2拼音iuü部编版一年级上册
一年级语文上册《iuü》教案设计部编版
一年级语文上册《i u ü》教案设计部编版一、教学内容本节课选自一年级语文上册，部编版教材第四单元《i u ü》。
具体内容包括：1. 学习i、u、ü三个韵母及其四声；2. 学会正确书写i、u、ü；3. 通过儿歌、顺口溜等形式，加深对i、u、ü的印象。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读i、u、ü三个韵母及其四声，学会书写i、u、ü；通过实践活动，能够区分和运用i、u、ü。
2. 过程与方法：通过观察、模仿、实践等环节，培养学生自主学习、合作交流的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：i、u、ü的发音及其四声的区分。
2. 教学重点：正确书写i、u、ü。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、拼音卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：拼音本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过一首儿歌《小兔乖乖》，引出本节课的学习内容i、u、ü。
2. 讲解：教师讲解i、u、ü的发音、书写方法及其四声，配合多媒体课件展示。
3. 示范：教师示范正确书写i、u、ü，学生在拼音本上跟随书写。
4. 练习：学生分组进行拼音卡片练习，互相检查发音、书写是否正确。
5. 应用：学生自由发挥，用i、u、ü组成词语，并进行朗读。
六、板书设计1. i、u、ü三个韵母及其四声，用不同颜色粉笔标出。
2. 书写示范：i、u、ü的正确书写示例。
3. 词语展示：用i、u、ü组成的词语。
七、作业设计1. 作业题目：请用i、u、ü组成至少5个词语，并正确书写。
答案示例：阿姨、乌龟、小鱼、跑步、读书。
2. 作业要求：书写规范，拼音正确，词语通顺。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：学生回家后，家长协助孩子用i、u、ü进行家庭互动，巩固所学知识。
部编一年级上册语文 第二单元 汉语拼音 2 iuüyw 23张幻灯片
iuüyw
i
牙齿对齐 i i i
书写韵母
2 1
iuüyw
书写提示： 占上中格，两笔写成。先写竖“ l ”，写在中格，上下
顶格；再写点“·”写在上格靠近第二线的地方。
学习韵母
iuüyw
u
嘴巴突出 u u u
书写韵母
1
2
iuüyw
书写提示： 两笔写成，占中格。注意从中格的中间起笔，往下行笔，
再写成半圆。
1.回家利用橡皮泥或卡片制作已经学过的声母、韵母的模型， 边做、边读、边记。
2.把今天认识的3个单韵母、2个声母和3个整体认读音节读给 爸爸妈妈听，并写给爸爸妈妈看。
iuüyw
2. i u ü y w
一年级语文上册部编版
iuüyw 学习任务一
复习导入，揭示新课
复习
ɑ
单
韵o
母
e
iuüyw
āáǎà ōóǒò ēéěè
iuüyw 学习任务二
整体感知，欣赏图片
主题图片
iuüyw
找出韵母
i ü
u
iuüyw
iuüyw 学习任务三
图片引入，学习单韵母i u ü
学习韵母
iuüyw 学习任务五
学习整体认读音节 yi wu yu
学习音节
y
i u
w
ü
Байду номын сангаас
声母
韵母
iuüyw
yi wu yu
整体认读音节
学习声调
yi wu yu
iuüyw
yī yí yǐ yì wū wú wǔ wù yū yú yǔ yù
小 ü 见大 y， 脱帽行个礼， 去掉两点还读 yu。
统编版一年级上册语文《汉语拼音2 i u ü y w》【新课标版】PPT课件(完整版)
看图说句子
à 啊，铅笔袋真漂亮！ ō 噢！原来是大花猫。 é 大白鹅水里游。
i呢u？aü 瞧o犯e，了真学认y愁神习读w，气来整音它，帮体节们它忙怎们啦么都！可能以给给汉汉字字注注音音了，
y – i – yi
大y带小 i，一对好兄弟。 两人在一起，仍然读作yi。
戴上声调小帽读一读
yī yí yǐ yì
组成词语读一读
yī
衣服
yí
阿姨
yǐ
椅子
yì
益虫
w – u – wu
大w带小u，一对好兄弟。 两人在一起，仍然读作wu。
戴上声调小帽读一读
wū wú wǔ wù
组成词语读一读
wū
乌龟
wú
蜈蚣
wǔ
跳舞
wù
动物
小i和小u都有妈妈的陪伴，孤 独的小ü哭了起来，大y妈妈看见 了，赶紧过来安慰它，小ü赶紧擦 掉眼泪，和大y妈妈开心地玩起来！
？？？
你在图上看到了谁？他们在干什么？
在一个美丽的小山村里，住着一家人，他们的 房屋多漂亮！屋前有一条小河，草地上晒着衣服， 乌鸦正停在大树上休息。小河里，鱼儿吐着泡泡， 乌龟开心地游来游去，小男孩趴在河岸边和小动物 们玩耍。农家的生活真快乐！
调皮的拼音宝宝们就藏在这幅画中， 你能找到它们吗？
i
语文 一年级 上册
2 iuüyw
第一课时 第二课时 第三课时
任务： 乡村小院中学习 iuüyw
第一课时 寻找拼音宝宝
瞧，有三个拼音宝宝，它们戴着漂亮的 小帽子，乘着拼音小火车来啦，你能叫出它 们的名字吗？
áǒ è
韵母家族里总共有六个单韵母成员，其 他三个害羞地躲起来了，我们一起开动小火 车去找一找它们吧！
部编版语文一年级上册汉语拼音2《i u ü》课件
➢比一比，说说你的发现。
iī í ǐ ì
i 的小黑点不见了
小i是个爱漂亮的小姑娘，她 的头上戴着蝴蝶结。她戴上声 调帽子的时候，就把蝴蝶结遮 住了，她头上的点就没有了。
ī这件衣服真漂亮！ í 咦，我的橡皮在哪里？ ǐ 这只蚂蚁真可爱！ ì 学拼音真有意思！
➢想一想u和ü的读音分别和谁的读音一样？
u
ü
u
ūúǔùüǖ ǘǚǜ íǐǚō
ǒ
ùǎēū
īě ǖú
摘苹果
ɑ i
eu oü
单韵母
小小魔术师：看谁读得又快又准
īǔǖùíìǚūǐúǜ
复习书写姿势
背要挺立，字看清， 头摆正，肩放平。 手离笔尖一寸， 胸离桌子一拳， 眼离桌面一尺。
我会写
2
1
li
写法：两笔写成，先写竖，占中格，再 写点，占上格。圆点不要点得过大。
➢3个单韵母宝宝就藏在图画中，快来找一找吧！
i u
单韵母
i
衣服衣服i i i 我去晾衣i i i 牙齿对齐i i i
发音时，上下牙齿对齐，舌尖 抵住下齿龈，舌面抬高，接近 硬腭，声带颤动。
手指操
1上加点 i i i
联系生活
一根蜡烛 iii
橡皮铅笔 iii
读一读
小汽车嘟嘟嘟，带着大家去旅行。 平地开车ī īī，加油上坡ííí。 下坡又上坡ǐǐǐ，快速下坡ììì。
部编版语文一年级 上 册
2024年新版教材
汉语拼音
2 iuü
课前准备
铃声响，坐坐好。 腰挺直，脚放平。 手放好，头摆正。 眼睛看老师，上课专心听。
单韵母号列车
➢仔细观察，说说你看到了什么？
在一个美丽的小山村里，住着一家人 ，他们的房屋多漂亮！屋前有一条小河， 草地上晒着衣服，乌鸦正停在大树上休息 。小河里，鱼儿吐着泡泡，乌龟开心地游 来游去，小男孩趴在河岸边和小动物们玩 耍。农家的生活真快乐！
部编版一年级语文上册汉语拼音 i u ü y w 课件
整体认读音节
yi yı yı yı yı wu wu wu wu wu
yu yu yu yu yu
yi wu yu yi wu yu
课堂小结
单韵母：ɑ o e i ü 声母：y w 整体认读音节：yi wu yu
作业
认真书写今天所学的六个单韵 母、两个声母、三个整体认读 音节。
有古
一人
个云
iuüyw
部编版 一年级上
复习
ǎ ōá é āě àó
àǒ òē
新知讲解
wu
牙齿对齐i i i
小i有礼貌，
给i标声调时，要把 点去掉，然后再标调。
标调就摘帽。
指导书写
中格写小竖， 一点在上格。
u
嘴巴突出uuu
uuu u
指导书写
u
中格写一个竖右弯， 再写一个竖， 先弯后竖紧相连。
ü
u上加点üüü 小鱼吐泡üüü
在：
路“
上读。万”卷Fra bibliotek从书古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
üüüü
指导书写
ü
竖右弯，连直竖， 再写两点在上边。
读一读
单韵母六兄弟,
， ɑ o e i u ü
ɑ是老大ü小弟。
巩固提升
ǚ ōá ū āěǔì
íǒ ǜ ē
一年级上语文第二单元iuüyw(新部编版)
一年级上册语文课件-第二单元2i u ü y w 人教部编版(共20张PPT)
y No
Image
书写指导：先写右斜，再写左斜， 左斜伸到下格一半处。
一年级上册语文课件-第二单元2i u ü y w 人教部编版(共20张PPT)
v w No
Image
书写指导：占中格，由两个“v”组成。
音Im 节N a 拼o g一e拼
整 体 认 读 音 节
yiNo
Image
yu No
Image
wu No
Image
一年级上册语文课件-第二单元2i u ü y w 人教部编版(共20张PPT)
I随m N 堂ao 练ge 习
1.我是拼音小能手。
No
No
No Image
Image
Image No
No
Image
Image
一年级上册语文课件-第二
乌鸦停在树杈上， 树杈之间像个“u”。
一年级上册语文课件-第二单元2i u ü y w 人教部编版(共20张PPT)
一起读
No Image
ū 天空布满乌云。 ú 门前有颗梧桐树。 ǔ 桌上有五个苹果。 ù 我喜欢小动物。
一年级上册语文课件-第二单元2i u ü y w 人教部编版(共20张PPT)
一年级上册语文课件-第二单元2i u ü y w 人教部编版(共20张PPT) 一年级上册语文课件-第二单元2i u ü y w 人教部编版(共20张PPT)
鱼儿水中快乐游， 口吐泡泡ü ü ü。
一年级上册语文课件-第二单元2i u ü y w 人教部编版(共20张PPT)
一起读 ǖ 路上有很多淤泥。
No
No
Image
新版一年级上册 - 汉语拼音 2《 i u ü y w》 人教部编版(共14张PPT)
拢圆嘴，留小孔，舌头后缩u u u。 巧识记：U像只小乌龟，头缩身下u u u。
咦，这是阿姨的衣服吗？ 今天就让我们一起认识新朋友3个单韵母“i u ü ”和声母“y w ”吧。 小朋友们，单韵母一共有6个拼音宝宝，我们已经认识了“a、o、e”，还有3个和它们一样的拼音宝宝要和我们做朋友呢！
y、w与i u ü 开头的韵母相拼
巧运用：乌龟屋内雾气 从屋内向外看，
i u ü 是小弟弟， 巧发音：开口度小，唇形扁平，齐齿，舌尖抵住下齿背，舌面前部隆起和硬腭前部相对。
巧运用：富裕 金鱼 玉米 金鱼可以吃玉米吗？
小鱼水中吐泡泡，
咦，这是阿姨的衣服吗？ 巧运用： 蚂蚁 阿姨 衣服 天要下雨了
从来不能排第一，
y、w与i u ü 开头的韵母相拼
小鱼水中吐泡泡，
小ü很骄傲，眼睛往上瞧。y来帮助它，摘掉骄傲帽。
巧发音：y 读音同 i ，用来跟后面的韵母
拼成音节。
巧识记：小树的枝杈像 y y y。
巧运用：一月 椅子 衣服 明明坐在椅子上。
巧发音：w 读音同 u ，用来跟后面的韵母
拼成音节。
巧识记：屋顶就像w w w 。
巧运用：乌龟屋内雾气 从屋内向外看，
雾气很重。
巧识记：一件衣服 i i i。 扁平嘴 i i i， 上齿下齿要对齐。 想成音节找w、y。
巧发音：ü的发音和 i 基本相同，只是唇形拢圆。
小金鱼，拢圆嘴，吐个泡泡ü ü ü。
巧发音：开口度很小，双唇拢圆留一小孔，
燕子贴着水面飞，
巧识记： 巧运用：乌龟屋内雾气 从屋内向外看，
人教部编版一年级上册语文课件：《汉语拼音2iuü》(共17张PPT)
ü在句子中的运用：ü是声母之一，常与其他声母组成拼音，如“qu、 xu”等。在句子中，ü通常作为韵尾，与其他字母组成韵母，如“üe、 单ün击”此 处等添。加同文 本时具，体ü内还容 ，可简以明与扼 要其地他阐字述 您母的组观成点 。复根韵据 母需 要，可如酌 情“增a减iü文e字”，等以。便 观 者 准
• 我正在写一份主题为“人教部编版一年级上册语文课件：《汉语拼音2iuü》”的PPT,现在准备介绍“汉语拼音iuü的发音与书 写”,请帮我生成“u的发音与书写”为标题的内容
• u的发音与书写
• 发音：发“u”的音，舌位向后缩，唇形竖直
• 书写：有两笔，竖和中横，竖在中上和中下
u的发音与书写
发音方法：先发竖中线中上 扬的竖，再发竖中线中下行 的竖，最后发竖中线中上扬 的竖和中线中下行的竖之间 的中点。
书写方法：先写竖中线，再写竖 中线中上扬的竖，最后写竖中线 中下行的竖和中线中上扬的竖之 间的中点。
ü的发音与书写
发音：ü的发音与字母u相似，发音时舌位、唇形、开口度与u相同，声带振动，声调与u相同。 书写：在拼音书写中，ü有两笔，第一笔是竖中线，第二笔是竖中线中点向左的点。
04
iuü的拼读规则与练习
ü与其他声母的拼读规则及示例
拼读规则：ü与j、q、x、y 相拼时，要去掉两点；ü与j、 q、x相拼时，要读成 “迂”；ü与n、l相拼时， 仍读ü。
示例：ju（居）、qu（区）、 xu（虚）、yu（鱼）、nü （女）、lü（吕）。
i、u、ü的拼读练习
拼读规则：i-u-i，i-ui， ui-i，ui-iu
ju、qu、xu等。 • 在句子中的运用：iuü在句子中可以作为声母和韵母的组合，构成不同的音节，表达不同的意思。同时，iuü还可以
部编版语文一年级上册汉语拼音2《i u ü y w》课件
课后作业
今天我们认识了单韵母i u ü和声母y w, 还有他们之间神奇的组合。请你回家找一找， 身边那些事物的发音会用到这些字母？
人教版小学语文一年级
谢谢观看
手
第四线
竖弯弯 直直竖 左右点
课文讲解
一声汽车平平走，
ǖǖǖ
三声汽车下坡又上坡，
ǚ ǚǚ
二声汽车要上坡，
ǘǘǘ
四声汽车一直往下走，
ǜǜǜ
课文讲解
池塘淤泥，ǖ ǖ ǖ 我要吃鱼，ǘ ǘ ǘ 阴天下雨，ǚ ǚ ǚ 一块美玉，ǜ ǜ ǜ
我会写
ǖǘǚǜ
先写拼音，再标腔调。
归纳总结
我们是单韵母六兄弟：
ɑo e iu ü
ĪĪ Ī
三声汽车下坡又上坡
ĬĬĬ
二声汽车要上坡，
ĺĺĺ
四声汽车一直往下走，
ÌÌÌ
课文讲解
Ī 这件衣服真好看！ ĺ 咦，我的书不见了！ Ĭ 拿把椅子请您坐。 Ì 你的礼物我很满意！
我会写
ĪĺĬÌ
小i宝宝脑袋小，标了四声不见了。
我会认
再仔细观察，
你发现u在哪里了吗？
我会认
嗨！我是 u 小嘴鼓鼓 u u u
y
ü yu
〔小ü见到y，擦掉眼泪
笑嘻嘻〕
课文讲解
y
i
w
u
y
ü
yī yí yǐ yì wū wú wǔ wù yū yú yǔ yù
课堂小练
衣服的“衣〞〔yī〕 乌鸦的“乌〞〔wū〕 阿姨的“姨〞〔yí〕 姓吴的“吴〞〔wú〕 椅子的“椅〞〔yǐ〕 五个的“五〞〔wǔ〕 容易的“易〞〔yì〕 耽误的“误〞〔wù〕 小鱼的“鱼〞〔yú〕 下雨的“雨〞〔yǔ〕
一年级上册语文课件汉语拼音iuüyw人教(部编版)
yw y―ā→yā
鸭子、乌鸦
一年级上册语文课件 -汉语拼音2 i u ü y w 人教 （部编版）(共14张ppt)【优质课件】
一年级上册语文课件 -汉语拼音2 i u ü y w 人教 （部编版）(共14张ppt)【优质课件】
整体认读音节
一年级上册语文课件 -汉语拼音2 i u ü y w 人教 （部编版）(共14张ppt)【优质课件】 一年级上册语文课件 -汉语拼音2 i u ü y w 人教 （部编版）(共14张ppt)【优质课件】
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i īíǐ ì u ūúǔù ü ǖǘǚǜ
声母
像个树杈 yyy
温馨提示： 读声母要读得
短些轻些
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yw yu
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yi
wu
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人教部编版一年级上册语文教案：《汉语拼音2iuü》
《汉语拼音2iuü》教案一、教学目标1. 知识与技能：使学生能够正确认读“iuü”三个韵母，并能在四线三格中正确书写。
2. 过程与方法：通过听读、跟读、书写等方式，让学生掌握“iuü”的发音和书写方法。
3. 情感态度价值观：培养学生对拼音学习的兴趣，激发学生自主学习拼音的积极性。
二、教学重点与难点1. 教学重点：正确认读“iuü”三个韵母，并能在四线三格中正确书写。
2. 教学难点：区分“i、u、ü”三个韵母的发音，并在实际运用中正确运用。
三、教学过程1. 导入新课利用图片、故事等生动有趣的方式，引出“iuü”三个韵母，激发学生的学习兴趣。
2. 学习“iuü”的发音1. 教师示范发音，学生跟读。
2. 学生自主练习发音，教师个别指导。
3. 学生相互交流，分享学习心得。
3. 学习“iuü”的书写1. 教师示范书写，学生跟写。
2. 学生自主练习书写，教师个别指导。
3. 学生相互交流，分享学习心得。
4. 巩固练习1. 教师出示一些含“iuü”的词语，学生认读。
2. 学生自主练习拼写，教师个别指导。
3. 学生相互交流，分享学习心得。
5. 总结与拓展1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，加深学生对“iuü”三个韵母的认识。
2. 教师出示一些含“iuü”的儿歌、故事等，让学生在课后自主阅读，进一步巩固所学知识。
四、作业布置1. 抄写“iuü”三个韵母各5遍。
2. 抄写含“iuü”的词语各5个。
3. 自主阅读含“iuü”的儿歌、故事等，进一步巩固所学知识。
五、板书设计《汉语拼音2iuü》i u ü读音：i u ü书写：i u ü六、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，教师还应关注学生的学习兴趣和积极性，不断激发学生的学习热情，为后续的拼音学习打下坚实基础。
部编人教版小学一年级语文上册《iuü》优质课件
á ó ìé
ǘ
àwǔ
yù
ī
ü
è
ò yī ǖ
ú
qīng wā
yǔ yī
wō
Байду номын сангаас
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
课堂作业
铃声响，进课堂 课本铅笔摆放好 静待老师来上课 比比哪个坐得好
眼离书本一尺远， 胸离桌边一拳远， 手离笔尖一寸远。
考一考
ā ē
é
ǎ
ěó èō ǒò
我们今天学
iu ü
iuü
衣服衣服 iii 像根蜡烛 iii
i
小i爱漂亮，标调就去点。
iuü
u
乌龟乌龟 uuu 像个杯子 uuu
u u u uu
完成教科书本节课后的习题。
说说你的 想法。
课后作业
完成课时达标练习题。
说说你的 想法。
感谢您的欣赏
同学们，再见!
iuü
u
小鱼吐泡 ü ü ü
ü ü üüü
加声调
īíǐì ūúǔù ǖǘǚǜ
íǘ
ǔ
ī
ǚ
ùū ǖ ǜ
ì
ǐ
ú
iuü
声母 yw
一根树杈 yyy
上格 中格 下格
屋顶相连 www
四线格
上格
w
中格
下格
单韵母 a o e i u ü 声 母y w
大y w 小i u
加声调
īíǐì ūúǔù ǖǘǚǜ
一年级上册语文教案 - 汉语拼音 2 i u ü y w 人教部编版
教学手段：PPT、实物、游戏等
PPT演示：通过PPT展示汉语拼音的形状、发音和书写方法，帮助学生更好地理解和记忆。 实物教学：利用实物或模型，如拼音卡片、字母表等，让学生更直观地感受汉语拼音的实际应用。 游戏互动：通过设计有趣的游戏，如拼音接龙、拼音拼图等，让学生在游戏中学习和掌握汉语拼音。
● 评价方式：课堂表现、作业完成情况等
● 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括朗读、书写、听讲等，以评估学生对汉语拼音的掌握情况。 ● 作业完成情况：检查学生的作业完成情况，包括拼写、发音、书写规范等，以评估学生对汉语拼音的掌握程度。 评价方式：课堂表现、作业完成情况等
● 评价方式：课堂表现、作业完成情况等
一年级上册语文教 案 - 汉语拼音 2 i u ü y w 人教部编版
汇报人：
添加目录标题 教学目标
教学内容
教学重点与难 点
教学方法与手 段
教学过程
教学评价与反 馈
添加章节标题
教学目标
知识与技能
学会i、u、ü三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 认识竖中线，正确书写竖中线上的字母。 学会正确书写竖中线上的字母。
● yi wu yu的书写方法和占中格中上和
难点：声调的练习
声调的概念和重要性
声调的分类和发音方法
声调的练习方法和技巧
声调在实际应用中的注意事项
教学方法与手段
教学方法：讲解、示范、练习
讲解：通过生动有趣的故事、儿歌等形式，引导学生理解汉语拼音的发音、书写规则等基础知识。
示范：教师进行正确的发音、书写示范，让学生直观地了解正确的发音和书写方法。
2024年一年级语文上册《iuü》教案设计部编版
2024年一年级语文上册《i u ü》教案设计部编版一、教学内容本节课选自2024年一年级语文上册部编版教材第二单元《i u ü》。
具体内容包括：拼音字母“i”、“u”、“ü”的认读、书写及其在词语中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握“i”、“u”、“ü”三个韵母的正确发音，并能在实际语境中正确运用。
2. 培养学生正确书写“i”、“u”、“ü”三个韵母的能力，做到书写规范、美观。
3. 培养学生通过拼音阅读简单词语，提高学生的语感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：区分“i”、“u”、“ü”三个韵母的发音，以及正确书写。
2. 教学重点：掌握“i”、“u”、“ü”三个韵母的正确发音、书写及其在词语中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：拼音卡片、黑板、粉笔、多媒体设备。
2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示一幅描绘“小鸡”、“小鱼”和“小雨”的图片，引导学生观察并描述图片内容，自然引入新课。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师出示拼音卡片，引导学生认读“i”、“u”、“ü”三个韵母，并讲解发音要领。
（2）教师示范书写“i”、“u”、“ü”三个韵母，并要求学生跟随书写。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示例词“鸡”、“鱼”、“雨”，引导学生用拼音拼读。
（2）教师讲解“i”、“u”、“ü”在词语中的应用，并强调发音和书写注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主练习拼读和书写“i”、“u”、“ü”三个韵母。
（2）教师巡回指导，纠正发音和书写错误。
5. 小组互动（10分钟）学生分成小组，用拼音卡片进行“i”、“u”、“ü”三个韵母的拼读游戏，提高学生的合作能力和拼音水平。
六、板书设计1. 板书i u ü2. 板书内容：（1）i、u、ü的正确发音（2）i、u、ü的正确书写（3）i、u、ü在词语中的应用七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：（1）jī、yú、yǔ、yī、wū、yū（2）j i、y u、y ü、y i、w u、y ü八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学过程，教师应反思教学方法是否得当，学生的掌握程度如何，以及如何改进教学策略，提高教学效果。
一年级语文上册《iuü》教案设计(部编版
一年级语文上册《i u ü》教案设计(部编版一、教学内容本节课选自部编版一年级语文上册，涉及到的章节为《i u ü》。
具体内容包括三个韵母i、u、ü的学习，以及与它们相关的单韵母词语的认读和书写。
二、教学目标1. 让学生掌握i、u、ü三个韵母的正确发音，了解其发音要领。
2. 培养学生正确书写i、u、ü及其相关词语的能力。
3. 通过学习，使学生能够运用i、u、ü三个韵母进行简单的词语拼读。
三、教学难点与重点教学难点：i、u、ü的发音区别及正确书写。
教学重点：掌握i、u、ü三个韵母及其相关词语的认读和书写。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学挂图、多媒体设备。
学具：学生课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请同学们模仿小动物的声音，引导学生注意发音特点，进而引出i、u、ü三个韵母的学习。
2. 讲解与示范（15分钟）详细讲解i、u、ü的发音要领，通过示范让学生感受发音区别。
同时，展示正确的书写方法，并在黑板上进行示范。
3. 例题讲解（10分钟）选取具有代表性的例题，进行详细讲解，帮助学生理解和掌握i、u、ü的运用。
4. 随堂练习（10分钟）设计相关练习题，让学生当堂进行练习，巩固所学知识。
5. 互动环节（10分钟）组织学生进行分组讨论，互相交流学习心得，分享学习成果。
六、板书设计1. 板书i u ü2. 板书内容：i：发音要领、书写方法、相关词语u：发音要领、书写方法、相关词语ü：发音要领、书写方法、相关词语七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写i、u、ü各10遍，并分别用它们组词。
2. 答案：（1）i：鸡、衣、机、米、咪、秘、鱼、语、雨、育 u：乌、屋、无、五、雾、虎、狐、湖、路、鹿ü：鱼、雨、云、月、儿、耳、二、鹅、饿、额（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的学习表现，了解他们的掌握情况，针对存在的问题进行反思，调整教学方法。
部编版语文课件一年级(上)汉语拼音2《i u v y w》课件PPT
我会认读
i 戴上了帽子，你能读准句子里的它吗？
i
ī 妈妈的衣服真好看！ í 咦，这是谁的书？
ǐ 小i有礼貌，
请您坐把椅子。
ì 标调就摘帽。
我明白你的意思了。
我会认读
u 戴上了帽子，你能读准句子里的它吗？
ū 火车呜呜叫！
u
ú 没有就是“无”。 ǔ 五只大老虎。
ù 我们要爱护公物。
我会认读
ü戴上了帽子，你能读准句子里的它吗？
第三阶：我想试试
学习内容
我会读音节
读一读
y ii u ü yi
w uy w wu
yü
yu
标题样式
拼音调，读音节。
yī yí yǐ yì wū wú wǔ wù yū yú yǔ yù
我会认读
ü
小鱼
小鱼小鱼爱吐泡， u上两点 ü ü ü 。
我会认读
ü 嘴唇撮成扁圆形，略向前 突出，接近闭合，舌尖向前， 抵住下齿背。
小鱼吐泡 ü ü ü
yū
yú yǔ
yù
迂回 金鱼 语文 体育
我会认读
牙齿对齐iii 嘴巴突出uuu 小 鱼 吐 泡 üüü
我会认读
y
一个树杈 y y y
读音同韵母 i ，读得轻短。
ü
wu
yi、wu、yu是整体认读音节，读得稍响且长， 不用拼读，整体识记。
我会认读
记一记
i、u、ü小弟弟， 要给汉字来注音， 专请哥哥y和w， 加在前头当第一， yi、wu、yu。
背一背
小ü 见大y， 擦掉眼泪笑嘻嘻， 小ü 见大y， 脱帽行个礼， 去掉两点还读ü。
我会认读
标标声调 i u ü yī wū yū
人教部编版一年级语文上册拼音第2课iuüyw
写一写
i2 1
li
写法：两笔写成，先写竖，占中格，再 写点，占上格。圆点不要点得过大。
u写一写
1
2
u
写法：两笔写成，占中格。先在中格写 一个竖右弯（ ），再写一竖，注意占 满格。
ü 认一认
uü
写法：四笔写成，占上格和中格。先写u， 再写两点。两点的位置略微向中间靠拢。
学书写
i
2笔
uü
2笔
4笔
y写一写 1 2
y
写法：两笔写成，占中格和上格。先写右 斜（ ），再写左斜（ ）。左斜要长些， 伸到下格一半处。
写法：两笔写成，占中格。先写左“v”， 再写右“v”，两 “v”相连。注意“v” 不要写得太宽。
学书写
y
w
2笔
2笔
区别
声母
大y w yi
wu yü
韵母
iu 小
yi
wu 音节 yu
ū úǔù
乌鸦 无人机 五 雾
学发音
ü
ü像一条大鲤鱼， 嘴里吐泡ü ü ü 。
嘴唇扁圆 向前。
比一比
uü
◎ 你发现了什么？
u 和 ü，像兄弟，u 上加两点，眨眼变成 ü。
学发音
ǖ
迂回
ǘǚǜ
金鱼 羽毛 玉米
学发音
y
小小树杈 y y y
发音：发音与i相同，只是略轻短。
学发音
w
屋顶相连w w w 发音：发音与u相同，只是略轻短。
课堂练习
课堂练习
ú
ǔī
ū
ū
学发音
i
一件衣服i i i， 牙齿对齐i i i。
两唇扁平 牙齿对齐。
强记忆
i像什么？
一年级上册语文教案-汉语拼音2 iuü教学设计 部编版
师：编得真好，带大家读一读……（一只乌鸦u，u，u，乌鸦唱歌u，u，u，书上鸟窝u u u）
师：真是聪明的大拇指宝宝。
（三）教学ü的音和形
1.师：认识了u，再来读读“ü”吧。（课件出示小鱼吐泡泡图）小鱼的鱼就是“ü”的读音，念“ü”的时候就像在吹笛子，看老师的口形“ü ü ü”。
小学一年级语文上册第二单元汉语拼音
《i u ü》教学设计
课题
i uü
教
材
分
析
本课有4部分内容。 第一部分是3个单韵母、2个声母和3个整体认读音节，配有一幅乡村生活情境图。晾 衣杆上晒着一件衣服，其中“衣服”的“衣”提示i、y、yi的音，衣服的前襟和前襟顶上 的纽扣构成的图形提示i的形，树杈、衣服袖子和衣身之间的皱痕提示y的形。一只乌鸦 停在大树上，一只乌龟在河里游，乌鸦和乌龟的“乌”提示u、w、wu的音，停着乌鸦的 大树杈和乌龟壳的形状提示u的形，屋顶的形状提示w的形。一个小男孩正在和水中的鱼 儿、乌龟打招呼，“鱼”提示ü和yu的音，一条口吐水泡、翘着尾巴的鱼提示ü的形。 第二部分是单韵母i、u、ü和整体认读音节yi、wu、yu的四声。 第三部分是y-i-yi、w-u-wu、y-ü-yu的比较。同时学习y和ü组成音节ü上两点要 省略的拼写规则。 第四部分是要求书写的字母i、u、ü、y、w的笔顺以及在四线格中的位置。
1.师：我们编顺口溜记住了“i”，那么这个“u”又该怎么念呢。其实，乌鸦的“u”就是u的发音（课件出示乌鸦图），念u的时候嘴唇要收成一个圆形，中间留一个小孔，跟着老师念一念，u，u，u。XX你来，念得响亮些（指名读）。
师：嘴巴突出“u u u”。一起念。刚才汪老师发现有几个小朋友嘴巴张得太大了，把它念成了“o”，它们俩可不一样，u的嘴巴要比o更圆更小，跟老师念两遍：板书：o—u，嘴巴突出“u u u”。