，测量腰围
测量员目光与皮尺刻度在同一水平面上，记录读数，
具体数值精确到0.1厘米。
体重测量——仪器
仪器：电子体重计
单位：千克（公斤）
精确度：0.1千克（公斤）
体重计的放置：安静宽敞，地表水平、坚
固；
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体重测量——测量步骤1
测量步骤：
（1）被测者脱去鞋、帽子及外套，仅穿单层衣服。
取出随身携带的物品，如钱包、手机等。 （2）打开电子体重秤：用脚尖轻轻地触碰电子体重 秤前侧的开关键，打开电子体重秤。 （3）等待电子秤显示出[0.0kg]后，在10秒内站上体 重秤。
腰围
M4腰围__________._____厘米(cm)
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总体测量要求
在早上空腹状态下进行； 应提前通知受试者； 体检所用设备均由省统一购买； 需由至少2名调查员完成。
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身高测量—仪器
仪器：身高坐高器
单位：厘米
精确度：0.1厘米
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身高测量——仪器检查与校正
测量前身高坐高计的检查与校正
立柱与踏板垂直，靠墙置于平整地面上。 立柱与滑测板垂直，滑动自如。
立柱要求两个垂直 下：地面 上：滑测板
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体重测量——测量注意事项
体重测量的注意事项： 关键点2个： （1）测量时注意轻上轻下。被测者走下体重秤后约 2秒，电子体重秤电源会自动切断，测量下一位被测 者的体重时需重开体重秤电源（开关键）。
（2）注意不要把电子秤放置在过于潮湿的环境中，
尤其注意避免水浸。
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慢病监测
身体测量
——身高、体重、腰围
省项目工作组
内容
身体测量表 测量方法
总体测量要求 身高测量 体重测量
腰围测量
质量控制
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身体测量表样式
成人调查表p20
身体测量记录表
身高和体重
M1 测量员姓名 k1 您知道自己的身高吗？ k2________.___ 厘米(cm)
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身高测量——测量步骤
测量步骤：
测量者手持滑侧板轻轻向下滑动，直到底面与
颅顶点相接触； 经观察，确认姿势正确后，读取滑测板底面立 柱上所示数字； 读取时，以厘米为单位，记录到小数点后一位； 注意：测量者的眼睛与滑测板在同一水平面上。
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重复测两遍，确保两次测量误差小于2厘米后，记
录第二次测量值。
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腰围测量——注意事项
将测量尺轻轻贴住皮肤，前后应在同一高度； 经过双测量点标记处，勿压入软组织；
腰围测量——仪器
仪器：
仪器：腰围尺
单位：厘米（公分）
精确度：0.1厘米（毫米）
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腰围测量——对受检者的要求
对受检者的要求：
清晨空腹；
身体直立，腹部放松，双臂适当张开下垂
双脚合并（两腿均匀负重） 露出腹部皮肤，测量时平缓呼吸，不要收腹也
应在被测对象平静呼气时读数； 调查对象在被测量时身体应尽量保持静止状 态，特别是微张的双臂不能将衣服撩起，也 不要下意识地提裤子。
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质量控制——总则
身高、体重、腰围测量方法按照统一方法进行， 所有测量员参加统一培训及考试，合格者方可参 与测量工作。 由省统一提供身高计、体重计及腰围尺。 无论一级培训和二级培训，对测量员都要进行测 量实习和考核，分析和找出问题，提高测定的准 确性和精确性。
身高测量——对受检者的要求
测量时要求受检者：
脱去鞋、帽子、外衣（女性要解开发辫）；
站在踏板上，取立正姿势，挺胸收腹，两臂自
然下垂； 脚跟靠拢，脚尖分开约60。 ，双膝并拢挺直； 两眼平视正前方，眼眶下缘与耳廓上缘保持在 同一水平； 脚跟、臀部和两肩胛骨间三个点同时接触立柱； 头部保持正0年中国慢病监测
身高测量——对受检者的要求
测量时要求受检者：
脱去鞋、帽子、外衣（女性要解开发辫）；
站在踏板上，取立正姿势，挺胸收腹，两臂自
然下垂； 脚跟靠拢，脚尖分开约60。 ，双膝并拢挺直； 两眼平视正前方，眼眶下缘与耳廓上缘保持在 同一水平； 脚跟、臀部和两肩胛骨间三个点同时接触立柱； 头部保持正立位置。
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质量控制——省、市级质控人员职责
现场调查中，
（1）每天对当天的身高、体重、腰围测量结果进行 复核：每个测量员每项指标（身高、体重、腰围） 的复核人数为10人，复核结果记录在医学体检质量 控制检查结果记录表上。（结果评价标准见后） 质控员应与不合格测量员进行讨论，必要时进行 再培训，以保证测量质量。 （2）对10%的身体测量表进行审核，对于填写不合理 的数据要及时追查原因以纠正。
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体重测量——测量步骤2
测量步骤：
（4）被测者平静站于体重秤上，两脚位置左右对
称。身体直立，双臂自然下垂，放松于身体两侧， 头部直立，双眼平视。 （5）待体重秤读数稳定后，调查员记录读数，注意 嘱咐被测者保持直立状态。
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手册p59
不知道-9
M2 身高 （身高如果超过量程，记录-9。）__________.___ 厘米(cm)
M3 （只问女性）您怀孕了吗？
是..........M7
否
k3 您知道自己的体重吗？ k4 ___________.____ 公斤(kg)
M3 体重 （体重如果超过量程，记录-9。）_______.___ 公斤(kg)