初中物理大题集练——电生磁

初中物理大题集练——电生磁1、（1）用笔画线表示导线，将图1中开关和它所控制的螺丝口节能灯正确接入家庭电路．（2）在图2中标出通电螺线管的N极和S极．2、如图所示是奥斯特实验的示意图．实验结论是：通电导线周围存在，如果移走小磁针，该结论 (选填“成立”或“不成立”)，此实验中小磁针的作用是。

3、物理学中常用磁感线来形象地描述磁场，用磁感应强度（用字母B表示）来描述磁场的强弱，它的国际单位是特斯拉（符号是T），磁感应强度B越大表明磁场越强；B=0表明没有磁场．有一种电阻，它的大小随磁场强弱的变化而变化，这种电阻叫做磁敏电阻，图1所示是某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B 变化的图象．为了研究某磁敏电阻R的性质，小刚设计了如图2所示的电路进行实验，请解答下列问题：⑴当S1断开，S2闭合时，电压表的示数为3V，则此时电流表的示数为______A．⑵只闭合S1，通电螺线管的左端为______极；闭合S1和S2，移动两个滑动变阻器的滑片，当电流表示数为0.04A时，电压表的示数为6V，由图象可得，此时该磁敏电阻所在位置的磁感应强度为______T．⑶实验中小刚将电路中电源的正负极对调，发现乙电路中电压表和电流表的示数不变，这表明：该磁敏电阻的阻值与磁场的______无关．4、法国科学家阿尔贝•费尔和德国科学家彼得•格林贝尔由于发现巨磁电阻（GMR）效应,荣获了2007年诺贝尔物理学奖。

这一发现大大提高了磁、电之间信号转换的灵敏度。

右图是说明巨磁电阻特性原理的示意图：（1）通电螺线管的右端是_________极；（2）闭合开关S2，指示灯不亮，再闭合开关S1，指示灯发光，由此可知：巨磁电阻的大小与有关；（3）若滑片P向左移动，电磁铁的磁场_________（填“增强”、“减弱”），观察到指示灯变得更亮，由此实验可得出结论：；5、如图所示，当电源开关接通后，会发现小磁针的北极向（填“左或“右”）偏转，这说明通电螺线管周围存在；同时发现可移动的A、B两螺线管相互（填“靠近”或“远离”）6、如图所示的奥斯特实验中，闭合开关，原来静止的小磁针发生了偏转．造成小磁针偏转的原因是什么呢？猜想一：可能是通电后导线产生的热量使空气对流引起．猜想二：可能是通电后导线周围产生了磁场引起．（1）小柯看到小磁针偏转，认为它一定受到力的作用，他判断的理由是______________．（2）为了验证猜想一，下列方案可行的是______________（可能不止一个正确选项）①将整个装置放在玻璃箱中进行实验；②将小磁针罩在烧杯中，导线置于烧杯上方并平行于小磁针进行实验；③改变导线中的电流方向．（3）如果实验中小磁针偏转不明显，请提供一条改进的建议_____________________________7、据相关媒体报道，世界卫生组织认为电磁污染会影响神经系统等，甚至致癌，并称吃火锅用的电磁炉在开至最大、距离正面10厘米时，辐射值达到国家限值的102.1%。

电磁炉是利用电流在电磁炉内部线圈中产生磁场，磁化铁锅，从而形成无数个小涡流（即电流），加速锅底的分子运动，使锅底自身发热，从而达到加热食物的目的，如图所示。

请回答下列问题：（1）电磁炉是利用原理工作的；电磁炉工作时，锅内食物的内能增加的方式是。

（2）铁锅可以在电磁炉上使用，因为铁可以被磁化，而铝和铜不行，能否被磁化的性质属于铁、铝和铜的（选填“物理性质”或“化学性质”）。

（3）某机构也利用标准的测试仪器对电磁炉的辐射值进行了测试，数据显示辐射值远低于国家限值。

两家机构测试的结果不同，可能的原因是测试时的变量控制不一样。

哪些变量会影响测试结果？请写出其中的一个变量。

（4）癌症是当今世界上严重威胁人类健康的主要疾病之一。

电磁污染能致癌，应尽量远离电磁污染，除此之外，日常生活中，有效预防癌症的措施是。

8、科学家们已经发现了巨磁电阻（GMR）效应，它是指某些材料的电阻在磁场中急剧减小，且磁场越强，电阻越小的现象。

利用这一现象，可以用来探究磁体周围的磁场强弱。

如图所示，将GMR放在螺线管的右端。

(1)闭合开关S1，螺线管左端的磁极为_____极。

(2)闭合开关S1、S2，电流表示数为I。

保持GMR 位置不变，将电源的正负极对调，则此时电流表的示数将________I；将GMR 移至螺线管的上方的中间位置，电流表的示数将________I。

（选填“大于”、“等于”或“小于”）9、在如图所示的“动力电路”中，电流从C点经电动机由D点流出时电梯上升，反之电梯下降，当电梯超载时“超载控制电路”中的压力传感器开关k2断开，电磁继电器和电动机都停止工作。

（1）请从A、B点画出两条电线连接到“超载控制电路” 对应的位置：当电梯上升时双刀双掷开关k1连接到1、2、3的哪两个点？（2）电梯从1楼上升到21楼共用时0.5min，每层楼高为3m，电梯的速度是多少？（3）若配种为520kg，吊仓质量为500kg，乘坐10名平均质量为60kg的人，不计缆绳重力和一切摩擦阻力，在电梯上升21层匀速运动过程中，电动机的拉力时多少？配种和电动机所中功的总功率是多少？10、如图所示，给电磁铁通电，条形磁铁及弹簧在图中位置静止。

当滑动变阻器的滑片向b端滑动时，弹簧长度变短，则螺线管上端为（选填“N极”或“S 极”），电源左侧为（选填“正极”或“负极”），若其它条件不变，只将电源正负极对调，待弹簧稳定时，弹簧长度与对调前比较将（选填“变长”或“变短”）。

11、阅读材料题在“佛山市中小学生创新能力展示”活动中，为每个参赛小组提供一根条形磁铁，参赛者要自备电池、漆包线、铁芯等材料自制小型电磁铁，丙现场组装成磁力运输车参赛。

比赛要求在60min内制作出磁力运输车，利用磁铁同名磁极相互排斥或异名磁极相互吸引原理让车子至少前进1.5m，车子与磁铁接触取消接触后成绩。

评分要求车辆每一节电池加5分，小车在轨道内运行距离没增加0.1m加5分，每个弯道加2分，能够说出创新点、不足或改进之处，善于团队合作也适度加分。

（1）在如图所示的条形磁铁与小车之间产生的是（填“斥力”或“引力”）（2）当匀速运动时，小车在水平方向受到力和力作用，小车处于受力平衡状态。

（3）当重量增加时，地面对小车的力和摩擦力都增加，要让小车增加运载电池数量的方法是。

12、如图所示，通电螺丝管旁放有一枚小磁针，根据已画出的磁感线完成作图：（1）标出小磁针静止时的N极；（2）标出电源“+”、“﹣”极。

1 3、1901年，挪威人伯克兰造出世界上第一台电磁发射器，首开电磁炮先河。

为了认识电磁炮的一些特性，小柯制作了一个电磁炮模型，其原理如下图。

螺线管通电后，铁制撞针迅速前移，推动炮弹射出炮管。

（1）小柯要增强电磁炮中螺线管磁场，下列方法可行的是（选填字母）。

A.增加螺线管的线圈匝数B.改变线圈中的电流方向C.增大通过螺线管的电流（2）炮弹的动能影响它的威力。

直接测量动能小柯遇到困难，所以，他通过测量同一炮弹的射程（炮弹出射点离落地点间的水平距离）来间接比较。

此研究方法与下列（选填字母）实验所用方法相同。

A.用刻度尺测物体长度B.用量筒测液体体积C.用压强计研究液体内部压强（3）小柯测得的一项实验数据（取多次实验的平均值）如下表。

小柯得出了“当其他条件相同的情况下，撞针质量为0.3克时电磁炮的射程最远”的结论。

小妍觉得这个结论还不可靠，建议再取不同质量的撞针进行实验。

你认为选择撞针质量范围在克之间进行进一步实验比较合理。

14、下水井盖的丢失给人们出行带来了安全隐患。

为提示路人注意安全，小明设计了如图所示的电路，电路中利用一元硬币代替铁质井盖是因为两者都属于_________（填“绝缘体”或“导体”）。

当井盖丢失时，灯泡发光报警，当电磁铁的线圈中有电流通过时，继电器的动触点与_______（填“上”或“下”）静触点接触，电磁铁的上端是_________极。

15、在探究通电螺线管外部磁场的实验中，采用了图所示的实验装置。

（1）当闭合开关S后，小磁针____发生偏转（填“会”或“不会”），说明通电螺线管与小磁针之间是通过____发生力的作用。

（2）用铁屑来做实验，得到了图所示的情形，它与____磁铁的磁场分布相似。

为描述磁场而引入的磁感线____真实存在的。

（3）为了研究通电螺线管的磁极性质，老师与同学们一起对螺线管可能的电流方向和绕线方式进行了实验，得到了如图所示的四种情况。

实验说明通电螺线管的磁极极性只与它的____有关，且这个关系可以用____判断。

（4）闭合开关S，通电螺线管周围的小磁针N极指向如图所示，由图可知：在通电螺线管外部，磁感线是从____极发出，最后回到____极。

16、科学家的每次重大发现，都有力地推动了人类文明的进程。

丹麦物理学家首先发现了电流周围存在着磁场，第一个揭示了电和磁之间的联系。

小周同学自制了一个用开关来控制电磁铁南北极的巧妙装置，如图所示。

当开关S 接（选填“a”或“b”）点时，电磁铁的A端是N极。

17、如图所示，小明同学设计了一个简易按摩棒，其结构可以看作是一个杠杆。

ABO为一根弹性细杆，O为支点，B处固定一个条形磁体，A为按摩槌头。

当螺线管内输入方向改变的交流电时，条形磁体会受到通电螺线管的引力或斥力带动按摩槌头A振动敲击人体穴位。

某一时刻，电磁铁与条形磁体间的磁感线如图所示，槌头A向下振动。

请画出此时：（1）槌头所受阻力F及力臂L；（2）通电螺线管电源的正、负极。

18、（1)完成图甲中光路图。

（2）图乙是用扳手转动螺母的示意图（螺母的中心为支点Ｏ)，请在图中画出动力的力臂。

（3）如图丙所示，一个桃子静止在水平桌面上，请画出桃子所受力的示意图。

（4）如图丁所示，请将螺线管、滑动变阻器接入电路中，使开关闭合后，螺线管与条形磁铁相互排斥，滑动变阻器滑片P向右移动会使斥力变大。

19、下面几幅图是课本中或课堂上常做的一些实验装置图，请在题中空格处填入相应的内容．（1）如图（a），给密绕在铁钉上的导线通电，通过现象，说明通电导体周围有磁场。

（2）图（b）中，导线的一端接电池一极，另一端与电池另一极时断时续接触，说明断断续续的电流可产生。

（3）图（c）所示在密闭玻璃罩内放如下装置：装满水的杯子，杯口用塑料薄片履盖并倒置悬挂；正在发声的音乐芯片；静置的小磁针。

用抽气机不断抽去罩内空气，则玻璃杯中水和塑料片将，音乐芯片的声音将，小磁针。

20、小波在“探究通电螺线管外部磁场的方向”实验中，组装了如图（1）所示电路，实验时：（1）可通过观察__________________判断通电螺线管的磁极。

（2）为了探究通电螺线管外部磁场的方向与电流方向是否有关？实验中是通过来改变通电螺线管中电流的方向。

（3）如图（2）所示是通电螺线管周围的有机玻璃板上的小磁针分布状态，观察可知通电螺线管的外部磁场与_________的磁场相似。