李藩(文言文讲解)
古诗李藩,字叔翰,赵郡人翻译赏析
古诗李藩，字叔翰，赵郡人翻译赏析文言文《李藩，字叔翰，赵郡人》选自高中文言文大全，其古诗原文如下：【原文】李藩，字叔翰，赵郡人。
年四十余未仕，读书扬州，因于自给，妻子怨尤之，晏如也。
杜亚居守东都，署为从事。
洛中盗发，有诬牙将令狐运者，亚信之，拷掠竟罪．藩知其冤，争之不从，遂辞出。
后获真盗，藩益知名。
王绍持权，邀藩一相见即用，终不就。
王仲舒、韦成季辈为郎官，朋党辉赫，日会聚歌酒，慕藩名，强致同会，藩不得已一至。
仲舒辈好为讹语俳戏，后召藩，坚不去，日：“吾与仲舒辈终日，不晓所与言何也。
”后果败。
裴垍言于帝，以为有宰相器，遂拜藩门下侍郎、同平章事．藩性忠荩，事无不言，上重之，以为无隐．四年冬，顾谓宰臣日：。
前代帝王理天下，或家给人足，或国贫下困，其故何也?”藩对曰：“古人云：‘俭以足用．’盖足用系于俭约．诚使人君不贵珠玉，唯务耕桑，则百姓既足，君孰与不足!自然帑①藏充羡，稼穑丰登。
若人君竭民力，贵异物，上行下效，风俗日奢，去本务末，衣食益乏，则百姓不足，君孰与足!自然国贫家困，盗贼乘隙而作矣!伏愿宫室舆马，衣服器玩，．必务损之又损，示人变风，则天下幸甚。
”帝曰：“俭约之事，是我诚心；贫富之由，如卿所说。
唯当上下相勖，以保此道，似有逾滥，极言箴规，此固深期于卿等也。
”藩等拜贺而退。
时河东节度使王锷用钱数千万赂遗权幸，求兼宰相．藩与权德舆在中书，有密旨曰：“王锷可兼宰相，宜即拟来．”藩遂以笔涂“兼相”字，奏上云：“不可．”德舆失色曰：“纵不可，宜别作奏，岂可以笔涂诏耶!”曰：“势迫矣!出今日，便不可止．日又暮，何暇别作奏!”事果寝。
元和六年卒，年五十八，赠户部尚书．蔓为相才能不及裴垍，孤峻颇后韦贯之，然人物清规，亦其流也。
【注释】①帑：收藏钱财的府库【翻译】李藩，字叔翰，赵郡人。
李藩四十多岁时还没有出去做官，在扬州读书，用度困难，妻子儿女都责怪他，他却泰然自若。
杜亚任东都留守，任用他为从事。
洛中发生了盗窃案件，有人诬告是牙将令狐运所为，杜亚相信了，拷打后给他定了罪。
小学文言文阅读练习：旧唐书·李芃传.doc
2019小学文言文阅读练习：旧唐书·李芃传李芃，字茂初，赵郡人也。
解褐上邽主簿，三迁试大理评事，摄监察御史。
严武为京兆尹，举为长安尉。
李勉为江西观察使，署奏秘书郎。
时宣、饶二州人方清、陈庄聚众据山洞，西绝江路，劫商旅以为乱。
芃乃请于秋浦置州，守其要地，以破其谋。
李勉然其计，以闻，代宗嘉之，以宣州之秋浦、饶州之至德置池州焉，芃摄行州事，无几，乃兼侍御史。
居无何，魏少游代勉为使，复署奏检校虞部员外郎，赐金紫，为都团练副使。
顷之，摄江州刺史，州人便之。
丁母忧，免丧，永平军节度李勉举除检校工部郎中，寻摄陈州刺史。
岁中，勉署芃兼亳州防御使，练达军事，兵备甚肃;又开陈、颍运路，以通漕挽。
德宗嗣位，授检校太常少卿、兼河阳三城镇遏使。
抚劳备至，资廪善者，必先军士。
间一年，为节度使路嗣恭之副，以东畿汜水等五县隶焉。
时河南北连大兵，芃进收新乡、共城，遂围卫州。
明年，诏与河东节度马燧等诸军破叛将田悦于洹水，以功加检校兵部尚书，累封开郡王，实封一百户。
进围悦于魏州，将符璘引精骑五百夜降，芃内之。
悦所谋不遂。
兴元初，检校右仆射，无何，以疾固让罢归。
芃将请告，谓所亲曰：“今年夏被蝗旱，人主厌兵革，然则天下城垒坚厚矣，戈铤铦利矣，以力胜之，则有得失，其可尽乎!除弊之急莫先德化循而理之斯易致耳方镇之戴翼时主宜先退让贪权持禄吾所不取也吾既疾病岂能言而不践乎!”乃手疏乞罢。
贞元元年卒，年六十四，废朝一日，赠太子太保。
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.除弊之急/莫先德化/循而理之/斯易致耳/方镇之戴翼时主/宜先退让贪权/持禄吾所不取也/吾既疾病/岂能言而不践乎B.除弊之急/莫先德化/循而理之/斯易致耳/方镇之戴翼时/主宜先退让贪权/持禄吾所不取也/吾既疾病/岂能言而不践乎C.除弊之急/莫先德化/循而理之/斯易致耳/方镇之戴翼时主/宜先退让/贪权持禄/吾所不取也/吾既疾病/岂能言而不践乎D.除弊之急/莫先德化/循而理之/斯易致耳/方镇之戴翼时/主宜先退让/贪权持禄/吾所不取也/吾既疾病/岂能言而不践乎11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.字，一般限于古代有身份、有地位、有文化的人。
广西南宁市第八中学2024_2025学年高一语文上学期期中试题无答案
广西南宁市第八中学2024-2025学年高一语文上学期期中试题（无答案）考生留意：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
一、基础学问。
（完成1-6题，共18分）1.下列加点字注音有误．．．．的一项是（）（3分）A.叱．骂（chì）戮．（lù）力雏．（chú）菊惨绝人寰．（huán）B.租赁．（rèn）喋．血（dié）玉玦．（jué）长歌当．（dàng）哭C.解剖．（pōu）惩创．（chuāng）瞋．（chēn）目婆娑．（shā）起舞D.浸渍．（zì）拊．（fǔ）心作揖．（jī）蓊蓊．．（wěn）郁郁2.下列词语中没有错别字．．．．．的一项是（）（3分）A.绿荫间牒包袱桀骜不训B.废墟堕入睚眦暗然伤神C.菲薄踌躇窒息殒身不恤D.刀俎彘肩膨涨不寒而粟3. 下列加点成语运用正确．．．．．．的一项是（）（3分）A．这次选举，原来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望．．．．，结果落选了。
B．这位文学老人被誉为“农夫诗人”，他最擅长在田间地头和锅台灶边捕风捉影．．．．，从一般百姓的日常小事中发觉劳动之乐、生活之趣和人性之美。
C．近年来，一些正值豆蔻年华．．．．的高校生沉迷在网吧里，从而荒废了学业，奢侈了青春，真让人痛惜不已。
D．两位多年未见的战友在火车上意外相逢，他们一见如故．．．．，回忆起一同诞生入死的战斗经验，不禁感慨万千。
4. 下列句子没有语病．．．．的一项是（）（3分）A.多地博物馆正在主动推动预防性爱护，为文物打造“金钟罩”“铁布衫”，从源头上削减水汽、虫害等对文物的威逼。
B.领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。
C.一天，刚刚下班的李师傅在回家的路上，突然，一个叫花子模样的中年男子向他伸出一双脏兮兮的手。
D.自从中国作家莫言获得2012年度诺贝尔文学奖之后，他早年的多部小说吸引了很多读者的目光，“莫言热”在国内正在持续升温。
浙江对口单招语文一轮复习模拟考试试题44(含答案)
2014浙江对口单招语文一轮复习模拟考试试题44（含答案）（二）阅读下面的文章，回答11—15题（20分）母亲与莫扎特肖复兴①这似乎是一个不伦不类的题目，母亲目不识丁，根本没有想过这个世界上曾有过一位什么莫扎特。
记得那一年我刚把音响搬回家时，她蹑手蹑脚走过来，奇怪地望了望这庞然大物，问我这是什么物体？②是冥冥中的命运，把母亲和莫扎特连在一起，我知道这样说对谁也讲不清，我只有对自己一遍遍倾诉。
③两年前的夏天，我常去两个地方消遣：一是月坛邮票市场，一是灯市口唱片公司。
抱着邮票回家，邮票不会说话，任你摆弄，任你和那些古今中外的哲人或动物相会就是了，母亲只是悄悄．．坐在床头看我摆弄，看腻了，便倒下睡着了，微微打着鼾。
唱片不是邮票，买回来不是看的是要听的，而且，常觉得音量太小难听出效果，便把音量放大，震得满屋摇摇晃晃；又常在夜深人静时听，觉得乐曲融合着沉郁的夜色才有韵味，才能把心融化……母亲常无法休息。
我几次对老人说：“吵您睡觉吧？”她总是摆摆手：“不碍的，听你的！”我问她：“好听吗？”她点着头：“好听！”其实，我知道，一切都是为了我。
在母亲的眼里，孩子的事再小也总是大事。
她就是那么默默．．地坐在床头，陪我听到很晚。
在那些个无月多云或星稠云淡的夜晚，母亲并不关心那个大黑匣子中的贝多芬、巴赫或曼托瓦尼，母亲只关心一个，那便是我。
④八月一天的黄昏，我又来到了灯市口，偶然间看到了一盘莫扎特《安魂曲》的激光唱片，我拿了起来，犹豫了一下，买还是不买？这是莫扎特一生最后一部未完成曲，拥有它是值得的。
但是，我还是把它放下了，我实在不喜欢莫扎特，我一直觉得他短短的一生写的乐曲太多太滥太流畅，缺少柴可夫斯基的忧郁、勃拉姆斯的挚情，更缺少贝多芬的深刻。
我知道这是我的偏执，但在音乐面前喜欢与否，来不得半点虚伪。
⑤这天黄昏，我空手而归，母亲还好好的，正坐在厨房里帮我择新买的小白菜和嫩葱。
我问她：“今晚您想吃点儿什么？”⑥她像以往一样说：“你想吃什么就做什么吧！”几十年以来，她都是这样辛勤操劳，却从不为自己提一点点要求。
广东省中山市普通高中2020届届高考语文一轮复习模拟试题1273.doc
一轮复习语文模拟试题12一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是( )A．脂．（zhī）肪辟．（pì）邪祛．（qū）除锃．（zèng）光瓦亮B．箴．（zhēn）言哺．（bǔ）育树冠．（guàn）螳臂当．（dāng）车C．侪．（cái）辈倨．（jù）傲骠．（piào）勇供．（gōng）不应求D．露．（lòu）面追溯．（sù）烜．（xuǎn）赫锲．（qiè）而不舍2．下列各项中，没有错别字的一项是( )A．在和平建设时期，虽然没有了刀光剑影，远离了鼓角争鸣，但生机勃勃的浙江大地同样英雄辈出。
B．分门别类地记，可以积累你的知识和清理思路；钩玄题要地记，可以把握要领，深化对意义的理解。
C．天空被高大的树木枝条割成了一绺一绺的蓝绸缎，斑斑驳驳的光电散射下来，随着树叶地曳动而眨着鬼秘的眼。
D．经验表明，我们在工作中应该抓典型，树标杆，以点代面，榜样的力量会激发出其他人竞相上进的热情。
3．下列各句中，加点的词语运用错误的一项( )A．从12月6日起，宁波市将启用．．一批新的电子警察，对机动车闯红灯，超速，违反禁令标志行驶等交通违法行为进行抓拍。
B．中国电信、中国联通日前同时向国家发改委提交中止．．垄断调查的申请，承认企业在互联互通及价格上存在不合理行为，同时承诺全力整改。
C．鲁迅对阿Q的描写可谓穷形尽相．．．．，这不仅得力于他写作的高超技艺，更因为他对国民劣根性的深刻体味。
D．营销传播的种种既有理论，往往被我们奉为清规戒律．．．．，轻易不敢撼动。
但是，曾经正确的未必永远正确，过去有效的未必长久适用。
4．下列各句中，没有语病的一项是( )A．今日，教育部有关人士表示，有关“异地高考”的议题日前正在调研中，但还没有出台确切的时间表。
B．各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施建设经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。
河北省石家庄市第一中学高一下学期期末考试语文试题含答案
石家庄市第一中学2012—2013学年第二学期期末考试高一年级语文试题注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．作答时请认真阅读答题卡上的注意事项，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效.第Ⅰ卷（共64分）一、现代文阅读（9分,每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
丑行不醜我国戏剧中的“丑行”或者“丑角”,其相貌或许丑陋些，但表现的人物类型非常广泛，有忠厚老实的，也有尖刁促狭的类型.其容貌最显著的特点是白鼻梁,由此区别于俊扮的生、旦行当。
戏剧表演中不可没有丑态的表演部分,形象的丑陋（包括动作的丑态）与心灵的丑恶（包括各种不文明的行为)。
例如：斩首、自刎、上吊、僵尸、裸露、醉酒、疯癫等等.诚然,容貌丑陋比较适合表现心术不正的类型人物。
但是，现实生活中也有相貌平平而业绩非凡者，所以也有厚道本分的丑角。
如《豆汁计》中的心地善良的好人金松、《盗甲》中的行侠仗义的绿林好汉时迁、《九龙杯》中的杨香武等。
多数的丑角是表现容貌与品行都不好的人物形象.丑陋的类型人物之中有的属于值得表彰的好人,也有基本属于好人,但有某些缺点或缺陷的人物，如《卖马》中的王老好、《甘露寺》中的乔福等。
也有纯粹是幽默调笑的角色，如《回龙阁》中的马达、江海，《小上坟》中的刘禄景等.从外貌到内心都是不好的反面人物，是丑角中塑造最多的类型人物。
如《乌盆记》中阴险凶残的小人赵大，《审头刺汤》中卖主求荣的汤勒、《活捉》中的风流淫棍张文远、《野猪林》中狗仗人势的恶少高衙内等等。
按社会阶层来分，丑行可以从最高的帝王到社会最底层的贩夫走卒、旗、锣、伞、报等零碎角儿.《赵氏孤儿》中的晋灵公,《淮河营》中的侯爷栾布，《选元戎》中的大将程咬金，其他诸如官员、解差、江湖术士、太监、师爷、酒保、家丁、脚夫、轿夫、店家、船夫、车夫、龟头等零碎,丑行几乎无所不包。
所以丑行是戏曲中表现面最为广泛的行当，需要积累全方位的社会生活理念才能从容胜任。
【创新设计 简易通】(新课标)高考语文二轮 三级排查大提分 第一节 文言文阅读
第一部分古代诗文阅读第一节文言文阅读超过自己，密令捏造吕的过失，最后反而自食其果。
一、文言实词提分要领：1．以课本为基础，联系语境，由已知推未知。
2．用这个词的常义解释不通的，就要看这个词是否通假、活用。
3．切忌以今义释古义。
对下面实词的解释，每组都有一个错误，请选出并在后面的框中改正。
第一组1．鄙⎩⎪⎨⎪⎧①越国以鄙．远（名词的意动用法，把……当作边邑）②顾不如蜀鄙．之僧哉（名词，边境）③肉食者鄙．，未能远谋（形容词，卑鄙）2．辞⎩⎪⎨⎪⎧①辞．曰：“臣之壮也，犹不如人。
”（动词，辞别）②停数日，辞．去（动词，告别） 3．举⎩⎪⎨⎪⎧①举．所佩玉玦以示之者三（动词，举起）②杀人如不能举．（动词，尽）③举．一反三（动词，引出，提出） 4．谢⎩⎪⎨⎪⎧①旦日不可不蚤自来谢．项王（动词，感谢）②哙拜谢．，起，立而饮之（动词，感谢）③荆轲顾笑武阳，前为谢．曰（动词，谢罪） 5．如⎩⎪⎨⎪⎧①杀人如．不能举（动词，好像）②沛公起如．厕（动词，往，到）③固不如．也（动词，比得上） 6．军⎩⎪⎨⎪⎧①为击破沛公军．（名词，军队）②沛公军．霸上（名词，军队） 7．坐⎩⎪⎨⎪⎧①因击沛公于坐．（名词，座位）②王曰，何坐．？曰，坐盗（动词，犯罪）③停车坐．爱枫林晚（动词，坐下） 8．胜⎩⎪⎨⎪⎧①沛公不胜．杯杓（动词，经得起）②刑人如恐不胜．（动词，取胜）③予观夫巴陵胜．状（形容词，美好的）9．引⎩⎪⎨⎪⎧①秦王惊，自引．而起（动词，指身子向上起）②乃引．其匕首提秦王（动词，举起）③见人方引．婴儿而欲投之江中（动词，举起）④引．而不发（动词，拉开弓）10．兵⎩⎪⎨⎪⎧①不得持尺兵．（名词，武器）②不及召下兵．（名词，军队）③秦兵．旦暮渡易水（名词，军队） 11．使⎩⎪⎨⎪⎧①使使．．以闻大王（动词，派遣；名词，使者）②使．毕使．于前（名词，使者；名词，使命）12．诚⎩⎪⎨⎪⎧①诚．能得樊将军首（副词，果真）②燕王诚．振怖大王之威（副词，实在） 13．顾⎩⎪⎨⎪⎧①顾．计不知所出耳（副词，难道）②顾．笑武阳（动词，回头看）③三顾．臣于草庐之中（动词，拜访）④人之立志，顾．不如蜀鄙之僧哉（副词，难道）14．穷⎩⎪⎨⎪⎧①樊将军以穷．困来归丹（形容词，贫穷）②复前行，欲穷．其林（动词，穷尽）③图穷．而匕首见（动词，尽） 错题改正答案1．③“鄙”应为“目光浅陋” 2.①“辞”应为“推辞” 3.②“举”应为“副词” 4.①“谢”应为“道歉” 5.①“如”应为“唯恐” 6.②“军”应为“名词用作动词，驻军” 7.③“坐”应为“介词，因为，由于” 8.②“胜”应为“副词，尽” 9.③“引”应为“拉，牵引” 10.②“兵”应为“士兵，武士” 11.②第一个“使”应为“动词，让”12.①“诚”应为“连词” 13.①“顾”应为“连词，不过，只是” 14.①“穷”应为“走投无路” 第二组1．一⎩⎪⎨⎪⎧①固知一．死生为虚诞（形容词，一样的）②所以兴怀，其致一．也（形容词，一样，相同）2．夫⎩⎪⎨⎪⎧①亦犹今之视昔，悲夫．（语助词，表感叹语气）②夫．人之相与（合成词）3．信⎩⎪⎨⎪⎧①信．可乐也（副词，实在）②愿陛下亲之信．之（动词，信任）③忌不自信．（动词，相信）④小信．未孚，神弗福也（名词，书信）4．坐⎩⎪⎨⎪⎧①列坐．其次（名词，座位）②指位置所在，坐．北朝南（动词，坐落）5．修⎩⎪⎨⎪⎧①此地有崇山峻岭，茂林修．竹（形容词，美好的）②况修．短随化，终期于尽（形容词，长）③乃重修．岳阳楼，增其旧制（动词，修建）④内立法度，务耕织，修．守战之具（动词，整治，修理）6．临⎩⎪⎨⎪⎧①未尝不临．文嗟悼，不能喻之于怀（动词，面对）②把酒临．风，其喜洋洋者矣（动词，迎）③先帝知臣谨慎，故临．崩寄臣以大事也（动词，接近） 7．歌⎩⎪⎨⎪⎧①歌．曰：“桂棹兮兰桨”（动词，唱）②扣舷而歌．之（动词，唱）③倚歌．而和之（名词，歌声） 8．胜⎩⎪⎨⎪⎧①何可胜．道也哉（形容词，尽）②而犹有可以不赂而胜．之之势（动词，战胜，取胜）③童子何知，躬逢胜．饯（形容词，盛大的） 9．危⎩⎪⎨⎪⎧①正襟危．坐而问客曰（形容词，端正）②危．楼高百尺（形容词，高）③危．言危行（形容词，使……害怕）10．道⎩⎪⎨⎪⎧①有碑仆道．（名词，道路）②得道．多助，失道寡助（名词，道德，道义）③不足为外人道．也（动词，说，讲）④策之不以其道．（名词，规律）⑤于是废先王之道．（名词，法度）11．观⎩⎪⎨⎪⎧①古人之观．于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽（动词， 观察、观赏）②而世之奇伟、瑰怪、非常之观．（名词，值得观赏的 景物、景观）③以俟夫观．人风者得焉（动词，观看）12．文⎩⎪⎨⎪⎧①其文．漫灭（名词，碑文）②独其为文．犹可识（名词，文章）③属予作文．以记之（名词，文章）④以木为之者，文．理有疏密（名词，纹理，花纹）13．名⎩⎪⎨⎪⎧①以故其后名．之曰“褒禅”（动词，命名，定名，叫做）②以其乃华山之阳名．之也（动词，命名）③后世之谬其传而莫能名．者（动词，命名）④呼中丞之名．而詈之（名词，名字）⑤隳名．城，杀豪杰（形容词，有名的，出名的）14．悲⎝ ⎛①余于仆碑，又以悲．夫古书之不存（动词，感叹）②不以物喜，不以己悲．（形容词，悲伤）③余悲．之，且曰：“若毒之乎？”（动词，哀怜） 15．然⎩⎪⎨⎪⎧①有穴窈然．（形容词词尾，……的样子）②然．视其左右，来而记之者已少（连词，表转折， 然而）③吴广以为然．（名词，这样）错题改正答案1．①“一”应为“数词的意动用法，把……看作一样的” 2.②“夫”应为“发语词” 3.④“信”应为“诚意” 4.①“坐”应为“动词，坐” 5.①“修”应为“高” 6.③“临”应为“副词，将要” 7.①“歌”应为“名词，歌词” 8.①“胜”应为“副词” 9.③“危”应为“形容词，正” 10.④“道”应为“方法，途径” 11.③“观”应为“观察，考察” 12.②“文”应为“碑上残存的文字” 13.③“名”应为“识其本名” 14.②“悲”应为“动词” 15.③“然”应为“形容词，对、正确” 第三组1．加⎩⎪⎨⎪⎧①邻国之民不加．少（副词，更）②欲加．之罪，何患无辞（副词，更加）③樊哙覆其盾于地，加．彘肩上（动词，加上，放上）④牺牲玉帛，弗敢加．也（动词，虚报）2．数⎩⎪⎨⎪⎧①数．罟不入洿池（形容词，细密的）②数．口之家可以无饥矣（数词，几）③范增数．目项王（形容词，屡次，多次） 3．发⎩⎪⎨⎪⎧①涂有饿莩而不知发．（动词，打开粮仓，救济百姓）②发．闾左適戍渔阳（动词，开发）③百发．百中（动词，发射）④主人忘归客不发．（动词，出发）4．或⎩⎪⎨⎪⎧①或．百步而后止（代词，有的人）②所守或．匪亲（连词，或者）③云霞明灭或．可睹（副词，有时） 5．强⎩⎪⎨⎪⎧①蚓无爪牙之利，筋骨之强．（形容词，强大）②挽弓当挽强．，用箭当用长（形容词，强大）③乃自强．步（动词，竭力，勉强） 6．闻⎩⎪⎨⎪⎧①顺风而呼，声非加疾也，而闻．者彰（动词，听到）②博闻．强识（名词，见闻，知识）③不能称前时之闻．（名词，听到的东西）④能谤讥于市朝，闻．寡人之耳者（动词，使……听到）⑤以勇气闻．于诸侯（动词，闻名） 7．假⎩⎪⎨⎪⎧①君子生非异也，善假．于物也（动词，凭借、借助）②乃悟前狼假．寐，盖以诱敌（与“真”相对，不真、 假装）③以是人多以书假．余（动词，利用）8．绝⎩⎪⎨⎪⎧①假舟楫者，非能水也，而绝．江河（动词，横渡）②忽然抚尺一下，群响毕绝．（动词，终止）③率妻子邑人来此绝．境（形容词，没有希望的）④以为妙绝．（形容词，到了极点）⑤佛印绝．类弥勒（副词，非常）9．制⎩⎪⎨⎪⎧①赵奢之伦制．其兵（动词，治服）②秦有余力而制．其弊（动词，控制并利用）③履至尊而制．六合（动词，控制） 10．将⎩⎪⎨⎪⎧①良将．劲弩守要害之处（名词，将领）②率疲弊之卒，将．数百之众（动词，带领）③爹娘闻女来，出郭相扶将．（名词，将军）④季氏将．伐颛臾（副词，将要）11．信⎩⎪⎨⎪⎧①信．臣精卒陈利兵而谁何（形容词，可靠的）②低眉信．手续续弹（通“伸”，动词，伸出）12．遗⎩⎪⎨⎪⎧①秦无亡矢遗．镞之费（动词，丢、丢失）②蒙故业，因遗．策（形容词，遗留下来的）③夜不闭户，路不拾遗．（动词活用作名词，遗失之物）④是以先帝简拔以遗．陛下（动词，遗留）13．师⎩⎪⎨⎪⎧①古之学者必有师．（名词，老师）②巫医乐师．百工之人（名词，有专门技艺的人）③孔子师．郯子、苌弘、师襄、老聃（名词，老师）④吾师．道也（动词，学习，效法）⑤或师．焉，或不焉（动词，从师学习）⑥师．道之不传也久矣（动词，从师）14．传⎩⎪⎨⎪⎧①师道之不传．也久矣（动词，流传）②六艺经传．皆通习之（名词，传记）③作七十列传．（名词，传记，一种文体） 15．道⎩⎪⎨⎪⎧①传道．受业解惑（名词，道理）②师道．之不传也久矣（名词，道理）③道．相似也（名词，道德学问）④有碑仆道．（名词，道路）⑤策之不以其道．（名词，正确的方法） 错题改正答案1．②“加”应为“把本来没有的加上” 2.③“数”应为“副词”3．②“发”应为“征发”4.②“或”应为“连词，如果”5．②“强”应为“名词，有力的弓” 6.③“闻”应为“声誉、名声”7.③“假”应为“借”8.③“绝”应为“与世隔绝的”9.①“制”应为“统领，统率”10.③“将”应为“动词，扶持”11．②“信”应为“副词，随便，随意”12.④“遗”应为“wèi，动词，给予”13.③“师”应为“动词，以……为师”14.②“传”应为“注释或解释经书的文字”15.②“道”应为“风尚”第四组1．请⎩⎪⎨⎪⎧①因跪请．秦王（动词，请求）②乃谋令长公主置酒请．光（动词，邀请）③寡人窃闻赵王好音，请．奏瑟（动词，要求）④璧有瑕，请．指示王（敬辞，希望对方允许做某事）2．引⎩⎪⎨⎪⎧①引．赵使者蔺相如（动词，牵引）②左右或欲引．相如去（动词，拉）③相如引．车避匿（动词，掉转）④将军夜引．弓（动词，拉开）3．负⎩⎪⎨⎪⎧①宁许以负．秦曲（动词，背负）②秦贪，负．其强（动词，凭借，凭仗）③决负．约不偿城（动词，违背）④臣诚恐见欺于王而负．赵（动词，辜负）⑤廉颇闻之，肉袒负．荆（动词，背着） 4．顾⎩⎪⎨⎪⎧①相如顾．召赵御史书曰（动词，回头）②顾．吾念之（连词，只是，不过）③顾．不如蜀鄙之僧哉（连词，难道）④荆轲顾．笑武阳（动词，回头）5．会⎩⎪⎨⎪⎧①会．于西河外渑池（动词，举行盟会）②相如闻，不肯与会．（动词，见面）③适逢其会．（动词，开会）④会．天大雨（副词，正好，恰巧）⑤长风破浪会．有时（副词，必然，一定） 6．使⎩⎪⎨⎪⎧①数通使．相窥观（名词，使命）②单于使．陵至海上（动词，派，让）7．相⎩⎪⎨⎪⎧①数通使相．窥观（副词，互相）②副有罪，当相．坐（副词，互相）8．当⎩⎪⎨⎪⎧①汉亦留之以相当．（名词，一样）②汉使张胜谋杀单于近臣，当．死（动词，判处）③一夫当．关，万夫莫开（动词，把守）④安步当．车（动词，当作）9．数⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧①时汉连伐胡，数．通使相窥观（副词，屡次）②夫以疲病之卒御狐疑之众，众数．虽多，甚未足畏 （名词，数目，数量）③礼、乐、射、御、书、数．（名词，六艺之一，算术）④夫物之合并，必有数．存乎其间焉（名词，数字）⑤刺客不行，良将犹在，则胜负之数．，存亡之理（名 词，定数，命运）⑥此数．者用兵之患也，而操皆冒行之（数词，几，几个）⑦刘表治水军，蒙冲斗舰乃以千数．（动词，计算）⑧数．罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也（形容词，细密的）10．属⎩⎪⎨⎪⎧①衡少善属．文（zhǔ，动词，连缀）②属．予作文以记之（zhǔ，动词，嘱托）③忠之属．也（shǔ，动词，属于） 11．征⎩⎪⎨⎪⎧①公车特征．拜郎中（动词，征召）②京师学者咸怪其无征．（名词，应验）③问征．夫以前路（形容词，出征的）④从此替爷征．（动词，出征）12．就⎩⎪⎨⎪⎧①连辟公府不就．（动词，取得成功）②金就．砺则利（动词，靠近，接近）③荆轲遂就．车而去（动词，上，登上）④轲自知事不就．（动词，成功）13．观⎩⎪⎨⎪⎧①观．太学（动词，看）②予观．夫巴陵胜状（动词，观赏）③臣观．大王无意偿赵王城邑（动词，观察）④此则岳阳楼之大观．也（名词，景象）⑤大王见臣列观．（名词，宫廷中高大华丽的楼台）14．发⎩⎪⎨⎪⎧①傍行八道，施关发．机（动词，拨动）②机发．吐丸，而蟾蜍衔之（动词，发动）③舜发．于畎亩之中（动词，发达）④发．图，图穷而匕首见（动词，打开）⑤发．闾左適戍渔阳（动词，征发）⑥使人发．书至赵王（动词，送）⑦野芳发．而幽香（动词，开放）错题改正答案1．③“请”应为“敬辞，希望对方做某事” 2.①“引”应为“延请” 3.①“负”应为“动词的使动用法，使……承担” 4.③“顾”应为“副词，难道” 5.③“会”应为“名词，时机，机会” 6.①“使”应为“使者” 7.②“相”应为“代词，偏指一方，你” 8.①“当”应为“动词，抵押” 9.④“数”应为“规律” 10.③“属”应为“名词，类” 11.③“征”应为“离乡远行的” 12.①“就”应为“就职，赴任” 13.①“观”应为“观摩、游学” 14.③“发”应为“起，出身” 第五组1．行⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧①善万物之得时，感吾生之行．休（副词，将要）②三人行．，必有我师焉（动词，行走）③赵王畏秦，欲毋行．（动词，前往）④事无大小，悉以咨之，然后施行．（动词，实行，做）⑤其辱人贱行．，视五人之死，轻重固何如哉（名词， 品行，品德）⑥琵琶行．（名词，古诗一种体裁）⑦必能使行．阵和睦，优劣得所（名词，行列）2．乘⎩⎪⎨⎪⎧①聊乘．化以归尽（动词，顺着）②乘．虚而入（成语）（介词，凭借，利用）③公与之乘．，战于长勺（动词，驾车）④乃请宾客，约车骑百余乘．（量词，sh èn ɡ，辆）3．策⎩⎪⎨⎪⎧①策．扶老以流憩（动词，拿着）②振长策．而御宇内（名词，马鞭子）③惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策．（名词，策略，政策） 4．绝⎩⎪⎨⎪⎧①请息交以绝．游（动词，断绝）②非能水也，而绝．江河（动词，横渡）③枯松倒挂倚绝．壁（形容词，走不通的）④率妻子邑人来此绝．境（形容词，没有希望的）5．尽⎩⎪⎨⎪⎧①宾主尽．东南之美（副词，全，都）②潦水尽．而寒潭清，烟光凝而暮山紫（动词，消尽）③聊乘化以归尽．（动词，完了） 6．故⎩⎪⎨⎪⎧①豫章故．郡，洪都新府（形容词，与“新”相对）②君安与项伯有故．（名词，矛盾）③岂以一璧之故．欺秦邪（名词，缘故）④广故．数言欲亡（副词，故意）⑤故．内惑于郑袖（连词，所以）7．引⎩⎪⎨⎪⎧①控蛮荆而引．瓯越（动词，引领）②恭疏短引．（名词，一种文体）③左右或欲引．相如去（动词，拉）8．志⎩⎪⎨⎪⎧①《齐谐》者，志．怪者也（动词，记载）②燕雀安知鸿鹄之志．哉（名词，志向）③博闻强志．（动词，记）④既出，得其船，便扶向路，处处志．之（动词，记住）9．名⎩⎪⎨⎪⎧①北冥有鱼，其名．为鲲（名词，名称，名字）②至人无己，神人无功，圣人无名．（名词，名字）③以故其后名．之曰“褒禅”（动词，命名）④后世之谬其传而莫能名．者（动词，说出本相）⑤隳名．城，杀豪杰（形容词，有名的）10．息⎩⎪⎨⎪⎧①去以六月息．者也（动词，休息）②请息．交以绝游（动词，断绝）③长太息．以掩涕兮（动词，叹息） 11．图⎩⎪⎨⎪⎧①而后乃今将图．南（名词，图画）②图．穷而匕首见（名词，地图）③入则与王图．议国事（动词，商讨） 12．薄⎩⎪⎨⎪⎧①门衰祚薄．，晚有儿息（形容词，浅薄）②但以刘日薄．西山，气息奄奄（动词，迫近）③儿已薄．禄相，幸复得此妇（形容词，浅、少）④不宜妄自菲薄．，引喻失义（形容词，浅薄）13．卒⎩⎪⎨⎪⎧①保卒．余年（动词，终、尽）②唐浮图慧褒始舍于其址，而卒．葬之（副词，最后）③率疲弊之卒．，将数百之众（名词，士兵）④买五人之脰而函之，卒．与尸合（副词，最后）14．凶⎩⎪⎨⎪⎧①臣以险衅，夙遭闵凶．（名词，不幸）②攘除奸凶．，兴复汉室（形容词，凶暴）③趋吉避凶．者为君子（名词，不吉利） 15．见⎩⎪⎨⎪⎧①生孩六月，慈父见．背（代词，自己，我）②臣诚恐见．欺于王而负赵（介词，表被动）③风吹草低见．牛羊（动词，看见） 错题改正答案1．⑤“行”应为“行为” 2.③“乘”应为“坐同一辆车子” 3.①“策”应为“拄着”4.④“绝”应为“与世隔绝的”5.③“尽”应为“名词，死”6.②“故”应为“旧交情”7.①“引”应为“连接”8.④“志”应为“做标记”9.②“名”应为“名声”10.①“息”应为“风”11.①“图”应为“计划、打算”12.④“薄”应为“轻视”13.②“卒”应为“死”14.②“凶”应为“名词”15.③“见”应为“动词，通‘现’，显现”二、文言虚词提分要领：1．“先用法后意义”的原则。
2022高三语文一轮复习文言断句专练(二)附答案
2022高三语文一轮复习文言断句专练(二)附答案1．用斜线(/)给下面文言文中的画线部分断句。
(限5处)今_以_百_金_与_抟_黍_以_示_儿_子_儿_子_必_取_抟_黍_矣_以_和_氏_之_璧_与_百_金_以_示_鄙_人_鄙_人_必_取_百_金_矣_以_和_氏_之_璧_道_德_之_至_言_以_示_贤_者_贤_者_必_取_至_言_矣。
其知弥精，其所取弥精；其知弥粗，其所取弥粗。
(选自《吕氏春秋》)2．用斜线(/)给下面文言文中的画线部分断句。
(限9处)文公问箕郑曰：“救饿奈何？”对曰：“信。
”公曰：“安信？”曰：“信名，信事，信义。
信_名_则_群_臣_守_职_善_恶_不_逾_百_事_不_怠_信_事_则_不_失_天_时_百_姓_不_逾_信_义_则_近_亲_劝_勉_而_远_者_归_之_矣。
”(选自《韩非子》)3．用斜线(/)给下面文言文中的画线部分断句。
(限6处)唐震字景实，会稽人。
少居乡，介然不苟交，有言其过者辄喜。
既_登_第_为_小_官_有_权_贵_以_牒_荐_之_者_震_内_牒_箧_中_已_而_干_政_震_取_牒_还_之_封_题_未_启_其_人_大_愧。
后为他官，所至以公廉称。
(选自《宋史》)4．用斜线(/)给下面文言文中的画线部分断句。
(限7处)李藩居父丧，家本饶财，姻属来吊，有持去者，未尝问，益务施与，居数年略尽。
年四十余，困广陵间，不自振，妻子追咎，藩晏如也。
杜_亚_居_守_东_都_表_致_府_中_亚_尝_疑_牙_将_令_狐_运_为_盗_掠_服_之_藩_争_不_从_辄_去_后_果_获_真_盗_稍_知_名。
(选自《新唐书》)5．用斜线(/)给下面文言文中的画线部分断句。
(限7处)景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。
公怒，诏吏杀之。
晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。
”公曰：“可。
”于是召而数之公前，曰：“烛_邹_汝_为_吾_君_主_鸟_而_亡_之_是_罪_一_也_使_吾_君_以_鸟_之_故_杀_人_是_罪_二_也_使_诸_侯_闻_之_以_吾_君_重_鸟_以_轻_士_是_罪_三_也。
旧唐书李藩文言文翻译
【原文】李藩，字伯成，赵郡人。
少孤贫，力学好文，尤长于《春秋》之学。
天宝末，举进士，释褐秘书省校书郎。
秩满，迁右拾遗。
历监察御史、殿中侍御史，以清谨著称。
大历中，迁中书舍人，转右补阙。
时郭子仪领朔方节度使，藩以文学才干，为子仪所器重，辟为从事。
子仪镇邺，藩随府转东都留守判官。
会昌初，迁秘书少监，寻转右散骑常侍。
大中初，出为华州刺史，政事修举，百姓安之。
历户部侍郎、兵部侍郎，以清直闻。
大中末，进位吏部尚书，封赵郡公。
藩性刚直，不畏强御，虽位至将相，未尝改其志。
历仕宪宗、穆宗、敬宗、文宗、武宗五朝，累官至中书侍郎，封赵国公。
会昌末，以疾归第，累乞骸骨，许之。
卒，年七十六。
【翻译】李藩，字伯成，赵郡人。
他自幼丧父，家境贫寒，但勤奋好学，尤其擅长《春秋》之学。
天宝末年，李藩考取进士，开始仕途，担任秘书省校书郎。
任满后，升迁为右拾遗。
历任监察御史、殿中侍御史，因清廉谨慎而闻名。
大历年间，升任中书舍人，转任右补阙。
当时郭子仪担任朔方节度使，李藩凭借文学才能，受到郭子仪的赏识，被任命为从事。
郭子仪镇守邺城，李藩随府转任东都留守判官。
会昌初年，升迁为秘书少监，不久又转任右散骑常侍。
大中初年，外出担任华州刺史，政事处理得井井有条，百姓安居乐业。
历任户部侍郎、兵部侍郎，以清廉正直著称。
大中末年，晋升为吏部尚书，封为赵郡公。
李藩性格刚直，不畏强权，即使位至将相，也未改变其志向。
历经宪宗、穆宗、敬宗、文宗、武宗五朝，官至中书侍郎，封赵国公。
会昌末年，因病辞官归家，多次请求退休，朝廷予以准许。
李藩去世，享年七十六岁。
李藩一生勤学好问，致力于《春秋》之学，不仅在文学上有所建树，而且在政治上也以清廉谨慎著称。
他历经五朝，官至中书侍郎，可谓位高权重。
然而，他始终保持着谦逊谨慎的作风，不畏权势，为后世树立了良好的典范。
他的事迹在《旧唐书》中得到了充分的记载，为后人所传颂。
唐才子传节选阅读答案及译文
唐才子传节选阅读答案及译文唐才子传节选阅读答案及译文阅读下面的文言文，完成4～7题。
贺，字长吉，郑王之孙也。
七岁能辞章，名动京邑。
韩愈、皇甫湜览其作，奇之而未信，曰：“假设是古人，吾曹或不知，是今人，岂有不识之理。
”遂相过其家，使赋诗。
贺总角荷衣而出，欣然承命，旁假设无人，援笔题曰《高轩过》。
二公大惊，以所乘马命联镳而还，亲为束发。
贺父名晋肃，不得举进士，公(指韩愈)为著《讳辩》一篇。
后官至太常寺奉礼郎。
贺为人纤瘦，通眉，长指爪，能疾书。
旦日出，骑弱马，従平头小奴子，背古锦囊，遇有所得，书置囊里。
凡诗不先命题，及暮归，太夫人使婢探囊中，见书多，即怒曰：“是儿要呕出心乃已耳！”上灯，与食，即従婢取书，研墨叠纸足成之。
非大醉吊丧，率如此。
贺诗稍尚奇诡，组织花草，片片成文，所得皆惊迈，绝云〔超出了〕翰墨〔文辞〕畦径〔田间小路，喻常规〕，时____效者。
乐府诸诗，云韶〔黄帝所作之《云门》及虞舜所作之《大韶》后云韶指宫廷音乐〕众工，谐于律吕。
尝叹曰：“我年二十不得意，一生愁心，谢如梧叶矣。
”忽疾笃，恍惚昼见人绯衣驾赤虬腾下，持一版书，假设太古雷文，曰：“上帝新作白玉楼成，立召君作记也。
”贺叩头辞，谓母老病，其人曰：“天上比人间差乐，不苦也。
”居倾，窗中勃勃烟气，闻车声甚速，遂绝。
死时才二十七，莫不怜之。
李藩缀集其歌诗，因托贺表兄访所遗失，并加点窜，付以本钱。
弥年绝迹。
乃诘之，曰：“每恨其傲忽，其文已焚之矣。
“今存十之四五。
杜牧为序者五卷，今传。
孟子曰：“其进锐者其退速。
”信然。
贺天才俊拔，弱冠而有极名。
天夺之速，岂吝也耶？假设少假行年，修养盛德，观其才，不在古人下矣。
今兹惜哉！〔选自《唐才子传·李贺》〕[注]郑王：李亮，唐高祖李渊的从父，隋朝时任海州刺史，高祖武德初年封郑王。
4、对以下句子中加点词的解释不正确的一项为哪一项〔3分〕A 贺总角荷衣而出，欣然承命，旁假设无人承：承受B 贺父名晋肃，不得举进士举：推荐、选用C 老子曰：“其进锐者退速。
新高考语文第2部分 教材文言文点线面 必修1 Ⅱ 点线整合
基础整合1．在下列各组句子中，选出加点词的意思相同的一组。
(1)( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 其意．常在沛公也而伤长者之意．B.⎩⎪⎨⎪⎧ 顾．计不知所出耳大行不顾．细谨 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 许．君焦、瑕项王许．诺 D.⎩⎪⎨⎪⎧秦王必喜而善．见臣素善．留侯张良 答案 C解析 C 项均为“答应”。
A 项意图/心意。
B 项不过，只是，表轻微的转折/注意。
D 项好好地/友善，交好。
(2)( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 晋军．函陵沛公军．霸上 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 函封．之籍吏民，封．府库 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 使毕使．于前使．子婴为相 D.⎩⎪⎨⎪⎧以故．荆轲逐秦王君安与项伯有故． 答案 A解析 A 项均为“驻军”。
B 项封装/封闭。
C 项使命/让。
D 项原因/交情。
2．下列各组句子中，加点词的意思不相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 微．夫人之力不及此微．太子言，臣愿得谒之 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 荆轲顾笑武阳，前为谢．曰旦日不可不蚤自来谢．项王 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 今行．而无信，则秦未可亲也大行．不顾细谨 D.⎩⎪⎨⎪⎧轲既取图奉．之沛公奉．卮酒为寿 答案 C解析 C 项去/行动。
A 项均为“假如没有”。
B 项均为“道歉”。
D 项均为“献上”。
3．在下列各项中，选出加点词的意思与现代汉语完全相同的一项。
(1)( )A ．若舍郑以为东道主．．．B ．今者有小人．．之言 C ．备他盗之出入与非常．．也 D ．行李．．之往来 答案 B解析 B 项指品德低下的人，与今义相同。
A 项古义：东方道路上(招待过客)的主人。
今义：请客的主人。
C 项古义：意外的变故。
今义：十分，极。
D 项古义：出使的人。
今义：出门所带的包裹、箱子等。
(2)( )A ．持千金之资币．物 B ．事所以．．不成者 C ．亦去．之 D ．则虽欲长侍足下．．答案 D解析 D 项古今义都是对人的敬称。
A 项古义：礼品。
今义：货币。
B 项古义：……的原因。
今义：表因果关系的连词。
C 项古义：离开。
初中语文 小小说(千年演义)李藩的风度
李藩的风度唐贞元十六年（公元800年），徐、泗、濠节度使张建封病危，濠州刺史杜兼闻讯立刻赶了过来。
他倒不是因为和张建封有多深的感情，而是看中了他的职位。
在唐朝末期，藩镇的节度使之职多是谁抢到手是谁的，然后再要一道朝廷的任命罢了。
正当他假惺惺地抹着眼泪时，有一个人一把拉住了他，他吓了一跳，定睛一看，是张建封手下的从事李藩。
只见李藩面色严肃，厉声说道：“张仆射的疾病危险到如此地步，你应当留在濠州，防止意外，现在你却丢开州城，来到这里，你打算干什么呢？你最好赶快离开，否则我准会参奏你的！”杜兼突然被人点中了心事，内心惶恐不安，一句话也没敢说就回去了。
杜兼这个人，按史书中的描述，“性浮险，尚豪侈”，生性狡黠阴险，强悍残忍，被李藩半路上打扰了美梦，他越想越不是滋味，于是拿起笔，给皇帝写了一个奏折，意思说李藩在张建封去世之际散布谣言，动摇军心。
果然，唐德宗闻报大怒，马上暗中给淮南节度使杜佑下了一道诏书，命令他杀掉李藩。
杜佑接到诏书，很是不忍，因为他素来器重李藩，特别欣赏他的风度。
李藩出身于官宦之家，年轻时就恬淡文雅，喜欢读书，注重修身。
父亲死时，给他留下了丰厚的家底，然而他从不以钱财为意，经常拿钱资助别人，弄得没几年他也变成穷人了。
到40多岁李藩还没有出仕做官，家里只出不入，吃饭都成了问题，妻子儿女都埋怨他，他却泰然自若。
犹豫了10多天后，杜佑命人把李藩叫来，与他谈论起佛家经典。
杜佑说：“佛家讲究因果报应，有这回事吗？”李藩回答说：“有这回事。
”杜佑顺坡下驴，说道：“假如确实如此，你遇到事情最好不要恐慌。
”说完，他从怀里掏出了皇帝的诏书。
李藩看罢诏书，神情颜色一点也没有改变，他从容地说：“这是真正的报应啊。
”杜佑暗暗称赞李藩的气度，嘱咐说：“你小心别说出去，我已经秘密上奏陈述此事，用我一家百口来担保你。
”虽然有杜佑的担保，德宗皇帝仍然不放心，下令传召李藩来长安。
结果当他看到李藩安闲优雅的神态时，一下子就服了，说：“这怎么会是作恶的人呢！”不仅没有处罚他，还直接把他留在了身边，当起了秘书郎。
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一模答题技巧【根本停不下来的一模复习T T】太阳姐妹联合出品议论文一、幸福举一举：举了…的例子，作用是？“学游泳”的例子，目的是具体论证了想和做的联结应该从实际出发，不仅要观察，还要有行动。
《“杂家”好》2. 举了一系列人物的事例，这样的举例论证有什么特点，在文中起到了什么作用？由中外、古今的例子，身份不同覆盖范围广，更具体有力地论证了就人才的知识结构而言，杂是好事，我们应该做一个杂家。
简要概括一下例子，比如《“杂家”好》中说一下这些例子的不同点“身份不同”，然后优点“覆盖范围广”，具体有力地论证了……论证的观点在例子的前后文寻找，一般是分论点，在段落的首末。
二、幸福表一表：词语的表达作用《“杂家”好》4.根据议论文的语言特点，分析第三段中加点词语的作用。
“不仅…而且”表示递进，“非常”表示程度的副词，都强调了识杂的必要性，体现了说明文语言的严密和逻辑性。
“任何”“一定”在稳重的表达作用是表示了肯定的语气，强调了人要向有大成就，朝着抵抗力大的路径走是必须的、毫无例外的，体现了说明文语言的科学准确严密性。
分析一下词语在全文中起到的作用，递进、肯定或者是别的强调。
再写强调了……一般是论点。
最后再写，体现了说明文语言的严密性、逻辑性。
三、幸福换一换：段落、词语能否互换《必须重视艺术教育》2.文中的第四段不能和第三段互换位置，不是因为时间先后的原因，而是因为第二段写了国外的科学家事例，第三段承接了第二段，写科学家有的艺术成就，而第四段换了领域写政治家，所以不能、《必须重视艺术教育》“学习热情”和“学习能力”前后顺序如果颠倒的话，就不符合逻辑，这是因为学习热情是学习能力的前提，学习热情是学习能力提高的基础。
段落先看是否有前后的承接关系。
概括上文叙述的内容，和下文承接的内容相呼应，再写对调的一段写了什么，和上文承接有什么不符合。
也有可能是论述内容的提升，所以才不能对调。
比如《加强道德品质的自我修养》的第五题。
“李籓,字叔翰,其先赵州人”原文及译文解析
“李籓，字叔翰，其先赵州人”原文及译文解析李籓，字叔翰，其先赵州人。
籓少姿制闲美敏于学居父丧家本饶财姻属来吊有持去者未尝问益务施与居数年略尽年四十余困广陵间不自振妻子追咎，籓晏如也。
徐州张建封辟节度府。
建封卒，濠州刺史杜兼疾驱至，阴有顗望①，籓泣谓曰：“公今丧，君宜谨守土，何弃而来？宜速还，否则以法劾君！”兼恨之，因诬奏：“建封死，籓撼其军，有非望”。
德宗怒，密诏徐泗节度使杜佑杀之。
佑雅器籓，得诏，十日不发，召见籓曰：“世谓生死报应，验乎？”籓曰：“殆然。
”曰：“审若此，君宜遇事无恐。
”因出诏示籓，籓色不变，曰：“信乎，杜兼之报也！”佑曰：“慎毋畏，吾以阖门保君矣。
”帝未之信，亟追籓。
既入，帝望其状貌，曰：“是岂作乱人邪？”释之，拜秘书郎。
王仲舒与同舍郎韦成季、吕洞日置酒邀宾客相乐，慕籓名，强致之。
仲舒等为俳说庾语相狎昵，籓一见，谢不往，曰：“吾与终日，不晓所语何哉！”后仲舒等果坐斥废。
累擢吏部郎中。
裴垍白宪宗，谓籓有宰相器。
会郑絪罢，因拜门下侍郎、同中书门下平章事。
籓忠谨，好丑必言，帝以为无隐。
尝问祈禳②之数，籓言：“孔子病，止子路之祷。
汉文帝每祭，敕有司敬而不祈。
使神无知，则不能降福；有知，固不可私己求媚而悦之也。
且义于人者和于神，人乃神之主，人安而福至。
”帝悦曰：“当与公等上下相勖，以保此言。
”河东节度使王锷赂权近求兼宰相，密诏中书门下曰：“锷可兼宰相。
”籓遽取笔灭“宰相”字，署其左曰：“不可。
”还奏之。
宰相权德舆失色曰：“有不可，应别为奏，可以笔涂诏邪？”籓曰：“势迫矣，出今日便不可止。
”既而事得寝。
明年，为华州刺史。
未行，卒，年五十八，赠户部尚书，谥曰贞简。
（选自《新唐书·列传九十四》，有删改）[注]①顗望：静候接任的企图。
②祈禳：祈祷上天降福，消除灾祸。
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．藩少姿制闲美／敏于学／居父丧家／本饶财姻／属来吊／有持之者／未尝问／益务施与／居数年略尽／年四十余／困广陵间／不自振／B．藩少姿制／闲美敏于学居／父丧／家本饶财／姻属来吊／有持去者／未尝问／益务施与／居数年略尽／年四十余／困广陵间／不自振／C．藩少姿制闲美／敏于学／居父丧／家本饶财／姻属来吊／有持去者／未尝问／益务施与／居数年略尽／年四十余／困广陵间／不自振／D．藩少姿制闲美／敏于学／居父丧／家本饶财／姻属来吊／有持去者木／尝问益务／施与／居数年略尽／年四十余／困广陵间／不自振／5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．辟节度府，指被节度使征召做官，唐代朝廷大臣可征召名士大儒为官，地方长官也可自行辟聘，这是沿袭汉代的用人制度。
新唐书·李藩传(3)原文
新唐书·李藩传(3)原文
李藩为人忠诚谨慎，好坏一定据实说，皇帝认为他说话没有隐瞒。
唐宪宗曾经询问他祈福消灾的方法，李藩回答说：孔子生病的时候，阻止子路的祈祷。
汉文帝每次祭祀神灵，命令有关官员对神灵态度恭敬而不许祈祷。
如果神灵没有知觉，那么他们就不能降赐福祉；如果神灵有知觉，那么我们就一定不能因偏爱自己而讨好取悦他们。
再说对百姓有义的人必然能与神灵和睦相处，百姓的意愿是神灵的主宰，百姓安宁福祉就自然到来。
皇帝听后高兴地说：我一定要和您等上下互相勉励，以致能守护着这些箴言。
河东节度使王锷贿赂权臣和近臣寻求兼任宰相，皇帝下密诏给中书省、门下省说：王锷可以兼任宰相。
李藩见诏后立即拿笔涂掉宰相二字，并在密诏的左边签署意见说：不可以。
李藩拿着密诏要回去奏报皇上。
宰相权德舆大惊失色说：有不可以的，应该另外写奏章，可以用笔涂改诏书吗？李藩说：形势紧急，过了今天就不能阻止了。
这件事不久就得以搁置平息。
第二年，李藩外任华州刺史。
还未赴任，李籓就去世了，这年他年龄五十八岁，朝廷赠官户部尚书，谥号叫贞简。
1。
李蟠怎么读
李蟠怎么读
李蟠读音是lǐpán。
李蟠（pán盘），唐德宗贞元十九年（803年）进士，韩愈的弟子。
六艺经传皆通习之，六艺的经文和传文都普遍的学习了。
六艺，指六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部儒家经典。
《乐》已失传，此为古说。
经，两汉及其以前的散文。
韩愈《师说》一文中曾讲到：李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。
余嘉其能行古道，作师说以贻之（李家的孩子蟠，年龄十七，喜欢古文，六经的经文和传文都普遍地学习了，不受时俗的拘束，向我学习。
我赞许他能够遵行古人从师的途径，写这篇《师说》来赠送他）。
高考文言文阅读强化训练：《旧唐书-李芃传》 (附答案解析与译文)
高考文言文阅读强化训练：《旧唐书-李芃传》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，回答问题。
李芃，字．茂初，赵郡人也。
解褐上邽主簿，三迁试大理评事，摄监察御史。
严武为京兆尹，举为长安尉。
李勉为江西观察使，署奏秘书郎。
时宣、饶二州人方清、陈庄聚众据山洞，西绝江路，劫商旅以为乱。
芃乃请于秋浦置州，守其要地，以破其谋。
李勉然其计，以闻，代宗嘉之，以宣州之秋浦、饶州之至德置池州焉，芃摄行州事，无几，乃兼侍御史。
居无何，魏少游代勉为使，复署奏检校虞部员外郎，赐金紫，为都团练副使。
顷之，摄江州刺史，州人便之。
丁母忧，免丧，永平军节度李勉举除检校工部郎中，寻摄陈州刺史。
岁中，勉署芃兼亳州防御使，练达军事，兵备甚肃；又开陈、颍运路，以通漕挽。
德宗嗣位，授检校太常少卿、兼河阳三城镇遏使。
抚劳备至，资廪善者，必先军士。
间一年，为节度使路嗣恭之副，以东畿汜水等五县隶焉。
时河南北连大兵，芃进收新乡、共城，遂围卫州。
明年，诏与河东节度马燧等诸军破叛将田悦于洹水，以功加检校兵部尚书，累封开郡王，实封．．一百户。
进围悦于魏州，将符璘引精骑五百夜降，芃内之。
悦所谋不遂。
兴元初，检校右仆射，无何，以疾固让罢归。
芃将请告，谓所亲曰：“今年夏被蝗旱，人主厌兵革，然则天下城垒坚厚矣，戈铤铦利矣，以力胜之，则有得失，其可尽乎！除弊之急莫先德化循而理之斯易致耳方镇之戴翼时主宜先退让贪权持禄吾所不取也吾既疾病岂能言而不践乎！”乃手疏乞罢。
贞元元年卒，年六十四，废朝．．一日，赠．太子太保。
（选自《旧唐书·李芃传》，有删节）1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.除弊之急/莫先德化/循而理之/斯易致耳/方镇之戴翼时主/宜先退让贪权/持禄吾所不取也/吾既疾病/岂能言而不践乎B.除弊之急/莫先德化/循而理之/斯易致耳/方镇之戴翼时/主宜先退让贪权/持禄吾所不取也/吾既疾病/岂能言而不践乎C.除弊之急/莫先德化/循而理之/斯易致耳/方镇之戴翼时主/宜先退让/贪权持禄/吾所不取也/吾既疾病/岂能言而不践乎D.除弊之急/莫先德化/循而理之/斯易致耳/方镇之戴翼时/主宜先退让/贪权持禄/吾所不取也/吾既疾病/岂能言而不践乎2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.字，一般限于古代有身份、有地位、有文化的人。
高考语文一轮复习 附加题基础梳理讲义
附加题第一课时附加题基础梳理(复习课)“饽饽状元”李蟠李蟠是康熙年间丁丑科的状元。
他身材高大，特别能吃，加之思路、写字都很慢。
所以在殿试时揣了36个馒头。
意思是，今天无论如何，赖也要赖在考场里把文章写完，怕到时挨饿，所以要带足干粮。
果然，天黑了，考生们都交了卷，李蟠才刚刚开了个头，监考官过来催他交卷。
他急得满头大汗，声泪俱下地央求主考官；“学生毕生之业，在此一举。
请千万不要催逼，容我慢慢写完。
”监考官见他可怜，就发给他几支蜡烛。
这时他带的36个馒头早已吃完，又厚着脸皮要了几个馒头，挑灯夜战。
一直写到深夜才交卷。
康熙帝知道这件事后，不但不怪罪他，反而认为这是一位难得的苦学之士，竟破例让他当上了头名状元。
与他同榜的探花作诗一首调侃李蟠：“望重彭城郡，名高进士科。
仪容如绛勃，刀笔似萧何。
木下还生子，虫边还出番。
一般难学处，三十六饽饽。
”自此，李蟠“饽饽状元”的雅号便传遍士林。
(1)探花作的那一首调侃诗，介绍了李蟠哪些情况或性格特征？(2)李蟠中了状元，本来可能引起非议，但由于是康熙钦点，非议又不得而起。
你对此有何评价？答案(1)介绍了李蟠的声望高、仪容俊、文笔好、坚忍苦学等情况或性格特征。
(2)看法一：康熙选拔人才，不仅看殿试成绩，还兼顾人的意志品格，值得肯定。
看法二：李蟠考试拖延时间，使考试产生了不公平的现象，他不应该获得状元。
2014年江苏省高考语文卷附加题一、阅读材料，完成1～4题。
今日读《列女传》蔡琰二诗，其词明白感慨，颇类世所传木兰诗，东京无此格也。
建安七子，犹涵养圭角，不尽发见，况伯喈女乎？又_琰_之_流_离_必_在_父_死_之_后_董_卓_既_诛_伯_喈_乃_遇_祸。
今此诗乃云为董卓所驱虏入胡，尤知其非真也。
盖拟作者疏略，而范晔荒浅，遂载之本传，可以一笑也。
(节选自苏轼《题蔡琰传》)1．用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。
(限3处)解析本题考查文言文断句。
首先，通读这篇短文，大致了解整个故事。
新唐书孟简文言文翻译
原文：孟简，字幼舆，赵郡人。
少孤，事母孝，举进士，调补右卫率府胄曹参军。
时元载用事，简以直言敢谏，每见谒，必极言其过，载虽恶之，然不能夺其直。
迁监察御史，按刑于江淮，平反冤狱，百姓称之。
入为右补阙，转给事中，迁中书舍人。
居位清正，不附权贵，权幸侧目，然卒能自保。
简性刚直，不苟合，遇事敢言，时人莫不敬重。
岁满，求为外官，出为杭州刺史。
简至官，廉直有声，去后，百姓怀之。
秩满，入为秘书少监，迁给事中，转秘书监。
秩满，复为给事中。
时宪宗即位，以简有文学，拜左散骑常侍，充史馆修撰。
简在史馆，博学多闻，文章雅丽，尤善叙事。
自宪宗至德宗，纪载皆出其手。
尝以史事论难李吉甫，吉甫不能对。
时李藩用事，藩子德裕为相，德裕忌简，出为湖南观察使。
简在湖南，政事修举，百姓安之。
俄而德裕入相，以简为京兆尹。
简在尹任，清正廉洁，政绩显著。
尝以严刑峻法治京兆，盗贼屏息，百姓安堵。
秩满，入为刑部侍郎，转工部侍郎。
时元稹为相，稹子稹养子元思为户部尚书，德裕子德润为兵部尚书，三人皆以权势骄横，简独不附，时人皆服其直。
简以疾求退，帝许之，拜太子宾客。
居位数年，以老病致仕，终于家。
赠礼部尚书，谥曰文简。
翻译：孟简，字幼舆，赵郡人。
自幼丧父，事母至孝，考中进士，调任右卫率府胄曹参军。
当时元载掌权，孟简因直言敢谏，每次拜见，必极力指出其过失，元载虽然对他厌恶，但无法改变他的正直。
升任监察御史，在江淮地区巡查刑狱，平反冤案，百姓称赞他。
入朝任右补阙，转任给事中，再迁中书舍人。
在位期间清正廉洁，不依附权贵，权贵侧目，但最终能保全自己。
孟简性格刚直，不随波逐流，遇事敢言，当时的人无不敬重他。
任期届满，请求外调，出为杭州刺史。
孟简到任后，廉洁有声，离任后，百姓怀念他。
任期届满，入朝任秘书少监，转任给事中，再转任秘书监。
任期届满，又任给事中。
当时宪宗即位，因孟简有文学才能，被封为左散骑常侍，充任史馆修撰。
孟简在史馆，博学多闻，文章雅丽，尤其擅长叙事。
从宪宗到德宗时期，纪载皆出自他的手。
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李藩，字叔翰，赵郡人。年 泰然自若。 责怪 晏：宴，燕。 四十余未仕，读书扬州，困于自 安闲，安乐。 给，妻子怨尤之，晏如也。杜亚 居守东都，署为从事。洛中盗发， 有诬牙将令狐运者，亚信之，拷 掠竟罪。藩知其冤，争之不从， 遂辞出。后获真盗，藩益知名。
拷打之后给他定了罪。 拷掠，拷打。 竟，最终。
王绍持权，邀藩一相见即用， 终不就。王仲舒、韦成季辈为郎 官，朋党辉赫，日会聚歌酒，慕 地位显赫 藩名，强致同会，藩不得已一至。 结党营私 仲舒辈好为讹语俳戏，后召藩， 失势 坚不去，曰：“吾与仲舒辈终日， 不晓所与言何也。”后果败。
我和王仲舒这些人（呆在一起）一整 天，不知道与他们说些什么
就职，赴任。
形势紧急了!过了今日，就无法制止 了。天又晚了，哪有时间另写奏章!
孤高严正又不及韦贯之
李藩回答既：“古人说：‘节俭能 使用度丰足。’所以财物丰足取决 于节险。假使国君不以珠玉为贵， 只是致力于衣耕蚕桑，那么百姓丰 足了之后，国君怎能不富足?
自然帑①藏充羡，稼穑丰登。若人 国库充实， 君竭民力，贵异物，上行下效，风俗 五谷丰登 。 日奢，去本务末，衣食益乏，则百姓 羡，盈余。 不足，君孰与足!自然国贫家困，盗贼 乘隙而作矣!伏愿宫室舆马，衣服器玩， 减少 必务损之又损，示人变风，则天下幸 甚。”帝曰：“俭约之事，是我诚心； 勉励 贫富之由，如卿所说。唯当上下相勖， 以保此道，似有逾滥，极言箴规，此 固深期于卿等也。”藩等拜贺而退。 越制 规 奢滥 劝 [注]①帑：收藏钱财的府库。
时河东节度使王锷用钱数千万赂遗权幸， 求兼宰相。藩与权德舆在中书，有密 旨曰：“王锷可兼宰相，宜即拟来。” 藩遂以笔涂“兼相”字，奏上云： “不可。”德舆失色曰：“纵不可， 宜别作奏,岂可以笔涂诏耶!”
纵然认为不可，也应该另外写奏章， 怎能用笔涂改诏书呢？
搁置 曰：“势迫矣!出今日，便不可止。日又 暮，何暇别作奏!”事果寝。元和六年卒， 年五十八，赠户部尚书。藩为相材能不 清正自持 及裴垍，孤峻颇后韦贯之，然人物清规， 亦其流也。 类 （节选自《旧唐书· 列传第九十八》）
裴垍言于帝，以为有宰相器，遂 忠诚 拜藩门下侍郎、同平章事。藩性忠 荩，事无不言，上重之，以为无隐， 四年冬，顾谓宰臣曰：“前代帝王 理天下，或家给人足，或国贫下困， 其故何也?”
前代帝王治理天下，有的能使百姓家 家衣食充裕，人人生活富足；有的却导 致国贫民困，这是什么缘故呢?
藩对曰：“古人云：‘俭以足 用。’盖足用系于俭约。诚使人 君不贵珠玉，唯务耕桑，则百姓 既足，君孰与不足!