《集体生活真愉快》活动课件
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集体生活真愉快
集体生活真愉快活动目标：情感与态度：知道自己生活在集体之中，体验集体生活的快乐。
行为与习惯：能够与老师、同学共同学习、劳动、游戏，相处和睦；积极参加集体活动。
知识与技能：1、懂得集体生活的规则及交往的相关知识；2、培养一些基本的交往技能；学会解决同学间的矛盾。
教学重点、难点：知道只有自己积极参与集体活动，才能体会到集体的快乐。
活动准备：教师准备：课件。
学生准备：橡皮泥、彩纸、画笔等活动时间：一课时一、导入。
教师：同学们，我们已经在一起学习、生活、游戏快两年了，在这个集体里，你们结交了许多好朋友。
我很高兴我也是你们的大朋友。
今天，我们一起来说说自己的好朋友吧！二、猜朋友。
⒈请学生以有趣的方式介绍自己的好朋友，不要说出它的名字，请大家猜猜他（她）是谁。
⒉学生仔细想一想自己应该怎样介绍。
⒊以击鼓传花的形式轮流进行介绍。
三、大家一起玩。
⒈指名说一说：和去年相比，你多了几个好朋友？他们都是谁？你们是怎样交上朋友的？学生自主发言：学生1：我和他是在一年级时就在一起学习。
学生2：他曾经在学习上帮助过我，我俩就成了好朋友。
学生3：我和他经常一起回家，所以就成了好朋友。
……⒉学生共同策划游戏的具体方案，如唱歌、跳舞、朗诵、绘画、讲故事、好朋友结伴赛跑等。
①学生分组准备。
如几个好朋友合作编儿歌；送给朋友一句真心话；为好朋友画像；说出关于好朋友的最难忘、最开心或闹别扭的故事。
②邀请同伴参加活动，和好朋友坐在一起，班集体召开联欢会，使学生体验与更多的同学交往的乐趣，体验集体生活朋友多多、快乐多多的日子。
⒊学生讲述自己的故事：离开班级的日子。
在讲述时，要求学生要体现出自己的真情实感。
⒋“友情棒”接力赛。
好朋友之间组成一组，进行分组接力赛，也可以往返障碍跑等有趣形式进行。
四、好朋友悄悄话。
师：你想对你的好朋友说什么悄悄话？现在对他说一说吧！学生1：找到好朋友向他（她）说悄悄话，指出好朋友的不足。
学生2：向好朋友献上祝福。
学生3：告诉好朋友自己最喜欢他（她）那一点。
小学品德与生活北师大版二年级下册《集体生活真愉快》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件 N001
合作歌
合作取胜有法宝， 齐心协力最重要。 合理分工是首要， 互相配合要记牢； 出现矛盾别吵闹， 埋怨指责最不该； 相互谅解是良药， 团结合作能成功。
•填一填：
你和同学合作过 成功或失败的原 自己的感受 的事 因
分享快乐
我们班的“分享日”
这本书可 好看了。
这是我最喜 欢的玩具， 你玩吧。
你看，这 是我的集 邮册。
愉快说一说
• 1.你和同学一起做的最愉快的事情是什么？
• 2.你将来想和同学做什么愉快的事情？
你有一个快乐，拿 出来与别人分享，就变 成了两个快乐。
独乐乐，不如与众乐”，
“赠人玫瑰，手有余 香”。
选择：
1、打篮球时，我应该怎样做？（ B ） A、我很强，只要我自己打好就能赢。 B、跟队友合作，把球传给队友。 2、参加经典美文诵读时，小明想：这 是集体的事，我一个人不认真读没关系。 你同意小明的想法吗？( ) A A、不同意 B、同意
3、我看见小强搬着一张桌子艰难地走 着，我会（ B ） A、当没看见他，悄悄地走过； B、走到他身边，帮他抬桌子。
游戏规则： 差不多；
3、要分工合作，把吹好的气球绑在绳子上；
4、音乐一停，停止手中的活，马上坐好.
5、哪组绑得气球多那组就胜。
辨一辨：
然而茫茫草地缺少不了每一棵小草
虽然一滴水形不成浩瀚的海洋 然而浩瀚的海洋却从不忽视它怀抱中的每一滴水 珠 虽然一朵白云不能描绘出迷人的天空 然而天空的美丽却因为有了这朵朵白云而更加迷 人
阅读完这首诗歌，请想想自己怎 样为建设新的班集体贡献力量？
我 为 班 级 做 贡 献
小学品德与生活北师大版二年级下册 《集体生活真愉快》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
小学品德与生活北师大版二年级下册《集体生活真愉快》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件 N004
小学品德与生活北师大版二年级下册 《集体生活真愉快》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件 类型：省级获奖课件
集体生活真快乐
快乐在传递Байду номын сангаас
一、快乐在身边
回忆自己的班级生活，那些地方让你感到快乐？
二、快乐在传递
1. 视频中有多少种快乐的游戏？ 2. 大家在玩游戏活动中，表情和心情是怎样的？ 3.视频中每一个游戏只有一个人在玩吗？应该是多人？ 为什么？
三、快乐大体验
（一）快乐规则需知道 （二）快乐体验最真实 （三）快乐交流情更深
四、快乐接力棒
快乐很简单！ 快乐就在我们身边！ 快乐就在班集体中！
生活处处有快乐， 我们一起去寻找快乐、探索快乐、拥有快乐吧！
让我们一起把快乐传递下去吧！
快乐表现真多样
三、快乐大体验
（一）快乐规则需知道
“耳传手拿”游戏规则：
（1）将班级学生分成8小组，请第一个同学上讲台抽取小纸条 （纸条上面写有奖品类型和数目），其他同学趴着，闭上眼睛。 （2）第一个同学拿到纸条后，自己默读记住纸条的内容，然后 走回小组中，走到第一个同学耳朵旁边小声的告诉他，等到第二 个同学记住了，就回到自己的座位上趴着，闭上眼睛。 （3）第二个同学把第一个同学说的内容告诉第三个同学，等第 三个同学记住了，第二个同学就回到自己的座位上趴着，闭上眼 睛。以此类推，直到最后一个人知道纸条的内容为止。 （4）最后一个同学将听到的内容告诉领取奖品的管理人员，只 有内容正确才能领取奖品，否则将从头开始。正确的小组，最后 一个同学将根据知道的内容到讲台上面去领礼物分发学小组成员。
集体生活真快乐
快乐在传递Байду номын сангаас
一、快乐在身边
回忆自己的班级生活，那些地方让你感到快乐？
二、快乐在传递
1. 视频中有多少种快乐的游戏？ 2. 大家在玩游戏活动中，表情和心情是怎样的？ 3.视频中每一个游戏只有一个人在玩吗？应该是多人？ 为什么？
三、快乐大体验
（一）快乐规则需知道 （二）快乐体验最真实 （三）快乐交流情更深
四、快乐接力棒
快乐很简单！ 快乐就在我们身边！ 快乐就在班集体中！
生活处处有快乐， 我们一起去寻找快乐、探索快乐、拥有快乐吧！
让我们一起把快乐传递下去吧！
快乐表现真多样
三、快乐大体验
（一）快乐规则需知道
“耳传手拿”游戏规则：
（1）将班级学生分成8小组，请第一个同学上讲台抽取小纸条 （纸条上面写有奖品类型和数目），其他同学趴着，闭上眼睛。 （2）第一个同学拿到纸条后，自己默读记住纸条的内容，然后 走回小组中，走到第一个同学耳朵旁边小声的告诉他，等到第二 个同学记住了，就回到自己的座位上趴着，闭上眼睛。 （3）第二个同学把第一个同学说的内容告诉第三个同学，等第 三个同学记住了，第二个同学就回到自己的座位上趴着，闭上眼 睛。以此类推，直到最后一个人知道纸条的内容为止。 （4）最后一个同学将听到的内容告诉领取奖品的管理人员，只 有内容正确才能领取奖品，否则将从头开始。正确的小组，最后 一个同学将根据知道的内容到讲台上面去领礼物分发学小组成员。
《快乐的集体生活》PPT课件
原来集体活动有这么多好处啊
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集体的力量
《快乐的集体生活》PPT课件
《快乐的集体生活》PPT课件 《快乐的集体生活》PPT课件
《快乐的集体生活》PPT课件
这两个故事告诉我们：
1.团队协作比个人单干更有力量
阅读了前面的两个小故事，大家都
2.并不是人越多事情就做得越好，
想到了什么？ 小朋友们都记住只大了有家吗小齐？组心内协成力员才合能理发分会类最任大务的，力
快乐的集体生活
在我们的校园生活中拥 有着如此的丰富多彩的 集体活动，那参加集体 活动对于我们来说是有
益的还是无益的呢？
关于参加集体活动是有益还是无益 辩论会
1.辩论会的组成人员有：主席、正 方成员、反方人员 2.由主席主持 3.正方、反方队员按规定时间做陈 述
注意：在辩论中应严格遵守规则
健康快乐的集体活动能给我们 的学习、生活增添乐趣，还能 开阔 视野 ，陶冶 情操 ，增 长 知识 ，培养创造能力和集 体主义精神体生活》PPT课件
名人名言
•我们的英雄、模范都是依靠集体的力量和广大群众的力量完成了 任务，才成为英雄模范的。
——朱德（革命先烈） •一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和 集体事业融合在一起时，才能最有力量。
——雷锋（学习的好榜样）
《快乐的集体生活》PPT课件
小学品德与生活北师大版二年级下册《集体生活真愉快》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件 N002
小学品德与生活北师大版二年级下册 《集体生活真愉快》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
类型：省级获奖课件
集体生活真愉快
· 它快乐吗？பைடு நூலகம்
怎样才能让它变得快乐呢？
聪明的你帮忙想想办法吧！
放掉小鸟，让它回归集体 让小鸟回归森林，遇到鸟群。
一起学习 一起游戏
一起运动
一起唱歌
你拍一，我拍一，帮助同学数第一。 你拍二，我拍二，安慰同学数第二。 你拍三，我拍三，伙伴一起开心玩。 你拍四，我拍四，同学说话要亲切。 你拍五，我拍五，整整齐齐排队伍。 你拍六，我拍六，朋友之间来互助。 你拍七，我拍七，课后快乐做游戏。 你拍八，我拍八，学校就是幸福家。 你拍九，我拍九，我们全都是朋友。 你拍十，我拍十，爱戴我们好老师。
拍 手 歌
类型：省级获奖课件
集体生活真愉快
· 它快乐吗？பைடு நூலகம்
怎样才能让它变得快乐呢？
聪明的你帮忙想想办法吧！
放掉小鸟，让它回归集体 让小鸟回归森林，遇到鸟群。
一起学习 一起游戏
一起运动
一起唱歌
你拍一，我拍一，帮助同学数第一。 你拍二，我拍二，安慰同学数第二。 你拍三，我拍三，伙伴一起开心玩。 你拍四，我拍四，同学说话要亲切。 你拍五，我拍五，整整齐齐排队伍。 你拍六，我拍六，朋友之间来互助。 你拍七，我拍七，课后快乐做游戏。 你拍八，我拍八，学校就是幸福家。 你拍九，我拍九，我们全都是朋友。 你拍十，我拍十，爱戴我们好老师。
拍 手 歌
集体生活真愉快
大家一起学习、一 起游戏，集体生活 真愉快！
三、一起锻炼 做早操 打乒乓球
体育锻炼前要做好热身运动！ 减少受伤！
校园安全小歌谣：
集体生活真愉快，认真学习齐帮助；
课间活动不可少，有趣规范不打闹； 要想玩耍上操场，场地宽大最理想； 家！
我们还一起……
学 画 画
集体一起学 习的时候，必须 要遵守 规章制度 ！
二、一起参加活动
大家一起阅读书本第11页 说一说：两幅图片分别说 了什么？
爱心义卖
拔河比赛
接力赛
三、一起做游戏
做游戏一定 要注意 安全！
三、一起做游戏
大家一起来玩： 老师给每组第一位同学一句 做游戏要互相合作、 诗，第一位同学看完之后， 还要遵守纪律哦！ 只能用嘴巴往后传，最后一 这样才是好学生！ 位同学能把诗完整背出来的 算赢。
一、一起学习
朋友多， 大家一起阅读书本第10页 真快乐。
我最喜欢在学 校和同学们一 起学习、一起 玩了。
说一说：两幅图片分别说了 什么？
想一想： 平常你和同学一起学 习时，还做了什么呢？
我们还一起……
看 书
在图书馆、 阅览室看书 要 安静！
我们还一起……
讨论 问题
我们还一起……
在兴趣班 练书法
集体生活真快乐PPT课件∣泰山版
慰问孤寡老人 奥运知识竞赛 水果拼盘大赛 诗歌朗诵比赛
活动名称： 活动目的： 需要提供的帮助：
活动步骤：
谢谢欣赏
教学目标： 1．熟读课文，有感情朗读课文第二部分的有关句段，感受“鸟的天堂”里众鸟纷飞的壮观景象。 2．学习课文第二部分，理解“应接不暇”、“留恋”等词语的意思，会用“应接不暇”造句。 3．精读课文，体会课文描写景物动态和静态的方法，了解作者观察描写的精细、巧妙。 教学过程：
二、熟读课文，体会写法 1．自由读课文第一、第二部分有关课文。 比较：两个部分的相同点和不同点。 （学生在这里可以从不同的角度做出比较，教师应有限度的认可这些答案，并引导学生认识在内容和写法上的本质联系和区别，比如静态与动态等。） 2．有感情朗读课文第一、第二部分有关句段。
活
动
1.做“两人背顶球比赛”
一
：
2.谈感受。（玩得高兴吗？如果
游
只你一个人，可以做这个游戏吗？ 戏
我们大家在一起游戏、活动，这
激
就是生活，你喜欢参加吗？）
情
活
1、图文结合，学习课文。
动 二
2、说一说：在与同学的合作中， 你是怎样做的？
： 学 文
明
理
名人故事
美国“阿波罗”登月计划中，直 接参与工作的科技工作者达42万人 之多。可以说，“阿波罗”宇宙飞 船是42万双手共同托送上月球的。 有人说：“21世纪没有著名的科学 家，只有著名的科学家团体。”
儿歌：
班集体,真可爱, 同学们,讲互爱, 像兄弟,像姐妹, 学习锻炼唱歌游戏不分开, 一同进步一同成长乐开怀, 乐开怀!
一个好的集体就是一片沃土。大家朝 夕相处，集体的力量让我们茁壮成长。集 体对每个人的影响是长久的，我们应该建 设一个遵纪守法、团结向上、互助互帮的 集体。
活动名称： 活动目的： 需要提供的帮助：
活动步骤：
谢谢欣赏
教学目标： 1．熟读课文，有感情朗读课文第二部分的有关句段，感受“鸟的天堂”里众鸟纷飞的壮观景象。 2．学习课文第二部分，理解“应接不暇”、“留恋”等词语的意思，会用“应接不暇”造句。 3．精读课文，体会课文描写景物动态和静态的方法，了解作者观察描写的精细、巧妙。 教学过程：
二、熟读课文，体会写法 1．自由读课文第一、第二部分有关课文。 比较：两个部分的相同点和不同点。 （学生在这里可以从不同的角度做出比较，教师应有限度的认可这些答案，并引导学生认识在内容和写法上的本质联系和区别，比如静态与动态等。） 2．有感情朗读课文第一、第二部分有关句段。
活
动
1.做“两人背顶球比赛”
一
：
2.谈感受。（玩得高兴吗？如果
游
只你一个人，可以做这个游戏吗？ 戏
我们大家在一起游戏、活动，这
激
就是生活，你喜欢参加吗？）
情
活
1、图文结合，学习课文。
动 二
2、说一说：在与同学的合作中， 你是怎样做的？
： 学 文
明
理
名人故事
美国“阿波罗”登月计划中，直 接参与工作的科技工作者达42万人 之多。可以说，“阿波罗”宇宙飞 船是42万双手共同托送上月球的。 有人说：“21世纪没有著名的科学 家，只有著名的科学家团体。”
儿歌：
班集体,真可爱, 同学们,讲互爱, 像兄弟,像姐妹, 学习锻炼唱歌游戏不分开, 一同进步一同成长乐开怀, 乐开怀!
一个好的集体就是一片沃土。大家朝 夕相处，集体的力量让我们茁壮成长。集 体对每个人的影响是长久的，我们应该建 设一个遵纪守法、团结向上、互助互帮的 集体。
二年级下品德课件集体生活真愉快5_北师大版
•9、要学生做的事，教职员教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 6:53:02 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
集体生活真快乐
活பைடு நூலகம்准备
活动步骤
五．你收获了什么？//
自己的感受
三．快乐齐分享
.在集体生活中你一定有许多快乐的时光，把你的快乐说出来，和大家一起分享。
四．集体生活真快乐
以小组为单位，从下面的活动中任选一种，设计好活动方案，在课前准备好材料，课堂上进行比赛和展示。
活动形式：做水果拼盘/、办手抄报、树叶贴画、做动植物标本、小合唱、集体舞等。
活动名称
活动目的
10.集体生活真快乐
学校：-----------班级：----------姓名：------------
一.浏览课本41-44页的内容，勾画重点，说一说教材41页中每幅图片的意思。
二.搜集一些合作成功的事例。
搜集回忆在平时的学习生活中大家一起合作过的美好时光和难忘的片段。
你和同学合作过的事
成功和失败的原因
活动步骤
五．你收获了什么？//
自己的感受
三．快乐齐分享
.在集体生活中你一定有许多快乐的时光，把你的快乐说出来，和大家一起分享。
四．集体生活真快乐
以小组为单位，从下面的活动中任选一种，设计好活动方案，在课前准备好材料，课堂上进行比赛和展示。
活动形式：做水果拼盘/、办手抄报、树叶贴画、做动植物标本、小合唱、集体舞等。
活动名称
活动目的
10.集体生活真快乐
学校：-----------班级：----------姓名：------------
一.浏览课本41-44页的内容，勾画重点，说一说教材41页中每幅图片的意思。
二.搜集一些合作成功的事例。
搜集回忆在平时的学习生活中大家一起合作过的美好时光和难忘的片段。
你和同学合作过的事
成功和失败的原因