聪明的小猪
《聪明的小猪》课后反思
聪明的小猪课后反思引言在我们的生活中，有很多动物都展现出了与众不同的智慧。
而今天我要介绍的是一只聪明的小猪。
通过观察小猪的行为和与人类的互动，我深深地感受到了动物的智慧和他们与人类之间的联系。
本文将探讨小猪的智慧以及对人类的启示。
小猪的智慧小猪是一只聪明的动物，它展现出了非凡的智慧。
首先，小猪学会了通过观察和模仿来解决问题。
有一次，小猪看到主人打开门的方式是推门，它马上模仿主人的行为，也学会了推门的技巧。
这个例子告诉我们，动物也可以通过观察和学习来解决问题，他们不仅仅是被动地接受事物，也有能力主动地学习和适应环境。
其次，小猪展现了很强的社交智慧。
它能够与人类建立起良好的互动关系。
每次当家人回家后，小猪总是会欢快地跑到门口迎接。
它还会通过发出不同的声音来表达不同的情绪，比如高兴时会发出咕咕的声音，生气时则会发出呜呜的声音。
这显示了小猪可以通过声音来与人类进行有效的沟通。
这种社交智慧不仅仅是对于小猪个体的优势，也说明了动物与人类之间可以建立起密切的情感联系。
最后，小猪还展现了一定的问题解决能力。
在家中，主人会给小猪一些智力游戏玩具，比如迷宫球和破解益智玩具等。
小猪需要通过一系列的操作才能获得奖励，这需要它具备一定的问题解决能力。
经过一段时间的训练后，小猪逐渐掌握了解决这些问题的方法，展现出了出色的智力。
对人类的启示小猪的智慧给了我们很多启示。
首先，我们应该意识到动物也是有智慧的生物，我们不能仅仅把它们视为消费品或娱乐工具。
与动物建立良好的互动关系，不仅可以培养动物的智慧，也能给我们带来更多的乐趣和启示。
其次，动物的智慧也提醒我们要重视生态环境的保护。
当我们破坏了自然环境，许多动物失去了生存的空间和条件，这也对它们的智慧发展造成了影响。
因此，保护生态环境对于维护动物的智慧是至关重要的。
最重要的是，我们应该从动物身上学习，发挥自己的智慧。
无论是观察和模仿，还是与人类建立有效的沟通，这些都是我们可以学习和运用的技能。
幼儿园大班教案《聪明的小猪》含反思
幼儿园大班教案《聪明的小猪》含反思一、教学目标1. 知识目标•能够了解小猪的聪明才智•能够理解小猪如何保护自己•能够懂得如何处理危险情况2. 情感目标•培养孩子们的防护意识和自我保护能力•帮助孩子们表现出主动、积极的态度二、教学重难点1. 教学重点小猪的聪明和自我保护技能2. 教学难点如何通过讲故事引导孩子理解小猪的行为意义三、教学内容和教学步骤1. 教学准备•班级放映设备，播放《聪明的小猪》故事片•图片、玩具小猪•表演服饰（猪耳朵、猪尾巴等）2. 教学步骤第一步：导入（5分钟）•通过问答的方式来了解学生对小猪的认识，引出小猪的小聪明和如何保护自己•引出故事主题《聪明的小猪》第二步：表演(10分钟)教师化身为小猪，讲述小猪如何保护自己的故事。
在表演中，老师大声叫醒小猪，上演小猪跑进房子里躲避大野狼，最后小猪的智慧让大野狼失去了抓小猪的机会，落了个落水的下场。
第三步：呈现故事片(15分钟)播放电视动画片《聪明的小猪》。
阐述小猪的智慧和勇气，并且通过视觉呈现给孩子们。
第四步：故事学习(20分钟)•教师围绕故事的情节，和孩子们分享自己扮演小猪的感受。
•引导孩子们对故事的重点情节发表看法和评论，加深印象。
•引导孩子们对语言表述的重要概念和思想表述方式。
第五步：积极回馈(10分钟)•通过课堂体验和不同的语言情境，激发孩子们表达自己的想法和创新思维，对课程学习做出积极回应。
第六步：反思总结•老师带领孩子们一起回顾今天所学的内容和重点。
•并简单总结课堂上孩子们的表现，鼓励他们表现积极的态度。
•教师结合学生的现实生活讲解如何保护自己的技巧，并总结今天教学的知识和技能。
四、教学反思1. 教学成功的方面•学生们在听故事、观看动画片、老师的表演中充分认识小猪的智慧和如何自我保护；•教学过程中利用丰富的教学资源，营造了积极向上的学习氛围；•学生们积极参与课堂活动，提高课堂体验和学习效果。
2. 教学需要改进的方面•故事里讲述的议题和主题应该针对孩子们的生活实际和生活环境，一定要注重课程设计的思考；•在故事学习中，应注意丰富探讨的形式和孩子们的学习方式，营造开放性交流的环境，让孩子们展示自己的思考。
聪明的小猪作文精选3篇
聪明的小猪作文精选3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!聪明的小猪作文精选3篇聪明的小猪篇一从前，有一头小猪，大家都笑它笨，因此，它总是闷闷不乐。
三只小猪的人物特点
三只小猪的人物特点三只小猪是一部经典的童话故事，讲述了三只小猪在面对大灰狼的威胁时，通过不同的方式建造房子，体现了他们各自的人物特点。
这三只小猪分别是勤劳的小猪、懒惰的小猪和聪明的小猪。
首先是勤劳的小猪。
勤劳的小猪是故事中的第一只小猪，他非常勤奋努力，一心想要建造一个坚固的房子来保护自己。
他选择了用稻草搭建房子，虽然这种材料并不坚固，但是在当时的条件下是最方便和快速的选择。
勤劳的小猪懂得付出努力才能得到回报，他用自己的汗水和努力建造了一个温暖的家，展现了他的勤劳和坚韧不拔的精神。
接下来是懒惰的小猪。
懒惰的小猪是故事中的第二只小猪，他与勤劳的小猪相比，却过着懒散的生活。
懒惰的小猪没有耐心去建造坚固的房子，他选择了用木头搭建房子。
木头虽然比稻草强度更高，但是对于抵御大灰狼的进攻来说还是远远不够的。
懒惰的小猪没有意识到自己的懒惰会带来危险，他只是想走捷径，结果却付出了惨痛的代价。
懒惰的小猪的特点是缺乏耐心和追求快速成功，他没有意识到事情需要付出努力和耐心才能取得好的结果。
最后是聪明的小猪。
聪明的小猪是故事中的第三只小猪，他是三只小猪中唯一能够击败大灰狼的小猪。
聪明的小猪选择了用砖头搭建房子，这是最坚固的材料，能够有效地抵御大灰狼的攻击。
聪明的小猪不仅选择了最好的材料，还花费了更多的时间和精力来建造房子。
他的特点是善于思考和计划，他明白只有付出更多的努力才能获得更好的结果。
聪明的小猪通过自己的努力和智慧，成功地保护了自己和家人，展现了他的聪明和智慧。
通过这个故事，我们可以看到不同的人物特点对于面对困难和挑战的态度和处理方式有着重要的影响。
勤劳的小猪通过付出努力和坚韧不拔的精神获得了成功，懒惰的小猪因为缺乏耐心和追求快速成功而失败，而聪明的小猪通过思考和计划获得了胜利。
这个故事告诉我们，只有付出努力和智慧才能战胜困难，取得成功。
无论是在生活中还是工作中，我们都应该像聪明的小猪一样，善于思考和计划，努力付出，才能取得更好的成果。
中班故事教案 聪明的小猪
中班故事教案聪明的小猪（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports,self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中班故事教案聪明的小猪活动目标能回答出教师的问题。
聪明的小猪作文200字_状物作文
聪明的小猪作文200字_状物作文篇一：聪明的小猪今天下午学校组织我们看节目。
我最喜欢的节目是三只小猪的故事。
猪妈妈生了三个小猪，分别叫小白，小黑和小花。
猪妈妈看他们长大了就让他们自己盖房子。
小白盖得是草房子，小黑盖得的是木房子，而勤劳的小花盖得是砖头房子。
后来大灰狼来了，想吃掉他们，就把小白的房子吹到了，小白赶紧跑到小黑的房子里，大灰狼也把小黑的房子也吹到了，吓的他们跑到了小花的房子里，因为小花的房子是砖头的，大灰狼进不去，就骗他们开门，聪明的小猪们不给他开门。
没有办法大灰狼只好从烟囱里爬进去，小猪们把火烧起来了，就把大灰狼烧死了。
聪明的小猪们用自己的智慧战胜了大灰狼。
还有很多有趣的节目，我真想学校以后多给我们看些节目！篇二：聪明的小猪周五给孩子开通了彩虹鱼绘本馆的借书卡，为了给孩子更多的书籍选择，我不遗余力的支持着孩子的这一嗜好，并希望和她一起徜徉在知识的海洋里。
间隔了一段时间的借阅，孩子很珍惜眼前的绘本，周末两天里我们共读了四本书，印象最深的是《小猪稀哩呼噜》，我和女儿都很喜欢，我们每人两篇的读完了整本书，小猪的机智勇敢、聪明睿智深深的打动了我们，尤其是小猪为了给妈妈送一个生日蛋糕自己不畏困难坚持帮助狐狸掌柜清理完了满院的垃圾，虽然狡猾的狐狸没能按照约定给小猪生日蛋糕，但丝毫没有影响小猪的心情，他这种开朗乐观的性格着实值得我们学习，我也真的希望女儿能像小猪一样快乐永相伴！篇三：聪明的小猪森林的小动物总是担心那些跑的慢的小动物，它们经常被一只凶恶的狮子吃掉。
一天清晨那只凶恶的狮子把小白兔叫过来问：“我臭吗？”小白兔说：“你三年没洗澡，能不臭吗？”狮子感到很生气，于是它二话不说的把那只傻傻的小兔给吃掉了。
然后它又接二连三地问了黄鼠狼和小猪，因为黄鼠狼说狮子香，然后狮子问小猪：“我臭不臭？”小猪说：“你和我一样臭，因为如果我说你臭，你就把我吃掉。
如果我说你不臭，你也要吃我。
所以我才说你和我一样。
”狮子感觉它说的也对。
三年级童话聪明的小猪
聪明的小猪
从前，有一只老母猪，生了2只胖小猪，可是她养不活这2只小猪，不到几天，就把这2只小猪打发出去，让他们自己求生
第一只小猪遇到一个抱着稻草的人，他便对那个人说：“亲爱的人，请把你的稻草给我，我想用它们盖幢房子。
”那人想：反正这些草值不了多少钱。
就把这些稻草给了小猪。
小猪很快就把这些稻草盖成个草屋。
一只狼看到了，想吃小猪，就对屋里的小猪大喊：“快给我出来！”“不！”“那我就把你的房子吹烂！”狼吹呀吹呀，把屋子吹倒了，把小猪也吃了。
另一只小猪也遇到了一个人，也同样盖了个房子。
不过这房子是用砖头做的。
狼大叫：“快给我出来！”“不”！”“那我就把你的房子吹烂！”狼吹呀吹呀，可房子还是没有倒。
狼就想从烟头里钻进去。
小猪连忙往锅里倒水，把水烧开了。
狼滚到了锅里，被煮熟了，小猪高兴极了。
往往弱者能战胜强者，只要肯动脑筋。
聪明的小猪[2页]
![聪明的小猪[2页]](https://img.taocdn.com/s3/m/16cad3fc55270722182ef7be.png)
聪明的小猪
笼子里有两只猪，一只大猪，一只小猪。
笼子很长，一头有一个按钮，另一头是饲料的出口和食槽。
按一下按钮，将有相当于10个单位的猪食进槽。
但是按按钮以后跑到食槽所需要付出劳动，加起来要消耗相当于2个单位的猪食。
问题是按钮和食槽分置在笼子的两头，按钮的猪付出劳动跑到食槽的时候，坐享其成的另一头猪早已吃了不少。
如果大猪先到，大猪呼啦啦吃到9个单位，小猪只能吃到1个单位；如果同时到达，大猪吃到7个单位，小猪吃到3个单位；如果小猪先到可以吃到4个单位，而大猪吃到6个单位。
经过策略分析，最终两只猪的选择是：小猪按兵不动，坐享其成地等待；而大猪却
要跑去按按钮，小猪先吃，大猪再赶来吃。
为什么大猪会看似那么笨呢？请加以解释。
【二年级作文】我的童话——聪明的小猪_350字
【二年级作文】我的童话——聪明的小猪_350字我爱看童话，我也想写一篇童话，我的童话是关于聪明的小猪的。
从前有三只小猪，他们各自建造了房子。
老大建造了一间砖房，老二建造了一间木房，老三建造了一间草房。
有一天，一只大灰狼走过来想撞倒小猪们的房子，抓住小猪做晚
餐。
大灰狼先去了草房，强力一撞，草房轻易被撞破了，小猪被狼抓住了。
老二看到了，
他跑到砖房跟老大一起躲避。
大灰狼继续朝砖房撞去，但是他撞不进去，于是他决定从烟
囱爬进去。
但老大把锅放在了烟囱上，大灰狼被烫伤了，也逃跑了。
老二建议，他们一起生活，共同面对大灰狼。
老大很高兴，他答应了。
他们分工合作，老大负责弄来敲打砖头的材料，老二负责切木头，老三负责砍草。
最终，他们建造了一间
坚固的房子，教育了大灰狼，告诉他暴力并不是解决问题的好方法。
从那时起，大灰狼对小猪们变得很友善，还时常帮助他们打理家园。
小猪们过上了和
平的生活。
在这个童话里，我学到了友谊、勇气和坚韧不拔的重要性。
只要我们团结一致，我们
可以克服任何困难，实现我们的目标。
儿童读物聪明的小猪读后感
儿童读物聪明的小猪读后感
这小猪啊，就像是动物界的小机灵鬼。
你看，它面对大灰狼的时候，那可真是临危不乱。
大灰狼在故事里就像个大坏蛋，张牙舞爪的，感觉随时能把小猪一口吞掉。
要是我是那小猪，估计早就吓得腿软了，可这小猪不一样。
它特别会利用身边的东西来保护自己。
比如说它躲到坚固的房子里，还巧妙地用各种办法把大灰狼耍得团团转。
一会儿让大灰狼从烟囱里掉进滚烫的锅里，那画面就像在看一场滑稽戏。
小猪就这么把强大的敌人给打败了，简直就是逆袭啊。
从这个故事里，我学到了很多东西呢。
首先就是遇到危险的时候不能慌，得像小猪一样冷静思考。
不能一看到困难就哭鼻子或者干着急，要像小猪找房子躲起来那样，先找个安全的办法保护自己。
还有啊，要多动脑筋，利用周围的环境和东西来解决问题。
小猪要是不会利用房子和锅，那肯定就被大灰狼吃掉啦。
这个故事也让我想到在生活里，有时候我们也会遇到像大灰狼一样的麻烦事，可能是学习上的难题，也可能是和小伙伴闹别扭了。
这时候我们就可以学学聪明的小猪，冷静下来，动动脑筋，说不定就能把这些“大灰狼”轻松搞定呢。
这只小猪虽然是故事里的小动物，但它就像一个聪明的小老师，给我上了一堂特别有趣又有用的课。
我觉得这个故事特别适合小朋友看，能让大家都变得像小猪一样聪明又勇敢。
幼儿园大班教案《聪明的小猪》含反思
幼儿园大班教案《聪明的小猪》含反思一、教案概述教学目标1.帮助幼儿了解小猪的故事，培养幼儿的阅读能力；2.培养幼儿的想象力和创造力；3.培养幼儿的语言表达能力和合作精神。
教学准备1.准备课件：包括小猪的故事图片和幼儿绘本等；2.准备教材：《聪明的小猪》；3.准备教具：彩色笔、彩笔、剪纸等。
二、教学过程1. 导入环节Step 1. 教师引言在幼儿园的故事时间里，老师会给大家讲述一个叫做《聪明的小猪》的故事，这是一个非常有趣的故事，让我们来一起听听。
Step 2. 导入问题谁知道小猪是什么样的动物？Step 3. 教师导入小猪是一种非常可爱的动物，它非常聪明，它有很多好朋友，他们经常一起玩耍，也会一起学习。
今天我们就来听听小猪的故事。
2. 正文环节Step 1. 讲述故事老师向幼儿们讲述《聪明的小猪》的故事，让幼儿们对故事有一个初步的认识。
Step 2. 听说训练询问幼儿故事中出现的动物们是什么样的、他们有什么特征，引导幼儿背诵故事中语言表达，并要求幼儿回答问题。
Step 3. 创意活动让幼儿们用彩色笔在大纸上画一只小猪，然后再用剪纸的方式来制作出小猪的衣服、帽子。
最后在背景上用彩笔描绘出小猪的生活场景。
3. 结束环节Step 1. 回顾老师与幼儿一起回顾一下《聪明的小猪》的故事，再次强化幼儿的记忆。
Step 2. 反思•今天的课程是否有趣？•你做的画和小猪的相似吗？•如果还能再给小猪增加其他的好朋友，你会选择什么动物？三、教学反思与改进在课程中，幼儿们的参与度较高，课堂活动也按照计划进行。
但是有几个幼儿缺乏注意力，课堂参与度不够，需要更多地给予他们关注和鼓励，帮助他们更好地融入团队中。
此外，在今后的教学中，可以增加团队合作和趣味性，在课堂内引入更多的音乐、游戏等环节，激发幼儿学习兴趣，促进幼儿全面的发展。
聪明的小猪故事
聪明的小猪故事
《聪明的小猪故事》
从前，有一只叫做小猪的猪仔，它住在乡间的一个小村子里，四周是一望无际的麦田和羊群。
小猪爱胡闹，它的主人很不高兴，总是骂小猪：“你真是个蠢货！”
可是小猪从不听从，反而越闹越厉害，到处乱跑乱玩。
这一天，小猪到附近的树林里去玩，突然，它发现了一头大狼，它的眼睛正凶巴巴地看着它，大狼想吃掉小猪。
小猪怕得不行了，它想赶紧跑回家去，可是如果这么做，只怕大狼会追上它，而且它也不敢跑得太快，恐怕这样只会让大狼更加要吃它。
于是小猪想出了一个非常聪明的主意，它转过身，反方向地向附近的池塘跑去，而且它还在跑的时候大声地叫喊：“大狼，快跟我来，我们一起去池塘里玩！”
大狼很快就跟了上来，当它追到池塘边时，它发现小猪已经跳进了池塘里，它这才明白小猪刚才的话是在欺骗它。
大狼一气之下，扑了进池塘，可小猪早就跳出来了，它不仅活了下来，而且也逃过了大祸。
从此，大家就敬佩小猪的聪明，再也不敢怪它胡闹了。
- 1 -。
聪明的小猪故事
聪明的小猪故事
从前，有一只聪明的小猪，它住在一个美丽的农场里。
小猪非
常聪明，它总是能够想出各种办法解决问题。
它的家人和朋友都很
喜欢它，因为它总是能够帮助他们解决困难。
有一天，小猪的家人告诉它，农场主要来了，准备把他们卖掉。
小猪非常着急，它想了很多办法，最终决定建造一座坚固的房子，
来保护自己和家人。
于是，它找来了木头和砖头，开始建造房子。
小猪非常用心地建造房子，每块砖头都放得很牢固，确保房子坚固
耐用。
不久，一只凶猛的大灰狼来到了农场，它看到了小猪建造的房子，便想吃掉小猪。
大灰狼先来到了老大的木头房子前，它吹了一
口气，木头房子便倒塌了。
老大吓得直跑到了老二的竹子房子里，
大灰狼又吹了一口气，竹子房子也倒塌了。
老大和老二赶紧跑到了
小猪的砖头房子里，大灰狼使出全身力气吹，但砖头房子纹丝不动，大灰狼气喘吁吁地离开了。
小猪和它的家人感到非常高兴，他们庆祝自己建造的坚固房子
成功地保护了他们。
从此以后，大灰狼再也没有来骚扰他们了。
这个故事告诉我们，聪明的小猪通过自己的努力和智慧，建造了坚固的房子，成功地保护了自己和家人。
在生活中，我们也要像聪明的小猪一样，学会用心去做事，不断努力，才能克服困难，保护自己，创造美好的生活。
愿我们都能像聪明的小猪一样，勇敢面对挑战，努力奋斗，创造美好的未来。
幼儿园语言《聪明的小猪》教案
幼儿园语言《聪明的小猪》教案教学目标1.学习并掌握动物名称：小猪、狼、马、狗、猫、鸭子2.学习并掌握基本句型：有/没有；是/不是；看见了没有3.提高幼儿的观察和分析能力4.培养幼儿的语言表达能力，并鼓励幼儿积极参与教学活动。
教学准备1.教材：《聪明的小猪》绘本2.黑板、彩色粉笔、橡皮擦3.相关的教学道具：小猪玩偶、狼玩偶、马玩偶、狗玩偶、猫玩偶、鸭玩偶。
4.教学用品：讲义、反馈表5.音频设备教学步骤第一步：导入（约5分钟）1.引出故事主题：我们今天一起听一个故事，它叫作《聪明的小猪》，你们猜猜这个故事是关于什么的。
2.结合图画任选一个角色，如小猪或者狼让幼儿发表看法。
第二步：呈现故事情节（约15分钟）1.播放故事音频，引导幼儿跟读故事情节并朗读角色台词。
2.教师提供简述案例：“小猪和狼是什么关系？小猪发现狼要来找他干什么了？小猪为什么要建造房子？”第三步：学习动物名称和基本句型（约20分钟）1.拿起相关的玩偶图示给幼儿认识小猪、狼、马、狗、猫、鸭子等常见动物名称。
2.引导幼儿学习基本句型，如“小猪有房子了吗？”“狼是什么颜色的？”。
3.给幼儿进行语音和思考课程（如颜色、大小、形状等）来帮助孩子有自信并能更加生动地表达。
第四步：分析与解读故事情节（约20分钟）1.教师帮助幼儿总结小猪在故事中的智慧之处，如小猪建造不同材料堆叠在一起的房子。
2.给幼儿进行展示和讨论，问他们是否会考虑到建造房子的材料，以及为什么。
3.通过这样的讨论落实幼儿的思维能力与判断力。
第五步：巩固知识点（约15分钟）1.课堂上进行互动问答，考察幼儿是否掌握了学习内容，并及时进行错误纠正。
2.深入探讨学习内容。
第六步：课程总结及反馈（约5分钟）1.总结本次课程内容，提醒幼儿勤练习语言表达与判断能力。
2.教师填写反馈表格，记录每个幼儿的表现，为教学进度调整和修改提供依据。
教学评估1.教师可以通观幼儿的学习记录，了解他们对动物名称和基本句型的掌握程度。
幼儿故事：聪明的小猪
聪明的小猪（中2班李晏如）
有一天，一只小猪睡在一块大石头上做美梦。
“呼……呼……”
他的伙伴们劝他不要在这里睡觉。
小鸡说：“唧唧唧，唧唧唧，这里大灰狼非常多，不可以在这么危险的地方睡觉啊！”小猪狂妄自大地说：”我这么聪明，哪只狼有本事来抓我呀！”小伙伴们无奈之下只好离开了。
小猪睡在石头上自言自语地说：“哎呦！肚子有点饿了，要是有点东西吃，那该多好呀！”
突然，从右边传来一个声音：“哈哈哈！我不知道你有什么吃的，不过我的午餐已经有着落了！哈哈哈！”小猪回头一看，呃！是只狼！小猪心想：这下完了！不，我得想个办法。
诶！有了！他立刻装作全身无力、腿脚抽筋的样子。
狼疑惑地问：“你怎么了？”小猪假装哭着说：“我不幸染上了猪瘟！”狼一听，立刻后退了几步，和小猪保持了距离。
小猪看到狼的举动，心想：耶！这办法灵验了！小猪带着哭腔说：“狼先生，快吃了我吧！我好痛苦啊！”狼一听：“哦不不不，吃了你我就成了你的样子，那还得了？”说完拔腿就跑，头也不回。
好险哪！差点就没命了！小猪找到自己的伙伴们，向他们道了歉，说自己以后要跟伙伴们在一起，听大家的劝说，一定注意安全。
谢谢大家！。
儿童故事聪明的小猪_儿童故事
儿童故事聪明的小猪对于听故事,几乎所有的儿童都有一个共同点就是百听不厌。
一个故事重复数十遍,儿童听时同样要注意力集中,眼睛凝视着讲述者的动作,眼神聚精会神,表现出极大的兴趣。
下面是小编为您整理的儿童故事聪明的小猪，希望对你有所帮助!儿童故事聪明的小猪篇一从前，有一头小猪，独自住在浓密的树林里。
有一年冬天，天气十分严寒。
一只大灰狼向小猪的家走来。
狼走到门口说：“猪弟弟，让我进来取取暖吧!”“不!”小猪答道，“你是来吃我的!”“我不会吃你的。
”狼保证说，“放我进来吧!”小猪仍然不同意。
狼还是继续恳求：“可爱的猪弟弟，如果你怕我，那么让我的一只前脚伸进来好吗?”狼终于说服了小猪，小猪就让狼的一只前脚伸进了自己的家门。
自己马上将一桶水放在炉子上烧，并且还准备了一只口袋。
过了一会儿，狼又诉苦了，说他很难受，又说反正一只前脚进了房子，另一只前脚进来也没关系。
狼请求说：“让我的第二只前脚也进来吧!”小猪把狼的第二只前脚也放进了自己的房门。
这时狼又张口说：“可爱的小猪!让我的一只后脚也进来吧!”小猪把狼的一只后脚也放了进来，狼还是不安心，又诉苦说：“让我的第二只后脚也进来吧!否则的话，我在外面要冻僵小猪听了狼的诉苦，把狼的第二只后脚也放了进来，但是正当它让狼的最后一只脚进来时，它把一只口袋放到门上。
狼跳进房门，正想吃小猪时，刚好掉进了袋里。
小猪马上缚住口袋，扔到雪地上，然后从炉子上拿了一桶开水，泼在狼身上，一边泼，一边说：“开水烫狼毛!开水烫狼毛!”不知怎么的，狼咬破了袋子，钻到外面，拼命逃回去了。
狼身上的毛一块块地脱掉了，有的地方毛烫成一团团的，头上的毛全秃光了，一只秃头闪闪发光。
狼拼命跑，只恨狼妈少生了两条腿。
狼跑得远远的，叫来了一群狼，又来到了小猪家门口，以为小猪一定对付不了它们一群狼。
这时，小猪手里拿着一桶开水，爬到树上。
狼来了。
天色很暗。
狼找小猪，找来找去找不到，有一只狼终于发现小猪在树顶上，它们就商量怎样使小猪从树上下来。
关于友善的童话故事
关于友善的童话故事童话故事里的友善故事总是很有教育意义。
下面就是店铺给大家精心整理的关于友善的童话故事，欢迎大家阅读。
关于友善的童话故事1：聪明的小猪森林里住着一群可爱的小猪，其中有一只小猪智商超常，特别聪明能干，大家都叫它聪明。
它虽然很聪明，却非常骄傲自大，目中无人。
一天，小猪们正在教室上课。
由于老师教的内容很难理解，小猪们听得云里雾里，只有聪明完全理解了。
一下课，聪明的身边就围上来许多小猪，大家想请聪明再讲解一遍。
可是聪明却跷起二郎腿，不紧不慢地说：“我怕我讲的你们更听不懂，我和你们不是一个水平，还是问老师去吧!”小猪们气愤极了，聪明却扬长而去。
渐渐的，小猪们远离了聪明，因为它实在太爱炫耀自己的成绩了。
聪明没了朋友，觉得十分孤独。
秋天来了，红蝴蝶般的树叶纷纷飘落在地。
小猪们齐心协力，把校园里的树叶清扫干净。
只有聪明还在吃力地清扫自己的包干区。
几只热心的小猪想替聪明分担一点，可是满头大汗的聪明不但不感谢它们的好意，还指责它们说：“我才不用你们帮忙，像我这种天才猪，才不和你们普通猪一般见识，这么一点树叶难得倒本天才么!”小猪们碰了一鼻子灰，告诉了猪老师。
猪老师挠了挠脑袋，想出了一个好办法。
猪老师将下午的数学课改成了手工课。
因为聪明虽然对数学难题感兴趣，对手工可是一窍不通。
果然，手工课上，小猪们都很有兴致地做手工，只有聪明手足无措。
它只好问其他小猪：“笨猪，你做什么?让我看看。
”但是因为它太没礼貌了，所有小猪都不理它，最后它急得哭了起来。
猪老师走了过来，对聪明说：“你知道大家为什么不理你吗?因为你太自大了。
如果每只猪都像你这样，我们猪之间还可能存在友谊，还可能和谐吗?友情、和谐不是靠你的成绩去得到的，而要靠团结友爱、互帮互助的精神。
放下你的架子，用心和其他小猪友爱相处，你才不会孤独，才会快乐啊!”聪明听了老师的话，仍有些似懂非懂。
但它试着按老师教的方法的去做了。
渐渐地，聪明融入了小猪们的大群体。
聪明变了，不但好学，而且热心、友善，它的身边又围了许多小猪，因为大家都喜欢和它交朋友。
小学二年级写人作文《我的童话——聪明的小猪》300字
主人 它的
对它们一点也不好，
小猪 慢一天，小猪
脸盆 把主人的
里放了一些水，又
把洗衣粉倒到他的洗面奶里，第
牛 一步就完成了．可爱把主人的
奶里撒了一点胡椒粉，又撒了一些
麻酱，第二步完成了．小猪知道
每天主人要骑马去森林转一圈，
小猪把马绳上撒了一泡尿，主
臊味 人刚进马棚就闻到了一股
失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表 明你有理由重新开始。
再见
，
躲在一旁的小猪咯咯地笑起来．
关键词：因为,两个,小脸蛋,胖
胖的,可爱,所以,爸爸妈妈,取名,可 爱,主人,它们,一点,不好,慢慢,小 猪,长大,决定,好好,惩罚,一下,主 人,一天,小猪,主人,脸盆,一些,洗 衣粉,倒到,洗面奶,第一步,完成,可 爱,主人,牛奶,一点,胡椒粉,一些, 麻酱,第二步,完成,小猪,知道,每天, 主人,骑马,森林,一圈,小猪,马绳, 泡尿。
人们,重视,喜欢,小猪,因为,小猪, 可爱,所以,一直,一个,愿望,就是, 农村,看看,喜爱,小猪,猪叫,可爱, 耳朵,一把,扇子,两颗,黑黑的,眼睛, 夜明珠,一样,鼻子,一个,起来,知道, 因为,什么,可爱。
小学二年级写人作文《我的童 话——聪明的小猪》
因为它的两个小脸蛋胖胖的很可爱， 所以它的爸爸妈妈给它取名叫可爱．
小学二年级写人作文
我的童话——聪明的 小猪
300字
因为小猪生下来就笨，所以
人们对猪就不重视，我就很喜欢
小猪，因为小猪很可爱，所以我一直
农村 有一个愿望就是去
去看看我
喜爱的小猪。
这只小猪叫可爱，耳朵像
一把小扇子，两颗黑黑的大眼
睛像夜明珠一样亮，鼻子就像一
个噘起来的小嘴，你知道它因为什么 叫可爱吗？
幼儿园大班教案《聪明的小猪》含反思
大班教案《聪明的小猪》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿讲述自己的发现，体验故事乐趣，理解故事，感知四季变化与小猪服饰的联系，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园大班《聪明的小猪》含反思教案吧。
活动目标：1、理解故事，感知四季变化与小猪服饰的联系。
2、讲述自己的发现，体验故事乐趣。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
活动准备：课件、四季背景图和小猪等。
活动过程：一、导入故事（ppt1）1、森林里有幢小木屋，里面住着谁？2、让我们一起来叫醒它！3、有几只小猪？哎呀！谁来了？大老虎来了会发生什么事情呢？你怎么知道的？小结：森林里有幢小木屋，里面住着三只小胖猪。
大老虎看见了小胖猪……4、小猪会想什么办法来对付大老虎呢？让我们跟着小猪一起去看看吧！二、分段讲讲议议，理解故事1、ppt2——春天1）春天，山坡绿了，树叶绿了，三只小猪穿上了绿色的衣服，大老虎啊呜找不到小猪。
2）为什么大老虎找不到小猪？找不到小猪，大老虎只能饿着肚子灰溜溜地回家了。
2、ppt3——夏天1）春天过后，是什么季节？2）夏天，猜猜小猪会穿什么衣服呢？为什么？小猪和你们想的一样吗？小结：夏天到了，太阳火辣辣的，山坡上开满了花，小猪穿上了花衣服，大老虎找不到小猪。
3、ppt4——秋天1）大老虎还会来吗？2）这是什么季节？你怎么知道？哪些水果成熟了？3）秋天，小猪会想什么办法来让大老虎吃不到自己？小结：秋天，山坡上的果子成熟了，有红彤彤的苹果……小猪穿上了红彤彤……的衣服，大老虎找不到小猪。
Ppt5——冬天1）最冷的是什么季节？2）冬天，小猪会穿什么衣服才能不让大老虎发现呢？为什么？小结：冬天，山坡上一片白茫茫的，小猪穿上了白色的衣服，大老虎啊呜找不到小猪。
三、欣故事1、你们喜欢小猪吗？为什么？聪明的小猪战胜大老虎的事情被森林里的一些动物知道了，他们把它编成了一个故事，故事的名字叫《聪明的小猪》，你们想听吗？2、完整欣故事。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
聪明的小猪
从前，有三只小猪兄弟，人人都说猪哥哥最聪明，猪二哥很聪明，只有猪弟弟最笨了。
一天，大象师傅教三只小猪搭房子，猪哥哥看了一小会儿，说：“师傅，我已经学会了。
”说完就跑去捉蝴蝶玩了。
猪二哥又看了一会儿，说：“师傅，我也学会了。
”说完就跑去捉蜻蜓玩了。
只有猪弟弟还在听大象师傅教课。
他皱着眉头，问：“师傅，我还有些地方还不是很明白，比如房子要用什么材料才会结实，比如什么样的门才更牢固，比如……”大象师傅一一回答了猪弟弟的问题。
两个猪哥哥说：“弟弟真笨，这么久了还学不会。
我们都玩了大半天了。
”几天后，三只小猪分别造了三座房子，他们叫来了大象师傅检查。
大象师傅看了看猪大哥的房子，用鼻子一吹，猪哥哥的房子象断了线的风筝一样，晃晃悠悠地倒下了。
原来猪大哥的房子是用稻草搭的。
大象师傅又看了看猪二哥的房子，用鼻子一顶，猪二哥的房门象纸糊的风筝一样，扑哧一声破了，原来猪二哥的房门是用麦秆做的。
最后，大象师傅看了看猪小弟的房子，用鼻子一吹，用鼻子一顶，猪小弟的房子纹丝不动，原来猪小弟的房子是用砖头搭的，门是用铁做的。
大象师傅看了看羞红脸的猪大哥和猪二哥，语重心长地说：“究竟你们三个，谁最聪明呢？”
——文章来源网，仅供分享学习参考~ 1 ~。