《菩萨蛮》优秀课件
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韦庄《菩萨蛮》公开课教学课件(共32张PPT)
写作背景
韦庄《菩萨蛮》共五首，是前后相
呼应的组词，本词是第二首。 黄巢起义后，藩镇混乱，韦庄避难 江南长达十年之久。本词即是他避 乱江南时所作。
【菩萨蛮】
词牌名,唐朝女蛮国进贡 者,他们梳有高高发髻,戴金饰 帽子,挂珠玉项圈,称为菩萨蛮。
《菩萨蛮》据考证原是今 缅甸境内古代罗摩国的乐曲， 后经汉族乐工改制而来的。可 见《菩萨蛮》中的菩萨与我们 的佛祖菩萨并无关系，词牌的 意思是“象菩萨似的蛮国人”。
菩萨蛮
人人尽说江南好， 游人只 合江南老。 春水碧于天， 画船听雨眠。 垆边人似月， 皓腕凝 霜雪。 未老莫还乡， 还乡 须断肠。
游人 人人 只尽 合说 江江 南南 老好 。，
“人人尽说江南好”，
好在哪里？
春 水 碧 于 天
画 船 听 雨 眠
春水碧于天，画船听雨眠
江南的水澄明碧绿可与蓝天媲美；躺在
总结
缘景明情是立足于诗歌鉴赏诗歌的一种方法 ，我们要把景-境-情-手法内化为鉴赏诗歌的 习惯，这样也许很多时候赏析或做题就能事 半功倍了，当然应该说，这也是最快捷最容 易学而又与考试相关的方法。但在许多时候 缘景明情并不能做到窥一斑而知全豹，我们 要学会将我们今天学到的缘景明情与知人论 世联系起来，也许我们就看到了诗人的内心 ，悟到他的情怀。
景： （春）水（碧）天/（画）船 雨/（垆边） 人/（皓）腕 霜雪 意境的特点： 澄明碧绿 悠然自得 愉悦 表达感情： 人人尽说江南好，游人只合江南老 未老莫还乡，还乡须断肠 表现了诗人对江南水乡的依恋之情，也抒发 了诗人飘泊难归的愁苦之感。 表现手法：描写，借景抒情。
菩萨蛮
韦庄
缘景明情一：缘景 1、找出意象 2、关注意象修饰词 （犹以形容词和动词为主） 3、归纳意境特点
高中语文《菩萨蛮》课件
洛阳城里春光好，洛阳才子他乡老。柳暗魏王 堤，此时心转迷。 桃花春水渌，水上鸳鸯浴。 凝恨对残晖，忆君君不知。
这首词是对全组词的总结：现实是“洛阳才子他乡 老”，而这位在他乡老去的才子并没有忘记他早年 的恋人。当他看见桃花春水上成双成对的鸳鸯，便 想起那个远方的心上人，可是对方知道这一切吗？
比较白居易的《忆江南》词三首与韦庄《菩萨 蛮（其二)》在意境上有什么异同？
菩萨蛮
韦庄
作者简介
韦庄（约836年－约910年），字端己，汉族， 长安杜陵人，晚唐诗人、词人，五代时前蜀宰相。 唐初右相韦待价七世孙、苏州刺史韦应物四世孙。
韦庄工诗，与温庭筠同为“花间派”代表作家， 并称“温韦”。所著长诗《秦妇吟》反映战乱中妇 女的不幸遭遇，在当时颇负盛名，与《孔雀东南 飞》、《木兰诗》并称“乐府三绝”。
第一首的主旨是伤春。词中，先写春向人们告 辞，柳、兰喻春含泪挥手而别，后写一个女子惜春 情态，一边惋惜春天的归去，一边又觉得春天对她 也有无限依恋之情，作者以拟人手法，把人的表情 动作赋予春，有依依难舍之情，郁郁感伤之意，抒 发了惜春、伤春的感情。
第二首词写作者的惜春之情，包含了一种无可 奈何的伤感情绪，既有伤春之意，又表现了作者珍 惜流年的情怀。
《菩萨蛮》五首
韦庄晚年留蜀后追忆之作
《菩萨蛮》 （一）
红楼别夜堪惆怅，香灯半掩流苏帐。残月出门 时，美人和泪辞。 琵琶金翠羽，弦上黄莺语。 劝我早归家，绿窗人似花。
第这首写他早年在洛阳时的一段美好的遇合。当 时他为了生计和前程不得不离开这个女子，而她 曾弹了一曲琵琶赠别，并叮嘱他早一日回来。
《菩萨蛮》 （三）
忆江南词 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江 水绿如蓝。能不忆江南？ 江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕 上看潮头。何日更重游！ 江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双 舞醉芙蓉。早晚复相逢！
这首词是对全组词的总结：现实是“洛阳才子他乡 老”，而这位在他乡老去的才子并没有忘记他早年 的恋人。当他看见桃花春水上成双成对的鸳鸯，便 想起那个远方的心上人，可是对方知道这一切吗？
比较白居易的《忆江南》词三首与韦庄《菩萨 蛮（其二)》在意境上有什么异同？
菩萨蛮
韦庄
作者简介
韦庄（约836年－约910年），字端己，汉族， 长安杜陵人，晚唐诗人、词人，五代时前蜀宰相。 唐初右相韦待价七世孙、苏州刺史韦应物四世孙。
韦庄工诗，与温庭筠同为“花间派”代表作家， 并称“温韦”。所著长诗《秦妇吟》反映战乱中妇 女的不幸遭遇，在当时颇负盛名，与《孔雀东南 飞》、《木兰诗》并称“乐府三绝”。
第一首的主旨是伤春。词中，先写春向人们告 辞，柳、兰喻春含泪挥手而别，后写一个女子惜春 情态，一边惋惜春天的归去，一边又觉得春天对她 也有无限依恋之情，作者以拟人手法，把人的表情 动作赋予春，有依依难舍之情，郁郁感伤之意，抒 发了惜春、伤春的感情。
第二首词写作者的惜春之情，包含了一种无可 奈何的伤感情绪，既有伤春之意，又表现了作者珍 惜流年的情怀。
《菩萨蛮》五首
韦庄晚年留蜀后追忆之作
《菩萨蛮》 （一）
红楼别夜堪惆怅，香灯半掩流苏帐。残月出门 时，美人和泪辞。 琵琶金翠羽，弦上黄莺语。 劝我早归家，绿窗人似花。
第这首写他早年在洛阳时的一段美好的遇合。当 时他为了生计和前程不得不离开这个女子，而她 曾弹了一曲琵琶赠别，并叮嘱他早一日回来。
《菩萨蛮》 （三）
忆江南词 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江 水绿如蓝。能不忆江南？ 江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕 上看潮头。何日更重游！ 江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双 舞醉芙蓉。早晚复相逢！
菩萨蛮(温庭筠)公开PPT优秀课件
•诗人及作品背景介绍•诗歌艺术手法赏析•人物形象塑造与情感表达•唐代女性地位及审美观念变迁目•跨文化对比：东西方女性审美差异•课堂互动环节与拓展思考录温庭筠，唐代著名诗人、词人，被誉为“花间派”鼻祖。
其诗歌风格独特，以辞藻华丽、情感细腻著称，对后世诗词创作影响深远。
除了诗歌方面的成就，温庭筠还精通音律，擅长吹奏笛子，是一位多才多艺的文学家。
温庭筠生平及成就该词以女子口吻描述了对远行男子的思念之情，情感真挚动人。
创作背景可能与温庭筠自身经历或社会背景相关，反映了唐代女性在社会中的地位和处境。
《菩萨蛮》是温庭筠创作的一首词，属于唐教坊曲，后被用作词牌名。
《菩萨蛮》创作背景诗歌内容与主题思想诗歌内容主题思想意象运用与意境营造意象选择意境营造修辞手法及其表达效果比喻01拟人02对比03音韵美感和节奏感音韵和谐温庭筠的《菩萨蛮》在音韵上极具美感。
诗中运用了双声、叠韵等手法，使得诗句读起来朗朗上口，具有音乐般的韵律感。
节奏感强诗中的节奏感十分鲜明。
诗人通过长短句的结合以及字音的轻重缓急，巧妙地掌控了诗的节奏，使得整首诗呈现出一种起伏跌宕、悠扬宛转的美感。
女性形象塑造及其特点细腻入微的描绘词中女性形象塑造精细入微，从服饰、妆容到神态、心理，都呈现出鲜明的个性和独特的美感。
多样化的女性类型词中所塑造的女性形象丰富多样，既有贵妇、宫女等上层女性，也有歌女、舞女等社会底层女性，展现出不同阶层女性的生活和情感。
女性美的赞颂词中通过对女性美的赞颂，表达了对生命的热爱和对美的追求，同时也揭示了女性在封建社会中的地位和命运。
情感抒发与共鸣产生共鸣的产生深情绵邈的抒情词人通过对女性内心世界的深入挖掘，让读者产生共鸣，感受到人类情感的共通性和普遍性。
情感与景色的交融社会现实的反映词中所描绘的女性形象和情感抒发，不仅是个人的情感体验，也反映了当时社会的现实状况和人们的价值观念。
女性命运的关注词中通过对女性命运的关注和探讨，揭示了封建社会对女性的束缚和压迫，呼吁人们关注女性命运，追求性别平等。
《菩萨蛮》温庭筠课件
温庭筠把其描写对象限定于女性的原因
❖ 一、个人因素。
❖ 二、社会因素。
❖ 同时专门写女性也是他的词题材创作上的局 限，可是也正是因为他专写女性，使他在女 性题材上也取得了不小的成就，从整个诗歌 甚至是社会的发展来看，温庭筠对于女性的 重视，对女性的理解是其他任何一个诗人或 是词人所难以比拟的。
思考讨论：为何历代文人常用女子的
❖ 1、表现闺中女子的后悔、怨恨；表现闺中 人的寂寞、孤独、冷清；
❖ ⒉表现对丈夫的苦苦相思、团聚的渴望；表 现对丈夫的关切、牵挂；
❖ ⒊表现宫中女子对自由被禁锢、遭人冷落的 怨恨，表达对自由和幸福生活的向往。
❖ 4.抒发王朝盛衰之感(通过宫女的变化来反 映)，抒发宫女寂寞无聊情怀。
❖ 5.诗人以女子自况，感叹个人身世。
❖ ——比喻、借代。“鬓云欲度香腮雪”，鬓 发密如云，香腮白如雪，表现闺中女子之的 美。“小山重叠金明灭”，以“小山”借指 眉妆，以“金”借指额黄，表现闺中女子之 娇美。“双双金鹧鸪”借指绣罗襦上用金线 绘制之图案，反衬闺中女子之孤独。
结合这首词，谈谈你对“绮丽香艳、
婉约柔媚”这一风格的认识。
❖ 所谓“绮丽香艳、婉约柔媚”的风格，便是 指诗歌内容多以描绘女子闺中生活情态为主， 带给人女性化的审美感受的特征。
“照花前后镜，花面交相映。 ” 此两句包含了 主人公什么情绪?
明确:“照花前后镜，花面交相映”，是说她不 但梳洗、画眉，而且还簪花照镜。说人面与桃 花一样的美丽 .这两句不但写了照花的动作， 而且流露出那女子化妆时对自己的珍赏之情。 暗示人面固然也美，但红颜易老，青春难驻， 只怕也跟花一样易开易落啊！
❖ 李商隐——迷离怅惘的美人：隐藏性探索
❖ 仕途多难的苦闷、彷徨；旅程难测的踟蹰犹 疑；相隔千山万水，渴望妻子的温馨话语， 追忆往昔同衾共枕之温情缱绻；苏世独立的 孤独寂寞……此中隐藏更深的，则是作者美 政理想无法付诸实现的一声哀叹。
韦庄《菩萨蛮》ppt优秀课件
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THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
韦庄《菩萨蛮》ppt 优秀课件
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
目录CONTENTS
• 作品背景与作者简介 • 诗词内Байду номын сангаас解析 • 艺术手法鉴赏 • 文化内涵与民族精神体现 • 知识拓展：相关诗词作品欣赏 • 思考题与课堂互动环节
01
作品背景与作者简 介
韦庄生平及成就
主题思想探讨
主题思想概述
阐述《菩萨蛮》的主题思想，即诗人通过描绘美景和抒发情感，表达了对大自 然的热爱和对人生的思考。
主题思想的意义
探讨《菩萨蛮》主题思想的意义和价值，以及它对学生成长的启示和影响。
01
艺术手法鉴赏
独特的表现手法
01
02
03
象征手法
韦庄运用大量的象征手法 ，通过对自然景物和人物 的细腻描绘，寄托了深邃 的思想感情。
分享心得
请学生分享自己对于《菩萨蛮》的理 解和感受，以及在阅读过程中的体验 和收获。
教师总结并布置课后作业
教师总结
针对学生的讨论和分享，教师进行点评 和总结，强调《菩萨蛮》中的重要思想 和艺术价值。
VS
布置课后作业
要求学生写一篇关于《菩萨蛮》的读后感 ，深入阐述自己对于作品的理解和思考， 同时鼓励学生提出自己的问题和见解，以 便更好地掌握作品内涵。
中华民族精神彰显
自强不息
诗中表现了中华民族自强不息、 不屈不挠的奋斗精神，即使在困 境中也能坚持不懈地追求进步和
发展。
团结统一
韦庄在诗中强调了团结统一的重 要性，认为只有团结一致才能战
语文选修古代诗歌散文欣赏第三单元《菩萨蛮》温庭筠PPT精品课件
语文选修古代诗歌散文欣赏第三单元 《菩萨蛮》(温庭筠) 课件（29张PPT）
语文选修古代诗歌散文欣赏第三单元 《菩萨蛮》(温庭筠) 课件（29张PPT）
花间词派
菩萨蛮 韦庄
人人尽说江南好， 游人只合江南老。 春水碧于天， 画船听雨眠。 垆边人似 月， 皓腕凝霜雪。 未老莫还乡， 还乡须 断肠。
语文选修古代诗歌散文欣赏第三单元 《菩萨蛮》(温庭筠) 课件（29张PPT）
李清照词：“绣幕芙 蓉一笑开，斜偎宝鸭衬香
腮，眼波才动被人猜。”
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晨 醒
有学着认为：“‘度’字生动，含有飞动
炼字 意，足以唤起人活泼之意象。”你同意
这种说法吗？谈谈你的理解。
“度”即飘度，飘拂，纷披，形容头发蓬乱， 丝丝袅袅，半掩着面容，如飞飘之状。在词人 的联想中，“云”字乃从“鬓”字生出，“度”字又 从“云”字生出。词人再于“度”字前添一“欲”字， 就把无生命的“鬓云”写活了，生动地展现了女 子晨醒时鬓发散乱、面容俏丽的慵懒娇弱模样。
晨 醒
清晨，刚刚睡 醒的女子有意 无意间将头轻 轻一动，那蓬 松散乱的长长 鬓发像乌云一 样，将要拂过 那香扑扑的雪 白脸颊……
把握意象
蛾眉：即娥眉，指女子细而弯的秀眉，鲍照诗 有：“始见西南楼，纤纤如玉钩，未映东北墀， 娟娟似娥眉。”娥眉系古诗文传统意象，以对 女子眉毛美好形状的形象刻画，来代指美女的 整体气质， 常有美丽、美女、美德之意蕴。
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菩 萨 蛮
温 庭 筠
语文选修古代诗歌散文欣赏第三单元 《菩萨蛮》(温庭筠) 课件（29张PPT）
花间词派
菩萨蛮 韦庄
人人尽说江南好， 游人只合江南老。 春水碧于天， 画船听雨眠。 垆边人似 月， 皓腕凝霜雪。 未老莫还乡， 还乡须 断肠。
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李清照词：“绣幕芙 蓉一笑开，斜偎宝鸭衬香
腮，眼波才动被人猜。”
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晨 醒
有学着认为：“‘度’字生动，含有飞动
炼字 意，足以唤起人活泼之意象。”你同意
这种说法吗？谈谈你的理解。
“度”即飘度，飘拂，纷披，形容头发蓬乱， 丝丝袅袅，半掩着面容，如飞飘之状。在词人 的联想中，“云”字乃从“鬓”字生出，“度”字又 从“云”字生出。词人再于“度”字前添一“欲”字， 就把无生命的“鬓云”写活了，生动地展现了女 子晨醒时鬓发散乱、面容俏丽的慵懒娇弱模样。
晨 醒
清晨，刚刚睡 醒的女子有意 无意间将头轻 轻一动，那蓬 松散乱的长长 鬓发像乌云一 样，将要拂过 那香扑扑的雪 白脸颊……
把握意象
蛾眉：即娥眉，指女子细而弯的秀眉，鲍照诗 有：“始见西南楼，纤纤如玉钩，未映东北墀， 娟娟似娥眉。”娥眉系古诗文传统意象，以对 女子眉毛美好形状的形象刻画，来代指美女的 整体气质， 常有美丽、美女、美德之意蕴。
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菩 萨 蛮
温 庭 筠
《菩萨蛮》优秀课件pptx
无为而治
反映道家无为而治、顺应自然的政治观念，倡导顺应自然规律，达到 社会和谐稳定。
佛教元素融入
因果报应
体现佛教因果报应观念，通过诗词描绘善恶有报 、生死轮回等佛教思想。
禅意境界
表现佛教禅宗追求的禅意境界，通过简洁明了的 诗句表达深刻的禅理和人生感悟。
慈悲为怀
强调佛教慈悲为怀的精神，通过诗词表达对众生 的关爱和同情。
文化传承
通过传唱、演绎等多种形式，将《菩 萨蛮》这一经典词牌传承下去，弘扬 中华优秀传统文化。
学术研究
学者对《菩萨蛮》的研究涉及文学、 音乐、历史等多个领域，推动了相关 学术研究的深入发展。
02
诗词内容解析
原文呈现与注释
原文呈现
清晰展示《菩萨蛮》原词，包括 字句、标点等。
注释详解
对原词中的生僻字、典故、地名 等进行详细注释，帮助学生理解 。
现代审美理念融入
将现代设计、音乐、舞蹈等元素与古典诗词相结合，形成具有时代 特色的艺术作品。
跨媒介呈现方式
运用影视、动画、虚拟现实等现代技术手段，再现《菩萨蛮》的意 境和美感。
多元化传播途径拓展
教育领域推广
将《菩萨蛮》融入中小学语文、历史、艺术等课程中，培 养学生的文化素养和审美能力。
文化旅游结合
情感表达技巧
情感表达
分析词作中情感表达的方式和技巧，如直抒胸臆、含蓄委婉等。
技巧运用
探讨作者在情感表达中所运用的语言技巧、音韵节奏等，以增强词作的艺术感 染力。
03
艺术特色赏析
音乐性表现
音节韵律
词句音节错落有致，形成优美的 韵律感。
押韵规则
严格遵循押韵规则，使得整首词音 韵和谐。
朗读节奏
反映道家无为而治、顺应自然的政治观念，倡导顺应自然规律，达到 社会和谐稳定。
佛教元素融入
因果报应
体现佛教因果报应观念，通过诗词描绘善恶有报 、生死轮回等佛教思想。
禅意境界
表现佛教禅宗追求的禅意境界，通过简洁明了的 诗句表达深刻的禅理和人生感悟。
慈悲为怀
强调佛教慈悲为怀的精神，通过诗词表达对众生 的关爱和同情。
文化传承
通过传唱、演绎等多种形式，将《菩 萨蛮》这一经典词牌传承下去，弘扬 中华优秀传统文化。
学术研究
学者对《菩萨蛮》的研究涉及文学、 音乐、历史等多个领域，推动了相关 学术研究的深入发展。
02
诗词内容解析
原文呈现与注释
原文呈现
清晰展示《菩萨蛮》原词，包括 字句、标点等。
注释详解
对原词中的生僻字、典故、地名 等进行详细注释，帮助学生理解 。
现代审美理念融入
将现代设计、音乐、舞蹈等元素与古典诗词相结合，形成具有时代 特色的艺术作品。
跨媒介呈现方式
运用影视、动画、虚拟现实等现代技术手段，再现《菩萨蛮》的意 境和美感。
多元化传播途径拓展
教育领域推广
将《菩萨蛮》融入中小学语文、历史、艺术等课程中，培 养学生的文化素养和审美能力。
文化旅游结合
情感表达技巧
情感表达
分析词作中情感表达的方式和技巧，如直抒胸臆、含蓄委婉等。
技巧运用
探讨作者在情感表达中所运用的语言技巧、音韵节奏等，以增强词作的艺术感 染力。
03
艺术特色赏析
音乐性表现
音节韵律
词句音节错落有致，形成优美的 韵律感。
押韵规则
严格遵循押韵规则，使得整首词音 韵和谐。
朗读节奏
《菩萨蛮》温庭筠课件
推想这首词背后可能的隐含着主旨
❖ 称诗言志，知人论世——屡试不第，坎坷 终生。
❖ 流露出词人怀才不遇之感。这慵懒美丽的女 子，正是作者内在被压制着甚至不免懈怠了 的美好追求。要爱惜自己的美好品质，不能 因一时挫折就堕落、放弃，这正是士大夫读 书人品格上的操守：穷则独善其身。这或是 温自我之写照和志气的砥砺。
美似。醒非醒似睡非睡的时候，女主人公在 枕上一转头，那鬓云就欲度----流动过来，要 掩过去没掩过去的样子。
腮：指面颊，“香腮雪”腮上有脂粉，是 香的，皮肤是白的。香腮雪从视觉和嗅觉两个 角度突出了女子容颜的美艳。
新郑二中分校高二语文组
“鬓云欲度香腮雪”一句中“欲度”二字历来为人们称道, 试说明其妙处?
❖ 5.诗人以女子自况，感叹个人身世。
以妇女自况，感叹个人身世。
❖ A、以相思寓渴望报效国家朝廷 ❖ B、以美人迟暮寓壮志未酬功业未就 ❖ C、以空闺寂寞寓怀才不遇 ❖ D、以冷落薄情寓遭排挤打击
讨论:这是一首写闺中女子的艳词,
也有人说这首闺怨词中词人有所托 寓, 你认为词人寄托了什么感情?
（结合作者生平遭遇各抒己见）
•此词表面上看是写一女子晨起梳妆 过程、姿容服饰之美及其慵懒无聊 的心境和自矜自怜的情怀，但联系 作者累举不第、坎坷终生的遭遇， 我们有理由认为其中一定程度地流 露了词人怀才不遇之感。
❖ ——反衬。容貌服饰的描写，反衬人物内心 的寂寞空虚。鹧鸪双双，反衬人物的孤独；
❖ ——比喻、借代。“鬓云欲度香腮雪”，鬓 发密如云，香腮白如雪，表现闺中女子之的 美。“小山重叠金明灭”，以“小山”借指 眉妆，以“金”借指额黄，表现闺中女子之 娇美。“双双金鹧鸪”借指绣罗襦上用金线 绘制之图案，反衬闺中女子之孤独。
菩萨蛮课件ppt课件
2023/11/29
23
04
菩萨蛮的传承与影响
2023/11/29
24
对古代文学的贡献
菩萨蛮的起源与演变
菩萨蛮起源于唐代，是古代诗词的一种体裁 ，具有浓厚的民间特色和丰富的文化内涵。 在历史长河中，菩萨蛮的创作不断演变，融 入了不同时期、不同地域的文化元素。
文化价值的体现
菩萨蛮在古代文学中占有重要地位，其文化 价值体现在多个方面，如对古代音乐、绘画 、文化交流等领域的贡献。
10
李白《菩萨蛮·平林漠漠烟如织》
总结评价
2023/11/29
李白的这首词用细腻的笔触描绘了江南景色和自己的心境，意境深远， 感人至深。
他的用词精妙，如“寒山一带伤心碧”，将心境与景色完美融合，使读 者更能感受到他的情感。
11
韦庄《菩萨蛮·人人尽说江南好》
创作背景
韦庄是唐末五代时期诗人，他曾长时间流落江南 ，这首词就是他描述江南美景和自己的感受。
“眉间翠钿深”：描绘了女子的眉间翠钿的深邃和神 秘。
2023/11/29
17
张先《菩萨蛮·十八香罗胸胜雪》
• “腰如纫柳脸如莲”：用柳枝的柔软和莲花的洁净来形容女子 的腰肢和面容。
2023/11/29
18
张先《菩萨蛮·十八香罗胸胜雪》
总结评价
2023/11/29
张先的这首词用精妙的笔触描绘了一位美人的外貌和气质，用词精准而生动，给 人留下深刻的印象。
加细腻、深刻。
26
在国际文坛的地位
要点一
跨文化传播与影响
菩萨蛮作为中国古典诗词的代表之一，其影响力远及海外 。在东亚、东南亚以及欧美等地区，越来越多的学者和爱 好者开始关注和研究菩萨蛮，进一步彰显了其国际地位。
《菩萨蛮》温庭筠 整理版PPT课件
11
【上阕小结】
以特写的手法，突出主人 公的形象。
词人用浓墨重彩——半明 半暗、忽隐忽现的闪动的金色， 配衬着如玉的香腮和如云的黑 发。歌妓懒洋洋地打扮，慢吞 吞地梳洗，展现出一幅唯美的 陈奇梳妆图。
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17
【“照花前后镜，花面交相映。”一句在全词中 有何作用】
结构： 承上写妆扮的具体情形，衬出一 幅“花似人面，人面似花”的花 面相映图。
10
【懒起画峨眉，弄妆梳洗迟】
“懒”“迟”二字表达了词人笔下的 女子怎样的情态？
“懒”字和“迟”字，说明女主人 公对梳妆打扮并无兴致。因为她心上的 人不在身旁，打扮得再漂亮又给谁看呢？ 其惆帐倦怠之情，生动可睹。
展现了歌伎起床后开始梳妆打扮的 情景。一方面想要保持自己美丽的形象， 但又伤心于无人欣赏的纠结心理。
温庭筠
小山重叠金明 灭，鬓云欲度香腮 雪。懒起画蛾眉， 弄妆梳洗迟。
照花前后镜， 花面交相映。新贴 绣罗襦，双双金鹧 鸪。
5
对此词，后人以诗作 批注：
秀阁朝晖掩映金， 当春懒起一沉吟。 弄妆仔细匀眉黛， 千古佳人寂寞心。
6
①小山：眉毛。小山眉为 【 批 注 】
唐明皇定的十种眉样之一。 ②金：指唐时妇女眉际妆 饰之“额黄”。 ③金明灭：形容阳光照在 屏风上金光闪闪的样子。 一说描写女子头上插戴的 饰金小梳子重叠闪烁的情 形，或指女子额上涂成梅 花图案的额黄有所脱落而 或明或暗。明灭：隐现明 灭的样子。 ④鬓云：像云朵似的鬓发。 形容发髻蓬松如云。
7
⑤度：覆盖，过掩，形容鬓角
延伸向脸颊，逐渐轻淡，像云
影轻度。欲度：将掩未掩的样
【上阕小结】
以特写的手法，突出主人 公的形象。
词人用浓墨重彩——半明 半暗、忽隐忽现的闪动的金色， 配衬着如玉的香腮和如云的黑 发。歌妓懒洋洋地打扮，慢吞 吞地梳洗，展现出一幅唯美的 陈奇梳妆图。
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17
【“照花前后镜，花面交相映。”一句在全词中 有何作用】
结构： 承上写妆扮的具体情形，衬出一 幅“花似人面，人面似花”的花 面相映图。
10
【懒起画峨眉，弄妆梳洗迟】
“懒”“迟”二字表达了词人笔下的 女子怎样的情态？
“懒”字和“迟”字，说明女主人 公对梳妆打扮并无兴致。因为她心上的 人不在身旁，打扮得再漂亮又给谁看呢？ 其惆帐倦怠之情，生动可睹。
展现了歌伎起床后开始梳妆打扮的 情景。一方面想要保持自己美丽的形象， 但又伤心于无人欣赏的纠结心理。
温庭筠
小山重叠金明 灭，鬓云欲度香腮 雪。懒起画蛾眉， 弄妆梳洗迟。
照花前后镜， 花面交相映。新贴 绣罗襦，双双金鹧 鸪。
5
对此词，后人以诗作 批注：
秀阁朝晖掩映金， 当春懒起一沉吟。 弄妆仔细匀眉黛， 千古佳人寂寞心。
6
①小山：眉毛。小山眉为 【 批 注 】
唐明皇定的十种眉样之一。 ②金：指唐时妇女眉际妆 饰之“额黄”。 ③金明灭：形容阳光照在 屏风上金光闪闪的样子。 一说描写女子头上插戴的 饰金小梳子重叠闪烁的情 形，或指女子额上涂成梅 花图案的额黄有所脱落而 或明或暗。明灭：隐现明 灭的样子。 ④鬓云：像云朵似的鬓发。 形容发髻蓬松如云。
7
⑤度：覆盖，过掩，形容鬓角
延伸向脸颊，逐渐轻淡，像云
影轻度。欲度：将掩未掩的样
沪教版六年级上册语文第12课《词二首—菩萨蛮》课件 (共23张PPT)
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》) 春风又绿江南岸，明月何时照我还。(王安石《泊船瓜洲》) 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(苏轼《饮湖上初晴后雨》) 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(扬万里《晓出慈净寺送林子方》) 重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。(柳永《望海潮》)
写作背景
• 韦庄《菩萨蛮》共五首，是前后相呼应的组词。本 词为第二首。
• 黄巢起义之后，藩镇混战，韦庄避乱江南长达十年 之久。本词就是他 避乱江南时期所作。
人 人 游尽 人说 只江 合南 江好 南， 老 。
这句话表达了什么意思，又体现了作者什么样 的感情？
人们都说江南是个好地方，客居者就应该在这生活终老。 这是用江南人的口吻来劝留异乡游子来此长住。 由衷地表达了词人对江南水乡的喜爱、依恋之情。
韦庄
韦庄，字端己，今陕西西安人，韦应物之四世孙，黄巢攻占长安，他 身陷兵火，弟妹失散，逃至洛阳，后流落江南，后入蜀为西蜀节度 使王建掌书记。唐亡，王建称帝，庄为宰相，终于蜀，谥文靖。 诗歌广泛地反映了唐末动荡的社会面貌，长篇叙事诗《秦妇吟》 为其代表作，人称“秦妇吟秀才”。 其词尤具特色，内容不外男女欢爱、离愁别恨，然能注入作者平 生漂泊乱离、思乡怀旧之感，风格清新明朗，与温庭筠其并称“温 韦”，也是“花间词人”中的代表之一。
作者因避战乱而 白描、细描 暂居江南
既有对江南的喜 爱之情，也有漂 泊难归的愁苦之 情
作者在洛阳安度 同色映衬、异色映 对江南的喜爱之
晚年回忆美丽江 衬
情
南
江南忆，最忆是杭州。 山寺月中寻桂子， 郡亭枕上看潮头。 何日更重游？
江南忆，其次忆吴宫。 吴酒一杯春竹叶， 吴娃双舞醉芙蓉。 早晚复相逢？
相同点：
两人的词都用简洁清新的语言（语言特色）勾勒了江南风光 秀丽的图画（内容），并融进了深深热爱、依恋江南的感情 （作者情感）。
写作背景
• 韦庄《菩萨蛮》共五首，是前后相呼应的组词。本 词为第二首。
• 黄巢起义之后，藩镇混战，韦庄避乱江南长达十年 之久。本词就是他 避乱江南时期所作。
人 人 游尽 人说 只江 合南 江好 南， 老 。
这句话表达了什么意思，又体现了作者什么样 的感情？
人们都说江南是个好地方，客居者就应该在这生活终老。 这是用江南人的口吻来劝留异乡游子来此长住。 由衷地表达了词人对江南水乡的喜爱、依恋之情。
韦庄
韦庄，字端己，今陕西西安人，韦应物之四世孙，黄巢攻占长安，他 身陷兵火，弟妹失散，逃至洛阳，后流落江南，后入蜀为西蜀节度 使王建掌书记。唐亡，王建称帝，庄为宰相，终于蜀，谥文靖。 诗歌广泛地反映了唐末动荡的社会面貌，长篇叙事诗《秦妇吟》 为其代表作，人称“秦妇吟秀才”。 其词尤具特色，内容不外男女欢爱、离愁别恨，然能注入作者平 生漂泊乱离、思乡怀旧之感，风格清新明朗，与温庭筠其并称“温 韦”，也是“花间词人”中的代表之一。
作者因避战乱而 白描、细描 暂居江南
既有对江南的喜 爱之情，也有漂 泊难归的愁苦之 情
作者在洛阳安度 同色映衬、异色映 对江南的喜爱之
晚年回忆美丽江 衬
情
南
江南忆，最忆是杭州。 山寺月中寻桂子， 郡亭枕上看潮头。 何日更重游？
江南忆，其次忆吴宫。 吴酒一杯春竹叶， 吴娃双舞醉芙蓉。 早晚复相逢？
相同点：
两人的词都用简洁清新的语言（语言特色）勾勒了江南风光 秀丽的图画（内容），并融进了深深热爱、依恋江南的感情 （作者情感）。
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韦 庄
菩 萨 蛮
韦庄，字端已，今陕西西安人， 韦应物之四世孙， 他的诗歌广泛地反映了唐末动荡 的社会面貌，长篇叙事诗《秦妇吟》 为其代表作，人称“秦妇吟秀才”， 与《孔雀东南飞》《木兰辞》并称 为“乐府三绝”。 其词尤具特色，内容不外男女欢 爱、离愁别恨，然能注入作者平生 漂泊乱离、思乡怀旧之感，风格清 新明朗，与温庭筠其并称“温韦”， 也是“花间词人”中的代表之一。
韦庄《菩萨蛮》共五首，是前后 相呼应的组词。本词为第二首。 黄巢攻占长安，他身陷兵火， 弟妹失散。公元882年春，逃至洛 阳，后流落江南。 黄巢起义之后，藩镇混战，韦 庄避乱江南长达十年之久。本词就 是他避乱江南时期所作。
菩萨蛮
韦庄
人人尽说江南好，游人只 合江南老。春水碧于天，画船 听雨眠。 垆边人似月，皓腕凝霜雪。 未老莫还乡，还乡须断肠。
垆 边 人 皓 似 腕 月 凝 霜 雪
“垆边人似月，皓腕凝霜雪。”
意象：垆边人，皓腕 手法：比喻：将垆边少女的美貌与月亮相比，
手腕与洁白的霜雪相比，表现出江南水乡少女的 美丽，赞美了江南窈窕美丽的女子。
这两句写人，赞美了江南窈窕美丽的女子。
客居他乡的人总是为思乡之情所苦，这 首《菩萨蛮》却写道：“未老莫还乡，还 乡须断肠。”
（3）好在人美
2014-1-3
比喻生动贴切，极言其皮肤之 垆边人似月 白皙、细腻，因为卖酒女子用 手打酒，手臂的动作格外引人 皓腕凝霜雪 注目，所以作者对皓腕加以特 写。
这首词赞美江南风物，寄托了作 者对江南的神思。描写了江南水乡 的风光景色美、民居生活美和人物 美，表现了诗人对江南水乡的依恋 之情，也抒发了诗人飘泊难归的愁 苦之感。描写美丽如画，而又意味 委婉曲折，情感蕴藉深沉。
表面上， 江南风物美好令人留
恋。
深层里， 还乡不得的愁苦。
2014-1-3
该课件由【语文公社】 友情提供
（1）好在景美
从视觉角度写：描绘春水 春水碧于天 色彩，突出水之清，水之 绿，令人心旷神怡。
江 南 好
（2）好在生活美
从听觉角度写：聆听着淅沥 画船听雨眠 的雨声，渐渐入眠，十分惬 意闲适。
这两句抒情，侧面烘托。 表达了有家不能归的苦衷， 也表达了词于 天
画船听雨眠
“春水碧于天，画船听雨眠。 ”
意象：水 天 画船 雨 手法 ：1、对比：用江南的春水与碧绿的蓝天
相对比，表现出江南的景色之美； 2、反衬：描写江南美景，恬适的水乡 生活，反衬出作者漂泊异乡的伤心断肠，以及对 家乡的思念。 通过视觉、听觉两方面表现表现了江南水乡的 优美环境,以及恬适惬意的江南水乡生活。
2014-1-3 该课件由【语文公社】 友情提供
游人：这里指漂泊江南的人 合：应当 垆：酒店里安放酒瓮的土台子 凝霜雪：像凝结起来的霜雪一样 皓：白
须：应
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“人人尽说江南好，游人只合江南老”
菩 萨 蛮
韦庄，字端已，今陕西西安人， 韦应物之四世孙， 他的诗歌广泛地反映了唐末动荡 的社会面貌，长篇叙事诗《秦妇吟》 为其代表作，人称“秦妇吟秀才”， 与《孔雀东南飞》《木兰辞》并称 为“乐府三绝”。 其词尤具特色，内容不外男女欢 爱、离愁别恨，然能注入作者平生 漂泊乱离、思乡怀旧之感，风格清 新明朗，与温庭筠其并称“温韦”， 也是“花间词人”中的代表之一。
韦庄《菩萨蛮》共五首，是前后 相呼应的组词。本词为第二首。 黄巢攻占长安，他身陷兵火， 弟妹失散。公元882年春，逃至洛 阳，后流落江南。 黄巢起义之后，藩镇混战，韦 庄避乱江南长达十年之久。本词就 是他避乱江南时期所作。
菩萨蛮
韦庄
人人尽说江南好，游人只 合江南老。春水碧于天，画船 听雨眠。 垆边人似月，皓腕凝霜雪。 未老莫还乡，还乡须断肠。
垆 边 人 皓 似 腕 月 凝 霜 雪
“垆边人似月，皓腕凝霜雪。”
意象：垆边人，皓腕 手法：比喻：将垆边少女的美貌与月亮相比，
手腕与洁白的霜雪相比，表现出江南水乡少女的 美丽，赞美了江南窈窕美丽的女子。
这两句写人，赞美了江南窈窕美丽的女子。
客居他乡的人总是为思乡之情所苦，这 首《菩萨蛮》却写道：“未老莫还乡，还 乡须断肠。”
（3）好在人美
2014-1-3
比喻生动贴切，极言其皮肤之 垆边人似月 白皙、细腻，因为卖酒女子用 手打酒，手臂的动作格外引人 皓腕凝霜雪 注目，所以作者对皓腕加以特 写。
这首词赞美江南风物，寄托了作 者对江南的神思。描写了江南水乡 的风光景色美、民居生活美和人物 美，表现了诗人对江南水乡的依恋 之情，也抒发了诗人飘泊难归的愁 苦之感。描写美丽如画，而又意味 委婉曲折，情感蕴藉深沉。
表面上， 江南风物美好令人留
恋。
深层里， 还乡不得的愁苦。
2014-1-3
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（1）好在景美
从视觉角度写：描绘春水 春水碧于天 色彩，突出水之清，水之 绿，令人心旷神怡。
江 南 好
（2）好在生活美
从听觉角度写：聆听着淅沥 画船听雨眠 的雨声，渐渐入眠，十分惬 意闲适。
这两句抒情，侧面烘托。 表达了有家不能归的苦衷， 也表达了词于 天
画船听雨眠
“春水碧于天，画船听雨眠。 ”
意象：水 天 画船 雨 手法 ：1、对比：用江南的春水与碧绿的蓝天
相对比，表现出江南的景色之美； 2、反衬：描写江南美景，恬适的水乡 生活，反衬出作者漂泊异乡的伤心断肠，以及对 家乡的思念。 通过视觉、听觉两方面表现表现了江南水乡的 优美环境,以及恬适惬意的江南水乡生活。
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游人：这里指漂泊江南的人 合：应当 垆：酒店里安放酒瓮的土台子 凝霜雪：像凝结起来的霜雪一样 皓：白
须：应
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“人人尽说江南好，游人只合江南老”