《检阅》PPT课件(4)
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检阅(优秀课件)
为了四个月后的国庆检阅。博莱克（ ）地练习。
早上天还没亮，队员们还在（
），而博莱
克（
）。傍晚，博莱克（
），这样就
多出一个小时的训练时间。骄阳似火，别的队员都在休
息了，他（
）。
就这样，一天天地过去，一月月地过去，博莱克终
于能同全队保持一致了。他付出了多少汗水呀！
？ 你想对博莱克说什么 ！ 这个小伙子真棒
下来，他在日记中这样
写到：
。
感动！
检阅
街道上，人山人海。
楼房上，彩旗飘扬。
主席台上站满了国家领导人和贵宾。
现在轮到儿童队员了。
这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！
在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名 拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。 他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着 检阅台。
“太棒了！这才叫儿童队呢！别的队 肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的 儿童队员。”
这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！
/v_show/id：
• 我想对那些帮助残疾人的 说：……
• 我想对所有像博莱克一样的 人说：……
我能体会博莱克当时的心情。 他心里想到———————— ———
？
“这个小伙子真棒！”一名观众说。 “这些小伙子真棒！”另一名观众纠正
？
一些事情已经商定，可 是从大家的表情可以看 出来，还有重要的事情 需要商量，但是谁都不 愿意第一个开口。
俱乐部里 立刻鸦雀 无声了。
大家脸上露 出笑容，情 不自禁地鼓 起掌来。
检阅
1、乐观的阅兵队 员在雨中训练时， 倒出靴子中的积水。
2、国庆阅兵方队 训练强度巨大， 修鞋用钉三吨半。
自由读课文并思考：
《检阅》4PPT课件 图文
当其他队员结束训练离开时，他
。
这个小伙子真棒！
当
，他
。
这个小伙子真棒！
这个小伙子真棒！
在一所学校的俱乐部里，一些 儿童队员正在开会，讨论参加国庆 检阅的事。
一些事情已经商定，可是从大家的 表情可以看出，还有重要的事情需要商 量，但是谁都不愿意第一个开口。
劝他不去？要不把他放在队尾？ 再不就把他藏在队伍中间？可是跟 他怎么说呢？谁去跟他说呢？
jiū xiàn mù 纠羡慕
俱乐部 棘手 截肢 拄拐 羡慕 纠正 鸦雀无声 情不自禁
禁 jīn jìn
自读课文,思考问题
• 课文主要讲了哪几件关于检阅的事？ • 1、儿童队员准备检阅的事（2--9） • 2、检阅的情景（10--16）
欢
么上人和隆彩国旗外重庆国飘的节贵扬检到宾阅，。了！主。街席多道台么上上人站盛山满大人了的海国节家日，庆国庆节的隆重场面。楼领！这是发生在波兰首都华多导房
。
在队伍的第一排，紧跟在队长 后面走着一名拄拐的男孩，看来， 他肯定忘记了自己在拄拐。他同全 队保持一致，目视右方，睁着大眼 睛望着检阅台。
这个小伙子真棒！
这些小伙子真棒！
这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！
感动！
请你选择下面的一个内容写一写：
• 看着队伍中的博莱克，我想 对他说：……
• 我想对那些小伙子说：…… • 我想对所有像博莱克一样的
以后也许三里清风，三里路，步步清风再无你。可也无悔你来过！人生的路你陪我一程，我念你一生……… 谢谢你来过！往后余生愿安好！感恩相遇，感恩来过……谓夫妻，难在茫茫人海里相遇，易在柴米油盐中疏离。
很多婚姻，似乎都逃脱不过岁月的摧残。 多少夫妻，开始甜蜜幸福，但随着时间的流逝，很多人走着走着就选择了分开，原因无非是对感情不忠、个性不和，不再相爱。但更多以失败告终的婚姻，并不是原则和底线上出了问题，而是一方忙着工作赚钱，另一方忙着照顾家庭，生活的琐碎耗尽了彼此的激情，夫妻双方在平淡的生活中不再去表达对彼此的爱，以为相互理解，实则渐行渐远。 电影《消防员》中，讲述了一个七年之痒的婚姻故事。一对结婚七年的夫妻，丈夫凯勒是一名消防员，妻子凯瑟琳是医院的公关主任，他们都在各自的职业领域里叱咤风云，婚姻生活却水深火热、破碎不堪。丈夫忍受不了自己每天上班那么辛苦，回家却连一口热饭都吃不上，还因为不顾家经常被妻子各种埋怨，动辄愤怒地摔门而出，无视妻子为家庭的其他付出；妻子觉得丈夫只关心工作，根本不关心家庭，为此自己经常大吼大叫，无数次崩溃大哭，忽视了丈夫工作中的压力。
检阅课件
这些小伙子真棒！
劝他不去 ？
要不把他放在队尾 ？
再不就把他藏在队伍中见 ？
可是跟他怎么说呢 ？
谁去跟他说？
劝他不去 ， 会(
把他放在队尾 ，会(
) )
把他藏在队伍中见 ， 会(
)
博莱克会怎么想？
这些小伙子真棒！ 这些观众真棒！
1、博莱克回到家里，激动的心情 仍然无法平静下来，他在日记 中 这样写道………
俱 博 鸦 截 伍 默 局 棒 羡 慕 禁 席 众 纠
截肢
队伍 俱乐部 主席台
沉默
局面
羡慕
观众
鸦雀无声 情不自禁
这个小伙子真棒！ 这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！
在队伍的第一排，紧 跟在队长后面走着一名拄 拐的男孩，看来，他肯定 这个小伙子真棒！ 忘记了自己在拄拐。他同 全队保持一致，目视右方， 睁着大眼睛望着检阅台。
2、如果你是一名儿童队员也 可以是波兰总统，你想说些 什么？
14检阅课件
再读课文，理清顺序
• 理清课文是按怎么样的顺序叙述的？ • 第（ 1 ）到（ 6 ）自然段：交代事情发生的时 间和背景； • 第（ 7 ）到（ 9 ）自然段：队长决定让博莱克
站在队伍的前面；
• 第（10 ）到（ 16 ）自然段：国庆节那天儿童
队员参加检阅的情景。
回顾所学，当堂检测。 1、听写字、词。 2、恰当的词语填空
（ 洪亮 ）的声音 （ 盛大 ）的节日 （ ）的观众 成千上万 （ 沉默 ）的局面 （ 整齐 ）的队伍 （ 棘手）的事情
拓展提升 设疑小结
读完了课文，同学们心里有没 有问题想跟大家一起解决呢？
拓展提升
你知道波兰吗？
欧 洲
拓展提升
波
兰
拓展提升
波兰共和国，位于中欧东北部，北濒 波罗的海，西邻德国，南界捷克、斯洛伐 克，东北和东南与白俄罗斯和乌克兰相连。 面积109．7平方公里。主要语言为波兰语 在波兰，特别隆重庆祝的国庆有两个，一 个是7月22日，另一个是11月11日。
认读词组，理解词义
俱 乐 部：具有某种相同兴趣的人进行社会交际、文 化娱乐等活动的团体和场所。 比喻事情难办 对付棘手问题的办法。（反： 棘 手： 容易） 检 阅： 高级首长在军队或群众队伍面前举行检验仪 式。 鸦雀无声：泛指什么声音都没有．形容非常安静。（反： 人声鼎沸） 情不自禁：感情激动得不能控制。（反：不由自主） 人山人海：人群如山似海。 形容人聚集得非常多。 成千上万：形容数量很多，数不胜数。
14、 检 阅
授课教师：王小强
在同学们的眼中，什么是 检阅呢？
图片导入，揭示课题。
这是一场特殊的检阅！
初读课文，勾画字词。
1、听录音：划出生字，生词 2、小组“接龙”读课文：借助 拼音把字词读正确，把句子读 通顺，把课文读流利，声音 要洪亮。
检阅ppt课件带生字
检阅PPT课件带生字
目录
• 课件准备 • 制作PPT • 添加生字注释 • 测试与完善 • 发布与分享
01
课件准备
确定教学目标
01
02
03知Leabharlann 与能力学生能够准确认读本课生 字；能够正确书写本课生 字；能够运用所学知识阅 读和理解课文内容。
过程与方法
通过观察、记忆、比较、 归纳等方法，引导学生掌 握本课生字的音、形、义 。
为每个页面添加简洁明了的标题 ，以帮助学生了解内容主题。
添加正文
根据页面主题，添加相应的文字内 容，包括生字和解释。
添加图片
使用相关的图片和图表，以帮助学 生更好地理解内容。
设置动画效果
添加动画
为PPT中的文字和图片添加适当 的动画效果，以增强演示效果。
调整动画
根据需要调整动画的速度和顺序 ，以使演示更加流畅和生动。
根据教学需求添加 注释、图表或相关 案例，丰富课件内 容。
05
发布与分享
保存PPT文件
保存PPT文件可以确保您的工作 不会被意外删除或丢失。
保存PPT文件时，建议使用一个 易于理解的名称，以便于查找和
识别。
保存PPT文件时，可以选择将文 件保存为PDF或图片格式，以便
于在不同设备上查看。
分享PPT文件给其他人
情感态度与价值观
培养学生对汉字的热爱和 兴趣，引导学生领略汉字 的美妙和丰富内涵。
选择教学内容
生字的音、形、义；
生字的书写和练习。
生字的组词和造句；
准备教学工具
01
02
03
04
PPT课件
包括生字的图片、拼音、组词 、造句等内容；
黑板
用于书写生字的示范；
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课件准备
确定教学目标
01
02
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过程与方法
通过观察、记忆、比较、 归纳等方法，引导学生掌 握本课生字的音、形、义 。
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情感态度与价值观
培养学生对汉字的热爱和 兴趣，引导学生领略汉字 的美妙和丰富内涵。
选择教学内容
生字的音、形、义；
生字的书写和练习。
生字的组词和造句；
准备教学工具
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02
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04
PPT课件
包括生字的图片、拼音、组词 、造句等内容；
黑板
用于书写生字的示范；
14.检阅 课件
课时要点： 1. 会认5个生字，会写14个生字。正确读写“俱 乐部”、“鸦雀无声”、“截肢”、“队伍”、 “沉默”、“局面”、“羡慕”、“情不自禁”、 “隆重”、“主席台”、“观众”、“纠正”、 “淹没”等词语。 2. 有感情地朗读课文，理解课文内容。 3. 积累课文中好的词语。
朗读要求 1.读准字音。 2.把课文读通顺。 3.难读的句子多读几遍。
14.检阅
第一课时
请欣赏
教学目标： 1.会认5个生字，会写14个生字。正确读写“俱乐 部”、“鸦雀无声”、“截肢”、“队伍”、 “沉默”、“局面”、“羡慕”、“情不自 禁”、“隆重”、“主席台”、“观众”、 “纠正”、“淹没”等词语。 2.有感情地朗读课文，理解课文内容。 3.体会队员们美好的心灵。感受大家对残疾人博莱 克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性 品质。 4.积累课文中好的词语。
第二课时
课时要点： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，联系课文理解 “关键词语在表情达意上的作用。 2.有感情地朗读课文，理解课文内容。 3.体会队员们美好的心灵。感受大家对残疾人博莱 克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性 品质。
我仿佛看到他在训练的时候________________。
看着这么隆重的场面，听着耳边大家热烈的掌 声，博莱克心想：_____________截肢 队伍 局面 羡慕 情不自禁 主席台 观众 纠正
“这个小伙子真棒!”一名观众说。 “这些小伙子真棒!”另一名观众说。
听了他们的劝说，博莱克心想： ______________________________。
作业 1.抄写词语。 2.练习有感情地朗读课文。 3.摘抄好词佳句。
如果让他去_______,如果不让他去_________ 。
14检阅课件PPT
14 检阅（第一课时）
14 检阅
自由读课文，注意读准字音，读通句子， 并思考： 1、课文主要写了一件什么事？ 2、课文的题目是“检阅”，文中写 了关于检阅的哪几件事？
我会读
jù 俱乐部 wǔ 队伍 xí 主席 bï 博学 mî 沉默 yā 鸦雀无声 jú 局面 bànɡ 真棒 zhù 拄拐 jié 截肢 xìàn mù 羡慕 hïnɡ 洪亮
1）当博莱克的手掌撑破了皮时，他 2）当博莱克重重摔倒在地上时，他 3）当其他队员结束训练离开时，他 ，这个小伙子真棒！ ，这个小伙子真棒！ ，这个小伙子真棒！
4）当
，他
，这个小伙子真棒！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
这个小伙子真棒！
在队伍的第一排，紧跟在队长 后面走着一个拄拐的男孩，看来， 他肯定忘记了自己在拄拐。他同全 队保持一致，目视右方，睁着大眼
默读课文2－9自然段，想想为什 么他们也得到了大家的称赞呢？
自由读课文2—6自然段，思考 • 从哪个词看出大家都不愿意开口？ • 为什么大家都不愿意开口？
棘手的问题： 游行检阅时博莱克怎么办？ 棘手——难办
• 填空
• • • • • • 俱乐部里讨论博莱克参加检阅这一 问题时，一共有 4 种意见，分别是 ； 劝他不去 把他放在队尾 ； 把他藏在队伍中间 ； 把他放在队伍第一排 。 你赞成 ，因 为 。
作业：把你说的写下来。
“这个小伙子真棒!”一名观众说。
“这些小伙子真棒!”另一名观众纠正说。
自尊 关爱
自强 理解
• 这个小伙子真棒！ • 这些小伙子真棒！
谈谈你学文后，结合 自己谈谈你的收获？
说一说，写一写 你愿意为这些小伙子们也鼓掌吗？ 那我们就选一种角色说一说，写一写。
14 检阅
自由读课文，注意读准字音，读通句子， 并思考： 1、课文主要写了一件什么事？ 2、课文的题目是“检阅”，文中写 了关于检阅的哪几件事？
我会读
jù 俱乐部 wǔ 队伍 xí 主席 bï 博学 mî 沉默 yā 鸦雀无声 jú 局面 bànɡ 真棒 zhù 拄拐 jié 截肢 xìàn mù 羡慕 hïnɡ 洪亮
1）当博莱克的手掌撑破了皮时，他 2）当博莱克重重摔倒在地上时，他 3）当其他队员结束训练离开时，他 ，这个小伙子真棒！ ，这个小伙子真棒！ ，这个小伙子真棒！
4）当
，他
，这个小伙子真棒！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
这个小伙子真棒！
在队伍的第一排，紧跟在队长 后面走着一个拄拐的男孩，看来， 他肯定忘记了自己在拄拐。他同全 队保持一致，目视右方，睁着大眼
默读课文2－9自然段，想想为什 么他们也得到了大家的称赞呢？
自由读课文2—6自然段，思考 • 从哪个词看出大家都不愿意开口？ • 为什么大家都不愿意开口？
棘手的问题： 游行检阅时博莱克怎么办？ 棘手——难办
• 填空
• • • • • • 俱乐部里讨论博莱克参加检阅这一 问题时，一共有 4 种意见，分别是 ； 劝他不去 把他放在队尾 ； 把他藏在队伍中间 ； 把他放在队伍第一排 。 你赞成 ，因 为 。
作业：把你说的写下来。
“这个小伙子真棒!”一名观众说。
“这些小伙子真棒!”另一名观众纠正说。
自尊 关爱
自强 理解
• 这个小伙子真棒！ • 这些小伙子真棒！
谈谈你学文后，结合 自己谈谈你的收获？
说一说，写一写 你愿意为这些小伙子们也鼓掌吗？ 那我们就选一种角色说一说，写一写。
《检阅》课件
14 检阅
临在一“大俱劝队步国在检近一些队家乐他长太兵这庆队阅七所事长脸部不洪棒过个节伍台月 学 情 上 里 去 （ 了 小，到 的 上h，校已露立？！了伙”了第的ó波的经出刻要这，子n终。一人g兰俱商笑鸦不才炮真）于多排和1（定容雀把叫兵棒4亮有么，成lj，无他儿过！áù的一盛紧千检n）可情声放童去”声名）大跟上阅乐是不了在队一音队首的在万部从自。队呢，名打员都节队观里大禁事尾！青观破说华日长众，家地情？别年众了话沙！后的一的鼓确再组说沉了和多面视些表起实不队织。默，往么走线儿情掌非就肯的的“年隆着都童可来常把定队局还一重一集队以。难他会伍面有样的名中员看办藏羡也：一准检拄在正，慕件非 备在出常因“我通阅拐这欢开来棘为队们过！的一庆会，手博伍员了“街男队国，还的莱（们第主这道孩，庆讨有事克！一席w些上。集u节论重。左如排台小）人看中。参要游腿果走伙中山来在加的行截把着现子间人，这国事检肢博一在真？海他位庆情阅了莱名轮棒可，肯小检需时，克拄到！是楼定伙阅要博现放拐儿”跟房忘子的商莱在童另他上 记 身事量（靠队儿一怎彩了上。，拄伍童员l名á么旗自了i但（第队了）观说飘己。是一员。z克众呢扬在h谁排。怎纠ŭ？，拄）都，”么（谁主拐拐不让一j办i去ū席。走愿大个？）跟台他路意家队”正他上同。员说。 第说都儿大站全一呢能童声满队个？看队说长了保开见员。时国持口他，间家一。，还的领致怎不掌导，么是声人目样一淹和视？般没外右他的了国方虽队观贵，然员众宾睁腿！的（着不”议b大方论īn眼）便声睛。，。望可着仍检然阅是台。
jù
俱乐部
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拄拐
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jū
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洪亮 纠正 队伍ຫໍສະໝຸດ 俱博鸦截伍默局 棒羡慕禁席众纠
沉默的 洪亮的 盛大的 整齐的 热烈的
声音 节日 掌声 局面 队伍
临在一“大俱劝队步国在检近一些队家乐他长太兵这庆队阅七所事长脸部不洪棒过个节伍台月 学 情 上 里 去 （ 了 小，到 的 上h，校已露立？！了伙”了第的ó波的经出刻要这，子n终。一人g兰俱商笑鸦不才炮真）于多排和1（定容雀把叫兵棒4亮有么，成lj，无他儿过！áù的一盛紧千检n）可情声放童去”声名）大跟上阅乐是不了在队一音队首的在万部从自。队呢，名打员都节队观里大禁事尾！青观破说华日长众，家地情？别年众了话沙！后的一的鼓确再组说沉了和多面视些表起实不队织。默，往么走线儿情掌非就肯的的“年隆着都童可来常把定队局还一重一集队以。难他会伍面有样的名中员看办藏羡也：一准检拄在正，慕件非 备在出常因“我通阅拐这欢开来棘为队们过！的一庆会，手博伍员了“街男队国，还的莱（们第主这道孩，庆讨有事克！一席w些上。集u节论重。左如排台小）人看中。参要游腿果走伙中山来在加的行截把着现子间人，这国事检肢博一在真？海他位庆情阅了莱名轮棒可，肯小检需时，克拄到！是楼定伙阅要博现放拐儿”跟房忘子的商莱在童另他上 记 身事量（靠队儿一怎彩了上。，拄伍童员l名á么旗自了i但（第队了）观说飘己。是一员。z克众呢扬在h谁排。怎纠ŭ？，拄）都，”么（谁主拐拐不让一j办i去ū席。走愿大个？）跟台他路意家队”正他上同。员说。 第说都儿大站全一呢能童声满队个？看队说长了保开见员。时国持口他，间家一。，还的领致怎不掌导，么是声人目样一淹和视？般没外右他的了国方虽队观贵，然员众宾睁腿！的（着不”议b大方论īn眼）便声睛。，。望可着仍检然阅是台。
jù
俱乐部
zhŭ
拄拐
hǒng
jū
wŭ
洪亮 纠正 队伍ຫໍສະໝຸດ 俱博鸦截伍默局 棒羡慕禁席众纠
沉默的 洪亮的 盛大的 整齐的 热烈的
声音 节日 掌声 局面 队伍
人教版语文三下《检阅》课件
返回
1、面对问题，他们是怎么 领悟句意 解决的？
2、队长为什么要把他放在第一排呢？
目的一：让大家都能不看见他，他虽然腿不便，可仍然 是儿童队员 目的二：别的队肯定会羡慕我们，，第一排走着一名拄着 拐杖的儿童队员。
3、大家的情绪发生了什么样的变化？ 领悟句意
由担心到欢喜、激动。
合作探究
这里两个“棒”各是什么意思？
妈妈的爱
有一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来， 妈妈正给我扇着扇子， 汗水却湿透了她的衣裳。 啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我， 一把伞遮在我的头顶， 雨水却打在妈妈的身上。 啊！妈妈的爱是遮雨的伞。
课外链接
有一回我病了， 妈妈抱我去医院。 摸着我很烫很烫的额头， 妈妈着急地哭了。 啊！妈妈的爱是滴答的泪。 有一天，我打破了暖瓶， 对妈妈又说了谎， 妈妈的批评叫我脸红， 我不敢抬头看她的眼睛。 啊,妈妈的爱是责备的目光
课后练习
一、拼一拼，写一写。 jù lè bù yā què wú shēng jié zhī chén mò ( ) ( ) ( ) ( ) jú miàn xiàn mù qí bù zìjì guān zhòng ng n ( ) ( ) ( ) ( ) 二、拼一拼，组词语。 yuè( ) biàn( ) gèng ( ) 乐 便 更 lè( ) pián( ) gēng( ) 三、在括号里填上合适的词语。 （ ）的心情 （ ）的局面 （ ）的队伍 （ ）的声音 （ ）的节日 （ ）的表情 返回
返回
棘手ห้องสมุดไป่ตู้—扎手，形容事情难 字词解释
办。
截肢——用外科手术截去坏
死或无法治疗的肢体。
羡慕——看到别人的优点长
检阅第一课时课件
这篇课文讲的是( )的儿童队员， 在（ ）来临之际，做出了一个大胆的决定： 在( )时，让拄着拐杖的博莱克走 在( )。游行时，他们的检阅队伍获得了 ( )。
新密市实验小学朱明霞
学习目标 1．会认五个生字，会写14个字，理解“鸦雀无声 截肢”等词语的意思。 2、初读课文知大意
俱 拄 伍 洪 纠 博 鸦 截 默 局 棒 席 羡 慕 禁 众
波兰 检阅 沉默 局面 羡慕 观众
博士 队伍 博莱克 检阅台 拄拐 洪亮
鸦雀无声 情不自禁 人山人海 彩旗飘扬 成千上万 商定
你看到了什么情景？ 你看到了什么情？
如果我们是北京某小学的一个班级， 如果我们是某小学的一个班级，我们得到通知，在国庆阅兵 我们得到通知，在国庆阅兵式里面代 式里面代表中国少年先锋队作为其中一个方阵参加检阅， 表中国少年先锋队作为其中一个方阵 有什么感受？ 参加检阅，你有什么感受？ •
《检阅》课件
1、读准生字，读通课文，不 理解的词语做上记号。
2、说说课文主要讲了一件 什么事？
3，找出表现文章中心的一 句话。
波兰一所学校的儿童队员，ຫໍສະໝຸດ 在参加国庆（检阅）时，队长
决定让（
）的博莱克
（走在第一排），最终获得了观
众的（ 一致喝彩 ）。
请同学们朗读学习2到6段 要求： 1、抓住关键词句 品味这些小 伙子真棒！
我能体会博莱克 当时的心情。
这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！
这个小伙子真棒！
自信、自强 无畏、优秀
这些小伙子真棒！
不歧视任何人，懂得尊 重每一个人，关心他人， 让每个人都拥有他们应得 的权利。
“这个小伙子真棒！”一名观众说。 “这些小伙子真棒！”另一名观众纠正说。
“这个小伙子是指（博莱克 ），观众夸他棒是因为
学会自尊、自强。 懂得尊重每一个人的 平等权利，关心他人， 尊重他人。
儿童队员们的表现让我们懂得了：
不歧视任 何人，让每个人 都拥有他们应得 的权利。
队长的话音刚过，俱乐部里议论纷纷。
有的说：“太棒了！这才叫儿童队呢！ 别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一 位拄拐的儿童队员。”
有的说：“
。”
有的说：“
。”
在队伍的第一排，紧跟在队 长后面走着一名拄拐的男孩，看 来，他肯定忘记了自己在拄拐 。 他同全队保持一致，目视右方， 睁着大眼睛望着检阅台。
在队伍的第一排，紧跟在队长 后面走着一名拄拐的男孩，看来， 他肯定忘记了自己在拄拐。他同全 队保持一致，目视右方，睁着大眼 睛望着检阅台。
俱乐部里立刻鸦雀无声了。事情 确实非常难办，因为博莱克左腿截肢 了，现在靠拄拐走路。
劝他不去？要不把他放在队尾？ 再不就把他藏在队伍中间？可是跟 他怎么说呢？谁去跟他说呢？
《检阅》课件
• 1.正确认识本课5个生字，会写14个生字， 读准“禁、棘”两个字的读音，正确书写 生字“俱、博、慕”。理解“棘手、鸦雀 无声、情不自禁”等词语的意思，并尝试 积累运用。 • 2.通过角色转化以及对文中关键词句的理 解，体会人物心里的变化，在理解课文内 容的基础上，有感情的朗读课文。 • 3.根据课文留白展开丰富的想象，通过情 景渲染，朗读感悟等方法感受大家对残疾 人博莱克的尊重和爱护,以及博莱克自尊自 强的个性品质。培养学生从小拥有一颗关 心弱势群体的美好心灵和自尊自强的个性
劝他不去？ 要不把他放在队尾？
再不就把他藏在队伍中间？ 可是跟他怎么说呢？
谁去跟他说呢？
1．博莱克回到家里，他 激动的心情无法平静下来。 他在日记中这样写道…… （请替他把日记写下来。） 2．看着队伍中的博莱克， 我想对他说……
俱乐部 鸦雀无声 截肢 队伍 博莱克 沉默 局面 羡慕
拄拐 情不自禁
纠正
棘手
这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！
默读课文，批画理解“这 个”、“这些”分别指的 是谁？为什么说“他长 后面走着一位拄拐的男孩，看来,他 肯定忘记了自己在拄拐。他同全队 保持一致，目视右方，睁着大眼睛 望着检阅台。
• 教学目标： • 《检阅》是人教版小学语文第六册 第四组元中的一篇精读课文，课文 讲述了国庆节前夕，儿童队员们做 出了一个大胆的决定：让腿有残疾 的博莱克参加检阅，并得到了大家 的一致称赞。 • 重点是理解课文内容，体会队员们 关注弱势的美好的心灵。 • 难点是体会“这个小伙子真 棒”“这些小伙子真棒”的深层含
《检阅》
假设你就是博莱克，那么请说说你检
阅前、检阅时及检阅后的心情吧！或者以
博莱克的口吻向大家讲述整个故事。
请你选择下面的一个内容写一 写：
• 看着队伍中的博莱克，我想对他 说：…… • 检阅后，博莱克的心情久久不能平 静，当天晚上他在日记中这样写 道……
不歧视任 何人，让每个人 都拥有他们应得 的权利。
学会自尊、自强， 懂得尊重每一个人的 平等权利，关心他人， 尊重他人。
感动！
队长洪亮的声音打破了 沉默的局面：“队员们，如 果把博莱克放在队伍第一排， 让大家都能看见他，怎么样？ 他虽然腿不方便，可仍然是 儿童队员，还不是一般的队 员！”
队长洪亮的声音打破了 沉默的局面：“队员们，如 果把博莱克放在队伍第一排， 让大家都能看见他，怎么样？ 他虽然腿不方便，可仍然是 儿童队员，还不是一般的队 员！”
队长一定是想出了好主意， 心情非常激动，迫不及待地 想告诉大家自己的想法，所 以用“洪亮的声音打破了沉 默的局面”，而他在讲这番 话之前，气氛一定非常沉闷。
•
“太棒了！这才叫儿童队呢！ 别的队肯定会羡慕我们，第一排走 着一名拄拐的儿童队员。”一个队 员大声说。
这个队员非常赞成队长的提议，大家 的顾虑统统打消了。为什么只想到把 他藏起来，或是不让他去呢？博莱克 也是我们中的一员，是另大家骄傲的 一分子，有什么理由将他拒之门外呢？
欢 庆这 国是 国庆节到了。多么盛大的节日！多 庆发 节生 么隆重的检阅！街道上人山人海，楼房 的在 上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导 隆波 重兰 人和外国贵宾。 场首 面都 。华 沙
在队伍的第一排，紧跟在队长后面 博莱克并不因为自己是个拄拐的少年而感到自 走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘 卑，他是自信、对生活充满热爱之情的孩子。 记了自己在拄拐。他同全队保持一致， 他的深情是那么专注，完完全全的融入了儿童 目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。 队员的游行当中。
《检阅》
主席台 观众 纠正 淹没
议论 成千上万
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合作学习
1、选择本组喜欢的自然段进 行学习。要求用自己的语言介绍 本段所讲内容。 2、小组内解决课后第二题并 提出课文中自己弄不懂的地方。
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思考：观众们为什么有不同的 说法？
这个小伙子真棒！
这些小伙子真棒！
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14、检阅
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自主学习
1、朗读课文一遍，读准字音，弄清 课文大意。 2、思考：文中写了关于检阅的哪几 件事？
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检阅
俱乐部
挑选
商定 沉默
鸦雀无声 截肢 队伍 局面 方便 盛大 隆重
情不自禁 羡慕 街道 人山人海
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任选一个内容，写写你想说的话。 (1)博莱克回到家里，他激动的 心情无法平静下来。他在日记中这 样写道：……(请替他把日记写下 来)。 (2)看着队伍中的博莱克，我想 对他说：……
学习了课克说几句话，还要把这些话写下来。 博莱克，你…… 博莱克，你真棒！你不怕风吹雨打，不怕烈日当 空，像一个四肢健全的人一样参加艰苦的训练，表 现得这样出色！你是最棒的小伙子！ • 博莱克，你真幸福！你得到了所有儿童队员的 支持和帮助，作为儿童队的一员，你难道不觉得自 豪吗？你们的儿童队，是最出色的儿童队！
你看到了什么情景？
• 如果我们是北京某小学的一个班级， 我们得到通知，在国庆阅兵式里面代 表中国少年先锋队作为其中一个方阵 参加检阅，你有什么感受？
队欢 少庆这 年国是 儿庆发 童节生 正的在 经隆波 过重兰 主场首 席面都 台，华 前一沙 。
仔 细 观 察 画 面 你 发 现 了 什 么
• 4、“这个小伙子真棒！”中的 博莱克 “这个小伙子”指的是 。 “ 这些小伙子真棒！”中的“这些 儿童队员 小伙子”又指的是 。这两句 话中哪些称赞是相同的： ，但 “真棒” 博莱克自信、自强 前一个指 ，而后 一个指 。 儿童队员善待别人
拓展讨论
• 5、观众看到这一队伍后会 议论些什么呢？
, ?
1、读准生字，读通课文， 不理解的词语做上记号。 2、找出描写这个拄拐男 孩受检阅的语句。划下 来读一读。3、课文分为
几个段落？每一段分别讲 什么？4、 课文的主要内 容是什么？
俱 拄 伍 洪 纠 博 鸦 截 默 局 棒 席 羡 慕 禁 众
波兰 检阅 沉默 局面 羡慕 观众
博士 队伍 棘手 真棒 截肢 纠正
为了这次检阅，为了不影响全队， 博莱克 。 为了这次检阅，为了不影响全队, 博莱克 。 为了这次检阅，为了不影响全队， 博莱克 。 为了这次检阅，为了不影响全队， 博莱克 。
观众是怎么说的？
“这个小伙子真棒!”一名观众说。
“这些小伙子真棒!”另一名观众说。
讨论：观众为什么这样说?
填空
• 3 、当检阅轮到儿童队员时，观众的表 情是 惊讶 。从 “这个小伙子真棒！” “这些小伙子真棒！” 长时间的掌声淹 没了观众的议论声 可以看出观众对他 们称赞不己。
俱乐部里讨论博莱克参加检阅 这一问题时共有几种意见？分别 是什么？
• 填空
• • • • • • 俱乐部里讨论博莱克参加检阅这一 问题时，一共有 种意见，分别是 4 ； 劝他不去 ； ； 把他放在队尾 。 把他藏在队伍中间 你赞成 ，因 把他放在队伍第一排 为 。
自主读书
这个拄拐男孩受检阅的表现是怎样 的？请用－画出来。
自主读书 第一部分（1）：临近七月，波兰首都华 沙准备欢庆国庆节 第二部分（2—9）：一些儿童队员对检 阅时如何安置博莱克感到为难，最终队 长想出一个不错的主意，得到大家的认 可。 第三部分（10—16）：检阅时，儿童队 员受到大家一致的喝彩。
自主读书
说说 课文的主要内容：
自主读书
读第2—6自然段。 讨论：“这件事”指什么事? 为什么说是一件很重要、很棘 手、谁都不愿第一个开口说的 事?
俱乐部 主席台 博莱克 检阅台 拄拐 洪亮
鸦雀无声 情不自禁 人山人海 彩旗飘扬 成千上万 商定
在队伍的第一排，紧跟在队长 后面走着一名拄拐的男孩，看来， 忘记了自己在拄拐 他肯定忘记了自己在拄拐。他同 全队保持一致，目视右方，睁着 大眼睛望着检阅台。
自主读书
1、 课文分为几个段落？每 一段分别讲什么？
在队伍的第一排，紧跟在队长 后面走着一名拄拐的男孩，看来， 他肯定忘记了自己在拄拐。他同全 队保持一致，目视右方，睁着大眼 睛望着检阅台。
我能体会博莱 克当时的心情。
自主读书
透过镜头，你想对博莱特说点什么？ 台上一分钟，台下十年功。走成这 样，与他平时的训练是分不开的。透 过镜头你仿佛看到了什么？