我是一个中国公民

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2019-国家宪法日“我是中国公民”宣誓词-精选word文档 (1页)

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国家宪法日“我是中国公民”宣誓词
课件
国家宪法日“我是中国公民”宣誓词
我是中华人民共和国公民!我庄严宣誓:忠诚我的祖国
和人民,遵守宪法和法律,践行社会主义核心价值观,履行
中国公民的责任和义务,做一名爱国、敬业、诚信、友善、
守法、知礼的现代公民!
宣誓人:
课件。

我是中国公民PPT教学课件

我是中国公民PPT教学课件

相同点
意义
减数分裂
有丝分裂
FA.P136
4
4
4
4
2
2
2
2
A
B
C
D
1、细胞分裂过程中,染色体加倍与DNA加倍不是同时发生的, 但减半总是同时发生的
2、有丝分裂过程中,染色体复制一次,细胞分裂一次,导致子细胞中的 染色体数目不变
3、减数分裂过程中,染色体复制一次,细胞分裂二次,导致子细胞中的 染色体数目减半
精原细胞 初级精母细胞
次级精母细胞
精细胞 变形 精子
减数分裂中DNA和染色体 数量变化曲线
4n(a)
2n(a)
n(a)
性原细胞
初级性 母细胞
减Ⅰ
次级性 母细胞
减Ⅱ
DNA 染色体
性细胞
时间
比较 母细胞类型 细胞分裂次数
同源染色体行为

子细胞数目


子细胞类型
最终子细胞染色 体数
子细胞间的遗传 物质比较
4、这件事情说明了什么?
权利和义务是统一不可分的。没有无权利的 义务,也没有无义务的权利,权利的实现要 求义务的履行,义务的履行要求权利的实现
1998年,国家颁布《献血法》,推行无偿献血制度,提倡 18周岁到55周岁的健康公民自愿献血。有些地方性法规还 明确了对无偿献血者给予优先用血、免费用血等优惠。对 本人不参加无偿献血,单位也不完成献血任务者,在用血 时要给予制约。
7、下图为一种二倍体高等生物细胞分裂过程中某时期的示
意图,请回答:
(1)该细胞所处分裂期为 ,它的名称是_____________。
(2)该生物的体细胞中染色体最多时为 条,染色单体最

小学道德与法治人教六年级上册我们是公民我是中国公民

小学道德与法治人教六年级上册我们是公民我是中国公民

我是中国公民教学内容分析:本课是六年级法治专册上册第二单元“我们的守护者”的第三课,本课内容由三部分组成:公民身份从何而来、认识居民身份证、我是中国公民。

“公民身份从何而”这一部分主要是了解公民身份的来源以及公民享有的权利和承担的义务;“认识居民身份证”这一部分认识身份证上的信息,了解其用途;“我是中国公民”这一部分主要通过国家建设的成就来体会作为中国公民的自豪,同时也认识到公民也要为国家建设作出贡献。

第三课时的教学内容为本课的第三部分“我是中国公民”。

这部分内容通过了解中国社会主义建设所取得的举世瞩目的成就,感受作为中国公民的自豪感,同时也有义务为国家作出自己的贡献。

教学目标:1.知识与技能:了解中国公民的相关知识,知道中国公民的使命和责任。

2.过程与方法:通过视频资料的呈现等,了解国家建设取得的伟大成就,并要注重自身的形象。

3.情感态度与价值观:激发学生的自豪感,认识到作为中国公民应有国家建设作出贡献的使命。

教学重点:了解公民的基本知识,激发作为中国公民的自豪感。

教学难点:作为中国公民应有国家建设作出贡献的使命教学过程:一、我骄傲,我是中国公民1.师:刚刚同学们都谈了自己喜欢的歌曲,老师也有喜欢的歌曲,今天,想和同学们一起分享。

播放《中国话》师:这首歌是同学们比较熟悉和喜欢的,中国话,其实就是我们的普通话。

随着我国经济社会的快速发展,现在全世界越来越多的人在学习中国话。

2.出示资料:全球十大流行语言排行榜汉语排名第一(针对母语使用人数)师:读了这份资料,你有什么想说的?3.师小结:的确,全世界越来越多的在学习中国话。

其实全世界不仅推崇我们的中国话,还有我们中国的文化。

4.出示录音资料:世界各地已有548 孔子学院5.师:读了这段话,你有什么想说的?6.师小结:的确,随着我们国家经济、科技等快速地发展,越来越多的外国人越来越向往中国,我为我是中国人而骄傲。

播放诗朗诵《我骄傲:我是中国人》7.师:作为中国人,值得我们骄傲的事远远不止这些呢!出示资料: 2023 年,中国女排在巴西里约热内卢举办的奥运会上夺得冠军。

八年级政治 第五单元 我是中国公民 5.2 公民的权利和义务(第1课时 公民的基本权利与义务)

八年级政治 第五单元 我是中国公民 5.2 公民的权利和义务(第1课时 公民的基本权利与义务)
12/13/2021
目录 contents
课堂练习
12/13/2021
课堂练习
Listen attentively
◎单项选择题
1.公民的权利和义务是通过
的形式来规定
的( D )
A.宪法 B.法律 C.未成年人保护法 D.宪法
和法律
2.公民的权利是指(C )
ห้องสมุดไป่ตู้
A.宪法和法律规定公民应当承担的行为
B.宪法和法律规定公民不得从事的行为
12/13/2021
课堂练习
Listen attentively
5.我们不能只享有权利不履行义务,也不能只承担 义务而不享有权利。这是告诉我们( B ) A.权利不可选择,义务可以选择 B.公民的权利和义务是相统一的 C.权利都是实现人民利益的手段和途径,要多享有 权利,少履行义务 D.权利和义务是相互依存,密不可分的,权利就是 义务,义务也是权利
课前预习
Listen attentively
权利和义务都是实现人民 利益的手段和途径。每 个公民既是权利的 享有者,也是义务的 承担者。 2.公民的权利和义务是相辅相成互、相促进 的。 的实现需要义务的履行,义务的履行能确保 权利 的实现。公民正确地行使权利,自觉地履行义务, 作出更多的贡献,国家才能更加 富强 ,才能提供 更好的条件来保障 公民权利。 3.公民的某些权利和义务是一致的。某些权利, 既是公民的权利,也是公民的 义务。
12/13/2021
目录 contents
课后训练
12/13/2021
课后训练
Listen attentively
◎单项选择题 1.下列属于公民的基本权利的是( D ) ①教育科学文化权利和自由 ②宗教信仰自由的权 利③纳税与不纳税的自由权利 ④住宅不受侵犯的 权利 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 2.2016年全国两会期间,各少数民族代表共商国 是,他们穿着五彩缤纷的民族特色服饰亮相,在人 民大会堂前合影留念,引起各大媒体争相拍照。对 此理解正确的有( A )

我是中国公民(PPT)5-2

我是中国公民(PPT)5-2

地方不少。②名因疏忽而写错的字:精神不集中,写东西常有~。 【笔洗】名用陶瓷、石头、贝壳等制成的洗涮毛笔的用具。 【笔下】名①笔底下。②写文 章时作者的措辞和用意:~留情。 【笔下生花】笔底生花。 【笔心】ī同“笔芯”。 【笔芯】ī名铅笔或圆珠笔的芯子。也作笔心。 【笔形】名汉字笔画的 形状。楷书汉字最基本的笔形; 幼儿早教加盟 幼儿早教加盟 ;是横(一)、竖(丨)、撇(丿)、点(丶)、折(乛)。 【笔削】动笔 指记载,削指删改,古时在竹简、木简上写字,要删改需用刀刮去,后用作请人修改文章的敬辞。 【笔译】动用文字翻译(区别于“口译”)。 【笔意】名 书画或诗文所表现的意境:~超逸|~清新。 【笔友】名通过书信往来、诗文赠答结交的朋友。 【笔札】名札是古字用的小木片,后来用笔札指纸笔,又转 指书信、文章等。 【笔债】名指受别人约请而未交付的字、画或文章。 【笔战】动用文章来进行争论。 【笔者】名某一篇文章或某一本书的作者(多用于 自称)。 【笔政】名报刊编辑中指撰写重要评论的工作。 【笔直】形状态词。很直:~的马路|站得~。 【笔致】名书画、文章等用笔的风格:~高雅。 【笔资】ī名旧时称写字、画画、做文章所得的报酬。 【笔走龙蛇】形容书法笔势雄健活泼。 【俾】〈书〉使(达到某种效果):~众周知|~有所悟。 【舭】名船底和船侧间的弯曲部分。[英g] 【鄙】①粗俗;低下:~陋|卑~。②谦辞,用于自称:~人|~意|~见。③〈书〉轻视;看不起:~ 弃|~薄。④〈书〉边远的地方:边~。 【鄙薄】①动轻视;看不起:~势利小人|脸上露出~的神情。②〈书〉形浅陋微薄(多用作谦辞):~之志(微 小的志向)。 【鄙称】①动鄙视地称作:不劳而食者被~为寄生虫。②名鄙视的称呼:奇生虫是对下劳而食者的~。 【鄙见】名谦辞,称自己的见解。 【鄙俚】〈书〉形粗俗;浅陋:文辞~,不登大雅之堂。 【鄙吝】〈书〉形①鄙俗。②过分吝啬。 【鄙陋】形见识浅薄:~无知|学识~。 【鄙弃】动看 不起;厌恶:她~那种矫揉造作的演唱作风。 【鄙人】名①〈书〉知识浅陋的人。②谦辞,对人称自己。 【鄙视】动轻视;看不起:他向来~那些帮闲文人。 【鄙俗】形粗俗;庸俗:言辞~。 【鄙夷】〈书〉动轻视;看不起。 【鄙意】名谦辞,称自己的意见。 【币】(幣)货币:硬~|银~|纸~|人民~。 【币市】名①买卖各种用于收集、收藏的钱币的市场。②指币市的行市。 【币值】名货币的价值,即货币购买商品的能力。 【币制】名货币制度,包

公民意味着什么—《我是中国公民》教案

公民意味着什么—《我是中国公民》教案
3.少先队员与公民责任:探讨作为少先队员,如何在日常生活中践行公民责任,为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
4.实践活动:组织学生开展“我是中国公民,我骄傲”的主题演讲活动,培养学生的公民意识。
本节课旨在帮助学生理解公民的内涵,认识自己的权利与义务,培养其公民责任感。教学内容与课本紧密关联,注重实用性,符合五年级学生的知识深度。
然而,在新课讲授过程中,我发现部分学生对公民权利与义务的关系理解不够深入。在今后的教学中,我需要更加注重这一点,通过更多实例和案例分析,让学生深刻体会权利与义务的相互关系。
在实践活动环节,分组讨论和角色扮演活动让学生们亲身感受到了公民身份在实际生活中的应用。他们能够主动提出问题、解决问题,并分享自己的观点。这一环节的教学效果较好,但也发现部分学生在讨论中过于依赖同伴,独立思考能力有待提高。在今后的教学中,我会注意引导学生独立思考,提高他们的自主学习能力。
-举例:解释中国公民与其他国家公民的区别,以及公民与居民的区别。
-公民的基本权利与义务:详细介绍宪法规定的公民基本权利和义务,如平等权、言论自由、受教育权等,并强调权利与义务的相互关系。
-举例:通过实际案例说明公民在享有权利的同时,如何履行相应的义务。
-少先队员的公民责任:联系学生的实际身份,探讨少先队员如何在日常生活中体现公民责任。
-举例:讨论在校园中如何做到遵守纪律、爱护公共财产等。
2.教学难点
-法治意识的培养:难点在于如何让学生理解并接受法治的重要性,以及在日常生活中体现法治意识。
-突破方法:通过案例分析、小组讨论等形式,让学生理解法治对个人和社会的积极影响。
-权利与义务的关系:难点在于让学生理解权利与义务是相辅相成的,不能只追求权利而忽视义务。
此外,学生小组讨论的成果分享环节,让我看到了学生们对公民身份认识的深化。但在讨论过程中,我发现有些学生发言不够积极,可能是因为他们对讨论主题不够感兴趣或自信心不足。为了提高这部分学生的参与度,我将在下次教学中尝试调整讨论主题,使之更贴近他们的生活实际,并鼓励他们大胆表达自己的观点。

我是中国公民

我是中国公民

公民
> < > 人民 =
1、公民是一种荣誉称号; 公民是一种荣誉称号; 有区别; 有区别; 公民和子民、臣民、 2、公民和子民、臣民、人民
3、公民要行使宪法和法律规 定的权利, 定的权利,也要履行宪法和法 律规定的义务; 律规定的义务;
专题探究单 阅读教材P103页 小保姆与百万遗产》 阅读教材P103页《小保姆与百万遗产》 P103 按常理, 1、按常理,老人的财产应该由他的两个女儿来 继承,但为什么老人的两个女儿最后败诉了? 继承,但为什么老人的两个女儿最后败诉了? 老人的两个女儿最后败诉了 你认为小保姆有权利得到老人的遗产吗? 2、你认为小保姆有权利得到老人的遗产吗?为 什么? 什么? 3、这件事情说明了什么? 这件事情说明了什么? 你能再举生活领域中的一例来证明吗? 4、你能再举生活领域中的一例来证明吗?
中国公民的权利和尊严是任何一个国家 都不能歧视的。 都不能歧视的。
义务: 义务:维护国家主权
任何一个国家践踏中国的主权就是践踏每一个 公民的权利, 公民的权利,是对每一个国人的侮辱
在古代社会, 在古代社会,所有 人都是皇上的“ 人都是皇上的“臣 子民” 民”和“子民”
“君主”与“臣 君主” 君主 民”反映的是 君主制度下人 与人不平等的 关系
法律面前人人平等, 法律面前人人平等,严格依法办事
图为成克杰接受审讯完 之后,被法警带上手铐。 之后,被法警带上手铐。
湖北原省长张国光因 受贿罪一审被判11年 受贿罪一审被判 年
云南原省长李嘉廷审 判死缓 没收个人全部 财产
北京市二中院 对刘方仁作出 一审判决
1998年7月31日,原北京市委书记陈希 年 月 日 腐化堕落、贪污、渎职, 同,腐化堕落、贪污、渎职,被判处有 期徒刑16年 期徒刑 年。

我是中国公民PPT精品课件音视频

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人教版《道德与法治》六年级上册
第二单元 我们是公民
第3课 公民意味着什么
第二节
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2我骄傲:我是 中国人
2008年, 第29届夏 季奥运会在 北京成功举 办,中华民 族实现了举 办奥运会的 百年梦想。
2我骄傲:我是 中国人
2016年,中国女排在 巴西的热内卢举办的 奥运会上夺得冠军。 决赛真实太紧张刺激 了,胜利的那一刻, 我激动得跳了起来。 女排姐姐真实太棒了! 我为她们感到骄傲!
界第一 2018年世界自然遗产12项居世界第一 ……
我骄傲:我是中国人(节选)
王怀让
我骄傲,我是中国人—— 我是中国人!
黄土高原是我挺起的胸水是我沸腾的血液, 不光响彻在联合国的大厦里,
长城是我扬起的手臂,
大声发表着中国的议论,
泰山是我站立的脚跟。
也响彻在奥林匹克的赛场上,
我国是联合国安理会常任理事国 中派出维和官兵最多的国家之一。 中国维和部队在维护世界和平方 面做出了巨大的贡献。
3我珍惜:我是
中国人
小贴士
中国是世界上侨民最多的国家,侨民散布 于全球各地。保护侨民的人身和财产安全, 是国家和政府的责任之一。2014年9月2 日,外交部全球领事保护与服务应急呼叫 中心“12308”24小时热线电话正式开通。 中国公民如果在海外遇到紧急情况,可以 拨打该热线电话求助。
港珠澳跨海大桥,它 是我国自主研发。 同时也是历经9年才 修建好的跨海大桥, 它能够抵抗住16级 台风以及8级地震, 最让人感到了不起
的是,它的使用寿 命竟长达120年,这 相当于一个世纪。
它拉近了大陆与香
港澳门这两地的距 离。

六年级上册我是中国公民

六年级上册我是中国公民

我是指南针和印刷术的后裔, ……
我是圆周率和地动仪的子孙。
……
看 祖国巨

部编版《道德与法治》六年级上册 第3课 第3课时《我是中国公民》
我感到祖国的科技进步很 快!我国有着独立专利权 并且是世界上最大单规格、 最灵巧的射电望远镜。
祖国的经济飞速发展, 贫困人口越来越少了,我感 到特别骄傲,特别自豪!
我国自主设计、自主集成研究的作业型深海载人潜水器“蛟 龙号”,在马里亚纳海沟创造了下潜7062米的最大载人下潜 深度纪录。这标志着“蛟龙号”可在占世界海洋面积99.8%的 广阔海域中使用,对于我国开发利用深海资源有着极为重要的 意义。
部编版《道德与法治》六年级上册 第3课 第3课时《我是中国公民》
部编版《道德与法治》六年级上册 第3课 第3课时《我是中国公民》
护照上有持有人的姓 名、出生日期、性别、 出生地点;还有签发 地点、签发机关、签 发日期、护照的有效 期限、护照号、国家 码。
后面的空白页是由 所去国家大使馆盖 章或粘贴发放签证 的信息、每次出入 中国及出入所去国 海关的进出时间日 期的盖章。
部编版《道德与法治》六年级上册 第3课 第3课时《我是中国公民》
小贴士
如果在国外遇到紧急情况,可以拨打 “12308”24小时热线电话进行求助。
部编版《道德与法治》六年级上册 第3课 第3课时《我是中国公民》
有一次我和妈妈出国,在 餐厅吃饭遇到了一些同胞 说话声音有些大,影响到 了周围人的用餐,我觉得 挺不好的,我们应该注意 公共场合的礼仪。
部编版《道德与法治》六年级上册 第3课 第3课时《我是中国公民》
1932年7月30日,第十 届奥运会在美国洛杉矶 举行,男子100米赛道 上,短跑选手刘长春成 为中国第一位参加奥运 会比赛的运动员。也是《道德与法治》六年级上册 第3课 第3课时《我是中国公民》

部编版《道德与法治》六年级上册公民意味着什么——我是中国公民

部编版《道德与法治》六年级上册公民意味着什么——我是中国公民

PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛: 语文课件:/kejian/yuw en/ 英语课件:/kejian/ying yu/ 科学课件:/kejian/kexu e/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 地理课件:/kejian/dili/
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公民意味着什么

我是中国公民

我是中国公民
关心国家的重大决策
2、要培养民主意识和公民道 德
良 好 的 公 民 道 德
仁爱守序的社会公德心 诚信宽容的道德品质 协商谦让的道德风尚 尊重差异的道德气度
八荣八耻 以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻 以服务人民为荣、以背离人民为耻 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻 以团结互助为荣、以损人利己为耻 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻
第五单元
我是中国公民
我们都是中国公民
2
中国人 • 五千年的风和雨啊藏了多少梦 黄色的脸黑色的眼不变是笑容 八千里山川河岳像是一首歌 不论你来自何方将去向何处 一样的泪一样的痛 曾经的苦难我们留在心中 一样的血一样的种 未来还有梦我们一起开拓 手牵着手不分你我昂首向前走 让世界知道我们都是中国人
王小青领取 了居民身份 证
云南原省长李嘉廷审 判死缓 没收个人全部 财产
北京市二中院 对刘方仁作出 一审判决
法律面前人人平等
只要是国家合 法公民都享有 平等的权利
妇女走上街头,要求平等工作的机会。
他们属于人民吗?
他们属于公民吗?
自主探究单
比较点 内涵 范围上 公民
公民是法律概念, 与之相对的概念是 外国人
人民
人民是政治概 念,与之相对 的概念是敌人
公民的范围比人民广 凡是人民都是公 泛,除包括人民外, 民,而公民不一 还包括人民的敌人, 定都是人民 指全体社会成员
公民称号的意义
公民的称号表达了法律对人权 的确认和保护,一旦丧失了公民 的称号,就意味着失去了该国法 律的保护。
4、公民和子民、臣民的区别
在古代社会,所有 人都是皇上的“臣 民”和“子民”。

《四个我》我是中国公民,演讲

《四个我》我是中国公民,演讲

《四个我》我是中国公民,演讲尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!我今天想和大家分享的主题是《四个我》。

首先,我是一个中国公民。

作为一个中国人,我深感自豪。

中国是一个拥有悠久历史和灿烂文化的国家,她给予了我丰富的精神滋养和高尚的价值观。

作为一个中国公民,我有责任为祖国的繁荣发展贡献自己的力量。

无论是在学习、工作还是生活中,我都要秉持着中华民族的传统美德,努力做到无私奉献、勤劳务实、团结友爱。

我要为建设一个富强、民主、文明、和谐的社会而努力奋斗,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量。

其次,我是一个热爱学习的人。

学习让我成为更好的自己。

通过学习,我能够不断提高自己的知识水平,开拓眼界,增强综合素质。

学习还能培养我的思维能力、创造力和批判思维,让我能够在面对问题时更加冷静理性地思考和解决。

通过学习,我能够掌握更多的技能,为将来的发展打下坚实的基础。

我相信只要我努力学习,就能够创造出属于自己的未来。

然后,我是一个乐于助人的人。

帮助他人是一种美德,也是一种幸福。

我愿意向需要帮助的人伸出援手,积极参与各种志愿活动,为他人带来关爱和温暖。

我相信每个人都能够有所贡献,每个人都能够成为别人的希望。

通过乐于助人,我也能够锻炼自己的沟通能力和人际交往能力,培养自己的独立思考和解决问题的能力。

最后,我是一个拥有梦想的人。

梦想是人生的动力源泉。

我相信只要我努力奋斗,就能够实现自己的梦想。

我的梦想是成为一名优秀的医生,为人们的健康贡献自己的力量。

为了实现这个梦想,我会努力学习医学知识,提升自己的专业素养,锻炼自己的临床能力。

我相信只要我坚持不懈,就能够成为一名优秀的医生,为人们的健康保驾护航。

总结起来,我是一个中国公民、热爱学习、乐于助人、拥有梦想的人。

作为《四个我》的组成部分,这些特质将不断地塑造和提升我的人格,引领我向着更高的目标迈进。

我相信只有坚持秉持着这些信念和特质,我才能够在未来的道路上越走越远,创造出属于自己的精彩人生!谢谢大家!。

《我是中国公民》教学设计_模板

《我是中国公民》教学设计_模板

《我是中国公民》教学设计_模板《我是中国公民》教学设计_模板《我是中国公民》教学设计活动目的:1、让学生更多的了解我国的辉煌历史,增强民族的自豪感,激发同学们的爱国之情,树立正确人生观和世界观。

2、进一步深化爱国主义教育,进行民族精神和时代精神教育,激发学生为祖国的强盛而努力学习的信心和决心。

3、懂得要做一个堂堂正正的中国公民,就得从小做起,从现在做起,从身边的事做起。

活动过程:开场:出国旗,唱国歌主持人:作为中华民族的后代,我们有一位共同的伟大的母亲——祖国,她哺育所有的炎黄子孙,给每个儿女厚爱。

那么,作为她的儿女,我们对她了解多少,我们应该怎样回报母亲呢?我们将在本次的主题活动中寻找答案,下面我宣布《我是中国公民》主题活动开始!第一篇章:遨游历史——我骄傲,我是中国人主持人:中国是世界四大文明古国之一,幅圆辽阔,山河壮丽,气象万千,物产丰富,历史文化悠久。

五千年的人文创造和天开万物造就的自然景观为我们留下了景象骄人、数量繁多的名胜古迹,创造了辉煌的文化艺术。

环节一:【大家谈】1、说一说你知道的古代中国值得你骄傲的人和事2、邀请历史老师结合活动主题介绍历史知识主持人:看到我国这么多的辉煌成就,你有什么感受?(交流活动)环节二:诗歌朗诵——我骄傲,我是中国人设计意图:本环节从孔孟、李杜、四大发明、万里长城、地动仪等各个领域展示了中国古代的方方面面的文化,他们在当时的世界上处于遥遥领先的位置,让学生明白这是中国人民智慧和力量的结晶,值得我们自豪和骄傲;同时也展示了中国人的英勇的民族精神,这是我们中华民族的优秀的传统。

第二篇章:走过黑暗——我自豪,我是中国人主持人:回望历史,我们心潮澎湃,因为我们不能忘记那段屈辱的历史,这也会让我们更加奋发图强。

环节一:资料简介——《回望历史》主持人:历史的车轮滚滚向前,有多少英雄豪杰为了新中国的诞生献出了自己宝贵的生命。

我们无比怀念他们,无比敬重他们。

环节二:男女生二重唱——《歌唱二小放牛郎》环节三:话剧表演——《不忘国耻》主持人:(播放《开国大典》视频资料)1949 年10 月1 日,在中华人民共和国举行开国大典时,毛泽东主席在天安门城楼上亲手按动电钮,升起了我国第一面五星红旗,从那一刻起,五星红旗始终飘扬在祖国大地上。

我是中国公民

我是中国公民

我是中国公民(1课时)教学目标:分析具体案例,解释公民要依法行使权利,依法履行义务的道理;教学重点:1.中华人民共和国公民的含义;2.现代社会的公民与古代社会的“臣民”、“子民”的区别;3.在法治国家中,没有无义务的权利,也没有无权利的义务。

教学过程:导入新课:展示幻灯1:你猜我猜大家猜。

世间有一种称号,它并不表示某种荣誉,却比任何荣誉称号更有价值,你猜这种称号是什么?——公民。

我们都是——揭示课题:我是中国公民(展示幻灯2)新课教学:展示幻灯3:公民指的是具有一国国籍的人(中国公民指的是具有中国国籍的人)。

公民具有三个特征:一是具有一国国籍;二是受到国家法律的保护;三是依法行使宪法和法律规定的权利,履行宪法和法律规定的义务。

(中国公民的特征是什么?)其中依法行使宪法和法律规定的权利,履行宪法和法律规定的义务是公民最重要的特征。

学生做笔记。

请同学们根据公民的三个特征去辨析一下。

展示幻灯4:与左上角图片相对应的是——②,“有人”指的是谁?罪犯是不是公民?为什么罪犯被剥夺了部分权利?与右上角图片相对应的是——①,“他们”指的是谁?未成年人是不是公民?为什么未成年人尚不能依法享有全部公民权利?古代的君主、贵族和主人不是公民,因为他们……,臣民、平民、草民、刁民、贱民也不是公民,因为他们……。

接下来让我们运用所学的知识,去分析小保姆与百万遗产的案例。

展示幻灯5—7:运用所学知识分析四个问题。

展示幻灯8:这则材料说明了什么?——公民的权利和义务是统一的。

没有无义务的权利,也没有无权利的义务。

法律不允许只享有权利而不履行义务的特殊公民存在,也不允许只履行义务而不享有权利的现象存在。

展示幻灯9:提问:①被判刑后的陈良宇是公民吗?——是;②被判刑后的陈良宇还属于人民的范畴吗?——不属于。

可见,公民和人民是不同的。

展示幻灯10:公民不等于人民。

从内涵上看……,从范围上看……。

公民和人民谁的范围更广一些?——人民。

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1、2011年全国卷1作文题目:期待长大2、2011年全国卷2高考作文题目:诚信阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章:2010年9月12日,北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复式足球彩票,第二天他得知这张彩票中了533万元大奖,在第一时间给购买者打电话,并把中奖彩票交给买主。

他成为又一位彩票销售"最诚信的业主"。

有人据此在互联网上设计了一项调查:"假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里,你怎么做?"调查引来16万人次的点击,结果显示,有29.9%的人选择"通过协商协议两家对半分";有28.1%"把500万元留给自己";有22.1%的人选择"把500万元给对方";还有19.9%的人没做选择。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。

3、2011年高考作文题目新课标卷:中国崛起2011年新课标卷高考作文题目[河南黑龙江吉林宁夏陕西海南山西新疆]中国崛起的特点据美国全球语言研究所公布全球二十一世纪十大新闻,其中有关中国作为经济和政治大国崛起的新闻名列首位,成为全球最大的新闻。

该所跟踪了全球75万家纸媒体、电子媒体及互联网信息,发现其中报道中国崛起的信息有3亿多条。

那么,中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点呢?《中国青年报》在中国网民中进行了调查,结果排在前六名的分别是:经济发展、国际影响、民生改善、科技水平、城市新进程和开放程度。

请根据以上材料,谈自己的所思、所想。

选择一个恰当的角度,题目自拟,文体不限(除诗歌外);不要脱离材料的含义,不要套作,不得抄袭。

4、2011年北京卷高考作文题目:如何看待乒乓球赛中国夺冠鹿特丹的乒乓球比赛,中国获得了冠军,人们对此看法不一。

有人说,中国有实力,应该得冠军。

也有人说,应该让其他人尝试突破,也拿冠军。

还有一种声音说,中国应该让出这个冠军,不能总是霸占冠军宝座。

请选择一个角度拟题作文。

5、2011福建高考作文题目:材料作文根据以下文字,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

袁隆平说,我的工作让我常晒太阳、呼吸新鲜的空气,这使我有了个好身体……我梦见我种的水稻长得像高梁那么高,穗子像扫把那么长,颗粒像花生米那么大,我和我的朋友,就坐在稻穗下乘凉。

6、2011年湖南高考作文:谢谢大家,你们来了某歌手第一句话由"大家好,我来了"变为"谢谢大家,你们来了",以此为意自拟题目写一篇作文!7、2011年辽宁高考作文题目:材料作文苹果阅读下面一段材料,根据要求写不少于800字的文章:有位哲学家举着一个苹果对他的学生说:"这个苹果是是我刚从果园摘来的,你们闻到它的香味了吗?"有一个学生看到苹果红红的就抢着说:闻到了。

哲学家又走到学生面前让他们闻,有的说闻到了,有的闻也不闻就说闻到了,只有三个学生默不作声。

哲学家说:"你们怎么了?"其中一个学生又闻了闻,说:"什么味也没闻到"还有一个学生上来摸了摸说,这是什么什么苹果?还有一个学生讷讷地说:"老师,今天我感冒了"。

哲学家把这个苹果拿给学生们传看,竟然是蜡做的假苹果。

8、2011年天津高考作文题目:关于镜子的话题作文请从哈哈镜、望远镜、显微镜、三棱镜、反光镜中任选两种,以此为话题,写一篇不少于800字的作文。

题目自拟,体裁不限,诗歌除外。

·2011四川高考作文题目:总有一种期待9、2011年湖北高考作文题目:旧书10、2011年重庆高考作文题目:情有独钟重庆的语文科目作文题为以"情有独钟"为话题,自选体裁,诗歌除外,自拟标题,不少于800字。

·2011年江西高考作文题目:孟子三乐11、2011年江西高考语文作文题:大作文要求以"孟子三乐"为主题写一篇记叙文或议论文,字数700字左右;小作文要求根据印象对鲁迅进行评价,要用自己的观点进行表达,字数200字左右。

附:孟子三乐——"君子有三乐,而王天下者不与存焉。

父母俱在,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。

君子有三乐,而王天下者不与存焉。

"12、2011年广东高考作文题目:回到原点“原点”无所不在。

“原点”可以是道路的起点,可以是长河的源头,可以是坐标的中心,可以是事物的根本……请以“回到原点”为标题,联系生活体验与认识,写一篇作文,自定文体,不少于800个字(含标点符号)13、2011年安徽高考作文题目:时间在流逝以"时间在流逝"为题,写一篇作文。

题材不限,不少于800字。

注意:1立意自定,题目自拟,除诗歌外,问题不限;2不得套作,不得抄袭;3不得透露个人信息;4书写规范,正确使用标点符号。

14、2011年山东高考作文题目:这世界需要你以拒绝平庸为题,不避平凡,不可平庸,为人不可平庸,平庸便无创造,无发展,无上进。

处世不可平庸,因此,要有原则,有鉴识,有坚守。

不少于800字,除诗歌外文体不限。

15、2011年江苏高考作文题:拒绝平庸16、2011年广东高考作文题目:回到原点17、2011年安徽高考作文题目:时间在流逝18、2011浙江卷高考作文题目:我的时间季羡林等文化名人的成功是不可复制的,他们以及他们的成就在消失不见,我们每个人都有自己的时间。

请以"我的时间"为题,写一篇作文,字数不少于800字,文体不限。

17、2011年山东高考作文题目:这世界需要你18、2011年江苏高考作文题:拒绝平庸19、2011年上海高考作文:一切都会过去Pk一切都不会过去犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文:"一切都会过去。

"契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文:"一切都不会过去。

"这两句寓有深意的铭文,引起了你怎样的思考?自选角度,自拟题目,写一篇文章。

(责任编辑:赵晗)我是一个中国公民,是一名中学生。

我很自豪,也很骄傲,我为自己是一名中国人而自豪,我为自己长大后能够为中国共产党出一份力而骄傲。

我爱祖国也爱共产党。

“浴血中华,开天辟地”。

历史上溯到二十世纪初叶———全球狼烟四起,天下大乱,帝国主义列强为称霸一方,穷兵黩武,扩张形势,世界大战,一触即发,与此同时,旧中国风雨如馨,腐朽的清王朝气数已尽,革命力量风起云涌。

在生死攸关时刻,伟大的中国共产党却为中国革命带来了新希望,指引了新方向,以最大的工农群众为基础,一心为民族,一心为救中华,舍生忘死,为新中国开辟了天地。

中国共产党使我们幸福生活的创建者,是我们现在没每个中国人都应该崇拜与敬重的“偶像”。

我唉中国共产党,因为没有她就没有新中国,没有无数共产党员抛头颅,洒热血,前仆后继的进行艰苦卓越的斗争,也就没有今天的我,没有我这个幸福的小家,以及我们共同的大家族!"曲折探索,奠基伟业“,几经磨难,历尽沧桑,中华儿女在中国共产党的率领下,最终赶走倭寇,建立新中国,开创了中国历史新纪元。

伟大而又可爱的祖国呀!你知不知道,你的成立触动了多少中华儿女的心啊!1949年,当毛主席宣告中国成立时,又曾震撼了多少人!我会恨自己没能早点出生,不能在祖国最困难的时候,出一把力。

更没能亲眼看到新中国成立,举国欢腾的场面,我爱祖国。

今后,我将用自己的成绩报效祖国的培养!”改革开放,共襄盛世“。

随着中国的成立,中华民族在改革开放的春雪中苏醒,演绎东方崛起的传奇。

一个贫穷落后的旧中国变成独立自立、初现繁荣的社会主义中国。

现在的中国已经今非昔比,经济,科技,盛誉已响遍全球,迅速发展成了一个受人瞩目的大国。

也正是因为这个原因,人民的生活已经摆脱了经济落后的局面,在世界上已占重要位置,赫然屹立在世界东方!现在的幸福生活来之不易,我们要懂得珍惜。

中国的成立,是由于中国共产党的奋力拼搏,与坚持不懈的奋斗才会有此局面。

从”五四“运动的开始,中国迎来了新民主主义的开端,1921年,伟大的中国共产党成立,与一切反外中国的邪恶势力进行着拼搏。

1949年,总算结束了一百多年来的硝烟弥漫,慢慢步入了伟业道路。

经历无数劫难,中华民族的子民得到保全。

让我们一起高声的呼喊起来:”我爱祖国我爱党,没有共产党就没有新中国。

共产党精神永驻我心,我与党血脉相连。

“现在,就让我们用行动来证明决心吧!勿忘国耻,展望未来血雨腥风的昨天,光明灿烂的明天——题记从新中国成立到现在经历了60年了,这在60年前,中国遭受了多少的磨难,多少的挫折。

我们享受着这个祖国给我们的美好,我们向往和平,祖国给了我们和平。

祖国对我们是如此的款待,我也要将他的耻辱铭记于心——勿忘国耻。

祖国的沧桑,我们没有经历过,但是经常听到老一辈对我们讲起,现在屹立在南京的侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆,那么的耻辱,36万人在几天的功夫就“伏尸万人”,这是多么惨痛的事实啊!731细菌战——用人做实验,这还是人的行为吗?同样都是人,他们怎么就怎么忍心呢!难道他们不会良心不安吗?痛苦的细菌战,让人不翼而飞,家破人亡,家里都不知道自己的亲人已经死在了细菌战,还在家里等着他们的归来呢!这是多么的可悲啊!这样惨痛的历史,这样不真实的真实,我真的不想去相信这是真的!更过分的是日本竟然篡改历史,在教科书上传播不是事实的事情,这是禽兽不如啊!!这样的国耻,我们怎么可以不知道,我们要努力去创造我们祖国美好的未来,不被人压在脚下,受人欺负,我们是祖国的未来,我们未来一片光明。

毛主席打下的这片土地,就是为了让我们去发扬光大,让世界看到我们的力量,让我们为我们叹服。

有那么多前辈做了我们的前车之鉴,邓稼先在没有任何条件的情况下,仍然创造了原子弹、氢弹,这是多么令人骄傲啊。

这事告诉我们,我们中国同样可以从无变到有,那么我们一定能创造更好的东西。

我同样相信我们这些祖国栋梁一定能有更好的明天。

曾经在书上看到说,新中国成立的时候,国内外敌对势力曾经这样预言说:中国共产党解决不了中国人的吃饭问题,蒋介石留在大陆四亿张嘴呢。

可想而知,中国是多么的被人所瞧不起,这样的国耻怎么能不记住。

但是中国没有怎么被打败,袁隆平创造的杂交水稻,就解决了我们中国人的吃饭问题。

因此我们现在从昂首挺胸的走在外国人的面前。

中国被人瞧不起的事也不是一件两件可以说得清的。

现在的中国就像是一个雄狮苏醒了一样,虽然我们只是发展中的国家,但是这不代表我们中国就不能跟上世界的脚步,我一直相信我们是祖国的未来,祖国需要我们去创造,去发展,让中国的历史翻向更加华丽的一页。

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