2017届高三语文二轮复习专题卷(Word含答案)写作3

2017届高三二轮复习专题卷写作21．（2017届吉林省长春普通高中高三质检一）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）①万物皆有裂痕，那是阳光照进来的地方。

——莱昂纳德〃科恩（加拿大游吟诗人）②心灵就像一面镜子，有了裂痕，镜子里的风景也就扭曲了。

——网络路人③一切人都会有麻烦，一切感情都会有裂痕。

把生活当成一场游戏，输了，大不了从头来过。

——陆琪这三种说法，你更欣赏哪种？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡和选择。

要求选好角度，明确立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

【答案】心有海洋，何惧忧伤裂痕，一个我们被熟悉的名词，在不同人眼中，它是不同的，在科恩眼中一裂痕是阳光照进来的地方；在网络路人眼中一裂痕让心中的风景扭曲，在陆琪眼中一裂痕，让我们从头来过；而我最欣赏后者：生活本就是一场游戏输了大不了从头来过。

在科恩眼中，裂痕是希望的开始，他让阳光照亮这个世界，让希望给人以温暖；在网络路人眼中，裂痕是丑恶的化身，他让心灵的风景变得扭曲，不在美丽；而在陆琪的眼中，裂痕，只是我们生命中一个小小的句号，我们还可以重新开始，重新踏上征途。

科恩寄希望与裂痕之上，若没有了裂痕是不是就意味着没有了希望?网络路人视裂痕为丑恶，可人的心灵本就不是完完整整的，怎么会不存在裂痕呢?我们要做的，就是淡然处之，不寄托自己的希望于她物之上，不要求他完美无暇，我们努力做好自己，向前，即使生命中有了裂痕，我们也会将之弥补，重新来过。

科恩眼中的裂痕，是希望，是他人给与的。

网络路人眼中的裂痕是丑恶，是自己所不能忍受的。

而陆琪眼中的裂痕，即使是结束，也是开始，人这一生颠沛流离，不免有些小磕小绊，这段旅途的结束，便是下一段旅途的开始。

生活百般滋味，我们只能靠自己，一口一口的去品尝，是酸、是甜、是苦、是辣，没有人能幸免这人生百变的滋味。

心态的平衡，淡然的处事态度会让我们愈加觉得陆琪眼中裂痕的深刻含义。

一切人都会有麻烦，一切感情都会有裂痕，在向前的路上，摔倒了，就站起来，擦尽眼角的泪水，义无反顾的继续向前。

而不是科恩那样等待他人给予希望。

希望从来都是自己给自己的，你若不坚强，谁肯帮忙?在心灵的征途中，如果，出现了裂痕，那么我们应该后退到出现裂痕的那一步，这一步没有踩稳，以此我选择重来一次，将这条裂痕弥补，然后开始新的征程。

而不是网络路人眼中的那样，从不弥补裂痕，以至于心灵上裂痕遍布，渐渐扭曲可怕至极。

于这世间，你独身一人，疾行在人生大路上，前方也许会有雾影重重，也许会有挫折坎坷，但你心中的目标不变，你知道你只有向前，向前，才会成功，你不寄希望于他人，只靠自己，就算最后输了，在你眼中，大不了从头来过而已。

我若心有海洋，何惧江流忧伤。

【解析】裂痕就是生活、思想中的不完美之处；心灵的破碎与不完整；生活中的麻烦、隔核、矛盾。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。

能力层级为表达运用E。

【名师点睛】材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。

特别要抓住关键句进行分析。

是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。

材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。

本题的三则材料属于议论性的语句，重点在于理解“裂痕”的含义。

裂痕就是生活、思想中的不完美之处；心灵的破碎与不完整；生活中的麻烦、隔核、矛盾。

22．（2017届江苏南通市如东县、徐州市丰县高三10月联考）根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

印度诗人泰戈尔说：“生命当如灿烂的夏日之花，不凋不败，妖冶如火。

”中国诗人汪国真说：“生命可以没有灿烂，不能失去的是平凡。

”【答案】绽放生命的精彩造物主创造了生命，使得世间有了活力。

生命在历史的长河中繁衍，绽放了绚丽夺目的光彩。

生命自产生起就是为了精彩而存在。

印度诗人泰戈尔说：“生命当如灿烂的夏日之花，不凋不败，妖冶如火。

”塞内卡也说过：“生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。

”生命只有焕发光彩，方不辱没生命的意义。

历史长河中，无数英烈为了使生命变得精彩而做出了生与死的抉择。

屈原为了使自己的生命变得精彩投入了泪罗江中；一代大侠荆轲，为了生命的精彩，高吟着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”而血洒咸阳殿；以“人生自古谁无死，留取丹心照汗清”千古绝唱而流芳百世的文天祥，为了生命的精彩躺倒在蒙古人的大刀之下；“一腔碧血勤珍重”的鉴湖女使秋瑾为了生命的精彩，命丧清狗之刀下。

无数的英雄儿女，不甘平凡，舍生取义，使生命绽放出耀眼的光芒。

生命需要精彩，精彩燃烧出生命的辉煌。

巴斯德说：“生命在最危险的环境中，方是真正的生命”。

小草生长在瓦砾之中，才显出它生命的精彩；苍松矗立于绝壁之上，才显出它生命的精彩；骆驼奔走于沙漠之中，才显出它生命的精彩。

只有精彩的生命才能在宇宙之中永生不灭。

生命有意义才会精彩，精彩的生命才会有意义。

凡高的一生融入了向日葵，把艺术的精华留给了人类，他的生命是精彩的；贝多芬的一生奉献给了音乐，用生命之曲唤醒人类，他的生命也是精彩的；马克思把他的一生奉献给了共产主义事业，他的生命也是精彩的；孔繁森把他的一生奉献给了兰考人民，他的生命同样是精彩的……巴金说过：“寒冷寂寞的生，不如轰轰烈烈的死。

生命如果没有意义，那么尽早就结束它”。

小草把绿色献给春天，使它的生命变得精彩；清泉，把它的甘醇流淌入干渴者的心田，使它的生命变得精彩；红日，把它的温暖传递到严寒的隆冬，使它的生命变得精彩。

花开不是为了凋谢，而是为了结果，结果也不是为了终结，而是为了更生。

生命亦是如此!让生命精彩起来!【解析】【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。

能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】一、抓关键句法。

关键句常常有暗示材料中心的作用。

所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。

在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。

二、明确褒贬法。

有些材料作文，材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感，审题时学生必须充分捕捉这些语言信息，细致体会命题者的感情色彩，这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。

三、由果溯因法。

事物都是互相联系的。

写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。

四、找对象法，即从文中不同的对象入手进行立意。

比如本题，抓住“灿烂”“平凡”进行立意。

23．（2017届江西南昌二中高三上第二次考试）阅读下面的文字，根据要求作文。

（60分）在伊甸园，一棵大树对一朵玫瑰花说：“你虽然很漂亮却没什么用。

要想活得有意义，光有美丽的外表是不行的。

”于是这朵玫瑰花找到上帝说：“请把我变得有用一些吧。

”上帝同意了。

于是，世界上有了第一棵卷心菜。

读了上述文字，你有何感想？请根据阅读材料所体会到的意思或道理，结合自己的生活体验与阅读积累写一篇文章。

你可以发表见解，也可以讲述故事，抒发情感。

要求：①角度自选，立意自定，题目自拟；②诗歌除外，文体不限；③不少于800字；④不得抄袭。

【答案】最美不过有价值行吟江畔的屈原寻找报国之路，穷途而哭的阮籍寻找尊严之途，仰天大笑出门去的李白寻找自由之身。

中国文学史的魅力在于，那些挥毫泼墨的文人骚客那些金戈铁马的壮士侠客，无论抒何样的豪情无论遣怎样的愁苦，都在寻找着活的意义。

玫瑰为了活着，变成了卷心菜；“垮掉的一代”为了活着，不停地驱车寻找；梵高为了活着，抛却一切只留画布。

活着，不是为了生存，而是为了赋予生命意义。

如同伟大的翻译赋予一则平凡的句子以精彩，活着的意义是为了赋予生命的价值。

没人会忘了汉宫玫瑰王昭君，不是因为美貌而是她开在塞北沙漠的卓绝风姿。

没人会记得安徒生丑陋的相貌，因为他的童话在世界结果。

花的美丽在于孕育了更伟大的生命，树的崇高在于扎根土壤从不张扬。

空有皮囊的美终究只能化为一抔黄土，就像王尔德笔下的道林格雷，为了追求永远的美貌最终走上自毁的道路。

画像上的惊艳掩不去灵魂的丑恶，外表的风华绝代终究要归于空虚。

我想起了三毛，这个愿做一棵树的女子。

“从不依靠，从不寻找，非常沉默，非常骄傲。

”我想她是聪慧的，只有找到生命的价值的人才会如此笃定的活着。

很多时候我们质疑价值这个词，它因概括太多而显得庸俗。

实际上，价值并不是创造价值更不仅仅是创造财富，价值的分量躲藏在每个人的思想里。

时代不会忘了乔布斯，并不是他创造了市值过亿的公司，甚至也不是他带动了手机业的革命，而是他的追求完美，坚信创造奇迹的精神。

我们将毛主席的头像印刻着，将切格瓦拉的头像标志着并不仅仅是因为他们对历史对国家的贡献，而是他们在精神上狠狠地给予平庸的人一击，使人正视自己的价值，发挥自己的价值。

历史不爱英俊美貌者，没人会真的研究潘安的相貌。

历史不抛弃失败者，没人会抹杀拿破仑的气魄。

历史只记录有价值的人，它不在乎你的地位外表，成功与失败，只在乎应该被记录的光华——灵魂的价值。

那些引领我们的人，那些唤醒我们的人，那些感动我们的人，是玫瑰，也都是卷心菜。

【解析】试题分析：材料是一则寓言故事。

寓言的整体意思是玫瑰花在听了大树的建议后，为了使自己变得更有价值，变成了一颗卷心菜。

整体理解材料，我们可以得出这样的结论：不管外表还是内在，只要对他人、对社会更有用，就是有价值、有意义的人生。

所以，我们有以下的立意角度：（一）肯定大树的价值观：仅有美丽的外表还不够，要想活得有意义就要更有用。

如做一颗卷心菜，可以为他人、为社会提【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。

能力层级为表达运用E。

【名师点睛】材料作文审题立意的几种方法：1．从抓关键句入手。

有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。

比如本题关键句“你虽然很漂亮却没什么用。

要想活得有意义，光有美丽的外表是不行的。

”“请把我变得有用一些吧。

”这个作文可以从以下几个角度构思：（1）找准自己人生的坐标，过对别人有用的有意义的人生。

（2）有些时候，人就像那朵玫瑰，缺少自主和定性，盯着别人的长处，忘了自己的优势。

不知自己所拥有的也许正是别人所缺失。

（3）任何事物，有得必有失，正如阳光的背面有阴影，人生不存在完美；这个作文可以从以下几个角度立意：角度1：应该改进自己，以活得更有用（即有价值）。

人活着贵在有用，为他人、集体、社会所用，这也正是人生的价值、活着的意义。

角度2：坚守本真也可以活出自己的价值。

玫瑰听从大树的劝说改变了自己，自然令其有了意义或新的价值，然而不能改变自身就“没有”价值吗？不能满足人们的物质需求，但仍可以提供精神愉悦。