课程总结 10港四 程洋 10303160 终于又遇到地理了
2024最新版人教版地理七年级上-3.1 大洲和大洋 (解析版)2
第三章陆地和海洋第一节大洲和大洋1、海陆分布:(1)海陆比例:海洋71%,陆地29%(约7:3)(2)分布特点:①总体分布不均匀;②陆地主要集中在北半球,北极周围为海洋;③海洋主要集中在南半球,南极周围为大陆;(3)半球划分:水半球和陆半球2、大洲:(1)相关概念①大陆:面积广大的陆地(共6块大陆:亚欧大陆、非洲大陆、澳大利亚大陆、北美大陆、那么你没大陆、南极大陆)★最大大陆是亚欧大陆;最小大陆是澳大利亚大陆②岛屿:面积较小的陆地(最大的岛屿是格陵兰岛)③半岛:大陆伸进海洋凸出的一部分(最大的半岛是阿拉伯半岛)(2)七大洲①名称:亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲②面积排名:亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲(亚非北南美,南极欧大洋)③分布:主体位于东半球的大洲:亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、南极洲主体位于西半球的大洲:北美洲、南美洲、南极洲赤道穿过的大洲:非洲、亚洲、大洋洲、南美洲(4个)全部位于北半球的大洲:欧洲、北美洲全部位于南半球的大洲:南极洲④亚洲经纬度范围:10°S—80°N,25°E—170°W,是跨纬度范围最广的大洲⑤南极洲经纬度范围:东西半球0°——180°,66.5°S—,是跨经度范围最广的大洲★热带面积最大的是:非洲温带面积最大的是:亚洲寒带面积最大的是:南极洲★即跨东西半球、又跨南北半球的是:大洋洲和亚洲★跨寒、温、热三带的是:亚洲和北美洲④洲界:3、大洋(1)四大洋①名称:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋;②面积排名:太平洋、大西洋、印度洋(全部位于东半球)、北冰洋;③位置:太平洋:赤道和180°经线穿过,被北美洲、南美洲、亚洲、大洋洲包围,北部与北冰洋隔白令海峡;大西洋:赤道和0°经线、60°W穿过,被北美洲、南美洲、欧洲、非洲、南极洲包围;印度洋:赤道和80°E穿过,被亚洲、非洲、南极洲、大洋洲包围;北冰洋:北极圈和0°经线、180°经线穿过,被北美洲、亚洲、欧洲包围;活动一:教材P48,读图认识七大洲的分布。
七年级地理下册美洲课件湘教版
物是___玉__米______,首都__墨__西__哥__城__是世界特大城 市之一。
3、南美洲工农业最发达的国家是__巴___西_____,重
要的小麦出口国是___阿__根__廷_____。
4、南美洲的主要出口商品是农__矿__产__品_ ,农业以 _种__植__业___为主,多数国家的粮食生产不能满足本 国的需要。
玉 米
墨西哥
的
故
乡
仙人掌之国
墨西哥城
巴西
足球强国 狂欢节
拉
读图完成以下连线北 回:归 线
墨西哥湾
1、玉米 咖啡 香蕉
古巴
墨西哥
赤道
阿根廷
太 巴拿马运河
南
甘蔗 小麦 2、石油 铁矿 铜 铝土
洪都拉斯 巴西
南回归线
圭亚那 智利 巴西 委内瑞拉
平
美
洋
洲
小麦
玉米
香蕉
咖啡
火地岛
甘蔗
拉丁美洲农矿产品图
谢谢观赏!
西 印 度 群 岛
北回归线 赤道 南回归线
拉丁美洲
墨西哥湾
拉丁美洲 太 巴 拿 马 运 河
南
大
平
美
西
洋
洲
洋
火地岛
1234
白令海峡
俄罗斯
美国
国 际 日 期 变
白令海更线峡
姐姐
2010.1.1
妹妹
东 十
西 十
2009.12.31
二
二
区
区
例如:有一对孪生姐妹出生在船舱当中,姐姐 先出生,年龄却比妹妹小一岁,妹妹后出生, 年龄却比姐姐大一岁。请从国际日期变更线的 角度考虑,说出其中的原因。
地理课后反思与总结简短
地理课后反思与总结简短1. 地理课的初印象1.1 说到地理课,大家脑海里第一时间浮现的是什么呢?是不是那些堆得像小山一样的地图、教科书里厚厚的地理知识?我记得刚开始上地理课时,总觉得这门课离我生活有点远,就像是隔着一条大河一样。
不过,慢慢地,我发现它其实跟我们的日常生活息息相关,简直就像老朋友一样。
比如说,今天讲的那些各国的风土人情,听着听着,我就忍不住想,哎,要是有机会去旅行,那该多好啊!1.2 当然,最开始的时候,地图上的那些点点线线确实让我感觉有点眼花缭乱,感觉自己像个无头苍蝇,东撞西撞。
不过,老师总是幽默地说:“别怕,慢慢来,学会用心去看!”这话真是说到我心坎里了。
慢慢地,我就开始对这些地理名词产生了兴趣,什么“亚马逊河”、“撒哈拉沙漠”,听上去都像是探险故事里的场景,心里不禁感叹:哇,原来世界这么大,真是让我大开眼界呀!2. 学到的知识2.1 在这几节地理课中,我觉得最有趣的就是了解各国的气候和文化了。
你想啊,不同的地方有不同的气候,有的地方四季如春,有的地方却是一年四季只下雪。
老师说:“气候决定了一个地方的生活方式。
”哎呀,这话可真是有道理,想想我们自己,冬天的时候总是喜欢围着热乎乎的火炉,夏天则想方设法去海边度假,完全是被气候左右的嘛!2.2 说到文化,哇,那简直就是一个大宝藏!每个国家都有自己独特的习俗和美食,像是意大利的披萨、日本的寿司、还有我们中国的包子。
这不禁让我想到,真想去各地尝尝这些美食,体验一下他们的文化。
老师还分享了很多有趣的故事,比如在巴西的狂欢节,大家穿着五颜六色的衣服,载歌载舞,真是热闹非凡。
想象一下,自己置身其中,跟着节拍摇摆,简直是乐翻了!3. 收获与反思3.1 经过这段时间的学习,我的地理知识可是有了长足的进步。
以前我总觉得地理课就是死记硬背,但现在我发现,地理不仅仅是数字和地点,更是人与自然之间的故事。
比如说,当我了解到一个地方的地理环境时,我也开始思考那些生活在那里的人的生活方式,他们是如何与自然和谐共处的。
地理三年级第四课探索祖国的大好河山
地理三年级第四课探索祖国的大好河山祖国的大好河山是每位中华儿女引以为豪的宝贵财富。
在这一课中,我们将一起探索祖国的大好河山,了解我国的自然地理和自然资源。
让我们一起开始这次神奇的旅程吧!第一部分:中华大地的壮丽山川中国幅员辽阔,地域广大,拥有许多壮丽的山川。
从东北的长白山到西南的喜马拉雅山脉,每一座山脉都有其独特的美景和自然特征。
让我们一起来欣赏几座著名的山脉吧!首先是中国的母亲河——黄河。
黄河是我国第二长的河流,也是中华文明的发源地之一。
它发源于青海的巴颜喀拉山脉,流经九个省份,最终注入渤海。
黄河流经的地方有很多美景,比如壶口瀑布、五台山等等。
它的流域面积广阔,河水湍急,被誉为中华民族的母亲河。
接下来是位于西南的喜马拉雅山脉。
这是世界上最高的山脉之一,也是中国的重要山脉。
喜马拉雅山脉横亘在西藏和四川之间,拥有很多高峰,其中最著名的是珠穆朗玛峰,它是世界上海拔最高的山峰。
喜马拉雅山脉的秀美景色吸引了众多探险家和游客,也保护了许多珍稀的动植物。
除了以上两座山脉,中国还有无数著名的山川,比如神奇的张家界、壮观的华山、秀美的西湖等等。
这些山川具有丰富的自然资源和人文景观,也为人们提供了休闲旅游的好去处。
第二部分:丰富多样的自然资源除了壮丽的山川,中国还拥有丰富多样的自然资源。
让我们一起了解一些重要的自然资源,并了解它们对我们的生活和经济发展的重要性。
首先是水资源。
中国是世界上拥有水资源最多的国家之一,拥有丰富的江河湖泊和众多的水库。
这些水资源对农业灌溉、城市供水和发电起着重要作用。
我们要珍惜水资源,合理利用,保护水环境。
其次是矿产资源。
中国是世界上矿产资源最为丰富的国家之一,拥有丰富的煤炭、铁矿石、铜、铝等矿藏。
这些矿产资源是工业生产和经济发展的重要支撑,但也需要注意环境保护和资源的可持续利用。
再次是能源资源。
中国是全球最大的能源消费国之一,拥有丰富的石油、天然气和煤炭资源。
中国正在积极推广可再生能源,减少对化石能源的依赖,保护环境和可持续发展。
初中地理_“东方明珠”——香港和澳门教学设计学情分析教材分析课后反思
《“东方明珠”—香港和澳门》教学设计《“东方明珠”—香港和澳门》学情分析针对七年级学生来说,大部分学生已经具备了一定的自主学习能力。
通过一年多系统的地理知识学习,学生已经初步具备了识图能力、简单的分析问题和解决问题的能力。
学生对香港和澳门的知识很感兴趣,虽然学生通过其他媒体对港澳有一些感性的认识,但是还不够系统。
在本节中根据七年级学生已有的知识水平和识图能力,可以让学生通过读图和阅读自行掌握港澳的地理位置、范围、气候、地形等方面的基础知识。
关于港澳的经济特点及与祖国内地的密切联系,这部分内容有一定难度,学生可能在学习过程中会有困难。
学生喜欢识图掌握地理知识,尤其是图文并茂的形式,学生更感兴趣。
现在的学生都有很强的自主意识,有一定的爱国意识,抓住这一特点,把握课堂的教学内容,从香港、澳门的回归,到“一国两制”的实行,渗透爱国主义教育,激发学习热情,增强学爱国意识和社会责任感。
《“东方明珠”—香港和澳门》效果分析1.本节课采用“一对一”平板教学,把学生自主学习的问题和所用地图,以及合作探究的问题、巩固练习的题目,都通过平板发送给学生,并利用学生抢答、拍照上传等方式进行展示。
在课堂检测环节中,将练习题推送到学生平板,并通过查看报告分析,选取出错率较高的问题重点讲解,提高了课堂效率。
这是传统教学方式里做不到的。
2. 在导入环节,通过播放《粤港澳大湾区宣传片》,形成视觉冲击,以时政热点“粤港澳大湾区”导入新课,让学生对香港和澳门的迅猛发展有客观地认识,从而激发学习兴趣。
3.通过让学生课前搜集资料和阅读课本中的阅读材料,了解港澳历史,领会区旗的深刻寓意,并熟知国家政策,锻炼学生的资料搜集能力和归纳整合能力。
4.通过角色扮演,活跃了课堂气氛,学生置身于充满趣味性的生活中学习地理知识,感受地理的趣味性,体验地理在生活中的价值。
5.播放制作的《港澳经典游》微课,补充港澳地区的著名建筑和景点,强调澳门经济发展的支柱产业,加深学生印象。
七大洲四大洋
七年级地理说课稿大洲和大洋一、说教材1、教材的地位和作用本节内容是九年义务教育教科书(人教版)《地理》七年级第二章第一节的内容,本节教材主要讲述两方面的内容:世界海陆分布的特点;七大洲和四大洋。
内容联系紧密,脉络清晰,与以往的教学大纲相比,新课程标准大大降低了难度,并且具有一定的弹性,课本中出现的地理概念和地名比较多,大多数是学生在小学已经学过的,或在日常生活中已经了解的,加上在此之前学习了地球和地图的知识,从读图的意义上,培养学生从图中能直接读取地理信息,概括描述,分析比较,进而独立说明,这是本节重要的教学任务。
这样既巩固了地球和地图的知识,又对学生今后学习世界地理打下了良好的基础,因此本节教材起着承上启下的作用,占有非常重要的地位。
2、教学目标①知识目标:通过阅读海陆分布图和海陆面积的比较示意图,使学生了解全球海陆分布,了解海陆面积比例。
运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡,并能在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。
培养和提高学生读图绘图的能力,达到灵活运用掌握的目的。
②能力目标:本节学生的学习过程是循序渐进的过程,从学生讨论是“地球还是水球?”到了解海陆的分布,到探索和发现大陆、半岛、岛屿和海洋、海峡的区别,从科学的角度重新认识七大洲和四大洋的过程。
主要采用组织学生活动的方法,使学生会用地球仪、世界地图培养学生提取信息、分析资料、发现问题、解决问题及快速获取、分析、加工和利用地理信息能力,培养学生的问题意识,以及通过师生双边活动,培养学生加强理论联系实际的能力。
③情感目标:通过对本节的学习,使学生了解地理知识的功能与价值,形成主动学习的态度,激发学生对地理问题的兴趣,同时渗透开放性的话题,组织讨论,鼓励学生大胆发表自己的观点,培养学生的口头表达能力和求异思维。
通过组织竞赛活动,增强学生的竞争意识,团结协作精神,并加强了语言表达的能力,通过师生互动,创建一种民主、平等交往的新型师生关系。
大学三年地理课程学习的收获与挑战
大学三年地理课程学习的收获与挑战在大学三年的地理课程学习过程中,每一门课程都像是一扇通向世界的窗口,为我打开了一个全新的视野。
这三年的经历仿佛是一场漫长而深刻的旅行,我不仅探索了地理知识的广阔领域,也遇到了一系列的挑战,让我在这个过程中不断成长和进步。
最初,我踏入地理学的殿堂时,带着一份好奇和憧憬。
地理,这门学科以其广阔的视野和复杂的内容吸引了我。
课程中的基础地理学、自然地理学、人文地理学等模块,每一门都像是一座丰富多彩的博物馆,展现了自然环境与人类社会的互动关系。
在基础地理学的课程中,我学习了地球的构造、地貌的形成以及气候变化等基本知识。
这些知识不仅让我理解了自然界的基本规律,也让我对地球的运作有了更为清晰的认知。
自然地理学的学习进一步加深了我对地球环境的认识。
课程中的地貌学、气候学、植被学等内容让我了解了不同地貌类型的形成原因、气候带的分布以及植被的生长条件。
通过对这些内容的深入研究,我逐渐认识到自然环境的复杂性以及它对人类活动的深远影响。
例如,通过分析气候变化的趋势,我了解到全球变暖对极地冰川融化的影响,这不仅是自然环境的变化,也是全球气候变化的一个重要表现。
在人文地理学的课程中,我开始关注人类活动对环境的影响以及环境对人类社会的反馈。
城市化进程、人口迁移、资源利用等问题成为了我研究的重点。
通过对这些问题的探讨,我意识到人类社会与自然环境之间的关系并非单纯的因果关系,而是复杂而动态的。
城市化带来了经济的发展,但也带来了环境污染和资源短缺的问题。
人口迁移则涉及到社会结构的变化和区域发展的不平衡。
通过这些学习,我不仅提升了对人类社会问题的敏感度,也培养了更为全面的思考能力。
然而,地理课程的学习并非一帆风顺。
在这个过程中,我遇到了不少挑战。
首先是课程内容的庞杂和复杂。
地理学涵盖了自然科学和社会科学的多个领域,课程内容不仅多且繁杂。
例如,在学习自然地理学时,我需要掌握大量的地质、气候等方面的知识,这些知识点相互交织,难度颇大。
远方文学预备级知识点、笔记汇编——地理部分
第三十六讲宇宙和地球字词:浩瀚(hàn)迄今(qì)笔记:1.宇宙中的主要天体有星云、恒星、行星、卫星、彗星和流星等。
2.太阳系八大行星是水星、金星、地球火星、木星、土星、天王星、海王星。
3.地球自转和公转的方向是自西向东,地球自转形成了昼夜更替,地球公转形成了四季变换。
复述:介绍你所了解的太阳系。
第三十七讲认识地球仪上字词:濒临(bīn)淤积(yū)笔记:1.七大洲:亚非北南美南极欧大洋。
四大洋:太大度北。
最大的洲是亚洲,最小的洲是大洋洲。
最大的洋是太平洋,最小的洋是北冰洋。
2.格陵兰岛是世界上最大的岛屿。
3. 世界上面积最大的陆地是亚欧大陆,面积最小的陆地是澳大利亚大陆。
复述:认识地球仪上的七大洲。
第三十八讲认识地球仪下字词:极昼(zhòu)笔记:1、在地球仪上,横向的圆圈叫作纬线。
2、在地球仪上,纵向连接南北极的线叫作经线,也叫子午线。
东西半球分界线是20°W,160°E。
3、中间最大的纬线圈叫作赤道。
两极最小的纬线圈缩小为一个点,被称为北极点和南极点。
复述:1、认识地球仪上的赤道、南北回归线、南北极圈。
2、会读经纬线度数。
第三十九讲认识地图上笔记:1、地图是按一定的比例,运用符号、颜色、文字等描绘显示地球表面的自然地理、行政区域、社会经济状况的平面图形。
2、地图三要素:方向、比例尺和图例。
3、比例尺的三种表示方法:数字比例尺、线段比例尺、文字比例尺。
4、1km=1000m=100000cm=1000000mm。
第四十讲认识地图下要求:会使用直尺、利用比例尺计算地图上两点的直线距离。
例:地图比例尺1:3000000,则地图上 4.5cm代表实际距离:4.5×3000000÷100000=135km。
说明:4.5cm×3000000=13500000cm,但实际中一般不用cm作为距离单位,cm化为km,除以100000即可(1km=1000m=100000cm)。
人教版七年级初一地理上册 《海陆的变迁》课件 名师教学PPT课件
好好学习 天天向上
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知识运用
2018年1月23日阿拉斯加湾 发生8.0级地震
此次地震发生在哪个火山地震带上? 又是什么板块的交界地带?
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解释科迪勒拉山系、阿尔卑斯山脉的成因
A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋
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谢谢观看!
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好好学习 天天向上
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科学探索无止境……
大陆漂 移说
海底扩张 说
板块构 造理论
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课堂小结
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课堂练习
1.海陆的变迁的原因有______________、 ______________、 ______________。
2.根据大陆漂移学说,四大洋正在缩小的 是( )四大洋正在扩张的是( )
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图中
“
”两对箭头各表示板块间的哪两种运动状态?
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形成裂谷和海洋
好好学习 天天向上
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形成 高原、山脉、岛弧等
板块1
板块2
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亚欧板块
非洲板块
印度洋板块
喜马拉雅山脉是 亚欧 板块和 印度洋 板块相
海洋。
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世界的火山地震多分好好学布习 天于天向上板块的 交界 地3带0
地理五年级第四课优质课探索世界各大洲与
地理五年级第四课优质课探索世界各大洲与识别特征首先,非常感谢您提供的文章题目。
根据您的要求,以下是根据题目要求所写的地理五年级第四课优质课探索世界各大洲与识别特征内容。
希望您满意。
地理五年级第四课:探索世界各大洲与识别特征在地理学中,了解世界各大洲的位置以及它们的不同特征是非常重要的。
通过了解各大洲的特征,我们能够拓宽我们对世界的认知。
在这篇文章中,我们将探索世界的五大洲,并分析它们的识别特征。
亚洲是世界上最大的洲,面积约为4.4亿平方公里,占地球陆地总面积的三分之一。
亚洲拥有丰富的资源,如石油、天然气和稀土金属。
此外,亚洲还有多样的地形和气候。
它包括高山、沙漠、平原、湖泊和河流。
一些亚洲国家,如中国和印度,拥有世界上最大的人口。
北美洲是世界上第三大洲,面积约为 2.4亿平方公里,包括加拿大、美国和墨西哥等国家。
北美洲以其多样的地貌、热带雨林和大湖著称。
尼亚加拉瀑布和大峡谷等自然奇观吸引了许多游客。
此外,北美洲也是世界上最发达的洲之一,拥有先进的科技和世界级的大城市,如纽约和洛杉矶。
南美洲位于北美洲的南部,面积约为1.8亿平方公里。
南美洲被美洲山脉分割成数个地区,每个地区都有独特的地形和气候条件。
亚马逊雨林位于南美洲,是世界上最大的雨林,拥有丰富的生物多样性。
此外,南美洲还拥有一些著名的自然奇观,如巴西的里约热内卢和阿根廷的布宜诺斯艾利斯。
欧洲是世界上最小的洲,面积约为1.0亿平方公里,但却拥有丰富的历史和文化。
欧洲有许多古老的建筑物和博物馆,如巴黎的埃菲尔铁塔和罗马的斗兽场。
此外,欧洲还以其多样化的气候和美丽的自然景观而闻名,如挪威的峡湾和希腊的圣托里尼岛。
非洲是世界上第二大洲,面积约为3.0亿平方公里。
非洲拥有世界上最长的河流——尼罗河,以及世界上最高的自然奇观之一——乞力马扎罗山。
非洲有世界上最多的国家和民族,拥有丰富多样的文化遗产。
此外,非洲还面临着像贫穷、艾滋病和战争等许多挑战。
通过了解这五个大洲的特征,我们能够更好地理解我们所居住的世界。
小学5年级地理课代表的学期总结
小学5年级地理课代表的学期总结在这个充满阳光的学期,我作为小学五年级地理课代表,带领同学们一起探索了这个丰富多彩的地球家园。
从大洲的广袤到城市的繁忙,我们通过各种有趣的活动和学习,逐渐揭开了地理的神秘面纱。
每一次课上的讨论、每一张地图的翻阅、每一场小小的地理游戏,都让我们更加亲近这门学科。
这个学期,最值得一提的就是我们对世界各大洲的深入了解。
我们从北极圈的冰雪覆盖到赤道附近的热带雨林,逐步扩展了自己的视野。
每一张地图和每一个地理概念都像一个个小小的谜题,等待我们去解答。
特别是在学习了不同地区的气候和环境后,同学们对地理的兴趣大增,我们的讨论也越来越热烈。
除了对地球表面的学习,我们还开展了许多实践活动。
每周一次的地图绘制课,大家都乐此不疲地动手制作自己的世界地图,标记出我们学习过的各个国家和城市。
这种动手实践不仅加深了我们对地理知识的理解,也提高了我们的空间认知能力。
此外,我们还组织了几次地理主题的小组讨论,分享各自对不同地理现象的观察和看法,这些交流让我们的学习变得更加生动和有趣。
在课堂上,我尽力协助老师组织教学活动,确保每一个同学都能积极参与。
通过布置有趣的地理作业和小测验,我们不断巩固了所学的知识。
我发现,同学们在这些活动中的表现非常出色,他们不仅能够记住地理名词和概念,更重要的是,他们学会了如何运用这些知识去分析现实中的地理问题。
这个学期也有一些挑战。
在学习过程中,难免会遇到一些复杂的地理概念,比如经纬度的计算和大气层的结构。
我尽量通过简化讲解和生动的例子来帮助大家理解。
同时,我也鼓励同学们在课外多做些额外的阅读和探索,以便能够更好地掌握这些内容。
作为地理课代表,我深感责任重大。
每一次的课程准备和组织都让我体会到这份工作的重要性。
我学会了如何更好地协调同学们的学习,并且通过与大家的互动,提升了自己的组织和沟通能力。
这些经历对我来说是无比宝贵的,它们不仅让我在地理知识上有所成长,也让我在个人能力上得到了提升。
【人教版】地理选修二:1.1《地球上的海与洋》导学案(含答案)
第一章海洋概述第一节地球上的海与洋学习目标 1.了解海与洋面积比重、水深、受陆地影响程度、水温和盐度变化、海流系统等方面的区别。
2.了解四大洋的分界线,记忆各大洋的特点。
3.了解海的分类,理解内陆海、边缘海、陆间海的区别;记忆海峡的定义,理解海湾与海的区别;了解海、海湾和海峡在交通方面对人类的作用。
一、海与洋的区分1.海洋:地球表面凹凸不平,凹下去的部分被①____________淹没形成海洋,它是地球上水圈的主体,海洋总面积约为②____亿平方千米,占地球表面积的71%。
根据所处的地理位置及其水文特征的不同,海洋可分为③____和④____两部分。
2比较项目洋海概念海洋的⑤____________,也是海洋的主体海洋的⑥____________部分面积面积广,占海洋面积的89% 面积小,占海洋面积的11%水深深度大,一般在3 000m以上深度浅,平均深度从几米到二三千米受陆地影响程度远离大陆,受大陆影响小靠近⑦______,兼受洋、陆影响海流系统具有稳定的潮汐系统以及强大的洋流系统潮汐现象明显,没有独立海流系统水温和盐度变化具有稳定的理化性质,水温和盐度变化不大具有不稳定的理化性质,水温和盐度变化比较大1大洋形状特征太平洋近⑧________南北⑨____,中间⑩____,东部海岸⑪______________,西部海岸⑫__________,岛屿⑬____,是全球⑭______最多、⑮________最高、⑯________最大的洋大西洋略呈“⑰____”状⑱______狭窄,⑲______延伸,北大西洋海岸线⑳______,多海湾、岛屿;南大西洋海岸线○21______,海湾、岛屿较少印度洋北部○22________,南部○23______;北部海岸线○24________,○25__________海、○26________和○27____________,南部海岸线○28________北冰洋海岸线○29________,○30________众多,是四大洋中○31________最小、○32________最浅、○33________最高,○34________最低的大洋2.(1)大西洋与北冰洋大致以○35__________以南为界。
六年级下期品社知识点
六年级下期品社知识点一、地理在六年级下学期的品社课程中,地理知识是重要的一部分。
下面将介绍几个关于地理的知识点。
1. 大洲及其特点地球上有七大洲,分别是亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲。
每个洲都有自己独特的地理特点和文化特色。
2. 中国的主要地理特征中国是一个亚洲国家,地理上具有多样性。
它拥有广阔的平原、高山和丘陵以及许多著名的河流,如长江和黄河。
中国还拥有丰富的自然资源,如煤炭、铁矿石和稀土等。
3. 地球的自转和公转地球自西向东自转一周需要约24小时,这造成了日出和日落的现象。
地球还绕太阳公转,一年绕行一周,这导致了季节的变化。
4. 气候和天气气候是指长期时间内某个地区的气候条件,如温度、降水和气候带。
而天气是指短期内某个地区的气候状态,如晴朗、多云、雨天等。
二、历史除了地理,历史也是六年级下学期品社课程的重要内容。
以下是几个历史知识点的介绍。
1. 中国古代的四大发明中国古代有四大发明,分别是造纸术、指南针、火药和印刷术。
这些发明对世界文明的发展产生了巨大影响。
2. 中国的古代文化和文明中国拥有悠久的历史和灿烂的文化。
中国的古代文明包括儒家思想、道家思想、佛教文化以及丝绸、陶瓷和京剧等独特的文化遗产。
3. 二十四史二十四史是中国传统文化中收录了历代帝王统治的正史著作。
这些史书记录了中国历史上的政治、军事、经济和文化等方面的重要事件和人物。
4. 世界历史中的重要事件六年级下学期的品社课程还会介绍一些世界历史中的重要事件,如古希腊的民主制度、罗马帝国的兴衰和世界两次世界大战等。
这些事件对世界格局和各国的发展都产生了深远影响。
三、公民和法律在品社课程中,学生还将学习一些公民和法律方面的知识。
1. 公民的权利和义务作为一名公民,我们享有一些权利,如言论自由、投票权等,同时也有一些义务,如遵守法律和维护社会公德。
2. 法律的作用和意义法律是社会管理的基础,它对于维护社会秩序、保护公民权益和促进社会发展起着至关重要的作用。
1.1地球自转的意义 (第4课时)课件高中地理鲁教版(2019)选择性必修1
向东=12时00分+(244°X4′)=28时16分 =4时16分
伦敦 本初子午线?
• 计算结果 ≧24时 日期加上1天,时间-24小时
• 计算结果 < 0 时 日期减去1天,时间+24小时
向西=12时00-(116°X4′)= 4时16分
北京116°E 地方时12:00
新知讲解
爱上地理课
4.日界线
爱上地理课
新知导入
根据2014年轰动一时的亚洲考场作弊案改编,主 要讲述了天才高中生Lynn在国际会考上跨国为富 家公子作弊来牟取暴利,并与另一名记忆力极佳的 天才学生班克,策划了一场跨时区的完美作弊的故 事。
新知讲解
爱上地理课
1.时区 ① 为了便于时间的管理,人们决定按同一标准划分全球时区,实行分区记
如 北京时间=东八区的区时=东八区中央经线120°E的地方时 钟表时间就是区时;某地时间/当地时间都是指区时。
新知讲解
2.区时 特点
➢ 同一时区内的各地,采用相同的区时。 ➢ 相邻两个时区的区时相差1小时。 ➢ 每往东1个时区,区时早1小时(即加1
小时);每往西1个时区,区时晚1小 时(即减1小时)
1.小明从广州出发时,智利当地的区时为( C )
A.19:00 B.0:00 C.1:00 D.9:00
解析:根据经度可计算出智利地处西五区 (70°÷15°/h=4……10,10>7.5,时区数加1,西经 度为西时区)。当小明到达智利时,北京时间为22:00, 即东八区区时为22:00,为智利以东;两地相差13个时 区,时间相差13小时,则此时智利时间为22:00- (5+8)=9:00;由材料可知,小明在路途中花费了约40个 小时,故出发时间应在智利该日9:00前8个小时,即为 1: 00,C正确,ABD错误。故选C。
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课程总结
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终于又遇到地理了.高中当了两年的地理课代表,让我对地理这门课充满了无限的兴趣.当地理遇上物流,其中知识就变得更加实际,实用了.很感谢刘念老师一个学期的教导,”教”是将课本的知识教授予我们,而更重要的是”导”,老师引导我们以一种更加自主的方式去学习知识,构建知识的体系,摄取最新的外界咨询.再结合所学知识,这样才能与时俱进.
一. 课堂知识
老师的课堂严谨不失有趣,图文并茂,讲解和扩充的知识十分多.这学期课本学习的内容包括了物流地理的宏观到微观从物流环境,物流的基础设备,物流的综合运输。
随后分别对物流交通的几种主要运输方式:铁路,公路,水路,航空以及管道进行详细的讲述。
对不同的物流设施在国内的路线,走向,布局与意义也做了讲解。
怎样形成最优,怎样节省路程时间,等等…在这一些列的内容当中,我了解到了地理与物流之间制约与发展的关系。
所学到的知识在日后无论是学习其他物流知识还是工作,都起到一个基础性的作用.是受益持久的课程.当然物流是全球化的今天,并结合我们港口与航运管理专业,国际物流也是至关重要的。
在此我们学习到了,全球水运航线的布局,全球著名港口,全球30大船公司航线,著名的海峡和运河。
以及在国际多式联运起到一定作用的大陆桥运输。
二. 画地图
虽然画地图既枯燥又繁琐,就我个人而言觉得没大用吧,不过还是尽量画好吧.老师如此做总有深意的. 八大经济区,八横八纵,四横四纵,五纵七横,两纵两横,海铁联运,西气东输,全国十大机场的标注,全球著名港口的标注…一张张地图,以后也一点用得到吧!
三.专题与网络资料,学习
专题我做的是深圳物流园,特别关注的是海吉星物流园还有前海湾物流园.因为平时喜欢关注物流信息,还有网络小组的工作,海吉星物流园的出现与梅林批发市场的拆除我早有所了解.再通过专题的研究,让我对物流园有了更深的了解.这里还有个趣事~就是在做”大挑”的答辩上,有个小组的项目做的居然有说到梅林批发市场,当时我就想笑了,果然老师也发现这巨大的漏洞.通过专题,通过网络信息,我接触到最新的行业信息与业内动态,我相信长久的积累下来,我一定比很多仍停留在学习课本知识的同学知道的更多,看得更远.这种学习方式也是老师引导我的,感谢您.
如今国内电商与物流正处在相辅相成的阶段,物流业的急剧发展与电商的发展密不可分,正在密切关注这方面的信息,老师有什么好的建议吗?
三. 盐田港参观记
“凑字数”:盐田国际是深圳市盐田港集团有限公司以90万元起家,26年来依托优良的自然、区位条件,利用深圳经济特区的政策优势,实施高度市场化的港口发展模式,经过创业、合资建港、快速发展等发展阶段,已成长为一个以港口码头建设投资、临港产业为主业,总资产202亿元、国有净资产132亿元的大型企业集团。
目前,盐田港区已完成了中港区一、二、三期集装箱码头,以及扩建工程、西港区部分泊位的建设,投入运营的集装箱泊位16个,多用途泊位3个,可停泊10万吨级以上大型集装箱船舶。
大铲湾一期5个泊位也已建成投产。
盐田港区和大铲湾港区的集装箱吞吐量约占深圳港的一半。
盐田港作为世界单港集装箱吞吐量最高的码头之一,已成为华南地区国际集装箱远洋干线运输枢纽港。
每周有30多家船公司的100多条航线挂靠盐田港区。
远洋集装箱班轮密度全国第一。
盐田港集团一贯加强节能环保工作,坚持可持续性发展理念,与合资方盐田国际共建绿色港口。
完成龙门吊“油改电”,减少二氧化碳排放量,“油改混合动力”,平均节省柴油消耗
30%-50%;完成码头拖车“油改气”,成为第一个使用LNG拖车的中国港口企业;改造堆场和楼宇照明设施,加大太阳能使用力度,一年可节省耗电450万千瓦时,节约支出640万元。
另外,通过采取污水处理、漂浮垃圾管理和海上溢油监测和反应系统三项措施,加大了海洋保护力度,取得巨大成效。
盐田港,早有耳闻,见到了才真正的震撼!虽然大一的时候去过赤湾参观,但是只是在大楼参观了,根本没进去堆场,没真正进距离观察岸吊工作.这次全部都实现了!第一次看到1万5T以上的大船,马士基的.壮观,宏伟!舒适的工作环境与丰富的企业文化,让我有一种想在盐田港工作的渴望.
总之,坚持不断的学习下去,培养自己的职业素养与素质,每天都要有所进步!物流地理,我真是学到很多东西啊!。