2014小学数学四年级上册复习资料2
人教版小学数学四年级上册复习资料及各单元练习题
四年级上册总复习资料一、定义概念1、整数数位顺序表数级亿级万级个级数位…千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位计数单位…千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十一2、每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。
3、表示物体个数的1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，…都是自然数。
一个物体也没有，用0表示。
0也是自然数。
最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
4、射线只有一个端点，可以向一端无限延伸。
直线没有端点，可以向两端无限延伸。
线段有两个端点，可以量出长度。
边5、从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。
顶点边6、经过任意一点可以画无数条直线，经过任意两点只能画一条直线。
从一点出发可以画无数条射线。
7、角的大小与角的两边画出的长短没有关系，角的大小要看两条边叉开的大小。
8、用量角器量角：1、量角器的中心点与角的顶点重合。
2、角的一条边与0刻度线重合。
3、0在左读外圈（0在右读里圈）。
9、锐角：小于900；钝角：大于900而小于1800；直角＝900；平角＝1800 ；周角＝3600；10、在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线。
如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，这两条直线的交点叫做垂足。
11、从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫做这点到直线的距离。
12、平行线之间的距离处处相等。
13、两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。
平行四边形容易变形。
长方形和正方形可以看成是特殊的平行四边形。
14、只有一组对边平行的四边形叫做梯形。
两腰相等的梯形叫做等腰梯形。
15、四边形之间的关系图。
16、从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫做平行四边形的底平行四边形的底和高互相垂直。
17、梯形的高与梯形的上下底互相垂直。
18、在乘法里，一个因数不变，另一个因数乘几或除以几，积也随着乘几或除以几。
北师大版小学数学四年级(上册)-知识点
北师大版小学数学四年级（上册）知识点一单元《认识更大的数》数一数知识点：1认识数级、数位、计数单位，并了解它们之间的对应关系。
2、十进制计数法。
相邻两个计数单位之间的进率是十，也就是十进制关系。
3、数数。
能一万一万地数，十万十万地数，一百万一百万地数……人口普查（亿以内数的读法、写法）知识点:1、亿以内数的读数方法。
含有个级、万级和亿级的数，必须先读亿级，再读万级，最后读个级。
（即从高位读起）亿级或万级的数都按个级读数的方法，在后面要加上亿或万。
在级末尾的零不读，在级中间的零必须读。
中间不管有几个零，只读一个零。
2、亿以内数的写数方法。
从高位写起，按照数位的顺序写，中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。
3、比较数大小的方法。
多位数比较大小，如果位数不同，那么位数多的这个数就大，位数少的这个数就小。
如果位数相同，从左起第一位开始比起，哪个数字大，哪个数就大。
如果左起第一位上的数相同，就开始比第二位……直到比出大小为止。
国土面积（多位数的改写）知识点：1、改写以“万”或“亿”为单位的数的方法。
以“万”为单位，就要把末尾的四个0去掉，再添上万字；以“亿”为单位，就要把末尾八个0去掉，再添上亿字。
2、改写的意义。
为了读数、写数方便。
森林面积（求近似数）知识点：1、精确数与近似数的特点。
精确数一般都以“一”为单位，近似数都是省略尾数，以“万”或“亿”为单位。
2、用四舍五入法保留近似数的方法。
根据题中要求，看到所要保留位数的下一位，如果这一位满5，则向前一位进一；如果不够5则舍去。
而不管尾数的后几位是多少。
如精确到万位，只看千位，精确到亿位，只看到千万位。
最后一定要写出单位名称。
二单元《线与角》线的认识知识点：1、认识直线、线段与射线，会用字母正确读出直线、线段和射线。
直线：可以向两端无限延伸；没有端点。
读作：直线AB或直线BA。
线段:不能向两端无限延伸；有两个端点。
读作：线段AB或线段BA。
射线：可以向一端无限延伸；有一个端点。
新课标小学四年级数学上册知识点总结及复习要点
新课标小学四年级数学上册知识点总结及复习要点一、数与代数（一）整数的认识1大数的读写概念与定义：学生将进一步学习万以上数的读写，如十万、百万、千万、亿等。
例如，数字“123456789”读作“一亿二千三百四十五万六千七百八十九”。
性质：掌握大数的读写规则，理解数位顺序和分级读写的原则。
特点：大数的读写在日常生活和科学计算中经常用到，如人口统计、经济数据分析等。
例子：比较两个大数的大小：98765432和100000000。
学生可以通过观察数位顺序，发现98765432小于100000000。
2数的整除概念与定义：复习并巩固因数、倍数、质数、合数等概念。
性质：进一步探索数的整除性质，如质数的唯一分解等。
特点：整除性质是数学基础，为后续学习分数、小数等打下基础。
例子：找出18的所有因数，学生可以发现1、2、3、6、9和18都是18的因数。
（二）小数的认识与运算1小数的意义与性质概念与定义：学习小数的基本意义，如0.1表示十分之一，0.01表示百分之一等。
性质：掌握小数的基本性质，如小数的大小比较、小数的加减法运算等。
特点：小数是日常生活中常见的数学表达方式，如商品价格、身高测量等。
例子：比较两个小数的大小：0.3和0.25。
通过观察，学生可以发现0.3大于0.25。
2小数的运算方法：学习小数的加减法、乘除法运算，掌握小数点的移动规律。
特点：小数运算在日常生活中非常常见，如计算折扣后的价格、计算平均成绩等。
例子：计算两个小数的加法：0.6 + 0.45 = 1.05。
学生需要注意小数点后的数字相加，并正确处理进位。
二、图形与几何（一）线与角1线的认识概念与定义：复习直线的性质，如直线是无限延长的、两点确定一条直线等。
性质：了解直线的基本性质，如直线的平行、垂直等。
特点：线的认识是几何学习的基础，为后续学习复杂图形打下基础。
例子：在一张纸上画两条不相交的直线，它们就是平行的。
2角的认识概念与定义：学习角的定义，如角是由两条射线共同形成的图形。
四年级上册数学期末复习知识点归纳(18页)(学生版)
四年级数学上册数学复习期末知识点串讲第一单元升与毫升文档设计者：设计时间：文档类型：文库精品文档，欢迎下载使用。
Word精品文档，可以编辑修改，放心下载【知识点总结】一、容量单位的产生：1、为了准确测量或计量容器的容量，要使用统一的单位：升或毫升。
2、计量水、油、饮料等液体的多少，通常用升（L）作单位。
3、计量比较少的液体，通常用毫升（ml 、mL）作单位。
4、1升水正好能装满棱长为1分米（dm）的正方体容器。
5、1毫升大约只有十几滴水。
二、升和毫升之间的进率1、1升（L）=1000毫升（ml 、mL）2、生活中的升和毫升的运用：生活中一杯水大约250毫升；一个高压锅大约盛水6升；一个家用水池大约盛水30升，一个脸盆大约盛水10升；一个浴缸大约盛水400升；一个热水瓶的容量大约是2升，一个金鱼缸大约有水30升，一瓶饮料大约是400毫升，一锅水有5升，一汤勺水有10毫升。
3、一个健康的成年人血液总量约为4000----5000毫升。
义务献血者每次献血量一般为200毫升。
【典型例题】1.同学们为花浇水，平均每盆花浇两杯水，每杯水200毫升.照这样计算，给50盆花浇水需要多少升水？2.爸爸要喝这瓶糖浆，最多可以喝几天？最少呢？3.把223升汽油倒入大小两个油桶中正好都倒满，其中大油桶装的油正好比小油桶的4倍少12升。
大小油桶的容量各是多少升？4.有两桶水，如果从第一桶倒出8升给第二桶，那么两桶水正好一样多。
已知两桶水共有120升，这两桶水原来各有多少升？5.有两桶水，第一桶比第二桶水多136升，第一桶水是第二桶水的3倍，这两桶水各有多少升？6.有两桶水，第一桶和第二桶水一共423升，第一桶水是第二桶水的8倍，这两桶水各有多少升？7.甲容器可盛水240毫升，乙容器比甲容器多盛水40毫升，丙容器的容量是乙容器的5倍，丙容器可盛水多少毫升？8.3升水可以倒满3个大杯和6个小杯，已知一大杯水可以到满3个小杯，一个大杯和一个小杯的容量各是多少毫升？9.2个同样的大杯装的水比4个同样的小杯多300毫升，已知每个大杯的容量是每个小杯的3倍，每个大杯和每个小杯的容量各是多少毫升？第二单元两三位数除以两位数【知识点整理】1、除数是两位数的除法：怎样计算除数是两位数的除法：①把除数看作和它接近的整十数试商。
小学四年级上数学复习资料知识点大全
小学四年级上册数学知识点大全第一单元【大数的认识】1、计数单位：一（个）、十、百、千、万……亿等等，都是计数单位。
2、数位：个位、十位、百位、亿位等等，都是数位。
数位名称就是在相应的计数单位后添一个“位”字，如：万?万位。
3、数级：个级、万级、亿级??都是数级，一个数级包括四个数位。
4、数位顺序表：含有数级、数位和相应的计数单位的表格叫数位顺序表。
（参照课本P20）5、进率：相邻两个计数单位之间的进率是“十”。
10 个一万是十万，10 个十万是一百万，10 个一百万是一千万，10 个一千万是一亿。
6、数字表示：某个数位上的数字表示几个这个数位的计数单位。
如：12367 中的2 在千位上，表示“2 个千”某个数级上的数字表示几个这个数级的计数单位。
如：36472845 中的3647 在万级上，表示“3647 个万”大数的读法：从高位读起，一级一级往下读，每级读完后加上该级的计数单位。
每一级末尾的0 不读，中间连续有几个0 都只读一个0。
7、大数的写法：按照数级从高到低写数，当哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0。
8、读写数检验方法：读数和写数可以互相检验，即读数后再写出来和原数比对，而写数后可以自己读出。
9、比较亿以内数的大小：大数的比较方法和以前相同，先把数位对齐，位数多的数大；位数一样的，从最高位的数字依次往右比起。
10、四舍五入法：求“近似数”的一种方法，首先确定需要精确到的数位，将其后面的数作为“尾数”对尾数最高位上的数字进行取舍。
为，0~4 “舍”尾数清零且精确数位的数字不变，为，5~9 “入”，尾数清零且精确数位上的数字加1。
注意：四舍五入后的结果是近似数，所以符号一定要用“≈”！11、改写成不同计数单位的数：（1）整万、整亿的数：将个级的4 个0 改写成“万”，将万级、个级共8 个0 改写成“亿”注意：整万、整亿的数的改写属于准确数，要用“=”连接！（2）非整万的数改写成以“万”为单位的数：将万位以后的数作为尾数，对尾数的最高位（千位）四舍五入，再改写成以“万”为单位的数（3）非整亿的数改写成以“亿”为单位的数：将亿位以后的数作为尾数，对尾数的最高位（千万位）四舍五入，再改写成以“亿”为单位的数12、二进制与十进制13、自然数：表示物体个数的1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，??都是自然数。
四年级上册数学总复习资料必备
四年级上册数学总复习资料必备以下是四年级上册数学的总复习资料必备内容：
1. 数字理解和运算：
- 数的认识和读写
- 数的比较和排序
- 加减法运算及相关习题
- 乘法口诀表和乘法运算
2. 数量和计数：
- 小数的认识和读写
- 数的估算和进位
- 分数的认识和比较
- 分数的运算
3. 时间和日期：
- 时钟的认识和读写
- 时间单位和时间计算
- 闰年和年、月、日的关系
- 日期的计算和问题解决
4. 长度、质量和容量：
- 长度单位的认识和换算
- 质量单位的认识和换算
- 容量单位的认识和换算
- 长度、质量和容量的问题解决
5. 几何形状和图形：
- 基本几何形状的认识和属性
- 直线和曲线的认识
- 图形的划分和分类
- 图形的问题解决和推理
6. 数据和图表：
- 数据的收集和整理
- 图表的绘制和解读
- 数据的分析和问题解决
- 统计和概率的基本概念
这些内容是四年级上册数学的重点内容，复习时可以结合教材中的习题和练习册进行复习和巩固。
同时，也可以使用相关的数学辅助工具，如尺子、天平、计算器等，进行实际的操作和计算练习。
人教版小学四年级数学上册寒假复习与巩固专题二 公顷和平方千米 知识点回顾与例题精讲精练
人教版小学四年级数学上册寒假复习与巩固专题知识点回顾与例题精讲精练【知识点回顾】一、我们学过的面积单位有：平方厘米、平方分米、平方米、公顷、平方千米。
1、边长是100米的正方形的面积是1公顷。
1公顷=10000平方米2、边长是1000米的正方形的面积是1平方千米。
1平方千米=1000000平方米=100公顷3、正方形周长=边长x4 面积=边长x边长4、长方形周长=（长+宽）x2 面积=长x宽二、单位换算（大化小乘进率，小化大除进率）1、平方厘米和平方分米之间的进率是100 1平方分米=100平方厘米2、平方分米和平方米之间的进率是100 1平方米=100平方分米3、公顷和平方米之间的进率是10000 1公顷=10000平方米4、平方千米和公顷之间的进率是100 1平方千米=100公顷5、平方千米和平方米之间的进率是1000000 1平方千米=1000000平方米二．例题精讲精练例1．青海湖是我国最大的咸水湖，占地面积大约是4583平方千米，是（）公顷．A．45830B．458300C．45830000【分析】高级单位平方千米化低级单位公顷乘进率100．【解答】解：4583平方千米＝458300公顷故选：B．【点评】公顷与平方千米间的进率是100．由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．精练1．南京中山陵的占地面积大约是3100公顷，是（）平方千米．A．31B．310C．310000例2．在横线里填上适当的数．120000平方米＝公顷10平方千米＝公顷【分析】（1）低级单位平方米化高级单位公顷除以进率10000．（2）高级单位平方千米化低级单位公顷乘进率100．【解答】解：（1）120000平方米＝12公顷；（2）10平方千米＝1000公顷．故答案为：12，1000．【点评】平方米与公顷间的进率是10000，公顷与平方千米间的进率是100．由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．精练2．3.4平方千米＝公顷7.05公顷＝公顷平方米例3．100平方千米＝1000公顷．（判断对错）【分析】高级单位平方千米化低级单位公顷乘进率100．【解答】解：100平方千米＝10000公顷原题换算错误．故答案为：×．【点评】公顷与平方千米间的进率是100．由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．精练3．10000平方米等于1平方千米．（判断对错）例4．在〇里填上“＞““＜“或“＝“．4公顷〇3900平方米5平方千米〇505公顷9999平方米〇1平方千米1000001平方米〇100公顷【分析】（1）4公顷＝40000平方米，40000平方米＞3900平方米．（2）5平方千米＝500公顷，500公顷＜505公顷．（3）1平方千米＝1000000平方米，9999平方米＜1000000平方米．（4）100公顷＝1000000平方米，1000001＞1000000平方米．【解答】解：（1）4公顷＞3900平方米（2）5平方千米＜505公顷（3）9999平方米＜1平方千米（4）1000001平方米＞100公顷．故答案为：＞，＜，＜，＞．【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据整数或小数或分数的大小比较方法进行比较．平方米与公顷间的进率是10000，公顷与平方千米间的进率是100．由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．精练4．在O里填上“＞”“＜”或“＝””．8公顷〇800平方千米100平方米〇1公顷10公顷〇20000平方米9900平方米〇1平方千米精练答案与解析1．【分析】低级单位公顷化高级单位平方千米除以进率100．【解答】解：3100公顷＝31平方千米即南京中山陵的占地面积大约是3100公顷，是31平方千米．故选：A．【点评】公顷与平方千米间的进率是100．由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．2．【分析】（1）高级单位平方千米化低级单位公顷乘进率100．（2）7.05公顷看作7公顷与0.05公顷之和，把0.05公顷乘进率10000化成500平方米．【解答】解：（1）3.4平方千米＝340公顷（2）7.05公顷＝7公顷500平方米．故答案为：340，7，500．【点评】平方米与公顷间的进率是10000，公顷与平方千米间的进率是100．由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．3．【分析】低级单位平方米化高级单位平方千米除以进率1000000，即10000平方米＝0.01平方千米．【解答】解：10000平方米等于0.01平方千米原题换算错误．故答案为：×【点评】平方米与公顷间的进率是10000，公顷与平方千米间的进率是100．由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．4．【分析】（1）800平方千米＝80000公顷，8公顷＜80000公顷．（2）1公顷＝10000平方米，100平方米＜10000平方米．（3）20000平方米＝2公顷，10公顷＞2公顷．（4）1平方千米＝1000000平方米，9900平方米＜10000平方米．【解答】解：（1）8公顷＜800平方千米（2）100平方米＜1公顷（3）10公顷＞20000平方米（4）9900平方米＜1平方千米．故答案为：＜，＜，＞，＜．【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据整数或小数或分数的大小比较方法进行比较．化成什么单位要灵活掌握．。
小学数学人教版(2014秋)四年级上册第五单元 平行四边形和梯形单元复习-章节测试习题(2)
章节测试题1.【答题】在同一个平面内不相交的两条线叫做平行线. （）【答案】×【分析】本题考查的是平行线的定义.【解答】在同一个平面内，不相交的两条直线叫做平行线.平行线中的“线”必须是直线，而不能是曲线.故本题错误.2.【答题】同一平面内，两条直线不平行就垂直. （）【答案】×【分析】本题考查的是平面内两直线的位置关系.【解答】同一平面内，两条直线不平行就相交.故本题错误.3.【答题】两条直线互相垂直，形成的4个角都是直角. （）【答案】✓【分析】本题考查的是认识垂直.【解答】两条直线互相垂直，形成的4个角都是直角.故本题正确.4.【答题】平行线之间的垂直线段只有一条. （）【答案】×【分析】直线上有无数个点，过两条平行线中的一条直线上的任意一点都可以向另一条直线画一条垂直线段，所以平行线之间的垂直线段有无数条.【解答】直线上有无数个点，过两条平行线中的一条直线上的任意一点都可以向另一条直线画一条垂直线段，所以平行线之间的垂直线段有无数条.故本题错误.5.【题文】过直线外一点B，画这条直线的垂线和平行线．【答案】【分析】画平行线：（1）把三角尺的一条直角边与已知直线重合，用直尺靠紧三角尺的另一条直角边；（2）沿直尺移动三角尺，使三角尺和已知直线重合的直角边和B点重合；（3）过B点沿三角尺的直角边画直线就是已知直线的平行线.画垂线：用三角尺的直角边与已知直线重合，另一条直角边紧靠点B，沿直角边画一条直线与已知直线垂直即可.【解答】见答案.6.【题文】画一个边长是2厘米的正方形．【答案】见解答.【分析】根据正方形的特征画出一个边长为2厘米的正方形即可.【解答】如图所示：7.【题文】把两根小棒都摆成和第三根小棒平行，看一看，这两根小棒是什么关系?你发现了什么?【答案】这两根小棒是互相平行的.【分析】本题考查的是认识平行.【解答】如图所示，先摆出一根小棒a，再把小棒b和c都摆成和a平行.仔细观察，小棒b和c是互相平行的.我发现：在同一平面内，如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线互相平行.8.【题文】平行四边形的周长是46厘米，其中一条边长是10厘米.平行四边形另外三条边分别是多少厘米？【答案】10厘米、13厘米、13厘米【分析】根据平行四边形的特征，周长是46厘米，其中一条边长是10厘米，列式计算即可.【解答】（46－10×2）÷2＝13（厘米）答：平行四边形另外三条边分别是10厘米、13厘米、13厘米.9.【题文】一个梯形，上底8厘米，如果把它的上底增加3厘米，正好与下底相等，它的两腰长分别是5厘米和3厘米，这个梯形的周长是多少厘米？【答案】27厘米【分析】本题考查的是根据梯形的特征计算周长.【解答】（8＋3）＋8＋3＋5＝27（厘米）答：这个梯形的周长是27厘米.10.【答题】在同一个平面内，两条直线的位置关系是相交或______．【答案】平行【分析】在同一平面内不重合的两条直线，有两种位置关系：相交或平行，据此解答即可．【解答】在同一个平面内，两条直线的位置关系是相交或平行．故本题的答案是：平行.11.【答题】过直线外一点，可以画______条已知直线的垂线，可以画______条与它相交的直线．（都填汉字）【答案】一,无数【分析】直线外一点有并且只有一条直线与已知直线垂直，可以画无数条与它相交的直线，据此可解答．【解答】过直线外一点，可以画一条已知直线的垂线，可以画无数条与它相交的直线．故本题的答案是一，无数.12.【答题】两组对边平行的四边形叫做______形；只有一组对边平行的四边形叫做______形；两腰相等的梯形叫做______形.【答案】平行四边,梯,等腰梯【分析】本题考查的是平行四边形、梯形、等腰梯形的定义.【解答】两组对边平行的四边形叫做平行四边形；只有一组对边平行的四边形叫做梯形；两腰相等的梯形叫做等腰梯形.故本题的答案是平行四边，梯，等腰梯.13.【答题】下图中，AD边上的高是______厘米.【答案】7【分析】本题考查的是平行四边形的高.【解答】从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高.由图可知，AB边上的高是7厘米.故本题的答案为7.14.【答题】工人师傅用90厘米的木条做一个平行四边形的框架，做成的这个平行四边形框架的其中一条边长15厘米，那么相邻的一条边长是______厘米.【答案】30【分析】本题考查的是平行四边形的周长.【解答】由题可知，平行四边形的周长是90厘米，平行四边形的对边相等，所以相邻一条边长是：90÷2－15＝30（厘米）.故本题的答案是30.15.【答题】一块平行四边形菜地，王叔叔要把这个菜地围上篱笆，篱笆长400米，菜地的一边长80米，那么另外三边长分别是______米、______米和______米.（从大到小写）【答案】120,120,80【分析】本题考查的是平行四边形的周长.【解答】平行四边形对边平行且相等，平行四边形的周长＝相邻两边之和×2.已知篱笆长400米，即平行四边形的周长是400米，相邻两边之和为：400÷2＝200（米）.菜地的一边长80米，与这条边相邻的边长为：200－80＝120（米）.平行四边形对边相等，所以另外三边长由大到小分别是120米、120米、80米.16.【答题】一个等腰梯形的上底是13cm，下底是15cm，腰比下底短1cm，这个等腰梯形的周长是______cm.【答案】56【分析】本题考查的是求梯形的周长. 梯形的周长＝上底＋下底＋两腰长.【解答】一个等腰梯形的上底是13cm，下底是15cm，腰比下底短1cm，所以腰长为：15－1＝14（cm）.这个等腰梯形的周长是：13＋15＋14＋14＝56（cm）.故本题的答案是56.17.【答题】一个直角梯形，上底2厘米，一腰长10厘米.如果把它的上底增加6厘米，就变成一个正方形，这个梯形的周长是______厘米.【答案】28【分析】先求出梯形的另一条腰长，再计算梯形的周长.【解答】如图所示：一个直角梯形，上底2厘米，一腰长10厘米，如果把它的上底增加6厘米，就变成一个正方形，所以直角梯形的下底为：6＋2＝8（厘米），即另一条腰为8厘米，所以梯形的周长为：2＋8＋8＋10＝28（厘米）.故本题的答案是28.18.【答题】过直线外一点画已知直线的平行线，可以画（）.A.1条B.2条 C.无数条【答案】A【分析】过已知直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行．【解答】因为过已知直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行，所以过已知直线外一点画已知直线的平行线，能画1条．选A.19.【答题】如图，AB与CD相交成直角，正确的表述是（）.A.AB是垂线B.CD是垂线C.AB和CD都是垂线D.CD是AB的垂线【答案】D【分析】两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，就说这两条直线互相垂直．其中一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫做垂足；据此解答即可．【解答】图中，AB与CD相交成直角，因为垂直是相互依存的，不能单独存在，所以正确的表述是CD是AB的垂线；其他表述都不正确．选D.20.【答题】过直线a上一点可以画（）条直线a的垂线．A.1B.2C.3D.无数【答案】A【分析】根据“在同一平面内，过一点有且只有一条直线垂直于已知直线”即可判断．【解答】由分析可知：过直线上一点可以画1条垂线.选A.。
小学数学四年级苏教版总复习资料
小学数学四年级苏教版总复习资料小学四年级数学的复习资料已经整理好了。
有需要的同学尽管拿去。
下面是店铺分享给大家的小学数学四年级总复习资料，希望大家喜欢!小学数学四年级总复习资料一一、除数是整十数的除法(1) 在没有余数的除法中，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商的大小不变;(2) 在有余数的除法中，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商的大小不变，但余数随之变化。
二、三位数除以两位数(1) 三位数除以两位数的商可能是1位或2位数(2) 如何判断商是几位数【除法是乘法的逆运算】【比较除数和被除数的前两位，如果是除数的较大，则商是1位数;如果是被除数的大，则商是2位数】例272÷38的商就是1位数，因为27<38272÷24的商就是2位数，因为27>24(3) 四舍五入调商【四舍：将个位是1,2,3,4的数的个位看作0，如果个位是0的数直接试商即可;五入：将个位是5,6,7,8,9的数的个位看作0，再将十位加1】注：四舍调商可能会造成初商偏大，要调小;五入调商可能会造成初商偏小，要调大。
(4) 同头无除商八、九(5) 除数折半商四、五复习要点：1、竖式运算要掌握2、明白除法计算里面的关系式三、直线、射线和线段【相同点：都是直的】1. 直线：没有端点，两端延伸，无限长，不可测量;2. 射线：1个端点，一端延伸，无限长，不可测量;3. 线段：2个端点，不可延伸，有限长，可测量。
平行与相交1. 相交：两条直线有交点或者延长后有交点;2. 平行：同一平面内，不相交的两条直线互相平行，【平行具有传递性：同一平面内，两条同时和另一条直线平行，那么这两条直线也互相平行】;3. 垂直：两条直线相交成90度时，两条直线互相垂直，它们的交点叫做垂足。
【直线外一点到直线上各点的所有连线中，垂线段最短】角角的单位是度，也可在数字的右上方写上“ °”锐角：大于0度小于90度直角：90度钝角：大于90度小于180度平角：180度周角：360度注：所有钝角都大于90度………………………………( √ )所有大于90度的角都是钝角………………………( × )1周角=2平角=4直角 1平角=2直角总结：一副三角板可以画出哪些度数的角......认识和正确使用量角器“两合一看”【两合：中心点和角的顶点重合;0刻度线和角的一边重合。
小学数学人教版(2014秋)四年级上册第一单元 大数的认识单元复习-章节测试习题(3)
章节测试题1.【答题】一个十位数，它的最高位的计数单位是（）.A.百亿位B.百亿C.十亿【答案】C【分析】本题考查的是认识计数单位.【解答】含有亿级的计数单位从右往左依次是：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿，所以一个十位数，它的最高位的计数单位是十亿.选C.2.【答题】一个数的十亿位、千万位、十万位上的数字都是8，其余各位上的数字都是0，这个数是（）.A.8008800000B.8800800000C.8080800000【答案】C【分析】本题考查的是认识亿以上的数.【解答】一个数的十亿位、千万位、十万位上的数字都是8，其余各位上的数字都是0，则这个数是8080800000.选C.3.【答题】在读900407080时，要读出（）个0.A.4B.3C.2【答案】C【分析】本题考查的是亿以上数的读法.【解答】亿以上数的读法：先读亿级，再读万级，最后读个级；读亿级时，先按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“亿”字；每级末尾不管有几个0，都不读，其它数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0.900407080读作：九亿零四十万七千零八十，共读出2个0.选C.4.【答题】470050000省略亿位后面的尾数约是（）.A.4亿B.5亿C.6亿【答案】B【分析】本题考查的是把非整亿的数改写成以“亿”为单位的近似数.【解答】精确到亿位就用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数.470050000的亿位是4，千万位是7.因为7＞5，所以470050000省略亿位后面的尾数约是5亿.选B.5.【答题】一个九位数“四舍五入”后约是4亿，那么这个数最大是（）.A.399999999B.440000000C.449999999【答案】C【分析】本题考查的是把非整亿的数改写成用“亿”作单位的近似数.【解答】把非整亿的数改写成用“亿”作单位的近似数的方法：先分级，找到亿位，再用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数，最后改写成用“亿”作单位的数.一个九位数“四舍五入”后约是4亿，则这个数的亿位上最大是4，千万位上最大是4，其余数位上最大是9，所以这个数最大是449999999.选C.6.【答题】 70080006000 读作：______；36083270000 读作：______；六千零三万写作：______；七百零五亿零八十六万写作：______.【答案】七百亿八千万六千,三百六十亿八千三百二十七万,60030000, 70500860000【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位一个0或连续几个0都只读一个零，即可读出各数；根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出各数．【解答】70080006000读作：七百亿八千万六千；36083270000读作：三百六十亿八千三百二十七万；六千零三万，写作：60030000；七百零五亿零八十六万，写作：70500860000.故本题的答案是七百亿八千万六千，三百六十亿八千三百二十七万，60030000，70500860000.7.【答题】先读出下面各数，再改写成用“万”或“亿”作单位的数.（1）天安门广场是世界上最大的广场，面积约440000平方米.读作：______；改写：______万.（2）据统计，2018年春运中，全国共发送旅客2800000000人次.读作：______；改写：______亿.【答案】四十四万,44,二十八亿,28【分析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读．读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字．每一级末尾的0都不读出来，其它数位一个0或连续几个0都只读一个零．把整万（亿）的数改写成用“万”（亿）作单位的数，就是把万（亿）位后面的4（8）个0去掉，再在数的后面写上“万”（亿）字.【解答】440000读作四十四万，改写作：44万； 2800000000读作二十八亿，改写作：28亿.故本题的答案是四十四万，44,二十八亿，28.8.【答题】先写出下面横线上的数，再省略“万”或“亿”位后面的尾数，求出近似数.（1）截至2016年10月26日，这个美丽的星球（地球）上生活着七十二亿六千二百三十万六千三百四十二人.写作：______≈______亿（2）钓鱼岛是我国固有领土，其面积约四百三十八万三千八百平方米.写作：______≈______万（3）某作家的微博开通后，点击量最高达到二亿三千九百万零五十次.写作：______≈______亿【答案】7262306342,73,4383800,438,239000050,2【分析】本题考查较大数的写法和改写.【解答】七十二亿六千二百三十万六千三百四十二，写作：7262306342≈73亿；四百三十八万三千八百，写作：4383800≈438万；二亿三千九百万零五十，写作：239000050≈2亿. 故本题的答案是7262306342，73，4383800，438，239000050，2.9.【答题】按要求在横线上填上合适的数.（1）39112≈40万，那么里最小填______；（2）12009≈12万，那么里最大填______；（3）967003600≈100亿，那么里应该填______；（4）42780≈40万，那么里应该填______.【答案】5,4,9,0【分析】本题考查的是掌握利用“四舍五入”法求一个数的近似数.若要精确到某一位，只需看这一位的后一位，大于等于5则进位，否则直接去掉即可.【解答】39112≈40万，用“五入”法求出的近似数，里最小填5；12009≈12万，用“四舍”法求出的近似数，里最大填4；967003600≈100亿，用“五入”法求出的近似数，里应该填9；42780≈40万，用“四舍”法求出的近似数，里应该填0.故本题的答案是5，4，9，0.10.【答题】先用计算器算出前三个算式的结果，再根据规律写出其他算式的结果.142857×1＝______；142857×2＝______；142857×3＝______；142857×4＝______；142857×5＝______；142857×6＝______.【答案】142857,285714,428571,571428,714285,857142【分析】各式都是乘法算式，第一个因数相同，都是142857，第二个因数是从1～6的自然数．先用计算器算出前三个算式，再根据规律直接写出其他算式的结果即可．【解答】142857×1＝142857，142857×2＝285714，142857×3＝428571，142857×4＝571428，142857×5＝714285，142857×6＝857142. 故本题的答案是142857，285714，428571，571428，714285，857142.11.【答题】下面各数中，一个零也不读的数是（）.A. 68000002B. 60800200C. 68002000【答案】C【分析】此题考查的是整数的读法.整数中0的读法：每一级末尾的0都不读出来，其余数位一个0或连续几个0都只读一个零.【解答】A、 68000002读作：六千八百万零二，读一个零；B、 60800200读作：六千零八十万零二百，读两个零； C、 68002000读作：六千八百万二千，一个零也不读.选C.12.【答题】最大的八位数和最小的九位数相差（）.A. 1B. 100000000C. 10【答案】A【分析】关键是求出最大的八位数和最小的九位数，然后再相减求出差即可．【解答】最大的八位数是99999999，最小的九位数是100000000，然后相减，即100000000-99999999=1.选A.13.【答题】把100000000改写成用“亿”作单位的数是（）.A. 1000B. 1000万C. 10000万D. 1亿【答案】D【分析】此题考查的是把整亿数改写成以“亿”为单位的数.【解答】把整亿数改写成以“亿”为单位的数，应先省略亿位后面的8个0，再在后边写上“亿”字.100000000=1亿.选D.14.【答题】下面说法中，错误的是（）A. 自然数的个数是无限的B. 最小的自然数是1C. 没有最大的自然数【答案】B【分析】此题考查的是认识自然数.【解答】自然数的个数是无限的，A正确；最小的自然数是0，所以B错误；没有最大的自然数，C正确.选B.15.【答题】“782600783400”，比较大小,在里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. =D. ÷【答案】B【分析】此题考查的是亿以内数的大小比较.亿以内数大小比较的方法：位数不同时，位数多的数大于位数少的数；位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，直到比较出大小为止.【解答】这两个数都是六位数，且十万位和万位上的数相同，782600千位上是2，783400千位上是3,2＜3，所以782600＜783400.选B16.【答题】五亿里面有（）A. 50个一百B. 50个一万C. 500个一百万【答案】C【分析】此题考查的是十进制计数法.【解答】根据十进制计数法：每相邻两个计数单位之间的进率都是十，可知五亿里面有50个一千万，即500个一百万.选C.17.【答题】一个数由3个亿和2个千组成的，这个数是（）A. 300020000B. 300000200C. 300002000【答案】C【分析】此题考查的是亿以上的数的写法.亿以上数的写法：先写亿级，再写万级，最后写个级；哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0.写亿以上的数时，万级和个级都要保证有四位数.【解答】一个数由3个亿和2个千组成的，这个数是300002000.选C.18.【答题】下面的数中，（）读的零最少．A. 90900909B. 90099009C. 99009009【答案】C【分析】整数中0的读法：每一级末尾的0都不读出来，其余数位一个0或连续几个0都只读一个零.【解答】90900909读作：九千零九十万零九百零九，读出三个零；90099009读作：九千零九万九千零九，读出两个零；99009009读作：九千九百万九千零九，读出一个零．选C.19.【答题】在8和6中间添（）个0，这个数才能成为八亿零六．A. 6B. 7C. 8【答案】B【分析】此题考查的是亿以上数的写法.【解答】八亿零六写作：800000006，是一个九位数，因此要在8和6中间添7个0，这个数才能成为八亿零六．选B.20.【答题】写成用“亿”作单位，近似数是20亿的数是（）A. 1945967000B. 200000000C. 2045309000 【答案】C【分析】此题考查的是把非整亿的数改写成用“亿”作单位的近似数.【解答】A、1945967000≈19亿； B、 200000000=2亿； C、2045309000≈20亿；选C.。
2014年人教版 小学数学四年级 上册 期末 总复习
50000
＝ 5万
40530000 ＝4053万 550300 ≈55万
60926000 ≈6093万 83460 ≈8万 50608091 ≈5061万
6098000 ≈610万
30030000 ＝3003万
说说什么情况下用等于，什么情况下用约等于？
1）把整万数改写成用“万” 作单位：把万位后面的 四个0去掉，并写上“万”字。改写前后数的大小不 变，所以用“ = ”表示。
表示物体个数的0、1、2、3、4、5、6、 7、8、9、10、11……都是自然数，一个 物体也没有，用0表示，0也是自然数。
最小的自然数是0,没有最大的自然数,自 然数的个数是无限的。
1）什么叫数位、计数单位、数级 2）每相邻两个计数单位之间有什么关系？
10个一万是十万
10个十万是一百万
10个一百万是一千万
√）
直线、射线和角
• 什么是直线、射线、线段？ • 直线、射线、线段各有什么特点？ • 什么是角？角由什么组成？有什么特点？
直线、射线、线段的特点
图形
直线 射线 线段
端点个数
没有端点,可以 向两端延伸 有1个端点,可以 向一端无限延伸 有2个端点, 不能延伸
能否度量
不能度量 不能度量
能度量
什么是角？角由什么组成？有什么特点？
永丰镇江溪小学
2014秋季总复习
大数的认识 角的度量
三位数乘两位数
平行四边形和梯形 除数是两位数的除法 统计 数学广角
四 年 级 上 册
数位顺序表
千 百 十亿 千 百 十 万 千 百 十 个 亿 亿 亿 万 万 万 数 位 …… 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位
数级
人教版小学数学四年级上册第一二单元知识点复习及基础练习
人教版小学数学四年级上册第一二单元知识点复习及基础练习人教版四年级数学上册第一二单元《大数的认识》《公顷和平方千米》知识点整理与基础练第一部分：知识点整理1、亿以内数的认识：10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。
我国的数位分级方法是每四位分一级，相邻两个计数单位之间的进率是十，这种计数方法叫十进制计数法。
练1：补充完整数位顺序表：数级。
…亿级。
…万级。
…千位。
…百位。
…十位。
…个位整数部分。
…。
…。
…。
…。
…。
…计数单位。
亿。
万。
千。
百。
十。
个2、含有两级或以上的大数的读法：①先读级名再读数，从最高级读起，一级一级往下读；②亿级和万级的数按个级的数的读法来读，读完后加一个“亿”字或“万”字；③中间有一个或连续有几个都只读一个“零”，每级末尾的0不读。
练2：请读出下列数字。
xxxxxxxx008读作：九百零九亿九千九百万零八xxxxxxxx04读作：三十七亿六千零二十八万七千零四3、大数的写法：①先找最高级，再逐级写数；②从高级写起，每写完一级用逗号隔开，一个单位也没有的用零占位。
练3：写出下面各数。
1）地球的陆地面积为十五亿零九十万五千平方千米（1 509 005 平方千米）十五亿零九十万五千2）2000年度我国总人口约十二亿九千五百三十三万人。
（1 295 330 000人）十二亿九千五百三十三万4、大数的比较方法：①比较两个大数的大小，先比较数的位数，位数多的数就大；②位数相同时，从最高位比起，比到哪一位数字大的，这个数就大。
③比较几个数的大小，最好先把数对齐级，竖着对齐数位，再比较，最后用“”连接起来。
练4：在○里填上“”或“=”。
xxxxxxxx9.>十七亿<七十亿。
三十八万<三百八十万。
210万元=xxxxxxx元5万米=米。
20吨=2000千克。
万=1亿5、以“万”或“亿”作单位的整万数或整亿数的改写方法：（用=）先去个级，然后把个级的“零”个去掉，再加上一个“万”字，或把个级和万级的“零”个去掉，再加上一个“亿”字。
四年级上册数学复习提纲
西师版小学数学四年级上期复习资料姓名：【多位数的认识】一、概念1、计数单位：个、十、百、……亿、……都是计数单位。
2、数位：用数字表示数时，把计数单位按照一定顺序排列起来，它们所占的位置叫数位。
例：个位、十位、百位……亿位、……3、数级：个级（个位、十位、百位、千位）、万级（万位、十万位、百万位、千万位）、亿级（亿位、十亿位、百亿位、千亿位）4、十进制计数法：每相邻两个计数单位之间的进率是10，我们把这种计数方法叫做十进制计数法二、读数先隔后读，从高到低，一级一级往下读；亿万级读完后记得添亿或万字；每级末尾的0都不读，其他数位上有一个或连续几个0，都只读一个“零”。
小试牛刀70250300读作：312050408读作：三、写数先找后写，从高到低，一级一级往下写；哪个数位上一个单位也没有，就在哪个数位上写0。
小试牛刀一亿五千零八万写作：五百三十万零四百零八写作：四、比较数的大小1、数位数：位数多的大于位数少的。
2、位数相同：从最高位比起，一位一位往下比，相同数位上的数大的那个数就大。
五、用万和亿作单位表示数1、改写：一隔二换a.改写用万作单位的数: 去4个0换万；b.改写用亿作单位的数：去8个0换亿小试牛刀70250000＝万300000000＝亿2、省略万或者亿后面的尾数(一隔、二找、三选)一隔出需省略的数位；二找出千位或千万位上的数；三选“四舍”还是“五入”；小试牛刀70254999≈万1595100≈万【数的运算】一、多位数的加减法1.口算：先改写成用“万”或“亿”作单位的数，再计算2.估算：先看作的“整万”或“整亿”的数,再计算3.用计算器计算：组成：电源及开关、显示屏、键盘和内部电路；ON/C是开机键、OFF是关机键、＋－×÷四则运算键、0、1……9数字键、C〃CE清除数据键.4.加减法的关系：(1)求两个数的和用加法计算：加数＋加数＝和，一个加数＝和－另一个加数；(2)求两个数的差用减法计算：被减数－减数＝差，被减数＝差＋减数，减数＝被减数－差； (3)减法是加法的逆运算。
西师版小学数学四年级上期复习资料(全面精简实用)
第一单元万以上数的认识1、10个1是一十，十个十是一百，十个一百是一千，十个一千是一万，十个一万是十万，十个十万是一百万，十个百万是一千万，十个一千万是一亿。
2、计数单位：个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿.... 这些都是计数单位。
3、数位：用数字表示数时，把计数单位按照一定顺序排列起来，它们所占的位置叫数位．．。
个位、十位、百位、千位......这些都是数位。
4、从右起，数位顺序表里的数位是按从低位到高位的顺序排列的。
5、从个位起，每4个数位分位一级。
个级表示多少个一，万级表示多少个万，亿级表示多少个亿。
6、千与万之间的进率是十，千万与亿之间的进率是十。
7、十进制计数法：每相邻两个计数单位之间的进率是10，我们把这种计数方法叫做十进制计数．．．．．法．。
（逢十进一，退一当十）8、进制是人们计数和记数时规定的一种进位方法。
除了十进制计数法还有二进制、六十进制法等。
9、多位数的读法：（1）、从高位读书起，一级一级往下读；（2）、读亿级或万级的数时，先按照个级的数的读法去读，然后在后面加“亿”字或“万”；（3）、每级末尾的0都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。
10、多位数的写法：（1）、从高位写起，一级一级往下写；（2）、哪个数位上一个单位也没有，就在哪个数位上写0。
11、比较两数的大小: 从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位的数相同就比较下一位，以此类推。
12、个级全是的0的数叫整万数。
个级和万级全是0的数叫整亿数。
13、用万和亿作单位表示数:a.改写成用万作单位的数: 去掉末尾的四个0并加万字b.改写成用亿作单位的数：去掉末尾的八个0并加亿字注意：在写得数的时候应写“=”，末尾加上万或者亿字。
14、省略万或者亿后面的尾数求近似数，用四舍五入的方法。
a、用“万”作单位表示数的规则：先看千位上的数，千位上的数小于5（0、1、2、3、4）就把尾数舍去，并加万字。
小学人教版数学四年级复习要点
小学人教版数学四年级复习要点想要在数学上考个好的成绩其实很简单，在考前做好复习就可以，但前提是得有一份好的复习资料。
以下是店铺分享给大家的小学数学四年级复习要点，希望可以帮到你！小学数学四年级复习要点一一、除法：(1)试商时,将除数看作最接近的整十数来试商,若除数变大,则初商可能偏小;若除数变小,则初商可能偏大。
例1:362÷43,将43看作(40)来试商,此时初商可能(偏大);362÷48,将48看作(50)来试商,此时初商可能(偏小)。
(2)()53÷56,若商是一位数,()里可以填(5,4,3,2,1),最大是(5);若商是两位数,()里可以填(6,7,8,9),最小是(6)。
439÷()4,若商是一位数,()里可以填(4,5,6,7,8,9),最小是(4);若商是两位数,()里可以填(3,2,1),最大填(3)。
(3)被除数÷除数=商……余数则被除数=商×除数+余数除数=(被除数-余数)÷商商=(被除数-余数\x1f\x1f)÷除数例2：一个数是786,处以24得到余数是18,求商是多少?(786-18)÷24=786÷24=32(4)被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数,商不变,若有余数,余数同时扩大或缩小相同的倍数。
如：14÷3=4……2(同时扩大10倍) 100÷30=3……10(同时缩小10倍)140÷30......20 10÷3=3 (1)15÷4=3……3(同事扩大3倍) 88÷24=3……16(同时缩小4倍)45÷12=3......9 22÷6=3 (4)二、角：(1)直线、射线、线段的定义,端点数量,可否测量长度等。
(2)两点之间线段的长度叫做这两点的距离。
(3)锐角、直角、钝角、平角、周角的角度范围。
小学数学人教版(2014秋)四年级上册第二单元 公顷和平方千米单元复习-章节测试习题(3)
章节测试题1.【答题】测量土地面积时，一般用平方分米或平方米作单位．（）【答案】×【分析】本题考查的是认识较大的面积单位．【解答】测量土地的面积时，一般用公顷或平方千米作单位.故本题错误.2.【答题】一块长方形土地长500米，宽200米，面积是10公顷. （）【答案】✓【分析】本题考查的是长方形的面积计算和单位换算.【解答】长方形的面积＝长×宽.一块长方形土地长500米，宽200米，则面积是：500×200＝100000（平方米）.1公顷＝10000平方米，所以100000平方米＝10公顷.故本题正确.3.【题文】一块西瓜地，长500米，宽300米.这块西瓜地有多少公顷？【答案】这块西瓜地有15公顷.【分析】先根据长方形的面积公式求出面积，再化为以公顷为单位.【解答】500×300＝150000（平方米）150000平方米＝15公顷答：这块西瓜地有15公顷.4.【题文】一个正方形果园，它的周长大约是800米.这个果园的占地面积大约是多少平方米？合多少公顷？【答案】这个果园的占地面积大约是40000平方米，合4公顷．【分析】先根据正方形的周长公式求出边长，再根据正方形的面积公式求出面积，然后化为以公顷为单位．【解答】800÷4＝200（米）200×200＝40000（平方米）40000平方米＝4公顷答：这个果园的占地面积大约是40000平方米，合4公顷．5.【题文】在12公顷的荒地上开一个长1200米，宽50米的鱼塘后，还剩下多少公顷的荒地？【答案】还剩下6公顷的荒地.【分析】先求出鱼塘的面积，用12公顷减去鱼塘的面积就是剩下的荒地面积.【解答】1200×50＝60000(平方米)60000平方米＝6公顷12－6＝6(公顷)答：剩下6公顷的荒地.6.【答题】1公顷指的是边长为______米的正方形土地的面积．1平方千米指的是边长为______米正方形土地的面积．1平方千米＝______公顷＝______平方米．【答案】100,1000,100,1000000【分析】此题考查的是面积单位之间的换算.1公顷＝10000平方米，1平方千米＝100公顷.【解答】1公顷＝10000平方米，因为100×100=10000，所以边长是100米的正方形土地的面积是10000平方米，即1公顷；1平方千米=1000000平方米，因为1000×1000=1000000，所以边长是1000米的正方形土地的面积是1000000平方米，即1平方千米；1平方千米＝100公顷＝1000000平方米；故此题的答案是100，1000，100，1000000．7.【答题】如果1平方米能站16个小朋友，1公顷大约能站______个小朋友．【答案】160000【分析】1公顷=10000平方米，如果1平方米能站16个小朋友，求1公顷大约能站多少个小朋友，用10000乘16，据此解答．【解答】1公顷=10000平方米，10000×16=160000（个），所以1公顷大约能站160000个小朋友．故此题的答案是160000．8.【答题】一个大型长方形园林，长3000米，宽1000米．它的面积为______平方米，合______公顷．【答案】3000000,300【分析】长方形的面积=长×宽，据此代入数据即可求解，进而进行面积单位的换算即可．【解答】3000×1000＝3000000（平方米），3000000平方米＝300公顷，所以它的面积是3000000平方米，合300公顷．故此题的答案是3000000，300．9.【答题】边长100米的正方形面积是1公顷，边长200米的正方形面积是______公顷．【答案】4【分析】根据正方形的面积=边长×边长，计算出边长200米的正方形的面积是多少平方米，根据10000平方米=1公顷，所以再把边长200米的正方形面积化成公顷．【解答】200×200=40000（平方米），40000平方米=4公顷，所以边长200米的正方形面积是4公顷．故此题的答案是4．10.【答题】一间教室的面积约是50平方米，______间这样的教室面积约是1公顷.【答案】200【分析】此题考查的是面积单位之间的换算.10000平方米=1公顷.【解答】1公顷＝10000平方米，已知一间教室的面积约是50平方米，求多少间这样的教室面积约是1公顷，列式计算为：10000÷50＝200（间）.故此题的答案是200.11.【答题】进率是100的两个面积单位是（）A. 平方米和公顷B. 公顷和平方千米C. 平方米和平方千米【答案】B【分析】此题考查的是面积单位之间的换算.1公顷＝10000平方米，1平方千米＝100公顷，1平方千米＝1000000平方米，据此判断选择．【解答】1公顷＝10000平方米；1平方千米＝100公顷；1平方千米＝1000000平方米.所以进率是100的两个面积单位是公顷和平方千米.选B.12.【答题】天安门广场是世界上最大的城市广场，占地约40（）.A. 平方千米B. 公顷【答案】B【分析】此题考查的是选择合适的面积单位.【解答】由常识可知，天安门广场是世界上最大的城市广场，占地约40公顷.选B.13.【答题】河北省的土地面积约为19万平方千米，则河北省的土地面积约为（）公顷.A. 1900万B. 19万C. 1900【答案】A【分析】此题考查的是面积单位之间的换算.1平方千米＝100公顷.【解答】1平方千米=100公顷，河北省的土地面积约为19万平方千米，求河北省的土地面积约为多少公顷，列式计算为：190000×100=19000000（公顷），19000000公顷=1900万公顷.选A.14.【答题】学校操场长200米，宽100米，面积是（）.A. 200公顷B. 2平方千米C. 20000平方米【答案】C【分析】根据长方形的面积=长×宽，带入数据计算即可解答问题．【解答】200×100=20000（平方米），20000平方米=2公顷.选C.15.【答题】单位换算．6公顷＝______平方米90000平方米＝______公顷5800公顷＝______平方千米8000000平方米＝______平方千米6平方千米＝______公顷9500公顷＝______平方千米【答案】60000,9,58,8,600,95【分析】此题考查的是面积单位之间的换算.1公顷＝10000平方米，1平方千米＝100公顷.【解答】6公顷＝60000平方米；90000平方米＝9公顷；5800公顷＝58平方千米；8000000平方米＝8平方千米；6平方千米＝600公顷；9500公顷＝95平方千米.故此题的答案是60000，9，58，8，600，95．16.【答题】北京故宫是世界上最大的宫殿，占地面积约70______．（填面积单位，填汉字）【答案】公顷【分析】此题考查的是根据情景选择合适的计量单位.【解答】根据生活常识可知，北京故宫是世界上最大的宫殿，占地面积约70公顷.故此题的答案是公顷．17.【答题】地球表面积大约是5亿______．（填面积单位，填汉字）【答案】平方千米【分析】此题考查的是根据情景选择合适的计量单位.【解答】根据生活常识可知，地球表面积大约是5亿平方千米.故此题的答案是平方千米．18.【答题】教室面积大约是60______．（填面积单位，填汉字）【答案】平方米【分析】此题考查的是根据情景选择合适的计量单位.【解答】根据生活常识可知，教室面积大约是60平方米．故此题的答案是平方米．19.【答题】学校操场占地约1______．（填面积单位，填汉字）【答案】公顷【分析】此题考查的是根据情景选择合适的计量单位.【解答】根据生活常识可知，学校操场占地约1公顷.故此题的答案是公顷．20.【答题】“鸟巢”的占地面积大约是20______．（填面积单位，填汉字）【答案】公顷【分析】此题考查的是根据情景选择合适的计量单位.【解答】根据生活常识可知，“鸟巢”的占地面积大约是20公顷.故此题的答案是公顷．。
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乘法和除法班级：姓名：
1、三位数乘两位数：
①先用一个因数的( )位与另一个因数的每一位依次相乘，
再用这个因数的( )位与另一个因数的每一位依次相乘；
②乘到哪一位，积的个位就与那一位( )，
乘到哪一位满( )就向前一位进( )；
③最后把两次相乘的积加起来。
④末尾有0时可以简算，把两个因数0前面的数( )，并将它们相乘，
再在积的后面添上没有参加运算的几个0。
2、两位数除几位数：
①从被除数的( )位除起，先用除数试除被除数的前( )位数，
如果它比除数小，再试除前( )位数；
②除到被除数的哪一位，就在那一位上面写( )；
③求出每一位商，余下的数必须比除数( )。
3、积的变化规律：一个因数不变，另一个因数( )或( )(0除外)，
积也( )或( )相同的数。
4、商的变化规律：
①除数( )，被除数( )或( )，商也( )或( )；
②被除数( )，除数( )或( )，商反面( )或( )；
③被除数和除数同时( )或( )一个相同的数(0除外)，商( )。
5、常见的数量关系：
①每件商品的价钱，叫做( )，买了多少，叫做( )，
一共用的钱数，叫做( )。
它们的关系：
( )×( )=总价， ( )÷( )=单价， ( )÷( )=数量
②一共行了多长的路，叫做( )，每小时(或分钟等)行的路程，叫做( )，行了几小时(或分钟等)叫做( )，它们的关系：
( )×( )=路程， ( )÷( )=速度， ( )÷( )=时间
6、在○内填上“>”“<”或“=”。
543÷56○10 20○802÷41 524÷17○30 45○454÷11
1、笔算
163×28 = 507×34 = 28×360 = 650×27 = 280÷20 = 840÷14 = 384÷16 = 118÷16 =
2、最大能填几？
30×( )<170 60×( )<400 80×( )<315
50×( )<75 78×( )<774 38×( )<245
3、根据56÷4=14，请试一试运用商不变规律写出两道除法算式。
4、共有360个文具盒打包装。
(1)如果每箱24个，可装多少箱？
(2)如果每箱50个，可装多少箱？还余多少个？
5、把下面的表格填完整。