高考专题复习之病句_语序不当28页PPT
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高考病句复习专题ppt课件.ppt
能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时， 我也很幸福，很快乐。
“如果”和“时”“也”不搭配，去掉 “时”，把“也”改为“就”。 只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就 能大幅度提高。
“只有”与“就”不搭配，将“就”改为 “才”。
2020/4/5
常见关联词的固定搭配1
1、转折关系 尽管……可是……
2、假设关系 如果……就…… 要是……那么…… 既然……就……
2020/4/5
第二大病：搭配不当
1、主谓搭配不当 山坡上，听不见枪声，也看不见人影走动，
只有一队队焦急的眼光，在向山沟里张望。 “眼光”是不能张望的，改为“眼睛”。
（2004福建卷）D．有的文章主旨比较隐晦， 不是用明白晓畅的文字直接揭示出来，而是借 用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来。 “主旨……描写出来”，主谓搭配不当， “描 写”改为“揭示”。
20进20/4/行5 工作”。
4、缺中心语 那种不顾林区实际，片面强调粮食生产，到头来只
能是得不偿失。 定语缺少中心语，在“生产”后加“的做法”，
或删去“那种”，让“不顾……生产”做主语。 5、缺介词 他有说不清的后悔，道不明的愧疚，怎么就和自己
同患难、共生死的朋友分道扬镳了呢？ “就”字后面加一个“与”或“同”或“跟”字。
止咳祛痰片，它里面的主要成分是桔梗、贝母、氯 化铵等配置而成的。
病句可以分解为两个句子： ①它里面的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等。 ②它主要是由桔梗、贝母、氯化铵等配置而成的。
2020/4/5
2020/4/5
5、修饰语和中心语搭配不当
（2004辽宁卷）A．“东北小品火起来了!”当全面 了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及 其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。
“如果”和“时”“也”不搭配，去掉 “时”，把“也”改为“就”。 只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就 能大幅度提高。
“只有”与“就”不搭配，将“就”改为 “才”。
2020/4/5
常见关联词的固定搭配1
1、转折关系 尽管……可是……
2、假设关系 如果……就…… 要是……那么…… 既然……就……
2020/4/5
第二大病：搭配不当
1、主谓搭配不当 山坡上，听不见枪声，也看不见人影走动，
只有一队队焦急的眼光，在向山沟里张望。 “眼光”是不能张望的，改为“眼睛”。
（2004福建卷）D．有的文章主旨比较隐晦， 不是用明白晓畅的文字直接揭示出来，而是借 用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来。 “主旨……描写出来”，主谓搭配不当， “描 写”改为“揭示”。
20进20/4/行5 工作”。
4、缺中心语 那种不顾林区实际，片面强调粮食生产，到头来只
能是得不偿失。 定语缺少中心语，在“生产”后加“的做法”，
或删去“那种”，让“不顾……生产”做主语。 5、缺介词 他有说不清的后悔，道不明的愧疚，怎么就和自己
同患难、共生死的朋友分道扬镳了呢？ “就”字后面加一个“与”或“同”或“跟”字。
止咳祛痰片，它里面的主要成分是桔梗、贝母、氯 化铵等配置而成的。
病句可以分解为两个句子： ①它里面的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等。 ②它主要是由桔梗、贝母、氯化铵等配置而成的。
2020/4/5
2020/4/5
5、修饰语和中心语搭配不当
（2004辽宁卷）A．“东北小品火起来了!”当全面 了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及 其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。
病句1语序不当PPT课件
语序不当是病句的一种类型，主要表现在主语、谓语、宾语等成分的位置不当， 或者修饰语与中心词的位置不当。这种错误会影响句子的通顺度和理解，甚至 引起歧义。
语序不当的常见类型
01
总结词
语序不当的常见类型包括定语错位、状语错位、多重定语错位、多重状
语错位、修饰成分错位等。
02 03
1. 定语错位
定语在句子中通常应该放在中心词之前，如果放错位置就会造成定语错 位。例如，“美丽的风景”（正确的语序应该是“美丽的（定语）风景 （中心词）”）
例如，“因为小明很聪明，所以他的成绩很好。 ”这句话中，“因为”应该放在“小明很聪明” 之前，即“因为小明很聪明，所以他的成绩很好 。”
中英文语序差异案例
总结词
这些案例通常是由于中英文语言结构 不同而引起的。
详细描述
例如，“我明天要去北京。”翻译成 英文是“I will go to Beijing tomorrow.”，而不是“I tomorrow will go to Beijing.”。
04 语序不当的案例分析
常见语序不当案例
总结词
这些案例通常是由于词语或短语的排列顺序错误而引起的 。
详细描述
例如，“小明和小红在公园里玩，然后去了电影院。”这 句话中，“然后”应该放在“小明和小红”之后，即“小 明和小红在公园里玩，然后他们去了电影院。”
总结词
这些案例通常是由于句子中的修饰语位置不当而引起的。
02 语序不当的病因
语法结构问题
总结词
语法结构问题是指句子中词语的排列 顺序不符合语法规则，导致句子意义 不明或产生歧义。
详细描述
语法结构问题通常表现为主语、谓语 、宾语等成分的位置不当，例如主语 后置、谓语前置等，使得句子结构混 乱，无法正确传达信息。
语序不当的常见类型
01
总结词
语序不当的常见类型包括定语错位、状语错位、多重定语错位、多重状
语错位、修饰成分错位等。
02 03
1. 定语错位
定语在句子中通常应该放在中心词之前，如果放错位置就会造成定语错 位。例如，“美丽的风景”（正确的语序应该是“美丽的（定语）风景 （中心词）”）
例如，“因为小明很聪明，所以他的成绩很好。 ”这句话中，“因为”应该放在“小明很聪明” 之前，即“因为小明很聪明，所以他的成绩很好 。”
中英文语序差异案例
总结词
这些案例通常是由于中英文语言结构 不同而引起的。
详细描述
例如，“我明天要去北京。”翻译成 英文是“I will go to Beijing tomorrow.”，而不是“I tomorrow will go to Beijing.”。
04 语序不当的案例分析
常见语序不当案例
总结词
这些案例通常是由于词语或短语的排列顺序错误而引起的 。
详细描述
例如，“小明和小红在公园里玩，然后去了电影院。”这 句话中，“然后”应该放在“小明和小红”之后，即“小 明和小红在公园里玩，然后他们去了电影院。”
总结词
这些案例通常是由于句子中的修饰语位置不当而引起的。
02 语序不当的病因
语法结构问题
总结词
语法结构问题是指句子中词语的排列 顺序不符合语法规则，导致句子意义 不明或产生歧义。
详细描述
语法结构问题通常表现为主语、谓语 、宾语等成分的位置不当，例如主语 后置、谓语前置等，使得句子结构混 乱，无法正确传达信息。
《病句之语序不当》课件
状语放错位置
例子：他常常饭后喜欢散步。
主谓宾不一致
例子：他们决定了。改成：他们决定了去旅行。
列举不当
例子：他学习有三个原因：成绩好，上进心强， 努力学习。
如何避免语序不当？
1. 确定好句子的结构，明确主题与主谓宾的关系。 2. 对于复杂的句子，可以试着分开描述，逐步深入。
总结
1
语序不当是常见病句之一，需要注意。
《病句之语序不当》PPT 课件
在这个PPT课件中，我们将讨论病句中最常见的错误之一：语序不当。了解语 序不当的影响和如何避免这些错误。
什么是语序不当？
语序不当包括定语、状语放错位置，主谓宾不一致，列举不当等问题。这些错误会破坏句子的逻辑和整体表达。
常见的语序不当错误定语来自错位置例子：我爱看喜欢看书的小说。
2
避免语序不当的关键是认真审查自己的文章，关注句子结构。
3
合理调整语句，让表达更准确、简洁明了。
高考复习病句辨析ppt(共28张)
分 组 讨 论
（各组推荐一位同学发言）
1、下列各项中，没有语病的一项是（
）
A． 为了提升国家通用语言文字的规范化、标准化水平，满足信息 时代语言生活和社会发展的需要，教育部、国家语言文字工作委 员会组织制定了《通用规范汉字表》。 B． 自 1993年进入老龄化社会以来，我市老龄化速度加快。据统 计，我市 60 周岁以上的老龄化人口已达到 145．6 万，占总人 口的17．7%，老龄人口高于全国平均水平。 C． 截至去年底，中国铁路运营里程已突破 10 万公里，其中高铁 运营里程 1 万公里、在建规模 1．2 万公里，这使我国成为世界
压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病，再看压缩掉的修饰成分与主 干之间是否存在修饰不当的毛病，最后看句子中有没有典型的语病特征
3．下列各句中，没有语病的一项是（
）
A．面对电商领域投诉激增的现状，政府管理部门和电商平台 应及时联手，打击侵权和制售假冒伪劣商品，保护消费者 的合法权益。
B．自开展禁毒斗争以来，我国每年新发现的吸食海洛因人员
主客倒置设障碍，逻辑习惯要当心。
病句例说
1、诸葛亮超人的智慧，过人的胆识，是刘备能否建 功立业的关键。 搭配不当，两面对一面。 电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中 去，关键在于要加速训练一批专门技术人才。
2、各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己 不良的卫生习惯。 词序不当，逻辑错误。
句子常见病句类型虽不多，但各类病句出现的情况 却千变万化，在短暂的时间内难以快速判断，但多数病 句有其特点，有一定的规律可循。
常见病句类型：
贵在得法 融会贯通 重视练习
病句辨析顺口溜
语病辨析要分清，先找句子主谓宾。
成分多余和残缺，结构杂糅意不明。
病句复习——语序不当(优秀)幻灯片
11
原则：修饰语放在谁的前面就修饰谁
例6、李老师呼哧呼哧累得直喘粗气。
分析：句中“呼哧呼哧”是为了修饰“直喘粗气” 的样子，而不是修饰“累得”，根据“修饰语放在 谁的前面就修饰谁”的原则，不要弄错了修饰对象, 应放在“直喘粗气”的前面。
例7、这次发展论坛在上海举行，参加来自坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及 教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。
例、外地的住在这座大楼的同志，今天都 参加国庆庆典活动。
13
多层定语的一般次序是： （1）表示所属的名词、代词或短语（“谁的”）； （2）指示代词或量词短语（表示“多少”）； （3）主谓短语或动词性词语（表示“怎么样”）； （4）形容词性词语（表示“什么样的”）； （5）表示性质的名词（表示“什么”）。
①表目的或原因的介宾短语；
②表时间的名词或介宾短语；
③表处所的名词或介宾短语；
④副词(表范围或频率)；
⑤形容词或动词(表情态)；
⑥表对象的介宾短语。
（记句子:主语+（目的或原因-何时－何地－何范围－
何种情态－表对象）+谓语
18
例1、在白宫办公室即将离任的布什总统及政府要员昨 天都同奥巴马热情地交谈。 例2、选美赛场里，活跃着一群“星探”，他们肩负着 为一些知名的时装模特公司从参赛选取手中挑选签约模 特的任务。
表意不明 不合逻辑
07 08 09 10 11 年年年年年
√√
12 13 14 15 16 出 年年年年年现
总 数
√√
4
√√√√ √√√ √ 8
√√
√
5
2项
赘余
2项
√√
√ √ √ √ √ √ √ 11
原则：修饰语放在谁的前面就修饰谁
例6、李老师呼哧呼哧累得直喘粗气。
分析：句中“呼哧呼哧”是为了修饰“直喘粗气” 的样子，而不是修饰“累得”，根据“修饰语放在 谁的前面就修饰谁”的原则，不要弄错了修饰对象, 应放在“直喘粗气”的前面。
例7、这次发展论坛在上海举行，参加来自坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及 教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。
例、外地的住在这座大楼的同志，今天都 参加国庆庆典活动。
13
多层定语的一般次序是： （1）表示所属的名词、代词或短语（“谁的”）； （2）指示代词或量词短语（表示“多少”）； （3）主谓短语或动词性词语（表示“怎么样”）； （4）形容词性词语（表示“什么样的”）； （5）表示性质的名词（表示“什么”）。
①表目的或原因的介宾短语；
②表时间的名词或介宾短语；
③表处所的名词或介宾短语；
④副词(表范围或频率)；
⑤形容词或动词(表情态)；
⑥表对象的介宾短语。
（记句子:主语+（目的或原因-何时－何地－何范围－
何种情态－表对象）+谓语
18
例1、在白宫办公室即将离任的布什总统及政府要员昨 天都同奥巴马热情地交谈。 例2、选美赛场里，活跃着一群“星探”，他们肩负着 为一些知名的时装模特公司从参赛选取手中挑选签约模 特的任务。
表意不明 不合逻辑
07 08 09 10 11 年年年年年
√√
12 13 14 15 16 出 年年年年年现
总 数
√√
4
√√√√ √√√ √ 8
√√
√
5
2项
赘余
2项
√√
√ √ √ √ √ √ √ 11
高考病句复习——语序不当ppt课件(共27张)
7、主客颠倒
①数学对于我不感兴趣。 此句中主体是“我”,客体是“数学”，应改 为“我对于数学” ②奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对 于中国青年是不陌生的。 应改为“中国青年对奥斯特洛夫斯基” ③科学家指出，大量饮酒与癌症的发生有密切 的关系。 应改为“癌症的发生与大量饮酒”
17
8、分句位置不当
高考病句复习 ——语序不当
1
考点阐释
所谓“病句”，是指由于语法、逻辑、修 辞等方面使用不当或不合事理、不合语言 习惯而造成表意不清的语句。它是历年来 高考考查的一个重点。 《考试大纲》对病句的测试要求是“辨 析并修改病句”，能力层级为D级。
2
命题特点
一般来讲，本考点的考查范围是病句 的辨析。
高考试卷中通常进行考查：
14
复句中关联词的位置
两个分句主语相同时，关联词语应放在主语后 面；主语不相同时，关联词语应放在主语前面。 判断下列句子正误： 1.老王虽然行车20年，但从来没有出过事故。 2.你因为不好好学习，所以老师很为你的成绩担 心。 3.这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低， 就是成本比沿海的高。 4、有些炎症，西药能治，中药照样能治，不仅 中药能与一般的抗菌素媲美，而且副作用少，成 本也较低。 15
9、并列词语或短语的次序不当）
（1）学生、领导、老师都参加了开学典礼。 应改为“领导、老师、学生” （2）、（09全国二)去年的大赛我们的工作得到了 好评，今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们 又被指定参与活动的全过程，一定要高度重视，不可 疏忽。 应改为“命题、海选、决赛到颁奖” (3)（08江苏)任何一种文明的发展都是与其他文明碰 撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来 文明的进步，只会导致文明的衰落。 应改为“碰撞、交流、融合”。 19
高考语文复习辨析并修改病句——语序不当PPT课件
• 错例2：过去的苦难岁月，在他幼小的心灵中留下
了深深的永远的烙印。 • 过去的苦难岁月，在他幼小的心灵中永远留下了
深深的烙印。
4．关联词错位
规则：①若两分句主语同，则关联词置于 主语后；②若两分句主语异，则关联词置 于主语前。 错例1：他们不但完成了任务，而且我们也完 成了任务。 改正：不但他们完成了任务，而且我们也完 成了任务。
• 我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的 书了。
• 美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有 平等的地位。
• 这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经 委联合于今年5月底举办。
• 巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动 物用绳子缚在试验的架子上。
答案
• 那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵 点了一首歌。
多项定语语序不当
多项状语语序不当
语
定状位次不当
序
不
关联词位置不当
当
逻辑顺序不当
主客体次序不当
对应次序不当
练习
• 5.在国际间文化交流日趋频繁、不同民族文 化互相交融和碰撞的今天，更应重视继承 和发扬传统节日文化。
• 6.留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地 睡在床上。
• 7.他突然想到阁楼上有条模型船，便根据描 绘中的影片，亲手把它装饰成“泰坦尼克” 号。
• 我们如果不把这本书认真读好，就谈不到读别的 书了。
• 美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所享有与白人 平等的地位。
• 这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经 委于今年5月底联合举办。
• 巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，用绳 子把动物缚在试验的架子上。
3．定状错位
• 这一事件在领导和群众中广泛地引起了议论。 • 这一事件在领导和群众中引起了广泛的议论。
了深深的永远的烙印。 • 过去的苦难岁月，在他幼小的心灵中永远留下了
深深的烙印。
4．关联词错位
规则：①若两分句主语同，则关联词置于 主语后；②若两分句主语异，则关联词置 于主语前。 错例1：他们不但完成了任务，而且我们也完 成了任务。 改正：不但他们完成了任务，而且我们也完 成了任务。
• 我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的 书了。
• 美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有 平等的地位。
• 这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经 委联合于今年5月底举办。
• 巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动 物用绳子缚在试验的架子上。
答案
• 那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵 点了一首歌。
多项定语语序不当
多项状语语序不当
语
定状位次不当
序
不
关联词位置不当
当
逻辑顺序不当
主客体次序不当
对应次序不当
练习
• 5.在国际间文化交流日趋频繁、不同民族文 化互相交融和碰撞的今天，更应重视继承 和发扬传统节日文化。
• 6.留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地 睡在床上。
• 7.他突然想到阁楼上有条模型船，便根据描 绘中的影片，亲手把它装饰成“泰坦尼克” 号。
• 我们如果不把这本书认真读好，就谈不到读别的 书了。
• 美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所享有与白人 平等的地位。
• 这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经 委于今年5月底联合举办。
• 巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，用绳 子把动物缚在试验的架子上。
3．定状错位
• 这一事件在领导和群众中广泛地引起了议论。 • 这一事件在领导和群众中引起了广泛的议论。
2024届高考语文复习：辨析并修改病句之语序不当+课件
⑥我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台，在我国南海海域 正式开钻，标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性步伐。
讲·练
①②③④⑤⑥都存在问题。①应为“规划、建设、管理”。②应为 “知情权、参与权、表达权和监督权”。③“回避”与“了解”语序不当， 应是先“了解”后“回避”。④应为“进一步……生产力，促进……，确 保……”。⑤应为“防大汛、抗大旱、抢大险”“排查在前，预警在前， 排险在前”。⑥应为“开发、设计、建造”。
③国际民航组织处提议设立一个信息共享平台，以便民航客机及时回避并了解在飞 越交战地区时可能遇到的危险。
④建设新农村是一项长期的历史任务，必须以发展农村经济为中心，确保农民持续 增收，促进农业稳定发展，进一步解放和发展农村生产力。
⑤今年广东天气形势复杂，西江、北江可能出现五年一遇的洪水；省政府要求各地 立足防大汛、抢大险、抗大旱，做到排查在前，排险在前，预警在前，确保群众的生命 财产安全。
②修改为“人类创造了现代城市”；④修改为“对经济学家来说”或 者“经济学家认为”；⑧修改为“进而推断城市的经济发达程度”；⑨修 改为“然而这样的繁荣却带来了隐患”或者“然而这样的繁荣背后却存在 着隐患”。
解析 ②“人类形成了现代城市”主宾搭配不当，“人类”这一主语 无法形成“城市”这一宾语，逻辑上不通，应改为“人类创造了现代城 市”。④“作为经济学家来说”成分赘余或介宾搭配不当，可改为“对经 济学家来说”；从语义顺畅的角度看，改为“经济学家认为”也可。⑧ “进而反映城市的经济发达程度”与前几句紧密相连，共用一个主语“经 济学家”，而“反映”的主语一般是事物或现象等，而这里是人物概念作 主语，可改为“推断”“判断”等谓语动词。⑨“然而这样的繁荣背后却 带来了隐患”的主干是“繁荣背后带来隐患”，从语义上看“背后”即包 含“隐”的意思，两者语义重复，同时，“背后”与“带来”主谓搭配不 当，可改为“然而这样的繁荣却带来了隐患”或“然而这样的繁荣背后却 存在着隐患”。
讲·练
①②③④⑤⑥都存在问题。①应为“规划、建设、管理”。②应为 “知情权、参与权、表达权和监督权”。③“回避”与“了解”语序不当， 应是先“了解”后“回避”。④应为“进一步……生产力，促进……，确 保……”。⑤应为“防大汛、抗大旱、抢大险”“排查在前，预警在前， 排险在前”。⑥应为“开发、设计、建造”。
③国际民航组织处提议设立一个信息共享平台，以便民航客机及时回避并了解在飞 越交战地区时可能遇到的危险。
④建设新农村是一项长期的历史任务，必须以发展农村经济为中心，确保农民持续 增收，促进农业稳定发展，进一步解放和发展农村生产力。
⑤今年广东天气形势复杂，西江、北江可能出现五年一遇的洪水；省政府要求各地 立足防大汛、抢大险、抗大旱，做到排查在前，排险在前，预警在前，确保群众的生命 财产安全。
②修改为“人类创造了现代城市”；④修改为“对经济学家来说”或 者“经济学家认为”；⑧修改为“进而推断城市的经济发达程度”；⑨修 改为“然而这样的繁荣却带来了隐患”或者“然而这样的繁荣背后却存在 着隐患”。
解析 ②“人类形成了现代城市”主宾搭配不当，“人类”这一主语 无法形成“城市”这一宾语，逻辑上不通，应改为“人类创造了现代城 市”。④“作为经济学家来说”成分赘余或介宾搭配不当，可改为“对经 济学家来说”；从语义顺畅的角度看，改为“经济学家认为”也可。⑧ “进而反映城市的经济发达程度”与前几句紧密相连，共用一个主语“经 济学家”，而“反映”的主语一般是事物或现象等，而这里是人物概念作 主语，可改为“推断”“判断”等谓语动词。⑨“然而这样的繁荣背后却 带来了隐患”的主干是“繁荣背后带来隐患”，从语义上看“背后”即包 含“隐”的意思，两者语义重复，同时，“背后”与“带来”主谓搭配不 当，可改为“然而这样的繁荣却带来了隐患”或“然而这样的繁荣背后却 存在着隐患”。
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定语+主语+状语+谓语+补语+定语+宾语
(全体的)同学 || [认真] 做 〈完〉了 (语文) 作业
(定语) (主语) (状语) (谓语) (补语) (定语) (宾语)
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青藏铁路的通车把幸福和繁荣带给了住在那里的人们。 (青藏铁路)的通车||[把幸福和繁荣]带给了(住在那里)的人们。 张怡宁是国家队里一位有十几年国际大赛经验的最优秀的乒 乓球女运动员。
(1)定语误放在状语位置上 如:如何进行人事制度改革的问题在全校教职工中热烈地引起了讨论。 分析:“热烈”应修饰“讨论”,即“热烈地引起了讨论”应改为“引起了 热烈的讨论”。 (2)状语误放在定语位置上 如:在职工代表大会上,我们向厂方提出了关于工资制度政革的明确意见。 分析:“明确”应做状语,修佈“提出”;而不是做定语,修饰“意见”。应 改为“明确提出”
例：昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地， 剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。 语病分析：表时间的“每年”应放在表频率的“10%的 速度”的前面。
正确语序是：每年以10%的速度
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3/7/2021
16
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当什么成分。
名词性短语，主语
①一阵凉风吹得他连打几个寒战。
②这声音那么微弱、低沉。 形容词性短语，谓语
③他高呼着口号倒下去。 动词性短语，谓语
④检查督促秋收工作是老杨同志下乡的任务。动词性短语，主语
⑤说明事物的方法很多。 动词性短语，定语
(全体的)同学 || [认真] 做 〈完〉了 (语文) 作业
(定语) (主语) (状语) (谓语) (补语) (定语) (宾语)
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青藏铁路的通车把幸福和繁荣带给了住在那里的人们。 (青藏铁路)的通车||[把幸福和繁荣]带给了(住在那里)的人们。 张怡宁是国家队里一位有十几年国际大赛经验的最优秀的乒 乓球女运动员。
(1)定语误放在状语位置上 如:如何进行人事制度改革的问题在全校教职工中热烈地引起了讨论。 分析:“热烈”应修饰“讨论”,即“热烈地引起了讨论”应改为“引起了 热烈的讨论”。 (2)状语误放在定语位置上 如:在职工代表大会上,我们向厂方提出了关于工资制度政革的明确意见。 分析:“明确”应做状语,修佈“提出”;而不是做定语,修饰“意见”。应 改为“明确提出”
例：昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地， 剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。 语病分析：表时间的“每年”应放在表频率的“10%的 速度”的前面。
正确语序是：每年以10%的速度
专题复习病句辨析之语序不当PPT课件 【精品 课件】
3/7/2021
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当什么成分。
名词性短语，主语
①一阵凉风吹得他连打几个寒战。
②这声音那么微弱、低沉。 形容词性短语，谓语
③他高呼着口号倒下去。 动词性短语，谓语
④检查督促秋收工作是老杨同志下乡的任务。动词性短语，主语
⑤说明事物的方法很多。 动词性短语，定语