韩国语时态
topik单词和语法
TOPIK（Test of Proficiency in Korean）是韩国语能力考试，用于评估非母语人士的韩语水平。
在TOPIK考试中，单词和语法是两个重要的考试内容。
以下是一些常见的TOPIK单词和语法点：
单词：
名词：如“학교” (学校)、”가정” (家庭)等。
动词：如“가다” (去)、”읽다” (读)等。
形容词：如“맛있다” (好吃的)、”예쁘다” (漂亮的)等。
副词：如“빠르게” (快速地)、”조용히” (安静地)等。
助词：如“이/가” (主格助词)、”을/를” (宾格助词)等。
语法：
词尾变化：韩语中的词语会根据其语法功能和句子中的位置发生变化。
例如，形容词在修饰名词时需要使用不同的词尾。
时态：韩语中有现在时、过去时和未来时等时态。
例如，动词“가다” 的现在时是“가요”，过去时是“갔어요”。
语态：韩语中有主动语态和被动语态。
例如，“책을읽다” 是主动语态，表示“读书”，而“책을읽히다” 是被动语态，表示“书被读”。
敬语：韩语中有丰富的敬语体系，用于表示对长辈、上级或陌生人的尊敬。
例如，“잘가세요” 是对平辈或晚辈说的“走好”，而“잘가세요我走了” 是对长辈或上级说的敬语。
否定：韩语中使用“안” 或“못” 来表示否定。
例如，“안가요” 表示“不去”，“못읽어요” 表示“读不了”。
连接词尾：韩语中有一些连接词尾，用于连接两个句子或表达更复杂的意思。
例如，“-고” 可以连接两个动词，“책을읽고음악을듣다” 表示“一边读书一边听音乐”。
韩国语时态
用于体词后表示它所陈述的主体，表示主语。
用于名词后面，使这一名词成为句中的宾语。
它是转换体词为谓语形态的唯一动词，相当于汉语里的“是”。 前者表示主语，后者表示谓语，相当于汉语的判断疑问句“…是…吗？”“
用在表示场所的名词后，表示行动到达的地点或目的地，这时它常和表示去 向的趋向动词连用，在句子中作地点状语，表示“去某处”。
금년 2월에 왔습니다.
학교에서 공부를 합니다.
신문을 보지 않았습니다.
선문을 안 보았습니다.
너무 바빠서 쉬지 못했습니다.
신이 작아서 못 신습니다.
친구와 영화관에 갔습니다.
내일 저하고 학교에 갑시다.
나는 개를 좋아합니다.
그리고,고양이도 좋아합니다.
서점에 갔습니다. 그렇지만 책을 안 샀습니다.
았
表示说话的瞬间行动、状态已经产生。
用在以元音ㅏ ㅑ ㅗ ㅛ为结尾的谓词词干之后。
었
用于以其它元音为结尾的谓词词干之后。
였 하+였→했
用于以“하”为结尾的谓词词干之后。
谓词词干/体词谓词形+시（开）/ 으시（闭） 表示说话者对句子的主体，即行为的发出者状态、性质的保有者的尊敬。 动词词干/体词谓词形+시/으시+时制词尾+终结词 在与其它词尾连用时，应用于动词词干和体词的谓词形后，其它词尾之前。
动词词干/体词谓词形+시/으시+连接词尾+分句 있다→계시다 자다→주무시다 먹다→잡수 这些是本身含有尊敬意义的词的情况。
体词+의
构成定语，表示所属关系，相当于汉语的“的、之”。
体词+를/을 소개하다
相当于汉语的“介绍…”。
TOPIK常用语法
（动词）ㄹ(을)래야（同一动词）ㄹ(을)수없다表示“要（怎么干）也（干）不了”的意思。
例子：1）이위대한승리는세계인민들의지원과갈라놓을래야갈라놓을수없는것입니다. 这一伟大胜利是和世界人民的支援分不开的（要分也分不开）。
2)잊을래야잊을수없는그날.难忘的那一天。
다(다가)말고(다)用于动词末尾，表示某行动未完成而中断。
例子：1）글쎄, 방법이없으면그저이러다말겠소?是啊，没有办法，就干着干着撂下不管啦？2）비가와서나가려다말았어요.下雨了，本想出去的，就算了。
3）친구들이찾아오자길수는공부를하다말고뛰어나갔다.朋友们找来了，吉洙学习着就不干了，跑了出去。
4）아까하다만얘기가뭐예요?刚才没说完的话是什么话？5）아까먹다만과자가좀있지요?刚才没吃完剩下的点心还有吗？느라고했는데(했지만)用于动词末尾，表示某种主观努力没有达到预期结果。
例子：1）이번일에서제딴에는성의와정열을다기울어잘하느라고했는데결국실패하고말았으니미안합니다.这次工作中，我虽然也自以为倾注了精力和热情地地地干了，但结果终于失败了，真对不起。
2）하느라고했지만다른사람들보다많이하지못했습니다.我虽然也干了，但（结果）不如其他人干得多。
기(가) 짝이없다用于形容词后，表示“再无与其相比的对象”，相当于汉语的“无比…”。
例子：1)그건매우어리석기짝이없는생각이다.那是无比幼稚的想法。
2)이좋은소식을들은우리들은반갑기짝이없다.我们听到了这个好消息，无比高兴。
3)그여자가이치마를입은후에예쁘기짝이없다.那个女孩子床上这个裙子后无比的漂亮。
4）입사한후처음에월급을받은그여자반갑기짝이없다.入社后第一次拿到薪水的那个女孩子无比的高兴。
（으)ㄹ까요?表示1、说话人不了解情况，猜测；2、了解情况但意在让听者猜测。
例子：1）晚上喝了咖啡会睡不着吗？저녁에커피를마시면잠이안올까요?2）谁将当选下任总统？다음대통령으로누가당선될까요?3）저두사람이언재견혼할까요? 他们两人什么时候结婚呢？4）글쎄요. 나도모르겠어요. 是啊，我也不知道。
韩语必备 韩语语法格式(词尾时态)
终结语尾的种类1.根据位置变化区分：♠語末语尾（어말어미） : 在单词的后面连接的词尾♠先语未语尾（선어말어미） : 在‘语干’和‘语末语尾’之间的语尾。
条件：必须有‘语末语尾’的情况下가＋겠＋다, 주무＋셨＋다(语干) (先语未语尾) (語末语尾) (语干) (先语未语尾) (語末语尾)先语未语尾又分为敬语先语未语尾, 礼貌先语未语尾, 时制先语未语尾：♠敬语先语未语尾: 为了提高主体而在‘语干’与‘語末语尾’之间的语素。
( 如：/-시-/)할머니께서는호박떡을드셨다(드시었다.)♠礼貌先语未语尾 : 说话的人为了向听话人表达恭敬，礼貌的意思，在语干和語末语尾之间使用的词素。
( 如：/-사옵-, -옵-, -잡-, -자옵-, -자오- /)* 이모든것이다부모님은공이옵니다.* 할아버지의쌈짓돈을용돈으로받자오니눈물이솟구칩니다요.* 대통령님의초청을받잡고깊은감동을느꼈습니다.♠时制先语未语尾: 表示行为的时态。
* 철수가밥을먹었다. 过去 (과거)* 철수가밥을먹는다. 现在 (현재)* 철수가밥을먹겠다. 未来 (미래)2.按功能来区分：♠终结语尾 : 结束句子的功能。
평서형陈述句使用的语尾常用的有：/다/ -네/-오/-ㅂ니다等陈述式并非意味着像站在屋顶呐喊一样大声的声明.陈述式仅仅是声明事实或发表见解.像"我叫弗兰克"即是陈述式.同理还有如"他不会游泳" ,"你的东西准备好了"等.陈述式以ㅂ니다结尾. 若动词词根以元音结尾,只附上ㅂ니다即可.辅音时则要插入스于词根和词尾ㅂ니다之间.例句:나는집에갑니다.我要回家.(I home-to go)신문을읽습니다.我在读报.(newspaper read)제이름은랜디입니다.我叫兰迪.(my name Randy is)의문형疑问句使用的语尾常用的有：/ -느냐/ -느가 / -오 / -ㅂ니까等ㅂ니까是提问题时的词尾标志.학생이도서관에많습니까?图书馆有许多学生吗?(student library-in many?)지금무엇을합니까?你在做什么?(now what do?)Or you can insert the honorific marker (시).지금무엇을하십니까?你在做什么?(now what do?)어디삽니까?你住哪?(where live?)명령형命令句使用的语尾命令式一般是指告诉某人做某事. 此时用ㅂ시오. 大多数情况下我们要加上尊敬阶标识시于ㅂ시오前 . 当使用格式体形式时, 90%的情况下你是在对老师、老板、军事领导人、或你必须尊重的人谈话. 因此有必要加上시 . 特别是当你告诉别人做某事时. 嵌入시将意思由 "做 ..." 变为 "请做 ...". 例如:안녕히계십시오.再见. (请留步.)(peacefully stay please)안녕히가십시오.Good-bye. (请慢走.)(peacefully go please)케이크드십시오.请吃蛋糕.(cake eat please)연필주십시오.请给我一支笔.(pencil give please)청유형请求句使用的语尾有"建议、提议、计划做某事"的意思.当然,是提议我们结婚吗?:), 如果你中文足够好的话你也可能计划（提议）当一名中国人. 这种情况我可见多了.无论如何, 用ㅂ시다词尾, 你能提议做许多事情 : "让我们到商店去吧", "我们跳舞吧", "钓鱼去好不好?".例句如下(前文元音-辅音原则同样适用):같이영화를봅시다.我们一起看电影吧.(together movie see-let's)식사합시다.我们吃吧.(meal do-let's)열심히공부합시다!让我们努力学习!(diligently study-let's)결혼합시다!我们结婚吧!(marry-let's)감탄형感叹句使用的语尾常用的有：/-어라/-아라/-게/-십시오/ 等♠连接语尾 : 不使句子结束，连接另外的单词或是句子的语尾。
韩国语的特点
韩国语的特点1.形态特点（형태적특성）从形态方面来看，首先韩国语的助词、词尾非常发达(조사와어미가아주발달되어있다)。
韩国语属于胶着语，胶着语是指在词干后添加助词或词尾等语法形态素来表现语法关系或形成单词的语言。
例如:(1) 그는밥을많이먹었다. 他吃得很多(2) 철수가너를칭찬하였다. 哲洙夸奖你了(3) 하나에둘을더하면셋이된다. 1加2即是3(4) 그동안많이굶었으니많이먹어라. 饿了很长时间，多吃点吧(5) 날씨가좋은날에소풍을가자. 天气好的时候去旅行吧在这些例句中‘는、가、를、을’等是助词和‘이、었、다’等是词尾。
假如把这些助词和词尾删去，就不能表达句子本来的意思。
韩国语中，词干后所附着的助词和词尾的数目和种类非常多，大部分重要的语法关系，都是靠这些助词和词尾来表现的，这种黏着性特点可以说是韩国语最明显的特点。
其次韩国语中的接头词和接尾词发达。
‘맏아들（宗子）、선생님（老师）、불규칙（不规矩）’等单词中的‘맏、님、불’等都是接头词或接尾词。
韩国语中此类接头词或接尾词非常多，其中汉字接头词或接尾词也占相当大的比例。
2.句法特点（통사적특성）从句法上看，世界上的语言按照“S”(主语)、“V”（谓语，韩国语称为叙述语）、“O”（宾语，韩国语称为目标语）的排列次序的不同大致有六种语序，其中常见的是：SOV、 SVO、V SO。
韩国语的语序是SOV, 即“主+宾+谓”。
此外，韩国语的语序比较自由。
（1）어제철수는학교에갔다. 昨天哲洙往了学校（2）철수는어제학교에갔다. 昨天哲洙往了学校（3）철수는학교에어제갔다. 昨天哲洙往了学校（4）저는도서관에서책을빌렸다. 我在图书馆借书了（5）저는책을도서관에서빌렸다. 我在图书馆借书了（6）도서관에서저는책을빌렸다. 我在图书馆借书了这三个句子的意义是一样的。
但是，语序的自由只是相对的，不能随便调换句子成分的地位。
某种句子成分的地位是相对固定的，例如谓语通常出现在句末，修饰词必须在被修饰词的前面出现等。
韩国语的语法结构
韩国语的语法结构:主语(加助词)+谓语(加助词)+宾语(加时态)나(는) 밥(을) 먹(는)다我 + 饭 + 吃韩国语的语法有4个句型.1.肯定句(名词+助词+名词+句尾词)2.描写句(名词+助词+形容词+句尾词)3.存在句(名词+助词+名词+动词+句尾词)4.叙述句(名词+助词+动词+句尾词)韩国语语法韩国语词汇按其意义、形态及在句子中的语法功能分为名词、代名词、数词、助词、动词、形容词、副词和感叹词九大类。
其中名词、代名词、数词合称为体言，冠形词和副词合称为用言。
1.名词表示人、事物名称的词叫名望词。
名词根据其可独立存在与否分为自立名词和依存名词两大类。
①自立名词有一定的独立性，在句子中能单独成分。
大多数名词都属于这一类。
②依存名词在句子中不能单独成为句子成分。
它前面必须在限定修饰它的词语，才能构成句子成分。
依存名词中，专门用以表示数量单位的依存名词叫做单位依存名词，单位依存名词一般直接接于数词或冠形词“몇（几）”之后。
2、代名词代替人或事物名称的词叫代名词。
代名词可分为人称代名词和指示代名词两大类。
①人称代名词用来代替人的名称。
②指示代名词用来指示事物、场所和方向。
3、数词表示事物数量、顺序的词叫数词。
数词可分为量数词和序数词两大类。
①量数词用来表示事物的数量。
②序数词用来表示事物的顺序。
4、助词附加在有独立意义的词或句节后，表示该词或句节在句中地位的词叫助词。
助词没有独立的词汇意义，一般只能附加在词或句节后边，表示其语法功能。
助词根据其表现的语法功能可分为格助词、接续助词、补助词三大类。
5、动词表示动作和各种状态变化的词叫动词。
动词根据其动作性质的特点，可分为他动词和自动词两大类。
①他动词所表示的动作必须涉及其他对象，它在句子里一定要有目的语。
②自动词所表示的动作不涉及其他对象，它前面不接目的语。
其他的词我想大家应该都会跟中国的差不多.表示时制关系的先语末语尾。
如：- 았 -,- 었 -,- 였 -,- 겠 -;表示回想的先语末语尾。
韩国语时态体系中相对时制的概念探析
韩国语时态体系中相对时制的概念探析作者：王书明来源：《信息技术时代·下旬刊》2018年第01期摘要：时态是指以一定的时间为基准，用以表示事態所发生的时间、位置的语法范畴，由此构成的语法体系称之为时态体系。
韩国语时态体系主要通过先语末词尾、定语词尾及表时间的副词来体现。
为了区分先语末词尾与定语词尾所表示时态意义的不同，又引入了相对时制的概念。
明确区分相对时制和绝对时制，有助于我们正确理解和把握韩国语时态体系。
关键词：韩国语；时态；相对时制；定语词尾1.前言时态是指以一定的时间为基准，用以表示事态、行动所发生的时间位置，揭示事态、行动所发生的时间与说话者说话时间关系的语法范畴。
由现在、过去、将来三种基本时态及其交织而成的时态所构成的语法体系称为时态体系。
韩国语时态体系主要是通过先语末词尾었（았/였），겠，더和定语词尾는，（으）ㄴ，（으）ㄹ及表时间的副词来体现的。
先语末词尾或定语时制词尾通常与表时间的副词搭配，共同构成韩国语时态体系。
为了区分先语末词尾与定语时制词尾，引入了相对时制的概念。
2.韩国语时态的表达韩国语基本上可以划分为现在、过去、将来三个时态概念，表示以某个时间为基准，现在、过去或者将来要发生的事态和行动，常用先语末词尾었（았/였），겠，더来表示。
2.1现在时制现在时制一般无词尾，主要用于：（1）说话者说话时该动作、状态正在进行或存在着；（2）一般性、规律性存在的现象或事实；（3）交叉进行的几种动作等。
如：오늘은날씨가매우춥다.우리는매일에여덟시간을일한다.그는차도사고집도사며，부티나는것을전혀개의치않는다.2.2过去时制过去时制词尾“었（았/였）”，主要用于：（1）说话者说话时已经存在或发生的事情；（2）某些短暂性动词动作完成后状态的保持；（3）对当前情况的断定等。
如：우리는작년에딸을낳았다.교수님께서는안경을쓰셨다.넌박선생님처럼되자면아직멀었다.此外，“더”可以看作是过去时制词尾的一种，有着特殊的用法和含义，通常用于说话者直观地描述亲身经历或耳闻目睹的事情，带有回忆的色彩。
一辈子够用的韩国语语法大全
一辈子够用的韩国语语法大全韩国语语法是学习韩语的重要组成部分，它有助于我们理解和运用韩语。
下面是一份包含多个方面的韩语语法大全，以帮助你更好地学习和掌握韩语语法。
一、名词和代词。
1. 名词的基本用法和变化规则。
2. 代词的分类和用法。
3. 量词的使用方法。
二、动词。
1. 动词的基本形态和时态。
2. 动词的否定形式和疑问形式。
3. 动词的使役形式和被动形式。
4. 动词的时态变化和使用场景。
三、形容词和副词。
1. 形容词的基本用法和变化规则。
2. 形容词的比较级和最高级。
3. 副词的分类和用法。
4. 形容词和副词的修饰位置和程度副词的使用。
四、句子结构。
1. 主谓结构和主谓宾结构。
2. 陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和用法。
3. 并列句、复合句和复合句的连接词。
4. 被动句和间接引语的表达方式。
五、时态和语气。
1. 过去时、现在时和将来时的用法。
2. 时态的转换和时态的标志词。
3. 陈述语气、命令语气、建议语气和虚拟语气的使用。
六、从句和关联词。
1. 名词性从句、形容词性从句和副词性从句的构成和用法。
2. 关联词的分类和用法。
3. 关联词的位置和连接词的选择。
七、修辞和修饰。
1. 修辞手法和修辞语的使用。
2. 修饰成分的位置和修饰语的选择。
3. 修饰语的顺序和修饰语的搭配。
八、语气和语气词。
1. 语气的表达方式和语气词的使用。
2. 语气词的分类和用法。
3. 语气词的位置和语气词的强调。
九、口语和书面语。
1. 口语表达和书面表达的区别。
2. 口语中常用的简化表达方式。
3. 书面语中常用的正式表达方式。
以上是一些韩语语法的方面和内容，希望对你学习韩语有所帮助。
学习语法需要不断的实践和运用，建议你在学习过程中多做练习和阅读，以提高对韩语语法的理解和掌握。
祝你学习愉快！。
新标准韩国语初级 语法
新标准韩国语初级语法韩国语是一门富有魅力的语言，它有着独特的语法结构和丰富的词汇，是东亚地区重要的语言之一。
对于初学者来说，掌握韩国语的基本语法是非常重要的，它可以帮助我们更好地理解和运用这门语言。
本文将介绍一些新标准韩国语初级语法的基本知识，希望能够帮助大家更好地学习和掌握这门语言。
首先，我们来谈谈韩国语的基本句型。
韩国语的基本句型是“主语-谓语-宾语”的结构，和汉语有些类似。
但是需要注意的是，韩国语的语序是比较灵活的，可以根据需要进行调整。
另外，韩国语中的动词通常放在句子的最后，而形容词则放在名词前面。
这些都是初学者需要注意的地方。
其次，我们来讨论一下韩国语的时态和语气。
韩国语的时态分为现在时、过去时和将来时，需要根据不同的情况进行灵活运用。
另外，韩国语中的语气也是非常重要的，包括陈述语气、疑问语气、祈使语气等。
初学者需要多加练习，才能够熟练运用这些时态和语气。
再者，我们要注意一些特殊的语法现象。
比如，韩国语中有着丰富的助动词和结尾词，它们可以帮助我们表达不同的语气和情感。
另外，韩国语中的否定句和疑问句的构成也有一定的规律，初学者需要多加练习，才能够掌握这些特殊的语法现象。
最后，我们要提醒大家，学习韩国语的语法需要持之以恒，不能急功近利。
只有通过不断的练习和实践，我们才能够真正掌握这门语言的语法，进而更好地与韩国朋友交流和沟通。
因此，我们建议大家多多利用各种学习资源，比如课本、习题、语言交流平台等，努力提高自己的语法水平。
总之，新标准韩国语初级语法是初学者学习韩国语的基础，希望大家能够认真对待，多加练习，相信通过自己的努力，一定能够取得不错的成绩。
希望本文能够帮助大家更好地学习和掌握新标准韩国语初级语法，祝大家学习进步！。
首尔大学韩国语初级语法总结
首尔大学韩国语初级语法总结非凡语法总结第一课·입니다：陈述型尊敬阶终结语尾。
谓语动词이다的尊敬阶，用于具有名词性质的词后，表示主语和谓语的一致性。
·입니까：疑问型尊敬阶终结语尾，입니다的疑问型。
相当于汉语的“是。
吗？”·은/는：主语助词，主要接在体词后，构成句子的主语。
第二课·이/가：主语助词，主要接在体词后，表示行动的主体，构成句子的主语。
·이/가아닙니다：惯用型，体词的否定形式。
相当于汉语的“不是。
”第三课·을/를：宾语助词，用于体词后，表示动词的宾语。
在口语里可以省略。
·ㅂ니다/습니다：尊敬阶陈述型终结语尾，开音节谓词词干和以“ㄹ”为韵尾的词干加“ㅂ니다”闭音节谓词词干加“습니다”·ㅂ니까/습니까：尊敬阶疑问型终结语尾，开音节谓词词干和以“ㄹ”为韵尾的词干加“ㅂ니다”闭音节谓词词干加“습니다”第四课·에서：用于表示场所的名词后，表示行动的出发点。
用于表示场所的名词后，表示动作发生的场所。
·(으)시：是在谓词谓语中使用的尊敬语尾，表示尊敬句子中的主体。
有韵尾“으시”无韵尾“시”第五课·에：接在体词后，表示目的地。
·지않다：接于谓词词干后，表示谓词的否定。
属于主观否定，相当于汉语的“不。
”·도：接在体词后，表示相同和包含。
相当与汉语的“也”在句子中可做主语和宾语。
第六课·이/가：主语助词，主要接在体词后，表示行动的主体，构成句子的主语。
第七课·무슨：接于体词前，在句子中做定语，修饰体词。
相当于汉语的“什么”·에：接在体词后，表示时间。
·와/과：接在体词后，表示并列的对象，共同行动的对象。
有韵尾加“과”无韵尾“와”相当于汉语的“和。
”·고：接在谓词词干后，表示行为和动作的先后关系。
还表示并列·第八课·에：接在体词后，表示地点。
韩国语时态体系中相对时制的概念探析
韩国语时态体系中相对时制的概念探析摘要：时态是指以一定的时间为基准，用以表示事态所发生的时间、位置的语法范畴，由此构成的语法体系称之为时态体系。
韩国语时态体系主要通过先语末词尾、定语词尾及表时间的副词来体现。
为了区分先语末词尾与定语词尾所表示时态意义的不同，又引入了相对时制的概念。
明确区分相对时制和绝对时制，有助于我们正确理解和把握韩国语时态体系。
关键词：韩国语；时态；相对时制；定语词尾1.前言时态是指以一定的时间为基准，用以表示事态、行动所发生的时间位置，揭示事态、行动所发生的时间与说话者说话时间关系的语法范畴。
由现在、过去、将来三种基本时态及其交织而成的时态所构成的语法体系称为时态体系。
韩国语时态体系主要是通过先语末词尾었(았/였), 겠, 더和定语词尾는, (으)ㄴ, (으)ㄹ及表时间的副词来体现的。
先语末词尾或定语时制词尾通常与表时间的副词搭配，共同构成韩国语时态体系。
为了区分先语末词尾与定语时制词尾，引入了相对时制的概念。
2.韩国语时态的表达韩国语基本上可以划分为现在、过去、将来三个时态概念，表示以某个时间为基准，现在、过去或者将来要发生的事态和行动，常用先语末词尾었(았/였), 겠, 더来表示。
2.1现在时制现在时制一般无词尾，主要用于：(1)说话者说话时该动作、状态正在进行或存在着；(2)一般性、规律性存在的现象或事实；（3）交叉进行的几种动作等。
如：오늘은날씨가매우춥다.우리는매일에여덟시간을일한다.그는차도사고집도사며, 부티나는것을전혀개의치않는다.2.2过去时制过去时制词尾“었(았/였)”，主要用于：(1)说话者说话时已经存在或发生的事情；（2）某些短暂性动词动作完成后状态的保持；（3）对当前情况的断定等。
如：우리는작년에딸을낳았다.교수님께서는안경을쓰셨다.넌박선생님처럼되자면아직멀었다.此外，“더”可以看作是过去时制词尾的一种，有着特殊的用法和含义，通常用于说话者直观地描述亲身经历或耳闻目睹的事情，带有回忆的色彩。
韩国语初级上册语法总结以及习题(完整版)
1>语序：主语+宾语+谓语比如：韩语语序是：我吃饭。
韩语语序应该是：我饭吃。
练习：请写出下列汉语的韩语语序。
弟弟买苹果。
→威尔逊读书。
→2>音节：音节是由元音字母和辅音字母组合而成的。
音节有两种形式。
1）辅音+元音（开音节）例如：”아”是由辅音“ㅇ”和元音“ㅏ”组合而成的。
这是个开音节。
2）辅音+元音+辅音（闭音节）例如：”앙”是由辅音“ㅇ”和元音“ㅏ”和辅音“ㅇ”组合而成的。
这是个闭音节。
练习：请写出下列音节是开音节还是闭音节。
저, 동생, 사과, 사다. 윌슨. 책, 읽다. 법我，弟弟，苹果，买，威尔逊，书，读，饭3>词干：动词和形容词都是以다结尾的，去掉다就是词干。
比如：먹다.가다.사다.읽다.보다.的词干分别是：먹.가.사.읽.보.吃，去，买，读，看练习：请写出下列单词的词干：오다. 좋다. 마시다. 만나다. 춥다. 덥다.来，好，喝，见，冷，热4>1) 主语助词：는/은①开音节+는저는②闭音节+은동생은2) 宾语助词：를/을①开音节+는저를②闭音节+은동생을5>阶：这点和汉语不一样，韩语里面的阶就是表示一种语气，根据和说话人的关系，年龄，级别而定。
韩语中常用的阶有四种。
1）尊敬阶：动/形干+ㅂ니다./습니다. （陈述句终结词尾）①开音节+ㅂ니다. 사다: 삽니다.②闭音节+습니다. 읽다: 읽습니다.2) 准敬阶：动/形干+아/어/여요.①词干元音是ㅏ/ㅗ的话+아요. 사다: 사아요:→사요.②词干元音不是ㅏ/ㅗ的话+어요. 읽다: 읽어요.③词干是하的话+여요. 可以缩写成해요.공부하다: 공부해요.3) 不定阶（非敬语）：动/形干+아/어/여. （就是去掉准敬阶里面的요）①词干元音是ㅏ/ㅗ的话+아. 사다: 사아:→사.②词干元音不是ㅏ/ㅗ的话+어. 읽다: 읽어.③词干是하的话+여요. 可以缩写成해공부하다: 공부해.4）基本阶：主要用在书面里面，比如小说，报纸，杂志等。
韩语时态冠形词的现在时
韩语时态冠形词的现在时
∙【世贸人才网：国际贸易人才门户更新时间： 2009-09-14 】【来源:互联网】
∙在韩国语语法中，动词和形容词用在名词前修饰后面的名词时，根据时态和词性，词干后接不同的冠词形词尾。
韩语时态冠形词的现在时制的情况有两种：
ㄱ) 动词和“ㅡ있다/없다”后接“ㅡ는”
ㄴ) 形容词词干后接“ㅡ(으)ㄴ”
例如：
사람이¨ 가다¨ 저기가는사람이우리선생님이에요. 人¨ 走/去¨ 那边走着的人是我们的老师。
꽃이예쁘다¨ 예쁜꽃을사고싶어요. 花好看¨ 想买好看的花。
又如：
1 ) ㄱ : 뭘마실래요? 喝点儿什么?
ㄴ : 따뜻한거피를마실래요. 喝热咖啡。
2 ) ㄱ : 오늘저녁에같이식사해요. 今晚一起吃饭吧。
ㄴ : 좋아요. 그리고재미있는영화도봐요.
好啊，然后再去看场有趣的电影吧。
3 ) ㄱ : 오늘점심식사는뭘먹고싶어요? 今天午饭想吃点什么?
ㄴ : 시원한냉면이먹고싶어요. 想吃爽口的冷面。
4 ) ㄱ : 어떤날씨를좋아하세요? 你喜欢什么样的天气?
ㄴ : 비오는날씨를좋아해요. 我喜欢下雨天。
5 ) ㄱ : 누가김선생님이에요? 谁是金老师?
ㄴ : 저기앞에가시는분이김선생님이에요.
在前面走的那位就是金老师。
6 ) ㄱ : 지금먹는음식이뭐예요? 现在吃的是什么?
ㄴ : 불고기예요. 是烤肉。
韩语基本语法
韩国语的语法结构: 主语(加助词)+谓语(加助词)+宾语(加时态) 나(는) 밥(을) 먹(는)다我+ 饭+ 吃【语法】词类概论第一章名词第一节名词的概念名词表示人、事物的名称。
如：버지(父亲)，작업반장(作业班长)，공기(空气)，벼(稻子)，천진(天津)。
名词还表示抽象的事物，即表示某些现象、事件或者行动、状态、性质的名称。
如：혁신(革新)，규율(纪律)，운동(运动)，모순(矛盾)，노선(路线)，사상(思想)，행복(幸福)，친선(友谊)，생각(想法)，웃음(笑)，기쁨(喜悦)，속도(速度)。
第二节名词的种类一活动体名词和非活动体名词名词根据它所表示的对象的性质分为活动体名词和非活动体名词。
活动体名词表示人或动物的名称。
如：사람(人)，선생(先生，老师)，이사장(董事长)，노동자(工人)，이백(李白)，소(牛)，개(狗)，새(鸟)。
非活动体名词表示没有活动能力的具体事物、植物或抽象事物的名称。
如：교실(教室)，돌(石)，자동차(汽车)，도시(城市)，풀(草)，나무(树)，꽃(花)，봄(春)，기쁨(喜悦)，견해(见解)，승리(胜利)。
二完全名词和不完全名词名词按照其语法功能分为完全名词和不完全名词。
完全名词有一定的独立见习生性，在句子中能单独形成为句子成分，一般名词都属于这一类。
如：선생님은학생들에게한국어을가르칩니다. 老师给学生教韩国语。
노동자들은나라의주인입니다. 工人是国家的主人。
其中的“선생님”，“학생”，“한국어”，“노동자”，“나라”，“주인”，都是完全名词。
不完全名词在句子中不能单独形成句子成分。
它前面必须附加修饰，才能作句子成分，大多数不完全名词的意义十分抽象，它必须和某些规定词尾结合，有的还要加谓语才能表示某种意义。
如：모든것을조국에바쳤다. 把一切献给祖国。
이글은모를데가없습니다. 这篇文章没有不懂的地方。
저는그림을그릴줄모릅니다. 我不会画画。
누가갈수있습니까? 谁能去？这里“것”，“데”，“줄”，“수”都是不完全名词。
韩语的各种时态及用法
韩语的各种时态及用法
现在时：
1，用于动词后面，表示动词正在进行학교에가요去学校
2，用于形容词和名词이다后面，表示事物现在的状态꽃이예뻐요花漂亮/학생이에요是学生
3，有时也可以表示将来要发生的事情학교에가요将去学校
4，表示某种客观事实真理或习惯매일빵을먹어요每天吃面包
过去时：았/었/였
1，表示动作现在或过去已经完成학교에갔어요去了学校
2，表示动作的完成状态继续保持일을다했어요事情都做完了
3，用在形容词后，表示过去的状态어제날씨가좋았어요昨天天气很好4，表示推测动作的完成아마퇴근했어요可能已经下班了
将来时：겠
1，主语是第一人称时，表示说话人的意图或意志한국에가겠어요要去韩国2，主语是第二人称或第三人称时，表示对将来或现在状况的推测제미있겠어요应该有意思
完成时推测：았/었/였겠
表示说话者推测主语的动作已经完成밥을만들었겠어요可能已经做饭了
过去完成时：았/었/였었
表示过去的事情已经完成，并且和现在已经没有任何关系，或者情况发生了变化고민했었어요苦闷过。
韩汉语时态范畴对比
墨
韩 汉 语 时 态
张 娜
（ 延边大学 朝韩学 院， 吉林 延 吉 １ ３ ３ ０ ０ ２ ） 摘 要 ：“ 时态范畴” 不仅 在语 言学的科 学研 究过程 中 ． 而且 在 我 们 的 日常 生 活 中 ． 都 有 着 非 常 重要 的作 用 。 只有 正确 地运用各类时态． 才能避免歧 义。 准 确 地 理 解 和 表 达 语 义 。本 文通 过 举 例 、 对 比的 研 究 方 法 ． 概 括 论 述 了韩 汉 两种 语 言 中常 见 的各 类 时 态 范畴 ． 希 望 给研 究相 关领 域 的 同仁 带 来 帮 助 。
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把 昨 天 说 过 的 话 再 说 一遍 。 ） 吾 瞿（ ） １ 呈 早 Ｌ Ｉ 刀 ｝ ？（ 刚 刚 掉 在 地 上 的 是 什么东西？ ） 三、 在 汉 语 中表 示 时 态 的 方 式
１ ． 语 法 形 式
、
１ ． 语 法 形 式
（ １ ） 现在时 ： 表示 说 话 的 瞬 间 动 作 正 在 进 行 。韩 国语 中没 有 表 示 现 在 时 的 时 制词 尾 ，它 的 陈 述 句 和 疑 问 句 的 谓 往往 、 每每 、 就， 等等 。 例句 ： 小 王现 在 正 在 飞 机 上 。他 向 来 不 善 言 辞 。上 个 星 期 我不太忙 。（ 过 去 时 间词 ＋ 句子 ） 通 过 以上 内容 ． 我 们 可 以得 出结 论 ， 时 态 范 畴 在 语 言 的交
例句 ：
ｏ １ 刈 吾 叫 １ ＾ １苦干号 盟盒