昆明市2015年中考化学试卷及答案+解析(word版)

云南省昆明市2015年中考化学试卷一、选择题（本题共21小题，每小题2分，满分42分．每小题只有一个选项符合题意）1．属于物理变化的是（）A．食物腐烂B．粉笔折断C．纸张燃烧D．钢铁生锈考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．解答：解：A、食物腐烂已经变质，不能再吃，说明有新的物质生成，属于化学变化；B、粉笔折断只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；C、纸张燃烧：碳与氧气反应生成二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化；D、钢铁生锈：铁与氧气、水分反应生成铁锈，有新物质生成，属于化学变化．故选B．点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成新的物质．2．（2分）（2015•昆明）属于纯净物的是（）A．自来水B．果汁C．原油D．干冰考点：纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类．分析：纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．解答：解：A、自来水含有多种物质，属于混合物．B、果汁含有多种物质，属于混合物．C、原油中含有多种物质，属于混合物．D、干冰中只含有一种物质，属于纯净物．故选：D点评：解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．3．（2分）（2015•昆明）青少年缺乏下列哪种元素会导致佝偻病和发育不良（）A．铁B．钙C．碘D．锌考点：人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．专题：化学与生活．分析：A、根据铁的生理功能和缺乏症进行分析判断．B、根据钙的生理功能和缺乏症进行分析判断．C、根据碘的生理功能和缺乏症进行分析判断．D、根据锌的生理功能和缺乏症进行分析判断．解答：解：A、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，故选项错误．B、钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松，故选项正确．C、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，故选项错误．D、锌影响人体发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，故选项错误．故选：B．点评：化学元素与人体健康的关系是中考考查的热点之一，熟记人体化学元素的分类、生理功能、食物来源、缺乏症等是正确解答此类题的关键．4．（2分）（2015•昆明）空气中含量最多的气体是（）A．氮气B．二氧化碳C．稀有气体D．氧气考点：空气的成分及各成分的体积分数．专题：空气与水．分析：根据空气中各成分及体积分数来回答本题．并能灵活运用解释一些生活中常见现象．解答：解：空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．故选：A．点评：熟记空气中各成分及体积分数，知道空气中的主要气体，哪种气体最多，哪种气体最少．5．（2分）（2015•昆明）下列主要为人体提供蛋白质的是（）A．西红柿B．大米C．鸡蛋D．花生油考点：食品、药品与健康食品中的有机营养素．专题：化学与生活．分析：根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断．解答：解：A、西红柿中富含维生素，故选项错误．B、大米中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项错误．C、鸡蛋中富含蛋白质，故选项正确．D、花生油中富含油脂，故选项错误．故选：C．点评：本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键．6．（2分）（2015•昆明）地壳中和人体中含量最多的元素是（）A．O B．S i C．A l D．F e考点：地壳中元素的分布与含量；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据地壳中元素分布图，地壳中元素含量由高到低居前四位的元素依次是氧、硅、铝、铁．人体中含量最多的元素是氧元素解答．解答：解：地壳中含量最多的元素为氧，其它元素含量由高到低的顺序依次为硅、铝、铁等；人体中含量最多的元素是氧元素．答案：A点评：正确记忆地壳中各元素的含量及排列顺序，此为本题所要考查的基础知识点．7．（2分）（2015•昆明）属于钾肥的是（）A．N H3•H2O B．K Cl C．N H4Cl D．C a3（PO4）2考点：常见化肥的种类和作用．专题：常见的盐化学肥料．分析：含有氮元素的肥料称为氮肥．含有磷元素的肥料称为磷肥．含有钾元素的肥料称为钾肥．同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．解答：解：A．氨水中含有氮元素，属于氮肥．B．氯化钾中含有钾元素，属于钾肥．C．氯化铵中含有氮元素，属于氮肥．D．磷酸钙中含有磷元素，属于磷肥．故选B．点评：本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪些营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类．8．（2分）（2015•昆明）“禁止燃放鞭炮”的图标是（）A．B．C．D．考点：几种常见的与化学有关的图标．专题：公共标志型．分析：解答本题可根据图中常见标志的含义及题目的要求进行分析判断即可．解答：解：A．图中所示标志是塑料制品回收标志，故选项错误．B．图中所示标志是当心火灾﹣﹣易燃物质标志，故选项错误．C．图中所示标志是有毒品标志，故选项错误．D．图中所示标志是禁止燃放鞭炮标志，故选项正确．故选D．点评：本题难度不大，了解各个常见标志所代表的含义是解答此类题的关键．9．（2分）（2015•昆明）从化学角度分析，下列广告词正确的是（）A．“P牌”化妆品不含任何化学成分B．“X牌”加湿器能把水分子变小C．适量食用合格“碘盐”，可预防甲状腺肿大D．利用“油霸”装置能直接将水转化成汽油考点：物质的元素组成；分子的定义与分子的特性；质量守恒定律及其应用；微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；化学与生活．分析：根据已有的化学知识分析广告用语的正确与否，任何物质都是由元素组成的，化学反应前后元素的种类不变解答．解答：解：A、任何物质都有自己的化学组成物质，不会不含化学成分，错误；B、加湿器只能改变水分子间的间隔，不能将水分子变小，错误；C、碘元素是甲状腺素的主要组成成分，适量食用合格“碘盐”，可预防甲状腺肿大，正确；D、水中不含有碳元素，不可能将水变成含有碳元素的燃油，错误；故选C．点评：本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．10．（2分）（2015•昆明）湿衣服经过晾晒就能变干的原因是（）A．分子在不停运动B．分子的体积很小C．分子间有间隔D．分子的质量很小考点：分子的定义与分子的特性．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：构成物质的微粒具有如下特征：①体积和质量都很小②微粒之间存在间隔③微粒是在不断运动的，温度越高，分子运动越快．运用这些特征我们可以解释日常生活中的某些现象．解答：解：湿衣服能晾干是因为衣服的水以分子的形式运动到了空气中，而在阳光下温度更高分子的运动速度会更快．故答案为：A．点评：本题考查学运用微粒的特征解释日常生活中的某些现象．11．（2分）（2015•昆明）FeO中铁元素的化合价是（）A．+4 B．+3 C．+2 D．+1考点：有关元素化合价的计算．专题：化学式的计算．分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合FeO的化学式进行解答即可．解答：解：氧元素显﹣2价，设铁元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（﹣2）=0，则x=+2价．故选：C．点评：本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题．12．（2分）（2015•昆明）下列实验操作正确的是（）A．过滤B．测溶液的pHC．稀释浓硫酸D．滴加液体考点：过滤的原理、方法及其应用；液体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；溶液的酸碱度测定．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则解答；B、根据测溶液的pH的方法解答；C、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断；D、根据胶头滴管的使用注意事项解答．解答：解：A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，用玻璃棒引流，过滤时没有用玻璃棒引流，故错误；B、测溶液的pH的方法时：用滴管吸取待测液体，滴在pH试纸上（或用玻璃棒沾取待测液体，涂在pH试纸），然后把试纸显示的颜色与标准比色卡对照，从而确定溶液的pH，不能将pH试纸直接进入待测液中，会污染试剂，故错误；C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；故正确；D、滴管不能靠在试管内壁，应垂直悬空，故错误；答案：C点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．13．（2分）（2015•昆明）二百多年前，哪位法国科学家利用天平进行定量实验，研究了空气的成分（）A．居里夫人B．侯德榜C．诺贝尔D．拉瓦锡考点：化学的历史发展过程．专题：空气与水．分析：根据对空气组成研究史的了解、根据各位科学家的突出贡献判断，选择最早提出空气组成的科学家即可．解答：解：二百多年前，法国化学家拉瓦锡以天平作为研究工具，用定量的方法研究了空气的成分，首先提出了空气是由氮气和氧气组成的结论．舍勒、普利斯特里在空气成分的研究中也做出了一定的贡献，但并没有得出空气的成分．故选：D．点评：本题难度不大，了解化学发展的历史有利于激发学生学习化学的兴趣、培养社会责任感．14．（2分）（2015•昆明）铂用于制造首饰、特种容器和标准量具衡具．如图是元素周期表提供的铂元素的部分信息，下列有关铂的说法中不正确的是（）A．原子序数是78 B．属于非金属元素C．元素符号是Pt D．相对原子质量是195.1考点：元素周期表的特点及其应用．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据元素周期表中的一个小格信息可知元素的名称、元素符号、原子序数、相对原子质量，然后利用原子序数等于质子数等来分析解答即可．解答：解：A．由信息可知，铂元素的原子序数为78，故说法正确；B．由铂的元素名称的汉字偏旁为“钅”，则属于金属元素，故说法错误；C．由小格中的信息可知，铂元素的元素符号为Pt，故说法正确；D．由信息可知元素符号下方的数字为原子的相对原子质量，铂原子的相对原子质量为195.1，故说法正确；故选B．点评：本题考查学生对元素周期表的认识和应用，明确一个小格中的信息是解答的关键，并学会利用原子序数与质子数的关系、元素名称与元素类别的关系等来解答．15．（2分）（2015•昆明）下列实验现象描述不正确的是（）A．向氢氧化钠溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变红B．将镁条放入稀硫酸中，有气泡产生C．打开盛有浓盐酸的试剂瓶，在瓶口出现白雾D．铵态氮肥与烧碱共热放出无色有刺激性气味的气体考点：碱的化学性质；金属的化学性质；酸的物理性质及用途；铵态氮肥的检验．专题：实验现象的观察和记录．分析：A、根据氢氧化钠溶液显碱性，能使紫色石蕊变蓝色进行分析；B、根据镁和稀硫酸反应会生成氢气进行分析；C、根据浓盐酸有挥发性进行分析；D、根据铵态氮肥和碱混合会生成氨气进行分析．解答：解：A、氢氧化钠溶液显碱性，能使紫色石蕊变蓝色，故A错误；B、镁和稀硫酸反应会生成氢气，故B正确；C、浓盐酸有挥发性，所以打开盛有浓盐酸的试剂瓶，在瓶口出现白雾，故C正确；D、铵态氮肥和碱混合会生成氨气，故D正确．故选：A．点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、酸的性质、常见酸碱指示剂的性质即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意实验结论和实验现象的区别．16．（2分）（2015•昆明）某个化学反应的微观示意图如图．有关说法正确的是（）A．该反应为分解反应B．该反应不遵守质量守恒定律C．该反应前后分子种类未发生变化D．该反应的化学方程式为H2+Cl22HCl考点：微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质；反应类型的判定；质量守恒定律及其应用．专题：化学反应模拟图型．分析：观察反应的微观示意图，根据反应的特点分析反应的类型；根据微粒的变化，分析分子、原子的变化，分析反应物、生成物写出反应的化学方程式．解答：解：A、该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，故A错误；B、由微粒的变化可知，反应前后原子的种类及数目不变，该反应遵守质量守恒定律，故B错误；C、由微粒的变化可知，该反应前后分子种类发生了变化，故C错误；D、该反应是氢气和氯气在点燃的条件下反应生成了氯化氢气体，化学方程式为：H2+Cl22HCl，故D正确．故选：D．点评：本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．17．（2分）（2015•昆明）如图是某元素的原子结构示意图．下列有关该原子的说法正确的是（）A．质子数为17 B．中子数为17C．最外层有2个电子D．易得电子形成阳离子考点：原子结构示意图与离子结构示意图．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．解答：解：A、由某元素的原子结构示意图，圆圈内的数字是17，表示质子数为17，故选项说法正确．B、由某元素的原子结构示意图，圆圈内的数字是17，表示质子数为17，而不是中子数为17，故选项说法错误．C、由某元素的原子结构示意图，最外层有1个电子，故选项说法错误．D、由某元素的原子结构示意图，最外层有1个电子，在化学反应中易失去1个电子而形成阳离子，故选项说法错误．故选：A．点评：本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键．18．（2分）（2015•昆明）非诺洛芬是一种治疗类风湿性关节炎的药物，化学式为C15H14O3，下列说法不正确的是（）A．非诺洛芬由3种元素组成B．一个非诺洛芬分子中有32个原子C．非诺洛芬的相对分子质量为242D．非诺洛芬中碳、氢、氧元素的质量比为15：14：3考点：化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：A．根据化学式的意义来分析；B．根据化学式的微观意义来分析；C．根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析；D．根据化合物中元素质量比的计算方法来分析．解答：解：A．由化学式C15H14O3可知，它是由碳、氢、氧三种元素组成的，故正确；B．由化学式C15H14O3可知，1个非诺洛芬分子中含有15个碳原子、14个氢原子和3个氧原子，共32个原子，故正确；C．由化学式C15H14O3可知，非诺洛芬的相对分子质量为12×15+1×14+16×3=242，故正确；D．非诺洛芬中碳、氢、氧元素的质量比为：（12×15）：（1×14）：（16×3）≠15：14：3，故错误．故选D．点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．19．（2分）（2015•昆明）根据金属活动性顺序判断，下列化学方程式正确的是（）A．2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑B．Z n+SuCl2=Sn+ZnCl2C．C u+H2SO4=CuSO4+H2↑D．C u+ZnSO4=Zn+CuSO4考点：金属活动性顺序及其应用．专题：金属与金属材料．分析：A、根据铁与酸反应生成亚铁盐和氢气进行分析；B、根据锌比锡活泼进行分析；C、根据铜排在氢之后进行分析；D、根据锌比铜活泼进行分析．解答：解：A、铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，故A错误；B、锌比锡活泼，锌和氯化锡反应生成锡和氯化锌，故B正确；C、铜不会与硫酸反应，故C错误；D、铜不会与硫酸锌反应，故D错误．故选：B．点评：本题主要考查了金属活动性顺序的应用，难度不大，需要加强对金属活动性顺序的理解和应用．20．（2分）（2015•昆明）某固体物质的溶解度曲线如图所示．下列说法不正确的是（）A．40℃和85℃时，该物质的溶解度均为40gB．该物质在60℃时的溶解度比40℃时的溶解度大C．40℃时该物质饱和溶液中溶质的质量分数为40%D．将85℃时该物质的饱和溶液降温至60℃，此过程中不会析出晶体考点：固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：A、据溶解度曲线可知某温度下物质的溶解度；B、据溶解度曲线可比较不同温度下物质的溶解度大小；C、饱和溶液中溶质的质量分数=×100%，并结合该温度下物质的溶解度分析解答；D、85℃降温至60℃，该物质的溶解度逐渐增大，据此分析解答．解答：解：A、由图可知：40℃和85℃时，该物质的溶解度均为40g，正确；B、由图可知：该物质在60℃时的溶解度比40℃时的溶解度大，正确；C、40℃时该物质的溶解度是40g，即100g水中最多溶解40g该物质，饱和溶液中溶质的质量分数为×100%＜40%，故错误；D、由图可知：85℃降温至60℃，该物质的溶解度逐渐增大，所以将85℃时该物质的饱和溶液降温至60℃，此过程中不会析出晶体，正确；故选：C．点评：明确饱和溶液中溶质的质量分数、溶解度曲线的意义等知识，才能结合题意灵活解答，难度不大．21．（2分）（2015•昆明）下列四种说法正确的有（）①用点燃的方法除去CO2中少量的CO②用如图装置测定空气中O2的含量时，不能用硫磺代替红磷③1g金属a和1g金属b分别与足量酸充分反应，产生氢气的质量比等于b和a的相对原子质量之比④一定质量的某有机物充分燃烧，消耗48g氧气，生成44g二氧化碳和27g水，说明该有机物的组成中不含氧元素．A．1种B．2种C．3种D．4种考点：常见气体的检验与除杂方法；空气组成的测定；金属的化学性质；质量守恒定律及其应用．专题：化学用语和质量守恒定律；空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途；金属与金属材料．分析：①可燃物燃烧需要有支持燃烧的物质的角度分析．②根据实验的注意事项分析．③从金属的化合价进行分析．④要确定此有机物中是否含有氧元素，则要根据质量守恒定律中反应前后元素的质量守恒这一原则．解答：解：①不宜用点燃的方法除去CO2中的少量CO是因为少量的一氧化碳在二氧化碳中不能燃烧，缺少助燃的物质，故①说法错误；②红磷不能用硫磺代替，由于硫燃烧后生成二氧化硫气体，装置内压强不变，因而不能得到正确的实验结论，故②说法正确；③当金属a与金属b的化合价相同时，产生氢气的质量比等于b和a的相对原子质量之比，故③说法错误；④根据题目给出的信息可知：44g二氧化碳中氧元素的质量=44g×=32g；27g水中氧元素的质量=27g×=24g；32g+24g＞48g，因此该物质中一定含有氧元素，故④说法错误．故选：A．点评：掌握燃烧的条件，空气组成的测定原理，质量守恒定律及其应用．有关质量守恒定律的考题在中考中经常出现，要抓住要点：五个一定不变，一个一定变．还要注意有关的计算要准确，本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中．二、填空题（本题共5小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，满分34分）22．（8分）（2015•昆明）（1）请用化学用语填空．①8个氧原子8O；②二氧化硫分子SO2；③钠离子Na+；④一氧化氮中氮元素的化合价为+2价O．（2）请书写下列化学方程式．①电解水2H2O2H2↑+O2↑；②碳在氧气中充分燃烧C+O2CO2．考点：化学符号及其周围数字的意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．解答：解：（1）化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子、分子或离子个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素正上方的数字表示元素的化合价；故答案为：①8O；②SO2；③Na+；④O；（2）水在通电的条件下生成氢气和氧气，碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，配平即可；故答案为：①2H2O2H2↑+O2↑；②C+O2CO2；点评：本考点考查了化学式和离子符号的书写，元素符号、化学式、化学方程式等化学用语的书写是中考的重要考点之一，要加强练习，理解应用．本考点主要出现在选择题和填空题中．23．（8分）（2015•昆明）化学是与我们的生产和生活紧密相关的学科．（1）有四种气体：a．O2b．CO c．N2d．CO2，请选择合适的序号填空：①用于供给动植物呼吸的是a；②会造成温室效应的是d；③与人体内血红蛋白结合引起中毒的是b；④用作保护气、化工原料，充入食品包装中用于防腐的是c．（2）化石燃料指的是煤、石油和天然气，目前开发利用的新型能源有核能、地热能、潮汐能和氢能等（填一种即可）．人类需要的大部分能量是由化学反应产生的，最常见的就是生活燃料的使用，如利用化学能转化为内能来做饭、取暖．由于化石燃料的大量使用，产生的某些气体溶于雨水会形成酸雨，酸雨的pH＜ 5.6（填“＞”、“=”或“＜”）．考点：氧气的用途；常见气体的用途；二氧化碳对环境的影响；一氧化碳的毒性；酸雨的产生、危害及防治；化石燃料及其综合利用；资源综合利用和新能源开发．专题：物质的性质与用途；化学与能源．分析：（1）根据物质组成、性质、用途，判断符合要求的物质．氧气能够支持燃烧和供给呼吸；二氧化碳大量排放能造成温室效应；氮气的化学性质不活泼，可用于食品包装填充气；一氧化碳与血液中的血红蛋白结合使人中毒．（2）三大化石燃料是煤、石油、天然气；人类正在开发和使用新能源有潮汐能、氢能、太阳能、水能、风能、地热能、核能等；根据对燃烧、化学反应的了解分析解答；酸雨的pH＜5.6．解答：解：（1）①用于供给动植物呼吸的是O2；②会造成温室效应的是CO2；③与人体内血红蛋白结合引起中毒的是CO；④用作保护气、化工原料，充入食品包装中用于防腐的是N2；（2）化石燃料指的是煤、石油和天然气；目前开发利用的新型能源有潮汐能、氢能、太阳能、水能、风能、地热能、核能等；人类需要的大部分能量是由化学反应产生的，最常见的就是生活燃料的使用，如利用化学能转化为内能来做饭、取暖．由于化石燃料的大量使用，产生的某些气体溶于雨水会形成酸雨，酸雨的pH＜5.6．故答案为：（1）①a；②d；③b；④c；（2）煤；氢能；内能；＜．点评：本题考查的知识点比较多，但是难度并不大，结合课本知识就能顺利解答．24．（8分）（2015•昆明）（1）2015年6月12日，“南博会”在昆明滇池畔开幕．滇池对调节昆明的气候起到重要作用．①下列做法会对滇池造成污染的是AB（填字母）．A．向滇池大量排放生活污水B．在滇池流域大量使用农药、化肥C．工厂污水经处理达标后排入滇池D．禁止在滇池岸边增建餐馆和修建鱼塘②某同学在流入滇池的河道口处取水，加入肥皂水并振荡，发现泡沫很少，则该水属于硬水（填“硬水”或“软水”）；若将此水进行净化处理，单一操作相对净化程度较高的是蒸馏（填“静置沉淀”、“吸附沉淀”、“过滤”或“蒸馏”）．（2）由于吸烟，不慎引燃被褥，立即用水灭火，使温度降低到可燃物的着火点以下．（3）配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液，实验步骤是：①计算：氯化钠3g，水47g；②称量；③量取；④溶解：该步骤中玻璃棒的作用是是搅拌，加速固体溶解．考点：水资源的污染与防治；一定溶质质量分数的溶液的配制；水的净化；硬水与软水；灭火的原理和方法．专题：溶液、浊液与溶解度；空气与水．分析：（1）①A、根据生活污水的任意排放会造成滇池水质污染进行解答；B、根据大量使用农药、化肥，会造成滇池水质污染进行解答；C、根据工厂污水经处理达标后排入滇池，可以防止水污染解答；D、根据禁止在滇池岸边增建餐馆和修建鱼塘，可以防止水污染解答；②检验硬水和软水使用的是肥皂水；硬水软化就是减少水中可溶性钙镁化合物的含量，据此解答．（2）根据灭火的原理解答；（3）根据配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤进行分析解答．利用溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，可根据溶液的质量和溶质的质量分数计算配制溶液所需要的溶质的质量；再根据溶剂质量=溶液质量﹣溶质质量即可求得水的质量．。