五年级下册科学课件-9《移栽植物苗》 _鄂教版_9

9《移栽植物苗》教学精品课件

记得有一次父亲回上海探亲，给我带回一件祖母亲手缝制的缎子夹袄，夹袄上还有祖母用金线精心绣制的花边。当我穿着这件新衣服上学时，同伴们嫉妒得眼珠子都要瞪红了。他们一边朝我吐口水，一边骂我是 “小地主”。我一路哭着跑回家，将那件衣服狠狠地扔在地上，再用力地踩上几脚。父亲让我捡起来，我倔强地就是不捡，父亲气得扬起手要打我。我一边哭，一边叫嚷着：“谁让你不是贫农？你为什么是地主？如果有贫农愿意要我，我现在就不做你女儿！” 父亲扬起的手慢慢地又放了下来。那一时刻，我分明看见父亲的眼角里含着眼泪。
常听见这样的感叹：要是当初2018年中国大学毕业生薪酬排行榜通过对 280多万以及多届毕业生调研后，计算出了各高校毕业生的薪酬状况。
虽然我们都知道名校毕业生的收入会普遍比较高，但这份榜单告诉我们，清华北大毕业生的月薪，平均近万，而普通院校的只有两三千。
移栽植物的方法
过长的主根、侧根；二是剪去下部枝叶；三是做到快起、快运、快栽，尽量缩短树苗离土时间。在长途运苗时既要盖草防晒，又要浇水保湿。
精细栽植。将树苗放人树坑并舒展根系，然后用土覆盖并拌肥压紧。当盖土到接近地面并压紧后，一次浇透水。浇水后的土层不宜再压紧，以防土壤粘结成硬块，影响树木的生长。
移栽月季苗
将扦插成活的月季移栽到花盆里，并做好观察记录。
1.在花盆里盖好漏水瓦片，填上一部分土。
2.把扦插成活的月季苗带土挖出。
移栽月季苗
3.将月季苗放入花盆 4.填完土后，用手压中，舒展根系，填土。紧。

鄂教版五年级下册科学第9课《移栽植物苗》教案教学设计

鄂教版五年级下册科学第9课《移栽植物苗》教案教学设计一、教学目标1.知识与技能：1）了解什么是移栽。

2）掌握移栽植物苗的正确方法。

3）了解植物的生长规律。

2.过程与方法：1）通过观察和实践，让学生了解移栽的过程。

2）采用讲解、实验、讨论等方式，引导学生参与学习。

3）通过小组合作的形式让学生展示所学知识，提高合作能力。

二、教学内容《移栽植物苗》三、教学过程（一）导入1. 激发兴趣通过引导学生观察教室中的花草盆栽，了解到它们的生长过程，引导学生猜测今天的课程。

2. 情境导入学生了解到今天要学习的主题为“移栽植物苗”，教师发放“移栽小能手”任务，让学生了解试验实验室的规则并进行小组讨论，听取学生的意见和看法。

（二）讲授1. 向学生介绍移栽的定义和意义。

2. 通过图片、声音和动画等不同形式，让学生了解移栽的基本规律和步骤。

3. 通过实验，让学生亲自体验移栽植物苗的过程，梳理出移栽的准备、洒水、松土、移栽等基本步骤。

4. 发放及时记录的备忘录，安排愿意尝试这些步骤的学生，并鼓励他们纪录自己的所有操作，以紧密呈现所有没有记录的细节。

5. 讲解移栽后期的注意事项，如保湿、防风、照顾等。

（三）练习各小组完成实验，并观察植物的生长状况。

通过小组交流，了解移栽后植物的变化。

（四）巩固通过讨论和展示，让学生分享自己的成功和失败的经历，收集经验，总结移栽的基本规律和操作要点。

（五）作业1. 思考为什么要移栽植物苗？2. 根据课本知识，了解一两种适合移栽的植物，写一篇60字的作文，并附上照片。

四、教学手段1. 图片展示、声音、动画等多媒体形式的引导。

2. 小组活动、实验等形式的讨论和展示。

3. 记录仪器，备忘录等实验设备。

五、教学评价1. 通过观察和实践，了解植物移栽的基本规律和方法。

2. 完成实验和小组活动，掌握植物移栽的基本操作。

3. 通过讨论和展示，收集经验，总结移栽的基本规律和操作要点。

4. 完成独立思考的作业，提升作文能力。

鄂教版小学科学五年级下册《9.移载植物苗》word教案(3)

（鄂教版）五年级科学下册教案9.移栽植物苗教学目标：知识与技能：认识植物造林的重要作用。

过程与方法：1.能就植物移栽的方法和注意事项进行详细的讨论，最终掌握植物幼苗移栽的方法。

2.完成扦插月季幼苗的移栽任务，能熟练地完成移栽操作。

3.能对移栽后的植物继续保持研究的兴趣，并完成观察记录。

情感态度与价值观：1.认识我国关于植物的相关法规和纪念日，了解法律法规、纪念日的重要意义。

2.培养学生关注环境、乐于奉献的道德情感。

教学重点：认识植物造林的重要作用。

教学难点：能就植物移栽的方法和注意事项进行详细的讨论，最终掌握植物幼苗移栽的方法。

教学准备：教师准备：移栽月季苗分解图分组准备：扦插成活的月季苗、花盆、瓦片、泥土、移植铲、水壶教学过程：1. 认识移栽植物的重要作用。

提出问题：你们在什么时候，什么地方看到过相似的场景吗？你觉得移栽植物造林绿化有什么好处？引导学生对生活经验进行整理，并就此进行简单讨论。

2. 讨论移栽的注意事项，知道移栽方法。

提出问题：怎样做，才能使植物的幼苗容易成活？指导学生进行讨论，形成初步的认识。

指导学生形成讨论后的结果，将结果填写在教材中。

讨论的结果，实际上是学生已有生活经验、教材资料、查阅其它资料后形成的最终结论。

3. 实际操作并完成月季幼苗的移栽。

出示关于月季移栽过程的分解图，对各副图片进行详细的讲解。

图1，瓦片的大小应该能刚好罩住花盆流水孔，底层土壤应该用手轻轻压紧；图2，从繁殖槽内挖掘出幼苗时，尽可能保持根系周围的土壤不脱落，不要触碰根系；图3，填土窑均匀；图4，压实土壤的动作要轻，用力要均匀，避免用力过重导致土壤内根系被破坏；图5，一次性浇透水，以水不漫过花盆，并从流水孔流出多余水为准，强调要节约用水。

补充移栽后期管理注意事项：刚移栽的幼苗要放在阴凉、通风的环境中进行管理；浇水要一次性浇透；注意观察土壤变化，土壤发白时就应该浇水；每天注意给幼苗的叶面喷水，保持空气湿度；移栽后的1-2个月内不需要浇肥料，以免灼伤根系。

鄂教版五年级下册科学第9课《移栽植物苗》教案教学设计

鄂教版五年级下册科学第9课《移栽植物苗》教案教学设计我作为一名经验丰富的幼儿园教师，对于鄂教版五年级下册科学第9课《移栽植物苗》这一课程，我有着自己独特的教学设计和思路。

一、设计意图我的设计方式是采用实践情景引入，让孩子们亲身参与到移栽植物苗的过程中，从而培养他们的观察力、动手能力和环保意识。

我的教学思路是将课堂知识与实践相结合，让孩子们在实践中学习，在学习中实践。

活动的目的是让同学们了解植物生长的过程，掌握移栽植物苗的基本方法，培养他们的探究精神和团队合作能力。

二、教学目标1. 知识与技能：了解植物生长的过程，掌握移栽植物苗的基本方法。

2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的观察力、动手能力和团队合作能力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然，保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：掌握移栽植物苗的基本方法。

难点：理解植物生长的过程，以及如何在实践中运用所学知识。

四、教具与学具准备教具：移栽植物苗的工具、植物苗、土壤等。

学具：每人一份植物苗、一份土壤、一套移栽工具。

五、活动过程1. 实践情景引入：我带领同学们到校园里的植物园参观，让他们亲眼看到植物的生长过程，引导他们思考植物生长需要什么。

2. 课堂讲解：回到教室，我利用PPT展示植物生长的过程，讲解移栽植物苗的基本方法，并回答同学们提出的问题。

3. 实践操作：同学们分成小组，按照所学方法，亲手移栽植物苗，我在一旁指导，并纠正他们的错误。

4. 成果展示：每个小组展示自己的移栽成果，大家互相评价，共同学习。

六、活动重难点重点：掌握移栽植物苗的基本方法。

难点：理解植物生长的过程，以及如何在实践中运用所学知识。

七、课后反思及拓展延伸课后，我反思本次教学活动，认为同学们在实践中掌握了移栽植物苗的基本方法，也理解了植物生长的过程。

但在运用所学知识解决问题方面，部分同学还需加强。

为此，我计划在今后的教学中，加大实践环节，让学生在实践中提高自己的观察力、动手能力和解决问题的能力。

鄂教版科学五下《移载植物苗》课件

控制浇水量
根据植物的习性和生长阶段，合理控制浇水量，避免过湿或
过干。
提供适宜的温度
根据植物的习性和生长阶段，提供适宜的温度，避免过高或
过低。
移载植物苗的养护要点
01
02
03
及时修剪
及时修剪掉多余的枝条和花朵，保持植株形态美观和健康。
防治病虫害
定期检查植株是否有病虫害，及时采取防治措施，避免病虫害扩散。
《鄂教版科学五下《移载植物苗》课件》
xx年xx月xx日
目移载植物苗的实践案例 • 移载植物苗的注意事项 • 课程总结与展望
01
课程引入
定义和重要性
定义
移载植物苗是指将植物幼苗从一处移到另一处进行培养的方法，也称移植或移栽。
对环境适应性强，生长速度快移载后的植物苗需要进行一定的养护和管理
移载植物苗的应用场景
城市绿化
为提高城市园林绿地的观赏性和生态效益，需要移载各种适应性强、生长快速的植物苗。
生态修复
在矿山、尾矿库等生态修复工程中，使用移载植物苗能够快速提高生态环境质量。
水体治理
在河流、湖泊等水体治理中，移载水生植物苗可以净化水质、吸收污染物，并增加水体的生物多样性。
技术将会更加成熟和高效。
新技术的应用
未来，可以利用基因编辑技术等新兴科技，对植物进行更精准的改良，提高植物的环境适应性、抗病虫害能力等方面的性能。
环境保护的价值
随着环境问题的日益严重，植物移载技术对于环境保护和生态修复的作用也将越来越受到重视。
移载植物苗的实际应用
农业应用
在农业生产中，移载植物苗是一种重要的技术手段，通过移载技术可以更加合理地配置土地资源，提高农作物的产量和质量。

鄂教版小学科学五下《9.移载植物苗》word教案(1)

移栽植物苗教学目标1. 认识植物造林的重要作用.2. 能就植物移栽的方法和注意事项进行详细的讨论,最终掌握植物幼苗移栽的方法.3. 完成扦插月季幼苗的移栽任务,能熟练地完成移栽操作.4. 能对移栽后的植物继续保持研究的兴趣,并完成观察记录.5. 认识我国关于植物的相关法规和纪念日,了解法律法规、纪念日的重要意义.6. 培养学生关注环境、乐于奉献的道德情感.教学准备教师准备:移栽月季苗分解图分组准备:扦插成活的月季苗、花盆、瓦片、泥土、移植铲、水壶教学课时1课时教学过程1.指导学生观察教材提供的图片.师问:"你们在什么时候,什么地方看到过相似的场景吗?你觉得移栽植物造林绿化有什么好处?"引导学生对生活经验进行整理,并就此进行简单讨论.适当时,可以对相关内容进行讲解,让学生认识到移栽植物绿化环境的重要作用.2. 讨论移栽的注意事项,知道移栽方法.提出问题:怎样做,才能使植物的幼苗容易成活?学生进行讨论,形成初步的认识.在讨论的过程中,引导学生要充分考虑哪些条件是影响移栽成活率的关键.3.要求学生阅读教材P26页"小资料",并进行讨论.(这样可以使移栽的方法更加清晰,使后期学生操作移植月季幼苗的成活率得到提高.)4.指导学生形成讨论后的结果,将结果填写在教材中.(讨论的结果,实际上是学生已有生活经验、教材资料、查阅其它资料后形成的最终结论.)5.完成填写后,如果条件允许,可以适当组织全班学生以小组形式进行交流,形成全班之间的取长补短,进一步完善认识.6. 实际操作并完成月季幼苗的移栽.出示关于月季移栽过程的分解图,对各副图片进行详细的讲解.(主要目的是使学生更加准确地完成移栽活动的每一环节.对前面通过讨论得到的移栽方法的进一步强化.指导学生充分认识到移栽的过程虽然比较简单,但是每一步操作的准确程度直接关系到月季幼苗的成活率.)教学时应该适当补充相关内容:图1,瓦片的大小应该能刚好罩住花盆流水孔,底层土壤应该用手轻轻压紧;图2,从繁殖槽内挖掘出幼苗时,尽可能保持根系周围的土壤不脱落,不要触碰根系;图3,填土窑均匀;图4,压实土壤的动作要轻,用力要均匀,避免用力过重导致土壤内根系被破坏;图5,一次性浇透水,以水不漫过花盆,并从流水孔流出多余水为准,强调要节约用水.补充移栽后期管理注意事项:刚移栽的幼苗要放在阴凉、通风的环境中进行管理;浇水要一次性浇透;注意观察土壤变化,土壤发白时就应该浇水;每天注意给幼苗的叶面喷水,保持空气湿度;移栽后的1~2个月内不需要浇肥料,以免灼伤根系.指导学生完成月季幼苗的移栽工作,要及时纠正操作中的错误.移栽结束后,师问:"我们的移栽工作已经完成了,月季能正常生长吗?"要求学生对移栽后的月季进行跟踪观察,并结合小组特点完成各自的观察记录工作.7. 知道我国关于植物的相关法律法规,知道"植树节"的由来和含义.收集一些关于我国所建立的保护植被的法律法规,对学生进行讲解."植树节"的由来和含义,指导学生在课前或者课后查阅相关资料来获取.提出问题:如果要在植树节这一天开展一次植树活动,我们应该做好哪些准备?引导学生将前面所学习到的繁殖、移栽相关知识进行重新整理,并根据自身情况制定简单的实施计划.。

鄂教版小学科学五下《9.移载植物苗》word教案(4)

移栽植物苗教学目标1. 认识植物造林的重要作用.2. 能就植物移栽的方法和注意事项进行详细的讨论,最终掌握植物幼苗移栽的方法.3. 完成扦插月季幼苗的移栽任务,能熟练地完成移栽操作.4. 能对移栽后的植物继续保持研究的兴趣,并完成观察记录.5. 认识我国关于植物的相关法规和纪念日,了解法律法规、纪念日的重要意义.6. 培养学生关注环境、乐于奉献的道德情感.教学准备教师准备:移栽月季苗分解图分组准备:扦插成活的月季苗、花盆、瓦片、泥土、移植铲、水壶教学课时1课时教学过程1.指导学生观察教材提供的图片.师问:"你们在什么时候,什么地方看到过相似的场景吗?你觉得移栽植物造林绿化有什么好处?"引导学生对生活经验进行整理,并就此进行简单讨论.适当时,可以对相关内容进行讲解,让学生认识到移栽植物绿化环境的重要作用.2. 讨论移栽的注意事项,知道移栽方法.提出问题:怎样做,才能使植物的幼苗容易成活?学生进行讨论,形成初步的认识.在讨论的过程中,引导学生要充分考虑哪些条件是影响移栽成活率的关键.3.要求学生阅读教材P26页"小资料",并进行讨论.(这样可以使移栽的方法更加清晰,使后期学生操作移植月季幼苗的成活率得到提高.)4.指导学生形成讨论后的结果,将结果填写在教材中.(讨论的结果,实际上是学生已有生活经验、教材资料、查阅其它资料后形成的最终结论.)5.完成填写后,如果条件允许,可以适当组织全班学生以小组形式进行交流,形成全班之间的取长补短,进一步完善认识.6. 实际操作并完成月季幼苗的移栽.出示关于月季移栽过程的分解图,对各副图片进行详细的讲解.(主要目的是使学生更加准确地完成移栽活动的每一环节.对前面通过讨论得到的移栽方法的进一步强化.指导学生充分认识到移栽的过程虽然比较简单,但是每一步操作的准确程度直接关系到月季幼苗的成活率.)教学时应该适当补充相关内容:图1,瓦片的大小应该能刚好罩住花盆流水孔,底层土壤应该用手轻轻压紧;图2,从繁殖槽内挖掘出幼苗时,尽可能保持根系周围的土壤不脱落,不要触碰根系;图3,填土窑均匀;图4,压实土壤的动作要轻,用力要均匀,避免用力过重导致土壤内根系被破坏;图5,一次性浇透水,以水不漫过花盆,并从流水孔流出多余水为准,强调要节约用水.补充移栽后期管理注意事项:刚移栽的幼苗要放在阴凉、通风的环境中进行管理;浇水要一次性浇透;注意观察土壤变化,土壤发白时就应该浇水;每天注意给幼苗的叶面喷水,保持空气湿度;移栽后的1~2个月内不需要浇肥料,以免灼伤根系.指导学生完成月季幼苗的移栽工作,要及时纠正操作中的错误.移栽结束后,师问:"我们的移栽工作已经完成了,月季能正常生长吗?"要求学生对移栽后的月季进行跟踪观察,并结合小组特点完成各自的观察记录工作.7. 知道我国关于植物的相关法律法规,知道"植树节"的由来和含义.收集一些关于我国所建立的保护植被的法律法规,对学生进行讲解."植树节"的由来和含义,指导学生在课前或者课后查阅相关资料来获取.提出问题:如果要在植树节这一天开展一次植树活动,我们应该做好哪些准备?引导学生将前面所学习到的繁殖、移栽相关知识进行重新整理,并根据自身情况制定简单的实施计划.。

鄂教版小学科学五下《9.移载植物苗》word教案(1)

移栽植物苗教学目标1. 认识植物造林的重要作用.2. 能就植物移栽的方法和注意事项进行详细的讨论,最终掌握植物幼苗移栽的方法.3. 完成扦插月季幼苗的移栽任务,能熟练地完成移栽操作.4. 能对移栽后的植物继续保持研究的兴趣,并完成观察记录.5. 认识我国关于植物的相关法规和纪念日,了解法律法规、纪念日的重要意义.6. 培养学生关注环境、乐于奉献的道德情感.教学准备教师准备:移栽月季苗分解图分组准备:扦插成活的月季苗、花盆、瓦片、泥土、移植铲、水壶教学课时1课时教学过程1.指导学生观察教材提供的图片.师问:"你们在什么时候,什么地方看到过相似的场景吗?你觉得移栽植物造林绿化有什么好处?"引导学生对生活经验进行整理,并就此进行简单讨论.适当时,可以对相关内容进行讲解,让学生认识到移栽植物绿化环境的重要作用.2. 讨论移栽的注意事项,知道移栽方法.提出问题:怎样做,才能使植物的幼苗容易成活?学生进行讨论,形成初步的认识.在讨论的过程中,引导学生要充分考虑哪些条件是影响移栽成活率的关键.3.要求学生阅读教材P26页"小资料",并进行讨论.(这样可以使移栽的方法更加清晰,使后期学生操作移植月季幼苗的成活率得到提高.)4.指导学生形成讨论后的结果,将结果填写在教材中.(讨论的结果,实际上是学生已有生活经验、教材资料、查阅其它资料后形成的最终结论.)5.完成填写后,如果条件允许,可以适当组织全班学生以小组形式进行交流,形成全班之间的取长补短,进一步完善认识.6. 实际操作并完成月季幼苗的移栽.出示关于月季移栽过程的分解图,对各副图片进行详细的讲解.(主要目的是使学生更加准确地完成移栽活动的每一环节.对前面通过讨论得到的移栽方法的进一步强化.指导学生充分认识到移栽的过程虽然比较简单,但是每一步操作的准确程度直接关系到月季幼苗的成活率.)教学时应该适当补充相关内容:图1,瓦片的大小应该能刚好罩住花盆流水孔,底层土壤应该用手轻轻压紧;图2,从繁殖槽内挖掘出幼苗时,尽可能保持根系周围的土壤不脱落,不要触碰根系;图3,填土窑均匀;图4,压实土壤的动作要轻,用力要均匀,避免用力过重导致土壤内根系被破坏;图5,一次性浇透水,以水不漫过花盆,并从流水孔流出多余水为准,强调要节约用水.补充移栽后期管理注意事项:刚移栽的幼苗要放在阴凉、通风的环境中进行管理;浇水要一次性浇透;注意观察土壤变化,土壤发白时就应该浇水;每天注意给幼苗的叶面喷水,保持空气湿度;移栽后的1~2个月内不需要浇肥料,以免灼伤根系.指导学生完成月季幼苗的移栽工作,要及时纠正操作中的错误.移栽结束后,师问:"我们的移栽工作已经完成了,月季能正常生长吗?"要求学生对移栽后的月季进行跟踪观察,并结合小组特点完成各自的观察记录工作.7. 知道我国关于植物的相关法律法规,知道"植树节"的由来和含义.收集一些关于我国所建立的保护植被的法律法规,对学生进行讲解."植树节"的由来和含义,指导学生在课前或者课后查阅相关资料来获取.提出问题:如果要在植树节这一天开展一次植树活动,我们应该做好哪些准备?引导学生将前面所学习到的繁殖、移栽相关知识进行重新整理,并根据自身情况制定简单的实施计划.。

鄂教版小学科学五下《9.移载植物苗》word教案(1)

移栽植物苗教学目标1. 认识植物造林的重要作用.2. 能就植物移栽的方法和注意事项进行详细的讨论,最终掌握植物幼苗移栽的方法.3. 完成扦插月季幼苗的移栽任务,能熟练地完成移栽操作.4. 能对移栽后的植物继续保持研究的兴趣,并完成观察记录.5. 认识我国关于植物的相关法规和纪念日,了解法律法规、纪念日的重要意义.6. 培养学生关注环境、乐于奉献的道德情感.教学准备教师准备:移栽月季苗分解图分组准备:扦插成活的月季苗、花盆、瓦片、泥土、移植铲、水壶教学课时1课时教学过程1.指导学生观察教材提供的图片.师问:"你们在什么时候,什么地方看到过相似的场景吗?你觉得移栽植物造林绿化有什么好处?"引导学生对生活经验进行整理,并就此进行简单讨论.适当时,可以对相关内容进行讲解,让学生认识到移栽植物绿化环境的重要作用.2. 讨论移栽的注意事项,知道移栽方法.提出问题:怎样做,才能使植物的幼苗容易成活?学生进行讨论,形成初步的认识.在讨论的过程中,引导学生要充分考虑哪些条件是影响移栽成活率的关键.3.要求学生阅读教材P26页"小资料",并进行讨论.(这样可以使移栽的方法更加清晰,使后期学生操作移植月季幼苗的成活率得到提高.)4.指导学生形成讨论后的结果,将结果填写在教材中.(讨论的结果,实际上是学生已有生活经验、教材资料、查阅其它资料后形成的最终结论.)5.完成填写后,如果条件允许,可以适当组织全班学生以小组形式进行交流,形成全班之间的取长补短,进一步完善认识.6. 实际操作并完成月季幼苗的移栽.出示关于月季移栽过程的分解图,对各副图片进行详细的讲解.(主要目的是使学生更加准确地完成移栽活动的每一环节.对前面通过讨论得到的移栽方法的进一步强化.指导学生充分认识到移栽的过程虽然比较简单,但是每一步操作的准确程度直接关系到月季幼苗的成活率.)教学时应该适当补充相关内容:图1,瓦片的大小应该能刚好罩住花盆流水孔,底层土壤应该用手轻轻压紧;图2,从繁殖槽内挖掘出幼苗时,尽可能保持根系周围的土壤不脱落,不要触碰根系;图3,填土窑均匀;图4,压实土壤的动作要轻,用力要均匀,避免用力过重导致土壤内根系被破坏;图5,一次性浇透水,以水不漫过花盆,并从流水孔流出多余水为准,强调要节约用水.补充移栽后期管理注意事项:刚移栽的幼苗要放在阴凉、通风的环境中进行管理;浇水要一次性浇透;注意观察土壤变化,土壤发白时就应该浇水;每天注意给幼苗的叶面喷水,保持空气湿度;移栽后的1~2个月内不需要浇肥料,以免灼伤根系.指导学生完成月季幼苗的移栽工作,要及时纠正操作中的错误.移栽结束后,师问:"我们的移栽工作已经完成了,月季能正常生长吗?"要求学生对移栽后的月季进行跟踪观察,并结合小组特点完成各自的观察记录工作.7. 知道我国关于植物的相关法律法规,知道"植树节"的由来和含义.收集一些关于我国所建立的保护植被的法律法规,对学生进行讲解."植树节"的由来和含义,指导学生在课前或者课后查阅相关资料来获取.提出问题:如果要在植树节这一天开展一次植树活动,我们应该做好哪些准备?引导学生将前面所学习到的繁殖、移栽相关知识进行重新整理,并根据自身情况制定简单的实施计划.。

鄂教版小学科学五下《9.移载植物苗》word教案(2)

（鄂教版）五年级科学下册教案9.移栽植物苗教学目标1.认识植物造林的重要作用。

2.能就植物移栽的方法和注意事项进行详细的讨论，最终掌握植物幼苗移栽的方法。

3.完成扦插月季幼苗的移栽任务，能熟练地完成移栽操作。

4.能对移栽后的植物继续保持研究的兴趣，并完成观察记录。

5.认识我国关于植物的相关法规和纪念日，了解法律法规、纪念日的重要意义。

6.培养学生关注环境、乐于奉献的道德情感。

教学准备教师准备：移栽月季苗分解图分组准备：扦插成活的月季苗、花盆、瓦片、泥土、移植铲、水壶教学步骤1. 认识移栽植物的重要作用。

提出问题：你们在什么时候，什么地方看到过相似的场景吗？你觉得移栽植物造林绿化有什么好处？引导学生对生活经验进行整理，并就此进行简单讨论。

2. 讨论移栽的注意事项，知道移栽方法。

提出问题：怎样做，才能使植物的幼苗容易成活？指导学生进行讨论，形成初步的认识。

指导学生形成讨论后的结果，将结果填写在教材中。

讨论的结果，实际上是学生已有生活经验、教材资料、查阅其它资料后形成的最终结论。

3. 实际操作并完成月季幼苗的移栽。

出示关于月季移栽过程的分解图，对各副图片进行详细的讲解。

图1，瓦片的大小应该能刚好罩住花盆流水孔，底层土壤应该用手轻轻压紧；图2，从繁殖槽内挖掘出幼苗时，尽可能保持根系周围的土壤不脱落，不要触碰根系；图3，填土窑均匀；图4，压实土壤的动作要轻，用力要均匀，避免用力过重导致土壤内根系被破坏；图5，一次性浇透水，以水不漫过花盆，并从流水孔流出多余水为准，强调要节约用水。

补充移栽后期管理注意事项：刚移栽的幼苗要放在阴凉、通风的环境中进行管理；浇水要一次性浇透；注意观察土壤变化，土壤发白时就应该浇水；每天注意给幼苗的叶面喷水，保持空气湿度；移栽后的1~2个月内不需要浇肥料，以免灼伤根系。

指导学生完成月季幼苗的移栽工作，要及时纠正操作中的错误。

提出问题：我们的移栽工作已经完成了，月季能正常生长吗？指导学生对移栽后的月季进行跟踪观察，并结合小组特点完成各自的观察记录工作。

鄂教版小学科学五下《9.移载植物苗》word教案(2)

（鄂教版）五年级科学下册教案9.移栽植物苗教学目标1.认识植物造林的重要作用。

2.能就植物移栽的方法和注意事项进行详细的讨论，最终掌握植物幼苗移栽的方法。

3.完成扦插月季幼苗的移栽任务，能熟练地完成移栽操作。

4.能对移栽后的植物继续保持研究的兴趣，并完成观察记录。

5.认识我国关于植物的相关法规和纪念日，了解法律法规、纪念日的重要意义。

6.培养学生关注环境、乐于奉献的道德情感。

教学准备教师准备：移栽月季苗分解图分组准备：扦插成活的月季苗、花盆、瓦片、泥土、移植铲、水壶教学步骤1. 认识移栽植物的重要作用。

提出问题：你们在什么时候，什么地方看到过相似的场景吗？你觉得移栽植物造林绿化有什么好处？引导学生对生活经验进行整理，并就此进行简单讨论。

2. 讨论移栽的注意事项，知道移栽方法。

提出问题：怎样做，才能使植物的幼苗容易成活？指导学生进行讨论，形成初步的认识。

指导学生形成讨论后的结果，将结果填写在教材中。

讨论的结果，实际上是学生已有生活经验、教材资料、查阅其它资料后形成的最终结论。

3. 实际操作并完成月季幼苗的移栽。

出示关于月季移栽过程的分解图，对各副图片进行详细的讲解。

图1，瓦片的大小应该能刚好罩住花盆流水孔，底层土壤应该用手轻轻压紧；图2，从繁殖槽内挖掘出幼苗时，尽可能保持根系周围的土壤不脱落，不要触碰根系；图3，填土窑均匀；图4，压实土壤的动作要轻，用力要均匀，避免用力过重导致土壤内根系被破坏；图5，一次性浇透水，以水不漫过花盆，并从流水孔流出多余水为准，强调要节约用水。

补充移栽后期管理注意事项：刚移栽的幼苗要放在阴凉、通风的环境中进行管理；浇水要一次性浇透；注意观察土壤变化，土壤发白时就应该浇水；每天注意给幼苗的叶面喷水，保持空气湿度；移栽后的1~2个月内不需要浇肥料，以免灼伤根系。

指导学生完成月季幼苗的移栽工作，要及时纠正操作中的错误。

提出问题：我们的移栽工作已经完成了，月季能正常生长吗？指导学生对移栽后的月季进行跟踪观察，并结合小组特点完成各自的观察记录工作。

鄂教版小学科学五下《9.移载植物苗》word教案(5)

（鄂教版）五年级科学下册教案9.移栽植物苗教学目标1.认识植物造林的重要作用。

2.能就植物移栽的方法和注意事项进行详细的讨论，最终掌握植物幼苗移栽的方法。

3.完成扦插月季幼苗的移栽任务，能熟练地完成移栽操作。

4.能对移栽后的植物继续保持研究的兴趣，并完成观察记录。

5.认识我国关于植物的相关法规和纪念日，了解法律法规、纪念日的重要意义。

6.培养学生关注环境、乐于奉献的道德情感。

教学准备教师准备：移栽月季苗分解图分组准备：扦插成活的月季苗、花盆、瓦片、泥土、移植铲、水壶教学步骤1. 认识移栽植物的重要作用。

提出问题：你们在什么时候，什么地方看到过相似的场景吗？你觉得移栽植物造林绿化有什么好处？引导学生对生活经验进行整理，并就此进行简单讨论。

2. 讨论移栽的注意事项，知道移栽方法。

提出问题：怎样做，才能使植物的幼苗容易成活？指导学生进行讨论，形成初步的认识。

指导学生形成讨论后的结果，将结果填写在教材中。

讨论的结果，实际上是学生已有生活经验、教材资料、查阅其它资料后形成的最终结论。

3. 实际操作并完成月季幼苗的移栽。

出示关于月季移栽过程的分解图，对各副图片进行详细的讲解。

图1，瓦片的大小应该能刚好罩住花盆流水孔，底层土壤应该用手轻轻压紧；图2，从繁殖槽内挖掘出幼苗时，尽可能保持根系周围的土壤不脱落，不要触碰根系；图3，填土窑均匀；图4，压实土壤的动作要轻，用力要均匀，避免用力过重导致土壤内根系被破坏；图5，一次性浇透水，以水不漫过花盆，并从流水孔流出多余水为准，强调要节约用水。

补充移栽后期管理注意事项：刚移栽的幼苗要放在阴凉、通风的环境中进行管理；浇水要一次性浇透；注意观察土壤变化，土壤发白时就应该浇水；每天注意给幼苗的叶面喷水，保持空气湿度；移栽后的1~2个月内不需要浇肥料，以免灼伤根系。

指导学生完成月季幼苗的移栽工作，要及时纠正操作中的错误。

提出问题：我们的移栽工作已经完成了，月季能正常生长吗？指导学生对移栽后的月季进行跟踪观察，并结合小组特点完成各自的观察记录工作。