一年级数学下册位置课件_2

人教版一年级数学下册第二单元《整理和复习》课件

13－5
13－7 13－8
14－5
14－7
15－7
被减数
16－7 16－8 16－9
差
17－8
13 － 9 4 个
9 ＋ 8 17 个
13 － 8 5 个熊大比熊二多掰了几个玉米（答案不唯一） 9 － 8 1 个
9
8
15 15－6＝9 15－9＝ 6
7 12－7＝5 12－5＝7
6 14－8＝6 14－6＝8
15-9 15-8 15-7 15-6
196+-39 186+-48 176+-57
17-9 17-8
教师随意指算式，学生回答。
18-9
191+-29 =2 12-9 =3 13-9 =4 14-9 =5 15-9 =6 196+-39 =7 17-9 =8 18-9 =9
口算
从上到下，得数依次加1。
196+-39 186+-48 176+-57
17-9 17-8 18-9
你还能发现什么有规律的排列？
口算
191+-29 11-8 11-7 11-6 11-5 11-4 11-3 11-2
12-9 12-8 12-7 12-6 12-5 12-4 12-3
13-9 13-8 13-7 13-6 13-5 13-4
15 － 9 6 张
11 － 5 6 个
11 － 4 7 个
12 － 6 6 个 12 － 8 4 个
16 － 8 8 幅
蓝蓝比聪聪多画了几幅？
14－8＝6 (幅) (答案不唯一)
7+6=13
13-6=7
6+7=13

人教版小学一年级下册数学第七单元《找规律》第2课时数组中的变化规律课件

2021-2022第二学期小学数学人教版一年级下册第七单元找规律第2课时
《数组中的变化规律》
目录
01 学习目标 02 探索新知 03 典题精讲 04 易错提醒 05 学以致用 06 课堂小结
01 学习目标
学习目标
1、通过观察、实验、猜测、推理等活动发现数字简单的排列规律。 2、培养观察、推理能力。 3、能按照规律画出后面若干个图形。
1 24 369 4 8 12 16 5 10 15 (28) 25 6 12 18 24 30 36 7 (18) 21 28 35 42 49
06 课堂小结
课堂小结
通过学习，我们知道“规律”应该适合这组图中所有的图形或这列数中所有的数。我们在找一列数的排列规律时，可以通过计算相邻两个数的差来发现。
＋5
＋5
＋5 ＋（ 5 ）＋5
＋5
这组数的排列有什么规律？
我发现数量依次多5。
探索新知
找规律，填数。
（2）24 20 16 12 8
40
－4
－4 －（ 4 ）－（ 4 ）－4
－4
是呀，不过这次是依次少4了！
这一组数也有规律吗？
我们一起把后面的填完吧！
探索新知
找规律，填数。
80
10
04 易错提醒
易错提醒
想一想，下一个数是多少? 你是怎样想的?
1 + 4 5 + 2 7 + 4 11 + 2 13 2 +10 12 -5 7 +10 17 -规律填出下一个数。
1 5 9 13 17
我发现第1组和第3组都是依次多几，第2组和第 4组都是依次少几。
24

2020春部编人教版一年级数学下册课件-第二单元-教学教案

十几减9教学目标：1、使学生初步掌握十几减9的计算方法，并能够正确计算十几减9。

2、经历十几减9计算方法的形成过程，体验归纳、概括的思想方法，并学会用数学方法解决问题。

3、激发学生的学习兴趣，在合作探究计算方法过程中体验数学学习的乐趣。

教学重点：初步掌握十几减9的计算方法，能够正确计算十几减9。

教学难点：理解十几减9的算理。

教学过程：（一）复习导入1、抢答17可以分成10和几？ 19可以分成几和10？12可以分成10和几？ 14可以分成几和10？15可以分成几和10？2、开火车9+2= 9+5= 9+7= 9+3= 9+8=9+6= 9+9= 9+4= 13-10= 15-10=18-10= 16-10= 17-10= 12-10=（二）探究新知1、周末了，许多小朋友都来到了游乐场玩耍，我们一起来看看他们在干什么呢？（引导学生观察到气球）（1）你能不能根据气球的提出一个数学问题？（2）学生思考，教师点名回答。

15个气球，卖了9个，还有几个？（3）那么这个问题你可以用一个怎样的算式来解答呢？15-9=（）（4）揭题：这节课我们就来学习怎样计算十几减9。

2、教学第10页例1（1）拿出准备好的小棒，摆一摆，计算15-9。

如果我们没有小棒又可以怎样计算出15-9呢？（2）学生在小组内交流讨论。

（3）学生汇报，教师归纳：方法一：用小棒一个一个的减方法二：破十法方法三：平十法方法四：想加法再算减法方法五：数手指头3、原来解决一个数学算式有这么多方法，那么你最喜欢的是哪种？用你最喜欢的方法解答下下面的问题吧!我有16个风车，卖了9个，还剩多少个？16-9=？学生举手讲解自己的做题方法。

（三）巩固练习1、完成书本第10页的做一做第1、2、3题。

2、摘苹果。

（四）作业布置：完成第11、12页的练习题。

（五）课后总结通过这堂课的学习，你学会了用哪些方法来计算十几减九？你觉得哪种方法是最简便的？板书设计：十几减9有15个气球，卖了9个，还有多少个？15-9=？（1）一个一个减（2）破十法1 5- 9=65 10（3）平十法15- 9=65 4（4）想加法再减法9+6=15 15-9=6（5）数手指头十几减8教学目标：1．通过独立探究和合作学习，使学生主动获取十几减8的计算方法。

一年级下册数学课件-总复习第2课时数与代数(2) 北师大版(共20张PPT)

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4.算一算，说一说。
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算式中各部分的名称
45＋27＝
加数 + 加数 = 和
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第2课时数与代数（2）
北师大版一年级下册
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平十法
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北师大版一年级数学下册第二单元《观察物体》课件

探究新知
小霞看到的是那幅图？（画“√”）
从不同位置观察同一物体，看到的形状可能不同。
一看，说一说。
对应练习
小男生看到的是哪幅图？（画“√”）
√
知识小结
观察物体时，可以根据物体各个面的形状的特点，想象从哪个方向看这个物体才能显现出这种形状。
2.看一看，说一说，下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是笑笑看到的？
⑴
笑笑
淘气
⑵
笑笑
淘气
巩固练习
3.连一连，说一说。
拓展练习
想一想 1的对面是4,2的对面是5，3的对面是6,
小男生看到的数字是几？
1
5
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
，
有什么？
小明从上面观察警灯和车顶盖小华从侧面观察车窗和车门小亮从后面观察尾部车灯
探究新知优翼他们分别看到的是下面哪幅图？连一连。
优翼
探究新知
优翼从书包的背面看，会看到哪幅图？（画“√”）优翼从书包的侧面看，会看到哪幅图？（画“○”）
从三个方向观察到的单一物体的形状可能是不同的。
北师大版小学一年级数学下册
第二单元观察物体
2.1《看一看（一）》
复习导入
1.
人在马的（上）面。马在人的（下）面。
复习导入
2.
篮球在足球的（左）边。足球在篮球的（右）边。
复习导入
3.
女生在男生的（前）面。男生在女生的（后）面。
探究新知从不同方向观察储钱罐，说说你看到了什么。
√
○
探究新知
从房子的上面看，会看到（ ③ ）；优翼
从房子的侧面看，会看到（ ② ）；小松鼠看到的是从（正）面看的，看到的是（ ① ）。

北师大版数学一下5.4《拔萝卜》课件2

48-7 = 41
23+30= 53
48-20= 28
你能说一说 48-20 是怎么算得吗？
我们的问题
小白兔和小灰兔一共拔了多少个萝卜？小白兔比小灰兔多拔多少个萝卜？
小灰兔比小白兔少拔多少个萝卜？
一共拔了多少个萝卜？ 36+23=？
你是怎么算的?
36+23=？
36+23= 59
十位个位
84
93
65
34
76
4
3
11
+1 2
+5 3
62
23
88
57
竖式歌
小小铅笔拿手里，列起竖式来算题。相同数位要对齐，运算符号别忘记，计算要从个位起，最后结果写仔细。
返回
36+23= 59
36+20=56 56+3=59
返回
36+23= 59
30+20=50 6+3=9 50+9=59
返回
36＋23＝59
可以列竖式。
十个
36 ＋2 3
十位个位
59
相同数位对齐写上运算符号从个位算起
一共拔了多少个萝卜？ 36+23= 59（个）
我们的问题
小白兔和小灰兔一共拔了多少个萝卜？小白兔比小灰兔多拔多少个萝卜？
一、用你喜欢的方法算一算。 46+23= 69 56-42= 14 63+35= 98 98-26= 72
二、用竖式计算。
37+12= 49 5+63= 68 72-21= 51
37
5
72
+ 1 2 +6 3 - 2 1

一年级下册数学习题课件第2招图形中的巧妙思维人教版 (共11张PPT)

答案不唯一
技巧 2 换角度摆图形
5．用火柴棒摆图形。 (1)用火柴棒摆正方形。
摆一个正方形至少要用( 4 )根火柴棒，摆两个正方形至少要用( 7 )根火柴棒，摆三个正方形至少要用( 10 )根火柴棒。
(2)用火柴棒摆三角形。(可以画一画) 摆一个三角形至少要用( 3 )根火柴棒，摆两个三角形至少要用( 5 )根火柴棒，摆三个三角形至少要用( 7 )根火柴棒。
画图略
技巧 3 按要求数图形
6.下图中，包含“★”的长方形和正方形一共有( 9 )个。
正方形：
1+1+1=6=9(个)
2+2+2=6(个)
第2招图形中的巧妙思维
经典例题
怎样在图中画一个正方形，把这5只鸡都分开？
找出正方形四条边的中点，连接起来就可以将这5只鸡都分开了。
规范解答：
提示：点击进入题组训练
1
23
4
将图形巧妙分成大小、形状都相同的几部分
5 换角度摆图形
6 按要求数图形
技巧 1
将图形巧妙分成大小、形状都相同的几部分
1.请把下面的图形分成大小和形状都相同的两部分。用
不同的颜色涂一涂。
2.在下面的图形中画一个三角形，把这4只小鸡分隔在4个相同的图形中。
取三角形各边的中点，然后顺次连接即可。
3.将下面的图形分割成大小和形状完全相同的四个图形，使得每个图形中都含有一个半圆形，请你试着分一分。
4.把下面的大正方形分割成大小、形状完全相同的四个图形，使得每个图形中都含有一张小猪的图片。

苏教版一年级下册数学全册教学课件

用小棒数一数，填一填。 1.从六十起，两根两根地数：六十，六十二，六十四，（六十六），（六十八），（七十）。 2.从七十起，五根五根地数：七十，七十五，（八十），（八十五），（九十），（九十五）。 3.从五十起，十根十根地数：五十，六十，（七十），（八十），（九十），（一百）。
圆
四周是弯曲的，没有顶点。
长方形和正方形都有4条直直的边；三角形有3条直直的边；它们都有顶点。
圆最特别，圆的边是弯曲的，没有顶点。
数一数，填一填。
长方形有（ 5 ）个。正方形有（ 2 ）个。三角形有（ 4 ）个。圆形有（ 3 ）个。
小乌龟回家
谢谢大家
一年级数学·下新课标[江苏] 第3单元
谢谢大家
一年级数学·下新课标[江苏] 第1单元
十几减6，5，4，3，2（教材P9 ～ 10）
十几减6、5的计算方法一共有11个蘑菇。
有6个，有多少个？ 11-6=？
有5个，有多少个？ 11-5=？
破十法：把11分成1和10,用10减去6得4，再把4和1合起来，得5。
11 - 6 ＝ 5 1 10
十几减6、5、4、3、2的计算方法有：破十法，平十法和想加算减法。
计算20以内的退位减法，用想加算减的方法比较简便。
也可以根据一个减法算式想到相关减法算式的得数，如11-9=2，所以11-2=9。
算一算，连一连。
16-8
5
14-9
8
17-9
7
18-9
6
12-6
9
13-8 11-4 14-7 11-6 13-7
我国古代的“0”
谢谢大家
一年级数学·下新课标[江苏] 第3单元

一年级数学下册课件-总复习 1 数与代数(第2课时)-人教版

一、回顾整理
【回顾3】复习两位数减一位数、整十数的计算方法。 ①怎样计算两位数减一位数（不退位）、整十数？计算两位数减一位数（不进位）、整十数时，要把相同数位上的数相减，即几个一和几个一相减，几个十和几个十相减。
一、回顾整理
【回顾3】复习两位数减一位数、整十数的计算方法。 ②怎样计算两位数减一位数的退位减法？要注意什么？
二、知识应用
4.
84-60= 24 20+45= 65 63-6= 57 48+2= 50
79-40= 39 37+50= 87 80-8= 72
25+9= 34
这些题可以分为哪几种形式？说一说每道题的计算方法。
二、知识应用4.源自84-60= 24 20+45= 65 63-6= 57 48+2= 50
28-20= 8
42-7-30= 5
34+30-20= 44
71+（20-16）= 75
三、巩固反馈
练习二十一
5.在里填上“>”“<”或“=”。
39-4 = 35 66-30 < 63
35+20 > 32 56-40 < 69
76-6 < 86 81+7 > 87
三、巩固反馈
16.一组和二组同学一共折了58只一组折了多少只？
总复习
1 数与代数第2课时 100以内数的加法和减法
一、回顾整理
【回顾1】复习整十数加、减整十数的计算方法。 ①怎样计算整十数加整十数？先把整十数看成以“十”为计数单位的数，再相加，得几就是几十。
一、回顾整理
【回顾1】复习整十数加、减整十数的计算方法。 ②怎样计算整十数减整十数？先把整十数看成以“十”为计数单位的数，再相减，得几就是几十。

青岛版一年级数学下册课件第7单元100以内的加减法(二)

返回
二、你说我讲
一共捉了多少只？
26 + 12 = 38 （只）
2 6 ＋ 1 2 3 8
百十个
□
返回
二、你问我说
归纳总结：
两位数加两位数(不进位)的竖式计算方法：先把相同数位对齐，再把各个数位上的数分
别相加。
二、你问我说
两位数加两位数，相同数位对齐，个位数加个位数，十位数加十位数。
15条 28条 23条 27条
左边鱼缸里有15条红鱼， 28条黄鱼。左边鱼缸里有多少条鱼？
右边鱼缸里有23条黄鱼，
27条蓝鱼。右边鱼缸里有多少条鱼？
你能提出用加法计算的问题吗？从图中 ,你知道了哪些数学信息？
二、你说我讲
摆
摆摆摆摆
用了32个贝壳
用了11个贝壳比摆比摆比摆多用多少个贝壳？少用多少个贝壳？多用多少个贝壳？
从图中，你发现了哪些数学信息你能提出用减法计算的问题吗？?
二、你说我讲
摆比摆多用多少个贝壳？
47 － 32 =
□（个）
小棒
计数器
竖式
继续
二、你说我讲
摆比摆多用多少个贝壳？
59 －
35
24
二、合作探索
2．算一算。 4 3 － 1 2 31 8 8
－
6 2
26 5 6
8 9 － 6 6 23 －
2 4
32
二、合作探索
6 8 － 1 5 53 9 6 － 7 2 24 －－
7 9 2 3 56 7 4 3 1 43
二、合作探索
3．帮小兔子找萝卜。(连一连)
二、合作探索
41 ＋26 67

北师大版一年级下册数学《图书馆(2)》课件

34 + 8 =42（束）
3．(易错)王阿姨有50元，她买了1顶帽子和1个茶杯。一共花了多少钱？
1顶8元
1个26元
26 + 8 = 34（元）
答：一共花了34元。
课后作业
作业：教材P70第3、7题。
第六单元加与减（三）
北师小学数学一年级下册
复习巩固
知识点一应用两位数加一位数进位加解决问题
奇思读了多少页？
我比你多读了9页。
我读了32页书。
Байду номын сангаас
32 + 9 = 41（页）
求比一个数多几的数用加法计算。
归纳总结：
1.已知一个数，求比这个数多几的数是多少，用加法计算。
2.计算两位数加一位数的进位加法时，可以用画示意图的方法计算，也可以画数线计算，还可以用竖式计算，其中用竖式计算比较简便。
拓展提升
这一队有（
）人。
我前边有6人，后边有25人。
我前边有6人，后边有25人。
25+6=31（人） 31+1=32（人）
此题要考虑到说话的人本身，所以要加1。
课堂练习
1．画一画，填一填。苹苹拍了多少下？
○○○○○○○○○○○○○○○○
11＋ 5 16 (下)
2．花店里第一次运来34束花，第二次比第一次多运来8束。这个花店第二次运来多少束花？

一年级下册数学课件-第二单元课时3十几减5、4、3、2人教版(共16张PPT)

一年级下册数学课件-第二单元课时3 十十几几减减5、5、4、4、3、3、2人2人教教版版 ((共共1166张张PPPTT))
4.下面每组算式卡片的得数相同，你能填出被遮住的数吗？
4
7
2 14
44
一年级下册数学课件-第二单元课时3 十十几几减减5、5、4、4、3、3、2人2人教教版版 ((共共1166张张PPPTT))
五、课后作业
1.第18页练习四，第3题、第5题。 2.练习册中与本课时有关系的练习题。
在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。
—— 歌德
一年级下册数学课件-第二单元课时3 十十几几减减5、5、4、4、3、3、2人2人教教版版 ((共共1166张张PPPTT))
一年级下册数学课件-第二单元课时3 十几减5、4、3、2人教版 (共16张PPT)
一年级下册数学课件-第二单元课时3 十几减5、4、3、2人教版 (共16张PPT)
做一做：
8 8
9 9
9 9
6 6
一年级下册数学课件-第二单元课时3 十几减5、4、3、2人教版 (共16张PPT)
一年级下册数学课件-第二单元课时3 十几减5、4、3、2人教版 (共16张PPT)
1.
三、新知应用
11 - 5 6
一年级下册数学课件-第二单元课时3 十十几几减减5、5、4、4、3、3、2人2人教教版版 ((共共1166张张PPPTT))
13 - 4 9
一年级下册数学课件-第二单元课时3 十十几几减减5、5、4、4、3、3、2人2人教教版版 ((共共1166张张PPPTT))
2.
14 8 12 6 18 9 16 7
一年级下册数学课件-第二单元课时3 十几减5、4、3、2人教版 (共16张PPT)

人教版一年级数学下-第2课时找规律(2)【优秀PPT课件】

同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？
xiǎnɡ yi xiǎnɡ jiē zhe ɡāi huà jǐ ɡè huà yi huà quān yi quān
一、想一想，接着该画几个？画一画，圈一圈。
1.
4
6
8
10
12 （13、14、15、16）
ห้องสมุดไป่ตู้
2.
18
15
12
9 6 （5、4、3、2）
12 48
4+8=12
12 10 2
10+2=12
12 3
3+？=12
12
？+？=12
三角形中的3个数有什么关系？
9 3+？=12 ？+？=12
怎样把所有答案都找全呢？
0+12=12 1+11=12 2+10=12 3+9=12 4+8=12 5+7=12
按顺序来就不会漏了。
6+6=12 7+5=12 8+4=12 9+3=12 10+2=12 11+1=12 12+0=12
40
40
40
90-50=40 70-30=40 60-20=40
90 50 70 30 60 20
40
40
40
40+50=90 40+30=70 40+20=60
90 50 40
70 30 40
60 20 80 40 50 10
40
40
40
40+40=80 50-40=10
你能接着填吗？
1. 找规律，填数。[教材P87 做一做第1题]

苏教版数学一年级下册第2单元认识图形(二) 课件

长方形
正方形
正方形正正方方，每条边都相等。
正方体积木上的所有面都是正方形吗？
是，正正方方的面都是长方体上可能会有正方形吗？
可能会有，正正方方的面都是正方形
用这两个积木的底面画出的是什么图形？
三角形
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
圆
你能在积木中标出三角形和圆吗？
☺
☺☺
☺ ☺
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☺
☺三棱柱的前面和后面是三角形 ☺圆柱的前面和后面是圆
说一说你是怎么找三角形和圆吗？
三角形三条边首尾连在一起
一条弯曲的线首尾连接
用哪个物体可以画出左边的图形？请在它上面打钩。
你还能在你的家里找到长方形、正方形或圆吗?
总结: 这节课我们认识了哪些图形?
长方形
相邻的两边
长方形的两个相邻的边，一边比另一边（长）长方形，长长方方，一边比另一边长。
下面积木的哪些面是长方形，和同学指一指？
①②
长方体①的（前面、后面、左面、右面长方体②的（所有的面
）是长方形；）是长方形。
想一想，用正方体底面画出的是什么图形吗？
正方形
怎么辨认正方形？
长方形是长长方方，一边比另一边长，那么正方形呢？
2.1 认识图形（二）
苏教版一年级下册
趣味引入你能指出下面的形状有哪些吗？
长方体
你能指出下面的形状有哪些吗？
正方体
你能指出下面的形状有哪些吗？圆柱体
你能指出下面的形状有哪些吗？
三棱柱
探究1 照着画一画，你知道画出的是什么图形吗？
长方形
提示：画图时，笔靠着积木的边画
怎么辨认长方形？