初中历史九上《第6课中古时代的欧洲》课件

合集下载

6 中古时代的欧洲 ppt课件

严重影响西欧社会进步，“黑暗时代”
平加冕
丕平（714—768 年），法兰克王国加洛林王朝的创建者。他原为宫相，751年在教皇的支持下篡夺王位。为了报答教皇，丕平将意大利中部一片领土赠给教皇，史称“丕平献土”。从此，教皇国的基础得以奠定。
教皇的权力好比太阳，国王的权力好比月亮，它的光辉是向太阳借来的。
——教皇英诺森三世
我是好牧人，我认识我的羊，我的羊也认识我。
我的仇敌就如盗贼，要偷窃、杀害、毁坏我的羊群。
——耶稣
梵蒂冈，全称
梵蒂冈城国，位于意大利罗马城西北的梵蒂冈高地上，面积0.44平方公里，人口近千人；为以教皇为君主的政教合一的国家。梵蒂冈原为“丕平献土” 后中古时代教皇国的中心，1870年并入意大利；1929年教皇与意大利签订条约，成为独立国家。
封建等级制度——西欧封建制度的核心 1、西欧进入封建社会标志：
5世纪末，西罗马帝国灭亡，日耳曼国家建立 2、封建等级制度形成国家：法兰克王国人物：宫相查理 ·马特制度：采邑制，实行土地分封
形成封建等级金字塔 3、经济：封建庄园
西罗马法兰克
帝国
王国
查理
法兰西
曼
德意志
帝
罗马
国其他小
意大利
帝
王国
国
东罗马帝国
不列颠各小国
英吉利
（公爵、侯爵、伯爵）（子爵、男爵）
封建等级制度——西欧封建制度的核心 1、西欧进入封建社会标志：
2、封建等级制度形成国家：人物：制度：
3、经济：封建庄园
教会的统治 1、教皇国形成： 756年，丕平献土 2、教会的统治政治：罗马教皇地位至高无上经济：教会是西欧最大的封建主思想：教会是西欧最顽固的封建精神堡垒 3、影响

北师大版(2018)九年级历史上册第6课《中古的西欧庄园和城市》课件(共17张PPT)

剥削农奴
二、中古西欧的城市
西欧在中古初期，由于战乱和经济衰败，昔日繁荣的罗马城市大多变为废墟。 11世纪前后，随着生产力提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业生产者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。
• （1）中古西欧城市是作为经济中心，而不是像古代东方的城市是作为政治中心出现的，它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的，大多位于封建领主的领地上。 • （2）西欧城市的兴起是因为商品经济的发展，最终产生了资本主义萌芽。我国古代的城市是建立在自给自足的小农经济上的，资本主义生产关系发展非常缓慢。
2.在中世纪，从事文化教育教学活动需要获得下列哪一机构的特别许可（ A．教会） B．行会 C．国王 D．大学学校
中世纪大学课程设置：基础课程：文法、修辞、逻辑、算数、几何、天文和音乐。专业课程：法学、医学和神学。
西欧中世纪大学的课程设置一方面仍受基督教会的影响，
另一方面也反映了经济和社会发展的要求。
动脑筋：
他们谁说得更有道理？
我国宋代的城市比西欧同时期的城市规模大得多，热闹得多，市民阶层也庞大得多，所以更为先进。你看到的只是表面现象。实际上西欧市民阶级力量强大得多，而且从中产生了后来的资产阶级，孕育了西欧的资本主义萌芽和资产阶级文化。
西欧早期大学：
博洛尼亚大学、巴黎大学和牛津大学等。博洛尼亚大学：位于意大利北部的博洛尼亚大学，是以学生组成的社团为基础建立起来的，社团得到教会的支持，掌握了学校的管理权，负责任免教师，监督教学计划。对学生成绩的评估和学位的授予，则由资深教授掌控。巴黎大学：12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。教师私人办学校也必须从教会那里得到授课许可证。为了维护自身的权利和经济利益，巴黎的教师组成教师行会，选举会长管理学校。13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。

九年级历史上册第6课中古时代的欧洲课件川教

• 教在西欧有权废立国王，地位至高无上；经济上，占有三分之一以上的土地；剥削农民，还向全体居民征收什一税；思想文化上，教会是最顽固的封建精神堡垒，垄断教育，宣扬《圣经》是一切知识的顶峰，反对学习基督教神学以外的知识，禁绝希腊罗马古典文化的传播。
中世纪的欧洲，基督教设有宗教法庭，宗教法庭把违背基督教教义、教规的人视为异端，并进行残酷的迫害。图中戴尖顶帽、穿白裙者即为所谓的“异端”，他们被铁链锁住，被人强制性地带到公众场合游行示众。
• 导语： • 西罗马帝国灭亡之后，日耳曼人在西罗马的
废墟上建立起封建制国建。封建时代的西欧大地，教堂与庄园星罗棋布，处处可见基督教的十字架。除了教士之外，人们不禁要问：一个曾经充满生机的西欧为什么会步入愚昧与黑暗的时代？
一、封建等级制度
（一）西欧进入封建社会
• 西欧进入封建社会的时间：公元5世纪 • 中国进入封建社会的时间：公元前475年
国王主
公、侯、伯爵从主
子爵、男爵从主
骑士
农
奴
从主从
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/152022/1/15January 15, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/152022/1/152022/1/151/15/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/152022/1/15

初三历史优秀课件中古时代的欧洲

教会
Hale Waihona Puke 人物矮子丕平缘由报答教皇地区意大利中部影响
自主学习
中古时代的欧洲
教会
中古时代的欧洲时间 756年丕平献土
教会
人物矮子丕平缘由报答教皇地区意大利中部影响教权增强
自主学习
中古时代的欧洲有财有权
教会
天主教会拥有大量田产。此外，教民按照教会当局的规定或法律的要求，捐纳本人收入的十分之一供宗教事业之用。德皇亨利四世召开宗教会议，宣布废黜教皇。教皇随则宣布开除亨利四世教籍，并策动德国贵族反叛。最后，亨利四世向教皇请求宽恕，他赤足披毡在城堡外的雪地里等候了三天，方得进见 ……教皇宣称“不学无术是信仰虔诚之母”，强调知识服从信仰，社会上占统治地位的思想是天主教神学。
----《兴盛与阴谋：拜占庭帝国》
史书选读
中古时代的欧洲拜占庭
历史瞬间
中古时代的欧洲拜占庭
“在十个世纪的变革中，没有一个发现曾被用来提高人类的威严或增进人类的福利。没有在古代的思想体系中增加一个新观念”。
------《罗马帝国衰亡史》追根溯源
中古时代的欧洲
欧洲印象
谢谢大家
历史川教版九年级第三学习主题第六课
中古时代的欧洲
图中读史
西欧
骑士篇
中古时代的欧洲
骑士
中古时代的欧洲
骑士
骑士制度的物质基础是采邑，骑士制度的一切内涵都是以它为基础展开的。
——哈罗德。J。伯尔曼：《法律与革命》
领主把采邑授予骑士，骑士则给予军役回报，如一部日耳曼法典写道：“采邑就是骑士的报酬”
城市
了解
西欧城市的特点

【初中历史】中古时代的欧洲PPT课件

祝身体健康，学习进步。
（4）陶醉于已有的辉煌成就，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处
君士坦丁堡沦陷
1453 年，君士坦丁堡被奥斯曼土耳其攻陷，标志着延续千年的拜占庭帝国最终覆灭。
谢谢光临指导！
江油中学实验学校：李强
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。

2016秋九年级历史上册第6课中古时代的欧洲课件2 华东师大版

第二单元中古亚欧文明第6课中古时代的欧洲
情境引入
合作探究
课堂小结
随堂训练
公元前509年罗马共和国建立
公元前3世纪统一意大利半岛
公元前2世纪末称霸地中海
屋大
×公元476年
西罗马帝国灭亡
维
公元395年
公元前8世纪
罗马帝国分裂
台伯河畔出现罗马城
公元1453年
公元前27年罗马帝国建立
古罗马发展线索
梵蒂冈（全称梵蒂冈城国）位于意大利罗马城西北的梵蒂冈高地上，面积0.44平方公里，人口近千人，为以教皇为君主的政教合一的国家。梵蒂冈原为“丕平献土”后中古时代教皇国的中心，1870年并入意大利。1929年教皇与意大利签订条约，成为独立国家。
教会的黑暗统治
政治上：
罗马教皇有权废立国王
影响：被教示众会的的“异统端治” ，严重阻碍了经西欧济社上会：的进步。
纪，普遍兴起。11-12世纪，争取自阶工
资
治权。正如恩格斯所说城市如同“中世纪的花朵”到处开放。最著名的城
级冲突
商业
本主义
市有意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨，法国的巴黎，英国的伦敦等。
法国琅城
发展
兴
早期资富裕商人
市民阶
起
产阶级
银行家
层形成
请思考：
1、法国琅（láng. ）城的市民起义反映了什么？
奥斯曼帝国
奥斯曼土耳其人原本居住中亚阿姆河，属于西突厥乌古斯人。蒙古人的扩张，迫使他们向西迁移。 13世纪末，奥斯曼在位时于西亚兴起。后来，先后占小亚细亚、入巴尔干、灭拜占庭。极盛时势力达欧亚非三大洲，帝国为政教合一的军事性封建国家，奉伊斯兰教为国教。帝国位处东西文明交汇处，并掌握东西文明之陆上交流达六世纪之久。继承了罗马帝国及伊斯兰文明，东西文明在其手中因而得以统合。十七世纪开始逐渐趋于没落。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

中国封建社会等级特点
男爵骑士
“普天之下，莫非王土；
农奴
率土之滨，莫非王臣”
西欧等级金字塔
向封（君君行跪主拜集礼权的）封臣
查理·马特任宫相期间，积极推行封君封臣制度（又称“采邑制”）。
课外学史
中世紀騎士
中世紀騎士盔甲
騎士受封仪式
二、罗马天主教廷（宗教/文化）
1、教皇国的来历
地方割据
教会扩张
丕平献土
候了三天，方得进见。
政治上：凌驾于各国君主之上
有权
材料三：西欧中古时期，广大民众普遍没有文化，不少上层贵族也目不识丁，由教士垄断了文化教育。……教皇宣称 “不学无术是信仰虔诚之母”，强调知识服从信仰，社会上占统治地位的思想是天主教神学。
思想文化上：控制西欧思想文化有势
天主教会在西欧被称为封建统治的中心，
人就在帝国的废墟上建立起
一系列小王国，其中最重要
的是法兰克王国。
德意志
法兰克王国查理曼帝国
法兰西
意大利
（二）政治改革（采邑改革） 1、人物：查理.马特 2、核心内容：土地分封（有条件，不世袭） 3、对象：封建主（从国王到骑士）（三）结果：封建贵族内部等级制度形成（特色）
从图片和材料中看出西欧的封建等级制度有何特点？材料一：按规定，被封与土地（采邑）的贵族（封臣），必须对国王（封主）宣誓效忠，为他们服骑兵役。封臣如不履行义务，封主则有权收回封地。
2、中古西欧形成了从国王到骑士的封建等级制。 3、罗马天主教会通过 “丕平献土”奠定了教皇国
基础。 4、西欧城市争取自治权最典型例子是 “琅城起。义” 5、1453年，奥斯曼土耳其大军攻陷“君士坦丁堡。”
一、西欧封建等级制度（政治）
（一）建国哪一历史事件标志着西欧奴隶制和上古历史的结束？
西罗马的灭亡后，日耳曼
最重要的王国是（
）
A、法兰克王国 B、罗马帝国
C、东罗马帝国 D、亚历山大帝国
2、西欧封建社会实行的经济制度是（）
A、班田制
B、均田制
C、采邑制
D、租庸调制
3、对罗马天主教在西欧封建社会中的地位评述不对的是（） A、既是宗教领袖又获得世俗权力，还控制着思想、文化。 B、但在政治生活中，教皇必须服从国王的领导。 C、教皇有至高无上的权威，可以凌驾各国君主之上。 D、天主教还占有大量的土地，居西欧封建社会的中心地位。
第6课中古时代的欧洲
【内容标准】 ü以查理·马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。 ü琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意义。 ü讲述君士坦丁堡陷落的故事，探讨拜占廷帝国衰落的原因。
重点知识记忆
1、法兰克王国的宫相查理.马特推行土地分封制度的改革，史称 “采邑改革” 。
产生；西罗马帝国的灭亡。
• 地跨三洲 • 内忧外患（派系斗争；周边民族进攻） • 衰亡 • 陷落（1453年）
拜占庭帝国灭亡了，但其影响深远，有何表现？
君士坦丁堡沦陷
圣索菲亚大教堂
拜占廷帝国败落的原因
帝国依靠武力建立起来，基础极不巩固；
统治者封闭保守，故步自封；
长期频频用兵，国力日渐衰落，国家分裂；
3、西欧城市的复兴（经济）
西欧城市复兴的原因有哪些？（1）背景：生产力提高，工商业逐渐发展（2）典型事例：琅城起义14C中西城市人口对比
英国伦敦： 4万
法国巴黎： 6万
中国开封： 100万
为什么中国城市就不能像欧洲一样培育出作为封建势力的掘墓人的市民阶层？
马赛
威尼斯
原属东罗马帝国
10世纪末建佛为马罗独赛立伦的萨城市共和国
2、天主教会的影响（地位）
居于西欧封建国家的中心地位
东正教（东方）基督教
天主教（西方）
意大利米兰大教堂有135个尖塔，像浓密的塔林刺向天空，并且在每个塔尖上有神的雕像。
这座教堂全由白色大理石筑成，大厅宽达59米，长130米，中间拱顶最高45米。教堂的外部总共有2000多个雕像，甚为奇特。如果连内部雕像总共有6000多个雕像，是世界上雕像最多的哥特式教堂。
材料二： “我的封臣的封臣，不是我的封臣。”
特点一：采邑分封，权利对应义务。特点二：层层分封，依次互为主从。特点三：国王的实际权力有限
讨论：从图片中，你觉得两者有何不同？
8世纪初推行“采邑制”
国王
西欧等级制度特点
公爵
主臣关系
“我的附庸的附庸，不是我的附庸” （附庸只效忠于直接领主）
侯爵伯爵子爵
西欧城市的重新兴起
热那亚
始建于罗马帝国时期
1528年重巴伦新黎敦获得独立
影响：城市的兴起对瓦解西欧封建制度和孕育近现代西方文明起着重要作用。
佛兰德斯商人获得城市自治特许状
佛兰德斯，位于今法国西北部、比利时西部和荷兰南部，为13到14世纪欧洲最发达的毛纺织中心之一。
四、东欧：君士坦丁堡的陷落忆一忆：罗马帝国的分裂；东、西罗马帝国的
材料一：天主教会拥有大量田产。此外，教民按照教会当局
的规定或法律的要求，捐纳本人收入的十分之一供宗教事业
之用，主要用于神职人员薪俸、教堂日常经费以及赈济。
经济上：占有大量土地有财
材料二：德皇亨利四世召开宗教会议，宣布废黜教皇。教皇
随则宣布开除亨利四世教籍，并策动德国贵族反叛。最后，
亨利四世向教皇请求宽恕，他赤足披毡在城堡外的雪地里等
隶农、奴隶起义；
奥斯曼土耳其的兴起和入侵。
启开放宽容使文明繁荣示保守狭隘使文明衰落
小结：东亚
西亚
日本大化改新伊斯兰教的兴起和阿拉伯帝国
中古亚欧文明
西欧
封建等级制度（政治）查理·马特改革天主教廷控制（宗教）丕平献土各地城市复兴（经济）琅城起义
东欧
拜占庭帝国
1、公元476年，日尔曼人在西罗马的废墟上建立的
你能从材料中找到答案吗？
中古时代城市生活情景图
兴起原因：西欧生产力的提高
西琅欧城在起中义古：初11期12年，，由法于国战北乱部和毛经纺济中衰心败琅，城昔居日民繁发荣动的起罗义马，城成市立大“多公变社为”废，墟杀。死11戈世德纪里前后等，人随。着路生易产六力世提和高封，建手领工主业派逐军渐队发进展占起琅来城。，一强些行有取专消门了手公艺社的。农琅奴城逃居离民封坚建持庄斗园争，到直交到通要11道28年、路渡易口六或世寺不院得、不城向堡琅附城近颁开发设特作许坊状，，成同为意手琅工城业建生立产公者社，，商实人行也自随治之。在琅这城些起地义方成聚为集反。为封防建御主侵斗扰争，的他典们型在。聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。