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小学心理健康课程说课稿最新5篇
小学心理健康课程说课稿最新5篇小学心理健康课程说课稿篇一一、说课内容：现在我们面对的多是独生子女，在独生子女成长过程中，由于家长过度的呵护等因素，使孩子失去了很多应有的能力，胆小、无毅力是他们当中许多人的通病，培养勇敢精神已经被很多家长老师引起重视。
在与家长的沟通及家访过程中我发现，每个孩子都有自己单独的房间，可真正能做到单独睡觉的孩子却很少，多半原因是孩子不敢睡，有的孩子睡到半夜后，迷迷糊糊又钻进了父母的房间。
有的孩子犯错误后，不敢向家长承认错误，为了隐瞒一个错误会接着犯下一个错误。
还有的孩子认为勇敢就是胆大，无论多高都敢往下跳，活动时兜里时常揣着铅笔、小刀等坚硬的物品。
低年级同学在勇敢方面主要存在着认识上的偏差及实践上的不足，作为老师和家长应及时指导并多加鼓励，帮助学生锻炼胆量，为今后的生活积累经验。
二、教学目标：1．培养学生的勇敢精神、坚强的意志。
2．用辨证法的观点理解“勇敢”，从而树立正确的人生观。
三、教学重、难点：1．通过学习和讨论加深对“勇敢”的认识。
2．培养学生由浅认识的勇敢上升到在学习上，在困难面前，在紧急关头坚强、勇往直前的品质，从而树立正确的人生观。
四、教学环节本节课我设计了三个活动：1、进述和讨论——认识勇敢理解勇敢2、情境小品——判断哪种行为是勇敢的3、自我测试——如何克服怯弱，使自己变得勇敢1、讲述和讨论因为勇敢属于性格方面的问题，为了不伤同学们的自尊心，我先讲了发生在自己身上的故事，让同学们知道老师也曾有过的胆小的时候，但正确面对后，克服了害怕的心理，经过不断的锻炼现在已不再害怕了。
听了老师的讲述，你想对我说什么呢？从而引出“勇敢”的话题。
“你认为什么是勇敢？”“说一件你认为是勇敢的事？”从学生的回答中比较“勇敢”和“大胆”的区别，让学生讨论，作为一名小学生什么才是真正的勇敢？这一环节从认知方面帮助学生形成概念，否定了那种别人不敢做我敢做就是勇敢的观点，有利于学生价值观世界观的形成。
教师说课稿【最新10篇】
教师说课稿【最新10篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新说课稿模板7篇
【精品】说课稿模板7篇一、说教材：《我的叔叔于勒》是初中语文的传统篇目，人教版九年级上册第三单元的课文。
小说描写菲利普一家朝思暮想他们在国外发了财的叔叔回家，可当他们意外发现于勒叔叔不过是一个贫穷落魄的小贩时，竟然拒绝和他相认。
小说情节一波三折，扣人心弦，于勒的贫富变化牵动着菲利普夫妇的“变脸”，深刻揭露了冰冷的亲情关系，发人深省。
二、说教法：1、教学设想：这篇小说的教学，应以人物为中心，在曲折的情节发展中把握人物形象，进而领会作品的丰富内涵。
力求充分发挥学生的主动性，并能联系实际，对作品的主题多元化的评价，在评价认识中，提高学生的道德认知水平。
2、教学目标：知识目标：（1）准确梳理小说的故事情节。
（2）多角度分析人物形象，把握人物的性格特点。
（3）理解小说主题。
能力目标：（1）学习通过人物的语言、行动、神态、揭示人物的心理活动，刻画人物性格的写作方法。
（2）学习本文构思的巧妙及情节的曲折。
情感态度与价值观思考人与人之间的关系。
树立正确的金钱观。
3、教学重难点：重点：（1）准确梳理小说的故事情节，体会小说曲折巧妙的构思（2）理解把握小说的主题思想难点：多角度分析人物形象，把握人物的性格特点。
4、教学方法：（1）线索教学法：抓住“金钱”“称呼”、“亲情”三者的变化关系这条主线，让学生能够清晰地梳理情节，自然地感悟主题。
（2）启发式教学法：教师创设情境，以精要的问题引导学生独立思考、分析、解决问题。
三、说学法：1、学情分析：学生是学习的主体，本课应指导学生利用已有知识结构和认知水平，学习、感悟新知识。
小说故事性强，其曲折的情节、鲜明的人物很能引起学生的阅读兴趣，他们往往比较关注主要人物的结局。
因此小说的阅读易调动学生的积极性、主动性。
但学生对于人物形象的分析和主题的把握较薄弱，须重点指导。
2、学法指导：①朗读法：这篇小说人物形象鲜明生动，语言幽默，因此应将精读与泛读有效结合起来。
②比较法：于勒三次变化的身世，菲利普夫妇对于勒前后迥异的态度变化，以及文中叙事主体“我”与家人对于勒不同态度的对比，都值得玩味。
最新《乌鸦喝水》说课稿（精选6篇）
《乌鸦喝水》说课稿最新《乌鸦喝水》说课稿（精选6篇）作为一名老师，时常需要编写说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。
那么你有了解过说课稿吗？下面是小编帮大家整理的最新《乌鸦喝水》说课稿（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
《乌鸦喝水》说课稿1一、说教材1、教材来源：《乌鸦喝水》这个题材原本是小学语文教学中的内容，孩子们对这个故事一定会很感兴趣，在活动中，我把乌鸦是怎样喝到水的作为课程的切入点，把如何让小乌鸦能最快喝到水作为幼儿探索的关键点。
因为大班孩子探索欲很强，故事又源于幼儿的生活，整个活动又有利于幼儿的操作，同时还可以进行幼儿小组合作学习能力的培养，这样几方面的结合让我觉得选择本次主题教学活动内容比较有意义。
同时《纲要》中还指出，幼儿园教学活动内容的选择要求既符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远发展；贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。
因此我认为本次活动来源于幼儿生活又能服务于幼儿的生活。
2、目标定位：活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着指向性的作用。
根据幼儿的年龄特点及实际情况，我确定了本活动中认知、能力、情感三方面的目标取向。
具体目标体现为：(1)喜欢实践探索活动，尝试运用不同的材料帮助乌鸦想办法，探索如何让瓶子里的水位升高的方法，了解豆子的大小与水位上升快慢之间的关系。
(2)引发扩散性思维，能在同伴面前大胆表达自己的想法，并有良好的倾听习惯。
(3)萌发乐意帮助别人的情感，并从中体验解决问题的快乐。
本活动的重难点是：探索如何让水位升高以及让水位快速升高的方法。
在整个活动中我主要是运用猜测、讲述、动手操作、分类、记录等方法，让幼儿在猜一猜、做一做、记一记等自主、积极参与探索的过程中突破来重难点。
3、活动准备：《纲要》指出提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。
依据《纲要》精神我做了如下三方面的准备。
幼儿园教案说课稿最新范文五篇
幼儿园教案说课稿最新范文五篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新版小学数学说课稿7篇(精选)
最新版小学数学说课稿7篇（精选）作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。
说课稿要怎么写呢?下面是由我给大家带来的最新版小学数学说课稿7篇，让我们一起来看看!最新版小学数学说课稿篇1一、教材分析1、教学内容：“用数学”是《义务教育课程标准实验教科书·数学》中的一个新内容。
本节课是人教版教材小学一年级下册19页的例3。
2、教材分析：用数学不是孤立专项的训练，而是分散于新教材的各个单元，其目的在于让数学更加紧密的联系实际生活。
本节课的教学是在学生学习了简单的用加法减解答问题和20以内退位减法的基础上进行的。
事实上，用数学目的是对前面所学的内容进行综合提升，同时也是为后面文字叙述式的用数学奠定坚实的基础。
二、教学目标的确立本节课在设计时，力求使学生认识到现实社会中蕴涵着大量的数学信息，数学在现实世界中有着广泛的应用;面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略。
根据以上分析，我确立了如下所述的教学目标。
知识与技能方面：1、让学生了解并掌握问题的含义。
2、培养学生收集信息，提出问题，解决问题的能力。
过程与方法：经历运用知识解决问题的过程，体验数学与生活的密切关系。
情感态度与价值观：让学生在发现问题，提出问题，解决问题的同时，感悟数学价值，培养学生的数学情感。
教学重点：培养学生收集信息，提出问题，解决问题的能力。
教学难点：了解并掌握问题的含义并提出问题三、教具的准备由于一年级孩子年龄小，有意注意时间短，形象思维占主导，我特意设计了动画课件，让课堂充满趣味性和多变性。
四、课时安排本节课我安排1课时，分三个层次进行教学：一是给出条件问题完备的应用问题，借助情景图让学生理解问题的含义，知道什么是问题;二是给出明确的信息，数据，由学生主动提出问题，理解意义进行计算;三是由学生自己收集背景材料中的数学信息，自己根据信息提出问题，解决问题。
优秀说课稿(优秀8篇)
优秀说课稿(优秀8篇)优秀说课稿篇一一、说教材本单元分为两部分。
第一部分从生活和实验中常见的酸和碱出发，介绍了几种常见酸和碱的性质及用途，并说明酸和碱各有其相似性质的原因。
第二部分在酸和碱性质及用途的基础上，进一步介绍了酸和碱之发生的反应-------中和反应以及反应在实际中的应用，溶液的酸碱度等。
从整章的内容来看，都围绕着酸和碱这两种物质来学习的，所以能够清楚认识酸碱对学好本章具有决定性的意义。
而酸和碱在初中学生的概念中还比较陌生，同时新课改的教材中不对酸碱下定义，仅需要通过酸碱与指示剂的作用和变色情况来进行判断酸碱。
所以对指示剂的认识也犹为重要。
本节作为该单元第一部分的第一课时，主要认识指示剂，并且能用指示剂来鉴别具有酸性和碱性物质的实验方法，同时通过新课的教学使学生形成物质区别的一般原理。
二、说教学目标1、课标要求了解酸碱指示剂你酸碱作用的变化规律。
如何应用指示剂（代指示剂）区分酸碱性物质2、具体知识目标A 认识两种指示剂（酚酞和紫色石蕊试液）、B 、掌握酸碱指示剂和酸碱作用的变化规律、C 如何运用酸碱指示剂来检验物质中存在的酸碱性D 、了解指示剂的发现、了解如何简单运用生活中的某些物质代替指示剂来鉴别物质的酸碱性。
E 简单了解物质酸碱性对工农业生产生活的意义3、教学目标（1）知识与能力目标在探究酸碱指示剂和酸碱作用的变色规律培养学生如何观察实验现象和运用实验的现象分析实验的实质内容如何用指示剂来检验物质的酸碱性运用实验培养学生的实验操作技能自制指示剂的探究过程培养学生如何运用生活实际与化学学习相联系（2）过程与方法目标在探究指示剂与酸碱变化规律过程中运用研究物质的基本程序观察物质外观性质——（利用旧知识）预测物质的性质（假设）——实验验证——观察现象进行分析、综合、推论，概括出结论（解释及结论）如何区分食醋和氢氧化钙两种物质从简单的物理方法——到化学方法多种方法的探究让学生懂的区分物质的一般原理从两种物质的探究到多种物质的验证，让学生懂得研究物质从特殊（个别）物质为代表到一般（普遍）物质的研究方式在自制指示剂的探究问题上。
说课稿模板六篇(最新)
【推荐】说课稿模板六篇尊敬的各位老师，大家好!我是X号考生。
今天，我的说课的课题是《七大洲和四大洋》。
根据新课标的理念，对于本节课我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标，教学方法，教学过程等几个方面加以说明。
一、说教材首先谈一谈我对教材的理解。
本课的内容选自人教版地理七年级上册第二章第一节《大洲和大洋》，本节是对我们生活的世界的总体描述，而该部分主要介绍了七大洲和四大洋的名称、轮廓、面积大小以及空间位置。
其内容既巩固了地球和地图的知识，又对学生今后学习世界地理打下了良好的基础，因此本节教材起着承上启下的作用，占有非常重要的地位。
二、说学情教师不仅要对教材进行分析，还要对学生的情况有所了解，这样才能做到因材施教。
接下来说一说我的学生情况。
我所面对的学生是初中七年级的学生，这个学龄段的学生正处于由具体思维向抽象思维转变的过程，前几节已接触过地球卫星照片、地球仪、半球图等，使学生具备了学习本课的基础，学生学习这节课相对容易一些;但由于学生年龄所限，有些内容距其生活较远，需要特别加强直观手段的运用，以便发挥想象，进行思考，从而获得理性认识，形成科学概念。
三、说教学目标根据新课程标准，教材特点和学生实际，我确定了如下教学目标：【知识与技能】1.学会运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及海峡。
2.能够准确在地图上填写出七大洲的名称，并说出七大洲的轮廓、面积顺序、分布位置和分界线。
【过程与方法】1.通过阅读七大洲的分布图，提高读图和分析图的能力。
2.通过对七大洲四大洋的名称、位置和分布的分析，学会分析对比的方法。
【情感态度与价值观】通过了解七大洲的分布特征激发求知欲望和探索精神。
四、说教学重难点基于对教材、学情的分析和教学目标的设立，我确定本课的重难点是：【重点】七大洲、四大洋的名称、位置、轮廓以及它们的分布特征。
【难点】七大洲空间概念的建立。
五、说教学方法新课程教学中的指导思想是把“学习的主动权交给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。
最新物理说课稿10分钟【8篇】
最新物理说课稿10分钟【8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新部编版一年级科学上册 说课稿
最新部编版一年级科学上册说课稿一、教材分析本册教材共四个单元，分别为：探究生活中的现象、物体的移动、天气变化和今天的家庭。
教材内容丰富，涵盖了生活中大量的科学知识，包括各种现象的解释，万物的运动形式，以及天气变化与季节等。
每个单元中都穿插了探究与实验环节，让学生在实践中提高科学探究能力与动手能力。
二、教学目标1.了解不同的生活现象并能够寻找规律。
2.认识物体的运动形式及动力因素。
3.了解不同的天气状态并能够区分不同季节，感知天气对人类生活的影响。
4.学会借助小手实验、观察、感知等方式进行科学探究。
三、教学重点培养学生的科学探究能力和动手实验能力。
四、教学难点引导学生自主探究并总结规律。
五、教学策略通过课件呈现和现象解释的引入，引导学生主动读书、探究和总结规律。
六、教学过程1.主题导入通过生动形象的图片引导学生讨论生活中的不同现象，引导学生产生好奇心，激发学生的科学热情。
2.例证呈现通过呈现一些生活现象和小动画，引出科学知识点，让学生对知识点产生好奇，激发学生求知欲。
3.探究环节通过小手实验、观察、比较等方式，让学生亲身参与感知生活现象，寻找生活现象的规律。
4.知识总结引导学生通过以小组活动形式分享探究过程、总结所得的结论，将生活中的探究变成自己的探究。
七、课堂小结通过课堂小结总结本节课所学知识点，并结合生活中的实例进行加深印象，让学生在轻松、愉快的氛围中完成课堂研究。
八、作业布置布置与本节课内容相关的作业，可以是书面作业或查阅资料等方式进行扩展阅读。
九、板书设计- 教材单元- 教学目标- 生活现象与规律。
最新小学体育说课稿(优秀7篇)
最新小学体育说课稿（优秀7篇）小学体育说课稿篇一教学内容：1、快速跑2、游戏织网捕鱼一、教材分析水平三快速跑的教学，是在水平二走和跑的基础上发展而来的，是水平二同类教材的发展、变化和重新组合。
教材内容是一些比较简单的动作，没有过细的技术要求。
但是，教材的内容和形式要突出多样性、娱乐性、合作性、竞争性、趣味性的特点，内容与生活相联系，通过多种方式的游戏，使学生在活动中掌握基本的快速跑技术和技能，发展位移速度，灵敏、反应、协调等身体素质，培养跑的正确姿势，发展快速跑的能力。
以身体练习为主，在活动中使学生身体、心理、社会适应三者都得到进步。
二、教学目标及教学重点、难点1、认知目标：通过游戏活动，让学生体验快速跑，了解快速跑的方法。
2、技能目标：通过游戏活动，发展学生的协调性、灵敏性和快速奔跑的能力。
3、情感目标：通过游戏活动增强学生的合作意识和团队精神。
教学重点：在跑中手脚协调配合教学难点：在快速跑中保持正确的身体姿势。
三、学情分析水平三的学生，处在长身体的时期，身体发育还不完善，心理发育不成熟，但是，对走和跑方法有一定的了解，具有一定的奔跑能力。
如果在教学中，以跑的各种游戏来教学，使儿童在活动中掌握跑的正确方法，培养学生的正确身体姿势，形成良好的身体形态，发展学生的能力，结合趣味性强、形式多样的游戏，为儿童提供展示自我的条件和机会，让儿童体验参加体育运动的乐趣，身心得到发展，心理需求得到满足，从而提高学生的综合素质。
四、教学方法运用1、教法根据本课教学内容枯燥的特点，结合体育与健康的教学新理念，大胆运用创新教学，一改以往先示范后讲解再练习的常规教学模式，以学生自主探究学习为主线。
首先采用情绪激励法和情境教学法进行教学，以激发学生的学习兴趣，促使学生能积极主动地去学习。
还采用示范法，以正确优美的示范动作感染学生，激发学生“我很想学”的情感，为学生能更快、更好地掌握动作要领而打下基础。
2、学法本课，学生主要采用：尝试学习法、对比学习法、小组合作学习法。
倍的认识说课稿(最新)
倍的认识说课稿（通用5篇）一、说教材㈠内容：人教版小学数学第三册第71页例1、例2。
㈡教材的地位及前后联系“倍的认识”是第三册第六单元“表内乘法和表内除法”的重要内容之一，教材从这里开始教学有关两个数的倍数关系的应用题。
例1、例2是首先教学求一个数是另一个数的几倍的思维方法。
教材以让学生实际操作为基础，联系一个数里面包含几个另一个数，使学生理解“倍”的概念。
做到由浅入深，由具体到抽象，内容安排是科学的，符合学生的认知特点。
㈢教学目标知识目标：初步建立“倍”的概念，知道“倍”是由两个数量比较得到的。
能说出和摆出一个数量是另一个数量的几倍，理解“几倍”与“几个几”的联系。
能力目标：培养学生观察、推理、迁移的能力及有条理的口头表达能力。
情感目标：培养学生善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣，培养他们创新的意识。
㈣教学重点、难点重点：建立“倍”的概念，能说出和摆出一个数量是另一个数量的几倍。
难点：理解“倍”的概念与除法含义的联系。
二、说教法与学法教法：根据以上分析，教学时，我主要采用电化教学、启发谈话、实物操作、合作交流等教学手段，创设一定的学习情境与和谐民主的学习氛围，自觉主动地获取知识。
在教学中，充分发挥学生的主体地位，让他们通过动手摆小棒和图片，沟通新旧知识的联系，初步建立“倍”的概念，进而明白“一个数的几倍”的具体意义。
学法：通过操作活动，让学生体验“一个数的几倍”的含义。
运用独立思考和合作交流相结合的学习方式，引导学生用简洁的语言有条理地表达自己的思考过程。
三、说教学程序设计（一）创设问题情景，寓学于情由于“倍”的概念比较抽象，学生不容易建立表象。
所以，课的开始从比较梨和苹果的个数开始，让学生看图说话比较两数之间有比多比少的关系，引出要学习新课内容——倍数关系。
（二）探究新知1、认识倍，建立倍的概念通过3个梨和6个苹果的比较，圈一圈，发现6个苹果即为2个3，从而引出苹果的个数是梨的2倍。
接着再逐一减少梨的个数，让学生说一说苹果与梨的倍数关系，最后比较3次的变式提出：苹果都是6个，为什么每次分的个数都不一样呢？让学生思考、讨论，初步感受到苹果是梨的几倍，要以梨的个数为标准，苹果有几个这样的几份，就是梨的几倍。
幼儿园教案说课稿最新范文五篇
幼儿园教案说课稿最新范文五篇一、亲子互动课——我会啦——《小星星》本次说课的教案是温馨亲子互动课《小星星》。
这节课旨在通过歌唱、游戏、亲子互动等形式，培养幼儿的合作意识、节奏感和团队协作能力。
1、教学目标：（1）认识音乐的基本元素，培养幼儿的音乐欣赏能力；（2）通过歌唱、动作等活动，培养幼儿的语言表达和合作能力；（3）通过家长参与和亲子互动，促进家园共育。
2、教学重点：（1）唱准谱子，培养幼儿的节奏感；（2）通过游戏和亲子互动，激发幼儿的学习兴趣。
3、教学准备：（1）音乐播放器、谱子；（2）一些小星星贴纸。
4、教学过程：（1）热身活动：引导幼儿做身体放松操，准备进入课堂状态。
（2）音乐欣赏：播放《小星星》的音乐，引导幼儿感受音乐的节奏。
（3）歌唱活动：教授《小星星》的歌词并进行教唱，引导幼儿跟随节奏和动作，提高幼儿的语言表达和音乐感知能力。
（4）亲子互动游戏：家长和幼儿一起分角色进行游戏，在歌曲的引导下，幼儿通过亲子互动学会了一些基本的语言表达，如请问、谢谢等。
（5）巩固活动：分发小星星贴纸，让幼儿用贴纸制作自己的小星星，鼓励他们用语言描述自己的作品。
二、启发性教学课——我会认数字——《数数歌》本次说课的教案是拼图启发性教学课《数数歌》。
通过歌曲、拼图、游戏等形式，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的数字认知和动手能力。
1、教学目标：（1）认识数字1-10，并能正确书写和背诵；（2）培养幼儿的数字辨别能力；（3）通过游戏和拼图，提高幼儿的动手能力。
2、教学重点：（1）准确书写1-10的数字；（2）培养幼儿的数字辨别能力。
3、教学准备：（1）数字拼图卡片；（2）纸和笔。
4、教学过程：（1）热身活动：播放音乐，让幼儿随音乐做简单的体操活动，准备进入课堂状态。
（2）数数歌：教授《数数歌》并进行歌唱，激发幼儿对数字的兴趣和记忆能力。
（3）数字辨认游戏：出示数字拼图卡片，让幼儿辨认数字并将卡片按顺序排列。
（4）数字书写练习：让幼儿用纸和笔练习书写数字，并互相展示。
最新说课稿7篇范文精选
【必备】说课稿7篇各位评委、老师：大家好！今天我的说课内容是：学前教育专业二年级视唱教学，第十一单元第二课时，一个降号的各种调式（一）第7条《丢手绢》、第8条《这是什么》的教学，课时安排：一课时。
一、教材分析：首先我对这节课使用的教材进行分析：学前教育专业二年级所选用的教材是《音乐》（中等职业学校学前教育专业教学用书谢莉莉主编）。
教材共分五线谱视唱练习、基本乐理、练耳练习和音乐欣赏四大板块的内容。
本节课内容是五线谱视唱练习中的一个升降号各调式的视唱谱例学习与训练，在此之前，学生通过学习已经能够掌握基本的乐理知识并学会运用这些知识来分析视唱内容，同时还具备包括识谱、视唱、听辨、记谱以及对音高、音准、节奏、节拍、速度、音程关系之间更深入的了解和认识。
这为过渡到本节课的学习打下了一定的基础。
二、学情分析做为教师要想很好的成为自己教学中的引导者和组织者。
就要对学生的整体素质与学习情况进行深入的了解，以便更好的完成每一节课的教学任务。
接下来，我便针对学前教育专业二年级（2）班学生的学情进行分析：学前教育专业二年级（2）班同学在入学前根本没有接触过音乐理论教学和基本音乐素养的训练，因此在教学过程中必须根据他们自身对视唱练耳的认知情况，从最基础、最简单、最易懂的音乐听觉训练以及视唱音阶，基本节奏型的节拍打法等方面入手，引导培养学生们由“盲唱”（盲目模仿老师教唱的谱例片段）走入真正的视唱（自主识谱并能够完整唱谱）。
这就意味着在教学中必须以基础乐理为铺垫，将乐理、视唱、练耳有机的从最简单的各个部分融合起来，真正做到让学生们理解并掌握学习视唱、识谱唱词的准确方法。
培养学生们在潜意识中具备固定的音高音准和节奏概念，从而达到良好的学习和教学效果。
三、说教学目标：根据教材的结构和教材分析，结合学生们的基本学情，我为这节课设立了以下的教学目标：1、知识与技能目标：①通过讲解、视唱，巩固并熟练掌握附点和切分节奏，学会视唱短跳音；②通过识谱、模唱，学会用固定调及首调两种唱名视唱一个降号各种调式的乐曲;③通过学习，学会识谱唱词，学会准确把握音乐作品的风格，有感情的演唱歌曲。
部编版小学语文万能说课稿【最新11篇】
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说课稿五篇(最新)
说课稿五篇一、说教材：《异分母分数加减法》一课，是义务教育课程标准实验教科书，五年级下册第五单元的“分数加法和减法”中的内容。
本课是在学了通法和同分母分数加减法的基础上教学的，是前面知识的延伸，同时也是分数加减混合运算的基础。
在设计本节课时，我依据教材的特点，遵循新课程“以学生为本”的教学理念。
从学生的视角出发，瞄准新知的生长点，为其提供自我观察，自我发现，自我探求的空间，让学生成为知识的发现者，研究者，从而主动地掌握异分母分数加减法的计算方法和算理。
二、说目标：根据教材的特点和学生的学习情况，我制定了如下教学目标： 1、能在自主探索的过程中，掌握异分母分数加减法的计算方法，并能准确计算。
2、在学习活动中，培养迁移、类推、灵活运用知识和综合概括能力的同时体验成功的快乐。
三、说重难点：课标指出：“要重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学”为此我把本节课的重点确定为通过对知识的迁移，掌握异分母分数加减法的计算方法和算理，在此基础上理清算理，又是本节课的难点。
四、说教法：课标指出：“课程内容的选择要贴进学生的实际，有利于学生体验和理解，思考与探索，”为此，我根据教材的特点，学生的特征，为他们创建一个发现，探索的思维空间，使学生更好地发现，去创造，因此，我根据学生好奇，好动的特征，采用了创设问题情境，点拔引导等教学方法来完成本节课教学。
五、说学法：课标指出：“除接受学习外，动手实践，自主探索与合作交流同样是学习数学的重要方式，”为此，我在本节课的教学中，着重培养学生以下几种学习方法；动手操作法，自主探究法，观察分析法，合作交流法。
六、说过程：课标指出：“学生的学习应当是一个生动活泼的，主动的，富有个性的学习过程。
”为此我设计了如下教学过程：一、复习铺垫引出问题根据学生的认知规律和已有的知识水平，我先引导学生复习了同分母分数加减法的计算方法和算理，接着出示 + 和—这两道题，让学生观察与复习题有什么不同？引出课题，然后学生带着问题，利用旧知识，运用迁移规律，进入学习新知识的阶段。
2024说课稿(听说)范文
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今天我说课的内容是《-比例尺》，下面我将就这个内容从以下几个方
面进行阐述。
一、说教材
1、《比例尺》是人教版小学数学六年级下册第四单元第6课时的内容。
2、教学目标：理解比例尺的意义，掌握数值比例尺和线段比例尺的应用，培养学生归纳、概括的能力，让学生体会数学与生活的联系。
3、教学重点：理解比例尺的意义，能根据比例尺求图上距离或实际距离。
4、教学难点：会求一幅图的比例尺，会把数值比例尺与线段比例尺进
行转化。
二、说教法学法
我采用的教法：课前预习法，引导探究法；学法是：自主学习法，合
作交流法。
三、说教学准备
在教学过程中，我采用多媒体辅助教学，以直观呈现教学素材，提高
教学效率。
四、说教学过程
1. 谈话引入，导入新课：通过脑筋急转弯引起学生的兴趣，并引入比
例尺的概念。
2. 检验课前自学成果：以小组合作讨论的形式检验学生对比例尺的理解。
3. 探究新知，突破难点：通过展示中国地图和线段比例尺的例子，引
导学生理解数值比例尺和线段比例尺的含义。
4. 实际运用：通过例题让学生练习把线段比例尺转化为数值比例尺，并在学生解题过程中进行巡视和指导。
5. 多重训练，巩固运用：设置不同层次的练习题，巩固学生的基础知识，并提供实际应用的题目。
6. 全课总结：让学生总结今天所学知识点，并补充完善他们的总结。
五、板书设计
我会设计简洁明了的板书，重点突出比例尺的概念和应用。
通过以上的教学过程，我相信学生能够全面理解比例尺的意义，掌握数值比例尺和线段比例尺的应用，并能将其运用到实际生活中。
【最新】说课稿模板锦集10篇
说课稿模板锦集10篇说课稿篇1一、教材分析《圆的周长》是人教版六年制小学数学第十一册第四单元的第二节，是在三年级上册学习了周长的一般概念以及长方形、正方形周长计算的基础上的进一步学习。
它是前面学习“圆的认识”的深化，是后面学习“圆的面积”等知识的基础，起着承前启后的作用，是小学几何初步知识教学中的一项重要内容二、学情分析孩子们在前面已经学习了周长的一般性概念，但是所学习的图形周长的计算，都是一些直线图形，而这一次所要进行研究探讨的，是曲线图形的周长的计算，对于孩子们来讲，转变思维的方式是一个重点。
因此这一节课为了突出重点、突破难点我应该让孩子们利用实验的手段，通过测量、计算、猜想圆的周长和直径的关系并验证等过程理解并掌握圆的周长计算方法。
三、教学目标1.理解圆的周长意义和圆周率的意义，掌握圆周长的计算公式。
2.通过让孩子们参与测量、计算、猜想、验证等过程，培养他们的观察、比较、分析、动手操作等能力并渗透“转化”的数学思想。
3.通过阅读《你知道吗？》，渗透爱国主义教育。
教学重点：运用圆的周长计算公式解决实际问题。
教学难点：理解圆周长公式的推导过程。
教具准备：课件一套、绳子。
学具准备：大小不同的三个圆、直尺、绳子、带有圆形的物品等四、教法及学法指导《数学课程标准》指出：数学教学，要让学生亲身经历数学知识的形成过程，也就是经历一个丰富、生动的思维过程，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识与技能，激发学生对数学学习的兴趣。
因此，在教学中我以学生的发展为立足点，以自我探究为主线，以求异创新为宗旨，加强启发性和探索性，注重让学生动手操作，使学生在实践活动中通过交流、思考来探究圆的周长计算方法，逐步导出和掌握计算公式。
在教学中，教师不单要把知识传授给学生，更重要的是教给学生获取知识的方法。
所以本节课我主要从以下几方面对学生进行学法指导。
①让学生学会运用旧知识解决新问题，。
②能用较规范的数学语言来表述。
③能自学的尽量让学生自学。
说课稿模板6篇【最新】
A hundred me in a hundred mouths, I am an angel but also a demon.（页眉可删）2021年说课稿模板6篇说课稿篇1一、依标据本，说教材影子“就像一条小黑狗，它是我的好朋友”。
本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子们介绍了“影子”和“人”，总是形影不离“这一重要特点，读起来亲切上口，活泼俏皮，非常符合儿童年龄特点。
（一）学习目标1、知识目标认识11个生字，会写3个字。
认识两种笔画“?”和“ㄅ”，认识两个偏旁“犭”和“宀”。
2、能力目标（1）正确、流利地朗读课文，背诵课文。
（2）学会识别“前、后、左、右”四个方位。
（二）情感目标认识有关“影子”的一些现象二、依据学情，说教法1、激趣导入法兴趣是最好的老师。
谜语导入：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？听老师说一个谜语，人人有个好朋友，乌黑身子，乌黑头，阳光下面跟你走。
2、情境创设法语文课程标准把“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”作为低年级阅读教学目标的第一条。
可见，低年级阅读教学必须从激发阅读兴趣开始。
因此，本节课第一次通过演示多媒体动画课件，营造良好的教学氛围，充分调动起学生的阅读兴趣。
再次创设情境，在学习第一、二节课文时，用课件出示相应的插图，达到图文结合，直观形象的效果。
对于天性好动，注意力难以集中的低年级学生来说，借助电教媒体，感受课文意境，其实打开的是学生心灵的小窗，睁大的是学生智慧的眼睛。
3、多种识字法针对一年级学生识字量大的特点（本课要认11个生字），培养学生自主识字能力显得尤其重要。
于是，学生字时我设计了采用多种形式识字。
如：先借助拼音读准字音，开火车读，个别读、小老师领读，玩识字游戏等方法，教学中我特别视让学生说说是怎么记住生字的。
4、趣味游戏法一年级学生注意力不能持久，于是，结合课文能力目标。
学会识别“前、后、左、右”四个方位。
我按排一个游戏，师：左边拍拍，生：右边拍拍。
……在游戏中理解前、后，左、右。
最新说课稿模板8篇
【精选】说课稿模板8篇一、说教材“保护环境、保护环境〞是近年来的一个热门话题。
如何以恰当的形式把环保知识渗透到幼儿教育中，使教育的内容既不呆板又不枯燥？我从身边的一只随处可见的布袋子入手，设计了本次。
同时大班的幼儿活泼好动，他们对外界充满了好奇，一把沙、一块砖都可能成为孩子们手中的宝，可以乐不思索的晚上半天。
纲要指出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓宽幼儿的经验和视野。
因此，选择了“布袋子〞为教学内容既符合现实水平，又有一定的挑战性。
二、目标活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据幼儿的年龄特点和实际情况，确立了情感、能力、语言、动作等方面的目标：1、能于同伴相互游戏，促进师生间的交往，体验游戏中的快乐。
2、能大胆用语言的表达自己的意见，乐于用肢体动作表现自己的、勇于探索。
3、通过活动培养细致的观察力，模仿力和动作的协调能力，同伴间初步的合作能力。
根据目标，我们把活动的重点定为：能积极思考、勇于尝试、敢于表达、乐于表现。
整个活动都是以这个重点为主的，主要是通过“了解布袋子〞、“玩布袋子〞、“洗布袋子、晾布袋子〞等几个环节完成的。
三、活动准备活动准备是为了完成具体活动目标效劳的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得开展的，活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。
所以，我既进行了物质准备并又考虑到幼儿>的知识经验准备。
物质准备主要是：各种布袋子、音乐、场地知识经验准备是：幼儿已认识过布袋子了四、说教法、学法〔一〕教法1、动中我运用了启发提问法、引导发现法、观察法、演示法等。
对于这些方法的运用，我“变〞以往教学的传统模式——教师说教，“为〞以幼儿为主体，教师以启发、引导的方式，充分调动幼儿学习的积极性，并以“玩〞的方式贯穿活动的始终。
让幼儿在游戏中、快乐中获得知识、习得经验，真正表达玩中学、学中乐。
2、活动过程中，我渗透了“多元智能〞的理念，将各个领域中的知识有机的“整合〞在一起。
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云南热带作物职业学院王喜
[授课时间] 2011年4月2日
[课题] 高尔夫球场草坪
[教学目标] 了解高尔夫球运动
掌握高尔夫球场构造及其养护
[教学重点] 高尔夫球场构造及养护管理
[教学难点] 无
[课型] 理论课
[教学方法] 讲授和启发法
[教具] 无
[教学过程及板书提纲]
高尔夫运动概述
一、高尔夫
高尔夫是指在特定的场地上，使用一套球杆，按一定的规则，依次击球入洞的一项户外运动。
高尔夫运动是人们在绿色的草坪上，呼吸着清新空气，沐浴着灿烂阳光，漫步在绿草如茵的球场上，集娱乐与竞技于一体的运动。
二、高尔夫的起源
关于高尔夫的起源，众说纷纭。
有人认为起源于中国，也有人认为起源于罗马，有人认为起源于荷兰，也有人认为起源于苏格兰。
据历史资料记载，现代高尔夫球运动起源于英国的苏格兰。
三、高尔夫的发展
1744年世界上第一个高尔夫俱乐部爱丁堡高尔夫球员会在苏格兰成立。
1754年，圣·安德鲁斯高尔夫俱乐部诞生。
1894年，美国高尔夫协会成立。
四、高尔夫在中国
1984年，中国首家高尔夫球会---中山温泉高尔夫球俱乐部在广东成立。
1985年5月中国高尔夫协会在北京成立。
1994年首批中国职业高尔夫球手产生，1995年12月广东深圳观澜湖高尔夫球会成功举行了高尔夫球世界杯比赛。
五、高尔夫运动
标准的高尔夫球场为18个球洞，1～9号洞为上半场，10～18号洞为下半场。
一般18个洞的高尔夫球场通常设有4个3杆洞，10个4杆洞，4个5杆洞，全场标准杆为72杆。
六、高尔夫用具
（1）木杆主要用于击远距离球，按长度分有1、2、3、4、5号。
1号杆常作开球杆，3～5号木杆，常在球道上使用。
（2）铁杆按长度分有1、2、3、4、5、6、7、8、9号，还有劈起杆、沙杆、推杆。
（3）球，球托，手套，球鞋
七、高尔夫球场构造
一个标准的高尔夫球场为18个洞，洞是球场的基本组成单位，每个洞基本由果领、发球台、球道、障碍区组成。
1.果领
果领是位于球洞周围的一片管理精细的草坪，是推杆入洞的地方，击球的终点。
果领是高尔夫球场最重要和养护最细致的地方。
果领质量的好坏常常决定了高尔夫球场的等级。
球手判定球场的好坏主要是对其果领的评价。
在果领上只准使用扒杆击球。
每场球有1/3--2/3的杆数是在果领上进行的。
所以，果领的设计、建造和养护极为重要。
高尔夫球场果岭草坪养护
（一）剪草
1.剪草频率
正常情况下每天剪草一次，时间在清晨视线可见之下进行。
2.剪草高度
一般剪草高度在3～7.6mm，在草坪密度有保证的情况下，剪得越低越好。
3.剪草方式
剪草时行进路线和方向称之为剪草方式。
每天剪草的第一刀应正对着旗杆，直线剪过洞杯到果领环，调头回来稍压第一刀的边缘少许继续剪第二刀，直至果领的一半剪完后，再与第一刀相反的方向将另一半果领剪完。
完成直线剪草后，绕果领边1～2周，将漏剪的边缘草剪掉，也能使果领剪草更加整齐。
4.剪草机
滚刀型修剪机，手推式果领修剪机和坐骑式修剪机。
（二）灌水
1.灌水次数天气火热天天灌
2.灌水时间晚上或未使用前的清晨，水能渗透5～20cm即可。
（三）施肥
1.施肥原则
重氮肥、轻磷钾。
春秋两季结合打孔，平时追肥多为氮肥。
2.施肥量
在生长季，每3周就施肥一次。
3.施肥方法
肥料撒播机撒施，结合铺沙、打孔。
施肥后应立即浇水。
（四）病虫害防治
定期喷洒杀菌剂，至少每周一次。
（五）杂草防除
人工拔除
（六）修补球疤
球击痕的修复方法是用刀子或专用修复工具插入凹痕的边缘，向上托动土壤，使凹痕表面高于推球面，再用手或脚压平即可。
（七）打孔
打孔是解决土壤紧实的最有效方法，在生长季进行，打孔管有空心、实心、中间开口3种。
每年打2～3次。
（八）划草
是改变草坪通气透水的一种作业。
（九）切割
每年切割的次数少于打孔1～2次。
（十）补草
（十一）梳草
（十二）铺沙和滚压。