《检阅》 PPT课件
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(人教新课标)三年级语文下册第14课《检阅》课件(共10张PPT)
（人教新课标）三年级 语文下册第14课《检阅 》课件（共10张PPT）
2020/9/26
俱拄伍洪纠博 鸦截默局棒席
羡慕禁众
波兰 博士 俱乐部 鸦雀无声 检阅 队伍 主席台 情不自禁 沉默 棘手 博莱克 人山人海 局面 真棒 检阅台 彩旗飘扬 羡慕 截肢 拄拐 成千上万 观众 纠正 洪亮 商定
？克而自后信一、个自指强
，从哪 ，
从哪儿知道儿？童队员善待别人
拓展讨论
❖5、观众看到这一队伍后会 议论些什么呢？
❖ “这些小伙子真棒！” 长时间的掌声淹 ❖没了观众的议论声 可以看出观众对
他们称赞不己。
“这个小伙子真棒!”一名观众说。 “这些小伙子真棒!”另一名观众说。
讨论：观众为什么这样说?
❖ 四、“这个小伙子真棒！”中的“这个小
伙子”指的是 博莱克 。“ 这些小伙子真
棒！”中的“这些小伙子”又指的是
。这儿两童句队话员中哪些称赞是相同的：
读第2—6自然段。 讨论：“这件事”指什么事? 为什么说是一件很重要、很棘 手、谁都不愿第一个开口说的 事?
❖ 填空
❖ 俱乐部里讨论博莱克参加检阅这一
问题时，一共有 4 种意见，分别是
❖ 劝他不去
；
❖ 把他放在队尾 ；
❖ 把他藏在队伍中间
；
❖ 把他放在队伍第一排 。
❖ 你赞成 。
，因为
❖ 3、当检阅轮到儿童队员时，观众的表 情是 惊讶 。从 “这个小伙子真棒！”
2020/9/26
俱拄伍洪纠博 鸦截默局棒席
羡慕禁众
波兰 博士 俱乐部 鸦雀无声 检阅 队伍 主席台 情不自禁 沉默 棘手 博莱克 人山人海 局面 真棒 检阅台 彩旗飘扬 羡慕 截肢 拄拐 成千上万 观众 纠正 洪亮 商定
？克而自后信一、个自指强
，从哪 ，
从哪儿知道儿？童队员善待别人
拓展讨论
❖5、观众看到这一队伍后会 议论些什么呢？
❖ “这些小伙子真棒！” 长时间的掌声淹 ❖没了观众的议论声 可以看出观众对
他们称赞不己。
“这个小伙子真棒!”一名观众说。 “这些小伙子真棒!”另一名观众说。
讨论：观众为什么这样说?
❖ 四、“这个小伙子真棒！”中的“这个小
伙子”指的是 博莱克 。“ 这些小伙子真
棒！”中的“这些小伙子”又指的是
。这儿两童句队话员中哪些称赞是相同的：
读第2—6自然段。 讨论：“这件事”指什么事? 为什么说是一件很重要、很棘 手、谁都不愿第一个开口说的 事?
❖ 填空
❖ 俱乐部里讨论博莱克参加检阅这一
问题时，一共有 4 种意见，分别是
❖ 劝他不去
；
❖ 把他放在队尾 ；
❖ 把他藏在队伍中间
；
❖ 把他放在队伍第一排 。
❖ 你赞成 。
，因为
❖ 3、当检阅轮到儿童队员时，观众的表 情是 惊讶 。从 “这个小伙子真棒！”
《检阅》教学设计
《检阅》教学设计第一课时一、教学目标:1.会认“俱”“拄”等五个生字，会写“俱”“博”等14个生字，正确读写“检阅”“俱乐部”“挑选”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.感受波兰首都华沙欢庆国庆节场面的隆重。
二、教学重难点1. 概括文章主要内容2. 感受波兰首都华沙欢庆国庆节场面的隆重。
三、教学准备PPT课件、国庆节视频教学过程：一、导入1.这节课我们来学习14课，齐读课题。
2.谁知道“检阅”什么意思？（生答）【检是检验,阅是观看。
检阅一般是指一支队伍的最高首长对他的队伍举行隆重的检验仪式。
用来表示队伍对最高首长的敬重和效忠，用来显示最高首长的尊严，只有最高首长才有资格进行检阅。
】3.你在什么地方见过检阅吗？4.大家在电视上看过09年国庆节的阅兵式，谁能说一说这次大阅兵给你留下了什么印象？（生答：英姿飒爽！雄姿英发！整齐划一！精神抖擞！神采飞扬！）5.导入：知道吗？这次大阅兵之所以能给我们带来震撼，除了导演组的精心编排外还有一个非常重要的原因，就是提前一年就开始严格训练.6.那同学们接着来看这幅图（PPT出示），这是波兰首都华沙欢庆国庆节的隆重场面。
让我们把视线移到这一队正走过主席台的儿童队员身上，仔细观察画面，你发现了什么特别之处呢？——学生自由说（队伍的第一排有一位拄拐的队员，它的名字叫博莱克。
）过渡：就在这一队孩子身上，发生了一个非常感人的故事。
让我们走进课文《检阅》，去用心体会那份感动吧！7.再读课题（出示课题：14、检阅）二、检查预习师：预习了吗？（预习了）那我们以听写的方式来检查你的预习效果！拿出作业纸，请一位同学上黑板来写！1、猜词串师：听词串，猜猜要默写哪一个？纠纠纷纠缠纠察纠合纠集纠正博博大博古博士博学博爱博莱克评：多会倾听，倾听是学习的助手2、指导关键笔画——横和戈俱乐部不是工具，不是聚会截断不是下载，不是裁缝，不是栽树评：生字不但要写对，还要写美（你自己想长得美，字也想长得美呀）3、理解词义选词填空羡慕：看了喜爱，想照做或希望得到。
人教版小学三年级语文下册《语文园地四完整》ppt课件
补充两点：
1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词， 十有八九用“得”。 2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高” 这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动 作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以 也应该用“得”。
.
我会选
的得地
1、今天我受到老师（的）表扬，心里特别高兴。
2、明天就可以出去旅游了，我高兴（ 得 ）蹦起 来！ 3、六一儿童节这一天，大家高兴（ 地 ）歌唱。
.
我会填
❖ 光彩夺目的（春天）（宝石）（焰火）
❖ 清澈见底的（小溪）（湖水）（池塘）
❖ 弯弯曲曲地（流淌）（爬行）（流向远方）
❖ 和颜悦色地（说）（点点头）（看着我）
❖ 鲜花开得（很美）（正艳）（像一幅五彩 缤纷的织锦）
❖ 时间过得（真快）（太慢了）（像闪电一 样）
.
《和时间赛跑》——哀痛的日子 时间过得飞快 高兴地跳起来 《检阅》——洪亮的声音 沉默的局面 情不自禁地鼓掌 《争吵》——诚心诚意地欢迎
jié
废寝忘食 竭尽全力
勤学好问
专心致志
qiè
锲而不舍
学而不厌 聚精会神 脚踏实地
.
我明白这些词语的意思
• 博览群书：广泛地阅读各种书。形容读书很多。 • 孜孜不倦 ：指工作或学习勤奋不知疲倦。 • 勤学好问 ：勤奋学习，不懂的就问。比喻善于学习。 • 学而不厌：厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。 • 坚持不懈：坚持到底，一点不忪懈。 • 业精于勤：学业精深是由勤奋得来的。 • 专心致志：把心思全放在上面。形容一心一意，聚
美
和时间赛跑
好
的
检阅
童
年
争吵
生
活
绝招
.
检阅课件
这些小伙子真棒！
劝他不去 ？
要不把他放在队尾 ？
再不就把他藏在队伍中见 ？
可是跟他怎么说呢 ？
谁去跟他说？
劝他不去 ， 会(
把他放在队尾 ，会(
) )
把他藏在队伍中见 ， 会(
)
博莱克会怎么想？
这些小伙子真棒！ 这些观众真棒！
1、博莱克回到家里，激动的心情 仍然无法平静下来，他在日记 中 这样写道………
俱 博 鸦 截 伍 默 局 棒 羡 慕 禁 席 众 纠
截肢
队伍 俱乐部 主席台
沉默
局面
羡慕
观众
鸦雀无声 情不自禁
这个小伙子真棒！ 这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！
在队伍的第一排，紧 跟在队长后面走着一名拄 拐的男孩，看来，他肯定 这个小伙子真棒！ 忘记了自己在拄拐。他同 全队保持一致，目视右方， 睁着大眼睛望着检阅台。
2、如果你是一名儿童队员也 可以是波兰总统，你想说些 什么？
部编版语文精选课件六(上)第7课《开国大典 》PPT
宣布典礼开始
升国旗、奏国歌 宣布中华人民共和国成立
宣读中央人民政府公告
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的 掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东 出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目 光一齐投向主席台。
“排山倒海的掌声”
“一齐投向”
♢ 对领袖的无限热爱
实写 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十 万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声 音，经过无线电广播，传到长 城内外，传到大江南北，使全 中国人民的心一齐欢跃起来。
会场情况（1～4） 举行典礼（5～10） 阅兵式（11～13）
群众游行、退场（14、15）
课文品读
读课文第1～ 3 自然段，了解开国大典的总体 情况。从文字中你获取了哪些信息？
时间 地点 参加人员 会场的位置及布置
1949年10 首都北京 月1日
不同身 份、多
开阔 喜庆的，在文中做出标记。
坦距隆射 上下结构： 宾 盏 宣 半包围结构： 阅 府
词语解释
【城防部队】 【瞻仰】 【排山倒海】 【肃立】 【迎风招展】
随着风飘扬。 守卫城市的军队。 恭敬地看。 恭敬、庄严地立着。 推开高山，翻倒大海。形容来 势凶猛，力量强大。
整体感知
默读课文，了解开国大典的过程；按 大典进行的顺序给课文划分层次。
课外练习
1.有感情地朗读课文，会认会写课文中的生 字词。
2.课外观看影片《开国大典》，从“回顾革 命岁月”和“伟人风采”这两个方面写一 篇观后感。
部编版六年级上册
语文课堂 交流教研课件
7 开国大典
字词识记
读一读
zhènɡ
bīn
lán
政府 外宾 石栏
bào
《检阅》PPT
商量
局面
盛大
鼓掌
无
声
不
自
山
海
千
万
三、选词填空。 愿望 渴望 希望 盼望1.老师说他将带我们到科技馆去参观。从那以后,我天天( )这一天的到来。2.我们是祖国的花朵,民族的( )。3.他的美好( )终于实现了。4.我们多么( )有一台电子计算机呀！
课外：含“不”的ABAC式词语：不骄不躁 不明不白 不伦不类 不卑不亢 不偏不倚 不破不立 不屈不挠 不痛不痒有关关爱他人的名言：人人为我,我为人人。——［法］大仲马一颗好心抵得过黄金。——［英］莎士比亚
一、看拼音，写词语。 shāng liang jú miàn shèng dà ( ) ( ) （ ） gǔ zhǎng（ ）二、将下列词语补充完整。鸦雀( )( ) 情( )( )禁人( )人( ) 成( )上( )
读课文，思考问题。
本文的写作特点是：正面描写,形神兼顾；侧面描写,衬托渲染。点拨：本文主要描写的人物有：儿童队员、队长、博莱克及观众。这其中，正面描写和侧面描写是兼具的，才更全面地写出了博莱克的努力，和队员们的团结。
√ 本文的写作特点是什么？试根据全文分析。
（1）本文作者对博莱克的形态、神情写得很具体,他“同全队保持一致”“目视右方”“睁着大眼睛”。一个靠拄拐走路的人,能和正常人一样,使我们想象到,他在平时的训练中该付出了多少艰辛,自尊自强的品质蕴涵其中。
读完课文，想一想，本文叙述了波兰一所学校的儿童队员们,让残疾队员和大家一起参加国庆检阅活动,受到观众称赞的故事,反映了这个团队每一个人都有“人人平等、互相尊重、互相关爱”的思想,同时也赞扬了残疾儿童自尊自强的品质。
课文原句：他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还不是一般的队员。你能仿照这样的句式写一个句子吗？点拨：运用了“虽然”“可”“还”三个关联词，表达了转折和递进两种层次的句义。示例：虽然前进的道路困难重重，可我仍然不会被困难击倒，我还会变得更强壮。
局面
盛大
鼓掌
无
声
不
自
山
海
千
万
三、选词填空。 愿望 渴望 希望 盼望1.老师说他将带我们到科技馆去参观。从那以后,我天天( )这一天的到来。2.我们是祖国的花朵,民族的( )。3.他的美好( )终于实现了。4.我们多么( )有一台电子计算机呀！
课外：含“不”的ABAC式词语：不骄不躁 不明不白 不伦不类 不卑不亢 不偏不倚 不破不立 不屈不挠 不痛不痒有关关爱他人的名言：人人为我,我为人人。——［法］大仲马一颗好心抵得过黄金。——［英］莎士比亚
一、看拼音，写词语。 shāng liang jú miàn shèng dà ( ) ( ) （ ） gǔ zhǎng（ ）二、将下列词语补充完整。鸦雀( )( ) 情( )( )禁人( )人( ) 成( )上( )
读课文，思考问题。
本文的写作特点是：正面描写,形神兼顾；侧面描写,衬托渲染。点拨：本文主要描写的人物有：儿童队员、队长、博莱克及观众。这其中，正面描写和侧面描写是兼具的，才更全面地写出了博莱克的努力，和队员们的团结。
√ 本文的写作特点是什么？试根据全文分析。
（1）本文作者对博莱克的形态、神情写得很具体,他“同全队保持一致”“目视右方”“睁着大眼睛”。一个靠拄拐走路的人,能和正常人一样,使我们想象到,他在平时的训练中该付出了多少艰辛,自尊自强的品质蕴涵其中。
读完课文，想一想，本文叙述了波兰一所学校的儿童队员们,让残疾队员和大家一起参加国庆检阅活动,受到观众称赞的故事,反映了这个团队每一个人都有“人人平等、互相尊重、互相关爱”的思想,同时也赞扬了残疾儿童自尊自强的品质。
课文原句：他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还不是一般的队员。你能仿照这样的句式写一个句子吗？点拨：运用了“虽然”“可”“还”三个关联词，表达了转折和递进两种层次的句义。示例：虽然前进的道路困难重重，可我仍然不会被困难击倒，我还会变得更强壮。
《中国人民解放军进行曲》PPT课件3
公木，著名诗人、学者、教育家公木原名 张永年、张松甫，现名张松如，河北束鹿人。 1978年任吉林大学中文系系主任副校长， 吉林社科院副院长及中国作协吉林分会主席。
思考： 聆听前奏，曲调有何特点？说说你的感觉。 同音重复 具有号召性 节奏铿锵 振奋人心 全曲大量运用了附点和切分节奏，目的是想表现
什么？ 音乐丰富了，表现力强，更能表现军人勇往直前、
•“瞎子阿炳”
•听老师演奏：
•听完老师的演奏：
•议一议：a.旋律线是上行还是下降？
•
b.节奏是前紧后松还是前松后紧？
•听完老师的演奏：
•议一议：a.力度的大小：
•
b.情感的变化：
课堂小结
惠山二泉是阿炳双目失明之前常去玩赏的地方。 在他双目失明之后，将想像中的美丽景色及饱尝的人 间辛酸及对美好未来的憧憬全部寄托在他演奏的这首 二胡曲中，生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳 对音乐的热爱和对光明的向往，他多么希望有一天能 过上安定幸福的生活呀！所以，《二泉映月》优美而 悲哀。又带着一丝痛苦、愤怒的情绪。
我们的这位民间音乐家是 谁呢？他又是用什么乐器来演 奏这首曲子的？
华彦钧，小名阿炳，阿炳的父亲因为是道士 ，所以阿炳只能叫亲生父亲为师父。他父亲 精通好几种乐器，尤其是琵琶弹得好，人称 铁手琵琶。在父亲的影响下，阿炳从小学习 各种乐器。阿炳4岁丧母。阿炳21岁双目患 病，34岁，完全失明，流落街头，只能靠乞 讨为生。1893年出生——1950年去世。阿 炳是中国历史上第一个灌录个人专辑录音带 和唱片的民间人。他刻苦钻研，精益求精， 并广泛吸取民间音乐的曲调，一生共创作和 演出了270多首民间乐曲。留存有二胡曲《 二泉映月》、《听松》、《寒春风曲》和琵 琶曲《大浪淘沙》、《龙船》、《昭君出塞 》六首。
思考： 聆听前奏，曲调有何特点？说说你的感觉。 同音重复 具有号召性 节奏铿锵 振奋人心 全曲大量运用了附点和切分节奏，目的是想表现
什么？ 音乐丰富了，表现力强，更能表现军人勇往直前、
•“瞎子阿炳”
•听老师演奏：
•听完老师的演奏：
•议一议：a.旋律线是上行还是下降？
•
b.节奏是前紧后松还是前松后紧？
•听完老师的演奏：
•议一议：a.力度的大小：
•
b.情感的变化：
课堂小结
惠山二泉是阿炳双目失明之前常去玩赏的地方。 在他双目失明之后，将想像中的美丽景色及饱尝的人 间辛酸及对美好未来的憧憬全部寄托在他演奏的这首 二胡曲中，生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳 对音乐的热爱和对光明的向往，他多么希望有一天能 过上安定幸福的生活呀！所以，《二泉映月》优美而 悲哀。又带着一丝痛苦、愤怒的情绪。
我们的这位民间音乐家是 谁呢？他又是用什么乐器来演 奏这首曲子的？
华彦钧，小名阿炳，阿炳的父亲因为是道士 ，所以阿炳只能叫亲生父亲为师父。他父亲 精通好几种乐器，尤其是琵琶弹得好，人称 铁手琵琶。在父亲的影响下，阿炳从小学习 各种乐器。阿炳4岁丧母。阿炳21岁双目患 病，34岁，完全失明，流落街头，只能靠乞 讨为生。1893年出生——1950年去世。阿 炳是中国历史上第一个灌录个人专辑录音带 和唱片的民间人。他刻苦钻研，精益求精， 并广泛吸取民间音乐的曲调，一生共创作和 演出了270多首民间乐曲。留存有二胡曲《 二泉映月》、《听松》、《寒春风曲》和琵 琶曲《大浪淘沙》、《龙船》、《昭君出塞 》六首。
《检阅》课件.ppt(改)
学习了课文，你想对博莱克说些 什么？
• • • 我想对博莱克说几句话，还要把这些话写下来。 博莱克，你…… 博莱克，你真棒！你不怕风吹雨打，不怕烈日当 空，像一个四肢健全的人一样参加艰苦的训练，表 现得这样出色！你是最棒的小伙子！ • 博莱克，你真幸福！你得到了所有儿童队员的 支持和帮助，作为儿童队的一员，你难道不觉得自 豪吗？你们的儿童队，是最出色的儿童队！
波兰共和国，位于中欧东北部，北濒 波罗的海，西邻德国，南界捷克、斯洛伐 克，东北和东南与白俄罗斯和乌克兰相连。 面积109．7平方公里。主要语言为波兰语。
学习目标
1.学会本课“俱、拄”等生字，正确读写 “检阅、俱乐部、挑选”等词语。 2.有感情地朗读课文，理解课文内容，体 会队员们关注弱势的美好的心灵。
14 检 阅 临近七月，波兰首都华沙和往年一样准备欢 庆国庆节。 在一所学校的俱乐部里，一些儿童队员正在 开会，讨论参加国庆检阅的事。 一些事情已经商定，可是从大家的表情可以 看出来，还有重要的事情需要商量，但是谁都不 愿意第一个开口。 “队长”，终于有一名队员说话了，“还有 一件非常棘手的事。游行检阅时博 莱克怎么办？” 俱乐部里立刻鸦雀无声了。事情确实非常难 办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。
拄拐
鸦雀无声
羡慕
纠正
禁 jīn
情不自禁
波兰 检阅 沉默 局面 羡慕 观众
博士 队伍 棘手 真棒 截肢 纠正
俱乐部 主席台 博莱克 检阅台 拄拐 洪亮
鸦雀无声 情不自禁 人山人海 彩旗飘扬 成千上万 商定
读 读 写 写
博物馆 棒极了 主席台 检阅
挑选
局面 隆重
商定
观众 街道
鸦雀无声
截肢 淹没
沉默
《中国人民解放军进行曲》PPT课件3
中国现代专业军乐队（或称管乐队）的编制一般为：
• 木管组：短笛1支、长笛2支、双簧管2支、降E单管2支、降 B单管管10支、大管2支、降E中音萨克斯管2支、降B次中音 萨克斯管2支、降E上低音萨克斯管1支
• 铜管组：F调圆号4支、降B次中音号4支、降B 上低音号1支、 小号6支、长号6支、大号2支
坚忍不拔的精神。
一些常见的进行曲
• 六十周年阅兵部分曲目：《欢迎进行曲》《检阅 进行曲》《分列式进行曲》《人民海军向前进》 《军威进行曲》《中国空军进行曲》
• 其他的进行曲：《婚礼进行曲》《拉德斯基进行 曲》等
欣赏片段，你觉得进行曲有什么特点？
节奏鲜明、雄壮有力， 军乐曲能使人的斗志昂扬、情绪高涨。 以雄浑美妙的乐章，抒发爱国情怀， 以威武文明的形象，展示盛世风采。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meis hu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
公木，著名诗人、学者、教育家公木原名 张永年、张松甫，现名张松如，河北束鹿人。 1978年任吉林大学中文系系主任副校长， 吉林社科院副院长及中国作协吉林分会主席。
思考： 聆听前奏，曲调有何特点？说说你的感觉。 同音重复 具有号召性 节奏铿锵 振奋人心 全曲大量运用了附点和切分节奏，目的是想表现
什么？ 音乐丰富了，表现力强，更能表现军人勇往直前、
什么是军乐？
由木管乐、铜管乐、打击乐组成的乐队 演奏的音乐称为军乐。
检阅ppt课件带生字
检阅PPT课件带生字
目录
• 课件准备 • 制作PPT • 添加生字注释 • 测试与完善 • 发布与分享
01
课件准备
确定教学目标
01
02
03知Leabharlann 与能力学生能够准确认读本课生 字；能够正确书写本课生 字；能够运用所学知识阅 读和理解课文内容。
过程与方法
通过观察、记忆、比较、 归纳等方法，引导学生掌 握本课生字的音、形、义 。
为每个页面添加简洁明了的标题 ，以帮助学生了解内容主题。
添加正文
根据页面主题，添加相应的文字内 容，包括生字和解释。
添加图片
使用相关的图片和图表，以帮助学 生更好地理解内容。
设置动画效果
添加动画
为PPT中的文字和图片添加适当 的动画效果，以增强演示效果。
调整动画
根据需要调整动画的速度和顺序 ，以使演示更加流畅和生动。
根据教学需求添加 注释、图表或相关 案例，丰富课件内 容。
05
发布与分享
保存PPT文件
保存PPT文件可以确保您的工作 不会被意外删除或丢失。
保存PPT文件时，建议使用一个 易于理解的名称，以便于查找和
识别。
保存PPT文件时，可以选择将文 件保存为PDF或图片格式，以便
于在不同设备上查看。
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情感态度与价值观
培养学生对汉字的热爱和 兴趣，引导学生领略汉字 的美妙和丰富内涵。
选择教学内容
生字的音、形、义；
生字的书写和练习。
生字的组词和造句；
准备教学工具
01
02
03
04
PPT课件
包括生字的图片、拼音、组词 、造句等内容；
黑板
用于书写生字的示范；
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课件准备
确定教学目标
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03知Leabharlann 与能力学生能够准确认读本课生 字；能够正确书写本课生 字；能够运用所学知识阅 读和理解课文内容。
过程与方法
通过观察、记忆、比较、 归纳等方法，引导学生掌 握本课生字的音、形、义 。
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情感态度与价值观
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选择教学内容
生字的音、形、义；
生字的书写和练习。
生字的组词和造句；
准备教学工具
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PPT课件
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黑板
用于书写生字的示范；
检阅课件123
大家都在想： 大家都ห้องสมุดไป่ตู้想：
劝他不去？要不把他放在队尾？ 劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他 藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？ 藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟 他说呢？ 他说呢？
“队员们，如果把博莱克放在队伍第一排，大家 队员们，如果把博莱克放在队伍第一排， 都看见他， 他虽然腿不方便， 都看见他，怎么样 ？他虽然腿不方便，可仍然是 儿童队员，还不是一般的队员！ 儿童队员，还不是一般的队员！”
“太棒了！这才叫儿童队呢！别的队肯定会羡慕 太棒了！这才叫儿童队呢！ 第一排走着一名拄拐的儿童队员。 我 们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。”
大家脸上都露出笑 容，情不自禁地鼓起掌 来。
说说心里话： 说说心里话
看着整齐的队伍，我想对队员们说：
这些小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！
学了这篇文章你明白了什么？ 学了这篇文章你明白了什么？
新密市实验小学朱明霞
波兰 鸦雀无声 情不自禁 沉默 棘手 博莱克 人山人海 局面 真棒 检阅台 彩旗飘扬 羡慕 截肢 拄拐 成千上万
学习目标
1、理解课文内容,有感情地朗读课文。 、理解课文内容 有感情地朗读课文 有感情地朗读课文。 2、体会关键句子“这个小伙子真棒，这些小伙子真棒 、体会关键句子“这个小伙子真棒， 的深层含义 3、在阅读中通过人物心理的变化，体会人物的品 、在阅读中通过人物心理的变化， 质。
尊重和关心残疾人，不歧视任何人， 尊重和关心残疾人，不歧视任何人，让每个人 都拥有他应得的权力。 都拥有他应得的权力。
课堂检测： 课堂检测：
观众说： 这个小伙子真棒” 观众说：“这个小伙子真棒”是因为
（ 博莱克的自信、自尊、自强， 博莱克的自信、自尊、自强，使人们不由得发出了赞叹） 队员们美好的心灵， 说：“这些小伙子真棒”是因为队员们美好的心灵， 这些小伙子真棒” （ 关爱残疾人的举动， 关爱残疾人的举动，感动了大家）
人教版语文三下《检阅》课件
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1、面对问题，他们是怎么 领悟句意 解决的？
2、队长为什么要把他放在第一排呢？
目的一：让大家都能不看见他，他虽然腿不便，可仍然 是儿童队员 目的二：别的队肯定会羡慕我们，，第一排走着一名拄着 拐杖的儿童队员。
3、大家的情绪发生了什么样的变化？ 领悟句意
由担心到欢喜、激动。
合作探究
这里两个“棒”各是什么意思？
妈妈的爱
有一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来， 妈妈正给我扇着扇子， 汗水却湿透了她的衣裳。 啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我， 一把伞遮在我的头顶， 雨水却打在妈妈的身上。 啊！妈妈的爱是遮雨的伞。
课外链接
有一回我病了， 妈妈抱我去医院。 摸着我很烫很烫的额头， 妈妈着急地哭了。 啊！妈妈的爱是滴答的泪。 有一天，我打破了暖瓶， 对妈妈又说了谎， 妈妈的批评叫我脸红， 我不敢抬头看她的眼睛。 啊,妈妈的爱是责备的目光
课后练习
一、拼一拼，写一写。 jù lè bù yā què wú shēng jié zhī chén mò ( ) ( ) ( ) ( ) jú miàn xiàn mù qí bù zìjì guān zhòng ng n ( ) ( ) ( ) ( ) 二、拼一拼，组词语。 yuè( ) biàn( ) gèng ( ) 乐 便 更 lè( ) pián( ) gēng( ) 三、在括号里填上合适的词语。 （ ）的心情 （ ）的局面 （ ）的队伍 （ ）的声音 （ ）的节日 （ ）的表情 返回
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棘手ห้องสมุดไป่ตู้—扎手，形容事情难 字词解释
办。
截肢——用外科手术截去坏
死或无法治疗的肢体。
羡慕——看到别人的优点长
检阅第一课时课件
这篇课文讲的是( )的儿童队员， 在（ ）来临之际，做出了一个大胆的决定： 在( )时，让拄着拐杖的博莱克走 在( )。游行时，他们的检阅队伍获得了 ( )。
新密市实验小学朱明霞
学习目标 1．会认五个生字，会写14个字，理解“鸦雀无声 截肢”等词语的意思。 2、初读课文知大意
俱 拄 伍 洪 纠 博 鸦 截 默 局 棒 席 羡 慕 禁 众
波兰 检阅 沉默 局面 羡慕 观众
博士 队伍 博莱克 检阅台 拄拐 洪亮
鸦雀无声 情不自禁 人山人海 彩旗飘扬 成千上万 商定
你看到了什么情景？ 你看到了什么情？
如果我们是北京某小学的一个班级， 如果我们是某小学的一个班级，我们得到通知，在国庆阅兵 我们得到通知，在国庆阅兵式里面代 式里面代表中国少年先锋队作为其中一个方阵参加检阅， 表中国少年先锋队作为其中一个方阵 有什么感受？ 参加检阅，你有什么感受？ •
2024年小学《期中考试动员会》PPT课件3
才会有战时的得分。
考试前充分准备
合理安排时间
1. 计划恰当，有的放矢 2. 见缝插针，积少成多 3. 分门别类，提高效率 4. 知难而进，请教有方 5. 克服拖沓现象
考试前充分准备
趁热打铁
根据艾宾浩斯的遗忘曲线,遗 忘的速度不均衡,是先快后慢, 先多后少。所以,复习必须及 时,学习中当堂复习,温故知新
认真检查一下有没有错别字， 核对有没有抄错或写错数字等。
第四部分
考试后积极调整
时光飞逝,不经意间, 半个学期已经过去了，同学们迎来了学习成果 的一次大检阅——期中考试。大家准备好了吗？
考试后积极调整
正确看待成绩
学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程。其中考试 是暴露问题的最佳时刻。 成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误。这些问题的暴 露,如立即采取措施加以改正,必然会带来成绩的提高。那么这 次的不理想就是下一次提高成绩的催化剂。 相反本来自己学得不好，却由于这次考得很好,使得很多问 题被掩盖了。自己还以为没问题了，从而放松学习，必然 会导致下一次的落败。
加分的明智选择。
复习的“五大砝码”
让常考易错点增分
把有分量的所有考试卷集中 起来，找出“常考易错点”, 进一步强化矫正，补好缺漏。 凡应知应会的而又经常出错 的点，要进一步打牢夯实，
保证不再出错。
向答题规范和评分标准要分
在考前冲刺时，每天都要进行一 些热身训练，但不要求新、求奇、 求难，而要注重寻求答题规范， 向答题规范要分，要做到“会题 满分”。要知道只有平时的规范,
多样记忆
长时间用一种方式记忆,会感觉枯燥、乏味,并且效率低。 多种记忆方式并用,能激发学习的积极性,避免产生厌烦情 绪和疲劳现象。
第三部分
考试前充分准备
合理安排时间
1. 计划恰当，有的放矢 2. 见缝插针，积少成多 3. 分门别类，提高效率 4. 知难而进，请教有方 5. 克服拖沓现象
考试前充分准备
趁热打铁
根据艾宾浩斯的遗忘曲线,遗 忘的速度不均衡,是先快后慢, 先多后少。所以,复习必须及 时,学习中当堂复习,温故知新
认真检查一下有没有错别字， 核对有没有抄错或写错数字等。
第四部分
考试后积极调整
时光飞逝,不经意间, 半个学期已经过去了，同学们迎来了学习成果 的一次大检阅——期中考试。大家准备好了吗？
考试后积极调整
正确看待成绩
学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程。其中考试 是暴露问题的最佳时刻。 成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误。这些问题的暴 露,如立即采取措施加以改正,必然会带来成绩的提高。那么这 次的不理想就是下一次提高成绩的催化剂。 相反本来自己学得不好，却由于这次考得很好,使得很多问 题被掩盖了。自己还以为没问题了，从而放松学习，必然 会导致下一次的落败。
加分的明智选择。
复习的“五大砝码”
让常考易错点增分
把有分量的所有考试卷集中 起来，找出“常考易错点”, 进一步强化矫正，补好缺漏。 凡应知应会的而又经常出错 的点，要进一步打牢夯实，
保证不再出错。
向答题规范和评分标准要分
在考前冲刺时，每天都要进行一 些热身训练，但不要求新、求奇、 求难，而要注重寻求答题规范， 向答题规范要分，要做到“会题 满分”。要知道只有平时的规范,
多样记忆
长时间用一种方式记忆,会感觉枯燥、乏味,并且效率低。 多种记忆方式并用,能激发学习的积极性,避免产生厌烦情 绪和疲劳现象。
第三部分
统编版语文六年级上册第二单元《语文园地二》交流课教研课件PPT
匆匆》》））
三个句式相似句子组合
排比句
➢➢ 沉沉默默呵呵，，沉沉默默呵呵！！不不在在沉沉默默中中爆爆发发，，就就在在沉沉默默中中灭灭亡亡。。（（鲁鲁迅迅
《《记记念念刘刘和和珍珍君君》》）） 四个完全相同的词语
反复句
词句段运用 知识拓展
对比学习：排比和反复的修辞手法有何不同？
增强语言气 势，表达强烈情 感，不侧重体现 在重复的部分。
交流平台 学习迁移
《开国大典》中采用“重点人物（点）+群众反应（面）”的片段：
群众游行
游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共 产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队 一队按照次序走，走到正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼 “毛主席万岁！”“毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着 身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”
单调。
➢➢ 清清明明节节前前的的一一个个晚晚上上，，我我又又漫漫步步在在广广场场上上，，忽忽然然背背后后传传
这两个句子分别用“赞
来来一一声声赞赞叹叹：：““多多好好啊啊！！””
叹”“婉言谢绝”代替了
➢➢ ““我我还还有有作作业业没没完完成成，，不不能能和和你你一一起起去去玩玩了了。。””我我婉婉言 “说”。我还想到了“谈论、
➢ 于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭 碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（朱自清《匆匆》）
➢ 沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。（鲁迅 《记念刘和珍君》）
侧重用 重复的部分 突出情感。
词句段运用 学习方法
修辞 手法
句式
内容
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“太棒了！这才叫儿童队呢！别的 队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄 拐的儿童队员。”一个队员大声说。大 家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。
• 你想到了博莱克是怎样的一个人？他的队友呢？
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
。
这个小伙子真棒！
当其他队员结束训练离开时，他
。
这个小伙子真棒！
当
，他
。
这个小伙子真棒！
这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！
劝他不去？要不把他 放在队尾？再不就把他 藏在队伍中间？可是跟 他怎么说呢？谁去跟他 说呢？
回
队长洪亮的声音打破了沉默的局面： “队员们！如果把博莱克放在队伍第一 排，让大家都能看到他，怎么样？他虽 然腿不方便，可仍然是儿童队员，还是 不一般的队员！”
仔细观察图中人物，你发现什么?
14 检阅
库尔勒市第八小学 高惠琴
这个小伙子真棒！
在队伍的第一排，紧跟在队长后面走 着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记 了自己在拄拐。他同全队保持一致，目 视右方，睁着大眼睛望着检阅台。
当博莱克的手掌撑破了皮时，他
。
这个小伙子真棒！
当博莱克重重摔倒在地上时，他
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XXul You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
• 你想到了博莱克是怎样的一个人？他的队友呢？
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
。
这个小伙子真棒！
当其他队员结束训练离开时，他
。
这个小伙子真棒！
当
，他
。
这个小伙子真棒！
这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！
劝他不去？要不把他 放在队尾？再不就把他 藏在队伍中间？可是跟 他怎么说呢？谁去跟他 说呢？
回
队长洪亮的声音打破了沉默的局面： “队员们！如果把博莱克放在队伍第一 排，让大家都能看到他，怎么样？他虽 然腿不方便，可仍然是儿童队员，还是 不一般的队员！”
仔细观察图中人物，你发现什么?
14 检阅
库尔勒市第八小学 高惠琴
这个小伙子真棒！
在队伍的第一排，紧跟在队长后面走 着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记 了自己在拄拐。他同全队保持一致，目 视右方，睁着大眼睛望着检阅台。
当博莱克的手掌撑破了皮时，他
。
这个小伙子真棒！
当博莱克重重摔倒在地上时，他
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XXul You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End