15.2 保护生物多样性的艰巨使命
初中生物八年级上册 5.15.2 保护生物多样性的艰巨使命 课件 (共16张PPT)
我国有世界上最多的野生生 物物种，可谓称得上是“地大物 博”！那我们是不是就可以放心 大胆的畅享其成呢？
不！我国生物的多样性已面 临严重的威胁！
一、生物多样性面临的威胁及其原因
物种灭绝的速度加快 物种多样性、遗传多样性丧失
思考
哪些原因： 导致生物多样性丧失？
生物多样性现状： 面临威胁！
迁地保护
动物园
植物园
水族馆
随堂练习
1．据报载，进入本世纪后，几乎每年至少有一种鸟
类或哺乳类动物要从地球上消失。造成野生动物绝灭
边缘的主要原因是（ D）
A．自然灾害
B．天敌过多
C．动物病毒
D．人类活动对生态环境的破坏
2．红豆杉是我国的珍贵濒危树种。南京中山植物园于 上世纪50年代从江西引进一些幼苗种植于园内，现已 形成了一个种群．在植物园引种栽培（这种对红豆杉
3、重视加强教育和法制管理、提高公民意识
什么是自然保护区？
为了保护生物的多样性，人类把含有保护 对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来， 进行保护和管理，这就是自然保护区。截止 2000年年底统计，全国共建立各种类型自然保 护区1276处，总面积1．23亿公顷，占全国国 土面积的12．44％，已身居世界前列。
苏门答腊虎（约20只）
斯比克斯鹦鹉（约31只） 奥瑞纳克鳄鱼(250-700只)
僧海豹(约500只)
二、保护生物多样性的途径
1、就地保护： 在濒危生物原来的生活区域对其
实施的保护，是保护生物多样性 最为有效的措施（如自然保护区）
2、迁地保护：将濒危生物迁出原地进行特殊保护和
管理，也是对就地保护的补充（如植 物园、动物园、海底世界等）
152保护生物多样性的艰巨使命预习学案-苏教版八年级生物上册
15.2保护生物多样性的艰巨使命
1、生物多样性面临着前Байду номын сангаас未有的严重威胁：物种灭绝速度加快，物种数量锐减 ，不仅威胁了，也使自然界丧 失了许多宝贵的基因，从而使
也面临严重的威胁。
2、生物多样性面临威胁的原因是多方面的。世界人口的和
的破坏性加剧，使野生生物 遭到改变或严重破坏或严重破坏。各种野生生物的改变和破坏，又导致物种种类和物种数量的减少，使得生物多样性面临威胁。生物资源的过度开发利用，如森林的，渔业资源的，野生经济动、植物的，草原的等，是世界上物种多样性面临威胁的重要原因。此外，、频发以及外来物种 等，也是造 成生物多样性丧失的重要原因。
3、人们正在积极采取多种措施来保护生物多样性，其中 和就是极为有效的重要措施。同时，国家还制定了各种法规，用来加强教育和进行法 制管理。
4、就地保护是在濒危生物原来的对其实施的保护，是保护生物多样性的措施。 是生物多样性就地保护的 主要场所。
5、迁地保护是将迁出原栖息地对其进行的特殊保护和管理，也是对就地保护的补充。建设、和等是实施迁地保护的主要手段。
3、人们正在积极采取多种措施来保护生物多样性，其中就地保护和迁地保护 就是极为有效的重要措施。同时，国家还制定了各种 法规，用来加强教育和进行法制管理。
4、就地保护是在濒危生物原来的生活区域对其实施的保护，是保护生物多样性最为有效的措施。自然保护区是生物多样 性就地保护的主要场所。
5、迁地保护是将濒危生物迁出原栖息地对其进行的特殊保护和管理，也是对就地保护的补充。建设植物园、动物园和水族馆等是实施迁地保护的主要手段。
预习学案
15.2保护生物多样性的艰巨使命
1、生物多样性面临着前所未有的严重威胁：物种灭绝速度加快，物种数量锐减，不仅威胁了物种多样性，也使自然界丧失了许多宝贵的基因，从而使
苏教版生物八上15.2《保护生物多样性的艰巨使命》教案
第2节保护生物多样性的艰巨使命【教学设计思路】：《保护生物多样性的艰巨使命》选自九年制义务教育课程标准实验教科书《生物学》（苏教版）八年级上册第五单元《生物的多样性》的第15章第2节，在教学中先通过呈现动物被猎杀的图片导入，以情感为切入点，通过视频和数据资料的直观展示，使学生了解我国生物多样性正面临着严重的威胁，并引导学生关注生物多样性面临威胁的现状，从而建立起保护生物多样性的观念。
本课的重点是培养学生的自主学习能力，观看视频、图片，资料，培养学生整合与分析资料的能力。
学生通过小组讨论，协商保护白头叶猴一事引导学生将理论联系实践去解决实际问题的决策能力，并增强保护生物多样性的责任感，也培养了学生热爱祖国建设祖国的情感。
【教学目标】（一）知识与技能1．举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。
2．说出保护生物多样性的主要措施。
（二）过程与方法1．尝试搜集、整合和分析资料。
2．通过小组内讨论形式提高小组内成员间团结协作的学习能力。
3．通过观看视频谈感受形成一定的语言表达能力和参与解决实际问题的决策能力。
（三）情感态度与价值观1．关注生物多样性的现状。
2．确立保护生物多样性的观念。
3．积极参与保护生物多样性的活动。
【教学难点、重点】（一）教学重点1．关注生物多样性的现状。
2．说出生物多样性面临威胁的原因。
3．积极参与保护生物多样性的活动。
（二）教学难点组织好讨论活动，提高保护生物多样性的公民意识。
四：教学流程：五、教学课时1课时六、教学过程个物种也会随之灭绝。
的基因，遗传多样性也面临着严重的威胁。
一、生物多样性面临的威胁学生结合资料，分析如今生物多样性面临的威胁1. 物种灭绝速度的加快2. 基因多样性的丧失全球森林面积减少的资料。
二、生物多样性面临威胁的原因：学生结合资料，小组讨论分析生物多样性面临威胁的原因1.阅读材料，小组分析2.主要原因：人口的快速增长和人七、板书设计：第二节保护生物多样性的艰巨使命一、生物多样性面临威胁：物种灭绝速度加快，遗传多样性丧失二、生物多样性面临威胁的原因三、生物多样性的保护途径就地保护（最有效）。
15.2保护生物多样性的艰巨使命
行动起来，和谐共生
生物多样性
面临的威胁：物种灭绝速度在加快
面临威胁 的原因：
1.人为活动的破坏生物的栖息地 2、生物资源的过度开发利用 3.环境污染、自然灾害、外来物种入侵
保护措施
就地保护
迁地保护 建立种子基因库 加强教育和法制管理
作业布置： 1、课堂作业：书上51页自我评价。 2、家庭作业：学法大视野 页到 页。
森林资源的过量开采 渔业资源的过度捕捞 野生动物的乱捕滥 3.环境污染、自然灾害、外来物种入侵
草原的过度放牧
环境污染
自然火灾
草葫芦入侵
保护生物多样性的主要措施
保护生物多样性的主要措施
一、就地保护
建立自然保护区
最有效 的措施
二、迁地保护 三、建立种子基因库
建设植物园、动物 园、水族馆
冷冻植物种子和 动物精子、卵子
三、加强教育和法制管理
立法保护
1.广东鼎湖山自然保护区：苏铁、桫锣、苏门羚 2.四川卧龙自然保护区：大熊猫、川金丝猴 3.长白山自然保护区：温带森林 4.青海鸟岛自然保护区：斑头雁、棕头鸥 5.可可西里自然保护区：藏羚羊、藏野驴 6.黑龙江扎龙自然保护区：丹顶鹤 7.陕西洋县自然保护区：朱鹮 8.湖北神农架自然保护区：金丝猴、珙桐等 9.西双版纳自然保护区：热带雨林、亚洲象
25 20 15 10
5 0
1600～1699 1700～1799 1800～1899 1兽类
生物多样性面临的威胁及其原因
生物多样性面临的威胁及其原因：
1.世界人口过快增长和人为活动的破坏生物的栖息地
人工纯林 2、生物资源的过度开发利用
围湖造田
从渡渡鸟说起……
渡渡鸟，是仅产于 印度洋毛里求斯岛上一 种不会飞的鸟。这种鸟 在17世纪末被人类发现 后仅仅200年的时间里 便彻底绝灭，是除恐龙 之外最著名的已灭绝动 物之一。
苏教版生物八年级上册5.15.2 保护生物多样性的艰巨使命 教案设计与反思
第二节保护生物多样性的艰巨使命教学内容：保护生物多样性的艰巨使命教材分析：义务教育教科书苏教版八年级上册，第五单元第十五章第二节《保护生物多样性的艰巨使命》，本节内容是在学生了解生物多样性的含义和生物多样性的价值及意义的基础上，进一步使学生了解生物多样性对环境的作用，关注生物的现状，同时分析生物多样性面临的威胁及其原因，明确保护生物多样性的途径，并注意渗透爱国主义教育。
学情分析：在学生已经理解生物多样性的含义的基础上，通过举例让其了解生物多样性的重要，通过资料展示、提问、讨论以及观看视频，分析生物多样性面临的威胁及其原因，从而了解到保护生物多样性任务的艰巨性以及措施。
[教学目标]:1、知识目标：关注生物多样性的保护现状；积极参加保护生物多样性的活动；确立保护生物多样性的观念。
2、能力目标：通过学生的交流、讨论等活动，培养学生的交流合作能力以及自主学习的能力；通过搜索相关资料，培养学生运用资料进行分析处理、说明问题的能力。
3、情感目标：认同保护生物多样性，树立保护生物多样性的观念；明确保护生物多样性的艰巨使命；积极参与保护生物多样性的宣传和活动，体验在交流合作中共同成长的快乐。
[教学重点]:说出生物多样性面临威胁的原因；说出生物多样性的保护途径。
[教学难点]:确立保护生物多样性的观念；积极参与保护生物多样性的活动。
[教学准备]:1、学生准备：预习教材知识内容，搜集有关生物多样性保护方面的资料和信息。
2、教师准备：课件、搜集有关保护生物多样性的资料和信息。
[教学方法]：阅读分析交流讨论总结[课时安排]：一课时[教学过程]：一、趣味情境导入——设疑诱思，激发学习兴趣同学们，当我们放下紧张的学习，走出教室来到郊外、田野；或当我们行走在祖国的广阔大地上时，千姿百态、形形色色的植物、动物陪伴着我们，当我们尽情享受着大自然带给我们的这份美好时，你们是否想过，它们正遭受着来自人类无情的打击和威胁。
（出示课件)尽管我国有着世界上最多的野生生物资源，那是不是就说明了我国野生生物资源丰富而地大物博呢？（不，我国生物的多样性已面临着严重的威胁）[板书课题]：第二节保护生物多样性的艰巨使命二、新课讲解（一）、生物多样性面临的威胁[教师]PPT展示图片：1、北京南海子麋鹿园中动物灭绝年代顺序的石碑（分析不同年代不同物种的灭绝种类）2、梅花鹿、渡渡鸟、太阳熊（分析这些物种数量的减少及灭绝原因）3、鸟类和哺乳类灭绝数量条形图（分析鸟类和哺乳类的种类随年份的增加，灭绝的数量在逐渐上升）通过上面的图片分析可知，生物多样性正面临严重的威胁，生物多样性对人类的贡献是难以估量的。
八年级生物上册 15.2 保护生物多样性的艰巨使命教案 苏教版
1.关注生物多样性的保护现状。
教学难点：
1.关注生物多样性的保护现状。
教学方法
新授
教学辅助手段
讨论
教学过程
复备
复习提问：
1.生物多样性包括哪几个方面？
2.研究生物多样性有哪些价值？
导入：虽然我国的生物种类繁多，但是目前我国的生物多样性已经面临极大的威胁。今天，我们就来关注保护生物多样性的艰巨使命。
栖息地的丧失
过度利用生物资源
环境污染
补充介绍：物种单一
生物入侵（教师利用图片和文字展示来让学生理解生物入侵的概念）
例如：龙虾的生活、一枝黄花等
二、生物多样性的保护途径
1.阅读：课本的材料：思考：
（1）保护途径有哪几条？
（2）每种保护途径有哪些具体措施？
（3）在这些保护措施中哪种才是最有效的？
2.讨论：
新授：一、生物多样性面临的威胁及其原因
1.阅读：学生阅读课本的材料，思考：
（1）生物多样性面临的主要威胁是什么？
（2）生物多样性丧失的原因有哪些？
2.介绍：
（1）主要威胁体现在：物种灭绝的速度加快
让学生讨论：在物种灭绝之后，导致了哪两种多样性的丧失？
（2）多样性丧失的原因（此处利用图片或视频的模式来让学生理解。）
保护途径：就地保护——最有效
迁地保护
加强教育和法制管理
3.介绍：向学生介绍我国几个自然保护区的情况，让学生了解其具体保护的对象
通过图片展示的方法来让学生理解
4.思考：现在你作为一名中学生，你能做什么读：警惕“来者不善”
6.讨论：如果给你10万元保护基金，请你提出两项保护哺乳动物和鸟类的具体措施。
板
书
15.2保护生物多样性的艰巨使命(江)
2.遗传多样性减少：许多物种野生类型数量严重减少， 濒临灭绝。有些只剩圈养或种植类型，近亲繁殖严重。
原鸡
褐马鸡
丹顶鹤
熊猫
金丝猴
斑羚
2.栖息地的丧失和片段化：拥有全球50％物种栖息地的 热带雨林比原有面积减少了一半。
乱砍滥伐破坏生物的生存环境
3.掠夺式的过度利用：我国羚羊、野生鹿及珍贵毛皮动 物，各种鱼类的物种数量大大减少。
生物多样性保护的途径
1、就地保护：最有效 （如自然保护区）
2、迁地保护：是补充。 （如植物园、动物园、海底世界等）
3、加强教育和法制管理、提高公民意识
小结
面临威胁的原因：人口快速增长
保
乱砍滥伐
护
过度捕捞过度开采过度放牧
生 物
环境污染
巨
1就地保护（建立自然保护区）
D.珙桐
5、生物多样性面临的威胁主要体现为__物__种__灭__绝__速_度___ _的__加__快___。 6、就地保护是指__对__生__物__在__原__生__活__区__进__行__保__护____。迁 地保护是指_将__生__物__迁__出__原__地__保__护___。 7、生物多样性就地保护的主要场所是__自__然__保__护__区__。 8、人口的__快__速__增__长__是破坏和改变野生生物栖息地和 过度利用生物资源的最主要的原因，此外，__环__境__污_染___ 也是造成生物多样性锐减的重要原因。 9、大熊猫是我国的一级保护动物，它的自然保护区主 要是在__四__川__卧__龙___。
藏羚羊是我国特有 的物种，它的羊绒 比金子还贵重，是 国家一级保护动物。 近年来，藏羚羊已 濒临灭绝，然而偷 猎者的枪声仍然不 时作响。
4.环境污染:污染物沿着生态系统的食物链转移，对生物 和人类有很大的破坏和毒害作用，使敏感物种种类减少 或消失，直接扰乱了生态平衡。
15.2保护生物多样性的艰巨使命
主备人赵永辉执教人赵永辉课时 1 总课时执教时间集体备
课成员
赵永辉
预设目标1.关注生物多样性的现状，2.确立保护生物多样性的观念，3.积极参与保护生物多样性的活动。
教学重难点重点：关注生物多样性的现状
难点：确立保护生物多样性的观念
教学
准备
PPT课件
PPT1:以幼儿的生长寓意保护生命多样性
的艰巨使命，从而揭示课题，明确学习目
标。
PPT2:从渡渡鸟的灭绝说起，让学生明白
一种生物的灭绝是非常容易发生的，其中
人类活动的影响最为厉害。
PPT3:以柱形图的方式列举17世纪以来
鸟类和哺乳类灭绝种的数量，让学生明白
物种灭绝速度正在越来越快，从而使遗传
的多样性面临威胁。
PPT4:播放视频，以视频的方式来分析生物多样性面临威胁的原因。
PPT5:逐步列举生物多样性面临威胁的三大原因。
PPT6:播放视频，以视频的方式讲解保护生物多样性的主要措施。
放完后让学生讲一讲保护生物多样性的措施有哪些？
PPT7:总结归纳并记忆保护生物多样性的主要措施。
PPT8:了解一下我国的自然保护区和它们保护的动植物。
PPT9:播放公益短片，行动起来和谐共生，保护生物的多样性。
PPT10:小结本课学到的内容。
PPT11:课堂作业和家庭作业布置。
初中生物八上 5.15.2 保护生物多样性的艰巨使命 课件 (共18张PPT)
中华鲟生活于大江和近海中，是底层鱼类，具有洄游 性或半洄游性。中国长江干流金沙江以下至入海河口， 其他水系如赣江、湘江、闽江、钱塘江和珠江水系均 偶有出现，以长江出产较多。2010年估算只剩57尾
中华秋沙鸭是第三纪冰川期后残存下来的物种，距今
已有一千多万年，是中国特产稀有鸟类，属国家一级重点保护 动物。其分布区域十分狭窄，数量极其稀少，属国家一级保护 动物。英国人于1864年在中国采到一只雄性幼鸭标本，并将其 命名为“中华秋沙鸭”。由于这种鸭子以天然树洞为巢，又有 人将它称作“会上树的鸭子”。
2014年，逾40只中华秋沙鸭在湖南怀化沅陵县五强溪湿地越冬。
据近几年的调查显示，在桃源县的沅水流域、黄石水库、竹园 水库观测到中华秋沙鸭，每年到桃源越冬的中华秋沙鸭越冬种 群数量呈逐年上升趋势。张家界、洞庭湖也发现中华秋沙鸭。
中华鲟：体长平均约40厘米，最长达130厘米，
体重最高达600千克。体呈纺锤形，头尖吻长，口前 有4条吻须，口位在腹面，有伸缩性，并能伸成筒状， 体被覆五行大而硬的骨鳞，背面一行，体侧和腹侧各 两行。鲟是一亿五千万年前中生代留下的稀有古代鱼 类。
2、数千年前我国黄土高原有茂密的森林，后来却成了荒山秃岭，植被减少的
原因是( D )
A.地壳运动频繁
B.北方寒流长期侵袭
C.长年干旱，赤地千里 D.过度开发破坏生态平衡
3、三峡大坝蓄水后有些生物的生存受到了威胁，为了挽救这些生物，最好采
取下列哪一种措施?（ A ）
A.将受到威胁的生物迁地保护
B.建立种子库
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
15-2保护生物多样性的艰巨使命
生物
课题
15-2保护生物多样性的艰巨使命
主备人
齐小婷
审核人
王相和
学案
类型
新授课
学案
编号
2014806
学习目标
1、关注生物多样性的现状
2、确立保护生物多样性的观念
3、积极参与保护生物多样性的活动
学法指导及使用说明：认真研读课本内容，根据学习目标，完成学案上的问题。小组长负责组织好本组学生，完成学案时有疑问要用红笔标记，疑点知识1、2号学生帮助5、6号学生解决，3号与4号互帮。
7.水葫芦从国外引进，在滇池里疯狂生长，导致其他水生生物几乎灭绝。导致滇池生物多样性遭到破坏的原因是（）
A.乱砍乱伐B.乱捕滥杀C.环境污染D.外来物种入侵
8.国家林业部和国家工商局联合发出通知，禁止野生动物经营活动，但在某些地方的餐馆和人们并不在乎，乱吃野生动物的恶习依然存在。这使更多的生物学家认为，到了采取果断措施的时候了。你认为应该（）
备注（教师复备栏及学生笔记）
我国珍稀物种———普氏原羚的数量正在急剧减少，目前种群数量不超过200只。
据科学家估计，由于人类活动的强烈干扰，近代物种的丧失速度比自然灭绝速度快1000倍，比形成速度快100万倍。
生物多样性正在遭受着前所未有的威胁。作为一名中学生，我们应该做些什么呢？保护生物多样性是一项艰巨的使命。
【预习案】
1.生物多样性面临的威胁主要体现为的速度加快。
A.坚决保护，部分捕杀B.坚决彻底杀死，并且全部检验
C.给动物界施用抗生素D.坚决保护不杀戮，远离不接触
5.建立自然保护区的目的主要是（）
A.生态旅游B.法制管理C.迁地保护D.就地保护
6.生物种类的灭绝对人类的最大影响是（）
007-15.2保护生物多样性的艰巨使命(苏教版)
生物多样性面临的威胁及其原因
2.生物多样性面临威胁的原因
（2）各种野生生物生活环境的改变和破坏， 又导致物种种类和物种数量的减少，使得生 物多样性面临威胁
生物多样性面临的威胁及其原因
2.生物多样性面临威胁的原因
（3）生物资源的过度开发利用，是世界上物 种多样性面临威胁的重要原因
保护生物多样性的途径 1.就地保护 ⑴就地保护是在濒危生物原来的生活 区域对其实施的保护 ⑵就地保护是保护生物多样性最为有 效的措施 ⑶自然保护区是生物多样性就地保护 的主要场所。
保护生物多样性的途径 1.就地保护
江 贵州 四 苏 梵净 江苏 川 大 山国 盐城 卧 丰 家级 沿海 龙 麋 自然 滩涂 自 鹿 保护 珍禽 然 自 区中 自然 保 然 的滇 保护 护 保 金丝 区区 护猴 区
40
物 种 30 灭 25 绝 20 数 15
10 5 0 1600～1699 1700～1799 1800～1899 1900～1949
35
鸟类 兽类
年代
生物多样性面临的威胁及其原因
1.生物多样性面临的威胁 （1）物种灭绝的速度在加快
渡渡鸟，又称毛里 求斯渡渡鸟、愚鸠、是 仅产于印度洋毛里求斯 岛上一种不会飞的鸟。 这种鸟在17世纪末被人 类发现后仅仅200年的 时间里便彻底绝灭，堪 称是除恐龙之外最著名 的已灭绝动物之一。
云 南 野 生 动 物 园 的 鹦 鹉
保护生物多样性的途径 3.加强教育和法制管理 ⑴制定各种法律、法规等，进行法制 管理。 如《中华人民共和国森林法》、 《中华人民共和国野生动物保护法》
⑵重视保护生物多样性的宣传，提高 公民的环境保护意识。
苏教版生物八年级上册5152 保护生物多样性的艰巨使命 课件共21张
? C 、环境污境
D 、生物侵入
? 4. 目前生物多样性总的趋势是（ NhomakorabeaB ）? A 、生物不再灭绝
B 、继续减少
? C 、破环得到有效控制
D 、继续增多
? 5. 白头叶猴是我国特有的濒危灵长类动物，是我国一级重点保护动
物，为保护白头叶猴，最为有效的措施是（ B ）
? A 、制定法律，禁止人们狩猎和买卖
D 、外来物种的入侵
? 2. 以下哪一项不是威胁生物多样性的原因（ D ）
? A 、森林面积的减少
B 、环境污染
? C 、外来物种入侵
D 、适时地、有计划地进行合理采伐
? 3. 导致我国一些动物数量减少、分布面积减少、濒临灭绝的最重要
的因素是（ A ）
? A 、生物栖息地的破坏和丧失 B、不法分子乱捕滥杀
生物多样性的威胁及其原因
生物多样性面临的威胁
物种灭绝的速度加快
遗传多样性丧失
人类活动的加剧
生态多样性受到威胁
世界上大量物种受到不同程度的威胁，为了保护生 物多样性，首先要确定物种受威胁的程度。
灭绝种 濒危种 易危种 稀有种
生物多样性面临的威胁及其原因
１. 人口的快速增长 是引起的破坏和改变野生生物
? B、建设自然保护区，实行就地保护
? C 、迁出原地，在动物园中保护
? D 、建立白头叶猴的精子库，以保护白头叶猴的遗传资源
? 6. 以下不属于我国为保护生物多样性而采取的措施 的是（ D ）
? A 、建立濒危动物繁育中心 B、建立自然保护区 ? C、颁布相关的法律法规 D 、盲目引进外来物种 ? 7. 根据以上资料完成下列问题： ? （1）西双版纳自然保护区中有哪些珍稀的动物？最
八年级生物上册 15.2 保护生物多样性的艰巨使命课件 (新版)苏教版
原因 人类偷猎 栖息地的丧失 外来物种的影响 其他原因
哺乳动物 31% 32% 17% 20%
鸟类 20% 60% 12% 8%
1
2
3
4
5
(1)由该研究来看,哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是
和
;鸟类受威胁的主要原因
是
。
(2)假如哺乳动物和鸟类真的全部灭绝,你认为可能出现的问题
是
。
(3)森林是哺乳动物和鸟类的主要栖息地,保护森林就可以有效保护
答案:B
1
2
3
4
5
1.造成野生动植物濒危和绝灭的最主要原因是( ) A.自然选择 B.物种退化 C.人类过度的狩猎或不合理采伐 D.人类对野生动植物资源的适度开发和利用
关闭
C 答案
2.生物多样性面临的威胁主要体现为( ) A.遗传多样性的丧失 B.物种绝灭的速度加快 C.生态系统多样性的丧失 D.人口的快速增长
对于一些对自然环境适应力比较差的、濒临绝灭的野生生物,可将它们 迁出原地,放入植物园、动物园和水族馆等,从而对它们进行更好的保护关闭。
B 解析 答案
1
2
3
4
5
4.藏羚羊是我国青藏高原特有的动物,在可可西里自然保护区有分 布。人们保护藏羚羊的目的是( ) A.保护可可西里的植被 B.保护生态系统多样性 C.保护遗传多样性和物种多样性 D.防止外来物种的入侵
16、业余生活要有意义，不要越轨。2022年2月16日 星期三 1时28分8秒13:28:0816 February 2022
关闭
生物多样性包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性。地球上 生存着多种多样的生物,每一个种群都有自己的基因库,不同的种群有 不同的基因库。所以保护藏羚羊既保护了遗传多样性,又保护了物种多关闭 C样性。
第5152课 保护生物多样性的艰巨使命(备课件-2021-2022学年八年级生物(苏教版上
真题 训练
2.（2019•宜昌）保护生物多样性的根本措施是（ C ） A．保护细胞的多样性 B．保护基因的多样性 C．保护生态系统的多样性 D．保护生物种类的多样性
【解析】保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物 的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境， 即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二 者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态 系统的多样性。保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样 性是保护生物多样性的根本措施。最有效的措施是建立自然 保护区。可见C符合题意。 故选：C。
探究主题二：保护生物多样性的途径
保护生物多样性有哪些途径呢？
保护生 物多样 性途径
就地保护
迁地保护
加强教育 和法制管 理
1、就地保护：
是指在濒危生物原来的生活区域中对其实施保护， 是保护生物多样性 最为有效 的措施。 自然保护区是生物多样性就地保护的主要场所。
2、迁地保护：
迁地保护：是将濒危生物迁出原栖息地进行特殊保 护和管理，也是对就地保护的补充。建设 植物园、动物园和水族馆 等是实施迁地保护的主 要手段。
小结
1、生物多样性面临的威胁 物种灭绝速度加快；许多动植物处于濒危状态
2、生性物面多临样威 胁的原因
人类活动的 破坏性加剧
生物资源的过度 开发利用
环境污染、外来物种入 侵、自然灾害频发
生物多样 3、性保护的
途径
就地保护 迁地保护 加强教育和法制管理
达标检测
1.下列不属于保护生物多样性措施的是（ D ）
灭绝物种：渡渡鸟
濒危物种：太阳熊
生物多样性面临威胁的原因是多方面的：
1、世界人口的快速增长和人类活动的破坏性加剧。 使野生生物栖息地遭到改变或严重破坏，导致物种种类和物 种数量减少。
第15章 第2节 保护生物多样性的艰巨使命
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第二节 保护生物多样性的艰巨使命
二、非选择题 13．阅读材料，回答下列问题： 材料一：地球上自从 35 亿年前出现生命以来，已有 5 亿种生物存在，如今绝 大多数已经消失，地质年代物种灭绝的速度极为缓慢，鸟类平均每 300 年灭绝 1 种，兽类平均每 8 000 年灭绝 1 种。到 1600 年至 1700 年，每 10 年灭绝 1 种动物； 从 1850 年到 1950 年，鸟、兽的平均灭绝速度为每年 1 种。
C．物种入侵
D．生物反应器
【解析】 福寿螺原产于南美洲亚马逊河流域，1981 年开始引入我国各地饲
养。如今，福寿螺却使引入地区其他水生生物的生存面临威胁。因此福寿螺造成
引入地区生物多样性受到威胁属于生物入侵(外来物种入侵)。
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第二节 保护生物多样性的艰巨使命
4．下列各项中，可能会给生物多样性带来威胁的是( D ) A．隆中风景区禁猎禁伐 B．严禁焚烧农作物秸秆 C．建立汉江湿地保护区 D．喂养网购的非洲蚂蚁
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第二节 保护生物多样性的艰巨使命
【变式题 2】 越来越多的奢侈品正在跟动物皮草说再见，时尚行业开始走向 “零皮草”的时代。下列哪一项是“拒绝皮草”的原因？( B )
A．价格太高，节约成本 B．保护野生动物，维持生态平衡 C．最近市场上有假皮草 D．响应国家勤俭节约的号召 【解析】 “拒绝皮草”体现了公民保护野生动物的意识的增强，这样有利 于维持生态平衡。
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第二节 保护生物多样性的艰巨使命
12．有 4 位同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是( A ) A．扬子鳄是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护的方法 B．俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以随意利用周围的自然资源 C．要保护生物多样性，必须禁止对一切生物资源的开发和利用 D．我国地大物博，用不着保护生物多样性
十五章第二节保护生物多样性的艰巨使命
和谐共处不是梦想
人类与白头叶猴可以和谐共处吗？答案是：可以。 在崇左弄官的北京大学生物多样性科研基地， 潘文石教授给记者讲了这样一件事情：１９９６年 的时候，一个当地农民给我送来一只受伤的白头叶 猴，我很感动，但是我对他说我不能给他金钱的回 报。如果我给他钱，那就会造成一种误解，让人们 认为白头叶猴可以换钱，我们所期待的是一种环保 意识的真正改变，我们所盼望的是人与自然的和谐 共处。
人工纯林
围湖造田
沙漠化
森林、湿地变农田
草原过载退化
生态系统多样性破坏：许多河湾、湖泊湿 地改造成农田。森林贮量骤减、草原退化、 沙漠化严重……
乱砍滥伐破坏生物的生存环境。
乱捕乱杀等掠夺式的开发利用
破坏了生态平衡。
三、 环境污染： 污染物沿着生态系 统的食物链转移，对生物和人类有很 大的破坏和毒害作用，使敏感物种种 类减少或消失，直接扰乱了生态平衡。
近年来，崇左县政府帮助农民兴建了沼 气池、饮水池；糖厂给农民发放甘蔗良种、 化肥及良种补贴，并对农民进行种植技术培 训。目前，种植甘蔗给农民们带来的收入已 足够他们的日常开支；在当地，大多数农户 已经用沼气代替了薪柴。总之，人们已经不 再需要砍树和扩大耕地。 如今，白头叶猴何以肆无忌惮的跑到山 脚觅食，不会再有人伤害它们。潘文石说： “我们对８平方公里范围内的白头叶猴进行 了一项统计，猴子的数量由１９９８年３月 的１４７只增加到了现在的２５０只。”
2月2日 3月12日 4月22日 6月5日 12月29日
国际湿地日 中国植树节 世界地球日 世界环境日 国际生物多样性日
课堂讨论
• 为了实现人 与自然的和谐发 展，作为初中学 生，你打算怎样 为保护生物多样 性出一份力呢？
四、外来种的引入： 自1600年以来， 全世界的两栖类和爬行类，由于外 来种的引入共有22个种灭绝。外来 种的引入还会引起生态系统发生变 化。
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丁沟中学学校八年级生物学科主备：张东山审核：审批：授课人：张东山授课时间：学案编号：09班级：
课题：15.2 保护生物多样性的艰巨使命课型：新授【学习目标】
1、关注生物多样性的保护现状。
2、明确观念并积极参与生物多样性的保护。
【重点难点预见】确立保护生物多样性的观念；积极参与保护生物多样性的活动。
【知识链接】
阅读教材58页知道生物多样性所面临的威胁和原因
【学法指导】阅读辩论交流讨论总结
【学习流程】
一、自主学习
1、生物多样性面临的威胁及其原因
（1）生物多样性面临的威胁主要体现为的加快。
（2）生物多样性丧失的原因是多方面的。
是破坏或改变野生生物栖息地和过渡利用生物资源的最主要原因。
是造成生物多样性丧失的重要原因。
2、生物多样性的保护途径
（1）途径：、迁地保护、加强和等。
（2）保护生物多样性最为有效的措施是。
是生物多样性就地保护的主要场所。
是对就地保护的补充。
植物园、动物园、水族箱和基因库等的建设是实施的主要手段。
二、合作探究：
讨论：1）生物多样性面临的威胁主要是来自什么呢？
2）生物多样性丧失的重要原因是什么？
（小组进行交流、讨论，然后回答）备注（教师复备栏及学生笔记）
【达标测评】
1.保护生物多样性，最有效的措施是（）
A.迁地保护
B.就地保护
C.克隆
D.法制管理
2. 有许多生物学家呼吁保护生物的多样性，但也有许多试验证明野生动物携带有许多致病生物，你觉得应该（）A.坚决保护，部分捕杀 B.坚决彻底杀死，并且全部检验
C.给动物界施用抗生素
D.坚决保护不杀戮，远离不接触
3.造成生物多样性丧失的原因主要有、和。
4.就地保护是指在生活区域中对濒危生物实施保护。
迁地保护是将濒危生物原地进行特殊的保护和管理。
【自主反思】
1.在参与保护生物多样性的活动中，作为一名初中生，我们可以做些什么？
8.保护生物多样性的措施主要有哪几方面？。