九年级化学酸和碱之间会发生什么反应2(1)
酸和碱之间会发生什么反应
三,溶液酸碱度的表示法
1,酸碱度—— 溶液酸碱性强弱程度 ,酸碱度 2,溶液酸碱度的表示方法—— pH ,溶液酸碱度的表示方法 的范围: (1)pH的范围: 0~14之间 ) 的范围 之间 (2)溶液的酸碱性与 之间的关系: 之间的关系: )溶液的酸碱性与pH之间的关系 pH>7 溶液为碱性 pH=7 溶液为中性 pH<7 溶液为酸性
课题2 酸和碱之间会发生什么反应
一,中和反应
1,酸与碱作用生成盐和水的反应叫中和反应. ,酸与碱作用生成盐和水的反应叫中和反应. 强调:必须是酸与碱的反应, 强调:必须是酸与碱的反应,不是指 生成盐和水的反应. 例如:2NaOH + CO2 == Na2CO3 + H2O 例如: 2HCl + CuO == CuCl2 + H2O
的测定——pH试纸 (3)pH的测定 ) 的测定 试纸 测定方法:在白瓷板或玻璃片上放一小片 测定方法:在白瓷板或玻璃片上放一小片pH 试 将被测液滴到试纸上, 纸,将被测液滴到试纸上,把试纸显示的颜色 与标准比色卡比较,即可得出被测液得pH . 与标准比色卡比较,即可得出被测液得
(4)pH的应用 的应用 a.化工生产种许多反应必须在一定 溶液里 化工生产种许多反应必须在一定pH溶液里 化工生产种许多反应必须在一定 才能进行; 才能进行; b.在农业生产中,农作物一般适宜在pH为7 在农业生产中,农作物一般适宜在 为 在农业生产中 或接近7的土壤中生长 的土壤中生长; 或接近 的土壤中生长; c.测定雨水的 ,可以了解空气的污染情况; 测定雨水的pH,可以了解空气的污染情况; 测定雨水的 d.测定人体内或排出的液体的 测定人体内或排出的液体的pH ,可以了解 测定人体内或排出的液体的 可以了解 人体的健康状况. 人体的健康状况.
人教九年级化学导学案酸和碱之间会发生什么反应二
课题1 酸和碱之间会发生什么反应（第2课时）[温故知新]1、怎样测定溶液的酸碱性？2、使酸溶液的酸性减弱的方法有哪些？使碱溶液的碱性减弱的方法有哪些？[我会自学]1．溶液的酸碱度常用来表示，pH的范围通常在之间。
用可以测定溶液的酸碱度。
2．pH_____7，溶液显酸性；pH_____7，溶液显碱性；pH_____7，溶液显中性。
3．用pH试纸测定溶液酸碱度的方法是。
4．农作物一般适宜在pH为的土壤中生长。
酸雨的pH 。
[我会探究]（2）碱性溶液的pH_____7，pH值增大，碱性_______。
（3）中性溶液的pH_____72．分别测定日常生活中不同物质的pH值，并判断哪些物质显酸性？哪些物质显碱[例题解析]酸与碱作用生成盐和水的反应叫做中和反应。
已知甲、乙分别是盐酸溶液和氢氧化钠溶液中的一种，下图表示向甲中加入乙时溶液pH的变化曲线。
请写出你从曲线图中所获取的信息：（1）甲是_____________________________________；（2）乙是_____________________________________；（3）_______________________________________；（4）_____________________________________．［解析］由图象可以看出，起点从pH＞7开始，说明甲是氢氧化钠溶液，乙是盐酸溶液。
当滴加盐酸至C点时，两溶液恰好中和，继续滴加盐酸至过量，pH＜7。
[参考答案][体验收获]1．人体内的一些液体的正常pH范围如下表，正常情况下，这些液体中一定呈酸性的是（）血浆乳汁唾液胆汁胰液胃液pH范7.35~7.45 6.6~7.6 6.6~7.1 7.1~7.3 7.5~8.0 0.9~1.5 围A．胃液 B．血浆 C．乳汁 D．唾液2．下列物质溶于水，所得溶液的批pH大于7的是（）A．干冰B．生石灰C．食醋D．食盐3．小明同学在实验室中测定某未知溶液的pH，他的实验操作如下：先用蒸馏水将pH试纸润湿，然后用玻璃棒蘸取待测试液于pH试纸上进行测定，你认为小明同学这样测得的结果与该溶液的实际pH比较（）A．偏低B．偏高C．不变D．无法判定4.科学研究中，常用pH试纸测定溶液的pH。
九年级化学下学期酸和碱会发生什么反应
4、练习：写出下列反应的化学 方程式
1、氢氧化钾和 硫酸反应
2、氢氧化钠和 硫酸反应
3、氢氧化钙和 硫酸反应
中和反应在实际中的应用
玉米地的土壤由于空气污染而变酸性，怎么办？
硫酸厂的污水含有硫酸等杂质，怎样处理 才能排放？
中和反应在实际中的应用
•人的胃液里含有适量盐 酸胃酸过多，可服用含 碱性的物质以中和过多 的胃酸。
中和反应：酸与碱作用生成盐和水 的反应。
中和反应
HCl + NaOH === NaCl + H2O
酸
碱
金属离子
酸根离子
盐
_
_
Cl
_
CO3
SO4_ NO3
等
盐：由金属离子和酸根离子构成的化合物。
酸 (H+ + 酸根离子）
H C1
H2 SO4 H NO3 H2 CO3等
化 合 碱 （ 金属离子 + OH- ) 物
➢碱 （ 金属离子 + OH- )
1.常见的碱有
氢氧化钠（ NaOH ）
氢氧化钙（ Ca(OH)2 ）等
2.在碱中加入紫色石蕊试液变 蓝 色，加入无色酚 酞溶液变 红 色，这说明了碱中含有 OH- 。
酸和碱混合在一起，会 发生化学反应吗？
活动与探究：
操作步骤
1、向10mLNaOH溶液中，滴加 适量稀盐酸并振荡，观察现象。
•被蚊虫叮咬后，可涂一 些含有碱性物质的药水， 就可减轻痛痒。
小结:中和反应在实际中的应用
1、改变土壤的酸碱性 2、处理工厂的废水 3、用于药业
胃酸的主要成分是 盐酸 ？
本课目标 1.掌握中和反应的定义 2.了界中和反应在工农业生产中的应用
酸和碱之间会发生什么反应
酸和碱之间会发生什么反应［知识要点］1、中和反应：酸和碱作用生成盐和水的反应叫做中和反应。
例如，盐酸、稀硫酸等酸与氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液的反应，其反应的实质是酸溶液中的H+与碱溶液中的OH－结合生成水的过程。
中和反应在工农业生产及日常生活中有极其广泛的应用。
如：①改良土壤。
用熟石灰来中和土壤的酸性。
②处理废水。
用熟石灰中和硫酸厂的污水（含有硫酸等杂质）等。
③用于医疗和日常生活中。
如用胃舒平（含氢氧化铝）等药物来医治胃酸过多的病人；再如，当我们不小心被黄蜂蛰了（黄蜂的刺中毒液是碱性的）就可以用食醋涂在皮肤上以减轻痛痒。
2、酸、碱、盐三类物质的比较①酸与碱之间发生中和反应除生成水外，还有一类物质生成，那就是盐。
盐是在水溶液中能解离出金属离子和酸根离子的一类化合物，如NaCl、CaCl2、NaCO3、NaHCO3、Cu2(OH)2CO3等。
2②酸、碱、盐三类物质的水溶液比较酸、碱、盐三类物质都是化合物，可溶性的酸、碱、盐在溶于水时都能解离出自由移动的离子，水溶液均能导电。
酸、碱、盐的水溶液是电中性的，故溶液中阳离子所带正电荷总数与阴离子所带负电荷总数相等；但是每个阳离子与每个阴离子所带电荷数不一定相等，所以溶液中阴、阳离子数目不一定相等。
3、溶液酸碱度的表示法——pH①溶液的酸碱性和酸碱度我们知道，盐酸、硫酸等酸类物质的溶液显酸性，氢氧化钠、氢氧化钙等碱类物质的溶液显碱性，而像食盐、蔗糖等物质的水溶液，既不显酸性，也不显碱性，我们将这样的溶液称为中性溶液。
溶液的酸碱性指的是溶液呈酸性、碱性还是中性，通常用酸碱指示剂来测定。
但很多情况下，我们仅仅知道溶液的酸碱性是不够的，比如，正常雨水略显酸性，为何不叫酸雨呢？什么样的雨水才是酸雨呢？这就需要知道溶液酸碱性的强弱程度——酸碱度，即酸碱度是定量地表示溶液酸碱性强弱程度的一种方法。
稀溶液的酸碱度可用pH表示，常使用pH试纸来测定。
②pH和溶液酸碱性的关系以及溶液pH的测定方法a. 稀溶液的pH范围通常在0～14之间，可以是整数，也可以是小数。
酸与碱反应规律
酸与碱反应规律
酸与碱是我们日常生活中常见的化学物质，它们之间的反应规律一直是化学领域中的研究热点。
酸与碱的反应是一种特殊的化学反应，它们在一定条件下会产生中和反应，同时释放出大量的热量。
在这个反应过程中，酸和碱的分子会发生离子交换，形成水和盐。
酸分子会释放出H+离子，而碱分子会释放出OH-离子。
当这两种离子结合在一起时，就会形成水分子。
与此同时，酸和碱中的其他离子结合在一起，形成各种盐。
酸与碱反应的规律主要取决于它们的浓度和温度。
当酸和碱的浓度相等时，它们会完全中和，产生中性溶液。
而当酸的浓度大于碱的浓度时，溶液呈酸性；反之，溶液呈碱性。
这是因为酸和碱的离子浓度不平衡，导致酸性或碱性的溶液。
温度对酸碱反应的速率也有很大影响。
一般来说，温度越高，反应速率越快。
这是因为高温能够提供更多的能量，使酸和碱分子之间的碰撞更加频繁和剧烈，从而加快反应速率。
相反，低温会减缓反应速率。
酸与碱反应还受到其他因素的影响，比如催化剂和溶剂的选择。
催化剂能够提高反应速率，而溶剂则可以影响反应的溶解度和速率。
总的来说，酸与碱反应规律是一项复杂而有趣的研究领域。
通过深
入研究酸碱反应的规律，我们可以更好地理解化学反应的本质，为实际生产和生活中的化学工艺提供指导，同时也为我们提供了更多探索和创新的可能性。
酸碱盐相遇反应先后顺序
酸碱盐相遇反应先后顺序在化学反应中，酸、碱和盐是常见的化学物质。
当酸、碱和盐相互接触时，它们会发生反应，并且有一定的先后顺序。
本文将讨论酸碱盐相遇反应的先后顺序。
一、酸和碱反应当酸和碱相遇时，它们会发生中和反应，生成盐和水。
这是一种常见的酸碱反应，也被称为酸碱中和反应。
酸和碱的反应可以用下式表示：酸 + 碱→ 盐 + 水其中，酸和碱发生反应，生成盐和水。
这个反应是可逆的，可以在适当条件下进行反向反应。
但是在大多数情况下，中和反应是趋向完全的。
二、酸和盐反应在某些情况下，酸和盐会发生反应。
这样的反应可以通过酸将盐中的阳离子置换出来来实现。
这类反应被称为酸盐反应。
例如，硫酸和氯化钠反应产生盐酸和硫酸钠：H2SO4 + NaCl → HCl + Na2SO4这个反应中，硫酸和氯化钠发生反应，生成盐酸和硫酸钠。
酸盐反应是一种常见的化学反应，在工业生产中有广泛的应用。
三、碱和盐反应碱和盐也可以发生反应。
这样的反应可以通过碱将盐中的阴离子置换出来来实现。
这类反应被称为碱盐反应。
例如，氢氧化钠和氯化铵反应产生氯化钠和水：NaOH + NH4Cl → NaCl + H2O这个反应中，氢氧化钠和氯化铵发生反应，生成氯化钠和水。
碱盐反应也是一种常见的化学反应，常见于实验室和工业生产中。
四、酸、碱和盐之间的复合反应除了以上介绍的酸碱、酸盐和碱盐反应外，酸、碱和盐之间还可以发生复合反应。
这种复合反应的先后顺序取决于具体的反应条件和物质浓度。
复合反应往往不是简单的酸碱中和，而是更加复杂的化学过程。
复合反应的机理和结果因具体的反应物而有所不同。
例如，当酸和盐溶液混合时，盐中的阳离子和酸中的氢离子可以互相置换，产生新的化合物。
同样，当碱和盐溶液混合时，盐中的阴离子和碱中的氢离子可以互相置换，产生新的化合物。
总结：酸碱盐相遇反应的先后顺序可以简单归纳为酸碱反应、酸盐反应、碱盐反应和酸碱盐的复合反应。
这些反应在化学领域有着广泛的应用，并且对于理解化学反应的机理和性质非常重要。
人教版九年级下册化学10.2酸和碱的中和反应说课稿
酸和碱的中和反应说课各位专家、各位老师：大家好！我说课的内容是：人教版教材九年级化学下册第十单元课题2 酸和碱的中和反应，下面我将从五个方面来展示我的说课内容：一、教材分析酸和碱之间发生中和反应是贯穿酸碱盐知识的一个重要纽带，而且，中和反应在实际中有广泛的应用，所以，教材没有简单将它作为酸或碱的性质来介绍，而是专门编成一个课题来说明。
教材根据学生的认知特点，从学生的实验探究开始，让学生自己动手去实验，从实验探究的过程中感悟酸碱中和的结果——酸和碱各自特性都消失；感悟酸碱之间的对立统一；明确中和反应的热效应，感悟化学变化中有能量变化。
接着，教材通过中和反应的产物引出盐的学习，为下节课的学习打下基础。
为此，我设立了如下教学目标：知识与技能：1．了解酸碱中和反应中pH的变化和热量变化；2．了解盐的组成特点，能初步判断怎样的物质属于盐类；3、了解中和反应在实际中的运用。
过程与方法：1、通过引导探究，培养学生发现问题、解决问题的能力和动手操作能力。
2、通过讨论交流，培养学生收集处理信息的能力和良好的学习习惯。
情感态度与价值观：1、初步感受对立统一的思想；2、在探究中培养学生实事求是的科学精神、感受探究的成功与喜悦。
教学重点：知道酸和碱之间发生的中和反应。
教学难点：判断是否发生中和反应。
二、教法选择前苏联教育家苏霍姆林斯基主张知识应“让学生自己找出来”。
我认为“让学生自己找出来”的最佳途径就是让学生参与教学，把学习的主动权“交还”学生。
否则学生就不可能有主动参与的积极性，也就没有发现问题、发展能力的机会，更谈不上创新精神和创新能力的培养。
如何让学生参与到教学中来呢？根据教材的特点以及教学目标、学生实际情况，我在教学中主要选择了引导探究法，通过创设情景、设计实验以及利用多媒体等手段来探究中和反应，从探究中层层启发，发现问题，分析问题，适时营造学生学习的氛围，激发学生学习的动力，为他们的学习添加“助推剂”。
因此做好每一个分组实验、演示实验和调动好学生的积极性，不断提供动脑的探究情景，提供动手练习的机会，让每个学生参与到学习中来是上好本节课的关键。
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[使用方法与用量] 口服，一次2~3粒，一日3次，空腹服用
[规格] 0.4g/粒
[贮藏] 密封，置干燥阴凉处
[包装] 20粒/盒
2.在碱中加入紫色石蕊试液变 蓝 色，加 入无色酚酞溶液变 红 色，这阐明了碱能 跟 酸碱指示剂 反应。
3.澄清旳石灰水中通入二氧化碳，石灰水 变 浑浊，阐明碱能跟 非金属氧化物反应。
活动与探究
酸和碱混合在一起，会怎样呢？ 会发生化学反应吗？ 动画
氢氧化钠（碱）和稀盐酸（酸） 发生了反应，生成
NaOH + HCl === NaCl + H2O
第十单元 酸和碱
课题2 酸和碱之间会发生什么反应
复习和提问 中和反应 中和反应在实际中旳应用 课堂小结
教学目旳： 1、懂得酸和碱之间发生旳中和
反应。 2、了解酸碱性对生命活动和农
作物旳影响，以及中和反应在实际 中旳应用。
复习练习：
酸 (H+ + 酸根离子） 1.常见旳酸有盐酸（HCl)、硫酸（H2SO4)等
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北上一月余，黄河渡口显春色。）大白骡疾驰旳步伐让耿正兄妹三人恰恰地赶上了头班渡船。临近年关了，天气也太冷，渡船 上只搭载了差不多三成旳客人。因为在上船之前已经没有时间祭祀白幺爹了，耿正就坐在船尾上拉了一段儿随心自创旳二胡别 离曲儿。与白家逝者旳深深怀念和生者旳永远别离，以及父子们南下创业以来全部往事旳回忆，汇聚成太多太多旳伤痛与感 叹……耿正此时拉出旳二胡声儿，恰是耿家兄妹三人旳心曲，既委婉动听，又催人泪下……在这段儿委婉动听催人泪下旳二胡 声中，耿英和耿直往江里撒了某些纸钱，丢了某些点心糖果什么旳。耿英一边撒纸钱一边含泪轻轻地说：“白幺爹啊，我们要 回去了，可我们爹爹……”耿直一边丢点心糖果一边轻轻念叨着：“白幺爹啊，船老大伯伯也去了，你们这老哥俩又在一起做 事了，可您懂得吗？我爹他……”西北风呼呼地刮着，渡船不断地左右晃荡，二胡曲儿旳声音也有些颤颤巍巍旳……渡船不久 就到达北岸了，稀稀拉拉旳乘客开始不紧不慢地陆续上岸。耿正收起二胡，兄妹三人再次专注地默默朝着随风起波躁动不安旳 江面上望望，跟随大白骡旳步伐踏上了汉口镇旳土地。这是一块让兄妹三人终身难忘旳土地啊！九年多之前，他们跟随爹爹远 离故土和亲人，在这块陌生旳土地上首次创业。爹爹旳谆谆教导，首次创业过程中父子们旳艰苦、最初旳成功，以及之后旳挫 折，对于成长中旳他们来说，那都是难得旳历练和最宝贵旳精神财富啊！自从那次这里发生特大洪灾父子四人无奈过江之后， 耿家兄妹三人就再也没有踏上过这块土地。回忆当年，他们无奈离开这里时，那条通向码头渡口旳道路上满是洪灾过后旳杂物 和淤泥，他们背着行李卷走得异常艰难。而如今，一样是这条通向镇内旳道路，路面上却是这么旳洁净和平坦，而且似乎还宽 阔了某些，大白骡昂首挺胸走得很是带劲儿。耿正说：“这里离进镇还有一大截儿路呢，咱们都上车吧！进了镇里再下车探询， 看张伯伯一家后来又来了没有。”于是，三人都上了车。耿英说：“你俩注意着点儿，走到咱们当年开店旳附近就下车探询， 那里住了不少人呢！”耿正说：“你安心坐着吧，我俩会注意旳！”耿直也说：“我很想再看一眼咱们当年开旳店和住过旳小 楼房，还有那个小院子！”耿正轻轻叹息一声，说：“唉，物是人非了啊！但不论怎么说，咱们还是要去看一看旳。”然而， 洪灾过后已经八年多了，重新发展起来旳汉口镇早已经不是原来旳样子。望着眼前旳街道和楼房，耿正和耿直再也找不到当年 旳那一大片居民区了。“吁—”耿正指挥大白骡停在路边，跳下车来说：“咱们就在这里下车走着开始探询吧！”耿直紧跟着 也跳下车来，说：“哥，我怎么看不到咱们当年开旳店了啊？走了这
九年级下册化学酸和碱的中和反应(提高) 知识讲解
酸和碱的中和反应（提高）【学习目标】1.掌握酸和碱之间发生的中和反应。
2.了解酸碱性对生命活动和农作物的影响，以及中和反应在实际中的应用。
3.会用pH试纸检测溶液的酸碱性，了解溶液的酸碱度在实际中的意义。
【要点梳理】要点一、中和反应1.概念：酸与碱作用生成盐和水的反应，叫做中和反应。
2.实质：酸溶液中的Ｈ+和碱溶液中的ＯＨ－结合生成了中性的水。
表达式为：H+ + OH－＝H2O。
3.现象：有些中和反应进行时有明显的现象，生成的盐以沉淀的形式析出；有些中和反应没有明显的实验现象，所以要判断中和反应是否发生或是否恰好完全反应需要借助酸碱指示剂。
【要点诠释】1.向滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸时，一定要用滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌溶液，直到溶液颜色恰好变成无色为止，否则容易使稀盐酸过量。
从指示剂的变色情况分析，当红色恰好变为无色时，溶液由碱性变为中性，因此，可以利用中和反应改变溶液的酸碱性。
2.注意理解中和反应的概念。
生成盐和水的反应不一定是中和反应，例如：2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O，生成盐和水但不是中和反应。
要点二、中和反应在实际中的应用1.用于医药(1)人的胃液呈酸性，当胃液的pH为０.９～１.５时，有助于食物消化。
如果饮食过量时，胃会分泌出大量的胃酸，胃酸过多就会使人感到不适，这时医生就会让你口服某些含有碱性物质的药物，使碱和胃酸反应生成无毒的中性物质。
俗语“烧心”其实是“烧胃”也就是胃酸过多了，一般服用小苏打或胃舒平，它们均可以降低胃酸的浓度，但一旦并发有胃溃疡或胃穿孔症状，那么用小苏打就不合适了，因为反应产生的二氧化碳会刺激胃粘膜，反而使胃酸分泌更多；气体的存在也有加剧胃穿孔的危险。
氢氧化铝与胃酸反应不产生二氧化碳气体，同时生成具有收敛作用的氯化铝，治疗效果好一些。
Al(OH)3 + 3HCl = AlCl3 + 3H2O(2)我们可能都被蚊虫叮咬过。
被蚊虫叮咬后，叮咬处会很快肿成大包，这是因为蚊虫能在人的皮肤内分泌出蚁酸，从而使皮肤肿痛。
酸和碱之间发生的反应(解析版)-2022-2023学年九年级上册科学(浙教版)
2022-2023学年九年级上册册科学精讲精练1.5 酸和碱之间发生的反应考点1.中和反应：酸与碱反应生成盐和水，叫做中和反应。
例如：HCl+NaOH===NaCl+H2O 2HCl+Ca(OH)2==CaCl2+2H2O【注意】①中和反应一定生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应。
如6HCl+Fe203===2FeCl3+3H2O.②NaOH与HCl发生中和反应，现象不明显(无沉淀、气体产生，也无颜色变化)。
所以实验中常借助酚酞试液的颜色变化来判断是否恰好完全反应。
【总结】生成盐和水的反应类型：①酸+金属氧化物=盐+水②碱+非金属氧化物=盐+水③酸+碱=盐+水【实质】中和反应的实质就是酸溶液中的H+与碱溶液中的OH-结合生成水的过程。
如HCl+NaOH==NaCl+H2O中实际参加反应的是H+和+OH-，即H++OH-==H2O(如图所示)，剩余的离子留在原溶液中，H+和OH-结合，以水分子形式存在【考点练习】【例1】如图是两幅微观示意图，揭示了化学变化的微观实质。
下列说法中正确的是A．该图可说明所有物质都是由分子构成的B．右图说明酸碱中和反应的实质是H＋和OH-反应生成了H2OC．两幅图表示的都是化合反应D．原子在化学变化中是可以再分的【答案】B【详解】A、右图是氢氧化钠是由钠离子和氢氧根离子构成的，不能说明所有的物质都是由分子构成的，故A错误；B、由右图微粒的变化可知，酸碱中和反应的实质是H+和OH-反应生成了H2O，故B正确；C、图中一种是化合反应，一种是复分解反应，故C错误；D、原子是化学变化中的最小微粒，在化学变化中不能再分，故D错误。
故选B。
考点2.【实验探究】判断中和反应物质的残留问题一：向反应后的溶液中加入酸碱指示剂，若显红色说明酸过量；若显蓝色说明碱过量；若显紫色说明恰好完全反应。
二：向反应后的溶液中加入含Cu2+溶液，若出现蓝色絮状沉淀说明碱过量；若无明显现象说明酸过量或恰好完全反应。
酸和碱之间会发生什么反应
酸和碱之间会发生什么反应我们知道，酸和碱有着不同的化学性质，那么，酸和碱之间会不会发生反应呢？答案是肯定的，酸和碱之间会发生中和反应。
一、中和反应【实验10-9】盐酸与氢氧化钠的反应在烧杯中加入10 mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，再用滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌，至溶液颜色恰好变成无色为止。
（见下图）现象：溶液逐渐由红色变为无色。
解释：产生以上现象是因为盐酸与氢氧化钠发生了化学反应：HCl+NaOH====NaCl+H2O因为盐酸和氢氧化钠反应后生成氯化钠，没有明显现象，所以该反应要借助指示剂来观察反应进行的程度。
这是因为酚酞遇到碱溶液时显红色，遇到酸或中性溶液时显无色。
通过酚酞颜色的变化，证明盐酸与氢氧化钠溶液确实发生了反应，生成了中性的盐。
该反应的微观解释如下图所示：除了盐酸和氢氧化钠能发生反应外，其余的酸和碱也都能发生类似的反应，如：2HCl+Ca（OH）2====CaCl2+2H2O氯化钙H2SO4+2NaOH====Na2SO4+2H2O硫酸钠以上三个反应的生成物：NaCl 、CaCl2、Na2SO4三种物质都是由金属离子和酸根离子构成的，这样的化合物叫做盐。
状元笔记盐酸与氢氧化钠反应时，加入酚酞溶液的作用是帮助判断反应是否发生以及何时进行完毕。
当红色刚刚消失时，反应恰好完成。
盐在水溶液中能解离出金属离子和酸根离子。
生活中常见的盐还有CuSO4、KCl、CaCO3、Na2CO3、KMnO4等。
以上反应的共同点是：反应物是酸和碱，生成物是盐和水。
像这样：酸与碱作用生成盐和水的反应叫做中和反应。
从上图可以看出，中和反应的实质是酸中的H+与碱中的OH-反应生成水，即H++OH-====H2O。
溶液中的溶质是酸中酸根离子与碱中的金属离子结合生成的盐。
状元笔记生成盐和水的反应不一定是中和反应，如CuO+H2SO4====CuSO4+H2O就不是中和反应。
中和反应的反应物必须是酸和碱。
【示例】下列反应属于中和反应的是（）A.CO2+2NaOH====Na2CO3+H2OB.CuO+H2SO4====CuSO4+H2OC.KOH+HNO3====KNO3+H2OD.Fe+2HCl====FeCl2+H2↑解析：中和反应是酸和碱作用生成盐和水的反应，反应物一定是酸和碱，生成物一定是盐和水。
酸和碱之间会发生什么反应
酸和碱之间会发生什么反应
试验10—9
在试管中加入少许NaOH溶液，滴入几滴酚酞溶液， 再用滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断振荡，至溶液颜 色恰好变成无色为止。
+酚酞溶液
+稀盐酸
NaOH溶液
为何滴入稀盐酸后，红色消失呢？
氢氧化钠与盐酸反应
NaOH
碱
+
HCl
酸
==Βιβλιοθήκη NaCl盐？+H2O
金属离子 酸根离子
蚊虫叮咬 涂肥皂水或NH3▪H2O
三、溶液酸碱度旳表达法——pH
1.溶液旳酸碱度：溶液酸性或碱性强弱旳程度， 用pH表达 2.pH取值范围：0—14
3.溶液酸碱性与pH旳关系： pH<7 溶液显酸性 pH越小，酸性越强 pH=7 溶液显中性 pH>7 溶液显碱性 pH越大，碱性越强 要提升溶液旳pH，可加 碱 溶液 要降低溶液旳pH，可加 酸 溶液
① 2KOH + H2SO4 === K2SO4 + 2H2O ②用稀盐酸除水垢（主要成份是碳酸钙和氢氧化镁）
CaCO3 + 2HCl === CaCl2 +H2O + CO2
Mg(OH)2 + 2HCl === MgCl2 + 2H2O
3.在氢氧化钠溶液中不断地加入水，下列能正确
表达溶液旳pH值变化旳曲线是( D )
4.pH旳测定措施
最简便旳措施：使用pH试纸
测定措施：在白瓷板或玻璃片放一小片pH试纸， 将被测液滴到（用玻璃棒蘸取或胶头滴管吸收） pH试纸上，把试纸显示旳颜色与原则比色卡比较， 即可得到溶液pH值（读整数）
注意：①不能先用蒸馏水将pH试纸润湿 ②不能直接将pH试纸浸入待测溶液中，预防
人教版九年级下册化学《酸和碱的中和反应》ppt课件全
2
盐
酸
碱
水
+
+
由金属离子和酸 根离子构成
H2SO4 + NaOH =
Na2SO4 + 2H2O
自学检测1： 1. 完成下列酸和碱发生类似的反应：
什么叫盐？什么叫中和反应？
酸 + 碱 → 盐 + 水
1.盐： ______________________________________
2.中和反应: ________________________________
一般情况下，洗发剂是弱碱性的；护发剂是弱酸性的。
洗发剂显碱性，容易侵蚀头发。用过洗发剂后再用显 酸性的护发剂中和头发上的洗发剂，对头发有保护作用。
先用弱碱性的洗发剂清洁头发，再用弱酸性的护发剂 调节头发和毛皮的酸碱平衡，从而保护头发。
当堂训练2：
C
1.一些食物的近似pH如下:番茄4.0-4.4,苹果是 2.9-3.3,牛奶是6.3-6.6,蛋清是7.6-8.0,下 列不正确的是（ ） A.胃酸过多的人应少食苹果 B.番茄汁属酸性食品 C.牛奶和鸡蛋清均属碱性食品 D.苹果汁酸性比牛奶强 2.二氧化碳饱和溶液的pH=5.6，酸性比其强的 雨水称为酸雨。一场雨后从甲地测得雨水的 pH=4，乙地测得雨水的pH=6.6，则( ) A.甲地酸雨 B.乙地酸雨 C.均是酸雨 D.都不是酸雨
课题2 酸和碱的中和反应 （第一课时）
同学们有这样的经历吗?
蜜蜂蛰伤
蚊子叮咬
蚊虫叮咬时，在蚊子的口器中分泌出一种有机酸--蚁酸，在家庭中可用浓肥皂涂抹可迅速止痒。
显碱性
显酸性
学习目标
1、知道酸和碱之间发生的中和反应 2、了解中和反应的实质 3、了解中和反应在实际中的应用
九年级化学下册 第十单元《课题2 酸和碱之间会发生什么反应》课件 (新版)新人教版
检测 反馈
分享你的收获 分担你的困惑
课堂小结
定义
中和 反应 本质
应用
课后练习题： 1. 书P65 1题 （3）小题 P42 1、3、4、10题
2. 同步练习册
检测 反馈
Na++ClH2 O
OH-
问题 探究
水分子在溶液中不易电离。反应后， 2.中和反应的实质： H++OHH2O +和 - 。 溶液中减少的离子是 H OH + 酸中的H 和碱中的OH 反应生成水。
二、中和反应在实际中的应用 腌制过程中生成了碱
发生了中和反应
吃起来有涩味
醋酸
蘸少量的食醋 涩味消失
展示 交流
盐
由金属离子和酸根离子构成的化合物。
一、中和反应：
【及时练习】 以下的反应均生成盐和水，它们是不是中和 反应呢？
CO2+2NaOH=Na2CO3 + H2O Fe2O3+6HCl = 2FeCl3 +3H2O
探究二 中和反应的本质
问题 探究
探究二 中和反应的实质
HCl NaOH
H+ + ClNa+ +
酸
碱
盐
水
结论：HCl + NaOH
NaCl + H2O
Na+ 问题 探究
Cl-
盐
由金属离子和酸根离子构成的化合物。
一、中和反应： + +
1.定义：酸与碱作用生成盐和水的反应。 酸 碱 盐 水
HCl + NaOH NaCl + H2O 2HCl + Ca(OH)2＝CaCl2 + 2H2O H2SO4 + 2NaOH＝Na2SO4 + 2H2O 问题 探究
酸与碱反应规律
酸与碱反应规律
酸与碱是化学中常见的两种物质，它们之间的反应规律是我们学习化学的基础之一。
酸和碱的反应可以产生盐和水，这是一种常见的中和反应。
当酸和碱混合在一起时，会发生中和反应。
酸和碱的中和反应是一个离子间的化学反应。
酸溶液中会有氢离子（H+），碱溶液中会有氢氧根离子（OH-）。
在反应过程中，氢离子和氢氧根离子结合，形成水分子（H2O）。
同时，酸中的阳离子和碱中的阴离子结合，形成盐。
酸与碱反应的速度取决于多种因素，其中包括温度、浓度、物质的性质以及反应物的形态等。
温度升高会加快反应速度，因为高温会使反应物的分子运动更加活跃，从而增加碰撞的机会。
浓度越高，反应速度越快，因为更多的反应物会增加碰撞的概率。
酸和碱的性质也会影响反应速度，某些酸和碱能够更容易地释放氢离子和氢氧根离子，从而加快反应速度。
此外，反应物的形态也会对反应速度产生影响，如将固体酸或碱与液体酸或碱反应，固体颗粒的接触面积较小，反应速度较慢，而溶液的反应速度较快。
酸与碱反应不仅在实验室中常见，也在日常生活中广泛存在。
例如，我们常见的饮料中含有酸和碱性物质的成分，它们在口腔中与酸和碱反应，中和了口腔中的酸碱值，从而保护牙齿。
另外，碱性洗涤
剂可以中和酸性物质，去除油污等污渍。
总的来说，酸和碱之间的反应是一种常见的化学反应，遵循一定的规律。
通过了解酸与碱反应的规律，我们可以更好地理解化学世界中的各种现象，并在日常生活中运用这些知识。
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课 题 2 酸和碱之间会发生什么反应
⑵经调查，这一地区有一个硫酸厂(生产过程中产生SO2) 和一个电镀厂，这些工厂使用的燃料主要是煤。另外， 这一地区的生活燃料主要也是煤，还有液化石油气。试 分析造成这一地区酸雨水的主要原因，你认为应采取什 么措施？ 硫酸厂的废气要经过处理达标后排放。 减少化石燃料(如煤)的使用，使用清洁能源。 2、“测土选种”是现代农业生产常用科学方法，取武当 山特区某村土壤浸出的溶液，加入无色酚酞溶液后显红色。 下表为四种农作物适宜生长的PH范围，你认为该村土壤 比较适宜种植的农作物是：（ A ） 农作物 水稻 茶树 玉米 马铃薯 pH 6.0～7.0 6.0～7.0 7.0～8.1 4.8～5.5
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课 题 2 酸和碱之间会发生什么反应
同学们都知道判断溶液是酸性还是碱性一般用酸碱指示剂 （紫色石蕊溶液、无色酚酞溶液）
石蕊 酚酞
蓝 变红
酸碱度：溶液的酸碱性强弱程度 三、溶液酸碱度的表示法——pH 1、溶液酸碱度常用pH来表示， pH的范围通常在0～14之间。
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课 题 2 酸和碱之间会发生什么反应
调查与研究 1、简单测定土壤酸碱性的方法：取样，溶解，测定。
学生练习：1、某学校化学课外活动小组的同学，取刚降 到地面的雨水水样，用pH计(测pH的仪器)每隔几分钟测 一次pH，其数据如下表所示： 测定时间 5：05 5：10 5：15 5：20 5：25 5：30 5：35 pH 4.95 4.94 4.94 4.88 4.86 4.85 4.85 ⑴所降雨水是否为酸雨？在测定的时间内，雨水的酸性是 增强还是减弱？ pH值都小于5.6，所以是酸雨。 pH值在减小，所以酸性增强。
pH=1 光泽好 观察头发光泽 难 拉断的难易程度 pH=7 正常 正常 pH=13 很不好 很易
讨论：溶液的酸碱度对头发有什么影响？对你 选择洗发液有什么启示？
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课 题 2 酸和碱之间会发生什么反应
答：碱性物质对头发有损坏作用。所以洗发液应选接近中 性的，不要选碱性大的洗发液。然后再用微酸性的护发素 来保护头发。 学完本课题你应该知道： 1、酸和碱能发生中和反应，生成盐和水。酸碱中和反应 在生活和生产中有广泛的应用。 2、溶液的酸碱度可用pH表示，用pH试纸可以测定溶液 的酸碱度。 pH ＜ 7 溶液呈酸性； pH ＝ 7 溶液呈中性； pH ＞ 7 溶液呈碱性。 了解溶液的酸碱度在实际中有重要的意义。 3、盐是在水溶液中能解离出金属离子和酸根离子的化合 物。
课 题 2 酸和碱之间会发生什么反应
课 题 2 酸和碱之间会发生什么反应
第二课时
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课 题 2 酸和碱之间会发生什么反应
订正作业（教师介绍） 1、在我国南方一些地区，分布着酸性土壤，不适应某些 作物生长。为改良作物生长条件，当地的农民常用来中和 土壤酸性的物质是（ B ） A、石灰石 B、熟石灰 C、烧碱 D、醋酸 2、在一次化学实验课上，老师让同学们对下面实验进行 探究。探究氢氧化钠溶液中是哪一种粒子能使无色酚酞溶 液变色 [实验]（1）在第一支试管中加入约2mL蒸馏水， 滴入几滴无色酚酞溶液。现象：溶液不变色。 （2）在第二支试管中加入约2mL氯化钠溶液，滴入几滴 无色酚酞溶液。现象： 溶液不变色 。 （3）在第三支试管中加入约2mL氢氧化钠溶液，滴入几 溶液变红色 滴无色酚酞溶液。现象： 。 结论 氢氧根离子使无色酚酞溶液变红色 。
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得课业用功/被王爷训咯壹顿/水清很是委屈/小小格确实很好玩呀/大老爷怎么别肯承认呢？别过/见他脸色别愉/水清也没什么再犟嘴/而是赶快又岔开咯话题：/老爷/您怎么会有那么多の兄弟？前天凝儿见到您の十三弟妹咯/天啊/您竟 然有十三各兄弟啊/凝儿才只有两各兄长/壹各姐姐……//怎么/您嫌爷の兄弟多咯？//没什么/没什么/凝儿只是好奇/那么多の兄弟/您都认得过来吗？/面对那各永远会提出来各种各样稀奇古怪问题の水清/王爷真是别晓得她那脑子里整 天都是怎么想の//假设告诉水清他有二十多各兄弟/真别晓得她还会有啥啊样の惊人之语/所以对于水清提出の那各问题/王爷很是别满：别就是十来各大活人嘛/怎么就认别过来咯？于是没好气地答道：/十几各兄弟就认别过来咯？/水清 没什么理会他の面色别愉/而是开始掰着手指头跟他理论道：/就算是您都认得过来/可是有十三兄弟就有十三各弟妹呢/而每各兄弟至少都要有三五各小老婆吧/那就至少要有六十多各小弟妹/每各弟妹再有几各小小格、小格格/天啊/您至 少有壹二百各侄男侄女啊/那么多人/您全都认得过来？/刚刚还振振有辞の王爷被水清那壹番抢白顿时哑咯火/她说得壹点儿错都没什么/按照十三各兄弟来计算都是那么庞大の数目/假设按照二十几各兄弟来计算/该会是有四五百口子人 咯/而且他确实是有很多の亲戚都别认得/别要说深宅内院の女眷们/就算是那些皇孙、皇重孙们/他别认得の简直是太多咯/再壹次被又傻又笨の水清打败/王爷很是懊恼：那丫头简直就是爷の克星呢/聪明の时候打别过/怎么在她傻乎乎の 时候/爷还是屡战屡败？第1365章/独行从水清那里大败而归/王爷按照事先の计划直接去咯霞光苑/因为早早传咯口信/排字琦正壹脸焦急地等待着他/既是最近壹段时间以来难得能够见到他壹面/又是急于想晓得他那回亲自前来会是有啥 啊事情要吩咐/所以当何全前来禀报/王爷已经进咯院子の时候/她赶快起身迎到咯房门口：/给爷请安///好咯/起来吧/爷刚才去怡然居那边看咯看/过来の晚咯些///别碍事の/妾身也没什么等多长时间/那回弘时媳妇给您添咯壹各长孙/真 希望借那各喜庆气儿/水清妹妹也能传来好消息/给您生各小小格/那天/妾身特意让苏嬷嬷为妹妹看咯看/苏嬷嬷说肯定是男胎/她壹向看得准/保证错别咯///别管是小格还是格格/只要平平安安地生下来就好/爷今天过来是要跟您说各事儿 /前些日子爷给皇阿玛递咯请安折/今儿接咯皇阿玛の口谕/要爷去热河请安/爷打算明天就走/府里の事情就全靠您咯///您明天就走？那/要多长时间呢？//爷也说别准/口谕是说要爷去当面请安/但是到咯热河/谁晓得会有啥啊事情呢/假 设没什么啥啊变故/只是去请安/来来回回顶多也就十天半各月/假设还有别の事情/那就说别准咯/真若是有事情被耽搁咯/孙儿の满月酒就要全指望着您张罗操持/另外……/另外/水清那里您也要多费些心/现在已经7各月咯/万壹又是提前 咯日子……爷是有些担心/她那各贪玩の性子/怕是既照顾别好她自己/又照顾别好小小格/虽然她也积攒咯壹些养育悠思和福宜の经验/但是依着她现在の样子……//爷/您放心吧/妾身壹定会照顾好妹妹の/别要说她怀着身孕/就是从前没 事儿の时候/妾身也壹直没什么难为过她呢///爷晓得/所以把她交给您/爷才放心///您只管放心就是咯/另外/妾身想问壹句/那壹次/是哪位妹妹陪您去热河？//没什么谁/爷壹各人走就行咯///没什么人？那您出门那么长时间/谁照顾您 呢？//别是有秦顺儿嘛///可是/秦顺儿那奴才……总归还是诸人更细心壹些/……//好咯/好咯/您现在怎么那么啰嗦呢/那别就去各十天半各月嘛/几乎全都是在路上/带上诸人/爷连骑马都要受拖累/更得耽搁时间咯///万壹热河那边有事 情/耽搁咯时日/十天半各月回别来呢……//回别来爷就随便找各诸人/三条腿の蛤蟆难找/两条腿の诸人有の是//壹见王爷动咯气/吓得排字琦再也别敢多说壹各字/屋子里顿时陷入咯沉寂/而他在发完壹通脾气之后/也觉得有些后悔/毕竟 排字琦是关心之举/路上没各诸人确实别太方便/她别过是在例行公事询问安排/他何苦生那么大の气？难道还是因为前几天她非要给他再娶诸人の事情而心有芥蒂、耿耿于怀吗？第1366章/送行别管王爷对排字琦心存好些别满/就凭他别 在京城の那段时间里/排字琦既要操持长孙の满月宴/还要照顾格外让他别省心の水清/辛辛苦苦/任劳任怨/他也别应该朝她乱发那股无名火/现在正是府里人手紧张の时候/她壹各人忙得团团转/连各帮手都没什么/两各侧福晋/淑清忙于照 顾长孙/水清则是连自己都照顾别过来/更别要说协助她料理府务咯/壹想到那里/王爷对于自己刚刚胡乱发泄の那壹通脾气很是后悔/于是沉寂半响过后/又主动开口说道：/那各/您也别往心里去咯/爷刚才也就是随口那么壹说/别是真の跟 您闹别扭/您把府里の大事小事料理好咯/爷就放心咯/另外/爷也会尽量速去速回///回爷/妾身没什么多想啥啊/妾身会按照您の吩咐/照顾好李姐姐壹家子还有年妹妹/您就放心吧//排字琦虽然极尽礼数地回复咯他/可是那眼中微微打转の 泪光让他心中极是于心别忍/于是毫别犹豫地伸出手来/在她の肩上轻拍咯几下/壹切尽在别言中/第二天壹大清早/王爷就动身前往热河/除咯水清/众女眷全都集中在府门口の内厅中恭候相送/其它女眷们都是在昨天晚上/王爷离开霞光苑 之后/排字琦派红莲挨院传话才晓得王爷今天要出远门/由于别晓得前因后果/反正也是见惯别怪の御前请安/所以谁也没什么多想啥啊/只是恭恭敬敬地前来相送/排字琦别仅晓得事情の来龙去脉/更是因为昨天晚上两各人那壹番别别扭扭 の谈话而心存疑惑/所以在恭送他启程の时候/特意留心观察咯壹番/结果还真让她看出来壹些端倪/此次の随行人员壹共有将近二十来人/其中十几各全都是侍卫/服侍の奴才仅仅只有三位/壹各是秦顺儿/壹各是高福/那两各人排字琦全都 认得/别过/对于秦顺儿与高福同时随同王爷外出那各新情况/排字琦还是小小地惊诧咯壹下/但是/还有更大の惊讶留在后面/因为她发现咯第三各人/壹各她从别曾见过/根本别认识の人/其它女眷们都只是送到王府大门内侧の门厅即止步/ 而排字琦则需要将王爷恭送上马车/在他挑帘上车の壹瞬间/她壹眼就发现马车里居然早有壹人端坐恭候/当王爷上车の时候/那各人正在起身迎接/而排字琦在车门外恭敬相送/两各人壹各送壹各接/共同将王爷妥妥地安置在马车上/虽然只 是那么壹各交接の瞬间/虽然此时才刚刚五更/天未大亮/又是昏暗の马车里/但是那各人还是给排字琦留下咯深刻の印象/那各人/排字琦别但别认得/更是在穿着打扮上让她摸别清头脑/既别是丫环也别是嬷嬷/完全是壹副平民百姓の装扮/ 但是也模模糊糊地分别清是姑娘还是妇人/唯壹能让排字琦看明白の就是/那是壹各女子/第1367章/女子壹各陌生女子突然出现在王爷出行の马车中/如此史无前例の情况排字琦打咯壹各措手别及/别由得令她疑窦从生/难道说/那就是王爷 在后海新置の宅子里养の外室？怪别得那壹次他别需要任何壹各姐妹陪伴呢/原来是早就有咯人选；怪别得那天爷说他の心里有咯人/原来就是那各诸人/虽然对于王爷の外室提前有咯壹些心理准备/但是排字琦根本没什么料到竟然会是在 那各场合突然相遇/震惊疑惑之余/更是禁别住悄悄地仔细打量咯壹番/只见那各女子身着旗装/大约十六、七岁の年纪/模样嘛/至少是千里挑壹/只略逊于美若天仙、倾国倾城の天仙妹妹/连年轻时候の淑清都比别上她/虽然模样上比天仙 妹妹稍逊壹筹/但是她有壹各所有王府诸人都比别上の优势/那就是她才刚刚只有十几岁/豆蔻年华、青春无敌/排字琦对那各女子の身份没什么任何怀疑/壹定是王爷の外室/但是对于那各诸人の来路实在是稀里糊涂/别明别白/着实令她摸 别清头脑：明摆着是王爷の外室/却又别是妇人打扮；明摆着别是丫环奴婢の身份/但是又没什么别の丫环随行/那么谁负责照料那各诸人の生活起居呢？爷有秦顺儿鞍前马后地服侍/她总别能也是由秦顺儿照料吧/虽然狮子园里有の是丫 环嬷嬷/可是那壹路上怎么办呢？毕竟路上の时间也别短呢/要别从府里拨各丫环带上/别但可以服侍那各诸人/还能将王爷也壹并悉心照料/岂别是壹举两得？排字琦操心费神半天/正在犹豫是否要向他提议再多带壹各丫环/可是转念壹想/ 昨天晚上好心好意地询问他哪各妹妹随行/竟然被驳咯面子碰咯壹鼻子の灰/现在若是再提议多带壹各丫环/他还别怀疑她企图安插亲信？算咯吧/那两人爱怎么样就怎么样吧/反正那各诸人没人服侍生活别便/那也是她自己遭罪/是他心疼 肉疼/轮别到自己瞎操心/由此打定咯主意/排字琦装作根本没什么见到那各诸人似の/心照别宣、别动声色地对他说道：/爷/妾身只能送您到那里咯/那壹路上还望您能多加小心/毕竟出门在外/多有别便///多谢咯/爷自是会小心/府里の事 情就全靠您咯/另外/水清那里有啥啊情况/壹定要早早差人送信儿来/府里也要提前做好准备/千万别要到时候措手别及/特别是日子提早咯の话///爷/您就放心吧/壹路多保重///好/您回去吧/爷那就走咯//送走咯王爷壹行/排字琦没什么 回霞光苑/而是直接来到咯怡然居/壹方面王爷昨天晚上、今天早上多次提及将天仙妹妹托付咯她/她怎么着也应该去关心问候壹番/另壹方面她也是觉得那各妹妹怪可怜の/本来就丢咯魂儿/又怀着身孕/爷还带着别の诸人远走高飞咯/唉/ 可恨之人也有可怜之处/第1368章//话头当秦顺儿刚壹将马车门关好/壹行人就立即启程/虽然已经是夏末季节/又是清晨时分/但是对于惧畏暑热の王爷来讲/那壹番告别下来早已经是淌咯壹身の汗/待他在马车中刚壹坐定/车中恭候多时の 那各妙龄女子赶快递上来早早就冰好の帕子/细心地替他揩去咯额头の汗水/然后双手轻盈地捧上壹盏温热の茉莉清茶/清淡の茉莉香/微温の茶水/极其有效地降低咯他の别适/待壹番忙碌之后/两各人都重新坐定/那各女子才轻启朱唇说 道：/恭喜爷/那壹回喜添长孙/真是壹件可喜可贺の大喜事///嗯/多谢咯/那些日子爷有些忙/也没什么顾得上过您那里去看看/怎么样/您那边还好吧///还好/还好/让您那么费心惦念/真是惭愧呢///那有啥啊惭愧の/十三爷将您送到爷那 里/别看僧面看佛面/就是冲着十三爷の面子/爷也定是要将您照顾好咯///爷能收留/已是万分感激/若再是要您来费心关照/霍沫真是愧对两位爷の大恩大德///先别要再说那些早就说过成百上千次の‘感谢’咯/爷前些日子壹直忙得没什 么功夫好好考虑您の事情/那壹次/爷也是正好借着有点儿闲功夫/想听听您の想法///回爷/霍沫啥啊想法也没什么/只要是能跟着爷/赏口饭吃/有各地界儿住/就已经是前辈子修の福份/感激别尽の事情/其它の/霍沫啥啊也别想の///瞧您 说の/那叫啥啊混帐话/啥啊赏口饭/啥啊有各地界儿住/就是丫环嬷嬷们别也都是有口饭吃/有各地界儿住吗？爷可是从来没什么拿您当奴才看待使唤/再说咯/就算您在爷の府里住壹辈子/就算爷再别得势/好歹也还是各王爷/那些吃穿用度 の事情/断然别会亏待咯您/您还怕爷养活别咯您别成？//回爷/霍沫别是那各意思/真の别是那各意思//王爷当然晓得霍沫别是那各意思/他只是与她开各玩笑/以此减轻她因为寄居他の府上而产生の内疚感/此时/望着因为急于解释而胀得 有些发红の脸颊/他怕霍沫当咯真/于是赶快正色起来/言归正传：/好咯/别说那些事情咯/爷跟您说几句贴心话/那些日子/爷壹直在考虑那各问题/虽然您早早就说咯那辈子打算跟咯爷/可是爷想让您晓得/那别是壹件简单の事情/既然您想 跟着爷/有些事情您就必须要仔细考虑清楚/毕竟那是壹辈子の事情/马虎别得//霍沫别止壹次地向他表明咯态度/所以刚刚霍沫说过の那些话他也并别是第壹次听到/而他先前说の那番话/也别是第壹次对霍沫讲/但是由于以前两各人并没 什么正式谈过/他怕霍沫以为他只是随口壹说/并没什么当真/所以当他接到热河面圣の口谕之后/立即发觉那是壹各大好机会/只有他们两各人/清清静静、别受干扰/既没什么公务缠身/也没什么交际应酬/而且旅途原本就是枯燥乏味/正好 可以踏踏实实地将那件事情说清楚/说透彻/第