青岛版五年级数学下册方向与位置方向与位置

三、自主练习
4.填一填，标一标。
.
.
. E
.·
G
C
F
··
（1）点A的位置可用数对（ 1 , 1）表示，点B的位置可用 数对（ 3 , 1）表示，点D的位置可用数对（ 7）, 4表示。
（2）点C、E、F、G的位置分别是（1,3）、（4,4）、 （6,3）、（9,5），请你在图中标出它们。
（3）用 标出可能是（5，x）的点。
二、合作探索
二、合作探索
第5行 第4行 第3行 第2行 第1行
第1列 第2列
第3列 第4列 第5列 第6列
小强站在第3列第2行的位置，可以用数对（3,2） 表示。通常情况下，数对中前面的数表示第几列，后 面的数表示第几行。
试一试
想一想，怎样用数对表示出小刚的位置？其他同学的呢？
(1,5)
(2,4)
1
0
1
2
3
4
5
6
二、合作探索
小军和小力的位置用数对表示分别是（1，1）和（5，4），你能在 图上标出他们的位置吗？
5 4 3 2
1 小军·（1，1）
小力·（5，4）
0
1
2
3
4
5
6
试一试
有同学说（４，３）与（３，４）这两个数对 表示的是同一个位置，你认为呢？
（４，３）表示在第四列第三行。 （３，４）表示在第三列第四行。
(4,5) (4,3)
(5,4)
(4,1)
试一试
想一想，怎样用数对表示出小刚的位置？其他同学的呢？
(1,5)
(2,4)
(4,5) (4,3)
(5,4)
(4,1)
二、合作探索
观察下图变化，你有什么发现？
二、合作探索
小强的位置用数对表示是（3,2），你能在图上标出他的位置吗？
5
4
3
2
小强·（3，2）
三、自主练习
5.
(2,5)
(4,5)
(8,4)
(11,5) (13,4)
(2,2)
(4,2)
(10,2) (12,2)
（1）用数对表示图 中各顶点的位置。 （2）请你也设计一个图形（顶点在横线和竖线的交点上），
并用数对表示各顶点的位置。
三、自主练习
6. （1）在点子图上画 一个三角形（顶点要 画在点子上），然后 用数对表示这个三角 形三个顶点的位置。
（5,8）（7,8） （12,8）（15,8）
（10,6） （13,6） （2,5）（4,5）（7Hale Waihona Puke Baidu5）（9,5）
（2）将三角形向右平 移2格，请你用数对表示出平移后三角形三个顶点的位置。
（3）你还能画出其他图形吗？用数对表示其各顶点的位置。
三、自主练习
1.用数对表示下面拼图中每个小动物图片的位置。
（3,3） （2,2） （3,2） （4,2）
三、自主练习
2.下面是某幢楼报箱平面图。
（1）你能用数对表示出王强 家、张东家报箱的位置吗？
(1,2)
（2）陈军家报箱的位置是（4,2）,
陈军
你能在图中标出来吗？
(5,1)
（3）你还能知道什么？
方向与位置
情境导入 合作探索 自主练习 回顾反思
一、情境导入
你能提出什么问题？ 小强在什么位置？
二、合作探索
小强在什么位置？
请用文字、符号或画图等你喜欢的方式来 表示出小强的位置。
二、合作探索
第5行 第4行 第3行 第2行 第1行
第1列 第2列
第3列 第4列 第5列 第6列
确定位置时，竖排叫作列，横排叫作行。