思修课后题
思修课后习题答案
思修课后习题答案一、单项选择题1. 社会主义核心价值观包括哪些内容？- A. 富强、民主、文明、和谐- B. 自由、平等、公正、法治- C. 爱国、敬业、诚信、友善- D. 所有选项都是答案：D2. 什么是法治精神的核心？- A. 法律面前人人平等- B. 法律是社会行为的最高准则- C. 遵守法律是每个公民的义务- D. 法律是维护社会秩序的工具答案：A二、多项选择题1. 以下哪些行为体现了诚信？- A. 按时完成作业- B. 考试不作弊- C. 借钱及时归还- D. 遵守约定答案：ABCD2. 社会主义法治建设的目标包括：- A. 建设法治政府- B. 完善法律体系- C. 保障公民权利- D. 提高全民法治意识答案：ABCD三、简答题1. 简述社会主义核心价值观对个人发展的意义。
社会主义核心价值观对个人发展具有重要意义。
它指导我们树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助我们形成良好的道德品质和社会责任感。
在个人发展过程中，诚信、友善等价值观能够促进人际关系的和谐，敬业精神能够激励我们不断追求卓越，而爱国情怀则能够激发我们为国家的发展贡献力量。
2. 法治精神在日常生活中的体现是什么？法治精神在日常生活中的体现主要包括：尊重法律，遵守法律法规，不违法乱纪；在遇到问题时，通过法律途径解决纠纷，而不是采取暴力或其他非法手段；积极参与社会治理，通过合法途径表达自己的意见和诉求，共同维护社会秩序。
四、论述题1. 论述如何通过个人行为实践社会主义核心价值观。
个人可以通过多种方式实践社会主义核心价值观。
首先，要不断学习，提高自身的思想道德水平和科学文化素养。
其次，要在日常生活中践行诚信、友善等价值观，如诚实守信、乐于助人。
再次，要积极参与社会服务和公益活动，展现爱国情怀和社会责任。
最后，要通过自己的实际行动，影响和带动周围的人，共同营造一个和谐、文明的社会环境。
请注意，以上内容仅为示例，具体习题答案应根据实际课程内容和教学要求来确定。
思修课后习题答案
1.P7-8把握思想道德素质和法律素质对于大学生的意义一、思想道德素质和法律素质是人的基本素质，体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断的能力和行为选择的能力，是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。
二、良好的思想道德素质是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障和基础。
三、良好的法律素质对于保证人们合法的实施行为，依法维护各种正当的权益，履行法定义务，弘扬社会主义法治精神，具有重要意义。
2.P9-11大学生如何将社会主义核心价值观内化于心外化于行？（结合结语部分P224-225复习）一、要勤学,下得苦功夫,求得真学问.知识是树立核心价值观的重要基础二、要修德，加强道德修养，注重道德实践。
大学生应当加强思想道德修养，弘扬爱国主义，集体主义，社会主义原则。
不断增强法制意识，提高法制素养，做到明大德，守公德，严私德。
3.P19理想信念的意义一.理想指引人生方向，信念决定事业成败。
二.理想信念指引奋斗目标，提供前进动力，提高精神境界。
4.P31-33理解个人理想与社会理想的关系（建议结合P77个人的自我价值与社会价值的辩证关系以及P111个人利益与集体利益的辩证统一关系这些内容综合复习）个人理想与社会理想之间是辩证统一的关系。
一、社会理想决定和制约个人理想。
社会理想居于高层次，是最根本的、起主导作用的。
个人理想居于低层次，并从属于社会理想。
个人理想只有自觉地顺应社会理想并以此为基本方向来进行选择和确立，才有可能实现，才能更好地、更顺利地达到自己的理想目标。
二、个人理想不同程度地体现着社会理想。
社会理想反映着人们的共同愿望，代表着人们的共同利益，它要靠千百万人的实践活动来实现。
没有每一个人的实践活动的积累，社会理想是不可能实现的。
三、社会理想有赖于个人理想地整合，个人理想又不能脱离社会理想和人类理想。
在我国，社会主义理想依靠每一个公民把自己的理想同社会主义共同理想紧密的结合起来才能真正的实现。
思修课后习题答案
三、案例分析：养花专业户李某为防止有人偷花，在花房周围私拉电网。
一日晚，白某偷花不慎触电，经医院抢救无效，不治身亡。
（1）李某对这种结果的主观心理态度是什么样的？（2）假设李某布设好电网后深怕造成意外伤亡，遂在电网四周树立了几个木牌，上面写着“有电！请勿靠近！”白某前来偷花过程中随看到木牌，但以为是李某虚张声势，任然强行进入，后触电身亡，李某对白某的死亡的主观心理态度是什么样的？（1）1主观心理态度是放任的态度。
、间接故意，明知可能赵成他人死亡，放任这种结果发生。
答：：（2）过失中的轻信能够避免的态度。
、过于自信的过失，知道或者应该知道可能造成他人死亡的后果，由于过于自信而使得结果产生四、案例分析：2001年，原告蒋某在成都某媒体刊登的中国人民银行成都分行的招录工作人员启事中看到规定招录对象的条件之一为“男性身高168公分、女性身高155公分以上”，原告认为这侵犯了宪法规定的公民的平等权利，于是向成都市武侯区人民法院提起行政诉讼。
问题：根据所学法律知识，请问中国人民银行成都分行的规定是否合法？并说明你的理由。
答：合法。
劳动者有择业权，用人单位有择工权。
用人单位认为此条件更有利于单位的发展。
这是他们对岗位的任职条件的规定。
这完全由公司根据本公司的企业形象、发展方针等自己决定，属于公司内部管理范畴。
五、论述：我国近代思想家梁启超在《管子评传》（1909）写道：“法治者。
治之极轨也。
而通五洲万国数千年间，其最初发明此法治主义以成一家之言者，谁乎？则我国之管子也。
”认为法治思想的起源在中国的法家。
对此，你是否赞同？并说明理由。
你分两点写：首先写法家的“法治”法家是先秦诸子中对法律最为重视的一派。
他们以主张“以法治国”的“法治”而闻名，而且提出了一整套的理论和方法。
这为后来建立的中央集权的秦朝提供了有效的理论依据，后来的汉朝继承了秦朝的集权体制以及法律体制，这就是我国古代封建社会的政治与法制主体。
然后写其“法治”思想的不足法家思想和我们现在所提倡的民主形式的法治有根本的区别，最大的就是法家极力主张君主集权，而且是绝对的。
大一思想道德修养与法律基础课后题答案
大一思想道德修养与法律基础课后题答案一、选择题1. B2. C3. A4. D5. B6. A7. C8. D9. B10. A二、判断题1. 正确2. 错误3. 错误4. 正确5. 正确三、简答题1. 什么是思想道德修养？思想道德修养是指个人通过学习和实践，提高自身的思维能力、道德品质以及社会责任感的过程。
它旨在培养人的正确思维方式、道德准则和行为规范，使其具备独立思考和正确判断问题的能力，以及积极参与社会公益事业的意识和行动力。
2. 为什么大学生需要学习思想道德修养？大学生是国家的未来和希望，他们的道德修养直接影响社会的稳定和进步。
大学生阶段是人生思想觉悟高涨、价值观念形成的重要时期，学习思想道德修养可以帮助大学生树立正确的人生观、价值观和世界观，增强社会责任感，提高道德素质，为未来的社会角色扮演者打下良好基础。
3. 法律是如何保护公民权益的？法律通过确立一系列法律法规和制度，保护公民的基本权益。
首先，法律规定了公民的基本权利，如人身权、财产权、婚姻权等，确保公民的基本利益不受侵犯。
其次，法律规定了公民的基本义务，如遵守法律、尊重他人权利等，规范公民的行为，维护社会秩序。
最后，法律提供了司法机关和法律程序，用于保护公民的权益，通过法律途径解决争议和冲突。
四、论述题思想道德修养与法律基础是大一学生需要学习的基础课程之一。
通过学习这门课程，我们可以了解和学习社会主义核心价值观，掌握正确的思维方式和道德准则，以及了解法律的基本知识和法治精神。
在大学阶段，我们是成年人，应该有独立思考和判断问题的能力，而这种能力需要通过思想道德修养的学习培养和提高。
思想道德修养课可以引导我们正确处理个人与社会的关系，促使我们树立正确的人生观、价值观和世界观，并形成积极向上的精神风貌。
同时，通过思想道德修养的学习，我们还可以培养社会责任感和公民意识，为未来的社会角色扮演者做好准备。
在法律基础课程的学习中，我们可以了解和学习法律的基本知识和法治精神。
思修课后习题及答案
思修答案答案1：1.社会主义核心价值体系基本内容。
P102.爱国主义的基本要求和内涵。
P393.经济全球化形式下弘扬爱国主义。
P444.什么是民族精神P485.我国社会主义道德建设与社会主义市场经济。
P1016.公共生活需要公共秩序。
P1717.社会主义市场经济条件下必须坚持为人民服务。
P1038.正确理解竞争与合作的关系。
P849.保持心理健康的途径和方法。
P8010.法律的含义及其本质。
P11911.培养社会主义法制思维。
P164学习法律知识，掌握法律方法，参与法律实践12.理想的含义、特征、与空想的区别P1513.集会游行示威法原则、目的、内容P17614.法制与法治的区别P15215.集体主义的原则P10416.继承权的分类P19917.什么是民事权利？民事权利是民事主体依据民事法律取得的可以实施一定行为或获取一定利益的法律资格。
民事权利的内容可以概括为三个方面，即享有权利的人可以在法定范围内直接享有某种利益，或实施一定的行为；享有权利的人可以要求负有义务的人实施一定的行为或是不实施一定的行为；享有权利的人在其权利受到侵犯时，有权请求法律予以保护。
民事权利是公民在社会上存在和生活的最基本的权利，也是与公民日常生活联系最为密切的一项权利。
从权利的具体内容来分，民事权利主要包括财产权和人身权。
财产权是指以财产为客体、以财产利益为内容的民事权利，如物权、债权等；人身权是指以特定的人身利益为客体，并不体现财产内容的民事权利，包括人格权和身份权。
有些民事权利既有财产权性质，又有人身权性质，如知识产权、继承权等。
18.信念与信仰的关系信念：是意志行为的基础，是个体动机目标与其整体长远目标相互的统一，没有信念人们就不会有意志，更不会有积极主动性的行为。
信仰：是指对圣贤的主张、主义、或对神的信服和尊崇、对鬼、妖、魔或天然气象的恐惧，并把它奉为自己的行为准则。
信仰与崇拜经常联系在一起，但是与崇拜还有不同。
思修课后习题
第三章1、在当今的社会生活条件下，许多人都十分讲求“实际”，思考人生目的这样的大问题有意义吗？为什么？①人生目的是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。
人生目的在人生实践中具有重要的作用。
②人生目的决定人生道路。
③人生目的决定人生态度。
④人生目的决定人生价值标准。
2、人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？关系：①人生态度是人生观的重要内容②人生态度是人生观的表现和反映如何做：①人生须认真②人生当务实③人生应乐观④人生要进取3、怎样理解人生的自我价值与社会价值的关系？为什么说大学生的人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致？理解：①人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。
个体的人生活动不仅具有满足自我需要的价值属性，还必然地包含着满足社会需要的价值属性。
个体通过努力提高自我价值的过程，也是其创造社会价值的过程。
②人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。
没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。
为什么：社会主义核心价值体系集社会主义价值理念之大成，在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配地位，是中国特色社会主义的主导价值，体现了和谐社会建设所需要的文化认同和价值追求，是人们观察世界、判断事物的基本标准。
4、如何理解健康的含义？怎样协调身心自我关系？含义：一个健康的人，不仅要有健康的生理，还要有良好的心理，既所谓的“身心健康”。
怎么做：①树立正确的世界观、人生观、价值观。
②掌握应对心理问题的科学方法。
③合理调控情绪。
④积极参加集体活动，增进人际交往。
5、如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系？与他人：①坚持平等、诚信、宽容、互助原则。
②正确认识竞争。
③正确认识合作。
④正确处理竞争与合作的关系。
与社会：①正确认识个体性与社会性的统一关系。
(最新)思修课本课后思考题答案
一、人生的青春之问1.为什么要树立正确的人生观？人生观是在人们对于人生目的和意义的实践中形成的根本看法，人们实践活动的目标以及对待生活态度都是由人生观决定的。
人生观即人生真谛，是对人本质的认识，从而对人生目的的确立以及人生价值意义。
马克思曾用辩证的唯物主义及历史唯物主义阐释过人的本质问题，并指出；“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
”在社会实践过程中，所经历的各种经历和体验及个人感悟，从而形成一种个人对人生的根本看法，价值判断及生活的态度，由此而形成个人人生观。
辩证唯物主义认识论告诉我们，任何认识都有正确的与错误的之分，正确的人生观对人未来的成功具有导向作用，而错误的人生滚则阻碍人们向前发展，故确立人生观的必要性是不言而喻的。
2.如何理解人生目的，人生态度和人生价值的关系？为什么说人生目的是人生观的核心?p13上三行第二问： 1．人生目的决定人生道路。
正确的人生目的使人做出正确的选择，始终朝着正确的人生发展道路前进。
2．人生目的决定人生态度。
正确的人生目的使人以昂扬乐观的人生态度正确对待人生道路上的坎坷。
3．人生目的决定人生价值选择。
正确的人生目的使人懂得人生的价值首先在于奉献，从而在工作中尽心尽力尽责。
3.根据马克思主义关于个人与社会关系的原理，说明人生的自我价值与社会价值的关系。
1．人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。
2．人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。
3．二者相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成了人生价值的矛盾统一体。
4．人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生自我价值的实现是个体为社会制造更大价值的前提。
个体通过努力提高自我价值的过程，也是其创造社会价值的过程。
5．人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。
2022大一思修课后思考题答案
2022大一思修课后思考题答案1.道德存在于人类社会发展的各个历史阶段，涉及社会生活的一切领域，凡是有人群的地方就有道德的存在。
这句话主要说明的是，道德作为一种调节方式，对社会关系和社会行为的调节具有________。
A.稳定性B.广泛性C.时代性D.强制性1.【答案】B。
2.社会主义道德建设以集体主义为原则。
社会主义集体主义原则具有多层次的道德要求，对于共产党员、先进分子来说应努力达到的道德目标是________。
A.无私奉献、一心为公B.先公后私、先人后己C.公私兼顾，不损公肥私D.主观为自己、客观为他人2.【答案】A。
3.公共生活是人们在公共的领域、公有的环境、公用的场所中，彼此开放透明且互相关联的共同活动。
下列选项中，反映了现代社会公共生活状况的是________。
A.分散经营、彼此独立B.相互交往、相互依赖C.自给自足、自娱自乐D.鸡犬之声相闻，老死不相往来3.【答案】B。
4.社会公德涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。
在社会公德的主要内容中，体现了正确处理人与自然关系根本要求的是________。
A.文明礼貌B.助人为乐C.遵纪守法D.保护环境4.【答案】D。
5.在我国社会主义现代化建设中，每个从业人员都应当遵守职业道德。
职业道德的基本要求包括爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众和________。
A.奉献社会B.爱护公物C.尊老爱幼D.男女平等5.【答案】A。
6.个人品德是指个人依据一定的道德原则规范行动时所表现出来的稳固的倾向和特征。
关于个人品德的形成，有不同的观点。
下列观点中正确揭示了个人品德形成过程和规律的是________。
A.个人品德是天生的B.个人品德根源于人的自然本性C.个人品德的形成和发展不受社会关系的制约D.个人品德的形成和发展依赖于个体的社会实践6.【答案】D。
7.社会主义法治理念具有丰富的内涵。
其中作为社会主义核心价值观的重要内容、体现了社会主义和谐社会的基本特征，从而也是社会主义法治的价值追求的是________。
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2.如何理解我国宪法的地位和基本原则? 我国宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的体现 我国宪法是国家各项制度和法律法规的总依据 我国宪法规定了国家的根本制度 1.党的领导原则,中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,党的领导是人民 当家做主的根本保证; 2.人民主权原则,人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。宪法体现了人 民主权原则,强调国家的一切权利属于人民;
职业道德 爱岗敬业 诚实守信 办事公道 服务群众 奉献社会
家庭美德 注重家庭 注重家教 注家风
个人品德 学思并重 省察克制 慎独自律 知行合一 积善成德
6.大学生如何通过参与道德实践引领社会风尚? p133-135
六、尊法,学法,守法,用法 1.联系我国实际,说明社会主义法律的本质特征。 我国社会主义法律体现了党的主张和人民意志的统一 我国社会主义法律具有科学性和先进性 我国社会主义法律是中国特色社会主义建设的重要保障
3.结合自身实际谈谈在实现中华民族伟大复兴进程中大学生肩负的责任。 1.立志当高远。青年时期是理想形成的重要时期,也是立志的关键阶段。志向高远, 就是要放开眼量,不满足于现状,也不屈服于一时一地的困难与挫折,更不要斤斤计较 于个人私利的多与少、得与失。树雄心、立壮志,是关系大学生一生前途命运的重 大课题。 2.立志做大事。在今天,做大事就是献身于中国特色社会主义伟大事业。新时代的 大学生应该把个人命运与国家和人民的命运联系在一起,立为国奉献之志,立为民服 务之志,为祖国和人民的利益而奋斗,在实现社会理想而奋斗的过程中实现个人理 想。 3.立志须躬行。漫长的征途需要一步一步地走,崇高理想的实现需要一点一滴地奋 斗。通往理想的路是遥远的,但起点就在脚下,在一切平凡的岗位上,在扎扎实实的学 习和工作中。实现崇高的理想,要从我做起,从现在做起,从平凡的工作做起。伟大出 自平凡,社会需要杰出人物,更需要千千万万个普通劳动者。
大学思修课后习题
第一章一结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。
答：1 指引人生的奋斗目标2 提供人生的前进动力3提高人生的精神境界，大学生肩负着祖国和民族的希望，承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往。
理想信念知道大学生做什么人，指导我们走什么路。
大学期间确立的理想信念，对今后的人生之路将产生重大的影响，甚至影响终生。
理想信念激励大学生为什么学。
一个人在成长成才的道路上，并非只有坦途与成功，也可能遇到挫折与失败，因此我们一定要有充分的准备树立科学的理想信念，确立独立生活的意识。
二结合自身实际谈谈大学生肩负的历史使命？答：1大学生承担的是建设和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的历史使命。
2在新的起点上既往开来，大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人，要继承前辈开创的伟大事业，在新的历史起点上推动中国特色社会主义航船不断破浪前进3在现实基础上迎接挑战。
4世界科技文化发展的挑战。
大学生是我国未来科学技术发展文化建设的中坚力量，我们应当发奋学习，刻苦专研，努力成才，义不容辞地肩负起我国科技文化建设社会主义文化强国的历史重任5我们应当具备历史责任感忧患意识和世界眼光，保持清醒冷静的头脑，坚定中国特色社会主义信念，做一个有理想有抱负的人6实现全面建设小康社会这一宏伟目标，大学生肩负着特殊的责任，因此我们要全面把握机遇，沉着应对挑战，赢得主动，赢得优势，赢得未来。
我们应当确立远大的志向，珍惜年华，刻苦学习，磨练意志，砥砺品格，为祖国的繁荣富强贡献力量三如何理解马克思主义指导思想在社会主义核心价值体系中的地位？答：1马克思主义是我们立党立国的根本知道思想，也是社会主义核心价值体系的灵魂。
建设社会主义核心价值体系，最根本的就是要坚持马克思主义的指导地位2马克思主义作为中国共产党和我国的根本指导思想，是由马克思主义严密的科学体系，鲜明的阶级立场和巨大的实践指导作用决定的，是近代以来中国历史发展的必然结果，是中国人民长期探索的历史选择。
思修课后试题答案
1。
大学生怎样尽快适应大学新生活？在学习要求,生活环境,社会活动都有变化得大学中首先要认识大学生活得新特点。
要培养自主学习得能力,独立思考问题解决问题得能力:要学会过集体生活也要独立:要积极参与社会活动、提高独立生活能力。
树立独立生活得意识、虚心求教,细心体察。
大胆实践,不断积累生活经验、实力新得学习理念。
树立自主学习得理念。
树立全面学习得理念。
树立创新学习得理念。
树立终身学习得理念。
培养优良得学风。
勤奋。
严谨。
求实。
创新。
树立远大得理想。
２、结合实际谈谈学习“思修”课得意义与方法。
这就是一门融思想性,政治性,知识性,综合性,实践性于一体得学科。
意义:(1)有助于当代大学生认识立志,树德与做人得道理,选择正确得成才之路、(2)有助于当代大学生掌握丰富得思想道德与法律知识,为提高思想道德与法律素养打下知识基础。
(3)有助于当代大学生摆正“德’与“才"得位置,做到德才兼备,全面发展、方法:注重学习科学理论。
注重学习与掌握高思想道德与法律修养得基本知识。
注重联系实际注重行知统一。
3、谈谈您对社会主义核心价值体系得科学内涵及重要意义得理解?科学内涵;马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心得民族精神与以改革创新为核心得时代精神,社会主义荣辱观,构成社会主义核心价值体系得基本内容。
巩固马克思主义指导地位,坚持不解地用马克思主义中国化最新成果武装全党,教育人民、用中国特色社会主义共同理想凝聚力量用以爱国主义为核心得民族精神与以改革创新为核心得时代精神鼓舞斗志用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各族人民团结奋斗得共同思想基础。
这四个方面内容相互联系,相互贯通,相互促进,就是有机统一得整体。
重要意义; 就是党在思想理论建设上得一个重大理论创新。
就是我们党深刻总结历史经验,科学分析当前形势提出得一项重大任务、涉及经济,政治,文化,思想等社会方面,就是社会主义意识形态得本质体现,就是社会主义思想道德建设得思想理论基础,就是激励全民奋发向上得精神力量与维系全民族团结与睦得精神纽带。
思修课后答案
1.2课后习题详解1.为什么要树立正确的人生观?答：人生观是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等人生问题的总观点和总看法。
(1)人生观决定着人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和用什么样的方式对待实际生活。
(2)树立正确的人生观，明确人生目的、端正人生态度、认识人生价值，才能为创造有意义有价值的人生奠定良好的基础。
(3)有什么样的人生观就会有什么样的人生，人的生命只有一次，理应严肃认真地思考人生，努力领悟人生的真谛，选择正确的人生道路，树立崇高的人生追求，实现应有的人生价值。
2.如何理解人生目的、人生态度和人生价值的关系?为什么说人生目的是人生观的核心？答：(1)人生观的主要内容包括人生目的、人生态度和人生价值。
人生目的回答人为了什么活着，人生态度回答人应当如何活着，人生价值回答什么样的人生才有价值。
这三个方面相互联系、相辅相成，统一为一个有机整体。
(2)人生目的是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。
人生目的是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人生观的核心。
人生目的在人生实践中具有重要的作用。
首先，人生目的决定人生道路。
其次，人生目的决定人生态度。
再次，人生目的决定人生价值选择。
3.根据马克思主义关于个人与社会关系的原理说明人生的自我价值与社会价值的关系？答：(1)个人与社会的关系马克思主义认为，个人是历史的、具有社会性的个体；社会则是以共同的物质生产活动为基础而相互联系和运动发展的人类生活共同体。
马克思指出，“个人是一个特殊的个体，并且正是他的特殊性使他成为一个个体，成为一个现实的、单个的社会存在物”。
然而，“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”。
现实的人总是生活在一定社会关系之中，每个人都不能离开社会而生存人的生存和发展受到社会的制约。
社会也总是人的社会，由无数个体所组成，离开了人，社会也就不复存在；人在受到社会制约的同时也以自己的实践活动作用于社会。
2018版思修第六章课后题答案
2018版思修第六章课后题答案题目一：什么是社会主义社会的初级阶段？社会主义社会的初级阶段是指社会主义取得胜利后，在经济基础和上层建筑方面仍然存在着一定的资本主义因素和社会主义因素并存的阶段。
在这一阶段，社会主义经济同时存在公有制经济和非公有制经济，社会主义与资本主义的矛盾还没有完全解决，经济基础和上层建筑的某些方面仍然具有资本主义的痕迹。
题目二：初级阶段的主要矛盾是什么？社会主义社会的初级阶段的主要矛盾是人民对建设社会主义事业的需要和落后的社会生产力之间的矛盾。
在初级阶段，人民群众对物质文化生活的需要日益增长，但落后的社会生产力制约了满足人民需要的发展。
因此，要解决这一矛盾，需要通过发展生产力、提高生产技术水平和改善生产条件，以满足人民群众日益增长的物质文化需求。
题目三：初级阶段的主要任务是什么？社会主义社会的初级阶段的主要任务是发展社会主义经济，逐步消除骨子里的资本主义因素，推动社会主义制度的全面建立和巩固。
这一任务包括以下几个方面：1.发展社会主义经济：加强国有企业，发展社会主义的公有制经济，在国民经济的主导地位上坚持公有制，同时逐步扩大非公有制经济的比重。
2.解放和发展生产力：通过科学技术进步和生产力的提高，不断扩大社会财富，提高人民群众的物质文化生活水平。
3.逐步消除阶级和阶级差别：通过改革开放，推动社会主义社会的进一步向前发展，逐渐消除阶级差别，实现共同富裕的目标。
4.建设社会主义文化：推动社会主义文化的繁荣发展，弘扬社会主义核心价值观，培养社会主义建设者和接班人。
题目四：初级阶段为什么是一个长期的历史阶段？社会主义社会的初级阶段是一个长期的历史阶段，主要有以下几个原因：1.社会主义初级阶段是实现共产主义的过渡阶段。
共产主义社会是人类社会发展的终极目标，但是要从初级阶段过渡到共产主义社会，需要克服各种困难和挑战，逐步消除资本主义的痕迹，建立和巩固社会主义制度，实现共同富裕。
这需要一个相对较长的历史时期来完成。
思修课后题答案
更、地好更能才�现实能可有才�立确和择选行进来向方本基为此以并想理会社 应顺地觉自有只想理人个。想理会社于属从并�次层低于居想理人个。的用作导 主起、的本根最是�次层高于居想理会社。想理人个约制和定决想理会社�先首
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大学思修题库及答案
大学思修题库及答案一、马克思主义基本原理部分1. 马克思主义哲学的世界观和方法论题：马克思主义哲学的世界观和方法论是什么？它的核心观点是什么？答：马克思主义哲学的世界观是唯物论的、辩证的世界观，基本方法论是辩证唯物主义的方法论。
其核心观点包括：唯物论观点，即物质决定意识；辩证法观点，即事物的发展是由矛盾斗争推动的；历史唯物主义观点，即历史发展的根本动力是经济基础。
2. 马克思主义基本原理的科学体系题：马克思主义基本原理的科学体系由哪些方面组成？答：马克思主义基本原理的科学体系包括：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义、社会主义建设道路和中国特色社会主义理论体系等方面。
3. 马克思主义的基本观点和立场题：马克思主义的基本观点和立场有哪些？答：马克思主义的基本观点和立场有：坚决维护和发展中国特色社会主义；坚持党的领导；高度重视社会公平与正义；坚持人民主体地位；推动社会主义民主政治发展；促进人的全面发展等。
二、中国特色社会主义理论体系1. 中国特色社会主义发展道路的基本特点题：中国特色社会主义发展道路的基本特点是什么？答：中国特色社会主义发展道路的基本特点包括：中国共产党的领导，中国特色社会主义事业的主题；中国特色社会主义经济制度，即基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度；中国特色社会主义政治制度，即人民民主专政制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；中国特色社会主义文化，即以马克思主义为指导、中国化的社会主义文化。
2. 中国特色社会主义的本质特征题：中国特色社会主义的本质特征是什么？答：中国特色社会主义的本质特征是中国共产党的领导、中国特色社会主义事业的主题以及中国特色社会主义制度。
3. 中国特色社会主义事业总体布局题：中国特色社会主义事业总体布局是什么？答：中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局。
其中，“五位一体”总体布局包括：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设；“四个全面”战略布局包括：全面建设小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
思修课后习题答案(完整版)
第一单元一、单项选择题1-5 ABCDA 6-10 ABCDD 11-15 CDACC16-20 ACCBA 21-25 DBCCA 26-30 DCCAB二、材料分析题(答案要点)1、答：这句话告诉我们，要想有好的命运，必须接受正确的思想，指导自己的行动，从而养成良好行为习惯，良好行为习惯可以促成良好的性格，性格决定命运。
2、答：当今中国正处于民族复兴的关键时期，作为大学生应肩负起自身的历史使命，为中华民族的伟大复兴做出贡献。
第二单元一、选择题1-5 DADBA 6-10 CDDBD 11-15 BCCDA16-20 CDCDA 21-25 DDBDA 26-30AACDB二、参考答案：科学的理想信念在人生发展中具有重要作用：①理想信念指导人生的奋斗目标。
②理想信念提供人生的前进动力。
③理想信念提高人生的精神境界。
2.参考答案：青年时期是大学生世界观、人生观的形成时期。
一个人在青年时期树立什么样的理想，对他今后乃至一生的成长，都有很大的影响。
所以，当代大学生要树立坚定的共产主义理想信念，为建设和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量，这样才能走向人生光辉的顶点。
3.参考答案：理想的实现是一个长期的过程。
理想变为现实不是一蹴而就、一帆风顺的，往往会遭受波澜、挫折和坎坷。
所以，实现理想也具有艰巨性和曲折性，其中必然会有顺境和逆境的交替。
只要树立必胜的信念，坚持科学的态度，逆境不但不会把人打倒和压垮，反而能使人的潜能最大限度地迸发出来，创造出出乎意料的奇迹。
无论顺境还是逆境，对于实现理想的作用都是双重的，关键是怎样去认识和对待它们，只要善于利用顺境，勇于正视逆境和战胜逆境，远大的理想就一定能够实现。
第三单元一、选择题1-5 ABAAB 6-10 DABBA 11-15 BBBCC16-20CBCBB 21-25 ABCBC 26-30AABCA二、材料分析题1．参考答案：（1）爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。
思修课后答案
1. 谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解？科学内涵：巩固马克思主义指导地位，坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志；用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础。
意义：它为当代大学生加强自身修养，锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。
当代大学生只有自觉学习和践行社会主义核心价值体系，才能健康的成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。
2. 当代大学生提高思想道德素质与法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系？社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现。
社会主义核心价值体系在构建和谐社会、建设和谐文化中应运而生；社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本；建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要保证；建设社会主义核心价值体系是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务的迫切需要。
社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针，它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。
概念：理想、信念1如何理解马克思主义指导思想在社会主义核心价值体系中的地位？马克思主义是科学的又是崇高的。
马克思主义作为人类历史上最科学、最先进、最严密的思想体系，是人们认识世界，改造世界的强大思想武器，是我们立党立国的根本指导思想，是全党全国各族人民的共同精神支柱。
马克思主义具有持久的生命力，马克思主义是发展着的科学，坚持马克思主义指导思想，就是要坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断推进马克思主义中国化。
马克思主义以改造世界为己任。
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1.大学生怎样才能尽快适应大学新生活？P3答：（1）树立自立自强自信自律的生活意识；（2）提高明辨是非善恶的能力；（3）虚心求教，细心体察；（4）大胆实践，积累生活经验。
2.如何理解思想道德素质和法律素质对人成长成才的作用？P8答：思想道德素质是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面素养和能力的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌。
良好的思想道德素质是促进大学生健康成长、社会发展进步的重要保障和基础。
法律素质是指人们掌握和运用法律的素养和能力。
良好的法律素质对于保证大学生合法的实施行为，依法维护各种正当的权益，履行法定义务，弘扬社会中依法治精神，具有重要的意义。
3.如何将社会主义核心价值观内化于心、外化于行？P12答：培养和践行社会主义核心价值观是一项人心工程、灵魂工程。
大学生在学习生活中应深化理性认知，准确把握其基本内容、精神实质、重大意义和实践要求，增强价值判断力；增进情感认同，自觉用中华优秀传统文化滋养心灵，明确时代和人们赋予的责任；注重实践履行，从身边的小事做起，从一点一滴做起，真正把社会主义核心价值观内化于心、外化于行。
4.怎样认识理想与现实的关系？P28-31答：（1）辩证看待理想与现实的矛盾；（2）实现理想的长期性、艰巨性和曲折性；（3）艰苦奋斗是实现理想的重要条件。
5.如何理解个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系？P32-33答：（1）个人理想是指一定历史条件和社会关系中的个体对于自己未来的物质生活精神生活所产生的种种向往和追求；（2）中国特色社会主义共同理想规定、指引着个人理想；（3）中国特色社会主义共同理想是对社会成员个人理想的凝练和升华。
6.怎样认识在实现中华民族伟大复兴的中国梦中大学生肩负的责任？P34-35答：大学生应该：（1）立志当高远，志向高远，就是要放开眼界，不满足于现状，也不屈服于一时一地困难和挫折，更不要斤斤计较个人私利的多少和得失；（2）立志做大事，做大事就是献身于中国特色社会主义伟大事业；（3）立志须躬行，实现崇高理想，要从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起。
7.中国精神的主要内容是什么？如何弘扬中国精神？P41答：（1）中国精神是民族精神和时代精神的统一；（2）民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和；（3）时代精神是在新的历史条件下形成和发展的，体现民族特质并顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和，是一种对社会发展具有积极影响和推动作用的集体意识。
8.样评价人生价值？P78-79答：（1）坚持能力有大小与贡献须尽力相统一；（2）坚持物质贡献与精神贡献相统一；（3）坚持完善自身与贡献社会相统一。
9.生应该如何创造有价值的人生? P81答：（1）在实践中创造有价值的人生；（3）走与人民群众相结合的道路；（3）走与社会实践相结合的道路10.怎样协调自我身心关系？P83答(1)树立正确的世界观、人生观、价值观；（2）掌握应对心理问题的方法和知识;（3）积极参加集体活动，增进人际交往。
11.如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系？P84-88答：个人与他人的关系：（1）促进个人与他人的和谐应坚持如下四个原则：平等原则、诚信原则、宽容原则、互助原则。
（2）正确认识和处理竞争与合作的关系，大学生不仅要在思想上正确的认识竞争与合作的关系，更要在行动上正确的处理竞争与合作的关系，使公平竞争与友好合作相得益彰。
个人与社会的关系：（1）正确认识个人需要与社会需要的统一关系；（2）正确认识个人利益与社会利益的统一关系；（3）正确认识享受个人利益与承担社会责任的统一关系。
12.道德的本质、功能、作用是什么？P92-94答：本质：（1）道德是社会关系的产物，只有形成了人与人、人与社会之间的相互关系，才会产生道德；（2）道德是社会经济关系的反映，归根到底是由经济基础决定的。
功能：道德的主要功能包括认识功能、规范功能和调节功能。
其中，（1）道德的认识功能是指道德反映社会关系特别是反映社会经济关系的功效与能力；（2）道德的规范功能是指在正确善恶观的指引下，规范社会成员在职业领域、社会公共领域、家庭领域的行为，并规范个人品德的养成；（3）道德的调节功能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调社会关系和人际关系的功效和能力。
作用：（1）道德为经济基础的形成、巩固和发展服务，是一种重要的精神力量；（2）道德对其他社会意识形态的存在有着重大的影响;（3）道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定；（4）道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力；（5）在阶级社会中，道德是调节阶级矛盾和对立阶级之间开展阶级斗争的重要工具。
13.大学生应如何投身崇德向善的道德实践？P113-115答：（1）践行社会主义荣辱观;（2）培养诚实守信的良好品质；（3）养成节俭节约的良好习惯;（4）自觉学习道德模范;（5）积极投身崇德向善的道德实践。
14.大学生应当任何增强公德意识？P121答：（1）认真学习社会公德规范；（2）自觉培养社会公德意识；（3）努力提高践行社会公德的能力15.大学生应当树立怎样的创业观？P126-127答：（1）要有积极创业的思想准备；（2）要有敢于创业的勇气；（3）要提高创业的能力16.如何认识和处理爱情与学业的关系？P133答：（1）以学习为主，爱情为辅；（2）处理好爱情带来的积极作用，让爱情促进学习；（3）在失恋时，应善于缓冲痛苦，可把这些不良情绪转移到学习中去17.如何认识法律的特征、作用？P144-145,p149-150答：（1（218.如何理解我国宪法的基本原则？P153-154答：（1）党的领导原则；（2）人民主权原则；（3）人权保障原则；（4）法治原则；（5）民主集中制原则19.全面落实依法治国基本格局的部署有哪些？P167-169答：（1）科学立法；（2）严格执法；（3)公正司法；（4）全民守法20.如何正确理解法治思维？P178-182答：1.（1）法治思维以法治价值精神为指导，蕴含着公正、平等、民主、人权等法治理念，是一种正当性思维；（2）法治思维以法律原则和法律规则为依据来指导人们的社会行为，是一种规范性思维；（3）法治思维以法律手段与法律方法为依托分析问题、处理问题、解决纠纷，是一种可靠的逻辑思维；（4）法治思维是一种符合规律，尊重事实的科学思维。
2.法治思维包括法律至上、权力制约、公平正义、人权保障、正当程序等内容。
21.联系实际谈谈如何维护法律权威？P185-188答：（1）争当法律权威的守望者、公平正义的守护者、具有良知的守护者。
（2）对违法犯罪行为，要敢于揭露、敢于抵制；（3）坚决克服事不关己、高高挂起的消极心态，消除袖手旁观、畏缩不前的恐惧心理，抵制遇事回避、私下了之的惧法现象。
22.如何认识法律权利与法律义务的关系？P196-197答：（1）法律权利为权利主体依法要求义务主体作出某种行为或者不作出某种行为的资格；法律义务是指法律规定的、以作为或者不作为的方式履行的对他人的责任（2）相互依存，互利共赢。
没有权利，义务的设定就失去了目的和根据；没有义务，权利的实现也就成为空话；（3）法律权利和法律义务存在一点差距；（4）法律权利与法律义务平等，是现代法治的基本原则。
23.当权利受到侵犯时如何依法维权？P215-p218答：（1）依法行使权利；（2）依法行使救济权利。
当公民的权利一旦受到损害或侵犯时，公民可以依法采取权利救济的手段，予以补救、恢复或对损害或侵害行为予以纠正和惩罚。
这些权利救济手段包括：行政救济、政治救济与社会救济、自力救济、司法救济（注：稍加一些内容）权利是由法律赋予的，也应受到法律的保护。
以民事权利为例，民事权利的保护措施按照性质可以分为自我保护和国家保护两种。
1、民事权利的自我保护又称为私力救济或自我救济，是指权利人自己采取各种合法手段来保护自己的权利不受侵犯。
（1）正当防卫《民法通则》第128条规定，在通常情形下，因正当防卫造成的损害，行为人不承担民事责任。
但正当防卫超过必要限度，造成不应有损害的，应当承担适当的民事责任。
（2）紧急避险《民法通则》第129条规定，紧急避险由人为原因引起的，引起险情的人对紧急避险造成的损害承担民事责任；危险是由自然原因引起的，紧急避险人不承担责任或者承担适当的民事责任。
（3）自助行为自助行为，是指民事主体为保护自己的权利，对他人的人身自由予以拘束或对他人的财产予以扣押或损毁的行为。
2、民事权利的国家保护是指权利受到侵犯时由国家机关给予保护。
这种保护手段是由国家机关采取的，所以又称为公力救济。
由于民事权利受国家宪法、民法、行政法、刑法等多种法律部门的保护，因此，在权利人的权利受到侵犯时，权利人可依法请求有关行政机关给予保护，也可以诉请人民法院或者仲裁机关予以判决或仲裁。
由于民事权利的种类不同，受到侵害的方式不同，当事人提起诉讼请求的目的和要求也不同。
一般说来，当事人提起的民事诉讼请求有如下三类：（1）确认之诉。
（2）给付之诉。
（3）形成之诉。