第一章 乐音体系汇总
乐理第一章乐音体系
变化半音和变化全音（同一或隔开为变化）
• ①变化半音：同一音级或隔开一个音级构 成的半音。如：C—＃C；＃E--bG等。
• ②变化全音：同一音级或隔开一个音级构 成的全音。如：bC—＃C； E--bG等。
课后作业
• 1、写出“D”的所有等音
• 八度：在一个八度内，白键和黑键上的乐 音共有12个，相邻两键的音高距离为半音， 相隔一键及以上音高距离为全音。
音的分组（键盘）
音域：A2--c5，共有九组，其中七组完整，两组不完整。
• A2 C1 C c
c1 c2 c3 c4 c5
•大 大 大 小 小 小 小 小 小
•字 字 字 字 字 字 字 字 字
• 2、写出“G”的所有变化音关系
音的产生、性质 乐音体系
音的产生
• 音的产生：由于物体的震动而产生。 • 正常音的震动范围每秒11—20000次，
音乐中使用音的范围为每秒震动27— 4100次。 • 音的性质：高低（振动频率）、强弱 （振幅大小）、长短（时值）音色 （发声材质）。
音列、音级、音的分组
乐音体系：乐音中使 用的有固定音高的音 的总和，称为“乐音 体系”。
乐音体系 音列 音级
音列：将乐音按高低 次序排列起来，称为 “音列”。
音级：音列中的为代表）
• 白键：52个，基本音级（音名：CDEFGAB 排列，唱名：do re mi fa soi la si 排列。）
• 黑键：36个，变化音级（无固定音名，其 名称按相邻白键，通过使用变音记号表达）
•二 一 组 组 一 二 三 四 五
•组 组
组 组 组组 组
低
第一章 音乐乐理知识
第一章音乐乐理知识一．音1.音的产生：音是一种物理现象。
物体振动时产生音波，通过空气传到人们的耳膜，经过大脑的反射被感知为声音。
人所能听到的声音在每秒振动数为16-2000次左右，在自然界中，我们人的听觉能感受到的音很多，但并不是所有的音都可以作为音乐的材料。
使用到音乐中的音（不含泛音），一般只限于每秒振动27-4100次的范围内。
也就是说在音乐中所说的音是人们在长期的生活实践中挑选出来，能够表现人们生活或思想感情的，并组成一个固定的体系，用来表达音乐思想和塑造音乐形象。
2.音的主要性质：音的高低音的强弱音的长短音色(1)音有高低、强弱、长短、音色四种主要性质，在音乐表现中非常重要，其中以音的高低和长短最为重要。
不知道您是否有这样的体会：对于一首歌，不管您人声演唱还是乐器演奏，唱的声音是小是大，也不管您演唱或演奏时用什么调，音的强弱及音色有了变化，但这支歌的旋律依旧。
可是，如果这首歌的音高或音的长短有改变的话，则音乐的感受就会受到严重的影响。
可见，对一段旋律来说，音高和音长短的重要性。
(2)音的高低决定于物体在一定时间的振动次数（频率）。
振动次数越多，音越高；振动次数越少，音越低。
音的强弱决定于振幅（音的振动幅度）的大小。
振幅越大，音越强；振幅越小，音越弱。
音的长短决定于音的延续时间的不同。
音的延续时间越长，音越长；音的延续时间越短，音越短。
而音色由发音体的性质、形状及泛音的多少等多种因素决定。
(3)什么是音色？音色指音的感觉特性。
是音乐中极为吸引人、能直接触动感官的重要表现手段。
发音体的振动是由多种谐音组成，其中有基音和泛音，泛音的多寡及泛音之间的相对强度决定了特定的音色。
人们区分音色的能力是天生的，音色分为人声音色和器乐音色。
人声音色高、中、低音，并有男女之分；器乐音色中主要分弦乐器和管乐器，各种打击乐器的音色也是各不相同的。
3.音的分类乐音噪音根据音振动状态的规则与不规则，音被分为乐音与噪音两类。
大家都应该知道的乐音体系（实用干货）！
大家都应该知道的乐音体系（实用干货）！
01基本音级音乐中使用的乐音的总和称为—乐音体系；在乐音体系中，七个具有独立名称的音级叫做基本音级（自然音级）；基本音级用“C.D.E.F.G.A.B”七个字母表示，也就是基本音级的音名。
将乐音体系的音，按照一定的音高关系和次序排列起来的称为—音列。
音高关系的最小单位是半音，两个半音的总和称为全音。
02 半音与全音
①自然半音：相邻音级构成的半音，如：B-C、♯C-D。
②自然全音：相邻音级构成的全音，如：C-D、♯F-♯G。
③变化半音：相同或相隔一个以上的音级构成的半音，如：C-♯C、B-♭♭D。
④变化全音：相同或相隔一个以上音级构成的全音，如：♯B-♭♭E。
03 变化音级基本音级升高半音或者全音，降低半音或全音而音名不变，称为变
化音。
记录基本音级临时升高或降低的记号称为变音记号》的文章，可以点击查阅。
在钢琴上的白色键就叫做基本音级，将基本音级升高或者降低而得来的音级叫做变化音级。
变化音级的标记方法是：在基本音级的前面加入升号或者降号；
①升音级：用“♯”表示升高半音，如：“♯D”读作“升D”。
②降音级：用“♭”表示降低半音，如：“♭C”读作“降C”。
③重升音级;用“х”表示升高全音，如：“хE”读作”重升E”。
④重降音级：用“♭♭”表示降低全音，如“♭♭F”读作“重降F”。
基础乐理第一章乐音体系
• 音色：是指发音体的物理属性（材料性质、结构 形状、发声方式、及其泛音）不同而造成发声体 的发音色彩也不同。
二、音的分类
• 根据物体振动的规则与否，音可以分为乐音与噪 音。
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音组、标准音、中央C、音域/区
大字一组标记：在大写字
• 小字一组标记：在小
• 音组母右：下将角乐加数音字体“1系”中。 88个音仅写用字音母“右名1上”来角。加表数示字，为
了区分音高，可以将该音列分为若干组。每一组含
（C——B）12不同高度的音。
• 标准音：国际上E通va用lu标a准tio高n 度on是ly每. 秒钟振动
• 变音记号：表示音的升高或降低的记号。有五种： • 1、 升记号。表示将基本音级升高半音。 • 2、 重升号。表示将基本音级升高全音。
• 3、 降记号。E表va示lu将at基io本n o音n级ly降. 低半音。 ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2
• 音列Co：p将yr乐ig音ht体20系1中9-的20音1按9 A照s由po一s定e 的Pt顺y 序Lt（d.由
高到低、或由低到高）排列起来。 • 音级：乐音中的各音，它包含基本音级与变化音
级。
• 音名：乐音体系中各音级的名称。其中国际上广 泛采用的是7个英文字母：Ｃ、Ｄ、Ｅ、Ｆ、Ｇ、 Ａ、Ｂ。
授课老师：李碧高 (619416)
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基础乐理笔记一乐音体系
一．乐音体系1. 四种性质：高低，长短，强弱和音色2. 振动不规则，音的高低听起来不明显，叫做“噪音”。
3. 乐音体系：音乐中所使用的基本的乐音的总和。
4. 音级：乐音体系中的各音。
（专指乐音）5. 音列：按一定的音高关系和高低次序，由低到高或由高到低排列。
6. 半音：乐音体系中，音高关系的最小计量单位。
7. 全音：半音和半间之和8. 音名：CDEFGAB 也叫基本音级，（在中世纪已经形成，当时差不多是唯一的音级。
现在发展到八十多个。
钢琴五十二个白键，一个音级到下一个的距离为“八度”，do re mi fa sol la si (这些音名多用于歌唱，故叫唱名。
9. 变化音级：将基本音级加以升高或降低得来的音10. 升级音：将基本音级升高半音，如升C、升D、相反是降级音11. 重升音级：将基本音级升高全音，如重升C、重升D，等，反之为重降。
12. 音组：乐音体系中八十多个音用来区分音分为若干组，它的标记是用小写字母并在右上方加数字“1”来表示。
如：c¬¬¬¬1,d1,e1,f1,比小字一组高的各组，由低到高名为“小字二组”、“小字三组”、“小字四组”、“小字五组”。
依次写上数字“2”、“3”、“4”、“5”。
比小字一组低的各组，由高到低依次定名为“小字组”、“大字组”、“大字一组”、“大字二组”。
小字组用小写字母，大字组用大写字母。
P10 图13. 标准音：目前国际通用的标准高度是每秒钟振动440次的a音，即以小字一组的a 为“标准音”。
乐音体系中的各音级，其高度都有一定的标准。
14. 中央C:位于乐音体系总音到中央的小字一组的c1。
每秒振动约261次。
15. 定律法：确定乐音体系中各音的绝对准确高度，人们在实践中创造了各种定律法。
如十二平均律，五度相生津、纯律等。
16. 十二平均律：将一个纯八度（如c1-c2）分成十二个均等的部分。
17. 等音：音高相同而记法和意义不同的音。
音乐的基本知识
第一节 音和音符
高音谱表上七个基本音级的音位、音高、 唱名及与简谱的对应图
第一节 音和音符
F谱号又称低音谱号，标记为： 。 这个谱号是从第四线起笔，并用两个圆 点卡住该线，表示该线的音高为小字组 的F音(f)，并由此推列出其他音级的位 置。
F谱表是记有F谱号的谱表，又称低 音谱表。
音乐鉴赏
第一章 音乐的基本知识
第一节
音和音符
第二节
音乐的基本要素
第三节
如何欣赏音乐
第一节 音和音符
一、 音的基本概念
1.音的属性
（2） 音值
（1） 音高
（4） 音色
（3） 音量
第一节 音和音符
2.音乐的分类
1）乐音
2）噪音
第一节 音和音符
3.音乐体系
在音乐中所有使 用的乐音的总和，称 为乐音体系。
第一节 音和音符
8.音的分组
在乐音体系中，七个基本音级循环重复排列， 产生了许多名称相同而音高不同的音，也就是说， 虽然音名(或唱名)相同但音高不一样。为了加以区 别，一般将音列分为许多个组，这些组称为音组。 为了区别清楚，在标记音名时分别采用大写、小写， 或者是在字母后边加上数字(大写字母后加入下标、 小写字母后加入上标)的方法加以区别。
第一节 音和音符
三、 音的长短
1.基本音符
1 四分音符
在简谱中，以基本符号1、2、3、4、5、6、7来 表示四分音符，通过在四分音符的后面或下面添加 一条或多条短横线的形式，来产生其他的单纯音符。
为了增加音的时值，在四分音符后面加的横线称为增时线。每
2
全音符、 二分音符
增加一条增时线就等于延长前面音符的时值。 全音符是在四分音符后面加上三条增时线组成的，如：5— —
乐音体系知识简介
乐音体系知识简介音乐语言的要素：包括旋律、节奏、节拍、速度、力度、音区、音色、和声、调式、调性等。
旋律是指长短、高低、强弱不同的一连串乐音有组织地进行。
它是音乐的基础和灵魂。
节奏是指组织起来的音的长短关系。
节拍是指时值相等的强拍和弱拍有规律地交替出现。
速度是指音乐进行中的快与慢。
力度是指音乐进行中的强和弱。
音区是指人声或乐曲在一些作品中的音域范围。
通常分为高音区、中音区和低音区。
音色是指不同人声或乐器在音响上的特色。
和声现代是指音的同时结合及其连续进行。
调式是指几个音按照一定的关系组成一个体系，并以其中的一些音为中心(主音)，该体系即称为调式。
调性是指调式所具有的特性。
乐音：振动规则，听起来高低明显的音。
噪音：振动不规则，听起来高低不明显的音。
乐音体系：音乐中使用乐音的总和。
音级：乐音体系中各个音叫音级。
它包括基本音级和变化音级。
半音：在钢琴键盘上，任何相邻两个键的音高关系为半音。
全音：在钢琴键盘上，任何隔开一个琴键的两个键音高关系为全音。
音名：音的名称。
用C、D、E、F、G、A、B表示。
唱名：唱谱时使用的名称。
用do、re、mi、fa、sol、la、si来唱。
音组：七个基本音级循环重复，产生了许多音名相同而音高不同的音，于是可以分成若干个组，这些组称为音组。
音律：音乐体系中各音的绝对高度。
目前世界各国广泛采用的音律是十二平均律，另外还有纯律和五度相生律。
十二平均律：把八度分成十二个均等的`部分。
基音和泛音：琴弦振动发音时，不仅全弦振动，它的二段、三段、四段……也在振动发音。
全弦振动产生的音，即听得最清楚的音叫基音;其它各段振动产生的音，不易听清楚，叫泛音。
乐音体系经过挑选，在音乐中使用的，有固定音高的音（乐音）的总和，叫做乐音体系。
在乐音体系中，常用的音有八十多个，以钢琴为例，包括钢琴中的白键和黑键，共有八十八个琴键<A2–C5>，（德国生产的蓓森朵芙牌“Bosendorfer”的钢琴有97个<C2－C5>琴键）从左到右是按由低到高的顺序排列的，比此再高和再低的音在音乐中用的并不太多。
单元一 乐音体系.
3. 将下列基本音级变为降低半音的变化音级。 D A E B F C G
4. 将下列基本音级变为升高一个全音的变化音级。 E A D G C F B
5. 将下列基本音级变为降低一个全音的变化音级。 A F D B G E C
／乐／理／与／视／唱／练／耳／
思练习题
6. 用音名写出下列音的所有等音。
中音区，该音区色彩温柔圆润。小字三组、小字四组、小字五组为高音区，该音区色
彩清脆明亮。不同音区的音具有不同的表情功能。
／乐／理／与／视／唱／练／耳／
第四节 音名与音组、音区与音域
单元一 乐音体系
4. 音域
人声或乐器的最低音到最高音在音列中所及范围，称为音域。如女高音音域为
cl-a2，男低音音域为 E-c1 ，大提琴音域为 C-a2，而钢琴音域则为 A2-c5。
思考与练习
单元一 乐音体系
（一）思考题
1. 音是怎样产生的？音的属性有哪些？各自由什么因素决定的？ 2. 什么叫做乐音？什么叫做噪音？ 3. 乐音体系、音列、音级各自的含义是怎样的？ 4. 什么叫做基本音级？什么叫做音名？相邻基本音级哪些音之间构成半音？哪些音之
间构成全音？
5. 什么叫做唱名？什么叫做固定唱名？ 6. 什么叫做变音记号？变音记号有几种？各自的意义如何？
第六节 变音记号与等音
／乐／理／与／视／唱／练／耳／
第六节 变音记号与等音
单元一 乐音体系
1. 变音记号
将基本音级升高、降低、重升、重降或取消它们的记号，叫做变音记号。 将基本音级升高半音，用升记号“ 将基本音级降低半音，用降记号“ ”表示。 ”表示。 ”表示。 ”表示。
将基本音级升高一个全音（两个半音），用重升记号“ 将基本音级降低一个全音（两个半音），用重降记号“
乐音体系资料
乐音体系音乐是人类文化中不可或缺的一部分，而乐音作为音乐的基本单元，在音乐中起着至关重要的作用。
乐音体系即是指音乐中的音高、音色等组成要素所构成的体系。
乐音体系的建立源远流长，经历了漫长的发展历程。
起源与演变早期的乐音体系最早的乐音体系可以追溯到古希腊时期，当时的音乐家们开始探索音高的变化和音色的差别，并尝试建立起一套基本的乐音体系。
在古埃及、中国、印度等古代文明中，也存在着各自独特的乐音体系，用以表达各种情感和神秘的意义。
中世纪的乐音体系随着中世纪音乐的发展，基于宗教音乐的复调音乐开始兴起，对乐音体系的理论化也有了更为系统的整理。
各种音高、音色的组合方式得到了更为精准的定义与分类，奠定了后世音乐理论的基础。
现代音乐的乐音体系到了现代，随着音乐的不断演变和发展，各种风格和流派的音乐在乐音体系上也有了更多的探索。
现代音乐的乐音体系更加多元化，包括传统的西方音乐阶梯体系、非西方音乐中的微调、电子音乐中的合成音色等等，使得音乐表达更加丰富多彩。
乐音体系的功能音高的表达乐音体系中音高的变化是音乐表达中至关重要的一部分。
通过音高的升降变化，音乐得以表达出不同的情感和意境，使得音乐更加生动、传神。
音色的丰富除了音高，乐音体系中的音色也是音乐表达的关键因素之一。
不同的音色可以带给听众完全不同的感受，通过在乐音体系中的巧妙运用，音乐可以呈现出丰富多样的特色。
乐音体系的未来展望随着科技的不断进步，乐音体系也将不断进行创新和拓展。
未来可能会出现更多基于人工智能的乐音生成系统，或者更为复杂多变的乐音体系，以满足人们对音乐表达的不断追求和探索。
结语乐音体系是音乐中不可或缺的一环，它的建立历经千年，不断演变和完善。
在今后的发展中，乐音体系将继续发挥其重要作用，促进音乐的多样化和创新，为人们带来更美妙的音乐体验。
第一讲 乐音体系
第一讲乐音体系第一节音及音的性质音：是由物体振动而产生的。
音的四种性质：音高，音强，音值，音色。
第二节乐音与噪音根据物体振动的规则与不规则，音又分为乐音与噪音两大类。
振动规则的，音高听起来十分明显的，这类音我们叫他乐音。
振动不规则的，音的高低听起来不明显的，这类音我们叫他噪音。
第三节乐音体系音乐中所使用的基本的乐音的总和，叫做乐音体系。
在乐音体系中，音高关系的最小计量单位，叫做半音。
半音与半音相加，叫做全音。
第四节音名与音组以C,D,E,F,G,A,B 7个字母名命名的音，叫做基本音级。
有人说钢琴白键上的音就是基本音级，这种说法是错误的。
将基本音级加以升高或者降低得来的因，叫做变化音级。
变化音级包括：升音级、降音级、重升音级、重降音级四张。
第五节音域与音区从低音到音区，音列的总范围，叫做音域。
钢琴有88个键，其中五十二个黑键，三十六个白键。
钢琴分了高音区，中音区，和低音区。
第二讲音律目前国际通用的国际标准音是小字一组的a 。
位于乐音体系中音列中央的小字一组的c ，是中央c将纯八度分成十二个均等的部分，这种律制叫做十二平均律，与之相对应的还有纯律和五度相生律，产生等音和等音层的条件的是十二平均律。
等音就是音高完全相同，记法和意义不同的音叫做等音。
由相邻的两个基本音级以及这两个基本音级的变化音级所构成的半音叫做自然半音，所构成的全音叫做自然全音。
由同一级或者是隔开一个音级的两个基本音级和这两个基本音级的变化音级所构成的半音叫做变化半音，做构成的全音叫做变化全音。
第三讲五线谱记谱法记谱法就是以书面的形式将音乐记录下来的方法，它不同于录音，也不同于录像。
表示音进行的符号叫做音符。
表示音休止的符号叫做休止符。
在五线谱记谱法中，音符与休止符，只表示音的长短，与音高无关。
确定五线谱上音高位置的记号，叫做谱号。
表示音级的升高或者降低的记号，叫做变音记号。
变音记号有五种：升级号。
表示升高半音。
降级好。
表示降低半音。
小学音乐.---第一部分音乐基本知识)
小学音乐. 第一部分音乐基本知识一、音的属性（性质）音的属性有音高、音值、音量、音色四个。
1、音高：由发音体振动的频率决定。
2、音值：即音的长短，由发音体振动持续的时间决定。
3、音量：即音的强弱，由发音体振动幅度的大小决定。
4、音色：由发音体振动方式、形状、成份、发音体品质决定。
二、音级（乐音体系中的各音）1、基本音级：CDEFGAB。
分唱名（以意大利文do re mi fa sol la si）和音名（乐音体系中各音级的名称）两种。
2、音组：大字二组、大字一组、大字组、小字组、小字一组、小字二组、小字三组、小字四组、小字五组。
小字一组为中音组，c1为中央C。
3、变化音级：将基本音级升高或降低所产生的音级叫变化音级。
4、变音记号：有三种，升记号、降记号、还原记号。
6、拍子种类：分单拍子、复拍子、混合拍子、变拍子、自由拍子。
拍子的含义：表示以几分音符为一拍，每小节有几拍，强弱规律是什么。
常见的节奏型：××│×-│、×××│、×××│、××. │、××-×│、×××.×│、×× 0×│、0× 0×│五、音符记录音的长短和高低的符号叫音符。
分单纯音符、附点音符、休止符。
1、单纯音符全音符× - - - 4拍二分音符× - 2拍四分音符× - 1拍八分音符× 0.5拍十六分音符× 0.25拍三十二分音符× 0.125拍2、休止符（表示音乐间歇的符号）全休止符 0 0 0 0 4拍二分休止符 0 0 2拍四分休止符 0 1拍八分休止符 0 0.5拍十六分休止符 0 0.25拍三十二分休止符 0 0.125拍3、附点音符（带有附点的音符）附点是记在音符的右边的小圆点，表示延长前一音符时值的一半。
基础乐理第一章 乐音体系
二、音的分类
• 根据物体振动的规则与否，音可以分为乐音与噪 音。 • 乐音：物体振动的振幅比较规则，有固定的音高。 • 噪音：物体震动的振幅不规则，无固定的音高。 • 乐音与噪音都能成为音乐的一部分。 • 注意：噪音没有固定的音高，因此不具有音高性 质。
三、与音乐体系相关的一些概念
• 音乐体系：有固定音高（乐音）的总和。 • 在乐音体系中，常用的音有八十多个，以钢琴为 例：钢琴中的白键和黑键，共有八十八个琴键（A 2 – C 5）。 • 音列：将乐音体系中的音按照由一定的顺序（由 高到低、或由低到高）排列起来。 • 音级：乐音中的各音，它包含基本音级与变化音 级。
音组、标准音、中央C、音域/区 •
• 小字一组标记：在小 写字母右上角加数字 音组：将乐音体系中88个音仅用音名来表示，为 “1”。
大字一组标记：在大写字 母右下角加数字“1”。
• 音域：从低音到高音的总范围。 • 音区：是音域的一部分，根据音高不同表现特征，可以分为 高、中、低音区。
了区分音高，可以将该音列分为若干组。每一组 含（C每秒钟振动440Hz 的小字一组a音。 • 中央C：小字一组的C音。每秒振动频率为261HZ。
谱例名称
6 4 6 5 4 3
′ ′′ ′′′ ′′′′ ′′′′ ′
∥
∨
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• 十二平均律：将纯八度平均分割为十二个相等的 半音。这是国际上普遍采用的率制。 • 等音（同音异名）：根据十二平均率的观点，音 高相同而记法和意义不同的各音。
• 除了降A与升G只有两种记法外，其它有三种。
• • •
•
• 问题：自然/变化音 自然半音：相邻的两个音级构成半音。 级与自然/变化半全 音有没有直接的关系？ 自然全音: 相邻的两个音级构成全音。 变化半音：同一音级的两种不同形式或隔开一个 音级所构成的半音。 变化全音：同一音级的两种不同形式或隔开一个 音级所构成的全音。
《基本乐理》第一单元—达达素材铺
变自
化然
半人半
第
音、变生概音、自 化述然
九 全全
节 音音
将基本音级降低半音，叫做“降音级”。如：
正文 . 第第一一单单元元
变自
化然
半人半
第
音、变生概音、自 化述然
九 全全
节 音音
将基本音级升高全音，叫做“重升音级”。如：
正文 . 第第一一单单元元
变自
化然
半人半
第
音、变生概音、自 化述然
九 全全
节 音音
例如：
C―D
E―♯F
♭E―F
♯F―♯G
正文 . 第第一一单单元元
变自
化然
半人半
第
音、变生概音、自 化述然
九 全全
节 音音
三 变化半音
同一音级的两种不同形式或不相邻的两个音级构成的半音是变化半音。变化半音可以
由基本音级与变化音级构成，也可以由变化音级与基本音级构成，或是由变化音级与变化音级构成。
例如：
正文 . 第第一一单单元元
音
人及
生音
概的
第 一
述性 质
节
一音
作为一种物理现象，声音是由于 物体振动 而产生的。物体振动产生
声波，声波通过空气作用于我们的听觉器官，于是我们就听到了声音。
人耳所能听到的声音，其频率大致在每秒钟振动11～20 000次的范围 之内，而在音乐中所使用的音，一般只限于每秒钟振动27～4 100次这个范 围之内，且只限于音高差别较大易于听辨的有限的一些音。
正文 . 第第一一单单元元
乐
人音 体
音生系
列概、
第 四
述音 级
节
、
乐音体系中，最小的音高距离叫做半音，两个半音构成一个全音。
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第一章乐音体系教学目标：学习、认识音的产生、性质、乐音体系重点难点：音的分组、等音、自然音级、变化音级。
教学方法：讲解法、讨论法、练习法等。
教学时数：3课时1、音的产生：由于物体的震动而产生。
2、正常音的震动范围每秒11—20000次，音乐中使用音的范围为每秒震动27—4100次。
3、音的性质：高低（振动频率）、强弱（振幅大小）、长短（时值）音色。
4、音列与音级（1）乐音体系：乐音中使用的有固定音高的音的总和，称为“乐音体系”。
（2）音列：将乐音按高低次序排列起来，称为“音列”。
（3）音级：音列中的每一个音均称为“音级”。
（4）介绍键盘白键：52个，基本音级（音名：CDEFGAB排列，唱名：do re mi fa soi la si 排列。
）黑键：36个，变化音级（无固定音名，其名称按相邻白键，通过使用变音记号表达）八度：在一个八度内，白键和黑键上的乐音共有12个，相邻两键的音高距离为半音，相隔两键的音高距离为全音。
5、音的分组：A2---- c5A2 C1 C c c1 c2 c3 c4 c5大字二组—大字一组—大字组—小字组—小字一组—小字二组—小字三组—小字四组—小字五组（低音区）（中音区）（高音区）共有七种完整的，两组不完整的。
6、音的关系（1）变音（即变化音级）：将基本音级升高或降低，称为“变音”。
（2）常用变音记号（五种）：①升记号（升号）：“＃”表示将原音升高半音，“x ”表示将原音升高一个全音。
②降记号（降号）：“b”表示将原音降低半音，“bb”表示将原音降低一个全音。
③还原记号：表示将被升高或被降低的音回归原位。
（3）等音：音高相同，名称和意义不同，也叫“同音异名”音。
（4）自然半音和自然全音①自然半音：相邻两音级构成的半音。
如：E—F；C—bD等。
②自然全音：相邻两音级构成的全音。
如：E—＃F； bB--C等。
（5）变化半音和变化全音①变化半音：同一音级或隔开一个音级构成的半音。
如：C—＃C；＃E--bG等。
②变化全音：同一音级或隔开一个音级构成的全音。
如：bC—＃C； E--bG等。
第二章五线谱教学目标：学习、认识五线谱，音符，休止符，省略记号，演奏法记号教学重难点：音符时值的基本划分与特殊划分，省略记号。
教学方法：讲解法、讨论法、练习法等。
教学时数：3课时1、记谱法的种类：五线谱，简谱2、谱表谱号（1）高音谱号（G谱号）：（2）低音谱号（F谱号）：（3）中音谱号（C谱号）、（次中音）（4）五线谱的线与间（上下加线与加间）（5）大谱表：高音谱表与低音谱表的结合形式（6）联合谱表：多声部谱表3、音符（1）概念（2）简谱、五线谱中的音符及其时值比较全音符，二分音符，四分音符，八分音符，十六分音符，三十二分音符，六十四分音符（3）音符的规范写法：符头、符杆、符尾符杆的方向两个声部的五线谱记写4、休止符（1）概念（2）常见休止符表（3）全休止符的使用说明5、附点：（1）概念（2）常见附点音符表（3）“附点”的写法：“•”（4）常见复附点音符6、其他增时记号（1）延音记号（2）连音线7、略写记号(1)移高8度：8…………┐（记号置于音符上方），移低8度：8…………┘（记号置于音符下方）（2）重复八度记号：con8…………┐（记号置于音符上方）con8…………┘（记号置于音符下方）复记号：分音型反复记号”、“自由反复记号”、“段落反复记号”(3)长休止记号：（4）震音记号：单震音：一个音（或一个和弦）均匀地反复。
双震音：两个音（或两个和弦）均匀地反复。
（5）音型反复记号小节内的音型反复：用斜线（∕或∥）表示。
斜线数目与符尾数目相同。
一小节（或两小节）的音型反复：用符号（•∕•或•∥•）表示。
注意：音型反复记号在正式出版物中不用，一般用于手抄乐谱。
（6）自由反复记号：记号┌оо┐：记号范围内的音可作多次反复，即“自由反复”。
（7）段落反复记号小反复记号：反复跳跃记号：段落反复术语（1）D．C与Fine（2）D．S与﹠（3）D．C．（4）对接记号“⊕”与coda8、演奏法记号（1）连音（Iegato）：（2）断音（Staccato）：（3）保持音（Sostenuto）：（4）强音记号（用记号＞、∧标记）：（5）滑音（用记号↘、↗标记）及刮奏（gliss）：（6）琶音奏法（Arpeggio）：9、装饰音（1）倚音：长倚音、短倚音；单倚音、复倚音；前倚音、后倚音（2）波音：顺波音（上波音）、逆波音（下波音）；单波音、复波音（3）回音：顺回音、逆回音（4）颤音：（用tr或tr……表示）10、常用音乐术语：（1）力度术语（2）速度术语（3）表情术语第三章拍子节奏教学目标：学习、认识节奏、节拍，学习音值组合法，掌握节拍的正确划分。
教学重难点：2/4、3/4、4/4拍的节，音值组合法。
教学方法：讲解法、讨论法、练习法等。
教学时数：3课时教学内容：1、节奏、节拍的概念（1）节奏：音乐中，音的长短、强弱有组织的进行，叫做节奏。
（2）节拍：音乐中，强拍与若拍有规律地循环（或交替），叫做节拍。
2、拍子与拍号（1）拍：以某种时值的音符表示的节拍单位，叫做“拍”。
（2）拍子：将“拍”按照一定的强弱规律组织起来叫做“拍子”。
（3）小节：是计算乐句、乐段和整首乐曲长度的常用单位。
（4）小节线和终止线（5）拍号、拍号的写法及读法、拍号的意义（6）两种古老的拍号：4/4拍、2/2拍。
3、拍子的类型（1）单拍子：特点是只有强拍和弱拍（2）复拍子：在单牌子的基础上增加了次强拍。
（3）混合拍子：由不同的单拍子，按照不同的次序组合。
4、散拍子与变拍子（1）散拍子：一种不受固定节拍限制，而且速度比较自由的节拍，叫做“散拍子”，在我国戏曲及说唱音乐中称为“散板”。
（用“サ”标记）（2）变拍子：音乐中，两种或两种以上的拍子交替出现，叫做“变拍子”。
（3）变拍子的标记：可以并列标出；也可以只在曲首标明主要拍子。
5、击拍与指挥图式（1）击拍法：（2）指挥法：6、切分音（1）关于强拍、强位；弱拍、弱位的介绍（2）切分音（3）切分节奏7、音值组合法（1）单拍子，复拍子及混合拍子的音值组合法①单位拍等于或大于四分音符的音值组合法A、按“拍”组合音群。
B、固定节奏型用固定方式记写，如附点节奏、切分节奏等。
C、长音用一个音符记写。
D、休止符不采用“休止切分”记写。
C、注意保持“拍子”的轮廓。
②单位拍等于或小于八分音符的音值组合法A、按“小节”组合音群。
B、固定节奏型用固定方式记写，如附点节奏、切分节奏等。
C、长音用一个音符记写。
（注意保持“单拍子”的轮廓）D、休止符不采用“休止切分”记写。
8、节拍的正确划分（1）关于“长强短弱”规律（2）关于“小节线后是强拍”规律第四章音程教学目标：学习、认识音程，学习自然音程和变化音程，掌握音程的构成及转位方法，识别及构成等音程。
重点难点：自然音程和变化音程、音程的转位、等音程。
教学方法：讲解法、讨论法、练习法等。
教学时数：4课时教学内容：1、音程：两音在音高上的相互关系，称为“音程”。
2、音程分为：旋律音程：两个音先后发声；和声音程：两个音同时发声。
（1）音程的读法：从左至右；从下至上。
根音：构成原音程的低音（或下方音）。
冠音：构成原音程的旋律音（或上方音）。
3、音程的级数与音数（1）音程的级数：该音程所包含的音级数目，包含几个音级即为几“度”。
（2）音程的音数：该音程所包含的全音、半音数目。
全音用1表示；半音1/2表示。
4、自然音程与变化音程（1）自然音程：纯音程（一、四、五、八）；大、小音程（二、三、六、七）；增四、减五（三全音）。
（2）变化音程：纯音程以外的所有增音程、减音程、倍增音程、倍减音程等。
（3）各种音程的相互关系：纯一度为：0 小二度为：12 大二度为：1 小三度为：1 12 大三度为：2 纯四度为：212 增四度为：3 减五度为3 纯五度为3 12 小六度为4 大六度为412 小七度为：5大七度为：512 纯八度为：6（4）音程中没有“减一度”。
（5）度数相同二音数不同的各种音程相互关系：5、构成音程的方法（1）音程的扩大：升高冠音；降低根音；或同时升高冠音和降低根音。
（2）音程的缩小：降低冠音；升高根音；或同时降低冠音和升高根音。
6、单音程与复音程（1）单音程：不超过八度的音程。
（2）复音程：超过八度的音程。
（3）复音程的名称读法：七加以上方单音程的度数。
7、音程的转位（1）概念：原音程中冠音、根音位置互换，称为“音程的转位”。
（2）音程转位后的性质变化：大变小、小变大；增变减、减变增；纯不变。
（3）音程转位后的度数变化公式：转为音程的度数=9-原位音程的度数原位音程的度数=9-转为音程的度数单音程，原位与转位之度数变化规律：原位与转位音程性质变化规律：（4）单音程的转位只要把冠音或是根音移高八度就实现转位，复音程则要把根音和冠音同时移高八度或是移低八度才实现转位。
8、等音程（1）概念：两个音程的音响效果相同，记谱和意义不同，称为“等音程”。
（2）度数、音数和名称相同的等音程。
（3）度数、音数和名称不同的等音程。
1）完全协和音程：听觉上感到悦耳、融合的音程。
如：纯一、纯八、纯四、纯五。
（2）不完全协和音程：听觉上感到刺耳、不融合的音程。
如：大三度、小三度、大六度、小六度。
（3）不协和音程：大二度、小七度（4）极不协和音程：小二度、大七度以及各种增减音程。