小学读书月活动方案XX
小学读书活动方案（精选8篇）
小学读书活动方案（精选8篇）小学读书篇1一、活动时间20xx年9月至20xx年7月二、主要步骤：1、 9月1日---9月底宣传发动阶段宣传发动阶段充分利用国旗下的讲话、板报、广播、橱窗、标语宣传本次读书活动开展的重要意义，展示要读的图书目录。
2、10月初—20xx年6月底活动开展阶段3、20xx年7月份总结表彰阶段三、组织机构：组长：副组长：成员：四、活动主题养成读书习惯创建书香校园五、活动目的1、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，促进知识的更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
2、通过活动的开展，逐步形成学校特有的“书香校园”特色，不断提升学校的办学品位。
3、启动“家庭小书房”建设，召开家长会等活动，让每个家长更加关心孩子的学习和生活。
4、通过读书活动全面培养学生热爱教师，教师要真心实意地爱学生，主张“不让一个学生掉队”，倡导“没有后进生，学生间只是有差异”，“让学困生转优，优秀生更优”。
六、活动实施过程1、读书活动开展阶段(20xx年9月-----20xx年12)(1)1每个学生结合个人的实际，每学期制定出读书规划(要写在摘抄本的前页)其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。
语文教师要负担起推荐课外读物、指导阅读等任务，开展有关课外阅读的校本教研，并负责推荐各年级必读书目，并每周拿出一节语文课用于课外阅读指导，(负责人：语文教师);各班要有以读书为主题的板报，在教室墙壁开辟出一块“读书交流园地”从而营造读书的氛围(负责人：班主任)。
学校引领班级利用一定的时间进行读书交流，建议每个班级以分组交流和全班展示或辩论等方式，2低年级利用好每周二的最后一节课时间;中年级利用好每周三的最后一节课时间;高年级利用好每周四的最后一节课时间;3利用每月的最后一个星期进行学校广播宣传班级经典读书心得，如：“书海拾贝”、“我最喜欢的------”“好书推荐”等小版块。
(负责人：班主任、班长、语文课代表)。
小学生读书月活动方案（精选13篇）
小学生读书月活动方案（精选13篇）小学生读书月活动方案篇1在新课程改革的背景下，开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径，只有不断增加学生的阅历，拓展知识，才能促进学生学得更好。
因为课外阅读是课内学习的延伸与补充。
知识是广博的、联系的。
为了让读书活动更有效地开展，特制定方案。
一、活动目标（1）学校方面：通过开展读书活动，在校园营造浓厚的的良好读书氛围，形成良好的阅读习惯。
（2）学生方面：在学生中积极倡导“我与好书同行”的思想，使学生能自主阅读课外书，帮助学生养成良好的读书习惯。
（3）教师方面：落实班级读书计划，开展班级读书活动或比赛，对学生读书进行阶段性评价，促孩子乐于读书。
二、活动要求：全体师生对此项工作引起高度重视，把读书作为学习工作中的一件大事来对待，学校方面要做到有方案、有检查、有落实、有评比、有总结。
班级活动要做到有计划、有实施、有典型、有效果。
各项活动要留有书面材料，以备检查。
各项工作务求落到实处，让全体师生切实受益于此次读书活动。
三、具体活动1、在学校按时开放图书室和阅览室，全天开放，师生可依照规定进行借阅。
方便学生随时取阅，并养成良好的习惯。
2、完善班级图书角，图书有专人管理。
建立班级学生“读书记录卡”，将读书的基本情况、读书成果，读书实践活动作品记录其中，留下扎实的脚印。
3、开展“我向大家推荐一本好书”活动。
以班级为单位，向全校师生推荐优秀书籍、报刊、杂志，形成热爱读书、热爱生活的校园氛围。
4、开展古诗诵读、读书征文、读书演讲比赛等各项读书活动。
对于班级比较好的征文进行表彰并推荐投稿。
5、举办图书交流会。
以班级为单位，学生将自己阅读过的不想珍藏的图书带到学校，与其他同学进行交换，实现图书资源共享。
6、利用广播栏目或文学报展示学生活动成果，为学生提供一个交流展示的平台。
7、开展班级“阅读之星”的评选。
目的：为了增强干部友谊、促进团结、开拓视野、丰富课余生活，并为团学班干部提供一个交流、学习的机会，让同学们在活动中提升自我、完善自我。
2024年读书月活动主题及方案
2024年读书月活动主题及方案【篇一】2024年读书月活动主题及方案一、活动目的为打造绿色精神家园，我校围绕“让好书伴我成长”这一主题，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，形成良好的学校文化氛围。
二、活动主题、口号主题：让好书伴我成长口号：“我读书、我快乐、我成长”三、宣传标语（横幅）今天你读书了吗？好书伴我行，书香遍校园书籍点亮人生，书香洋溢校园与名著为伴，塑造美好心灵与经典同行，打好人生底色开卷有益——我们爱读书；良师益友——我们读好书；行万里路——我们多读书；学海无涯——我们勤读书。
四、活动时间4月22日——4月23日五、活动流程：4月22日上午第四节课各班开展好书推荐班会活动。
4月22日下午发放告家长书。
4月23日早上晨会进行读书节启动仪式。
4月23日活动内容：1、主持人由六（2）班xx，负责老师。
2、副校长xx讲话3、节目流程：第一个节目：校长、副校长给年级段送书活动。
（校刊，每班5本，由每个年级的一班派一名学生上来领取。
）第二个节目：《古诗集体背诵》，由全校各班背诗大王带着全校学生背诵。
（负责老师）第三个节目：《书，我终生的朋友》演讲，由五（3）班z（负责老师）第四个节目：《书前有你更美丽》由有四（6）班z等学生（负责老师）第五个节目：由校长、副校长颁发获奖证书。
第六个节目：歌舞剧《丑小鸭》表演有五（4）班学生（负责老师）温馨提醒：请各班在4月23日星期三第二节下课铃声一打响，马上下课排队去操场集合。
把握好时间，以免耽误过多的上课时间，希望各班班主任认真配合！【篇二】2024年读书月活动主题及方案一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，从小培养孩子的读书兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标：1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
小学生读书活动方案6篇
小学生读书活动方案6篇小学生读书活动方案篇1第一阶段:启动阶段(9月1日---9月4日)1、启动仪式①举行"读书节"开幕式.②明确本届读书活动主题,活动口号.③倡导师生共读.2、做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围.①校园挂条幅,出宣传窗.②班级出黑板报、读书角,让班级充满浓浓的书香.第二阶段:活动阶段(9月5日----9月28日)1、"相约好书,牵手美文"读书交流活动.语文教师每周五定一节课作为阅读指导的时间,指导并激励学生快乐读书,共享读书的乐趣.开展"好书推荐会"、"故事会"、"读书博览会"、"名人名言"、"换一本书,交一个朋友"、"报刊剪辑"等活动.2、一次好书交换活动以班级为单位,发动每位学生开展"献一本看百本"活动,并借助此活动,丰富班级图书角.要求每个同学把自己喜欢的书,在读书节期间,带到班级,由图书管理员统一管理、借阅,形成"好书都来读,我来读好书"的读书氛围.同时倡导班级间、年段间的图书交换,在交换图书的过程中,加强学生爱护书本的意识.3、开设"导读课"语文教师开设阅读导读课.为学生的课外阅读导航,让学生从中掌握读书的方法,激发学生读书的兴趣,使学生养成良好的读书习惯.4、诵读"经典古诗词"开展诵读经典古诗词活动,激发学生读书的兴趣,让学生走进唐诗宋词,走进书林年,与经典同行,与大师对话,与智慧撞击,畅游书海,收获智慧!5、开展校级征文及演讲比赛举行"读后感"征文、读书笔记、演讲比赛.各班推举优秀学生参加校级比赛,评出一、二、三等奖,并进行表彰奖励.6、童话剧比赛.各班准备优秀节目参加校级比赛,评出一、二、三等奖,并进行表彰奖励.第三阶段,评比总结、闭幕式(9月29日--9月30日)1、评比班、校两级"读书之星"(各班在班级读书之星中推选1名校级"读书之星",学校进行嘉奖.)2、表彰优秀征文、演讲、童话剧.小学生读书活动方案篇2一、活动目的为了宣传“世界读书日”，营造全民读书、终身学习的良好氛围，围绕学院图书馆建设，宣传和普及图书馆知识，扩大图书馆服务的辐射面提高读者参与图书馆活动的热情为主要内容，让更多的师生了解图书馆，能够走进图书馆，使用图书馆，从而扩大图书馆对学院的影响，实现图书馆的服务价值。
学校读书月活动方案(万能8篇)
学校读书月活动方案（万能8篇）学校读书月活动方案篇1书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。
读书是文化传承的通道，教师读书是治学与从教的基础。
开展教师读书活动，旨在以阅读引领教师成长，让教师亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀专业底蕴，提高修养。
为此，学校决定充分利用图书馆和教师书吧的学习资源，在全校开展教师读书，评选“教师读书之星”和“书香学年组”活动。
一、指导思想为进一步引导教师更新教育理念，提升专业素养，树立“终身学习”的思想，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，特开展“分享阅读，专业成长--教师读书活动”，促进教师的专业自主发展，“读教育名著、做智慧型教师”，建设浓郁书香的学习型校园。
二、活动目标:1、通过读书，促进教师职业道德、知识结构、专业素养、教育科研能力进一步提升，围绕新课程改革理念，推动课堂教学质量的提高。
2、通过读书，陶冶教师的生活情趣，丰富教师的精神世界，努力建设教师的精神家园。
3、通过读书，与学校“习惯养成教育”和“文化育人”研究相结合，教师以身示范，教学相长，为学校特色建设和学校文化品位的提升奠定基础。
三、参加人员：全体任课教师四、组织机构学校成立“教师读书活动”工作领导小组组长：王桂芬副组长：商玉泉、李凤琴、杨明杰成员：全体中层领导五、具体措施(一)推荐好书，分享阅读图书馆要在广大教师中，开展“好书推荐”活动。
根据《辽宁省全面深化义务教育课程改革的指导意见》精神，结合本校实际，从中推荐适合教育教学实际、教师喜爱阅读、利于专业成长的书籍，形成本学期学校好书推荐书目，并根据需要逐步充实“教师书吧”藏书。
(二)好书同读，智慧共享积极组织以教研组、备课组或根据兴趣爱好而自发组成教师读书沙龙，积极开展专业成长读书活动。
(三)学科阅读，专业发展教师阅读要与提升教师职业修养相结合，要和实施新课程改革相结合，要和校本教研活动相结合。
鼓励“有主题的阅读”，让教师真正做到“读教育名著、做智慧型教师”。
小学阅读月活动方案设计
小学阅读月活动方案设计
一、活动目的:
1. 激发学生阅读兴趣,培养良好阅读习惯。
2. 通过有趣的阅读活动扩充知识面,丰富课外阅读生活。
二、主要活动内容:
1. 开学阅读日:学生自由选择心仪书目阅读,讨论感受。
2. 阅读竞赛日:各年级组织阅读答题竞赛,培养积极性。
3. 阅读分享日:不同年级孩子互相分享阅读点滴,凝聚阅读热情。
4. 阅读试听会:通过阅读试听会推荐好书,激发阅读欲。
5. 阅读写作日:邀请学生根据自己阅读心得进行写作,发挥创意。
6. 总结性阅读日:汇报月活动成果,出版阅读手册,结合月活动展示。
三、活动节点:
活动于每月____进行,每项活动采取周六或周日进行,每项活动预计需要1-2节课时。
四、评价与总结:
活动结束后,对每个同学的参与度和表现进行评价和总结,制作表彰名单,给予相应奖励。
通过各项活动讨论中总结经验,为未来阅读工作提供借鉴。
五、预算保障:
为活动提供必要经费支持,确保各项活动顺利进行。
小学读书活动方案_总结(3篇)
第1篇一、活动背景阅读是提高学生语文素养、拓宽知识视野、培养良好习惯的重要途径。
为了激发学生阅读兴趣，提高阅读能力，我校于20xx年x月开展了为期一个月的读书活动。
本次活动旨在营造浓厚的校园阅读氛围，让学生在阅读中收获知识、快乐和成长。
二、活动目标1. 激发学生阅读兴趣，提高阅读能力；2. 培养学生良好的阅读习惯，形成终身学习的能力；3. 拓宽学生知识视野，提高综合素质；4. 增强班级凝聚力，营造和谐校园氛围。
三、活动内容1. 活动主题：阅读点亮人生，书香浸润校园2. 活动时间：20xx年x月1日至20xx年x月31日3. 活动对象：全校小学生4. 活动形式：（1）读书分享会：各班级组织学生分享自己喜欢的书籍，交流阅读心得。
（2）读书笔记评选：鼓励学生撰写读书笔记，评选优秀读书笔记。
（3）阅读知识竞赛：以班级为单位，开展阅读知识竞赛，检验学生阅读成果。
（4）亲子阅读活动：邀请家长参与，共同阅读，增进亲子关系。
（5）书香班级评选：根据班级阅读活动开展情况，评选书香班级。
四、活动实施1. 加强宣传，营造氛围活动前期，通过校园广播、宣传栏、班会等形式，广泛宣传读书活动的意义，激发学生参与热情。
2. 精心组织，落实活动（1）读书分享会：各班级组织学生分享自己喜欢的书籍，交流阅读心得，培养学生口头表达能力。
（2）读书笔记评选：鼓励学生撰写读书笔记，评选优秀读书笔记，提高学生写作能力。
（3）阅读知识竞赛：以班级为单位，开展阅读知识竞赛，检验学生阅读成果，激发学生阅读兴趣。
（4）亲子阅读活动：邀请家长参与，共同阅读，增进亲子关系，让阅读成为家庭生活的一部分。
（5）书香班级评选：根据班级阅读活动开展情况，评选书香班级，树立典型，带动全校阅读氛围。
五、活动总结1. 活动成果本次读书活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
学生在活动中提高了阅读能力，拓宽了知识视野，形成了良好的阅读习惯。
同时，活动也增强了班级凝聚力，营造了和谐校园氛围。
小学读书节活动方案有创意的读书活动
小学读书节活动方案有创意的读书活动1. 书籍迷宫：搭建一个迷宫模型，迷宫中的墙壁都用书籍搭建而成。
参与活动的学生需要进入迷宫，通过阅读书籍的相关问题来找到正确的通路。
2. 书本拼图：将一本书的内容分成若干部分，将每一部分的内容印制在不同的拼图上。
参与活动的学生需要组合拼图，还原出书籍的完整故事。
3. 书籍交换会：让学生们带着自己喜欢的书籍参与活动，他们可以与其他学生交换自己的图书，并分享自己对这本书的读后感。
4. 故事续写：选取一本喜欢的故事书，由学生们轮流向故事中续写新的情节和结局。
可以通过投票的方式选出最有创意的续写版本，并将其制作成小册子。
5. 书籍造型秀：鼓励学生们将自己喜欢的书籍中的人物或场景进行造型，并进行展示。
可以邀请校内其他年级的学生作为评委，评选出最有创意的书籍造型。
6. 书籍DIY创意展览：学生们可以利用废旧书籍做手工制作，制作成书签、笔记本、摆饰等不同的创意作品。
然后组织展览，展示学生们的作品并进行评选。
7. 运用科技阅读：引导学生利用电子设备，运用各种阅读应用和工具来阅读书籍，如电子书、听书等。
同时组织学生们分享自己觉得好看或有意义的阅读资源。
8. 漫画绘画比赛：让学生们选择自己喜欢的故事或书籍中的场景进行漫画绘制。
可以设置不同的奖项，如最有创意、最逗趣、最感人等。
9. 读书马拉松：学生们在一段时间内集中阅读。
每个学生可以选择自己喜欢的书籍，并书写自己的阅读心得。
活动结束后，可以组织学生们分享自己的阅读心得和体验。
10. 书籍分享会：组织学生们在班级中分享自己最喜欢的书籍或故事。
可以邀请学校图书馆老师或其他老师来参加并提供建议和评论。
中小学读书月活动方案
中小学读书月活动方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学读书月活动方案
2024年小学读书月活动方案____年小学读书月活动方案一、活动主题：阅读之旅，启迪智慧二、活动目标：1. 培养学生良好的阅读习惯，提高阅读能力；2. 激发学生对阅读的兴趣，培养他们的阅读欲望；3. 拓宽学生的阅读内容和领域，丰富他们的知识储备；4. 培养学生批判思维和创造力，提高他们的综合素质。
三、活动策划：1. 宣传准备：a. 制作宣传海报和标语，宣传小学读书月活动的主题和目标；b. 在校园广场、教室和图书馆等地方张贴宣传海报，提醒学生、家长和教师参与。
2. 开幕仪式：a. 在小学读书月开始的第一天进行开幕仪式，邀请校领导、教师代表和家长参加；b. 由学校领导发表开幕讲话，宣布活动开始，介绍活动内容和安排；c. 学生代表朗诵读书感言，唱读书相关歌曲，表达对读书的热爱和期望。
3. 集体阅读活动：a. 每周组织一次班级或年级集体阅读活动；b. 学生们自行选择一本自己喜欢的书籍，并在规定的时间内进行阅读；c. 阅读后，每个学生轮流发表自己的读后感，与同学分享阅读心得。
4. 家庭阅读活动：a. 发放家庭阅读指南，指导家长如何与孩子一起开展阅读活动；b. 要求学生每周至少阅读一本家庭指定的图书；c. 家长和学生可以互相讨论书中的内容，共同探讨阅读体验和情感。
5. 课堂阅读活动：a. 安排每周一节课的阅读时间，让学生在课堂上有充分的阅读空间；b. 教师可以选择适当的阅读材料，与学生一起阅读，并进行相关的讨论和分析；c. 鼓励学生在课堂上表达自己对阅读内容的思考和感受。
6. 绘本分享会：a. 定期组织绘本分享会，鼓励学生分享自己喜爱的绘本；b. 学生可以选择一本绘本，向同学们展示绘本内容，并讲述自己对绘本的理解；c. 学生们之间可以互相借阅绘本，拓宽阅读的范围和领域。
7. 名人讲座：a. 邀请知名作家、学者或其他文化名人来校进行阅读讲座；b. 名人讲座以鼓励学生读书、培养阅读兴趣为主题，让学生们能够从名人的经验和故事中受益；c. 讲座结束后，学生可以与名人交流，提问并获得指导。
2024年读书活动方案秋季小学阅读活动方案
2024年读书活动方案秋季小学阅读活动方案2024年秋季小学阅读活动方案如下：
本次秋季小学阅读活动的主题是“探索未知世界，开启智慧之门”，旨在引导学生多读好书，开拓视野，培养阅读兴趣，提高阅读能力和素养。
活动时间为一个月，分为集体阅读和个人阅读两部分。
集体阅读活动方面，各个年级将推荐一本适合该年级学生阅读的优秀图书，安排在每周一、三进行集体阅读。
老师们将组织学生们分组讨论、分享阅读心得，激发学生的阅读兴趣，拓展阅读视野。
此外，将安排专门的阅读推广活动，如朗读比赛、阅读心得分享会等，为学生提供展示和交流的平台。
个人阅读活动方面，每位学生将根据年级要求自选一本书进行阅读，并在一个月内完成阅读。
学校将设置专门的阅读角，为学生提供良好的阅读环境。
同时，校图书馆将为学生准备多样化的图书资源，满足不同学生的阅读需求。
学生阅读完毕后，将填写阅读心得体会，展现其对书中内容的理解和感悟。
活动结束后，将组织评选出“最佳读者”、“阅读之星”等荣誉称号，以激励学生更多地参与阅读活动。
此外，将组织家长参与活动的总结和反馈会议，以促进家校共育，共同关注学生的阅读习惯和情况。
通过本次秋季小学阅读活动的开展，希望能够引导学生爱上阅读，开启智慧之门，为他们的成长和发展提供更多的营养和滋养。
愿每一个学生都能在阅读的世界中茁壮成长，探索未知，开启智慧之门。
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儿童读书日活动方案8篇
儿童读书日活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2022小学生读书日活动方案6篇
2022小学生读书日活动方案6篇小学生读书日活动方案(一)XX月23日，是世界读书日，为了践行这个节日的宗旨，让阅读成为一种习惯，让思考伴随人生，我校面向全体师生，透过开展系列读书活动，以营造浓郁的书香氛围，培养认真的读书习惯，在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐生活。
推动师生同读书，师生互动影响，使整个校园书香弥漫，桃李芬芳。
一.活动主题：点燃读书热情，共建书香校园二.系列活动资料：1.校园读书之星评选活动。
2.师生读书签名活动。
3.教师好书推荐或读书心得交流活动。
三.活动主办方：图书馆艺术教育系语文教研组四.具体安排：(一)校园读书之星评选活动1.评选对象：在校学生(毕业班及实习在外的学生除外)。
2.评选条件：(1)高效利用图书馆，年纸质图书借阅量名列前茅(借书量统计时段为：20__年XX月23日—20__年XX月22日)，鼓励同学们培养专业知识与文化素养并重、纸本书籍与电子资源互补的阅读习惯。
(2)用心参与各种读书活动，师生反映不错。
(3)珍爱图书、礼貌阅览，遵守借阅规则。
3.奖项设立：五读书之星2名、四读书之星3名、三读书之星5名。
校园颁发证书和奖品。
4.评选时间：20__年XX月15日——-20__年XX月23日5.评选部门：图书馆6.评选流程：图书馆根据学生年纸质图书借阅状况筛选出年借阅量排行前20名的学生。
再结合所借书目、珍爱图书状况、礼貌阅览状况等综合评选，最终评选出10名“校园读书之星”。
7.颁发奖品：在校园升旗仪式上，由校长为读书之星颁奖。
(二)师生读书签名活动1.活动目的：点燃广大师生的读书热情，提升读书习惯2.活动时间：XX月23日16：10—16：40(若有调整，另行通知)3.活动地点：校园餐厅楼前4.牵头部门：图书馆、艺术教育系5.人员安排：活动倡议与组织：孙__横幅及标语制作、场地布置：陈__精美小礼品(前100名)分发：李__签生的组织与指导：牵头部门工作人员及全体学生图书管理员6.活动流程：(1)利用广播和宣传栏向全体学生发出倡议。
小学读书月活动方案参考5篇
小学读书月活动方案参考5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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读书月活动方案优质7篇
读书月活动方案优质7篇优秀的活动方案其实是有许多注意的地方，提前准备好适合相关活动的方案是十分有必要的，XX小编今天就为您带来了读书月活动方案优质7篇，相信一定会对你有所帮助。
读书月活动方案篇1一、活动主题xx二、活动目的为深入开展全民阅读活动，强化优秀传统文化阵地建设，培养小学生养成良好的阅读习惯，在4.23世界读书日来临之际，开展县第七届小学生“xx”读书演讲赛活动。
三、参赛对象全县小学生四、主承办方主办单位：县文化广播电视和旅游局、县教育承办单位：县图书馆五、演讲内容围绕“xx”这一主题，结合当前疫情防控战役，内容可为歌颂前线白衣天使或赞扬最美志愿者，也可为读书心得感悟。
内容要能展现当代小学生奋发图强、努力读书的精神面貌和理想追求。
文章的题目、体裁及演讲的形式不限。
六、参赛报名1、每个小学校评选出一名参赛选手（各两名）。
2.选手需将参赛报名表及演讲稿于4月18日前发送至邮箱：。
要求：学校、姓名写在标题下，标题2号方正小标宋，学校姓名3号楷体，正文3号仿宋。
七、参赛要求1、演讲内容：要紧扣主题，寓意深刻，内容积极向上，充满正能量，语言自然流畅，富有真情实感。
2、语言表达：脱稿演讲，声音洪亮，普通话标准，语速适当，表达流畅，富有激情。
讲究演讲技巧，动作得体。
3、形象风度：仪态端庄，衣着整洁大方，举止自然洒脱，体现朝气蓬勃的精神风貌。
4．演讲时间：不超过5分钟。
（各指导教师严格把关、全程指导）5、视频制作：自选场景和音乐自行录制视频，但需指导老师把关，效果满意后提交。
八、参赛方式参赛选手在4月15日00:00—4月18日24:00期间，关注县图书馆微信公众号，在公众号菜单栏找到“读书演讲赛”，点开模块，进入活动征集页面，点击左下方“我要参加”完整输入以下信息：作品名称：（为您的作品起一个名字）姓名：（此项务必按照“姓名学校简称年级班级”输入，例如：王小贝实验二小4年1班）手机号：（真实手机号）作品封面：（点击“+”，上传一张图片或照片，格式png/jpg/jpeg，大小10mb以内）作品上传：（点击“作品上传”，在弹出的选项中点击“插入视频”，上传作品即可，视频格式mov，大小300mb以内）以上步骤完成后，必须点击“提交”，否则上传无效。
小学读书活动方案范例（三篇）
小学读书活动方案范例活动目标：1、利用___月___日的世界读书日，激发学生的阅读兴趣，创建积极的班级阅读环境。
2、促进学生形成良好的阅读习惯，懂得如何有效阅读。
3、通过活动，提升学生的语言表达技巧和组织能力。
活动筹备：1、设计活动计划，明确流程，合理分配任务。
2、鼓励部分学生研究关于书籍爱护和阅读价值的资料，搜集相关图片。
3、收集一些著名的阅读引语以供参考。
4、邀请部分学生准备朗诵或小型表演节目。
活动日期：___月___日星期一第一节班会课活动流程：一、开幕词主持人宣布活动开始，指出今天是世界读书日，引用高尔基的名言“书籍是人类进步的阶梯”，强调阅读的价值。
二、阅读诗歌主持人通过比喻，阐述书籍的影响力，随后介绍同学创作的阅读诗歌《书》。
三、名人阅读故事主持人介绍中国作为倡导读书的文明古国，分享名人如鲁迅、茅盾等热爱阅读的故事，播放《凿壁偷光》的视频。
四、学生阅读经历分享鼓励阅读课外书籍的同学举手示意，并邀请部分同学分享他们的阅读故事。
五、培养良好阅读习惯的讨论主持人引导学生反思自己的阅读习惯，分享《司马光警枕催读》的故事，激发学生养成坚持阅读的习惯。
六、名人名言书签展示1. 学生轮流上台展示自制的书签，朗读其中的名言。
2. 评选出五份最佳设计的书签，授予“班级最佳书签”奖。
七、班主任发言班主任对活动的顺利进行表示赞赏，提议大家坚持阅读，培养良好的阅读习惯，让书香充满班级，让阅读成为生活的一部分，助力我们自信、充实的未来。
八、结束语主持人宣布主题班会结束，再次强调阅读的重要性和持续阅读的必要性。
小学读书活动方案范例（二）一、指导原则遵循“读书造就人才”、“读书塑造人格”的宗旨，引导广大同学培养诚信与共享的观念，同步发展信任与学习的能力。
通过图书交换，传播知识与文明，激活被搁置的图书资源，同时结合阅读活动，提升师生的道德情操和综合素养。
让学生在阅读中学会做人，让教师、学生与书籍为伴，与大师对话，与经典交流，努力营造浓厚的全人教育环境。
阅读月教育活动方案
阅读月教育活动方案1. 活动目的阅读月教育活动旨在提倡阅读，引导学生培养良好的阅读习惯，提升他们的阅读能力和文学素养。
通过举办一系列丰富多样的阅读活动，培养学生的阅读兴趣，增强他们的文化修养，激发他们的创造力和想象力。
2. 活动内容2.1 选书推荐在阅读月期间，学校图书馆和各班级图书角将展示一系列精心挑选的优秀图书，并为学生提供借阅服务。
学校将组织教师和学生图书推荐小组，在推荐书目中涵盖不同题材和难度的图书，以满足不同年级和学生的阅读需求。
2.2 阅读达人评选学校将组织“阅读达人”评选活动，鼓励学生积极参与阅读，提高阅读量。
每个班级将产生一名“阅读达人”，并由学校评选出全校的优秀“阅读达人”们。
评选标准包括阅读量、阅读速度、阅读理解等多个方面。
2.3 读书分享会学校将邀请知名作家、教育专家或有阅读经验和见解的人士来校举办读书分享会。
在这些分享会上，学生将有机会与来宾进行面对面交流，了解他们的阅读心得和体会。
同时，也将提供给学生们一个展示自己阅读成果和分享读书经验的机会。
2.4 课外阅读活动在阅读月期间，学校将组织一系列课外阅读活动，包括阅读马拉松、读书角落、阅读才艺展示等。
这些活动旨在培养学生的阅读兴趣，激发他们的阅读潜能，提升他们的阅读能力。
2.5 阅读主题展示学校各班级将开展阅读主题展示活动，要求学生们根据自己喜欢的书籍或某一主题进行展示，并在展示中分享自己的阅读体验和收获。
通过这样的活动，可以让学生们互相交流、互相学习，扩展自己的阅读视野。
3. 活动安排时间活动内容第一周选书推荐、阅读达人评选第二周读书分享会、课外阅读活动第三周阅读主题展示第四周阅读马拉松、闭幕式4. 活动预期成果通过阅读月教育活动的开展，预期可以达到以下目标：•激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯；•提高学生的阅读能力和文学素养；•培养学生的创造力和想象力；•增强学生的团队协作能力和表达能力；•丰富学生的文化素养和知识面。
中小学生读书活动方案5篇
中小学生读书活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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校园读书月活动策划方案
校园读书月活动策划方案一、活动简介校园读书月活动是为了倡导全民阅读，提高学生的阅读水平和阅读兴趣，促进学生全面发展而开展的一个全校性的活动。
通过丰富多样的阅读活动，培养学生良好的阅读习惯，拓宽学生的知识广度和深度，引导学生自主阅读，提高阅读素养。
二、活动目标1. 培养学生的阅读习惯，提高阅读能力。
2. 丰富学生的知识储备，拓宽学生的眼界。
3. 培养学生的想象力和创造力，提高学生的综合素质。
4. 增强学生对优秀文化的认识和理解。
三、活动内容1. 阅读推广展示活动1.1 书展在学校图书馆或公共阅览室内设立书展区域，展示各类图书，包括经典名著、文学作品、科普读物等。
同时，配合展示区域设计宣传海报、标语、横幅等，突出阅读的重要性和价值。
1.2 人物展在学校图书馆内设置人物展区，展示各类与读书相关的名人或作家的图片、生平事迹等，通过展示名人的成功故事，激励学生阅读，传达读书的魅力。
1.3 书评作品展示组织学生参与书评活动，选取优秀的书评作品展示在学校公共区域，激发学生对名著的兴趣。
2. 阅读讲座2.1 学术讲座邀请校外专家学者进行学术讲座，介绍经典著作、文学作品、历史原著等，让学生深入了解和认识经典著作的内涵和意义。
2.2 作家讲座邀请知名作家进行讲座，介绍自己的写作经验和创作理念，激发学生对文学创作的兴趣和热情。
3. 诵读比赛3.1 组织各班级开展诵读比赛，以朗读方式来展示学生对经典名著的理解和感悟。
3.2 选取优秀的诵读作品进行校内比赛，评选出各个年级的获奖学生，并在学校公共区域进行展示和表彰。
4. 读书活动推广4.1 “书香校园”主题班会各班级开展主题班会，邀请班主任或学科老师进行主题讲座，介绍经典著作和文学名著，推荐一些适合学生阅读的好书。
4.2 朗读角在学校公共区域设置朗读角，供学生自愿参与朗读，增强学生的朗读能力和表达能力。
四、活动组织1. 筹备组织成立校园读书月活动筹备组，包括教导处、图书馆、学生处、宣传部等相关部门的负责人和老师参与。
学校读书月策划活动方案范文
学校读书月策划活动方案范文活动目的学校读书月是学校的阅读推广活动，旨在增强学生的阅读习惯、提高阅读能力、拓展阅读视野。
通过丰富多彩的活动，激发学生阅读的热情和兴趣，增强他们的文学素养和人文关怀，培养他们的良好品德和合作精神。
本次活动方案以这一目的为核心，通过精心策划和组织，为学生们带来一次充满趣味和挑战的阅读盛宴。
活动内容校内书展在学校的图书馆或者教学楼内设置书展，展出一些经典名著、少儿读物、科普图书等各类书籍，同时还可以推广优秀的电子书资源，吸引参与人员去阅读。
为了增强参与感，可以将阅读量高的班级列入排行榜，并为班级颁发相应奖励。
阅读分享会邀请校内外的知名作家、教育专家等人士到校，为学生们带来一场与文学相关的分享会，让大家在轻松愉悦的氛围中听见阅读的声音、见证自我成长。
示范一些好的阅读习惯和方法，教育大家阅读体验的切入点和角度。
线上拓展利用互联网的力量，组织阅读月线上活动，通过微信、微博、QQ群等途径，发起阅读分享、读书讨论、写读书心得等互动活动。
可以设置“接力阅读”、“换书阅读”等活动形式，让学生们在交流中发现问题、解决问题，真正将阅读所得融入自己的生活和学习中。
阅读比赛组织以阅读为主题的竞赛活动，形式种类可以多样，如阅读马拉松、文学quiz、公共演讲、朗诵、电影解读等，从各个层面考察学生的阅读能力、理解能力和表达能力。
比赛结束后，为所有参赛者颁发荣誉证书，为获奖者颁发相应的奖励。
推广活动制作宣传海报、画册、书签等资料进行推广，通过校园广播、新媒体、微信公众号等途径进行宣传，进一步提高学生、家长和教职员工的参与率。
也可以组织学生志愿者，到周边小学、社区等地进行阅读推广活动，推广书籍和阅读知识。
活动目标通过这一系列的丰富多彩的活动，旨在实现以下目标：•提高阅读量，树立阅读标杆；•拓宽阅读视野，培养学生的文化素养；•提高阅读能力，提升学业成绩；•培养良好的生活习惯，增强阅读的自觉性和主动性。
总结通过本次学校读书月的策划活动方案，可以为学生们带来丰富多彩的阅读体验，激发学生们阅读的热情和兴趣，进一步提升他们的文学素养和人文关怀，培养他们的合作精神和良好品德。
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小学读书月活动方案XXXX年中心小学读书月活动方案活动宗旨、理念：为大力践行社会主义核心价值观，纵深落实、推进“大阅读”活动的开展。
我校将于四月份举行读书月活动。
本次活动的主题为：“读书育素养，莫负好春光”。
旨在培养学生的阅读能力，创造能力，促进学生核心素养的培育。
活动对象：城东中心小学经东校区全体学生活动负责部门：学生发展中心、美术组、各年级组具体活动负责人：年级组长、各班班主任、各班语文老师活动安排、成果呈现：一年级活动主题：小小故事会活动流程：第一阶段，四月上旬，各班班内进行故事比赛，要求故事长度在35分钟之间，内容积极健康，每班选出一名优秀学生参赛。
第二阶段，4月20日以“小讲师，大讲坛”的形式举行小小故事会活动。
各班语文老师作为评委共同参与。
每班选出四名学生代表作为观众参与。
本次比赛评选出“小小故事大王”四名，“小小故事能手”四名。
活动地点：图书馆四楼道德讲堂。
第三阶段，活动精彩场景以照片的形式展示在楼道展框内。
二年级活动主题：绘本推介海报创作活动流程：第一阶段，语文老师布置学生阅读绘本第二阶段( 4月1日4月10日)，制作绘本推介海报，创作要求：8K纸张，推介绘本思想内容积极健康。
第三阶段(4月10 4月15日)，组织班内交流展示活动，让同学们将优秀绘本推介给本班的同学，并评选出优秀的推介作品。
每班推选出5份作品。
第四阶段(4月15 4月16日)，请美术组的老师对作品进行品评。
分出一、二等奖。
第五阶段( 4月20日左右)，各班可分批将学生作品挂贴于本班外的墙壁上进行展示。
优秀作品的照片张贴于学校楼道展框内，或制作成展板进行校内展示。
(学校统一准备活动Logo，所需的透明胶等工具)三年级活动主题：少儿文学作品推介海报创作活动流程：第一阶段，语文老师布置学生阅读少儿文学作品第二阶段( 4月1日4月10日)，制作少儿文学作品推介海报，创作要求：8K纸张，推介文学作品，思想内容积极健康。
第三阶段(4月10 4月15日)，组织班内交流展示活动，让同学们将优秀文学作品推介给本班的同学，并评选出优秀的推介作品。
每班推选出5份作品。
第四阶段(4月15 4月16日)，请美术组的老师对作品进行品评。
分出一、二等奖。
第五阶段( 4月20日左右)，各班可分批将学生作品挂贴于本班外的墙壁上进行展示。
优秀作品的照片张贴于学校楼道展框内，或制作成展板进行校内展示。
(学校统一准备活动Logo，所需的透明胶等工具)四年级活动主题：读经典名著，写读后感活动流程：第一阶段(3月4月20日)，语文老师布置学生阅读作品《三国演义》第二阶段( 4月20日左右)，老师与学生共同探讨阅读心得。
第三阶段(4月20 4月25日)组织学生撰写读后感。
各班评选出5份优秀的读后感进行参评。
学校将组织五六年级的语文老师对作品进行品评，选出一、二等奖。
第四阶段，4月底各班学生的作品挂贴于本班外的墙壁上进行展示。
同时优秀作品的照片张贴于学校楼道展框内。
或制作成展板进行校内展示。
(学校统一准备活动Logo，所需的透明胶等工具)五年级活动主题：推介图书故事讲演、撰写新闻报道活动流程：第一阶段(三月上旬)语文老师布置学生阅读图书，准备推介故事讲演，要求图书故事内容具有代表性，思想积极健康。
第二阶段(三月中旬)班级内PK，各班选取四名优秀讲演故事选手参赛。
第三阶段( 3月24日)以“小讲师，大讲坛”的形式进行故事讲演比赛。
活动细则：每班选出五位学生作为比赛评委。
评委采用现场打分，去掉最高分、最低分，算平均分的方法对选手的表现进行评价。
选出一等奖两名，二等奖三名、三等奖五名。
第四阶段(三月底)布置同学们进行活动新闻报道撰写。
各班作品挂贴于本班外的墙壁上进行展示。
同时优秀作品的照片张贴于学校楼道展框内。
或制作成展板进行校内展示。
(学校统一准备活动Logo，所需的透明胶等工具) 六年级活动主题：课本剧表演活动流程：第一阶段(三月底4月20日)，语文老师布置学生准备课本剧表演第二阶( 4月20日)与一年级的活动组合进行。
第三阶段：将活动照片张贴于学校楼道展框内。
或制作成展板进行校内展示。
(学校统一准备活动Logo，所需的透明胶等工具)中小学XX年“校园读书月”活动实施方案一、指导思想深入贯彻落实党的十八大精神，贯彻落实全国“两会”关于全民阅读的要求、福建省“书香八闽”全民阅读工作部署和福安市全民读书月活动方案要求，坚持素质教育，坚持全面发展，通过开展“校园读书月”活动，培养学生的阅读兴趣、阅读习惯、书写能力，提高学生的审美情趣、文化品质等综合素养，提升学校文化建设品位，为营造尊师重学浓厚氛围，为激励市民争做知书达理的福安人，为建设“机制活动、产业优、百姓富、生态美”的新福安而努力。
二、活动主题“读好书、写好字”三、组织机构成立福安市中小学开展“校园读书月”活动领导小组，由市教育局局长阮兆平任组长，陈友谊、陈石华、黄玢、叶金铃任副组长，成员由市教育局相关科室、部门组成。
领导小组办公室设在市教育局政教股，具体负责读书月活动的组织实施。
四、主要内容通过向广大师生推荐内容健康向上、时代感强的好书和开展丰富多彩的阅读写字活动，积极引导和鼓励支持师生与好书相伴，获得知识、开阔视野、陶冶情操、养成良好行为、学习习惯，促进良好的校风、教风、学风的形成，营造浓郁的阅读写字氛围，促进学校内涵发展。
具体内容如下：1. 创设良好读书环境。
一是领导重视，将师生读书当作教育教学常规工作常抓不懈，领导做教师读书的榜样，教师做学生读书的榜样，学校上下人人爱读书，形成浓厚的读书氛围。
二是环境优化，学校要优化图书馆阅览室的建设，优化管理，提高使用效益;要优化班级读(图)书角、校园开放式读书吧的建设，让学生处处有书读;要优化长廊、过道、宣传栏的布置，张挂名人名言和师生作品;鼓励学生在家中建个人的小书柜，与父母共赏、与小伙伴共读。
鼓励学校积极构建网上图书馆，创建“书香校园”的网页，开设“读好书、写好字”论坛，交流读书写字感受，营造读好书写好字氛围，通过资源共享更好地为教师教学、学生学习服务。
2. 开展“五个一”读书活动。
各校应与福安市“全民读书月”(4月23月至5月22日)依托，以“五个一”读书活动为基本载体组织校园读书月(阅读节)系列活动。
一是共读一本好书活动。
通过“我向大家推荐一本好书”、“师生共读一本好书”、和“与父母亲共读一本好书”等形式，组织全市师生、家长积极参加“读好书”活动;二是举办一次读书征文、演讲、诵读比赛。
让师生以“我与好书”、“好书伴我成长”为主题，描述读书的心路历程，抒发对书籍的热爱之情，营造“爱读书、读好书、善读书”的校园文化氛围;三是举办一次“读书论坛”活动。
采取师生交流、邀请学者或有关人士作专题报告等形式，探讨读书问题，形成教师引导，师生互动，共同成长的良好氛围;四是组织一次图书漂流活动，让好书流动起来，班级或学生手头图书的最大效用。
五是组织一次读书表彰活动。
认真总结上年度在读书方面表现突出的师生、家长的先进事迹，予以表彰，以树立身边的读书榜样。
3.开展书法教育活动。
一是按照省颁课程计划要求，开齐上足书法教育课程，充分发挥课堂主渠道作用。
二是坚持“五有”(即学校有课时安排、学生有教材、教师有培训、教学有教案、学校有评价机制)，上好书法教育课，提高书法教育效果。
三是学校要提供书法教育保障。
学校图书馆要为书法教育置备相应的碑帖、挂图、书籍、电子出版物等必需资料，并创造条件设置专用的书法教室。
4.开展课外交流展示活动。
各中小学要以兴趣小组，书法、诗文社团等形式，积极开展阅读、诵读、写作、书法等方面交流展示活动，进一步培植学生的读书、写字的兴趣爱好和专长。
学校要有计划地在每学期举办1-2次全校性诵读、写作、书法比赛和展示活动，积极组织学生参加全国、省、市读书写作书法大赛。
5.开展“书香”系列评选活动。
各校要认真制定“书香校园”创建活动实施方案，拟定各类读书标准，做好“书香少年”、“书香教师”、“书香班级”、“书香家庭”系列评选活动，并积极推荐师生参加省、市“十佳读书教师”、“书香少年”的评选，主动做好创建“书香校园”评估申报工作。
五、工作要求1.高度重视，精心组织。
各校要成立“校园读书月”活动领导小组和工作机构，落实工作责任，建立健全相关工作机制。
要把“读好书、写好字”活动列入学校工作的议事日程，做到有计划、有落实。
2.全员参与，扎实推进。
各校要全面动员，做到校长带头，全员参与，读书面要覆盖到每位教师、每位学生及绝大多数家长。
各项活动要精心组织，务求实效，形成读好书、写好字的浓厚氛围与实际效果，切实提高办学品质。
3. 重点督导，常态读书。
各校要将读书活动纳入年段、班级及教师绩效考评中，并制定切实可行的学生阅读、朗读、写字评价方案与标准，改进学生学业考评工作，以考评促进读书活动的深入开展。
市教育局将读书月开展情况列为对各校督导和考核重点内容，以推动“校园读书月”活动机制化、常态化，让读书成为学校文化建设的底色，成为提高教育教学质量的有力抓手。
各幼儿园参照本方案组织实施读书月活动。