人教版六年级数学1-1确定位置课件
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《确定位置》课件
6 5 4 3 2 1
01 2345678
活动二：看方格，标数对
76熊猫馆5大象馆4 3 猩猩馆
猴山
2
海洋馆
1
大门
0 1 23 4 5 67 8 1、你能表示其他场馆所在的位置吗？
2、请在方格上标出飞禽馆（1，1）和狮虎山（4，3）的位置。
活动三：学数对，用数对
象棋
围棋
地球经纬线
小小数对作用大，确定位置就靠它。 小小数对真奇妙，两个数字不可少。 小小数对很神奇，列行位置不能换。 小小数对很重要，学过以后要记牢！
义务教育课程标准试验教科书 小学数学六年级上册
活动一：做游戏，认数对 游戏：猜猜他是谁？
他是我们班一名同学，他坐在第4列，他是谁？ 他是我们班一名同学，他坐在第4列，第5行，他是谁？
第6行
第5行
班长
第4行
第3行
第2行
第1行
第第 第第第第
1
2
3
4
5
6
列列 列列列列
第第
7
8
列列
班长所在的位置可以这样表示：
数对（3，4） (列 , 行)
数对和我们一起慢慢长大，到了初中，就 把这样的数对叫做“坐标”。
平面直角坐标系
上饶第五小学1号教学楼示意图
六(3)班 六(2)班 五(3)班 五(1)班
六(4)班 六(1)班 五(1)班 五(2)班
三(2)班 二(4)班 一(5)班
班长
请在作业纸的方格图上找出汤哲逸、丁期浩、 陈虹宇所在的位置，并标出相应的数对。
人教版六年级上册数学1位置 ppt课件
赵强
张晓梅
李刚
张思贤
周明
1
赵芳华
李小东
李辉
方志刚
赵敏
王宏伟
1
2竖排叫3 做列 4
5
6
张亮（ 2 , 3 ）
2020/12/27
5
5
横4
排
叫 做
3
行
2
吴芳芳 孙芳
熊民
方培培
方国强
钱思思
郭正山
王王燕艳
赵强
张亮
赵强
张晓梅
吴志强 李刚
张思贤
周明
1
赵芳华
李小东
李辉
方志刚
赵敏
王宏伟
1 2竖排叫3 做列 4 5 6
1
2
大门
●
3
4
我用（3,0）表 示大门的位置。
2020/12/27
●
海洋馆
5
6
熊猫馆在
（ 3，5）
11
例2
动物园示意图
6
5
4
●
大象馆
3●
猩猩馆
2
●
猴山
1
●
飞禽馆
0
1
2
●
熊猫馆
●
狮虎山
●
海洋馆
大门
●
3
4
5
6
⑴你能表示其他场馆所在位置吗？
⑵大在象图馆上（标1出，下4）面场猴馆山（的2位，置2。） 海洋馆（6，4）
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
人教版小学数学六年级上册课件：确定位置课件
电影院中…
Page 10
车票中…
住宅中…
Page 12
中药柜中…
Page 13
报箱中…
故事
2007年8月的一天，一艘来自欧洲的货轮在中国 的钓鱼岛附近遇上了大风浪，船体因为进水而发 生倾斜，随时都有沉没的危险。上海海事局的两 艘大型救援船和救援直升机在得到国际海事局的 通知后，迅速赶到现场实施救援，避免了一场海 难的发生。 在一望无边的大海上，救援人员怎么找到这 艘遇险船舶的呢？
原来，遇险船舶的船长通过卫星电话告诉对 方，自己的船在东经126.7度，北纬32.4度的海面 上。就是通过这两个简单的数字确定了位置，使 得这艘船能够化险为夷。
Page 15
在地球仪上，连接两 极点的竖线叫经线，垂直 于经线的横线圈叫纬线。 经线呈南北走向，纬线呈 东西走向。 有了经纬线这个网络，人们不仅 可以根据经纬度很方便的找到地球上 任何一个地点的地理位置，而且还可 以根据该地点的经纬度，测算出该地 点与我们的距离。
我能行
1. 怎样用数对表 示石榴王在石榴园 中的位置？ (4,3)
石榴仙子呢？ (8,4)
2. 请将位置是（6 ，1）的石榴树圈 出来。 3. 数对（X,5）表 示的可能是哪棵树 ？数对（6，X） 呢？
猜谜游戏
会说话的字母
根据（2，2），（1,1），（4,5），（4,3），（5,3）， （2,1），（2，3），（6，4）这些数对找出相应的字母 ，你就知道谜底了。
Page 17
Page 18
Page 16
笛卡尔是著名的法国哲学家、数学家、物理学 家，解析几何学奠基人之一。 有一天，笛卡尔生病卧床，但他头脑一直没 有休息，还在反复思考一个问题：通过什么办法， 才能把“点”和“数”联系起来呢？突然，他看 见屋角上的一只蜘蛛在上边左右拉丝。他想，可 以把蜘蛛看做一个点，蜘蛛的每个位置就能用一 组数确定下来。于是在蜘蛛的 启示下，笛卡尔用一对有顺序的数(x，y) （注：x表示列数，y表示行数)表示平面上 的一个点，创建了直角坐标系。他本人也 受到了人们永远的尊敬。
《确定位置》课件PPT
然后左转”等，来确定相对位置。
组合定位技术应用
GPS与地图匹配
将GPS定位数据与地图数据进行匹配，以提高定位精度和可靠性。这种方法广泛应用于智 能手机导航和车载导航系统中。
惯性导航与传感器融合
利用惯性测量单元（IMU）和其他传感器（如磁力计、气压计等）来测量运动物体的加速度、 角速度和方向等信息，进而推算出物体的相对位置变化。通过与GPS等绝对定位方法相结合， 可以实现更高精度和稳定性的定位。
相对位置确定法
方位角与距离定位
01
通过测量目标点与参照点之间的方位角和距离来确定相对位置。
这种方法常用于航海、航空和野外导航等领域。
拓扑关系定位
02
根据地点之间的空间关系，如上下、左右、前后等，来确定相
对位置。这种方法常用于地图制作和室内导航。
路径描述定位
03
通过描述从起点到终点的路径信息，如“沿着这条路一直走，
收获与建议
学生们表示，通过本课程的学习，他们不仅提高了数学素养，还培养了 空间想象力和逻辑思维能力。他们建议教师在今后的教学中多结合实际 案例，以便更好地理解和掌握知识点。
下一步学习建议
巩固基础知识
建议学生继续巩固平面直角坐标 系和空间直角坐标系的基础知识， 熟练掌握点的坐标表示方法以及 坐标与点之间的一一对应关系。
导航系统基本原理介绍
卫星导航系统
通过接收多颗卫星信号， 计算用户位置、速度和 时间等信息，实现全球 范围内的定位、导航和 授时服务。
惯性导航系统
利用加速度计和陀螺仪 等惯性元件，测量载体 的加速度和角速度，经 过积分运算得到速度和 位置等导航信息。
组合导航系统
将多种导航技术进行组 合，以提高导航精度和 可靠性，如卫星导航与 惯性导航组合、地图匹 配与景象匹配组合等。
六年级数学 确定位置 课件
练一练！
灯塔２ ⊙
北Ｎ
30° 55°
⊙ 灯塔１
⊙
轮船
0 2 4 6 千米
１. 灯塔２在轮船的北偏（ ）５５°的
方向．
２.灯塔２到轮船的实际距离是（ ）千米
第一 课时
从图中你能知道些什么？
北Ｎ
灯塔２
灯塔１
例１：一艘轮船向正北方航行，你能说出灯塔１
和灯塔２在轮船的什么方向吗？ 北Ｎ
灯塔２
灯塔１
灯塔１在轮船的什么方向？灯塔２在轮船的什么方向？
灯 塔 ２ 在 灯塔２ 轮 船 的 西 北 方 向
北Ｎ
灯 塔 灯塔１ １ 在 轮 船 的 东 北 方 向
东北方向也叫做北偏东，西北方向也叫做北偏西．
灯塔２⊙
北Ｎ
⊙ 灯塔１
30° 55°
⊙
轮船
0 2 4 6 千米
从图中可以知道，灯塔１在轮船的北偏东３０°方向．
灯塔２ ⊙
北Ｎ
⊙ 灯塔１
30° 55°
⊙
轮船
0 2 4 6 千米
量出灯塔１到轮船的图上距离，根据比例尺
算一算，灯塔１在轮船北偏东３０ห้องสมุดไป่ตู้方向的
多少千米处？
知道了物体的方向和 距离，就能确定物体 的位置．
人教版六年级数学上册《确定物体位置的条件》教学课件(共25张PPT)
1
0 1234 5
创设情境 探究新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
A点在O点的北偏东37.5°方向上， A点可以用（3，4）表示。 距离5格。
这两种确定位置的方法有什么共通之处？
数对方式要用到“行”和“列”，今天学习的要用到“方 向”和“距离”，两种方式都需要两个要素才能确定。
创设情境 探究新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
创设情境 探究新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
大胆尝试，探索确定物体位置的方法
台风会给人们的生产、生活带来很大的影响，所以我们 要随时掌握台风的位置，目前台风中心位置如图：
A市
100 km
北
台风中心
你能用数学方法准确描述台风中心的具体位置吗？
创设情境 探究新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
大胆尝试，探索确定物体位置的方法
体育馆 北
900 米 15° 百货大楼
西
学校
40° 25°
东
10°
新华书店
小明家
南
创设情境 探究新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
以学校为参照点，描述不同场所的位置 （2）百新小货华明大书家楼店在学校东东南偏 西北南 421050°方向上，距离是1632000000 m。
体育馆 北
900 米 15° 百货大楼
你有什么收获？
（1）确定物体的位置需要两个条件： 相对于观测点的方向和距离
（2）用方向和距离确定物体位置的方法：
在（ ）的（ ）偏（ ）（ ）方向上，距离是（ ）。
观测点
方位
角度
距离
方向 （正北、正南、正东、正西）
创设情境 探究新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
教材P23第1题~第2题。
小学数学确定位置ppt课件
数对确定位置
总结词
通过使用有序数对，可以将平面上的 点与实数对一一对应，从而确定点的 位置。
详细描述
在平面直角坐标系中，每个点都可以用 一个有序数对（x, y）来表示。通过给 定点的横坐标和纵坐标，可以准确地确 定该点在平面上的位置。
方格纸中的位置确定
总结词
在方格纸上，可以通过网格线来确定点的位置。
位置变换的规律
03
掌握平移、旋转和对称等基本变换规律。
课后作业与要求
作业一
完成课本习题，巩固所 学知识。
作业二
尝试绘制平面直角坐标 系，标注已知点和未知
点。
作业三
运用平移、旋转和对称 变换规律，变换给定的
图形。
要求
认真完成作业，积极参 与课堂讨论，提高数学
思维能力。
THANKS FOR WATCHING
坐标轴定位
解释游戏中的坐标轴概念，以及如何通过坐标轴 确定位置。
相对位置
介绍如何通过相对位置关系在游戏地图上确定位 置。
生活中的位置确定
地理位置服务
介绍如何使用地理位置服务（如GPS）在现实生活中确定位置。
导航系统
解释导航系统的原理，以及如何使用导航系统确定目的地位置。
地址定位
介绍如何通过地址信息在现实生活中确定位置。
感谢您的观看
03
知识目标
掌握描述物体位置的基本 方法，了解坐标系的概念。
能力目标
培养学生观察、思考和解 决问题的能力，提高空间 感知能力。
情感目标
激发学生学习数学的兴趣， 培养积极的学习态度。
02 确定位置的方法
坐标系介绍
坐标系定义
坐标系是一种用数字和字 母表示空间中点的位置的 方法。
人教版六年级上册数学确定位置(课件)
西
北 在说方向时，一般我们先说与物体所 在方向离得较近（夹角较小）的方向。
A市 （观测点）
30°
东
南
探究新知
北
确定实际距离时要注意图例，弄清
图上一个线段单位代表实际的距离。
A市 （观测点）
西
东
30°
图例
100km
南
台风中心
运用新知
（1）学校在小明家北偏 东 25° 方向上，距离是 400 m。
（2）书店在小明家 东 偏 南 30° 方向上，距离是 200 m。
导入新知 目前台风中心位于A市东偏南30度方向，距离A市600km 的洋面上，正以20千米/时的速度沿直线向A市移动。
数学信息？
气象专家
探究新知
方向 距离 移动速度
A市东偏南30度
距离A市600km
20千米/时
台风大约多少小时 到达A市？
探究新知
北
A市 （观测点）
西
东
？ 东偏南30°
南
探究新知
（3）邮局在小明家 西 偏 南 40° 方向上，距离是 600 m。
（4）游泳馆在小明家 西 偏 北 40° 方向上，距离是 600 m。
25°
40°
40°
30°
总结升华
一、确定观测点，建立方向标 二、 定 方 向 三、定 距 离
四、定 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 3置 2
北 在说方向时，一般我们先说与物体所 在方向离得较近（夹角较小）的方向。
A市 （观测点）
30°
东
南
探究新知
北
确定实际距离时要注意图例，弄清
图上一个线段单位代表实际的距离。
A市 （观测点）
西
东
30°
图例
100km
南
台风中心
运用新知
（1）学校在小明家北偏 东 25° 方向上，距离是 400 m。
（2）书店在小明家 东 偏 南 30° 方向上，距离是 200 m。
导入新知 目前台风中心位于A市东偏南30度方向，距离A市600km 的洋面上，正以20千米/时的速度沿直线向A市移动。
数学信息？
气象专家
探究新知
方向 距离 移动速度
A市东偏南30度
距离A市600km
20千米/时
台风大约多少小时 到达A市？
探究新知
北
A市 （观测点）
西
东
？ 东偏南30°
南
探究新知
（3）邮局在小明家 西 偏 南 40° 方向上，距离是 600 m。
（4）游泳馆在小明家 西 偏 北 40° 方向上，距离是 600 m。
25°
40°
40°
30°
总结升华
一、确定观测点，建立方向标 二、 定 方 向 三、定 距 离
四、定 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 3置 2
人教课标版数学六年级上册《确定位置》PPT课件
小涛 小健
小豆 小明
小强 小惠
小芹 பைடு நூலகம்华
小红 小斌
小花 小玲
小敏 小磊
小亮 小青
小林 小军
小霞 小波
小国 小平 小楠 小芳 小兵
第1组 第2组
第3组 第4组 第5组
小涛 小健
小豆 小明
小强 小惠
小芹 小华
小红 小斌
小花 小玲 小国
小敏 小磊 小平
小亮 小林 小青 小军 小楠 小芳
小霞 小波 小兵
第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 （1）小敏的位置是（ 2 ，3 ），小华的位置是（ 4 ，4 ）。 （2）（1，4）这一点的位置是第 1 组第 4 个，
（4，3）这一点的位置是第 4 组第 3 个。
6 友谊商店
5
广东电视台
4
学校 3
麦当劳 花园酒店
胜佳
亚洲大酒店
2
1 公安厅
0
1 23 4 56 7 8 9
9
8
北
7
6 溜冰场
5
4 海洋世界
3
骑马场
说一说游乐场 各景点的位置。
2 1 大门
儿童乐园
0
1 2 345 6 78
四年（5）班的同学进行队列表演， 每组人数相等，小明站在最后一组的最后一 个，用数对表示是（8，6），请问他们班有 多少人参加了队列表演？
8×6＝48（人）
答：有48人参加了队列表演。
6 5 4 3 2
1 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
请按下列点依次连成线段,你会得到一个美丽而有趣的图形。 （1，3）（3，3）（3，4）（4，4）（4，5）（5，5）（5，4） （7，4）（8，3）（10，3）（8，1）（3，1）（1，3）
小豆 小明
小强 小惠
小芹 பைடு நூலகம்华
小红 小斌
小花 小玲
小敏 小磊
小亮 小青
小林 小军
小霞 小波
小国 小平 小楠 小芳 小兵
第1组 第2组
第3组 第4组 第5组
小涛 小健
小豆 小明
小强 小惠
小芹 小华
小红 小斌
小花 小玲 小国
小敏 小磊 小平
小亮 小林 小青 小军 小楠 小芳
小霞 小波 小兵
第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 （1）小敏的位置是（ 2 ，3 ），小华的位置是（ 4 ，4 ）。 （2）（1，4）这一点的位置是第 1 组第 4 个，
（4，3）这一点的位置是第 4 组第 3 个。
6 友谊商店
5
广东电视台
4
学校 3
麦当劳 花园酒店
胜佳
亚洲大酒店
2
1 公安厅
0
1 23 4 56 7 8 9
9
8
北
7
6 溜冰场
5
4 海洋世界
3
骑马场
说一说游乐场 各景点的位置。
2 1 大门
儿童乐园
0
1 2 345 6 78
四年（5）班的同学进行队列表演， 每组人数相等，小明站在最后一组的最后一 个，用数对表示是（8，6），请问他们班有 多少人参加了队列表演？
8×6＝48（人）
答：有48人参加了队列表演。
6 5 4 3 2
1 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
请按下列点依次连成线段,你会得到一个美丽而有趣的图形。 （1，3）（3，3）（3，4）（4，4）（4，5）（5，5）（5，4） （7，4）（8，3）（10，3）（8，1）（3，1）（1，3）
六年级上册数学课件-《确定位置(二)》人教版 (共22张PPT)
体育馆 200m
教学楼
图书馆
150m 40°
35° 150m
2. 在石油勘探队在A 城东偏北40°方向上，约45km打出一口油井。 请你在平面图上确定油井的位置。
北
油井 45km
西
A 40°
东
15km
南
布置作业
第25页练习五，第6题，第7题。
第二章 · 第三节
路线图
情境引入
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？
西偏北30° 西偏南45° 东偏北45° 西偏南30°
（2）小玲走完全程的平均速度是多少？
1000m 400m 400m
1000m 2800m
48分
巩固练习 2. “1路公共汽车从起点站向西偏北40°行驶3km后向西行驶4km，最后向南偏西30°行驶3km到达终点站。 （1）根据上面的描述，把公共汽车行驶的路线图画完整。
西
A市
东 3. 要想确定B市的位置，还需要什么条件呢？
30°
（距离A市200千米）
600km
4. 怎样表示距离呢？
100km
南
5. 图上的1cm表示什么意思？ 6. 在图上标出B市的具体位置。
巩固练习
1. 在平面图上标出校园内各建筑物的位置。 （1）教学楼在校门的正北方向150m处。 （2）图书馆在校门的北偏东35°方向150m处。 （3）体育馆在校门的西偏北40°方向200m处。
在东石偏油 南勘320探.°找队是在什一A么城幅意东思中偏？北国4地0°图方向，上量，约一45量km，打出说一一口油说井北。 京在哈尔滨的
西偏南10°
方向上，哈尔滨在北京的
东偏北10°方向上。
人教版六年级数学上册第一单元确定位置ppt课件
定 确
位
置
永新县实验小学 龙银平
请你用下面这种方式向老 师作自我介绍。
（
我叫（ ）列第（
），坐在第 ）行。
(行)
5 4 3 2
1
0
1 1 2 2 3 3
4
5
(列 )
请你用下面这种方式向老 师作自我介绍。
（
我叫（ ）列第（
），坐在第 ）行。
(行)
5 4 3 2
(4,4) (2,3) (3,2)
(5,3)
1
0
1 1 2 2 3 3
4
5
(列 )
小明的位置是（ 2 ， 4 ），小 芹的位置是（ 4 ， 5 ）。
（1，4）这一点的位置是第（ 1 ）列 第（ 4 ）行；（4，3）这一点的位置 是第（ 4 ）列第（ 3 ）行。
我的座号是（3，4）
我们的座号一样吗？
我的座号是（4，3）
等音乐声响起，带上你的 学习用品，根据你手里的数对 对号入座，如果有人坐错了位 置，请你帮助他。
12
5 4 3 2 球 中
明
好 天
万 好 学 活 大 的 E
英 里
习 生
1
A B C
习
D
5 4 3 2
我
中
明
好
万 好 习 ! 生
我
学 活 大 的 E
的
英 里 天
妈
球
爱
C
1
A
妈
B
习
D
请说出下列各数对所对应的字,并连成一句话读一读. （ A, 5 ）（C,2）Fra bibliotek（E,5
）（C,4 ）（B,1 ） （A,3）
老师现在的位置是（4，2）， 想到溜冰场去，选择哪条线路 最近？
位
置
永新县实验小学 龙银平
请你用下面这种方式向老 师作自我介绍。
（
我叫（ ）列第（
），坐在第 ）行。
(行)
5 4 3 2
1
0
1 1 2 2 3 3
4
5
(列 )
请你用下面这种方式向老 师作自我介绍。
（
我叫（ ）列第（
），坐在第 ）行。
(行)
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(4,4) (2,3) (3,2)
(5,3)
1
0
1 1 2 2 3 3
4
5
(列 )
小明的位置是（ 2 ， 4 ），小 芹的位置是（ 4 ， 5 ）。
（1，4）这一点的位置是第（ 1 ）列 第（ 4 ）行；（4，3）这一点的位置 是第（ 4 ）列第（ 3 ）行。
我的座号是（3，4）
我们的座号一样吗？
我的座号是（4，3）
等音乐声响起，带上你的 学习用品，根据你手里的数对 对号入座，如果有人坐错了位 置，请你帮助他。
12
5 4 3 2 球 中
明
好 天
万 好 学 活 大 的 E
英 里
习 生
1
A B C
习
D
5 4 3 2
我
中
明
好
万 好 习 ! 生
我
学 活 大 的 E
的
英 里 天
妈
球
爱
C
1
A
妈
B
习
D
请说出下列各数对所对应的字,并连成一句话读一读. （ A, 5 ）（C,2）Fra bibliotek（E,5
）（C,4 ）（B,1 ） （A,3）
老师现在的位置是（4，2）， 想到溜冰场去，选择哪条线路 最近？
确定物体位置：人教版小学六年级上册数学PPT课件
二、探索新知
在图上你能画出台风中心的具体位置吗？ 北
西 100km
A市 东
30°
600km
台风中心 南
二、探索新知
根据方向和距离确定物体位置的方法： (1)确定好方向并用量角器测量出被测点方位的角度。 (2)确定好图上距离，结合单位长度计算出实际距离。 (3)根据方向和距离准确判断或描述被测物体的位置。
三、巩固提高
3、以市政府广场为观测点， (1)市政府在_正__西__方向上，距离是__4_0_0_m。 (2)电信大楼在_西___ 偏_北__方向上，距离是____m 。300
三、巩固提高
(3)工人文化宫在_北__ 偏_东__ 方向上，距离是 _3_0_0_m。 (4)科技大楼在_东__ 偏_南___ 方向上，距离是 _4_0_0_m。 (5)银行在西___偏__南__方向上，距离是__3_0_0_m。
m。
东 南 30°
(2)书店在小明家 南 西偏 50°
m。
西 北 40°
(3)邮局在小明家
偏
m。
方向上4,0距0 离是 200
方向60上0 ,距离是 600
方向上,距离是
三、巩固提高
2、练习五的第1题 （1）、以北京为观测点，建立方向标，用量角器量出度数 （2）沈阳在北京的东偏北30°处；乌鲁木齐在北京的西偏北17°处；西安在北 京 的南偏西40°处，昆明在北京的南偏西30°处，海口在北京的南偏西10° 处。
三、巩固提高
4、下面的话还可以怎样描述？小红家在小明家东偏北40°的方向上，距离是300 米。
小红家在小明家北偏东50°的方向上，距离是300米。
四、课堂小结
这节课你有哪些收获？
五、课后
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合作练习
先用圆点标出奥运福娃的位 置，再把她们贴圆点的下面。
贝贝（1，4）
5 4
3
2 1
晶晶（3，4）
欢欢（5，4） 迎迎（2，3）
0
1
2
3
4
5
6
妮妮（4，3）
身边数学
4
3
如果“象”向前走一步，可 以走到哪些位置，用数对表示。
兵
（4，2）
（0，2）
2 1
炮 马
象
0第5排 第4排 第3排 第2排 第1排
第2列
第3列
第4列
第5列 第5个 第4个 第3个 第2个 第1个
1、小强的位置是（ 3，5）。
2、（4，3）表示的位置是第( 4 )组第( 3 )个。
5
1、用数对写出实验学校的位置。 2、在图中标出儿童公园（3，1）的位置。
衢州市实验学校 （5，4 ）
贝贝（1，4）
5 4
3
2 1
晶晶（3，4）
欢欢（5，4） 迎迎（2，3）
0
1
2
3
4
5
6
妮妮（4，3）
数对谁发明的呢？
• 笛卡尔是著名的法国哲学家、数学家、物理 学家。 • 有一天，笛卡尔生病卧床，但他头脑一直没 有休息，还在反复思考一个问题：通过什么 办法，才能把“点”和“数”联系起来呢？ • 突然，他看见屋角上的一只蜘蛛在上边左右 拉丝。他想，可以把蜘蛛看做一个点，蜘蛛 的每个位置就能用一组数确定下来。于是在 蜘蛛的启示下，笛卡尔用一对有顺序的数表 示平面上的一个点，创建了数对与直角坐标 系。
4
3 2
1
儿童公园
0
1
2
3
4
5
6
交流练习
先思考交流，再选择回答。
1、（5，2）、（5，3）有什么 位置关系？
2、（3，2）、（4，2）有什么 位置关系？
独立练习
用数对写出各建筑物的位置。
4
3
图书馆
（ ）
2
学校
（3，2）
1
银行
（ ）
商店
（ ）
0
1
2
3
4
5
合作练习
先用圆点标出奥运福娃的位 置，再把她们贴在圆点的下面。
身边数学
身边数学
?
身边数学
?
?
?
?
身边数学
北极
经线 纬线 经线
南极
纬线
身边数学
北纬31度
东经103度
身边数学
GPS
全球卫星 定位系统
衢州市
北纬28.96度
东经118.88度
• 厦门的地理坐标（经纬度）：东经 118°04'04〃、北纬24°26'46〃。
厦门:东经118°04'04〃、北纬24°26'46〃