古诗复习
复习计划古诗
复习计划古诗
复习计划：
第一天：选取苏轼的《水调歌头·明月几时有》进行学习。
首先，阅读全诗并理解其意境与主题。
然后，分析诗中运用的修辞手法和表达技巧，比如借景抒怀、典故引用等。
最后，默写全诗并背诵。
第二天：学习杜甫的《月夜忆舍弟》。
了解诗中述说的是杜甫对亡兄的思念之情。
重点分析诗中的描写手法，如意象描绘、字音对仗等，并思考这些手法对表达情感的作用。
背诵全诗，复述其主要内容。
第三天：选择王之涣的《登鹳雀楼》。
探究诗人通过描写景物来表达对国家兴衰的忧虑和思考。
首先，分析诗中的意象描写和象征意义。
其次，思考诗人使用的手法与语言技巧，如借景抒怀、比喻等。
默写诗中的关键句子，并背诵全诗。
第四天：研读白居易的《赋得古原草送别》。
关注诗人通过描绘大自然的壮丽景色来表达离别的伤感与短暂的人生。
分析诗中的修辞手法，如对仗、夸张、拟人等，并尝试背诵其中的句子。
第五天：挑选李白的《静夜思》进行学习。
学习诗中通过描述寂静的夜晚来表达人内心的孤独与思念。
分析诗中的意象描写和语言表达，例如对仗、排比、修饰等。
默写全诗，朗读背诵。
第六天：回顾前五天学习的诗歌，整理各首诗的主题、情感表达和修辞特点。
归纳总结各个诗人的写作风格和思想倾向，以便更好地理解古诗的内涵与价值。
复述每首诗歌的核心内容。
第七天：复习前六天学习的古诗，回想诗的标题，并尝试默写出每首诗的标题。
再次阅读全诗，检查自己的默写答案。
最后，逐句朗读背诵。
古诗词复习教案（5篇）
古诗词复习教案（5篇）第一篇：古诗词复习教案古诗词复习设计理念：充分发挥学生的主动性、积极性，使学生在轻松积极的氛围中积累运用，掌握知识。
“以三维目标”为指导，突出“方法与能力”的目标。
引导学生在复习实践中发现规律，总结方法，提升能力，增加积累。
教学目标：1、复习古诗。
2、灵活积累、运用古诗，感受古诗的美和积累古诗的良好习惯。
3、培养竞争意识和合作精神，激发学生对祖国灿烂的古诗文化的热爱之情。
教学重难点：引导学生通过读古诗文，并学会灵活运用古诗词。
教学准备：课件教学课时：一课时教学过程：一、激趣导入中国的文化源渊流长，古诗是其中的一座大观园，那一首首古诗就是花园里奇丽的小花，今天就让我们一起走进这个大观园。
1、先说说你熟悉的诗人有哪些？2、李白、杜甫、王安石、苏轼、王维、陆游、王昌龄等等这些都是我们熟悉的诗人。
他们的诗篇有着极其鲜明的个人风格，可以说是自成一派。
于是，人们便送给他们各种各样的美称。
3、同学们知道这些称号分别是指哪个诗人吗？诗仙白居易《赠汪伦》诗圣王维《春夜喜雨》诗佛李白《忆江南》诗魔杜甫《游子吟》诗囚孟郊《九月九日忆山东兄弟》4、知识补充。
诗仙——唐代诗人李白他的诗充满了积极浪漫主义色彩。
唐代诗人贺知章叹赏李白的诗，把他比作天上下凡的“仙人”。
后来人们就称李白为“诗仙”。
诗圣——唐代诗人杜甫他的诗气势雄浑、绚丽含蓄，具有很高的思想性和艺术性。
历代的许多诗人都把他的诗奉为学习的典范，尊称他为“诗圣”。
诗魔——唐代诗人白居易他写诗非常刻苦，过分的诵读和书写，竟到了口舌生疮、手指成胝的地步，所以人称“诗魔”。
诗囚——孟郊：孟郊把诗看作生命中最重要的事情，好像成为诗的囚徒一般。
诗佛——王维：王维一生信仰佛教，而且在他的诗歌中也透露出浓浓的佛教意味。
二、回顾交流，熟记诗词1、其实 ,我国各个朝代都有许多著名的诗人、词人 ,都留下了许多著名的诗词，同学们都记住了哪些呢？请大家回忆一下，在小组里背背吧。
小学语文古诗词总复习全套整合
【小学一年级】上册：《静夜思》唐李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
下册：《春晓》唐孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
《村居》清高鼎草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《所见》清袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
《小池》宋杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【小学二年级】上册：《赠刘景文》宋苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
《山行》唐杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
《回乡偶书》唐贺知章离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。
《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
下册：《草》唐白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
《宿新市徐公店》南宋杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
《绝句》唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【小学三年级】上册：《夜书所见》【宋】叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
（①萧萧：风声。
②挑：捉。
③促织：俗称蟋蟀。
④篱落：篱笆。
）译文：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。
他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
《九月九忆山东兄弟》唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（①九月九日：即重阳节。
古人有重阳登高、佩带茱萸、饮菊花酒的习俗。
②山东：指华山以东。
③茱萸：一种有浓烈香气的植物。
）译文：独自个漂泊在外作他乡之客，每逢到佳节时倍加思念亲人。
今天在这远远的地方，我料想兄弟们在那些登高之处，一定都插戴着茱萸呢，可是，其中却少了我一个人！《望天门山》李白天门中断楚江开,碧水东流至此回. 两岸青山相对出,孤帆一片日边来.译文：天门山从中间断开，长江畅通奔流，碧绿的江水向东流到这里回旋。
古诗复习
第三关：情境填诗
4.教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无 所畏惧： 粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。 5.你的同学王红不喜欢参加实践活动，所以 尽管看了许多作文选，但写起作文来总是 言之无物。你可以用这样两句诗开导他： 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
第三关：情境填诗
引用古诗名句，往往能起到很好的劝诫 效果。下列情景，用哪一句诗最为恰当呢？ 1.教育人要积极向上，好上加好可以用： 欲穷千里目 更上一层楼 ___________________,____民劳动成果： 谁知盘中餐 粒粒皆辛苦 ___________________,_________________ 。 3.教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知 识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永 不陈旧，永远充满活力和生机： 问渠哪得清如许？为有源头活水来。 ____________________________________
第二关：选字成诗 写春天的诗
万 春 天 树 是 千 落 梨 花 紫 红 总 万
紫
千 红
总
是 春
《春日》（宋）朱熹
第二关：选字成诗
边塞诗
醉 笑 场 出
去 卧 莫 仰
门 沙 天 君
醉 卧
沙
场
君
莫 笑
《凉州词》（唐 王翰）
第二关：选字成诗
送别诗
君 劝 一 杯
更 莫 衣 酒
尽 惜 金 绿
劝
君
更
尽 一
杯 酒
第一关：对诗
9. 月落乌啼霜满天 ，江枫渔火对愁眠。 10. 野旷天低树 ，江清月近人。 11. 海内存知己 ，天涯若比邻。 12. 劝君更尽一杯酒 ，西出阳关无故人。 13. 孤帆远影碧空尽 ，唯见长江天际流。 14. 桃花潭水深千尺 ，不及汪伦送我情。 15. 时人不识余心乐 ，将谓偷闲学少年。 16. 遥望洞庭山水色 ，白银盘里一青螺。
备战中考之古诗词鉴赏复习篇(精选26首)
备战中考之古诗词鉴赏复习篇（精选26首）（一）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
1.下列对诗的理解和分析不正确的一项是（）（3分）A.首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
B.“过五溪”，可见迁谪之荒远，道路之艰难，表达了诗人的悲伤痛惜之情。
C.诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托诗人对友人的怀念和同情。
D.诗人将主观的意念和感受赋予客观事物，抒情言志，强化感情，诗味醇厚。
2.这首诗以描写“杨花”“子规”两样景物起笔，从全诗看，有什么用意?（3分）（二）峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影人平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
1.下列对诗的理解和分析不正确的一项是（）（3分）A.诗从“峨眉山月”写起，点出远游的时令是在秋天，月只“半轮”写，使人联想到青山吐月的优美意境。
B.“峨眉山月”这一艺术形象，贯穿整个诗境，成为诗情的触媒，凡咏月处，皆抒发江行思友之情。
C.“峨眉山月”“平羌江水”是地名附加于景物，是虚用；“发清溪”“向三峡”“下渝州”则是实用。
D.全诗多处使用地名，把广阔的空间和较长的时间统一起来；而且全诗境中无人，这在唐诗中是少见的。
2.诗中连用五个地名，有什么表达效果？请简要分析。
（3分）（三）行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
1.下列对诗的理解和分析不正确的一项是（）（3分）A.这首诗表现的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑，对战乱中人民疾苦的关切。
B.首句“登高”二字紧扣题目中的“九日”；“强”字表明了诗人在战乱中的凄凉境况。
C.以“故园菊”代表整个故园长安。
这样写，以个别代表一般，形象鲜明，具体可感。
D.诗人看到长安城中战火纷飞，血染天街，断墙残壁间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。
2.请简要分析诗中“故园菊”所负载的意义。
（3分）（四）十一月四日风雨大作(其二)陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
小升初语文常考古诗词复习
小升初语文常考古诗词复习一、《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
1、敕勒是我国北方少数民族的名称，顾名思义就是歌颂北方敕勒族游牧生活的美好。
2、相关考题（1）敕勒歌是一首____朝时的民歌。
（北）（2）穹庐是指______（蒙古包）（3）“风吹草低见牛羊”中的“见”读____（现）二、《江南》汉乐府江南可采莲。
莲叶何田田，鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
1、这是一首汉代乐府诗，乐府是汉武帝年间设置的一种掌管音乐的机构（有点像现在的娱乐公司），负责搜集民歌，乐谱，训练音乐人才（歌手）。
所以由乐府搜集而流传下来的诗歌就是乐府诗了。
2、相关考题（1）《江南》题目中的“江”是指________________（长江）（2）汉乐府的意思是__________________（汉朝掌管音乐的机构）（3）诗歌通过对莲和鱼的描写，表现了_____________的快乐心情。
（采莲人）（4）“鱼戏莲叶间”这句诗运用了__________的修辞方法。
三、《咏鹅》唐骆宾王鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
1、这首诗的作者是骆宾王很多孩子都知道，但是知道他是初唐四杰之一的就很少了。
骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻三人一起被合称为“初唐四杰”2、理解这首诗应该注意的几点：色彩：白毛、绿水、红掌动作：向、歌、浮、拨。
四、《风》唐李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
1、这首诗每句都在写风，主题也是咏风。
说风能使晚秋的叶子落下，能催开二月的鲜花，能掀起千尺巨浪，能把翠竹吹得歪歪斜斜。
实际上这首短小的诗告诉了我们一个写作的简单规律：所写内容一定是扣题详写的，从不同的几个方面。
有时间的话可以让孩子尝试自己写写风。
2、相关考题（1）“三秋”的意思是_____________（深秋）（2）“解”的意思是______________（能够）（3）填上一个表示数字的词语。
古诗复习
1.归园田居作者：陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
2. 从军行作者：王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
3.登高作者：杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
4. 旅夜书怀作者：杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似，天地一沙鸥。
5.梦游天姥吟留别作者：李白海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。
天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。
湖月照我影，送我至剡溪。
谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。
脚著谢公屐，身登青云梯。
半壁见海日，空中闻天鸡。
千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
列缺霹雳，丘峦崩摧。
洞天石扉，訇然中开。
青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。
虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。
惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
世间行乐亦如此，古来万事东流水。
别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。
须行即骑访名山。
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！6.琵琶行浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
古诗总复习
一、李白（唐） 1、《渡荆门送别》渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
2、《送友人》青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
3、《月下独酌》月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时相交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
4、《行路难》金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难， 多歧路，今安在？长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。
5、《宣州谢眺楼饯别校书叔云》弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
6、《峨眉山月歌》峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
7、8、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》二、杜甫（唐） 2、《羌村三首》群鸡正乱叫， 客至鸡斗争。
驱鸡上树木， 始闻叩柴荆。
父老四五人， 问我久远行。
手中各有携， 倾榼浊复清。
莫辞酒味薄，黍地无人耕。
兵革既未息， 儿童尽东征。
请为父老歌， 艰难愧深情。
歌罢仰天叹， 四座泪纵横。
3、《登楼》花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山盗寇莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。
4、《江南逢李龟年》岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
5、《茅屋为秋风所破歌》八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。
75首古诗复习题答案
75首古诗复习题答案1. 请写出《静夜思》的作者和诗中描绘的景象。
答案：《静夜思》的作者是唐代诗人李白。
诗中描绘了诗人在寂静的夜晚，抬头望月，思念远方的家乡。
2. 《春夜喜雨》中“随风潜入夜，润物细无声”表达了诗人怎样的情感？答案：这句诗表达了诗人杜甫对春雨的喜爱之情，春雨在夜里悄然而至，无声地滋润着万物。
3. 在《登鹳雀楼》中，王之涣是如何表达对远大志向的向往的？答案：王之涣在《登鹳雀楼》中通过“欲穷千里目，更上一层楼”表达了自己对远大志向的向往，意味着要想看得更远，就必须站得更高。
4. 《赋得古原草送别》中，白居易是如何描绘古原草的生命力的？答案：白居易在《赋得古原草送别》中用“离离原上草，一岁一枯荣”描绘了古原草顽强的生命力，即使一年一度枯萎，也会再次繁荣。
5. 《春晓》中孟浩然是如何表达对春天的喜爱的？答案：孟浩然在《春晓》中通过“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”表达了对春天的喜爱，春天的早晨让人沉醉，鸟儿的啼声处处可闻。
6. 《江雪》中柳宗元是如何描绘江面上的雪景的？答案：柳宗元在《江雪》中用“千山鸟飞绝，万径人踪灭”描绘了江面上的雪景，表现了一种寂静而辽阔的冬日景象。
7. 《枫桥夜泊》中张继是如何表达对故乡的思念的？答案：张继在《枫桥夜泊》中通过“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”表达了对故乡的深深思念，夜泊枫桥时，月落乌啼，霜满天，江边的枫树和渔火都成了他乡愁的寄托。
8. 《悯农》中李绅是如何反映农民辛勤劳作的？答案：李绅在《悯农》中用“锄禾日当午，汗滴禾下土”反映了农民在烈日下辛勤劳作的情景，汗水滴落在禾苗下的土壤中。
9. 《望岳》中杜甫是如何表达对泰山的敬仰之情的？答案：杜甫在《望岳》中通过“会当凌绝顶，一览众山小”表达了对泰山的敬仰之情，立志要登上泰山之巅，俯瞰众山。
10. 《出塞》中王昌龄是如何描绘边塞将士的英勇的？答案：王昌龄在《出塞》中用“秦时明月汉时关，万里长征人未还”描绘了边塞将士的英勇，他们为了国家的安宁，不惜远征万里，长时间戍守边疆。
九年级的古诗复习
九年级的古诗复习以下是九年级的古诗复习内容：
1. 静夜思 - 李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 登鹳雀楼 - 王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
3. 春晓 - 孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
4. 静夜思 - 杜甫
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
5. 将进酒 - 李白
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
以上是九年级的部分古诗复习内容，希望能对你有帮助。
古诗学习还需掌握韵律和意境，多进行理解和背诵，才能更好地理解古诗的深层含义。
人教版初中语文八上期末考点复习——专题04 古代诗歌
考点串讲
八上古代诗歌
课标内
1.黄鹤楼； 4.饮酒； 7.赤壁；
2.使至塞上； 3.钱塘湖春行； 5.春望； 6.雁门太守行； 8.渔家傲； 9.浣溪沙。
课标外
1.野望； 2.渡荆门送别； 4.龟虽寿； 5.赠从弟； 7.采桑子； 8.相见欢；
3.庭中有奇树； 6.梁甫行； 9.如梦令。
课标内古诗复习要求
1.理解性背诵默写； 2.把握内容，理解情感； 3.分析艺术手法表达效果； 4.欣赏品味语言。
课标外古诗复习要求
1.理解性背诵默写； 2.初步把握内容并理解情感； 3.与课内古诗比较阅读。
一.背诵默写
常见题型及攻略
1.直接型默写题
特点：①从古诗文名篇名句中抽出上句或者下句，要求填写上句或者下句； ②直接默写名篇中的最后几句或者上片。
解，考试时认真审题。
真题示例：
诵读经典，我们共赏奇“志”。这里有陶渊明《饮酒》中“
，
”的悠然自得，还有晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中“
，
”的时光易逝的伤感。
一.背诵默写
背诵默写复习攻略
1、熟练背诵。
根据要求，熟练背诵需要默写的古诗文篇目及内容，背诵时做到嘴、手、脑 相结合，即嘴中说得出，手里写得准，.比较辨析：同样写战争，侧重各不同。
《使至塞上》：尾联途中得知军情，显示出对边疆战事的关心，呼应首联，暗示 战争胜利，赞叹都护。 《春望》：描写了诗人在国破之时的所见、所闻、所感，表达了忧国伤时、念家 悲已的感情。 《赤壁》：借对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成名的机遇，曲折表达了自己 空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。 《雁门太守行》：描写了一场悲壮惨烈的边关战争，高度赞扬了将士们艰苦卓绝 的斗争精神，抒发了守边将士浴血奋战、视死如归、誓死报国的情怀。
《古诗词复习专题》
《古诗词复习专题》七年级古诗词复习专题(第一课时)七年级上册：《观沧海》曹操《次北固山下》王湾《钱塘湖春行》白居易(2022年日照市)《天净沙秋思》马致远《龟虽寿》曹操《过故人庄》孟浩然《题破山寺后禅院》常建《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白(2022年湖南长沙) 《夜雨寄北》李商隐《泊秦淮》杜牧《浣溪沙一曲新词酒一杯》晏殊(2022年日照市) 《过松源晨炊漆公店》杨万里《如梦令常记溪亭日暮》李清照《观书有感》朱熹七年级下册：《山中杂诗》吴均《竹里馆》王维《峨眉山月歌》李白《春夜洛城闻笛》李白《逢入京使》岑参《滁州西涧》韦应物(2022年日照市中考题) 《江南逢李龟年》杜甫《送灵澈上人》刘长卿《约客》赵师秀《论诗》赵翼兵法有云：知己知彼，百战不殆仔细观察一下日照市近几年的古诗词中考题型，你会有什么发现？(一)阅读下面一首诗歌，完成7、8两题。
(2022年日照)钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
7.本诗以“春”为着眼点，抒发了臆表达这种感情的一个词语是的感情。
诗中直抒胸。
(2分)8. “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处。
(3分)(一)阅读下面一首词，完成7~8题。
(2022年日照) 浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
7.词人徘徊于小园香径，精心选择了描绘了一组优美的画面。
(3分) 、和等景物，8.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句抒发了作者怎样的思想感情？(2分)(一)阅读下面一首宋词，完成13~14题。
(5分) (2022年日照)苏幕遮范仲淹碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。
山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思。
夜夜除非，好梦留人睡。
明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
古诗词鉴赏专题复习
古诗词鉴赏专题复习情感1、望岳（杜甫）本诗描写了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，表达了诗人不怕困难，誓要攀登自己人生的顶峰，实现自己的远大抱负的雄心壮志。
2、春望（杜甫）感时伤别，忧国忧民，思乡念亲的情感。
3、石壕吏（杜甫）本诗描写了差吏到石壕村趁夜捉人征兵，连年老力衰的老妇也被抓去服役的故事，揭露了官吏的残暴和兵役制度的黑暗，表达了诗人对统治阶级的含蓄批判和对老百姓的深切同情。
4、归园田居（其三）（陶渊明）这首诗写田园劳作之乐，表现了诗人宁静淡泊的心境和不愿与世俗同流合污的思想。
5、使至塞上（王维）这是一首纪行诗。
诗人身负朝廷使命前往边塞，诗即记述这次出使途中所见所感。
6、渡荆门送别（李白）此诗写诗人出蜀至荆门所见两岸如画的美景，抒发了诗人对故乡的依依惜别之情。
7、游山西村（陆游）本诗描绘了一幅和平、富饶的农村风俗画卷，表现了诗人热爱家乡、留恋农村生活的情趣。
8、长歌行（《乐府诗集》）本诗以恰当的比喻说明时间的珍贵，勉励青年人要珍惜时间，努力学习。
9、野望（王绩）本诗描绘了萧瑟恬静的秋天黄昏景色，表现了诗人当时孤独、抑郁的心情。
10、早寒江上有怀（孟浩然）这是一首思乡怀归的抒情诗，透露出作者长安碰壁之后的牢骚和惘然。
11、望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）本诗描写了洞庭湖波澜壮阔的景色，表达了诗人希望有人引荐、积极出仕的愿望。
12、黄鹤楼（崔颢）本诗借楼吊古，由景生情，抒发了诗人的思乡之愁。
13、送友人（李白）这首诗通过写分手时的离情别绪，表达了诗人对友人的依依惜别之情。
14、秋词（刘禹锡）表现了诗人在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神。
15、鲁山山行（梅尧臣）对大自然的迷恋和热爱之情。
16、浣溪沙（苏轼）这首词上片表现词人面对清新春景的愉快心情，下片进而由寺前西流溪水，联想到人生也可老当益壮。
全词充满积极乐观的情绪。
、17、十一月四日风雨大作（陆游）强烈的爱国情怀。
课内古诗词名句赏析1．望岳造化钟神秀，阴阳割昏晓。
形容考试复习的古诗
形容考试复习的古诗1、读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》2、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
——王贞白《白鹿洞二首·其一》3、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿《劝学诗》4、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
——颜真卿《劝学诗》5、坑灰未冷山东乱，刘项元来不读书。
——章碣《焚书坑》6、一日不读书，胸臆无佳想。
——萧抡谓《读书有所见作》7、幼敏悟过人，读书辄成诵。
——欧阳修《画地学书》8、伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。
——张可久《卖花声·怀古》9、闲门向山路，深柳读书堂。
——刘昚虚《阙题》10、人学始知道，不学非自然。
——孟郊《劝学》11、归志宁无五亩园，读书本意在元元。
——陆游《读书》12、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。
——杜甫《柏学士茅屋》13、二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋。
——辛弃疾《水调歌头·舟次扬州和人韵》14、早知逢世乱，少小谩读书。
——岑参《行军诗二首（时扈从在凤翔）》15、读书复骑谢，带剑游淮阴。
——王维《送从弟蕃游淮南》16、常日好读书，晚年学垂纶。
——高适《答侯少府》17、观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。
——辛弃疾《送湖南部曲》18、儿大诗书女丝麻，公但读书煮春茶。
——黄庭坚《送王郎》19、昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。
——王禹偁《清明》20、一月不读书，耳目失精爽。
——萧抡谓《读书有所见作》21、萧索空宇中，了无一可悦！历览千载书，时时见遗烈。
——陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》22、读书三十年，腰间无尺组。
——王维《偶然作六首》23、想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。
——黄庭坚《寄黄几复》24、我闭南楼看道书，幽帘清寂在仙居。
——李白《早秋单父南楼酬窦公衡》25、读书不作儒生酸，跃马西入金城关。
——谢逸《送董元达》26、因依老宿发心初，半学修心半读书。
——王建《寄旧山僧》。
复习古诗
《咏柳》贺知章唐碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
《九月九日忆山东兄弟》王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
《望天门山》李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
《渔歌子》张志和唐西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜（guì）鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
《望洞庭》刘禹锡唐湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
《饮湖上初晴后雨》苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
《题西林壁》苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
《四时田园杂兴》范成大南宋昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
《小池》杨万里南宋泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小河才露（lù）尖尖角，早有蜻蜓立上头。
《春日》朱熹南宋胜日寻方泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《所见》袁枚清牧童骑黄牛，歌声振林越。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
《泊船瓜洲》王安石北宋京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？《送元二使安西》王维唐渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
《乞巧》唐林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
《嫦娥》李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
《夜书所见》宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
《游山西村》宋陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
《独坐敬亭山》唐李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。
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古诗理解默写
《春望》作者，朝
1、国破山河在，。
，恨别鸟惊心。
2、，家书抵万金。
白头搔更短，。
3、表现了被叛军攻破后的春天的京城，杂草丛生满目荒芜的情景的诗句：
，。
4、因感时伤怀，久别家人而观花落泪的诗句: ，。
5、表达战乱中思念离散亲人、盼望得到亲人音讯的诗句是，。
6、因忧国、思亲的苦痛无法排解，感叹发出衰老之叹的诗句是，。
《泊秦淮》作者，朝
7、烟笼寒水月笼沙，。
商女不知亡国恨，。
8、表现笼罩在秦淮河上的雾气月色迷蒙而冷寂的诗句，。
9、作者借对商女的指责，表达对当朝的忧患的诗句，。
《十一月四日风雨大作》作者，朝
10、，尚思为国戍轮台。
，铁马冰河入梦来。
11、不为自己年老久病、无所作为而哀愁，却想着为国出力、戍守边疆的诗句：
，。
12、听到窗外似马蹄奔腾一般的风雨声，作者又梦到了当年骑马飞驰于战场的壮烈情景的诗句：，。
《过零丁洋》作者，朝
13、辛苦遭逢起一经，。
，身世浮沉雨打萍。
14、，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，。
15、作者回忆自己一生经历的诗句，。
16、以形象的比喻描写国家和个人的命运的诗句，。
17、用带有感情色彩的地名来抒写忧虑不安的心情的诗句，。
18、表现出作者高尚情操和舍生取义的生死观的诗句是，。
《送杜少府之任蜀川》作者，朝
19、，风烟望五津。
与君离别意，。
20、海内存知己，。
，儿女共沾巾。
21、勾勒地理形势以显友人所任的卑湿荒远上任路途艰险的诗句：
，。
22、劝慰友人抒发离别之情的诗句，。
23、表达真正的友谊不受时空的限制、阻隔，是永恒的、无所不在的诗句：
，。
24、以幽默的口吻劝慰友人不要像情侣分别那样哭哭啼啼的诗句：
，。
《己亥杂诗》作者，朝
25、浩荡离愁白日斜，。
落红不是无情物，。
26、抒写辞官离京时忧虑、怨恨、失落心境的诗句：，。
27、以新奇的比喻表达诗人对理想和信念的执着追求的诗句：
，。
《望岳》作者，朝
28、，齐鲁青未了。
造化钟神秀，。
，
30、写远望中的泰山连绵山势的诗句：，。
31、写近望所见泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句：，。
32、凝望山中云气使诗人心胸荡漾，薄暮中的归鸟使诗人欲登高远望的诗句：
，。
33、写泰山雄伟，表现诗人心胸气魄的诗句：，。
《钱塘湖春行》作者，朝
34、，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，。
35、，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，。
36、写春水新涨，几与岸平的句子，。
37、从动物的变化写早春景象的句子，。
38、从植物的变化写早春景象的句子，。
39、诗人对湖东一带风景的迷恋句子，。
《登飞来峰》作者，朝
40、飞来山上千寻塔，。
，自缘身在最高层。
41、用鸡鸣日出象征美好前程的句子，。
42、反应是人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的句子：
，。
《雁门太守行》作者，朝
43、黑云压城城欲摧，。
角声满天秋色里，。
44、半卷红旗临易水，。
报君黄金台上意，。
45、用比喻夸张的手法表现敌军兵临城下的紧张和危急，以及守军将士披坚执锐，严阵以待的诗句，。
46、写激战中的边塞苍凉、悲壮的诗句，。
47、写北地的秋夜风疾霜浓，非常寒冷，但将士们却无所畏惧的诗句是
，。
48、诗人借用典故，对天子和将士们称颂的诗句，。
《别云间》作者，朝代
49、，今日又南冠。
，谁言天地宽。
已知泉路近，。
，灵旗空际看。
50、作者回忆几年来抗清历程，感叹被捕遭遇的诗句，。
51、眼看山河沦陷，诗人心中痛苦的诗句，。
52、已知死亡将至，表达依恋之情的诗句，。
53、表达即使死了，魂魄也要看到抗清壮士继续战斗的诗句是：
，。