星星的新朋友
部编版二年级语文上学期 第四单元主题阅读(含答案及详细解析)
人教部编版二年级语文上册第四单元主题阅读建议时间：30分钟一、阅读短文，完成练习。
北京的夜景天渐渐黑了，北京就要到了，飞机慢慢下降。
我睁（zhēnɡ）大眼睛从窗口向下望。
啊，整个北京城灯火辉（huī）煌（huánɡ）！看见了，看见了！那是一条条高速公路，一盏（zhǎn）盏路灯连在一起，有的像金色项（xiànɡ）链（liàn）环绕北京城，有的像一串明珠伸向远方。
看见了，看见了！那是一座座高耸（sǒnɡ）的大厦（shà），五颜六色的彩灯给它们披上美丽的衣裳（shɑnɡ）。
那是一片片住宅（zhái）区，闪闪的灯光，比天上的星星还多还亮。
1.连一连。
2.联系短文内容，我知道“灯火辉煌”的意思是（）（填序号）①又是灯光又是火花②灯火明亮，繁华热闹3.短文写的是______________，其中第2自然段主要写了高速公路上的_____，第3自然段主要写了大厦和住宅区的______。
4.画“”的句子中，“它们”是指（），“美丽的衣裳”是指（）（填序号）①五颜六色的彩灯②高耸的大厦③好看的衣服二、快乐读儿歌，轻松做练习。
祖国我爱你祖国祖国我爱你，你的山河多美丽。
坐上火车行万里，还在你的怀抱里。
打开地图看看你，像只漂亮大公鸡。
我要当个设计师，给你做件五彩衣。
1.儿歌第2句主要写（）（填序号）①祖国很大。
②祖国很美。
2.从地图上看，祖国的形状像______________。
3.画线句的意思是（）（填序号）①“我”要给祖国妈妈做件五彩的衣服。
②“我”要把祖国建设得更加美丽。
4.我知道祖国的名山有______、______等，大河有______、______等。
三、快来阅读。
（一）星星的新朋友深蓝色的夜空，群星闪烁。
一颗小星星望着周围陌生的星星，好奇地问：“朋友们，我怎么不认识你们呢？”一颗星星自豪地说：“我是气象卫星，专管预报天气的。
”另一颗星星神气地说：“我叫通信卫星，能够传送电视、电话、广播的信号。
新部编人教版二年级语文上册短文阅读及答案(必考题)
新部编人教版二年级语文上册短文阅读及答案（必考题）一、阅读孤单的斑鸠小斑（bān）鸠（jiū）很孤单，几乎没有朋友。
有一天，他问白头翁（wēng）：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？”白头翁说：“你可以去和喜鹊（què）交朋友，他热情、善（shàn）良！”小斑鸠惭（cán）愧（kuì）地说：“我强占过他的巢（cháo），他不会和我好的。
”白头翁说：“你可以去和啄（zhuó）木鸟交朋友，他勤（qín）劳正直。
”小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。
”白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻（má）雀（què）试试，他天真、活泼！”小斑鸠为（wéi）难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄（zhuó）得头破血流。
”白头翁叹了一口气说：“哎，你总是欺（qī）负（fù）别人，谁还愿意成为你的朋友呢？”1．文章共有____________个自然段。
2．喜鹊的优点（）A．热情、善良B．天真、活泼C．勤劳、正直3．啄木鸟的优点（）A．热情、善良B．天真、活泼C．勤劳、正直4．小麻雀的优点（）A．热情、善良B．天真、活泼C．勤劳、正直5．小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。
这是为什么呢？请你阅读短文，请从文中抄出一句话。
_____________________________6．如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他想向小麻雀道歉。
他该怎么说？________________________二、短文阅读我能行。
一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。
我（）地跑过去把它救下来，我把小蜻蜓（）地捉在手里，（）地观察（chá）起来。
小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。
我多么想玩一会儿呀！但是我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放飞了。
1．选择恰当的词语填入文中的括号里。
部编版二年级语文下册第18课《太空生活趣事多》类文阅读练习题(附答案)
部编版二年级语文下册第18课《太空生活趣事多》类文阅读练习题（附答案）星星的新朋友深蓝色的夜空，群星闪烁。
一颗小星星望着周围陌生的星星，好奇地问：“朋友们，我怎么不认识你们呢？”一颗星星自豪地说：“我是气象卫星，专管预报天气的。
”另一颗星星神气地说：“我叫通信卫星，能够传送电视、电话、广播的信号。
2008年北京举办奥运会，就是通过我向世界各地转播的。
”又一颗星星接着说：“我是地球资源卫星，能帮助人们了解矿产资源，还能预报地震和火山爆发呢。
”别的星星也都争先恐后地做起了自我介绍。
“我是侦察卫星，是作战指挥的好帮手……”“我是导航卫星……”“我是营救卫星……”小星星明白了，这些陌生的朋友，是各种各样的人造地球卫星1. 星星们在介绍自己的时候，神态分别是和的。
2. 想一想：导航卫星的作用是（）。
A.为船舶、飞机指明方向B.专管预报天气C.传送电视信号3. 星星的新朋友指的是，包括、、等。
4. 想一想：太空中除了人造地球卫星外，还会有哪些高科技的东西，请写出一种：。
参考答案：1. 自豪神气2. A3. 人造卫星气象卫星通信卫星侦察卫星4. 示例：空间站宇宙飞船水上飞机在茫茫的大海上，小海鸥发现了一条奇怪的大船：白色船体的两边长了两个大翅膀。
小海鸥想：客轮、货轮，啥样的船我都见过，可就是没见过这种长翅膀的船。
他飞了过去，想问个究竟。
“喂！船大哥，你好啊！”“你好！我不是船，我是水上飞机。
”“飞机？你怎么掉到海里去啦？” 小海鸥吃了一惊。
海上飞机笑了：“我是降落在这里的。
我是海上救护机，可以救援海上遇难的船只。
”小海鸥听了，挺佩服他的本领。
水上飞机接着说：“我还有很多兄弟。
有的可以随时从海上飞起，参加战斗；有的可以给航行中的船只输送物资；还有的能从海中汲水，去扑灭森林大火……”他们正谈得高兴，海上的风浪突然大了起来。
水上飞机的机舱里响起了求救警报。
“对不起，东南海面右渔船遇险，我得马上出发，前去救援！”他告别了小海鸥，迅速地滑行起来，机身的两旁随即溅起了雪白的浪花。
【部编语文】二年级阅读理解试题(有答案和解析)及解析
【部编语文】二年级阅读理解试题(有答案和解析)及解析一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题。
星星的新朋友深蓝色的夜空，群星闪烁。
一颗小星星望着周围陌生的星星，好奇地问：朋友们，我怎么不认识你们呢？”一颗星星自豪地说：“我是气象卫星，专管预报天气的。
”另一颗星星神气地说：“我叫通信卫星，能够传送电视、广播的信号，2008年北京举办奥运会，就是通过我向世界各地转播的。
”别的星星也都争先恐后地做起了自我介绍。
“我是侦察卫星，是作战指挥的好帮手……”“我是导航卫星……”“我是营救卫星……”小星星明白了，这些陌生的朋友，是各种各样的人造地球卫星．（1）星星们在介绍自己的时候，神态分别是________和________的。
（2）想一想：导航卫星的作用是（）A. 为船舶、飞机指明方向B. 专管预报天气C. 传送电视信号（3）星星的新朋友指的是________ ，包括________、________、________等。
（4）想一想：太空中除了人造地球卫星外，还会有哪些高科技的东西，请写出一种。
【答案】（1）自豪；神气（2）A（3）人造地球卫星；气象卫星；通信卫星；侦察卫星（4）空间站【解析】2．阅读下文，回答问题。
我的彩色铅笔，是大森林的精灵。
我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……（1）我运用________的方法猜想“叮咛”的意思是________。
（2）仿照文段中画横线的句子写一句话。
【答案】（1）看偏旁；嘱咐的话（2）我的绿色梦境，有树林，有草丛，还有绿色的蝈蝈在歌唱……【解析】3．阅读下文，回答问题。
当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。
星星聚集排列成星座，有一些星星________试着排成长颈鹿，________是棕榈（lǘ）树，________试了试排成玫瑰，________才决定排成大熊星座。
同时，还有其他的星星排成摩羯座、天龙座、金牛座、天鹅座。
《星星的新朋友》PPT课件
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又一颗星语文星接着说：“我是 地球资源卫星课，能帮助人们了解 矿产资源，还件/能keji预报地震和火山 爆发呢．” an/y
uwe n/ 数 学 课 件
/keji an/s hux ue/ 英
“我是侦察卫星，是作战指挥的好帮手……” “我是导航卫星……”
“我是营救卫星……”
考考你．
另星 能
专管 专业 专心 专门 另外 另一颗 另眼相看 介绍 介入 中介 星星 卫星 流星 世界 世代 来世 举世闻名 边界 眼界 界线 可能 能力 能手 能人
一颗星星自豪地说：“我是气 象卫星，专管预报天气的．”
另一颗星星神气地说：我叫通信 卫星，能够传送电视、电话、广播 的信号。2008年北京举办奥运会， 可以通过我向世界各地转播。
1970年4月，我国自行设计、 制造的第一颗人造地球卫星“东方 红一号”发射成功．这标志着我国 继苏联、美国、法国和日本之后， 成为世界上第五个能独立发射人造 地球卫星的国家．
同学们，你们也来当当小小科学家，自己来 设计一些能够为人类做出贡献的卫星．看看谁设 计的卫星最棒！
气象卫星 资源卫星 通信卫星 侦察卫星 导航卫星 营救卫星
作战指挥的好帮手 预报天气 了解矿产资源，预报灾难 传送信号，转播节目 解救在危难中的人们 为迷路的人们指引方向
科学卫星
侦 察 卫 星
侦 察 卫 星
侦 察 卫 星
技 术 卫 星
通 讯 卫 星
导航卫星
导航卫星
营 救 卫 星
学习链接
转 zhuān ɡuǎn
传 专管
砖
yù bào
预报
lìnɡ wài
另外
别
ào yùn
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2019年精选语文二年级上第四单元13 星星的新朋友语文版习题精选十二
2019年精选语文二年级上第四单元13 星星的新朋友语文版习题精选十二第1题【填空题】选择正确的读音：看管（guāng guǎn）______通（tōng tóng）话______矿（kàng kuàng）产______介绍（shào zhāo ）______【答案】：【解析】：第2题【填空题】读课文《星星的新朋友》填空______卫星，能够传送电视、______、______的信号。
______卫星，专管预报天气。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】加标点。
原来______这些陌生的朋友是各种各样的人造卫星______【答案】：【解析】：第4题【填空题】形近字组词界______另______怪______棵______ 介______别______圣______颗______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】给下面的字组词，看谁组得多。
专______ ______ ______ ______能______ ______ ______ ______【答案】：第6题【填空题】字谜生日相遇亮闪闪。
谜底______【答案】：【解析】：第7题【填空题】我是拼音小能手一颗星______奥运会______矿物______ 介绍______预报______管理______ 【答案】：【解析】：第8题【填空题】根据课文内容选词填空。
神气地自豪地①一颗星星______说：“我是气象卫星，专管预报天气的。
”②另一颗星星______说：“我叫通信卫星，能够传送电视、电话、广播的信号。
”【答案】：第9题【填空题】根据课文《星星的新朋友》内容写出词语①争着向前恐怕落后。
______②在没有发生之前就是先发出通知，预先告知。
______【答案】：【解析】：第10题【填空题】写一写，填一填。
①“世”的读音是______，一共______画，第二笔是______。
②“另”是______结构，部首是______，再查______画。
小学二年级语文《星星的新朋友》原文、教案及教学反思
【导语】《星星的新朋友》这篇课⽂是⼀个科普童话，通过⼩星星与新朋友的对话，介绍了⽓象卫星，通信卫星，地球资源卫星，侦察卫星等⼈造地球卫星的作⽤。
以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级语⽂《星星的新朋友》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《星星的新朋友》原⽂ 深蓝⾊的夜空，群星闪烁。
⼀颗⼩星星望着周围陌⽣的星星，好奇地问：“朋友们，我怎么不认识你们呢？” ⼀颗星星⾃豪地说：“我是⽓象卫星，专管预报天⽓的。
” 另⼀颗星星神⽓地说：“我叫通信卫星，能够传送电视、电话、⼴播的信号。
2008年北京举办奥运会，就是通过我向世界各地转播的。
” ⼜⼀颗星星接着说：“我是地球资源卫星，能帮助⼈们了解矿产资源，还能预报地震和⽕⼭爆发呢。
” 别的星星也都争先恐后地做起了⾃我介绍。
“我是侦察卫星，是作战指挥的好帮⼿……” “我是导航卫星……” “我是营救卫星……” ⼩星星明⽩了，这些陌⽣的朋友，是各种各样的⼈造地球卫星。
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《星星的新朋友》教案 设计思想： 这篇课⽂是⼀个科普童话，通过⼩星星与新朋友的对话，介绍了⽓象卫星，通信卫星，地球资源卫星，侦察卫星等⼈造地球卫星的作⽤。
创设情景，让学⽣⾛进童话世界，充分开发和利⽤游戏活动，让学⽣在学中玩，玩中学。
开阔视野，陶冶情操。
真正成为学习的主⼈。
教学⽬标： 1、认读14个⽣字，会书写7个⽣字。
2、正确，流利，有感情地朗诵课⽂，并理解课⽂内容。
3、在⾃主学习与合作交流中了解课⽂内容。
4、通过多种形式朗诵课⽂，让学⽣明⽩各种卫星的⽤途。
5、激发孩⼦探索科学知识的爱好，培养孩⼦爱科学，学科学的品质。
教学重点、难点： 重点：学会⽣字，理解课⽂内容。
难点：分⾓⾊有感情地朗读课⽂。
教具预备： 教学课件、⼩星星、⼩⿊板等。
教学过程： ⼀、猜谜激趣—─说星星。
1、⼩朋友，我们猜个谜语，看谁⼜快⼜正确地猜出谜底，认真听： 2、师出⽰谜⾯。
13.星星的新朋友生字
我会认
zhuān guǎn yù bào ào yùn
专 管 预报
tōng kuàng Jiè shào
通信 矿产 争先恐后
介 绍 导航 人造卫星
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
zhuān
一部 独体结构
专心 专一
小明正专心地做着家庭作业。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
lìnɡ
口部 上下结构 另外 另眼相看
爸爸这次出差给我买了很多衣服 和零食，另外还有一台照相机！
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
xīnɡ
日部 上下结构
星星 卫星
夏天的夜晚，我和奶奶在屋檐 下看星星。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
jiâ
田部 上下结构
世界 边界
2008年的北京奥运会通过通信卫 星向世界各地转播。
笔 顺
词 语
句 子
jiâ
人部 独体结构
介绍 简介
上课前，老师给我们介绍了新 同学。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
shì
一部 独体结构 世界 举世闻名
中国的万里长城举世闻名。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
nãnɡ
月部 左右结构
能够
能力
地球资源卫星能够预报自然灾害。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
我会读
一颗 管理 预报 另外 奥运
交通
矿产
13星星的新朋友第2课文
四、分角色朗读课文。
现在我们分角色读课文。请你们就读自己学习的卫星讲的话。轮到你读了，你就站起来读。老师读叙述部分和气象卫星讲的话？
五、教师总结：
大家学得真好，只要我们从小认真学习，开拓创新，以热爱科学为荣。老师相信不久的将来，在晴朗的夜空中也能闪烁着我们班小朋友发明、设计的一颗星星。让未来的星空更加灿烂、辉煌！
4、谁来读一读？他找对了吗？
5、请大家一起来读一读吧。（出示课文句子）
6、通过读，你知道气象卫星是干什么的？
7、气象卫星的作用可真大呀，它能准确的预报出哪天是晴天哪天是雨天等。
8、你瞧，它多自豪呀！
9、你知道“自豪”是什么意思吗？谁来做做“得意、自豪”的样子？
10、谁来自豪地读读这段话?指名学生朗读。
分四人小组讨论学习，（指导学生用学习气象卫星的学习方法学习其它的内容）
每个小组选出一名代表汇报学习情况。
过渡：现在哪颗星星想先发言呀？
教师根据学生汇报进行教学
1、指名回答：教师板书：气象卫星
通信卫星
导航卫星
侦查卫星
营救卫星
地球资源卫星
2、教师对学生的回答做出肯定的评价，并及时指正。
3、星星们都在争先恐后地介绍自己，同学们也在争先恐后地回答问题呢！导航卫星、营救卫星话中的省略号表示什么意思，你知道它们想说些什么吗？
11、学生评议：这个小朋友读的怎样？你满意吗？你认为怎样读？
12、还有谁也想读？读时可加上动作。
13、让我们都来读读，体会一下自豪的感觉吧！（齐读）
14、小结：刚才，我们通过读读、说说、议议，了解了气象卫星的作用。现在请大家用这种方法，选一颗最感兴趣的卫星跟同学分组合作学习。
（三）合作探究，指导朗读。
二年级2022年苏教版下册语文阅读理解真题(含答案)
二年级2022年苏教版下册语文阅读理解真题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读下文，回答问题。
我的故乡千岛湖浙江西部的淳安县境内，有一个黄金旅游景点——千岛湖，它是我的故乡。
千岛湖是一个美丽的山水之乡，素有“明珠”之美称。
湖中有一千多个小岛。
许多岛都是旅游景点，其中鹿岛、蛇岛、猴岛、桂花岛等等。
鹿岛上的鹿温顺可爱。
如果你用嫩枝去喂它，它就会向你点头，表示感谢。
猴岛上的猴灵活敏捷，从一棵树上可以轻巧地跃到另一棵树上。
桂花岛上秋季飘着桂花那浓浓的香气，游船还没靠近岸边，你就能闻到桂花的清香，令你。
千岛湖不但是一个黄金旅游区，而且土特产也极为丰富。
香脆的山桃，甜甜的金丝蜜桃，酸甜的柑桔，都是千岛湖著名的土特产。
千岛玉叶的国家一级茶叶，用开水一泡，一股清香扑鼻而来，令人。
千岛湖不仅山美水美，投资环境也美。
近年来，千岛湖加快了改革开放的步伐，在南山建立了开发区，筑巢引鸟，鼓励外商来投资。
请到的千岛湖来吧，千岛湖人民欢迎你。
1．用部首查字法查“素”，部首是______，再查______画。
“素”在字典中有如下解释：①本色、白色；②一直、向来；③本来的，原来的；④颜色单纯，不艳丽等。
短文中的“素”应取第______种解释，“衣着朴素”的“素”取第______种解释。
2．选择恰当的词语填在文中的横线上。
A．心旷神怡B．馋涎欲滴C．风景如画D．驰名中外①桂花岛上秋季飘着桂花那浓浓的香气，游船还没靠近岸边，你就能闻到桂花的清香，令你______。
②千岛玉叶______的国家一级茶叶，用开水一泡，一股清香扑鼻而来，令人______。
③请到______的千岛湖来吧，千岛湖人民欢迎你。
3．按要求填空。
千岛湖位于______，它之所以叫“千岛湖”，是因为______，其中最著名的岛有______。
4．假如你是一位游客，来到千岛湖，你会想些什么，做些什么？把它写下来。
______________________________二、阅读短文，完成练习。
太空生活趣事多 类文阅读 练习题含答案 部编版小学语文二下 二年级下册
18 太空生活趣事多星星的新朋友深蓝色的夜空，群星闪烁。
一颗小星星望着周围陌生的星星，好奇地问：“朋友们，我怎么不认识你们呢？”一颗星星自豪地说：“我是气象卫星，专管预报天气的。
”另一颗星星神气地说：“我叫通信卫星，能够传送电视、电话、广播的信号。
2008年北京举办奥运会，就是通过我向世界各地转播的。
”又一颗星星接着说：“我是地球资源卫星，能帮助人们了解矿产资源，还能预报地震和火山爆发呢。
”别的星星也都争先恐后地做起了自我介绍。
“我是侦察卫星，是作战指挥的好帮手……”“我是导航卫星……”“我是营救卫星……”小星星明白了，这些陌生的朋友，是各种各样的人造地球卫星1. 星星们在介绍自己的时候，神态分别是和的。
2. 想一想：导航卫星的作用是（）。
A.为船舶、飞机指明方向B.专管预报天气C.传送电视信号3. 星星的新朋友指的是，包括、、等。
4. 想一想：太空中除了人造地球卫星外，还会有哪些高科技的东西，请写出一种：。
参考答案：1. 自豪神气2. A3. 人造卫星气象卫星通信卫星侦察卫星4. 示例：空间站宇宙飞船水上飞机在茫茫的大海上，小海鸥发现了一条奇怪的大船：白色船体的两边长了两个大翅膀。
小海鸥想：客轮、货轮，啥样的船我都见过，可就是没见过这种长翅膀的船。
他飞了过去，想问个究竟。
“喂！船大哥，你好啊！”“你好！我不是船，我是水上飞机。
”“飞机？你怎么掉到海里去啦？” 小海鸥吃了一惊。
海上飞机笑了：“我是降落在这里的。
我是海上救护机，可以救援海上遇难的船只。
”小海鸥听了，挺佩服他的本领。
水上飞机接着说：“我还有很多兄弟。
有的可以随时从海上飞起，参加战斗；有的可以给航行中的船只输送物资；还有的能从海中汲水，去扑灭森林大火……”他们正谈得高兴，海上的风浪突然大了起来。
水上飞机的机舱里响起了求救警报。
“对不起，东南海面右渔船遇险，我得马上出发，前去救援！”他告别了小海鸥，迅速地滑行起来，机身的两旁随即溅起了雪白的浪花。
二年级上册语文阅读理解附答案
二年级上册语文阅读理解附答案一、阅读理解。
星星的新朋友深蓝色的夜空，群星闪烁。
一颗小星星望着周围陌生的星星，好奇地问：“朋友们，我怎么不认识你们呢？”一颗星星自豪地说：“我是气象卫星，专管预报天气的。
”另一颗星星神气地说：“我叫通信卫星，能够传送电视、电话、广播的信号。
2008年北京举办奥运会，就是通过我向世界各地转播的。
”又一颗星星接着说：“我是地球资源卫星，能帮助人们了解矿产资源，还能预报地震和火山爆发呢。
”别的星星也都争先恐后地做起了自我介绍。
“我是侦察卫星，是作战指挥的好帮手……”“我是导航卫星，为船舶、飞机指明方向……”“我是营救卫星，听到船只、飞机发出遇难呼救信号，迅速而精确地判断方位，向地面营救中心紧急报告……”小星星明白了，这些陌生的朋友，是各种各样的人造地球卫星。
1．短文一共介绍了（______）种人造地球卫星。
2．导航卫星的作用是（）A．作战指挥的好帮手B．为船舶、飞机指明方向C．专管预报天气3．星星的新朋友指的是______。
请用“______”勾画出通讯卫星说的话。
4．如果你是科学家，你想在太空中造一颗什么卫星？作用是什么？请简单介绍一下。
答：_________________________________________________二、课外阅读天地。
仓颉造字（节选）人类早期是没有文字的，这样的时间过了很长很长。
为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“结绳记事”。
他们用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形式的结，然后再依次拴在一根较粗的主绳上。
还有的人曾经使用过“物语”，就是用一件具体事物代表一种固定的含义。
比如，有的用小柿子叶表示“我很苦闷”，有的用火表示“我要找你”。
传说仓颉创造了文字。
仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化。
于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。
后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。
【部编语文】二年级阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)及解析
【部编语文】二年级阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)及解析一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题。
星星的新朋友深蓝色的夜空，群星闪烁。
一颗小星星望着周围陌生的星星，好奇地问：朋友们，我怎么不认识你们呢？”一颗星星自豪地说：“我是气象卫星，专管预报天气的。
”另一颗星星神气地说：“我叫通信卫星，能够传送电视、广播的信号，2008年北京举办奥运会，就是通过我向世界各地转播的。
”别的星星也都争先恐后地做起了自我介绍。
“我是侦察卫星，是作战指挥的好帮手……”“我是导航卫星……”“我是营救卫星……”小星星明白了，这些陌生的朋友，是各种各样的人造地球卫星．（1）星星们在介绍自己的时候，神态分别是________和________的。
（2）想一想：导航卫星的作用是（）A. 为船舶、飞机指明方向B. 专管预报天气C. 传送电视信号（3）星星的新朋友指的是________ ，包括________、________、________等。
（4）想一想：太空中除了人造地球卫星外，还会有哪些高科技的东西，请写出一种。
【答案】（1）自豪；神气（2）A（3）人造地球卫星；气象卫星；通信卫星；侦察卫星（4）空间站【解析】2．阅读短文，回答问题。
爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆园园）的，朝______（zhāo cháo）着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长______（chánɡzhǎnɡ）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑（nǎo）瓜。
哈，她把那朵白云改（ɡǎi）成一只小白兔啦!太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷（hé）花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚（ɡǔn）进大海中。
啊，她在海里把______（那哪）朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。
（1）选择括号中正确的词或读音，横线画出来。
13、星星的新朋友讲解
【二年级第四单元】13、星星的新朋友教学目的：1．认识14个生字，会写7个生字和生字词语。
学习新偏旁“田”。
2.能正确、流利地朗读课文。
3、培养学生独立学习的能力，能与同学交流识字方法，提高识字能力。
教学重点：学会本课生字，流利地朗读课文。
教学难点：理解部分新词。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、猜谜激趣，导入新课。
1、小朋友，我们猜个谜语，看谁又快又正确地猜出谜底，认真听：2、师出示谜面。
青石板，板石青；青石板上钉银钉；银钉多，数不清；一颗一颗亮晶晶。
3、指名说出谜底4、板书课题：星星的新朋友，这一节课，我们一起去熟悉星星的新朋友，请打开13课。
5、齐读课题，请问你用什么语气来读的？（兴奋）为什么？（因为要去熟悉新的朋友）请大家跟他读一次。
二、识认生字1、教师范读课文，学生听准字的发音。
师：请小朋友们轻轻地将书本打开到第59页，接下来老师来范读课文，请小朋友们认真听，听准每个字宝宝的发音。
（提醒坐姿）2、小组长检查预习情况。
师：课前小朋友们已经对本篇课文进行充分的预习，相信大家一定有了很多的收获吧！都想快些的分享给自己小组的伙伴们，对不对？那还等什么，开始吧！3、小组汇报：教师出示本课生字：认写字：专介另会认字：管预报奥运通矿恐绍航造会写字：星世界能师：课文中有许多陌生的生字宝宝，老师将它们请到了黑板上，快来和它们打声招呼吧，希望我们本节课能和他们成为好朋友。
刚刚老师在巡视的过程中发现每个小组都讨论的非常激烈，老师非常的开心，迫不及待的想知道小朋友们的收获，相信其他小朋友也是一样的，哪个小组愿意先来和大家一起分享呢？（1）带拼音读生字一组：生1：我们小组来带着大家带拼音读生字。
“专”是一个翘舌音，大家和我一起读。
生2：小朋友们注意啦，“管”是一个三拼音节。
“预”是一个整体认读音节。
生3：“奥”是复韵母单独给字注音，请大家和我一再读一遍。
生4：“矿”是一个三拼音节。
“绍”是一个翘舌音。
生5：“造”是一个平舌音，请大家和我再读一遍。
部编版语文二年级下册 期末课外拓展阅读专项测试卷(含答案)
人教部编版二年级语文下册期末课外拓展阅读突破卷（时间：40分钟满分：100分）班级：姓名：考号： .一、绘本微阅读。
发明家奇奇兔陈俊/译【内容提要】1．奇奇兔的职业是__________，爱好是__________________________，愿望是___ ___________________________________。
(9分)2．猜一猜奇奇兔为什么想要设计“寻找朋友的机器”？( )(填字母，3分) A．因为他常常感到孤独。
B．因为有人请他帮忙设计。
3．你看懂“胡萝卜清洗机”的设计图了吗？按照清洗顺序填空。
胡萝卜先通过刷子____________，再经由传送带传送到一个清洗箱中清洗，洗后的胡萝卜通过____________和____________送到吹风机处____________，之后掉到____________收集起来，胡萝卜清洗就完成了。
二、读寓言，完成练习。
朝三暮四战国时期，有个宋国的老人很喜欢猴子。
他养了一大群猴子，对猴子的习性了如指掌，人们都称他“狙(jū)公”。
狙公天天和猴子在一起，慢慢地，猴子和他成了朋友。
为了喂养这些猴子，他常常节省下自己的粮食给它们吃。
后来，猴子的食量越来越大，狙公的负担越来越重，渐渐地，狙公有点儿承受不起了。
他想了半天，也没有什么好办法，只能让猴子少吃一些。
于是，他对猴子们说：“现在吃的东西不多了。
从今天开始，每天早上给你们三颗栗(lì)子，晚上给四颗，行吗？”猴子们都嫌少，很生气，龇(zī)牙咧(liě)嘴，吵吵闹闹的。
狙公见猴子这么反对，就改口说：“既然你们不愿意，那就每天早上给四颗栗子，晚上给三颗，这样总可以了吧？”猴子们听到早上加了一颗，以为能多吃一颗了，高兴得又蹦又跳，在地上翻起了跟头。
1．补充成语。
(6分)( )苗( )长亡( )补( ) 朝( )暮( )2．狙公爱猴子，表现在哪些方面？( )(多选，9分)A．每天给猴子吃七颗栗子。
星星的新朋友
一颗星星自豪地说： “我是气象卫星，专管 预报天气的.”
另一颗星星神气地说：我叫通信 卫星，能够传送电视、电话、广播 的信号。2008年北京举办奥运会， 可以通过我向世界各地转播。
又一颗星星接着说：“我是 地球资源卫星，能帮助人们了解 矿产资源，还能预报地震和火山 爆发呢．”
说一说
1.我是
2. 是
，能
，能
。
。
侦 察 卫 星
侦 察 卫 星技 术 卫 星 通 讯 卫 星
导航卫星
“我是侦察卫星，是作战指挥的好帮手……”
“我是导航卫星……”
“我是营救卫星……”
考考你
气象卫星 作战指挥的好帮手
资源卫星
通信卫星 侦察卫星 导航卫星 营救卫星
预报天气
了解矿产资源，预报灾难 传送信号，转播节目 解救在危难中的人们 为迷路的人们指引方向
专 管 预报
奥 运会
通信 矿产 争先恐后
介 绍 导航 人造卫星
考 考 你
介绍 争先恐后 导航 矿产 预报 人造卫星 奥运会 通信 专管
专
结构
zhuān 部首：一 Jiè 部首：人 部首：一 部首：ム （介绍） （能够） （专家） （世界） （介意） （不能） （专门） （一世） （介怀） （能力） （专心） （世间） 独体字（专注） 上下 （介入） 独体字 （世上）左右 （万能）
导航卫星
导航卫星
导航卫星
营 救 卫 星
老师寄语
老师寄语： 除了文中的这些卫星，还有测地 卫星、截击卫星、海洋监视卫星等等， 卫星的作用很大， 希望同学们好好学 习，长大了 能研究制造出更多神奇的 卫星，为人们的生活服务。
【2024期中复习】统编版语文二年级下册期中阅读理解专项训练(一)(含答案)
期中阅读理解专项训练（一）语文二年级下册统编版现代文阅读电话里传来的暖气今年冬天来得格外早。
大雪早已覆盖了原野，封住了每一条小道。
豪猪先生已经三天没有见到小白兔了。
他非常想念自己的朋友。
他知道小白兔是非常怕冷的。
也许，此刻小白兔正躲在屋子的角落里，瑟瑟发抖呢！豪猪先生自言自语地说：“我应该给小白兔送去一点儿‘暖气’才行啊！”不一会儿，小白兔家的电话铃响了。
小白兔拿起了电话，电话里传来了豪猪先生温和的声音，他正在读一篇文章：“那一年，我来到热带丛林里，这里很热。
头上是火辣辣的太阳，人们大汗淋漓……小白兔听着听着，再也不冷得发抖了，紧贴耳朵的电话筒，向他送来一阵阵“暖气”。
1．从文中找出下面词语的近义词，写在括号里。
伙伴——思念——温柔2．豪猪先生给小白兔读了什么文章呢？请你用横线画出来。
3．电话里传来的“暖气”是指（）。
①电话里传来的热气②豪猪先生给小白兔送去的关怀A．电话里传来的热气B．豪猪先生给小白兔送去的关怀4．请你用一句话来夸夸豪猪先生。
阅读短文，回答问题。
火红的枫叶今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。
可是不久，我又找到一片更红的。
啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。
它的样子像我的小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。
我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。
1．在横线上填上合适的词语。
一枫叶一贺卡一小诗2．选字填空。
拾摸放拉推①明明着宝镜，心里有些不舍得。
②我起枫叶，向家里跑去。
③我把枫叶做成的贺卡，在老师的办公桌上。
3．读句子，选择正确的答案。
“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”，句中说明了什么最红？（）①朝霞②枫叶③玫瑰4．根据课文内容填空。
我要寻找火红的枫叶，是因为。
课外阅读。
小熊开店小熊开了一个食品店，当上了经理。
小熊请兔子当采购员。
兔子想：“什么东西最受欢迎呢？对，一定是萝卜。
关于星星的课文
篇一:《星星的新朋友课文)》星星的新朋友深蓝色的夜空，群星闪烁。
一颗小星星望着周围陌生的星星，好奇地说：“朋友们，我怎么不认识你们呢？”一颗星星自豪地说：“我是气象卫星，专管预报天气的。
”另一颗星星神气地说：“我叫通信卫星，能够传送电视、电话、广播的信号。
2008年北京举办奥运会，可以通过我向世界各地转播。
”又一颗星星接着说：“我是地球资源卫星，能帮助人们了解矿产资源，还能预报地震和火山爆发呢。
”别的星星也都争先恐后地做起了自我介绍。
“我是侦察卫星，是作战指挥的好帮手……”“我是导航卫星……”“我是营救卫星……”小星星明白了，这些陌生的朋友，是各种各样的人造地球卫星篇二:《数星星课文》{关于星星的课文}.数星星课文tiān shàng xīng liàng jīng jīng{关于星星的课文}.天上星，亮晶晶，yī shǎn yī shǎn fàng guāng míng{关于星星的课文}.一闪一闪放光明。
yī èr sān sì wǔ一二三四五，líng líng shǔ xīng xīng玲玲数星星，liù qī bā jiǔ shí 六七八九十，shǔ ya shǔ bù qīng 数呀数不清。
篇三:《数星星的孩子(人教版二年级下语文29课文原文)》29数星星的孩子晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。
一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。
一颗，两颗，一直数到了几百颗。
奶奶笑着说：“傻孩子，又在数星星了。
那么多星星，一闪一闪地乱动，眼都看花了，你能数得清吗？”孩子说：“奶奶，能看得见，就能数得清。
星星是在动，可不是乱动。
您看，这颗星和那颗星，中间总是隔那么远。
”爷爷走过来，说：“孩子，你看得很仔细。
天上的星星是在动，可是看起来它们之间的距离好像是不变的。
我们的祖先把它们分成一组一组的，还给起了名字。
二年级阅读理解 章末测试
阅读理解章末测试一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题。
星星的新朋友深蓝色的夜空，群星闪烁。
一颗小星星望着周围陌生的星星，好奇地问：朋友们，我怎么不认识你们呢？”一颗星星自豪地说：“我是气象卫星，专管预报天气的。
”另一颗星星神气地说：“我叫通信卫星，能够传送电视、广播的信号，2008年北京举办奥运会，就是通过我向世界各地转播的。
”别的星星也都争先恐后地做起了自我介绍。
“我是侦察卫星，是作战指挥的好帮手……”“我是导航卫星……”“我是营救卫星……”小星星明白了，这些陌生的朋友，是各种各样的人造地球卫星．（1）星星们在介绍自己的时候，神态分别是________和________的。
（2）想一想：导航卫星的作用是（）A. 为船舶、飞机指明方向B. 专管预报天气C. 传送电视信号（3）星星的新朋友指的是________ ，包括________、________、________等。
（4）想一想：太空中除了人造地球卫星外，还会有哪些高科技的东西，请写出一种。
【答案】（1）自豪；神气（2）A（3）人造地球卫星；气象卫星；通信卫星；侦察卫星（4）空间站【解析】2．阅读下文，回答问题。
远方来的礼物秋天，田野金灿灿的。
小鼹鼠坐在田埂（gěng）上，把这美丽的景色画下来，打算寄给远方的奶奶。
一群大雁飞过，小鼹鼠说：“大雁，请把这幅画带给我奶奶。
”第二天，鼹鼠奶奶收到这幅画，开心地笑了：“噢，谢谢我的孙子。
大雁，麻烦你把一个吻带给我孙子。
”鼹鼠奶奶吻了一下大雁。
大雁要继续南飞，委托一只小鸟说：“有一个吻是鼹鼠奶奶带给她孙子的，麻烦你转交一下。
”大雁吻了小鸟一下。
小鸟带着吻飞到树林里，碰见松鼠，就说：“松鼠，有一个吻，是鼹鼠奶奶带给小鼹鼠的，请你转交一下。
”小鸟吻了松鼠一下。
松鼠带着吻，翻过山顶，来到田野上。
他大声喊：“小鼹鼠，快来拿礼物!”小鼹鼠跑过来，松鼠轻轻地吻了一下小鼹鼠：“你远方的奶奶托人带来一个吻，你收好了。
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星星的新朋友
【内容简析】
本文是一个科普童话，通过小星星与新朋友的对话，介绍了气象卫星、通信卫星、地球资源卫星、侦察卫星等人造地球卫星的作用。
文章配上一幅情境图，生动活泼，富有童趣。
【设计理念】
创设情境，让学生走进童话世界，激起学习兴趣，通过读读、说说、演演，乐中学习，读中感悟，训练语言，开阔视野，陶冶情操。
【教学目标】
1、会认本课14个生字，会写7个生字，学习新偏旁田字头，学会由生字组成的词语。
2、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。
3、读懂课文内容，知道一些人造卫星，并了解它们各自的本领，激发爱科学、学科学的情趣和探求欲望。
【重点难点】
重点：学会生字，有感情地朗读课文。
难点：分角色朗读课文。
【教具准备】
生字、新词卡、教学挂图或多媒体课件、录音机、头饰。
【教学时间】
两课时。
【教学设计】
第一课时
一、情境导入，激发兴趣
1、展示课件或情境图，播放音乐，配上教师的导语，把学生带进群星闪烁的美妙夜空。
2、板书课题，读课题。
你们想知道小星星的新朋友是谁吗?
二、初读课文，整体感知
1、学生自读课文，边读边标出生字，借助拼音读准字音。
2、同桌或小组合作，互读互纠生字读音，交流记字方法。
3、开火车读、抢读字词卡片。
4、再读课文，把课文读通顺，体会词义，想想课文写了一件什么事。
三、读读议议，感悟内容
1、自由读课文。
你从课文中知道了什么?还有什么不明白的地方?
2、小组合作学习，把自己从课文中了解到的内容说给大家听，提出不明白的问题向小伙伴或老师请教。
3、议一议：你最喜欢哪一种卫星?它有什么本领?替它向大家作介绍。
四、读读演演，训练语感
1、抓住“奇怪”“自豪”“神气”“争先恐后”等词，引导学生感悟内容，练习有感情地朗读课文。
2、选择自己喜欢的一两个角色读好对话。
3、分角色朗读。
先小组合作，后在全班演示。
4、演一演，乐一乐。
戴头饰分角色演一演。
五、总结课文，扩展延伸
1、学了这一课，你有什么收获?
2、把你从课文中认识的人造卫星介绍给小朋友，再找资料或向别人请教，认识其他人造卫星，了解它们的本领。
第二课时
一、复习引入，再现情境
1、复习。
上节课，我们了解了哪些人造卫星?它们分别有什么本领?谁来说一说?
2、你还知道哪些人造卫星?它们会干什么?
3、在老师的帮助下阅读课后“学习链接”，了解内容，激发民族自豪感，激励学生从小要爱科学、学科学，长大才能为国家做贡献。
二、识记生字，指导书写
1、认清字形，交流记字方法。
2、观察田字格中生字的间架结构，教师重点指导书写“能、星、界”。
3、学生在田字格上先描后写生字，再互评，写得好的字下面打“√”。
三、积累词语
把本课中你学会的词语采集到你的词语花篮里。
四、总结
鼓励学生阅读有关的课外读物。