第2章 第3节 第1课时 化学平衡状态
化学人教版高二选修4自我小测:第二章第三节化学平衡
自我小测第1课时化学平衡状态夯基达标1.在密闭容器中反应一段时间后,达到平衡状态。
则下列说法中正确的是()A.N2、H2不再化合B.N2、H2、NH3浓度不再变化C.N2、H2、NH3的质量相等D.改变条件,N2、H2、NH3的浓度也不再变化2.某温度下,体积一定的密闭容器中进行如下可逆反应,ΔH>0下列叙述正确的是()A.加入少量W,逆反应速率增大B.当容器中气体压强不变时,反应达到平衡C.升高温度,平衡逆向移动D.平衡后加入X,上述反应的ΔH增大3.在密闭容器中进行如下反应:,X2、Y2、Z的起始浓度分别为0.2mol·L-1、0.6mol·L-1、0.4mol·L-1,当平衡时,下列数据肯定不正确的是()A.X2为0.4mol·L-1,Y2为1.2mol·L-1B.Y2为1.0mol·L-1C.X2为0.3mol·L-1,Z为0.2mol·L-1D.Z为1.0mol·L-14.在恒温恒容下,当反应容器内总压强不随时间变化时,下列可逆反应一定达到平衡的是()5.已知反应,下列说法正确的是()A.升高温度,正反应速率增加,逆反应速率减小B.升高温度有利于反应速率的增加,从而缩短达到平衡所需的时间C.达到平衡后,升高温度或增大压强都有利于该反应平衡正向移动D.达到平衡后,降低温度或减小压强都有利于该反应平衡正向移动6.已知反应的ΔH<0,m+n>q,在恒容密闭容器中反应达到平衡时,下列说法正确的是()A.通入稀有气体使压强增大,平衡将正向移动B.X的正反应速率是Y的逆反应速率的m/n倍C.降低温度,混合气体的平均相对分子质量变小D.增加X的物质的量,Y的转化率降低7.已知:ΔH=-1025kJ·mol-1,该反应是一个可逆反应。
若反应物起始物质的量相同,下列关于该反应的示意图不正确...的是()8.在密闭容器中,一定条件下,进行如下反应:ΔH=-373.2kJ·mol-1,达到平衡后,为提高该反应的速率和NO的转化率,采取的正确措施是()A.加催化剂同时升高温度B.加催化剂同时增大压强C.升高温度同时充入N2D.降低温度同时增大压强9.下图中α为反应物的平衡转化率,T为温度,将符合下列反应的图像编号填入括号内。
人教版选修四第二章第三节《化学平衡》
三、压强对化学平衡的影响
N2 十 3H2 实验 数据:
压强(MPa)
2NH3
5 9.2 10 30 60 100 16.4 35.5 53.6 69.4
NH3 %
1 2.0
NH3%随着压强的增大而增大,即平衡 向正反应的方向移动。 解释: 加压 →体积缩小 →浓度增大
→正反应速率增大
→ V正>V逆→平衡向正反应方向移动。
逆反应速率增大
说明:增大压强,正逆反应速率均增大,但增大 倍数不一样,平衡向着体积缩小的方向移动
③速率-时间关系图:
N2 (g)十 3H2(g)
V(molL-1S-1)
V ’正
增大压强
2NH3(g)
V”正 = V”逆 V正
V正= V逆
V ’逆 V逆
新课程化学选修4《化学反应原理》 第二章《化学反应速率和化学平衡 》
第三节 《化学平衡》
第二课时 《浓度、压强对化学平衡移动的影响》
田家炳中学 左仁慈
知识回顾: 一、知识回顾
1、化学平衡状态
什么是化学平衡状态?化学平衡状态有什么特征?
速 率
V(正) V(逆)
V(正)=V(逆)
时间
定、动、等 、变
2、化学平衡的移动
0
t1
t2
t(s)
①前提条件: 反应体系中有气体参加且反应前后总体积发 生改变。 aA(g)+bB(g) cC(g)+dD(g) a+b≠c+d ②结论: 对于反应前后气体体积发生变化 的化学反应,在其它条件不变的情况下,增大 压强,会使化学平衡向着气体体积缩小的方向 移动,减小压强,会使化学平衡向着气体体积 增大的方向移动。 体积缩小:即气体化学计量数减少 说明: 体积增大:即气体化学计量数增多
化学:第二章第三节第一课时《化学平衡状态》课件(新人教版选修4)45页PPT文档
速率-时间图像所示.反应物与生成物浓度随时间变化
(浓度-时间图像)关系如图②所示.
(3)化学平衡状态的建立除了必须是可逆反应外,还必须 有一定的温度、物质的浓度和气体的压强等外界条 件.所以,同一个可逆反应在 不同条件 下建立起的化 学平衡状态可能不同;不同的可逆反应,即使在 相同条件 下,建立起的化学平衡状态也不一定相同.
2.怎样理解达到化学平衡状态,反应并没有停止,即 化学平衡是一个动态平衡?
提示:从浓度对反应速率的影响入手,达到平衡状态时 反应物和生成物同时存在,只是正逆反应速率相同,即 正反应和逆反应以相等的反应速率同时进行着,反应并 没有停止.
1.可逆反应进行到一定程度时,反应就会停止 ( )
提示:错误.因为可逆反应达到一定程度时,反应物
mA(g)+nB(g) pC(g)+qD(g)
③v(A)∶v(B)∶v(C)∶v(D)=m∶n∶p∶q,v(正)不一 不一定
正、逆反应 定等于v(逆)
速率的关系 ④在单位时间内生成n mol B,同时消耗q mol D,因 不一定
1.2H2O
2H2↑+O2↑,该反应属于可逆反应吗?
提示:不属于.因为两个反应是在不同条件下发生的.
二、化学平衡状态
1.化学平衡状态的含义 在一定条件下,当 正、逆反应速率相等 时,反应体 系中所有参加反应的物质的质量或浓度 保持 恒定 .这时的状态就是在给定条件下反应达到了 “限度 ”.对于可逆反应体系来说,称之为 “ 化学平衡状态 ”.
[特别关注] 化学平衡状态的特征也适用其他平衡,如溶解平衡等.
二、化学平衡状态的判断
反应 混合物 体系中 各成分 的含量
mA(g)+nB(g) pC(g)+qD(g) ①各物质的物质的量或各物质的物质的量分数一定 ②各物质的质量或各物质的质量分数一定 ③各气体的体积或体积分数一定
人教版高中化学选修四2.3《化学平衡(第一课时)化学平衡状态》教学课件优秀课件PPT
为一 定值 。 (5)变:若外界条件改变,平衡可能发生 改变 ,并在
新条件下 建立新的平衡 。
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人教版 ·化学 ·选修4
2.将一定量的 N2、H2 充入某密闭容器中达到化学平衡, 试画出该过程的 v-t 图象。
提示:此过程的 v-t 图象为:
和固体溶质的 质量 都保持不变,由此可知,固体物质的溶
解过程是
可逆
过程。可表示为:固体溶质
溶解 结晶
溶液中的
溶质。
3
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2.可逆反应
在 相同条件 下,既能向 正反应 方向进行又能向
逆反应 方向进行的反应。可表示为: 反应物 生成物
正反应 逆反应
4
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1.H2 和 O2 反应生成 H2O 与 H2O 分解生成 H2 和 O2 互为可逆反应吗?
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2 . 在 一 定 量 的 密 闭 容 器 中 进 行 反 应 : N2(g) + 3H2(g) 2NH3(g)。已知反应过程中某一时刻 N2、H2、NH3 的浓度分别为 0.1 mol·L-1、0.3 mol·L-1、0.2 mol·L-1。当反 应达到平衡时,可能存在的数据是( )
平 衡 体 系 中 各 物 质 的 浓 度 范 围 为 N2∈(0,0.2) ,
H2∈(0,0.6),NH3∈(0,0.4)。
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知识点 化学平衡状态 [学生预习区]
1.化学平衡的建立 在一定条件下,把某一可逆反应的反应物加入固定容积 的密闭容器中。反应过程如下: 反应开始,v 正最 大 ,v 逆为 零 ,进行中反应物 浓度 减小 ,→v 正逐渐 减小 ,生成物浓度 增大 →v 逆逐 渐 增大 ,最大限度时,v 正 = v 逆,反应混合物中各 组分的浓度 不变 。
高中化学 人教版选修4 课件:第二章 第三节 第1课时 化学平衡状态(35张PPT)
(2)体系中气体物质的总物质的量 (或体积或分子个数)保
持不变。 (3)体系中气体物质的平均相对分子质量保持不变。 (4)气体的总压强不再发生改变。 (5)体系中气体的密度不再发生改变。
栏 目 链 接
以上五项中,对于Δn≠0的可逆反应,如2NO(g)+O2(g)
O2―→2SO3 ,这样在 SO3 中就含有了 18O ,而 18O 的 SO3 分解: 2SO3―→2SO2 +O2 ,就会使 18O进入 SO2。故反应一段时间 后三者中都含有18O。 答案:D
栏 目 链 接
要点二
化学平衡状态
1.化学平衡的建立
如果把某一可逆反应的反应物装入密闭容器,其反应过 程如下:
栏 目 链 接
2.间接特征:指所表述的内容并非直接而是间接反映 “等”和“定”的意义。 (1)反应物的转化率保持不变。 (2)产物的产率保持不变。 (3)平衡体系的颜色保持不变。 (4)绝热的恒容反应体系中的温度保持不变。
栏 目 链 接
3 .“特殊”特征:指所表述的内容并不能表明所有反 应均已达到平衡状态,只是在某些特定的情况下才能表示反 应已经达到化学平衡状态。 (1)体系中气体物质的总质量保持不变。
(3)特征
到底,反应物________实现完全转化;③反应体系中,与化 同时存在于同一体系中 ;④能量类 学反应有关的各种物质 ______________________ 型的转化互逆,若正反应放热,则逆反应吸热。
3.不可逆反应 有些反应的逆反应进行程度太小因而可忽略,把 ________ 的反应叫不可逆反应,用“________” === 号表示, 几乎完全进行 例如:Ba2++SO===BaSO4↓。
思考
2. 达到化学平衡状态时,各组分的浓度不再变化,浓度
鲁科版高中化学选择性必修1第2章第2节第3课时反应条件对化学平衡的影响课件
质量(= )。
②判断方法:“变量不变即为平”,即假设反应向正反应方向进行时,该物
理量若发生变化,则某时刻该物理量不再改变时,即认为达到平衡状态;若
该物理量为一直不变的量,则无法用于判断反应是否达到平衡状态。
学习任务2
反应条件对化学平衡的影响
自主梳理
1.温度对化学平衡移动的影响规律(在其他条件不变时)
A.四种物质的物质的量均变成 2 倍
B.四种物质的物质的量均变成
C.CO、CO2 的物质的量均变成 2 倍
D.NO、N2 的物质的量均增加 1 mol
B )
解析:平衡常数 K=
( )· ( )
()· ()
,保持温度不变则 K 不变,当条件改变时,若 Q=K,则仍处于平衡状态;
.
=1=K,平衡不移动,故 C 错误;恒容绝热容器中,随反应进行,温度升高,平衡向
逆反应方向进行,氢气产率降低,故 D 错误。
题后悟道
(1)直接判据。
①v正=v逆≠0或Q=K。
②反应混合物中各组分质量或浓度或物质的量保持不变。
(2)间接判据。
①常用物理量:气体总的物质的量、压强、混合气体的平均密度(ρ= )、平均摩尔
5.勒·夏特列原理
如果改变影响平衡的条件之一(如温度、浓度、压强等),平衡将向着能够
减弱 这种改变的方向移动。简单记忆:改变→减弱这种改变。
微点拨:(1)勒·夏特列原理仅适用于已达到平衡的反应体系。(2)勒·夏特
列原理对所有的动态平衡(如溶解平衡、电离平衡和水解平衡等)都适用。
(3)勒·夏特列原理只适用于判断“改变影响平衡的一个条件”时平衡移动
程式中X、Y、Z的系数之比为1∶2∶2,故同一个反应方向,X、Y、Z的速
高中化学人教版选修4课件 :第2章第三节第1课时
解析:选C。该反应是有气体参加和生成的非等体
积反应,该反应达平衡的标志是正反应速率和逆反 应速率相等。平衡体系中各物质的浓度不再随时间 的变化而变化。既然各物质浓度不变,单位体积内 的气体的物质的量也就不再变化,因而压强也不再 发生变化,据此,②③正确。
探究整合应用
探究可逆反应
科学研究表明,不少化学反应都具有可逆性,即正
判断可逆反应是否达到平衡状态的方法
基本标志是v(正)=v(逆)和反应混合物中各组成成 分的质量分数保持不变,现将符合上述基本标志的 情况,举例说明如下,以mA(g)+nB(g) +qD(g)为例,达到化学平衡的标志有: pC(g)
(2011年河南驻马店模拟)在一定温度下的刚 性密闭容器中,当下列哪些物理量不再发生变化 时,表明下述反应:A(s)+2B(g)C(g)+D(g) 已达到平衡状态( ) ①混合气体的压强 ②混合气体的密度 ③B的物 质的量浓度 ④气体的总物质的量 ⑤混合气体 的平均相对分子质量 ⑥物质C的百分含量 ⑦ 各气体的物质的量 A.②③⑤⑥⑦ B.①②③⑥⑦ C.②③④⑤⑥ D.①③④⑤⑦
例2
【思路点拨】 解答本题需要注意以下两点: (1)判断反应达到平衡状态的根本标志是v(正)=v( 逆)和反应混合物中各组成成分的百分含量不变。 (2)物质的状态及反应前后气体的化学计量数之间 的关系。 【解析】 A(s)+2B(g) C(g)+D(g)是反应前 后气体体积相等的反应,不管是否平衡,混合气 体的压强始终不变,气体的总物质的量也不变, 不是判断是否达到平衡的标志。 【答案】 A
===BaSO4↓。
思考感悟 1.怎样判断一个反应是否为可逆反应
【提示】 判断一个反应是否为可逆反应的关 键是可逆反应必须是在同一条件下。 例如,2H2 +O2=====2H2O 和 2H2O=====2H2↑+O2↑不 是可逆反应,因为反应条件不一样,而 2SO2 +O2 2SO3 则是可逆反应。
选修四2.3.1化学平衡状态
目
CONTENCT
录
• 化学平衡状态的概述 • 化学平衡状态的建立 • 化学平衡状态的移动 • 化学平衡常数化学平衡状态的定义
化学平衡状态是指在一定条件下,可逆反应进行到正、逆反应速 率相等且各组分浓度不再改变的状态。
05
化学平衡状态的实践应用
工业生产中的化学平衡
化学平衡在工业生产中具有重要应用,如合成氨、硫酸、硝酸等。通过控制反应 条件,如温度、压力和浓度,可以促使化学反应向所需方向进行,提高产物的产 率和纯度。
在工业生产中,化学平衡的应用还包括优化反应条件,降低能耗和减少废弃物排 放。通过平衡理论的应用,可以提高生产效率和经济效益。
03
化学平衡状态的移动
浓度对化学平衡的影响
总结词
浓度是影响化学平衡状态的重要因素之一。
详细描述
当反应物或生成物的浓度发生变化时,化学平衡状态会被打破,平衡会向减弱 这种变化的方向移动。增加反应物的浓度或减小生成物的浓度,平衡会向正反 应方向移动;反之,平衡会向逆反应方向移动。
压力对化学平衡的影响
可逆反应
只有在可逆反应中才能达到平 衡状态,不可逆反应无法达到 平衡状态。
化学平衡状态的意义
指导工业生产
了解化学平衡状态有助于优化工业生产过程,提高 产率和资源利用率。
促进环境保护
通过研究化学平衡状态,可以减少有害物质的排放 ,促进环境保护。
推动学科发展
化学平衡状态是化学学科的重要概念之一,对深入 理解化学反应机理和推动学科发展具有重要意义。
04
化学平衡常数
化学平衡常数的定义
总结词
化学平衡常数是指在一定温度下,可逆反应达到平衡状态时,生 成物浓度的系数次幂与反应物浓度的系数次幂之比。
第二章第三节第一课时
自主探究
精要解读
实验探究
活页规范训练
下列有关说法正确的是(
)。
A.x=2,反应开始2 min内,v(B)=0.1 mol·L-1·min-1
B.t1时改变的条件是降温,平衡逆向移动 C.t2时改变的条件可能是增大c(C),平衡时B的物质的量
分数增大
D.t3时可能是减小压强,平衡不移动;t4时可能是使用催 化剂,c(B)不变
mA(g)+nB(g) pC(g)+qD(g) ①各物质的物质的量、质量或物质的量 分数、质量分数一定 ②各气体的体积或体积分数一定 ③总体积、总压强、总物质的量一定 平衡 平衡 不一定平衡
自主探究
精要解读
实验探究
活页规范训练
①在单位时间内消耗了m mol A的同时 也生成了m mol A,即v(正)=v(逆) 正、逆 反应速 ③v(A)∶v(B)∶v(C)∶v(D)= 率的关系 m∶n∶p∶q,v(正)不一定等于v(逆)(平 衡与否该式都成立) ④在单位时间内生成了n mol B的同时 消耗了q mol D,均指v(逆) 压强 ①m+n≠p+q时,总压强一定(其他条 件一定) ②在单位时间内消耗了n mol B的同时 也消耗了p mol C,即v(正)=v(逆)
提示 因为C(s)的浓度为一常数,故增加其用量,化学反
应速率不变,平衡不发生移动;若增加H2O(g)的量,则H2O(g) 的浓度增大,使v(正)>v(逆),平衡向正反应方向移动。
自主探究
精要解读
实验探究
活页规范训练
【慎思5】 对于任何一个化学平衡体系,采取以下措施, 一定会使平衡发生移动的是( )。 A.加入一种反应物 B.增大体系的压强 C.升高温度 D.使用催化剂 解析 当一个平衡体系中有固体存在时,增大固体的量(注 意区别于增大固体的接触面积)不会引起反应速率的变化,平衡 不移动;对于一个反应前后气体物质的量不变的可逆反应,压 强的变化不会引起平衡的移动;升高温度,化学平衡一定发生 移动,因为任何化学反应都伴随着能量的变化(吸热或放热);使 用催化剂可以同等程度地改变正、逆反应速率,所以化学平衡 不移动。 答案 C
2.3节第一课时化学平衡
必修 4 第二章化学反应速率和化学平衡固原一中柯占中一、教材分析《化学平衡》是贯穿于整个中学化学学科的重要理论之一,内容抽象,具有很强的逻辑性,对思维能力的要求很高,具有一定的难度,是中学化学中所涉及的溶解平衡、电离平衡、水解平衡等知识的核心,对思维能力的培养,辨证唯物主义思想的形成以及对其他很多相关或不相关知识的学习,都起着重要的指导作用。
二、化学新课程标准1、外界条件(浓度、温度、压强等)对化学平衡的影响,化学平衡图像2、化学平衡相关计算(化学平衡常数、转化率、平衡浓度、某物质的平衡百分含量、混合气体的平均相对分子质量等),化学平衡状态的判断。
三、学生情况分析教学对象是高二学生,经过初三一年和高一一年的化学学习,他们已经储备了一定的相关知识:物质的溶解、溶解度、饱和溶液、溶解平衡、化学反应速率等,积累了一些化学方程式,掌握了基本的实验技能,基本上都养成了良好的思考、讨论、探究的习惯,新的理念和学生的学习经历决定着该部分内容的教学目标不是在知识的深度和广度上,而是要注重培养学生的科学精神,科学的探究方法,学以致用。
初中对化学反应的正逆反应概念没有叙述,也就是认为化学反应能够完全进行到底,不存在逆反应,高一对化学反应的认识更进一步,了解化学反应存在反应限度,而高二格外强调化学反应的实质,了解正逆反应相互伴生,对立统一。
这样,在化学反应的学习过程中,从初中到高中,对化学反应的认识层层推进,从直观到本质,明确可逆反应,进而建立化学平衡的概念。
四、教学目标1.知识与技能⑴了解可逆反应和不可逆反应的概念。
⑵描述化学平衡建立的过程,建立起化学平衡的概念。
2.过程与方法从学生已有的关于饱和溶液的溶解平衡,导入化学平衡,通过对溶解平衡的理解和迁移,让学生建立起化学平衡是个动态平衡的概念。
3.情感态度与价值观化学平衡是宇宙中各种平衡中的一个小小分支,它和日常生活中的溶解、环境、生态等平衡问题都与生活息息相关。
五、教学重难点描述化学平衡建立的过程,建立起化学平衡的概念。
高中化学选修四2.3《化学平衡(第一课时)》教学课件
用
表示
例如: N2+3H2
2NH3
2、特征
①双向性:可逆反应分为方向相反的两个反
应: 正反应 和 逆反应 。 ②双同性:正逆反应在相同条件下是 同时进
行的。
③共存性:反应物和生成物 共 存在于
同一体系中,反应物的转化率 小于 100%。
二、化学平衡状态
一定条件下,把1 mol N2和3 mol H2充入一恒容容器 中,在一定条件下发生反应。根据要求填表:
反应N2+3H2
2NH3 ,达到平衡
的标志为:
①N2的消耗速率与N2的生成速率—相—等———
②N2的消耗速率与NH3 的消耗 速率之比等于1 :2 。
③N2的生成速率与H2的消耗 速率之比等于1 :3 。
4、化学平衡的状态的标志:
②含量关系:各组分含量保持一定
定
含量一定:各组分质量或浓度保持不变
能表明该反应已达到平衡状态的是 ②③
①A的生成速率与C分解的速率相等
②混合气体的平均相对分子质量
③容器内气体的压强
④混合气体的密度
学以致用
可以证明反应N2+3H2 达平衡状态的说法是( A C )
2NH3 已
A.1个N≡N键断裂的同时,有3个H-H键形成 B.1个N≡N键断裂的同时,有3个H-H键断裂 C.1个N≡N键断裂的同时,有6个N-H键断裂 D.1个N≡N键断裂的同时,有6个N-H键形成
速率和逆反应速率__相__等___
1、用速率—时间(v-t)图像可表示为
V
正反应速率 v正=v逆
化学平衡状态
逆反应速率 t
0 t1
2、化学平衡状态的定义:
在一定条件下的 可逆
第1课时化学平衡的建立及特征
v V正 V正= V逆
V
0 逆 t1
t
在一定条件下的可逆反应中,当正反应速率和逆反 应速率相等时,反应物和生成物浓度不再发生变化,这 种状态称为化学平衡状态,简称化学平衡。
①前提:在一定条件下的可逆反应
②实质:V(正)=V(逆)(同一物质)
③标志:混合物中各组分的浓度保持不变。
(3)化学平衡的特征:
Br2+SO2+2H2O=2HBr+H2SO4
③2NO2 N2O4与N2O4 2NO2
④2SO2+O2催加化热剂
2SO3与2SO3
催化剂 加热
2SO2+O2
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
2、对于反应N2+3H2 2NH3,下列说法处于化学平衡
状态的是:①υ(N2生成)=υ(N2消耗),②N2、H2、NH3的分
的物质的量浓度可能是( )
AB
A、c(Z)=0.3mol/L B、c(Y2)=0.35mol/L C、 c(Y2)=0.2mol/L D、 c(Z)=0.4mol/L
2、化学平衡状态
(1)化学平衡的建立过程
反应起始点:v正最大 ,v逆=0 反应过程: v正减小,v逆增大
平衡时: v正 = v逆
(2)化学平衡的概念:
5. 在密闭的容器中进行X2(g) + 3Y2(g) 2 Z2(g), 若X2、Y2、Z2的起始浓度分别为0.2mol/L、 0.3mol/L、0.2mol/L当反应达到平衡后各物质
的浓度可能是: BC
A.X2为 0.1mol/L 、 C.Z2为 0.3mol/L、
B. Y2为0.4mol/L、 D.Y2为 0.6mol/L
作业
1、完成《课时练习》。 2、完成《面对面》。 。
第二章第三节第一课时练习
(时间:30分钟)考查点一达到化学平衡状态的判断依据1.在容积不变的密闭容器中,可逆反应:4A(g)+5B(g) 3C(g)+6D(g)ΔH<0,达到化学平衡状态的标志是()。
A.气体密度不再发生变化B.A的物质的量浓度不再改变C.容器内总压强不再改变D.单位时间内消耗4n mol A,同时消耗5n mol B解析容积不变,气体质量也不变,任何时刻密度均为定值。
A的物质的量浓度不再改变,说明体系内各组分的物质的量浓度也不变,反应达到平衡状态。
该可逆反应中气体反应物和气体生成物的化学计量总数相同,在其他条件不变时,压强为定值。
任何时刻消耗4n mol A,则会消耗5n mol B。
答案 B2.下列关于化学反应限度的说法中正确的是()。
A.一个可逆反应达到的平衡状态就是这个反应在该条件下所能达到的限度B.当一个可逆反应达到平衡状态时,正向反应速率和逆向反应速率相等且都等于0 C.平衡状态是一种静止的状态,因为反应物和生成物的浓度已经不再改变D.化学反应的限度不可以通过改变条件而改变解析化学平衡即一定条件下可逆反应进行的限度,平衡状态是一种动态的平衡,故B、C错;化学平衡是有条件的,条件改变平衡会发生移动,故D错。
答案 A3.在恒温恒容下,当反应容器内总压强不随时间变化时,下列可逆反应一定达到平衡的是()。
A.A(g)+B(g) C(g)B.A(g)+2B(g) 3C(g)C.A(g)+B(g) C(g)+D(g)D.以上都达到平衡解析只有A项中的反应是气体体积改变的反应,故只有A项中的反应在恒温恒容条件下总压强不变,说明反应已达到平衡。
答案 A4.(1)在一定条件下,可逆反应达到平衡状态的本质特征是________,下列关系中能说明反应N2(g)+3H2(g) 2NH3(g)已经达到平衡状态的是________。
A.3v正(N2)=v正(H2) B.v正(N2)=v逆(NH3)C.2v正(H2)=3v逆(NH3) D.v正(N2)=3v逆(H2)(2)在一定温度下的恒容密闭容器中,可逆反应达到平衡状态时,一些宏观物理量恒定不变:a.各物质的浓度不变,b.平衡混合物中各组分的物质的量分数或质量分数不变,c.容器内气体压强不变,d.容器内气体密度不变,e.容器内气体颜色不变。
选修4第二章第三节化学平衡(第一课时)教学
选修4第二章第三节化学平衡(第一课时)教学设计教学内容分析化学平衡属于化学反应原理的知识,是在学习了化学反应与能量、物质结构、元素周期律等知识的基础上学习的中学化学重要理论之一,有助于加深理解以前所学的元素化合物知识及化学反应,后续学习的电离平衡、水解平衡等,实际上是高一所学化学平衡的延续,还是后一章学习的基础,因此起到承上启下的作用。
本节课是化学平衡的第一课时,学生易出现的问题是化学平衡状态的判断。
这部分内容理论性、知识逻辑性强,题型广,学生很容易被表面现象蒙蔽,学生要学会透过现象看本质的方法,提高自身的科学素养。
教学目标知识与技能了解可逆反应与不可逆反应的概念;理解化学平衡状态的基本概念、会判断化学平衡状态;了解化学平衡常数过程与方法用化学平衡状态的特征判断可逆反应是否达到化学平衡状态,从而提高判断平衡状态的能力情感态度价值观培养学生透过现象看本质的科学态度与科学素养教学重点、难点化学平衡是化学基本理论的重要组成部分,而且是以后学习电离平衡,盐类水解平衡的基础。
因此,使学生建立化学平衡的观点剖析和化学平衡状态的判断、化学平衡常数是本节课的重点。
化学平衡状态的判断理论性强、内容枯燥,是本节课的难点。
教学设计时,利用不同层次的习题层层分解和讨论,在教师的帮助下增强认识结构,深化对化学平衡的理解。
学情分析必修阶段,学生对可逆反应、化学平衡已经有了初步认识,选修阶段充分利用学生的“最近发展区”,从学生已有的溶解结晶平衡入手,导入化学平衡的建立,深化判断可逆反应达平衡的判断方法,这样逐步深入的认识知识,容易启发学生的思维。
教学方式通过日常生活事例激发学生的兴趣,建立模型,引导启发学生分析、认识问题的本质并迁移知识,解决类似问题。
学生在《必修二》已经学习化学平衡状态的建立等相关问题,对《选修四》的化学平衡部分内容已经有了初步的认识。
本节课在复习旧知的基础上,讲了化学平衡常数的有关知识。
学生在复习化学平衡问题的时候还是有些陌生感。
化学反应速率和化学平衡知识点总结
第二章化学反应速率和化学平衡第一节、化学反应速率掌握化学反应速率的含义及其计算;了解测定化学反应速率的实验方法1.化学反应速率的概念化学反应速率是用来衡量化学反应进行的快慢程度的物理量。
2.化学反应速率的表示方法对于反应体系体积不变的化学反应,通常用单位时间内反应物或生成物的物质的量浓度的变化值表示。
v=Δc/Δt(υ:平均速率,Δc:浓度变化,Δt:时间)单位:mol/(L.s)3.化学反应速率的计算规律①同一反应中不同物质的化学反应速率间的关系:同一时间内,用不同的物质表示的同一反应的反应速率数值之比等于化学方程式中各物质的化学计量数之比。
VA:VB:VC:VD=A:B:C:D;VA/A=VB/B.②三步法:mA + nB=== pC + qD初始量(mol/L): a b 0 0变化量(mol/L):mx nx px qxns末量(mol/L)a-mx b-nx px qxPS:只有变化量与计量数成正比!4.化学反应速率的特点①反应速率不取负值,用任何一种物质的变化来表示反应速率都不取负值。
②同一化学反应选用不同物质表示反应速率时,可能有不同的速率数值,但速率之比等于化学方程式中各物质的化学计量数之比。
③化学反应速率是指时间内的“平均”反应速率。
不是瞬时速率④由于在反应中纯固体和纯液体的浓度是恒定不变的,因此对于有纯液体或纯固体参加的反应一般不用纯液体或纯固体来表示化学反应速率。
其化学反应速率与其表面积大小有关,而与其物质的量的多少无关。
通常是通过增大该物质的表面积(如粉碎成细小颗粒、充分搅拌、振荡等)来加快反应速率。
⑤对于同一化学反应,在相同的反应时间内,用不同的物质来表示其反应速率,其数值可能不同,但这些不同的数值表示的都是同一个反应的速率。
因此,表示化学反应的速率时,必须指明是用反应体系中的哪种物质做标准。
5.化学反应速率的测量(1)基本思路化学反应速率是通过实验测定的。
因为化学反应中发生变化的是体系中的化学物质(包括反应物和生成物),所以与其中任何一种化学物质的浓度(或质量)相关的性质在测量反应速率时都可以加以利用。
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第三节化学平衡第1课时化学平衡状态1.了解化学反应的可逆性,了解可逆反应的概念、特点。
2.了解化学平衡的建立过程。
3.理解化学平衡的特征。
(重点)教材整理1.可逆反应2.不可逆反应有些反应的逆反应进行程度太小因而可忽略,把这类反应称作不可逆反应,用“===”号表示。
例如:Ba2++SO2-4===BaSO4↓。
[探究·升华][思考探究](1)可逆反应是指同一条件下能同时向正、逆两个方向进行的反应。
【提示】正确(2)Cl2与水的反应是不可逆反应还是可逆反应。
【提示】可逆反应(3)NH3和HCl生成NH4Cl与NH4Cl分解生成NH3和HCl互为可逆反应。
【提示】错误(4)可逆反应中反应物的转化率能达到100%。
【提示】错误[认知升华]极端假设法确定各物质浓度的范围在密闭容器中进行反应X2(g)+Y2(g)2Z(g),已知X2、Y2、Z的起始浓度分别为0.1 mol·L-1、0.3 mol·L-1、0.2 mol·L-1,在一定条件下,反应达到平衡。
可根据极端假设法判断,假设反应正向或逆向进行到底,求出各物质浓度的最大值和最小值,从而确定它们的浓度范围。
假设反应正向进行到底:X2(g)+Y2(g)2Z(g)起始浓度/(mol·L-1)0.10.30.2改变浓度/(mol·L-1)0.10.10.2终态浓度/(mol·L-1)00.20.4假设反应逆向进行到底:X2(g)+Y2(g)2Z(g)起始浓度/(mol·L-1)0.10.30.2改变浓度/(mol·L-1)0.10.10.2终态浓度/(mol·L-1)0.20.40平衡体系中各物质的浓度范围为X2∈(0,0.2),Y2∈(0.2,0.4),Z∈(0,0.4)。
[题组·冲关]题组1可逆反应的判断1.下列各组两个反应互为可逆反应的是( )①2NaHCO 3=====△Na 2CO 3+CO 2↑+H 2O与CO 2+Na 2CO 3+H 2O===2NaHCO 3②H 2SO 4(浓)+2HBr===2H 2O +Br 2+SO 2与Br 2+SO 2+2H 2O===2HBr +H 2SO 4③2NO 2N 2O 4与N 2O 42NO 2 ④2SO 2+O 2催化剂△2SO 3与2SO 3催化剂△2SO 2+O 2 A .①② B .②③C .③④D .②④ 【解析】 可逆反应必须是在同一条件同时向两个方向进行的反应。
【答案】 C2.根据化学反应进行的________,可分为________和________。
判断下列反应,属于可逆反应的是____________________________________________,属于不可逆反应的是________。
①二氧化硫的催化氧化 ②氮气和氢气的化合 ③水的电解 ④可燃物的燃烧 ⑤氨气溶于水 ⑥氯气溶于水 ⑦二氧化硫和水的反应 ⑧三氧化硫和水的反应 ⑨铁置换硫酸铜溶液中的铜【答案】 程度 可逆反应 不可逆反应 ①②⑤⑥⑦ ③④⑧⑨题组2 可逆反应的特征3.下列说法正确的是( )A .可逆反应的化学反应速率是指正反应速率B .在可逆反应里正反应的速率是正值,逆反应的速率是负值C .在一定条件下,当可逆反应的正反应速率与逆反应速率相等时,反应物和生成物的浓度不再发生变化,这就是该反应所达到的限度D .对于可逆反应来说,反应物转化为生成物没有一定的限度【解析】 可逆反应的化学反应速率既包括了正反应速率又包括了逆反应速率,A 错;在可逆反应里正反应的速率、逆反应的速率都取正值,B 错;C 考查化学反应限度的概念,C 正确;对于可逆反应来说,反应物转化为生成物有一定的限度,D错。
【答案】 C4.在一定体积的密闭容器中进行反应:N2(g)+3H2(g)2NH3(g)。
已知反应过程中某一时刻N2、H2、NH3的浓度分别为0.1 mol/L、0.3 mol/L、0.2 mol/L。
当反应达到平衡时,可能存在的数据是()【导学号:29910020】A.N2为0.2 mol/L,H2为0.6 mol/LB.N2为0.15 mol/LC.N2、H2均为0.18 mol/LD.NH3为0.4 mol/L【解析】反应为可逆反应,反应体系中任何一种物质的转化率都小于100%,所以A、D错误;从题给量的关系知无论反应进行到什么程度,c(N2)∶c(H2)=1∶3,因此两者不可能同时均为0.18 mol/L。
【答案】 B化学平衡状态教材整理1.化学平衡状态在一定条件下的可逆反应里,当正、逆两个方向的反应速率相等时,反应体系中所有参加反应的物质的质量或浓度保持恒定的状态。
2.化学平衡状态的特征[探究·升华][思考探究]有下列两个可逆反应。
反应1:在体积固定的密闭容器中进行可逆反应:2NO2(g)2NO(g)+O2(g)。
其中NO2是红棕色气体。
反应2:在体积固定的密闭容器中进行可逆反应:H2(g)+I2(g)2HI(g)。
其中I2(g)是紫色的。
以上两个反应过程中,有下列情况:①同一物质正反应速率等于逆反应速率。
②混合气体的颜色不再改变。
③混合气体的密度不再改变。
④混合气体的压强不再改变。
⑤混合气体的平均相对分子质量不再改变。
⑥对于反应1,单位时间内生成n mol O2的同时生成2n mol NO2。
⑦对于反应2,用H2、I2和HI表示的反应速率之比为1∶1∶2。
问题思考:(1)上述情况中能作为反应1达到平衡状态标志的是哪几个?(2)上述情况中能作为反应2达到平衡状态标志的是哪几个?(3)若在标准状况下发生反应2(此时碘单质为固体),情况⑤能否作为反应2达到平衡状态的标志?【解析】(1)对于反应2NO2(g)2NO(g)+O2(g),当同一物质的正、逆反应速率相等v(正)=v(逆),反应处于平衡状态,①正确;混合气体的颜色不再,改变时,说明c(NO2)一定,故反应处于平衡状态,②正确;气体的密度ρ=mV其中气体的质量和容器的容积是定值,故气体的密度不变不能作为达到平衡状态的标志,③错误;由于该反应为反应前后气体体积变化的反应,故密闭容器中的,压强不变,表明反应处于平衡状态,④正确;混合气体的相对分子质量M=mn 该反应中气体的质量始终保持不变,而气体的物质的量为变量,故平均相对分子质量(M)为变量,当变量保持不变时,表明反应处于平衡状态,⑤正确;单位时间内生成O2和生成NO2的反应方向相反,且二者的物质的量之比为1∶2,故反应处于平衡状态,⑥正确。
(2)对于反应:H2(g)+I2(g)2HI(g),当同一物质的正、逆反应速率相等时,反应处于平衡状态,①正确;混合气体的颜色(I2蒸气)不再改变时,说明c(I2)一定,反应处于平衡状态,②正确;由于气体的质量和气体的容积是定值,故气体的密度不变不能作为平衡状态的标志,③错误;由于该反应为反应前后气体体积不变的反应,容器中气体的物质的量保持不变,则容器中的压强不变,反应不一定处于平衡状态,④错误;由于该反应气体的质量、气体的物质的量是定值,故气体的平均相对分子质量不变时,不能判断反应是否处于平衡状态,⑤错误;反应的任何时刻,用H2、I2和HI表示的反应速率之比均为1∶1∶2,⑦错误。
(3)反应2中,若I2为固体时,混合气体的平均相对分子质量为变量,当变量保持不变时,表明反应处于平衡状态。
【答案】(1)①、②、④、⑤、⑥(2)①、②(3)能[认知升华]化学平衡状态的判断1.判断依据(满足其一即可)(1)正反应速率与逆反应速率相等,v正=v逆。
①对同一物质,该物质的生成速率等于它的消耗速率;②对不同物质,速率之比等于方程式中的化学计量数之比,但必须是不同方向的速率。
(2)反应混合物中各组分的百分含量保持不变。
2.判断方法(1)对于纯气体反应,如m A(g)+n B(g)p C(g)+q D(g):①若m+n≠p+q,恒温恒容下气体的总物质的量不变、总压强不变、平均相对分子质量不变和恒温恒压下气体的密度不变都可以说明反应达到了平衡状态;②若m+n=p+q,不管是否达到平衡状态,气体总体积、总压强、总物质的量始终保持不变,从而平均摩尔质量(相对分子质量)、气体密度总保持不变(M r=m/n,ρ=m/V),因此这五项都不能作为判断反应是否达到平衡的依据。
(2)对于有固体或液体物质参与的反应,如a A(s)+b B(g)c C(g)+d D(g):①气体质量不变⇒达到平衡;②若b≠c+d,则n气、M气、p总、ρ不变均说明已达到平衡;③若b=c+d,则n气、p总不变不能判断是否达到平衡状态,M气、ρ不变能说明已达到平衡。
(3)对于有色物质参加的反应,体系的颜色保持不变,说明已达到平衡状态。
(4)对于绝热反应,体系温度保持不变,说明已达到平衡状态。
[题组·冲关]题组1化学平衡状态的建立1.在一定条件下,使SO2和O2在一密闭容器中进行反应,下列说法中不正确的是()A.随着反应的进行,正反应速率逐渐减小,最后为零B.随着反应的进行,正反应速率逐渐减小,最后不变C.随着反应的进行,逆反应速率逐渐增大,最后不变D.反应开始时,正反应速率最大,逆反应速率为零【解析】根据化学平衡的建立过程可知:反应从正反应方向开始,v正最大,v逆=0,最后达平衡时,v正=v逆≠0。
【答案】 A2.在200 ℃时,将a mol H2(g)和b mol I2(g)充入体积为V L的密闭容器中,发生反应:I2(g)+H2(g)2HI(g)。
(1)反应刚开始时,由于c(H2)=________,c(I2)=________,而c(HI)=________,所以化学反应速率________(填“v正”或“v逆”,下同)最大,而________最小(为零);(2)随着反应的进行,反应混合物中各组分浓度的变化趋势为c(H2)________(填“增大”、“减小”或“不变”,下同),c(I2)________,而c(HI)________,从而化学反应速率v正________,而v逆________;(3)当反应进行到v正与v逆________时,此可逆反应就达到了平衡,若保持外界条件不变时,反应混合物中各组分的物质的量、物质的量浓度、质量分数、体积分数、反应物的转化率和生成物的产率等都将________。
【解析】反应开始时,c(H2)=aV mol/L,c(I2)=bV mol/L,c(HI)=0,此时v正最大,v逆=0;随着反应的进行,c(H2)减小,c(I2)减小,c(HI)增大,故v正减小,v逆增大;当反应进行至v正=v逆时,各组分的浓度保持不变,即反应处于平衡状态。