外研版(三起)三下《Unit 1 She goes to school on Mondays》教案

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三年级下册英语课件-Unit 1 She goes to school on Mondays.外研社(三起) (共19张PPT)

phone
电话；电话机
The phone is ringing. 电话铃响了。
friend
朋友
I play table tennis with my friend. 我和我的朋友一起打乒乓球。
home
家
We’re all at h ...?
• on Monday 在星期一 • on Mondays 每周星期一
Module 5
Unit 1 She goes to school on Mondays.
教学目标
1.能听懂、会说单词： play, on, Monday, phone, with, friend,
at, home, Who, year
2.能熟悉理解并运用重点句型： She goes to school on Mondays. 3.能听懂 Listen point and say. 和 Listen point and find。
He goes to school on Mondays.
Amy goes to school on Mondays .
Tom doesn't go to school on Mondays.
Homework
1. 翻阅课外书看看一周其他几天怎么说？试着描述一下自己一周的活动。
话题导入
She goes shopping on Sunday.
Listen,point and say.
Who's that? It’s Tom .
New words
play
参加（体育运动或比赛等）
I like play football. 我喜欢踢足球。
Monday
星期一

外研版(三起)三下英语：M5U1 She goes to school on Mondays.

Module 5 Unit 1
She goes to school on Mondays.
Ms Smart
is on the phone
with her friend
Watch and find the answers: Q1:Is Amy at home ?
Q2:Is Sam at home ?
go to school on Mondays. goes to school on Mondays.
Task :小组活动任务（4人组，2人汇报）
All the students:
1.Read the text for three times. 2.Write the new word”friend” for five times. 3.向家人说说自己及好朋友在
Q3:Is Tom at home?
Watch and find the answers.
Choose the answers:(选答案)
Q1 Is Amy at home ? A.Yes,she is. B. No,she isn't. Q2 Is Sam at home ? A.Yes, he is. B.No, he isn’t.
Module 5 Unit 1 She goes to school on Mondays.
Let's chant with clapping.
Watch and choose the answer:(看并选答案)
Choose the answer:(选答案)
Point and say.(边指边读)
Q3.Does Tom go to school on Mondays? A. Yes,he does. B. No,he doesn't.Βιβλιοθήκη Grammar语法小提示：

Module5Unit1ShegoestoschoolonMondays.(教案)-英语三年级下册

外研版三年级下册英语Module 5《Unit 1 She goes to school on Mondays.》教案一、教材分析：本课是外研版三年级下册英语Module 5《Unit 1 She goes to school on Mondays.》的教材，主要围绕日常活动展开，学生将学习描述第三人称日常活动的句型"He/She goes to school on Mondays."，并学习相关的词汇和短语。

通过听、说、认读，学生能够理解并运用这些句型和词汇，从而能够描述他人的日常活动。

二、教学目标：1. 能够听、说、认读Monday, play, friend, go to school, on the phone, at home 等单词和短语。

2. 听懂、理解课文对话大意，能够运用正确的语音语调朗读并表演对话。

三、3. 理解并使用句型"He/She goes to school on Mondays."谈论第三人的日常活动。

四、教学重难点教学重点：1. 理解、识记本课词汇。

2. 听说并运用句型"He/She goes to school on Mondays."教学难点：理解并掌握动词第三人称单数的变化: gogoes; playplays四、学情分析：学生已经学过一些基础的英语词汇和句型，但对于动词第三人称单数的变化可能还不太熟悉。

他们具有一定的听说能力，但需要更多的练习和巩固。

因此，本节课的教学重点是帮助学生掌握新的词汇和句型，并加强对动词第三人称单数变化的理解和运用。

五、教学过程：Step 1: Warmup1. 教师与学生互动，用英语进行日常活动的问答：Teacher: "What day is it today?"Student: "Today is Monday."Teacher: "What do you do on Mondays?"Student: "I go to school on Mondays."Step 2: Presentation1. 教师展示图片或实物，教授词汇的发音和意思：Teacher: "This is Monday. Can you say 'Monday'?"Students: "Monday."Teacher: "Good! What day es after Sunday?"Students: "Monday."Teacher: "Correct! Now let's learn another word. This is 'play'. Can you say 'play'?"Students: "Play."Teacher: "Excellent! 'Play' means to have fun or engage in a game or activity. Can you give me an example sentence with 'play'?"Students: "I like to play soccer."Step 3: Practice1. 教师播放课文对话录音，让学生跟读。

外研版新标准英语(三起)三年级下册M5U1She goes to school on Mondays

Doesn’t, doesn’t, doesn’t.
No, he doesn’t.
第三关：你会读吗？知道什么意思吗？
Does Amy go to school on Mondays? Yes, she does. /
No, she doesn’t.
你们真棒！祝贺你们闯关成功！我把美羊羊送你们了，吃个肚儿圆！都你们玩呢，我才不舍得呢！还是送你们下面的游戏吧！
Do you play football on Monday ?
在星期一
Do you play football on Mondays ?
星期一 on Mondays 在星期一在每星期一
go to school
去学校
Do you go to school on Mondays ? 你每周一都去学校吗? I go to school on Mondays.
Does Amy go to school on Mondays? Yes , she does . No , she doesn’t .
Does Amy go to school on Mondays? Yes , she does . No , she doesn’t .
Does Amy go to school on Mondays? Yes , she does . No , she doesn’t .
Does Amy go to school on Mondays? Yes , she does . No , she doesn’t .
Does Amy go to school on Mondays? Yes , she does . No , she doesTom go to school on Mondays ? No, he doesn’t . He’s only two years old.

外研版三起三年级下册module 5《unit 1 she goes to school on mondays》优秀教案(重点资料).doc

Module 5 Unit 1She goes to school on Mondays.一、三维目标：知识目标：1.理解、识记词汇go to school, on, Monday, play, at home,会初步运用句型：He/She goes to school on Mondays. Does Tom go to school on Mondays？2.进一步让学生感知包含实义动词的陈述句和一般疑问句的语音语调。

技能目标：全体学生会听说He/She goes to school on Mondays.部分同学能运用所学句型，简单谈论自己及同学的日常活动。

情感态度目标：积极参与各种课堂学习活动，乐于了解国外人文风俗。

教学重点：理解识记本课单词、短语，会听说并能运用句型：He/She goes to school on Mondays.教学难点：理解识记本课单词、短语，会听说并能运用句型：He/She goes to school on Mondays.动词单三形式的变化：go—goes, play—plays .以及在否定句和疑问句中动词单三形式的转移Tom doesn’t go to school…Does Tom go to school…?二、教学过程：Step 1. Warm-up1.Greetings2.Chant.I like swimming. I like rice.I like riding a bike.Do you like skipping?Does she like swimming?（热身，活跃气氛，复习旧知识同时为导入铺垫。

）Step 2. Lead-in复习旧知,导入新授。

Do you like rice/basketball?Yes , I do./No ,I don’t.Does she/he like swimming/…?Yes , she/he does. /No,she/he doesn’t.Step3 .Presentation1．出示单词play, on Mondays, play football，basketball，table tennis，go to school2.词卡新授：school，go to schoolI go to school on Mondays.She goes to school on Mondays.He goes to school on Mondays too.请学生配合：Do you go to school on Mondays?Does he/she go to school on Mondays?Yes, he/she does. No ,he/she doesn’t.Step4 Practice引导学生用动词短语多造句.例：I play basketball on Mondays.Do you play basketball on Mondays?Step5 Homework.用今天所学知识造句。

三年级下册英语教案-M5U1ShegoestoschoolonMondays外研社(三起)

三年级下册英语教案M5 U1 She goes to school on Mondays 外研社（三起）教学内容本课为外研社三年级下册英语第五模块第一单元，主题为“She goes to school on Mondays”。

教学内容主要围绕星期一至星期日的英语表达，以及使用一般现在时描述日常活动。

学生将通过本课学习，掌握星期的表达方式，并能用英语描述自己在不同星期的日常活动。

教学目标1. 知识与技能：学生能够正确识别和朗读星期一至星期日的英语单词，并能用“She/he goes to school on Mondays/Tuesdays”的句型描述在不同星期的活动。

2. 过程与方法：通过听、说、读、写的实践活动，学生能够提高英语听说能力和词汇记忆能力。

3. 情感态度价值观：培养学生的时间观念，教育学生珍惜时间，合理安排每一天的学习和生活。

教学难点1. 星期单词的记忆和正确使用。

2. 一般现在时态的构成及正确运用。

3. 句型“She/he goes to school on Mondays/Tuesdays”的构造和灵活运用。

教具学具准备1. 星期的单词卡片。

2. 课本和练习册。

3. 多媒体教学设备，用于播放课件和音频。

4. 学生准备笔记本和文具。

教学过程1. 导入：通过播放星期歌，让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固星期单词。

2. 新课展示：利用课件展示本课的主要句型，并通过图片和动作示范，让学生理解句型的含义和用法。

3. 小组活动：学生分小组，用句型“She/he goes to school on Mondays/Tuesdays”进行对话练习，教师巡回指导。

4. 课堂练习：完成练习册上的相关练习，巩固新学的知识。

板书设计1. 星期一至星期日的英语单词。

2. 句型“She/he goes to school on Mondays/Tuesdays”。

3. 一般现在时的构成。

作业设计1. 抄写星期单词和句型，加强记忆。

外研版(三起)三下Module 5《Unit 1 She goes to school on

Ms Smart is on the phone with her friend.
(打电话）
(朋友）
She is on the phone .
at home 在家
Amy goes to school on Mondays .
Tom doesn't go to school on Mondays .
思考一下，小蓝狗星期一踢足球了么？
不，它没有。
• A: Does the blue dog play football on Mondays?
• B: No ,it doesn’t.
play football 踢足球
play basketball 打篮球
• on Monday 在星期一 • on Mondays 每周星期一
play
football
at home
在家
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
on the phone
在……时候
on Mondays 在每星期一
Do you like ...?
Listen to the tape.
• Cat: Do you like football? • Cat: Do you play football
on Mondays?
• Cat: Oh, you don’t.

外研版(三起)三年级下册M5U1she goes to school on Mondays 课件

才能叫三单。
Monday 周一 on Monday 在周一
on Mondays 在每个周一
注意：星期的首字母必须大写。
1.我在星期一去上学。 I go to school on Mondays. 2.Amy在星期一去上学。 Amy goes to school on Mondays. 3.Sam在星期一去上学。 Sam goes to school on Mondays.
Mondays.
Practise:
1. I play football on Mondays. 2.You play football on Mondays. 3.She plays football on Mondays. 4.Amy goes to school on Mondays. 5.Sam goes to school on Mondays too. 6.Tom doesn’t go to school on Mondays.
肯定回答：Yes, he/she/it does. 否定回答：No, he/she/it doesn’t.
我在星期六不去上学。 I don’t go to school on Saturdays.
我在星期六踢足球。 I play football on Saturdays.
他在星期六不去上学。 He doesn’t go to school on Saturdays. 他在星期六踢足球。 He plays football on Saturdays.
第三人称：他去上学吗？ Does he go to school? 她去上学吗？ Does she go to school? 它去上学吗？ Does it go to school?
go to school 去上学

外研版三下英语M5 Unit 1 She goes to school on Mondays授课课件

说反话先准备好表示家庭成员活动的照片（例如：弟弟踢足球
的照片，哥哥打篮球的照片等），一人抽图片，并用 She/Helikes…说句子，小组其他成员听到后要求立刻说
出相反的话，看看谁的反应最快！
Doandsay.
Iplayfootballon Mondays.
Sheplaysfootball onMondays.
帮助小猴子找家首先把一些动词如：like，ride，do，swim，go，play等放在小屋子里，然后把动词对应的第三人称单数形式如： likes，rides，does，swims，goes，plays等放在小猴子抱着的桃子上，然后分组比赛，看看哪一组最先把桃子
一、单项选择。 1. Ioftenplay___A______. A. basketballB. thebasketballC. basketballs
例句： Ilikeplayingfootball. 我喜欢踢足球。
短语： playgames玩游戏
知识点2 onMonday在星期一
用法：这是用于表达在具体的某一天的短语，用介词on+具体的某一天表示，如：onTuesday在星期二。 /ɒn/prep.(介词) 在……的时候；通过……, 以……方式
典例 Mybrother_____B___cats.
A. like B. likes C. is
点拨：主语Mybrother是第三人称单数，谓语动词like 要用第三人称单数形式likes，C项不符合题意，n.(代词) 谁［四会］
例句：—Who’sthegirl? 那个女孩是谁？ —Sheismysister. 她是我的妹妹。
拓展 fly（飞）→flies cry（哭）→cries

外研三下M5 U1 She goes to school on Mondays

Module5Unit1 She goes to school on Mondays.一、教学目标（一）知识目标1.全班学生能理解词汇：听懂、会读、会说单词goes，go to school, on, Monda y, play, phone, on the phone, with, friend, at,home, at home, who, only,year2.学会拼写单、短语：goes，go to school, friend（二）能力目标:1.全体学生能初步运用词汇、短语：goes，go to school, friend. 部分学生能初步运用词汇、短语：on, Monday, play, phone, on the phone, with, at,home, at home, who, only,year.2.全体学生能初步运用He/She goes to school on Mondays. 这类语句来谈论家庭成员的日常活动。

3.进一步感知实义动词一般现在时的语音、语调。

（三）学习策略与情感目标:通过学习，培养学生开口说英语,合作学习以及运用所学英语进行表达、交流的能力。

二、重点难点1.重点：全体学生能初步运用He/She goes to school on Mondays. 这类语句来谈论家庭成员的日常活动。

2.难点：运用所学谈论家庭成员的日常活动。

三、教学用具单词卡、多媒体教学设备、人物头饰四、教学过程Step1.Warm－up1.Greeting2.Revision the chant( PPT出示图片coffee、tea、cat) T: Do you like coffee?/ Does…like coffee？复习旧知,导入新授。

Step2.Lead in1.Chant togetherT：Why is the dog angry?Does the dog like this cat?2.Watch again and find the answer.T: Ye ah, the cat is really noisy. The dog doesn’t like him.3.Listen and say(PPT出示Football)问全班：Does the dog like football?Teaching:Do you play football on Mondays? Do you play basketball on Mondays? Do you play table tennis on Mondays?Teaching: play football、on Mondays(教学方式：卡片读、拍手读)(二) Listen and repeat.T: Now, turn to page 26.Show me your finger. Listen,point and repeat.【设计意图：进行听音指读的练习，使学生对课文内容的掌握更加有效，并把学生的认读落到实处。

英语知识点[秋]外研版(三起)三下《Unit 1 She goes to school on Mondays》word教案-总结

Module 5 unit 1 She goes to school on Mondays 教学目标1、谈论家庭成员的日常活动2、全体学生能初步运用：He /She goes to school on Mondays. goes, go to school ,on ,Monday, play, phone, on the phone, with, friend, at, home, who, only, year.3、全体学生能听懂He /She goes to school on Mondays.能说He /She goes to school on Mondays.能整体感知goes，go to school, friend, work, go to work.教学内容分析：本课的教学内容是谈论家庭成员的日常活动，课文情境是M 是Ms Smart 和朋友在电话里聊天的内容。

教学过程：一、warm up1、师生相互问候2、请学生拍手说M3U2第四部分的韵句，有节奏的拍手说三遍。

二、lead in。

1、播放M5U1第一部分的动画，请学生看图。

2、让学生自己理解语境，再次播放动画，请学生跟读。

三、text teaching1、利用卡片教读本课新单词，goes, go to school ,on ,Monday, play, phone, on the phone, with, friend, at, home, who, only, year.部分学生能读出新单词后，用小组练习的方式在小组内练习读新单词。

2、以小组竞赛的形式展现教读成果，确保大部分同学能掌握新单词3、播放第二部分的动画，请学生看图理解课文大意。

并回答Amy, Sam, Tom在星期一会做些什么。

4、再次播放动画，请学生逐句跟读，并注意模仿录音中的语音语调。

然后讲解课文大意，请学习在小组内讨论课文意思并逐句翻译。

5、在小组内朗读课文，读熟后以小组为单位进行对话练习，最后对每个小组的表演进行评价。

外研版(三起)-英语-三年级下册-Module 5Unit 1 she goes to school on Mondays名师课件

E、在家
（） 6、two years old
F、在每周一
Homework
用今天所学知识造句。
• on Monday 在星期一 • on Mondays 每周星期一
Listen to the tape. Then think:
• Amy ,Sam 和 Tom在星期一会做什么？
情境操练
Listen again,point and find "goes,does".
Questions:
What does Amy do on Mondays?（Amy 在周一干什么呢？） What does Sam do on Mondays? （Sam 在周一干什么呢？） What about Tom?（Tom呢？）
She is at home.(在家）
She is two years old.（她两岁）
divination tree
Wednesday周三 Tuesday周二
Thursday周四பைடு நூலகம்
Friday 周五
Monday周一
Sunday周日
Saturday周六
课堂检测：
一、写出下列短语的汉语意思
1.go to school
呈现新知 play football
at home
在家
on the phone
在…… 时候
on Mondays 在每星期一
Do you like ...?
Listen to the tape.
• Cat: • Cat:
• Cat:
Do you like football? Do you play football
Module 5

外研版三年级英语下册Module5Unit1ShegoestoschoolonMondays教学2

football play football 踢足球 play basketball 打篮球 play table tennis 打乒乓球
football
play
玩，打
basketball table tennis
Байду номын сангаас
Do you play football?
你踢足球吗？
phone
[fəʊn]
电话；电话机
.
only
['əʊnli]
只；仅仅
year
[jɪə(r)]
年龄；岁数 two years old three years old
work
[wɜːk]
工作地点
go to work 上班
Saturday
['sætədeɪ]
星期六
On Saturday
shopping
['ʃɒpɪŋ]
购物 go shopping
Yes, he is.
Listen and say.
Amy goes to school on Mondays .
Tom doesn't go to school on Mondays .
Yes, she does.
No, she doesn’t.
on the phone 打电话 She is on the phone .
通电话
No, she isn’t. She goes to school
on Mondays.
at home :在家
Who's that ？ It’s Tom .
No, he doesn’t. He’s only two years old!

外研版三年级英语下册Module5 Unit1 She goes to school on Mond

Practise：do and say
描述别人周一所做的。
eg ： I play football on Mondays .
She plays football on Mondays .
Homework ：翻阅课外书看看一周其他几天怎么说？试着描述一下自己一周的活动。
这一样个的人人所才受有的学教问育。超
过了自己的智力，
You made my day!
我们，还在路上……
Unit1 She goes to school on Mondays .
Do you like ...?
play football 踢足球
play basketball 打篮球
play table tennis
▪ on Monday 在星期一 •on Mondays 每周星期一
friend
No ,she isn’t.
She goes to school on Mondays .
连线
go to school
玩，打，踢….
play
星期一
Monday
在家
at home
去上学
only
和…
on the phone with
仅仅打电话
Tom doesn't go to school on Mondays .
phone
on the phone 打电话
Ms smart is on the phone with her friend.
Who’s that ？ It’s Tom .
Is Tom at home? YesБайду номын сангаас he is. He is only 2 years old.

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Module 5 unit 1 She goes to school on Mondays 教学目标
1、谈论家庭成员的日常活动
2、全体学生能初步运用：He /She goes to school on Mondays. goes, go to school ,on ,Monday, play, phone, on the phone, with, friend, at, home, who, only, year.
3、全体学生能听懂He /She goes to school on Mondays.能说He /She goes to school on Mondays.能整体感知goes，go to school, friend, work, go to work.
教学内容分析：
本课的教学内容是谈论家庭成员的日常活动，课文情境是M 是Ms Smart 和朋友在电话里聊天的内容。

教学过程：
一、warm up
1、师生相互问候
2、请学生拍手说M3U2第四部分的韵句，有节奏的拍手说三遍。

二、lead in。

1、播放M5U1第一部分的动画，请学生看图。

2、让学生自己理解语境，再次播放动画，请学生跟读。

三、text teaching
1、利用卡片教读本课新单词，goes, go to school ,on ,Monday, play, phone, on the phone, with, friend, at, home, who, only, year.部分学生能读出新单词后，用小组练习的方式在小组内练习读新单词。

2、以小组竞赛的形式展现教读成果，确保大部分同学能掌
握新单词
3、播放第二部分的动画，请学生看图理解课文大意。

并回答Amy, Sam, Tom在星期一会做些什么。

4、再次播放动画，请学生逐句跟读，并注意模仿录音中的语音语调。

然后讲解课文大意，请学习在小组内讨论课文意思并逐句翻译。

5、在小组内朗读课文，读熟后以小组为单位进行对话练习，最后对每个小组的表演进行评价。

6、请学生边看第三部分的图片边听录音，并跟读模仿。

四、practice
完成第四部分。

请学生看图，教师向学生讲解活动要求：第一个学生小声向第二个学生讲述自己在星期一的活动，其他三个学生依次向下一个学生转述第一个学生所说的话，第五个学生要把他所听到的句子说给全组听，看看这个句子与原句是否一致。

请学生五人一组开展活动，并以小组为单位上前展示。

五、Summary
总结本课所学知识，并对各小组表现进行评价。

六、homework
将课文第一二部分及单词读熟，并用所学句子讲述自己在星期一的活动。

教学反思
本模块的学习重点是He /She goes……的结构，学生在前面已经学过I like……Does he/she like……？结构，本模块是在已学结构基础上进行拓展，不是全新内容。

但是本模块新学的词汇比较多，且用卡片展现也不大直观和有趣，因此教学新单词时应该运用多种展示方法让学生多种感官参与学习，但我的教学方法比较单一，所以对于新学词汇学生有较多困难。

在以后的教学中我会注意这点。