中班美术：《有趣的剪纸版画》
中班美丽的剪纸画教案及反思
中班美丽的剪纸画教案及反思教案标题：中班美丽的剪纸画教案及反思教案目标：1. 培养幼儿对剪纸画的兴趣和创造力。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
3. 提高幼儿的观察力和想象力。
教学重点：1. 学习剪纸画的基本技巧。
2. 创造独特的剪纸画作品。
教学准备：1. 剪纸画工具（剪刀、彩色纸、胶水等）。
2. 剪纸画范例图片。
3. 彩色纸和胶笔。
教学过程：引入活动：1. 展示一些剪纸画作品，引起幼儿的兴趣。
2. 与幼儿一起观察剪纸画作品，让幼儿描述他们看到的形状和图案。
主体活动：1. 向幼儿介绍剪纸画的基本技巧，如折叠纸张、剪出形状等。
2. 给每个幼儿发放彩色纸和剪刀，引导他们按照自己的想法剪出各种形状和图案。
3. 鼓励幼儿在剪纸画上添加背景或其他装饰，增加作品的美感。
4. 提供必要的指导和帮助，确保幼儿能够完成自己的剪纸画作品。
结束活动：1. 让每个幼儿展示自己的剪纸画作品，并鼓励他们互相欣赏和赞美。
2. 与幼儿一起回顾整个剪纸画活动，让他们分享自己的体验和感受。
3. 鼓励幼儿将剪纸画作品带回家与家人分享。
教案反思：1. 教案的引入部分能够引起幼儿的兴趣，但可以增加一些与幼儿互动的环节，激发他们的好奇心和想象力。
2. 教学过程中，教师需要提供更具体的指导，帮助幼儿掌握剪纸画的基本技巧。
3. 结束活动可以增加一些互动的环节，如幼儿之间的评选或合作创作，增强幼儿的参与感和合作意识。
4. 教师在整个教学过程中要注重每个幼儿的个体差异，根据幼儿的能力和兴趣进行个别指导和支持。
通过这个教案，幼儿将能够学习到剪纸画的基本技巧，培养他们的创造力和想象力。
同时，他们也能够通过展示和分享自己的作品，增强自信心和表达能力。
教师的指导和支持将有助于幼儿在这个活动中获得积极的学习体验。
幼儿园中班美术教案《剪贴有趣的画》含反思
幼儿园中班美术教案《剪贴有趣的画》含反思教学目标：1.让幼儿认识剪贴画的基本概念和方法。
2.提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3.培养幼儿的观察力和创造力。
教学准备：1.教材：剪纸、彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
2.教具：课件，示范作品。
教学过程：一、导入（10分钟）1.热身活动：老师用一副剪纸给幼儿展示，并问幼儿认识是什么，有没有玩过，有什么感觉？2.导入：老师介绍今天的课程内容：《剪贴有趣的画》，并告诉幼儿剪贴画是利用剪纸等材料将图案拼贴到纸上，创作出有趣的画作。
二、教学内容（30分钟）1.常见的剪贴画：老师用课件向幼儿展示常见的剪贴画作品，如花草、小动物等，让幼儿观察。
2.剪纸基本技巧：老师给幼儿示范如何剪纸，例如折叠纸张，剪出不同的形状，然后将剪好的形状拼贴到纸上。
3.彩纸拼贴：老师将彩纸撕成小块，然后给幼儿展示如何将彩纸拼贴成画，例如拼贴出太阳、花朵等。
4.颜料涂抹：老师向幼儿展示如何用颜料和刷子在纸上涂抹出有趣的画作，例如涂抹出一片蓝天、一片绿草等。
5.创作时间：老师提供剪刀、彩纸、胶水和颜料等材料，并让幼儿自由发挥创作，可选择剪贴或涂抹的方式进行创作。
三、展示与评价（15分钟）1.展示：让幼儿将自己的作品展示给其他同学和家长，并鼓励幼儿互相欣赏。
2.评价：老师对幼儿的作品进行评价，称赞他们的创意和努力，并提出建议，进一步激发幼儿的学习兴趣。
四、反思与总结（10分钟）1.反思：老师与幼儿一起回顾课程内容，询问幼儿对课程的感受和学到了什么。
2.总结：老师总结本节课的学习内容和目标，并激励幼儿继续发挥自己的创意和想象力。
扩展活动：1.扩大创作范围：鼓励幼儿尝试更多的剪贴画创作，如折纸飞机、剪纸人等，扩大他们的创作范围。
2.组织展览：在班级或学校内组织一次剪贴画展览，让幼儿的作品得到更多的展示机会，增加他们的自信心和创造力。
3.提供材料：为幼儿提供更多的创作材料，如贴纸、毛笔、颜料等，让他们通过不同的材料和方式进行创作和探索。
少儿美术剪纸绘画教案中班
少儿美术剪纸绘画教案中班教案标题：少儿美术剪纸绘画教案（中班）教学目标：1. 培养学生对剪纸绘画的兴趣和热爱。
2. 提高学生的手眼协调能力和创造力。
3. 培养学生的观察力和细致入微的注意力。
4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
教学准备：1. 剪纸工具（剪刀、剪纸刀等）。
2. 彩色纸张。
3. 胶水或胶棒。
4. 教学投影仪和幻灯片（可选）。
5. 示例剪纸作品或图片。
教学步骤：引入活动：1. 制作一个简单的剪纸作品展示给学生，引起他们的兴趣和好奇心。
2. 通过展示剪纸作品的图片或幻灯片，介绍剪纸绘画的起源和发展。
活动一：剪纸练习1. 向学生展示一些简单的剪纸图案，如动物、植物等。
2. 请学生用剪纸刀和彩色纸张练习剪纸技巧，可以选择一些简单的图案进行剪纸练习。
3. 鼓励学生互相交流和分享自己的剪纸作品。
活动二：剪纸绘画创作1. 向学生展示一些复杂一点的剪纸图案，如人物、景物等。
2. 请学生选择一个自己喜欢的主题或故事，然后设计一个剪纸绘画作品。
3. 学生可以使用彩色纸张进行剪纸，并在剪纸的基础上进行绘画和装饰。
4. 鼓励学生发挥想象力和创造力，展示自己的个性和风格。
活动三：展示和评价1. 学生完成作品后，组织一个小型展示活动，让学生展示自己的剪纸绘画作品。
2. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，提供积极的反馈和建议。
活动四：合作创作1. 将学生分成小组，让他们一起合作设计和创作一个大型的剪纸绘画作品。
2. 每个小组可以选择一个主题或故事，并将各自的剪纸作品拼贴在一起，形成一个整体作品。
3. 鼓励学生在合作过程中互相协作和分享创意，培养团队合作意识和沟通能力。
总结：1. 回顾学生在本节课中的学习收获和体会。
2. 强调剪纸绘画的重要性和乐趣，鼓励学生继续探索和发展自己的艺术兴趣。
3. 提供一些继续学习剪纸绘画的资源和建议，如书籍、网站等。
扩展活动：1. 组织一个剪纸绘画比赛或展览，让学生展示自己的创作成果。
小学美术《剪纸版画》教案
小学美术《剪纸版画》教案
一、教学目标
通过本节课的研究，学生将能够掌握剪纸版画的基本技巧和方法，培养学生的创造力和审美能力。
二、教学准备
1. 剪纸版画的样品和材料
2. 彩纸、剪刀和粘胶带
3. 教室中央放置几个展示板
三、教学过程
步骤一：导入（5分钟）
老师向学生展示一些剪纸版画的样品，并简单介绍剪纸版画的定义和特点。
步骤二：技巧讲解（10分钟）
1. 老师介绍剪纸版画的基本技巧，如如何折纸、剪纸和粘贴。
同时，通过示范向学生展示具体的操作方法。
2. 学生跟随老师的示范进行练，老师及时给予指导和帮助。
步骤三：创作实践（25分钟）
1. 学生根据自己的想法和创意，选择适合的彩纸颜色和形状，
进行剪纸版画的创作。
2. 学生可以选择任何主题进行创作，鼓励他们发挥想象力和创
造力。
步骤四：展示和评价（10分钟）
1. 学生将自己的作品展示在教室中央的展示板上。
2. 老师组织学生互相欣赏和评价作品，鼓励他们分享创作心得
和感受。
四、教学总结
通过本节课的学习，学生们学会了剪纸版画的基本技巧和方法，并通过创作实践培养了创造力和审美能力。
同时，展示和评价环节
也让学生们更好地欣赏和理解彼此的作品。
希望同学们能在以后的
学习中继续发展自己的艺术才华。
幼儿园中班美术优质教案《剪贴有趣的画》含反思
幼儿园中班美术优质教案《剪贴有趣的画》含反思教学目标：1.培养幼儿的动手能力和思维能力；2.提高幼儿的剪贴技能；3.激发幼儿的创造力和想象力，发挥幼儿的个性特点。
教学重点：1.教授剪贴技能；2.培养幼儿的创造力和想象力教学难点：1.如何引导幼儿发挥自己的创造力；2.如何让幼儿从剪贴中获得成功体验。
教学过程：第一步：导入展示一幅画，教师问幼儿：“这是谁画的？他们用什么画的？我们今天要做的画和这里有什么相同的地方？”引导幼儿认识剪贴，激发幼儿的好奇心，调动幼儿的学习兴趣。
第二步：展示范例教师出示范例：将许多形状的色彩纸剪下来，然后粘贴成一个拼贴画。
教师可自己制作一幅拼贴画作为范例。
第三步：讲解剪贴技巧1.剪纸时，幼儿应双手协作，左手握着纸，右手握着剪刀，动作要缓慢，控制力度；2.剪下来的纸要分门别类的叠放；3.粘贴时要注意纸的方向，位置和重叠规律；4.普通剪贴成就感不够，强化幼儿的使用感官和肢体的贴贴画形式。
第四步：自由创作教师发放颜色纸及剪刀，指导幼儿运用刚才所学剪贴技巧，自由组合、剪贴，制作出自己的拼贴画。
第五步：展示作品幼儿展示自己的剪贴画，教师和家长共同欣赏，赞扬作品精美、想象丰富、颜色搭配和谐的幼儿。
第六步：教师点评教师根据作品的特点，对幼儿的创意和制作技巧进行评价，充分肯定幼儿的努力和进步，引导幼儿上升到更高的创作水平，并让幼儿在评价中成为自己评价的主人。
反思：本次课程中，幼儿通过自由剪贴充分发挥了自己的创造力和想象力，并在创作中获得了成功体验。
因此，本次课程达到了预期的教学目标。
然而，在实际教学中，有些幼儿还是不善于自由发挥创造力，需要在教学上寻找更多的激发方法；而有些幼儿则可能会剪坏纸或者剪伤自己，这也需要加以注意。
在今后的教学中，需要更加注意幼儿的安全教育和创造力的开发。
幼师幼教中班主题教案设计：有趣的剪纸 (精编版)
幼师幼教中班主题教案设计：有趣的剪纸《幼师幼教中班主题教案设计：有趣的剪纸》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教材分析剪纸是一种实用性强、表现力丰富、流行最为广泛的民间艺术，在中国民间艺术中已有悠久的历史。
本活动借助纸的主题，让幼儿接触剪纸的艺术形式和作品，丰富其对剪纸艺术的感受和体验，并鼓励幼儿共同参与布置班级环境中，中班幼儿虽然初步具备折剪等技能，但控制剪刀的力度较弱。
因此，本活动主要采用的是三折的折剪方法，鼓励幼儿自主地表现和创作不同图案的窗花作品。
活动目标1.知道剪纸是中国特有的民间艺术，学习剪纸的方法和技巧。
2.能发现剪纸作品中的对称关系，会进行简单的剪纸。
3.感受民间艺术的魅力，体验动手剪纸的乐趣。
4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备1.提前联系客座教师，准备相关课件，搜集各种剪纸图片。
2.红纸、剪刀、胶水。
活动建议一、出示各种民间剪纸作品，引导幼儿观察作品的色彩和图案1.请幼儿欣赏各种剪纸艺术，你看到的这些作品是怎么做出来的?2.看到这些剪纸作品，你的心情是什么样的?二、教师示范剪纸，引导幼儿了解剪纸的方法1.幼儿欣赏剪纸作品的过程中，引导幼儿说一说还在什么地方见过这样的剪纸?2.教师示范剪纸的方法。
3.观看剪纸作品，引导幼儿发现对称关系，学习辨认对称图形，了解对称美。
三、幼儿创作剪纸作品，体验剪纸的乐趣1.幼儿探索、尝试剪纸的方法。
(1).观察自己和同伴剪纸，思考出现的问题：为什么有的剪纸容易剪断?怎样才能剪出完整的作品?(2).教师根据步骤图的提示，结合幼儿的问题，逐步师范正确的剪纸步骤(3)幼儿再次尝试大胆创作，教师巡回指导。
教师可提供大小不同的纸，鼓励幼儿尝试剪出大小不同的作品。
3.展示、欣赏幼儿的作品。
(1)幼儿将自己的作品贴到合适的位置展示(2)自由欣赏同伴作品，找出自己喜欢的剪纸并讲述喜欢的理由，体验通过自己的双手装扮环境的自豪感。
中班美术优质教案《剪贴有趣的画》
本课程旨在引导幼儿通过剪贴画 的方式，学习如何利用不同材料 创作出有趣的画面，同时培养其 观察、想象和表达能力。
教学目标与要求
知识目标
了解剪贴画的基本技巧和方法，认识不同 材料在剪贴画中的运用。
能力目标
能够运用剪刀、胶水等工具进行剪贴创作 ，表现出一定的创意和想象力。
情感目标
培养幼儿对美术活动的兴趣和热爱，激发 其创造美的欲望。
中班美术优质教案《剪贴有趣 的画》
汇报人：
2023-12-25
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 剪贴画基础知识 • 创意剪贴画实践 • 作品展示与评价 • 拓展活动与延伸 • 课程反思与改进
01
课程介绍与目标
教案背景及目的
背景
中班幼儿已具备一定的绘画和手 工技能，通过剪贴画活动可以进 一步锻炼其手眼协调能力和创造 力。
02
剪贴画基础知识
剪贴画的概念与特点
剪贴画定义
剪贴画是一种通过剪切、拼贴各种材 料来创作图像的艺术形式。它可以包 括纸、布、线、塑料等多种材料。
剪贴画的特点
具有丰富的质感、色彩和层次，能够 通过不同材料的组合产生独特的视觉 效果。同时，剪贴画强调创意和想象 力，鼓励创作者自由表达。
剪贴画的材料与工具
鼓励创新尝试
鼓励幼儿尝试不同的剪贴技巧和创新方法 ，如剪纸、撕纸、拼贴等。
示范并指导幼儿完成作品
示范基本技巧
向幼儿示范基本的剪贴技巧，如 正确使用剪刀、胶水等工具，以
及如何撕纸、剪纸等。
分步指导创作
根据幼儿的创作主题和构思，分步 指导他们完成作品，包括选择材料 、裁剪形状、拼贴组合等。
关注个体差异
关注每个幼儿的创作过程和作品特 点，给予针对性的指导和帮助，确 保每个幼儿都能体验到创作的乐趣 和成就感。
中班美术教案剪贴有趣的画
中班美术优质教案剪贴有趣的画一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《剪贴画》，详细内容为学习运用剪贴技巧创作有趣的画。
通过本章学习，让幼儿掌握剪贴画的制作方法，培养他们的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解剪贴画的基本概念，知道剪贴画的制作过程。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力，使他们在创作过程中能够充分发挥自己的个性。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剪贴技巧的掌握，如何引导幼儿充分发挥自己的想象力进行创作。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、胶水、画纸、彩笔、范画等。
2. 学具：剪刀、胶水、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一幅有趣的剪贴画，引导幼儿观察、讨论画中的元素，激发他们的兴趣。
2. 讲解剪贴画的基本概念及制作过程（5分钟）讲解剪贴画的定义，让幼儿了解剪贴画是用不同的纸张剪裁、粘贴而成的画。
然后，详细介绍剪贴画的制作过程。
3. 示范操作（10分钟）现场演示如何制作剪贴画，边示范边讲解注意事项。
4. 课堂实践（15分钟）让幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导，及时纠正错误，并给予鼓励。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）给出一个例题，引导幼儿运用所学剪贴技巧进行创作。
然后，让幼儿独立完成一个简单的剪贴画作品。
邀请幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书剪贴有趣的画2. 板书内容：（1）剪贴画的概念（2）剪贴画的制作过程（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一幅以“我的家人”为主题的剪贴画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，运用所学剪贴技巧为家人制作一份礼物，培养他们的动手能力和创新能力。
同时，加强家长对幼儿美术教育的关注，促进家校共育。
重点和难点解析1. 教学难点：剪贴技巧的掌握，如何引导幼儿充分发挥自己的想象力进行创作。
幼儿园中班美术教案有趣的剪贴画(通用
幼儿园中班美术教案有趣的剪贴画(通用幼儿园中班美术教案：有趣的剪贴画一、教学内容1. 教材章节：幼儿园中班美术课程第二章《手工制作》2. 详细内容：学习使用剪刀和贴纸制作简单的剪贴画，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术手工制作的兴趣和爱好。
2. 提高幼儿的动手能力和协调能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：教会幼儿正确使用剪刀，培养幼儿的剪刀操作技巧。
2. 教学重点：引导幼儿观察和思考，激发幼儿的创造力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、贴纸、画纸、彩色笔。
2. 学具：每个幼儿准备一套剪贴画制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向幼儿展示一些简单的剪贴画作品，引导幼儿观察和欣赏。
2. 讲解与示范：教师讲解剪贴画的基本技巧和制作方法，并进行示范。
3. 动手制作：幼儿按照教师的指导，使用剪刀和贴纸制作剪贴画。
4. 随堂练习：教师提供一些练习题目，引导幼儿独立完成剪贴画作品。
5. 展示与评价：幼儿展示自己的作品，教师进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书有趣的剪贴画2. 板书内容：剪刀、贴纸、画纸、彩色笔七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用自己的想象力制作一幅剪贴画，并和家人分享。
2. 答案：幼儿根据自己的想象力和创造力制作的剪贴画，内容不限。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以根据幼儿的兴趣和爱好，提供更多的美术手工制作材料和作品，激发幼儿的创造力和想象力。
重点和难点解析一、教学难点与重点在本次美术教学中，教学难点是教会幼儿正确使用剪刀，培养幼儿的剪刀操作技巧。
这是因为剪刀是一种锋利的工具，幼儿在使用过程中容易发生安全事故。
因此，教师需要通过耐心教导和示范，让幼儿掌握正确的剪刀使用方法，培养幼儿的安全意识。
教学重点是引导幼儿观察和思考，激发幼儿的创造力和想象力。
在教学过程中，教师需要通过展示各种剪贴画作品，引导幼儿观察作品的构图、颜色和创意等方面，从而激发幼儿的创造力和想象力。
幼儿园中班美术优质教案《剪贴有趣的画》含反思
幼儿园中班美术优质教案《剪贴有趣的画》含反思教学目标1.让幼儿学会使用剪贴、涂色等基本美术工具，培养他们的美术兴趣和想象力；2.帮助幼儿了解不同颜色的表达方式，提高他们的色彩感知能力；3.培养幼儿的观察力和动手能力；4.发掘幼儿的创意，鼓励他们自由发挥想象，创作自己的剪贴画。
教学内容1.简单介绍剪贴画的概念和材料，让幼儿了解剪贴画的特点，并提供剪刀、颜料等工具；2.向幼儿展示一些剪贴画作品，引导幼儿品味、欣赏不同颜色、形状和纹理的特点；3.指导幼儿在白纸上画出自己喜欢的图案，并通过剪贴、涂色等方式，将它变得更加有趣；4.鼓励幼儿根据自己的想象创作自己的剪贴画，帮助他们形成自己的风格。
教学流程时间内容10:00-10:10介绍剪贴画和材料，提供工具10:10-10:20展示剪贴画作品，引导幼儿欣赏10:20-10:30向幼儿介绍本节课要制作的剪贴画，并提供建议10:30-11:00让幼儿自由制作剪贴画教具准备1.白纸、彩色纸、剪刀、颜料等美术用品；2.一些剪贴画作品。
反思本节课的教学内容较为简单，主要是为了让幼儿了解剪贴画的概念，并通过自由发挥，培养幼儿的美术兴趣和想象力。
在教学过程中，我发现幼儿对剪贴画这种形式还不是非常了解，所以在介绍过程中，我向他们展示了一些典型作品，帮助他们更好地理解剪贴画的特点。
同时，在引导幼儿制作剪贴画的过程中，我也提供了一些建议和技巧，帮助他们更好地理解和掌握剪贴画的制作方法。
总之，本节课的教学效果较好，通过自由创作来展现他们的颜色感知能力和创造力。
中班美术剪贴有趣的画教案
中班美术剪贴有趣的画教案一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“剪贴画”，详细内容为“有趣的画”。
通过剪贴画的形式，引导幼儿运用彩纸、剪刀、胶棒等工具，创作出具有想象力和创意的作品。
二、教学目标1. 让幼儿掌握剪贴画的技巧，培养他们的动手能力和审美能力。
2. 激发幼儿的想象力和创造力，提高他们的艺术表现力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，创作出富有个性特色的剪贴画。
教学重点：掌握剪贴画的技巧，运用剪刀、胶棒等工具进行创作。
四、教具与学具准备教具：彩纸、剪刀、胶棒、画纸、范画。
学具：彩纸、剪刀、胶棒、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅有趣的剪贴画作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）教师讲解剪贴画的技巧，演示制作过程，让幼儿了解创作步骤。
3. 创作指导（10分钟）（1）分发材料，讲解注意事项。
（2）引导幼儿构思作品，鼓励他们发挥想象力和创造力。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照自己的想法进行剪贴画创作，教师及时给予指导和鼓励。
5. 展示评价（5分钟）（1）幼儿将作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价，选出最有创意的作品。
六、板书设计1. 有趣的画2. 内容：（1）剪贴画的技巧（2）创作步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿运用剪贴画的形式，创作一幅富有创意的作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意引导幼儿发挥想象力和创造力，鼓励他们表达自己的观点。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观美术馆或艺术展览，拓宽他们的艺术视野。
（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的剪贴画创作，增进亲子关系。
（3）鼓励幼儿尝试其他形式的美术创作，如绘画、手工等，提高他们的综合艺术素养。
中班美术剪贴有趣的画教案
中班美术剪贴有趣的画教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“剪贴画”，详细内容为“有趣的画”。
通过剪贴画活动，引导幼儿利用不同的色彩和形状组合，创造出富有想象力和个性的画作。
二、教学目标1. 让幼儿掌握剪贴画的技巧，能够独立完成一幅有趣的画；2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力；3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的画作；2. 教学重点：掌握剪贴画的技巧，运用不同的色彩和形状进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：范例作品、剪刀、胶水、画纸、彩纸、蜡笔等；2. 学具：剪刀、胶水、画纸、彩纸、蜡笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示范例作品，引导幼儿观察、讨论作品的色彩、形状等特点；（2）邀请幼儿分享自己喜爱的画作，鼓励他们表达自己的想法。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师演示如何运用剪刀、胶水、彩纸等工具进行剪贴画创作；（2）讲解创作过程中应注意的技巧，如如何剪出漂亮的形状、如何粘贴等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师提供的材料，独立进行剪贴画创作；（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 分享与展示（10分钟）（1）幼儿完成作品后，进行作品展示，互相欣赏、评价；（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 有趣的画2. 内容：剪贴画的技巧色彩与形状的搭配幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：请运用剪贴画的形式，创作一幅关于“我的家人”的作品。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿在创作过程中，普遍对剪贴画技巧掌握较好，但在色彩搭配方面还需加强引导；2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中，与家人共同完成一幅剪贴画作品，提高幼儿的实践能力和家庭亲子互动。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的画作；2. 教学重点：掌握剪贴画的技巧，运用不同的色彩和形状进行创作；3. 例题讲解：教师演示如何运用剪刀、胶水、彩纸等工具进行剪贴画创作；4. 课后反思：幼儿在色彩搭配方面还需加强引导；5. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家人共同完成一幅剪贴画作品。
幼儿园中班美术优质教案《剪贴有趣味的画》含反思
幼儿园中班美术优质教案《剪贴有趣味的画》含反思一、教学目标：1.让同学们了解剪贴的基本操作和技巧，提高他们的手工本领和动手本领；2.让同学们通过剪贴的过程，激发他们的想象力和制造力，培育他们的察看力和表达本领；3.让同学们了解一些简单的绘画基础学问，比如颜色、形状、线条等，以便他们能更好地理解和运用这些学问。
二、教学内容：1.老师向同学呈现一些有趣味的剪贴作品，引导同学们察看、发觉和分析每个作品的特点和美丽之处。
2.老师向同学讲解剪贴的基本操作和技巧，让同学们了解剪贴的一些小窍门和技巧。
3.老师让同学们动手实践剪贴，让他们依据本身的想象和创意，自由发挥，创作出本身的剪贴作品。
4.老师向同学介绍一些基本的绘画学问，比如颜色、形状、线条等，以便同学们能更好地理解和运用这些学问。
5.老师让同学们在剪贴作品的基础上，再加上一些简单的绘画元素，让他们创作出更加丰富和有趣味的画作。
三、教学重点：1.让同学们谙习剪贴的基本操作和技巧，把握剪贴的一些小窍门和技巧；2.让同学们积极发挥本身的想象力和制造力，创作出本身的剪贴作品；3.让同学们了解一些基本的绘画学问，以便他们能更好地理解和运用这些学问。
四、教学难点：1.让同学们发挥本身的想象力和制造力，创作出独特而有趣味的剪贴作品；2.让同学们了解和运用一些基本的绘画学问，比如颜色、形状、线条等，以便他们能更好地理解和运用这些学问。
五、教学过程：1.导入环节老师向同学呈现一些有趣味的剪贴作品，并让同学们察看、发觉和分析每个作品的特点和美丽之处。
2.讲解剪贴的基本操作和技巧老师向同学们讲解剪贴的基本操作和技巧，包括如何选取剪贴用的纸张、剪贴用的工具等等，让同学们了解剪贴的一些小窍门和技巧。
3.动手实践剪贴老师让同学们动手实践剪贴，让他们依据本身的想象和创意，自由发挥，创作出本身的剪贴作品。
4.讲解基本的绘画学问老师向同学介绍一些基本的绘画学问，比如颜色、形状、线条等，以便同学们能更好地理解和运用这些学问。
2024年幼儿园中班美术教案有趣的剪贴画(通用
2024年幼儿园中班美术教案有趣的剪贴画(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的剪贴画》。
详细内容包括：了解剪贴画的基本概念和特点；学习使用剪刀、彩纸、胶水等工具进行简单的剪贴画创作；通过剪贴画形式表现生活中熟悉的事物和场景。
二、教学目标1. 让幼儿了解剪贴画的基本概念，掌握剪贴画的制作方法。
2. 培养幼儿动手操作能力、观察力和想象力。
3. 引导幼儿通过剪贴画形式表达自己的情感和创意，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：剪贴画的制作技巧，如剪刀的使用、彩纸的折叠和粘贴等。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶水、画纸、范画等。
学具：剪刀、彩纸、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一张有趣的剪贴画作品引入，激发幼儿的兴趣，引导幼儿观察剪贴画的特点。
2. 讲解与示范（5分钟）（1）教师简要介绍剪贴画的基本概念和制作方法。
（2）教师示范制作剪贴画，边示范边讲解制作过程中的注意事项。
3. 幼儿操作实践（15分钟）（1）教师发放剪刀、彩纸、胶水等材料，指导幼儿按照示范进行操作。
（2）幼儿在操作过程中，教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供一些简单的图案，让幼儿进行剪贴练习，巩固所学技能。
（1）教师组织幼儿互相欣赏、交流剪贴画作品。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书有趣的剪贴画2. 板书内容：（1）剪贴画的基本概念和制作方法。
（2）制作剪贴画的注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅剪贴画。
2. 答案：（1）家庭成员：爸爸、妈妈、我。
（2）制作方法：使用不同颜色的彩纸剪出家庭成员的轮廓，粘贴在画纸上。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学目标是否达到，幼儿对剪贴画的制作方法是否掌握。
2. 拓展延伸：引导幼儿尝试使用其他材料进行剪贴画创作，如布料、树叶等。
中班美术剪贴有趣的画教案2
中班美术剪贴有趣的画优质教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“剪贴画”部分，详细内容为“有趣的画”。
通过本章内容的学习，让幼儿运用剪刀和彩纸，按照一定的顺序和规律，创作出富有想象力和生动有趣的剪贴画。
二、教学目标1. 让幼儿掌握剪贴画的基本技巧，培养他们的动手能力和审美能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿按照一定的顺序和规律进行剪贴，使作品富有美感。
教学重点：培养幼儿的动手能力、观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：剪刀、彩纸、胶水、范画、PPT等。
学生准备：剪刀、彩纸、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种有趣的剪贴画作品，引导幼儿观察并说出他们的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解剪贴画的基本技巧，如如何选用彩纸、如何使用剪刀、如何粘贴等。
同时进行示范，让幼儿直观地了解剪贴画的制作过程。
3. 幼儿动手实践（15分钟）（1）分发画纸、彩纸、剪刀、胶水等材料。
（2）引导幼儿按照一定的顺序和规律进行剪贴，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
（3）教师巡回指导，及时纠正幼儿在剪贴过程中出现的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿互相欣赏作品，交流制作心得。
（2）针对个别幼儿的操作问题，进行针对性的指导。
（1）让幼儿分享自己的作品，鼓励他们大胆地说出自己的创作思路。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 有趣的画2. 内容：（1）剪贴画的基本技巧（2）制作过程及注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，利用所学知识，为家人制作一张剪贴画。
2. 答案：根据幼儿的动手能力和创造力，作品形式不限。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展家庭美术活动，鼓励幼儿与家人一起创作。
幼儿园中班美术优质教案《剪贴有趣的画》
幼儿园中班美术优质教案《剪贴有趣的画》
幼儿园中班美术优质教案《剪贴有趣的画》
作为一名教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班美术优质教案《剪贴有趣的画》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：
通过剪剪贴贴活动让幼儿初步理解二等分。
培养幼儿的欣赏能力。
激发幼儿感受不同的艺术美，体验剪贴的乐趣。
活动准备：
各种形式的手工纸（正方形、长方形、三角形、圆形）。
剪刀、胶水。
活动过程：
一、引起活动兴趣：
1、老师这里有各种形式的'手工纸，谁能把它分成两张一样大小的纸？（幼儿自由操作）
2、分享交流：
（1）互相介绍交流各种各样的方法？
（2）怎么知道它们是两张一样大小的纸？（比一比）
3、黑板上有一些图，找找哪些图形是二等分的，哪些图形不是二等分？为什么？
二、联系生活进一步理解“二等分”：
1、平时还有什么时候需要二等分？
2、找一找教室里有没有二等分的东西？（窗、门等）
三、剪剪贴贴有趣的画：
老师这里还有许多各种图形的手工纸，请小朋友把它进行二等分贴成有趣的图，好吗？。
中班美工活动：有趣的剪纸
中班美工活动：有趣的剪纸活动目标：1.初步学习左右对称图案的剪纸，乐意在活动中自主探索制作的方法并大胆表现各事物形象。
2.对剪纸活动感兴趣，感知图案的对称美。
3.体验剪纸成功后的喜悦。
活动准备：各色手工纸、勾线笔、糨糊、白纸、剪刀、剪纸制作示意图、欣赏范例图活动过程：1.出示爱心图案，感受其对称的特点。
（1）师：今天老师剪了一个窗花，漂亮吗？你们知道我是怎样剪出来的吗？（根据幼儿回答的内容，请幼儿思考为什么要将手工纸一折二？）帮助幼儿理解对称的含义。
（2）出示剪纸制作过程的示意图，请幼儿观察，归纳为：折一折、画一画、剪一剪的制作过程。
师：在画的时候我们要想一想，它的一半图案又会是怎样的呢？2.请幼儿尝试剪爱心，将爱心贴在白纸上当成花儿。
针对小朋友出现的问题及时解决，如爱心图案不能连接等问题。
3.运用已掌握的技能进行拓展。
（1）你还想剪出什么图形呢？（2）教师出示各种形状。
师：看到这么多图形，你有信心也来试试吗？（3）幼儿可以根据自己的能力选择能完成的图案进行制作。
4.欣赏教师作品，提升幼儿的审美力。
（1）出示蝴蝶、蜻蜓的剪纸，让幼儿欣赏。
师：除了地上的小动物，空中也飞来了小动物，你们看是蝴蝶、还有蜻蜓呢！真漂亮。
（2）欣赏镂空的剪纸作品，也要进一步激发幼儿对剪纸活动的兴趣。
师：老师也制作一幅剪纸画，漂亮吗？只要一把小剪刀，几张彩纸，就能变出这么丰富多彩的画面，剪纸有趣吗？下次老师再教你们更多剪纸的方法，剪出更精致的图案，好吗？5.幼儿尝试剪纸。
（1）教师巡回指导。
适当帮助有困难的孩子。
延伸：回家跟爸爸妈妈一起进行亲子剪纸。
活动反思：幼儿初步学习对称是什么，在剪纸的时候，要注意剪刀的使用，也要注意蜡光纸和普通纸的区别，从而对纸的不同种类有一个区分，孩子们在剪纸的时候，很容易剪坏没有按照原来的图形剪，从而会产生浪费。
小学美术《剪纸版画》教案
小学美术《剪纸版画》教案目标本教案旨在教授小学生剪纸版画的基本技巧和创作过程，培养他们的美术创造能力和观察力。
教材和资源- 剪刀- 彩色纸- 胶水- 铅笔- 白纸- 剪纸版画示例图片教学步骤步骤一：介绍剪纸版画1. 引入剪纸版画的概念，解释其定义和历史背景。
2. 展示剪纸版画示例图片，介绍不同的风格和主题。
步骤二：示范剪纸技巧1. 给学生演示剪纸的基本技巧，如折叠纸张、细致剪纸等。
2. 鼓励学生动手实践，互相交流和分享剪纸经验。
步骤三：创作过程1. 学生选择自己喜欢的主题，并用铅笔在白纸上勾画出主题的轮廓。
2. 学生根据轮廓剪下相应的形状，并将它们粘贴在背景纸上。
3. 学生可以使用不同颜色的纸来增加细节和画面层次感。
步骤四：展示和评价1. 学生将自己的作品展示给全班同学。
2. 教师和同学对作品给予积极的评价和建议，鼓励学生不断提升创作技巧。
教学目标达成评估通过本节课的教学，预计学生能够：- 理解剪纸版画的基本概念和技巧；- 创作出一幅基本的剪纸版画作品；- 展示和分享自己的创作过程和成果；- 接受他人的评价和建议，不断提升自己的创作能力。
拓展活动1. 组织学生参观剪纸版画艺术展览，激发他们对艺术的兴趣和理解。
2. 设计更复杂的剪纸版画任务，提高学生的创作挑战度。
3. 引导学生尝试使用剪纸版画技巧进行其他类型的创作，如贺卡、装饰品等。
教师评价与反思本节课教学内容能够激发学生的创造力和想象力，学生积极参与并展示了自己的创作成果。
在后续教学中，我会更加注重学生对剪纸版画的理解和创新能力的培养。
中班剪纸绘画教案
中班剪纸绘画教案教案标题：中班剪纸绘画教案教案目标：1. 培养幼儿对剪纸艺术的兴趣和欣赏能力。
2. 发展幼儿的剪纸和绘画技能。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
4. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
教案步骤：1. 引入活动（5分钟）：- 向幼儿介绍剪纸艺术的背景和基本概念。
- 展示一些剪纸作品，并鼓励幼儿分享他们对剪纸的想法和感受。
2. 示范与讲解（10分钟）：- 使用大型纸张和剪刀，向幼儿展示如何剪出基本的剪纸形状，例如花朵、动物等。
- 强调剪纸时需要注意的安全事项，例如剪刀使用时要保持安静和稳定，剪纸时要远离自己的身体等。
3. 实践操作（20分钟）：- 分发剪刀、彩纸和铅笔给每个幼儿。
- 让幼儿根据自己的兴趣选择一个主题，例如动物、自然等，然后用铅笔在彩纸上画出轮廓。
- 引导幼儿使用剪刀沿着轮廓线剪纸，注意保持剪纸的整洁和美观。
4. 绘画装饰（10分钟）：- 提供彩色笔、彩色纸和胶水等材料，鼓励幼儿在剪纸上进行绘画装饰，例如给动物剪纸上色、添加背景等。
5. 展示和分享（10分钟）：- 邀请每个幼儿展示自己的剪纸作品，并鼓励他们分享创作的过程和感受。
- 提供积极的反馈和鼓励，让每个幼儿感到自豪和满足。
6. 温故知新（5分钟）：- 回顾整个剪纸绘画活动的过程和学到的技能。
- 鼓励幼儿将这些技能应用到其他绘画和手工艺活动中。
教案评估：1. 观察幼儿在剪纸和绘画过程中的参与程度和专注度。
2. 观察幼儿剪纸和绘画的技巧和创造力。
3. 观察幼儿在分享作品时的表达能力和自信心。
教案扩展：1. 鼓励幼儿尝试使用不同形状和颜色的彩纸进行剪纸绘画。
2. 引导幼儿尝试剪纸拼贴，将剪纸作品与背景纸进行组合创作。
3. 组织剪纸展览，让幼儿的作品在班级或学校内展示，增强幼儿的自豪感和成就感。
教案注意事项：1. 确保幼儿使用安全的剪刀，并在剪纸过程中提醒他们注意安全。
2. 提供足够的材料和工具，确保每个幼儿都能参与到活动中。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班美术：《有趣的剪纸版画》
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
中班美术《有趣的剪纸版画》
设计意图
我们中班段研究的特色教学是版画，在上个学期研究内容的基础上，把民间剪纸和版画相结合作为本学期的重点。
在开学的前半学期我们着重对孩子进行剪纸的练习，许多孩子掌握了折、剪窗花的方法。
孩子们剪纸的方法还比较单一。
我设计的《有趣的剪纸版画》是通过两种剪纸的方法，剪出两种不同的图案，然后组合成一幅图。
本节课的重点是让幼儿掌握两种不同的折法，以及通过组合用拓印版画的形式表现出来。
活动目标
1．学习剪纸漏印版画的知识和基本的制作技法。
2．掌握两种不同剪纸的折叠方法，并且能进行创意组合。
3．体验剪纸漏版画的审美趣味。
活动准备
蜡光纸、黑色卡纸、自制布团、颜料等。
活动重点
掌握两种不同的剪纸方法。
活动难点
进行创意组合，并且掌握拓印的方法。
活动过程
一、讨论引题
师：“小朋友，你们都会剪窗花吗？那你是怎样剪的？”重点引导幼儿说说折的步骤。
二、幼儿剪窗花
（一）个别幼儿示范。
（二）幼儿集体进行操作。
（三）教师巡视，个别指导。
三、讲解、示范边框的剪法
师：“小朋友都已经学会了对角折和
对边折的剪纸方法，今天老师要教小朋友一种新的剪法。
”
（一）教师讲解、示范
师：“拿一张长条的纸，进行对折，可以任意的剪三角形和正方形等等，但是注意不能剪断。
”
（二）幼儿操作
老师在后面给你们准备好了纸和剪刀，现在请小朋友到后面找个地方坐好进行操作。
四、创造性组合
幼儿利用两种不同的剪纸方法剪出了两种不同的图案，现在请小朋友把你的剪纸作品贴在黑色卡纸上，可以随意的组成。
五、剪纸拓印
利用教师提供的布团蘸上颜料进行剪纸拓印，拓印好之后再把剪纸撕下来，作品就完成了，在操作过程中要引导幼儿注意颜色的搭配。
六、作品欣赏
请每位幼儿把手上的两朵花粘贴在
你认为最喜欢的作品上。
课后反思
我们中班段的特色研究是版画，在上个学期版画内容的的基础上，本学期确立的研究内容是把民间剪纸和版画相结合。
在这次的组内特色课中我设计了这节《有趣的剪纸版画》，剪纸是幼儿比较感兴趣的活动，在本学期孩子们对剪窗花已经掌握的比较好，所以在活动中我把教学重点放在对称上，一张长方形的纸，对折，剪一剪，粘一粘，通过两种剪纸作品一幅幅具有组合之美的作品完成了。
在剪窗花的这一环节中，我只是让幼儿自己动手操作，只是简单的说说剪纸的要领。
通过指导孩子们剪出来的作品比较好。
在对称剪的环节中，自己在语言表达上面不够精湛，表达述语不够专业化，如：“对折好之后我们要从这条线上剪，当时一下子无法表达这是什么线，如果这时灌输给孩子对称轴的概念，也许更具有专业性。
”进行两种剪纸作品的组合，在讲解时自己只是出示
了一下示范的作品，就进行拓印的讲解。
所以造成孩子再操作时在黑色卡纸上贴里一个窗花就开始用布团进行拓印了，等拓印好了再来贴边框的剪纸作品。
因为孩子们对对称剪法没有接触过，所以在本次活动中我没有要求孩子剪出什么图案，可以随意的剪，大多数孩子都能独立操作，完成作品，可个别幼儿无从下手，不知道该剪成什么。
这一点在我预设此活动时是没有估计到的。
实施时我及时调整，请先完成的幼儿帮助没有完成的幼儿，同伴互助，共同发展。
极个别的幼儿我只能手把手的教。
此课后我最大的感触是幼儿间的个体差异性之大超出我的想象。
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。