第十三单元 第29讲
课件2：第29课 改革开放以来的巨大成就
【问题】 (1)根据材料一和所学知识，指出新型国际关系“新”在 何处？中国倡导构建新型国际关系有何意义？ (2)根据材料二，概括新时期中国特色外交的特点。
【结论】 (1)“新”在相互尊重、公平公正、合作共赢为核心。意 义：体现了中国国际影响力和塑造力的不断扩大。 (2)密切与发展中国家的关系；重视周边外交；积极开展 大国外交；注重多边外交。
材料二 改革开放40多年来，中国已经成为世界第二大经 济体，对世界经济增长的贡献超过30%，是世界经济增长 的主要稳定器和动力源。……改革开放推升中国成为“世 界工厂”，“中国制造”给全球消费者带来了诸多实惠， “中国市场”为全球经济发展创造了巨大空间，“中国奇 迹”向世界经济增长提供了强劲动力。
——邓小平《在中共十二大开幕式上的讲话》
Байду номын сангаас
材料二 党的十八大以来，我们党适应时代要求，坚持问 题导向，提出一系列富有创见的治国理政新理念新思想新 战略，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想，取得 重大的原创性理论创新成果。这些成果，既坚持了“老祖 宗”，又发展了“老祖宗”，还谱写了新篇章，以全新的 视野深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类 社会发展规律的认识，极大地丰富和发展了中国特色社会 主义理论体系，形成了马克思主义中国化最新成果，开辟 了21世纪马克思主义、当代中国马克思主义发展的新境界。
3．科学发展观 (1)时间、代表：2002年中共十六大以后，以__胡__锦__涛____ 为主要代表。 (2)解决问题：新形势下实现什么样的发展、怎样发展等 重大问题。 (3)内容：以人为本、全面协调可持续发展。
(4)意义：是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集 中体现。 (5)地位：在2007年中共___十__七__大___上，被写入党章， 2012年中共__十__八__大____上被确立为党的指导思想。
第十三章+原子结构-2022-2023学年高二物理同步精品课堂(沪科版2020上海选择性必修第三册)
原子是一个球体，正电荷均匀
分布在球体中，电子镶嵌在正
电荷之中，就象枣点缀在一块
蛋糕里一样，所以又被人们称
为“枣糕模型（西瓜模型）”。
J.J 汤姆孙(英国)
1857 ～ 1940
这个模型不久就被
实验事实否定了
20
第十三章
从经典物理学的角度看，汤姆孙的模型是很成功的。
解释原子是电中性的，电子在原子里是怎样分布的，解释原子为什么会发光，能
第十三章 原子结构
主讲教师：XXX
1
第十三章
目录
01
电子的发现
02
原子的核式结构模型
03
玻尔的原子模型
2
第十三章
新课引入
科学家在研究稀薄气体放电时发现，
当玻璃管内的气体足够稀薄时，阴极就发
出一种射线。它能使对着阴极的玻璃管壁
发出荧光，这种射线的本质是什么呢？
3
第十三章
电子的发现
4
第十三章
赫兹
位卓越的物理学家参加了会议。但 当时的会议记录中根本没有提及卢瑟福对原子结构的研究工作。不久以后，曾在卢
瑟福实 验室工作的丹麦物理学家玻尔 (N. Bohr ，1885— 1962) 运用创造性的假说拯救了卢瑟福的 核式结构模型。
现代物理学史表明：卢瑟福的方法和理论开辟了研究原子结构的正确途径， 为原子物理学的发展做出了重要贡献。
线带负电
测出了粒子
的比荷
4.英国物理学家汤姆
3.猜想:
孙让阴极射线在电场
(1)阴极射线是一种电磁辐射.
和磁场中偏转.
(2)阴极射线是带电微粒.
10
第十三章
由实验测得的阴极射线粒子的比荷是氢离子比荷的近两千倍。 J.J汤姆孙猜测
高考历史第十三单元第28讲西方人文主义思想的起源与文艺复兴运动
第28讲 西方人文主义思想的起源与文艺复兴运动[考点清单] 1.西方人文精神的起源。
2.文艺复兴。
一、西方人文精神的起源1．智者学派错误! 史论共识西方人文精神最初来自古希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述。
古希腊 是西方文明的发源地，当时的智者学派以及苏格拉底等先哲以人为本，探索人 生，强调人存在的价值和意义，可以用教育来塑造人个性的发展。
2．苏格拉底错误!3．柏拉图和亚里士多德错误! 整体把握运用“三个第一”掌握人文主义精神的起源二、文艺复兴 史论共识文艺复兴运动是资本主义经济发展在精神文化领域的反映，是思想解放运动。
1．背景⎩⎪⎨⎪⎧ 1经济：十四五世纪，意大利出现工商业城市。
2政治：新兴资产阶级要求追求现世的享乐。
3文化：接触到大量的古代希腊罗马文化遗存和典籍。
2．实质：一场资产阶级性质的思想解放运动。
3．核心：人文主义，即主张以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严。
整体把握用“三个一”记忆文艺复兴4．成就领域代表人物作品及思想文学薄伽丘《十日谈》抨击封建道德和教会的禁欲思想但丁《神曲》表达了对教会的憎恶彼特拉克《歌集》提出要以“人的学问”代替“神的学问”，被称为“人文主义之父”莎士比亚《哈姆雷特》称人是“宇宙的精华，万物的灵长”美术达·芬奇等根据自己的感受和对人类世界的细致观察，自由发挥，表现了高超的技艺6．影响错误!基准考点一古希腊人文精神的觉醒主题一人文精神兴起于古希腊的原因1．经济上：发达的工商业以及繁荣的城邦经济提供物质条件。
2．政治上：民主政治重视公民的个人价值，强调培养公民的民主权利和责任感。
3．文化上：形成思想自由、渴求知识、乐于探究的文化传统精神。
4．地理环境上：海洋文明造就开拓、冒险、平等、诚信的品质。
5．个人作用：思想家的努力。
主题二智者学派思想的影响1．积极影响(1)他们的主张，开始把人置于世界和社会的中心，表明希腊人已清楚地意识到人才是社会舞台的主角。
2012届全国版统编教材学海导航高中总复习(第1轮)历史：第29讲 中华人民共和国的成立和社会主义过渡
准备：新政协的召开（ 准备：新政协的召开（1949年9 年 月）；中央人民政府第一 ）；中央人民政府第一 次全体会议 过程 标志：开国大典（ 标志：开国大典（1949年10月1日） 年 月 日
国内： 取得了 新民主主义革命的 国内：①取得了______________的 胜利，中国历史进入一个新 胜利， 纪元。 纪元。 意义 从此走上了独立、民主、 ②从此走上了独立、民主、 统一的道路 国际：冲破了帝国主义的东方战线， 国际：冲破了帝国主义的东方战线， 壮大了世界和平、 壮大了世界和平、民主和社 会主义的力量， 会主义的力量，鼓舞了世界 被压迫民族和被压迫人民争 取解放的斗争
____年底 年底， 1952 年底，国家财政经济取得了根 本好转 意义 工农业生产超过了中国历史上最高 水平 市场物价稳定， 市场物价稳定，人民生活水平显著 提高 为国家开展有计划的经济建设准备 了条件
二、过渡时期的后四年（1953～1957年） 过渡时期的后四年（ ～ 年 （一）经济建设 背景 过渡时期总路线 内容
例如从经济上看，五种经济成分， 例如从经济上看，五种经济成分，即 国营经济、合作社经济（集体经济） 国营经济、合作社经济（集体经济）、农 民和手工业者的个体经济、 民和手工业者的个体经济、国家资本主义 经济和私人资本主义经济同时并存， 经济和私人资本主义经济同时并存，其中 虽然是社会主义性质的经济居于主导地位， 虽然是社会主义性质的经济居于主导地位， 但非社会主义的经济仍占有很大的比重。 但非社会主义的经济仍占有很大的比重。 可见，从整体看， 可见，从整体看，新民主主义社会还不是 社会主义社会，但它的政治、经济、 社会主义社会，但它的政治、经济、文化 都具有社会主义的因素， “都具有社会主义的因素，并不是普通的 因素，而是起决定作用的因素” 因素，而是起决定作用的因素”。
【人教版】九年级英语课文单词知识点精讲第十三单元ppt
throw away 扔掉；抛弃 Throw away your cigarettes, please. put sth. to good use 好好利用某物 You can put your time to good use. pull…down拆下；摧毁 The building was pulled down last year. upside down 颠倒倒转 The painting looks like it’s upside down to me. gate n. 大门 He asked the soldiers to shut the gate. bottle n. 瓶；瓶子 He filled the bottle with wine.
cost v. 花费 n. 花费价钱 What is the cost of living in that country? wooden adj. 木制的；木头的 I have a big wooden box. plastic adj. 塑料的 n. 塑料;塑胶 Her student card was encased in plastic. takeaway n. 外卖食物 Let’s have a takeaway tonight. bin n. 垃圾箱 Put your rubbish in the bin. shark n. 鲨鱼 They drove the shark away.
iron n. 铁 Our school has a big iron gate.
work n. (音乐、艺术)作品 This song is his best work.
metal n. 金属 I have a metal box.
bring back 恢复；使想起 Please bring back all the library books by the end of the week.
第十三章内能单元复习及例题讲解(38ppt)
练一练
12.关于热量、温度、内能之间的关系，下 列说法正确的是（ D ） A.物体温度的升高一定吸收了热量 B.物体吸收了热量，温度一定升高 C.物体内能的增加，一定吸收了热量 D.物体的温度升高，内能一定会增加
知识梳理
比较不同物质的吸热能力
取相同质量的水和食用油，让
他们吸收相同的热量，比较他 们温度的高低，从而研究他们 吸热能力的差异，装置如右： 实验采用的物理方法是什么？ 怎样得到相同质量的水和食用 油？ 怎样确定水和食用油吸收了相 同的热量？ 怎样比较他们吸热能力强弱？
温度 t/℃ 80
A
B
20 0 1 0 20 时间 t/min
练一练
2、给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如 图中a线所示，若其他条件不变，仅将水的质量增 加，则图中温度与时间的关系图线正确的是（ C） A.a B.b C.c D.d
0
温度/0C
a
b c d
时间/min
练一练
3、以下为某同学实验数据，分析并回答问题：
比热容概念的应用：
分析表格数据，回答问题：
几种物质比热容c 单位：J/（㎏.℃）
水 冰 煤油
4.2×103 2.1×103 2.1×103
砂石 玻璃 橡胶
0.92×103 铁钢 0.67×103 1.7×103 铜
0.46×103 0.39×103
水银 0.14×103
酒精 甘油
2.4×103 水蒸气 1.88×103 2.5×103 干泥土 0.84×103
例题讲解
Ｑ吸=Ｑ放（热平衡，没有热量损失）
强化训练9：取100g某种液体，测得它的 温度是20℃，把80g的铁块加热到100℃后 投进液体里，测得混合后的温度为32℃， 请鉴别是什么液体。(不计热量损失)
《创新大课堂》2016届高三历史一轮复习课时作业第13单元第29讲现代中国的科技、教育与文学艺术Word版含解析
课时作业二十九(时间：45分钟满分：100分)[模拟题组]1．(2016届河南郑州市高三第一次质量预测历史试卷)下图是新中国科技发展成果曲线图，对此解读正确的是()A．①时期：中近程导弹成功、第一颗氢弹爆炸B．③时期：第一颗原子弹爆炸、秦山核电站建成C．④时期：“东方红一号”发射、籼型杂交水稻问世D．⑤时期：人工结晶牛胰岛素合成、超级计算机诞生C[本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
通过材料并结合所学知识不难发现，④时期属于1966年～1975年，“东方红一号”发射是在1970年，而籼型杂交水稻是在1973年，所以④时期解读完全正确，故答案为C。
] 2．(2016·广东揭阳一模·18)下示材料是毛泽东在新中国成立后某次会议上的讲话。
他讲话是()“领导我们的国家可以采取两种不同的办法，或者说两种不同的方针，这就是放和收。
放就是放手让大家讲意见，使人们敢于说话，敢于批评，敢于争论，……收就是不许人家说不同意见。
……我们应该采取放的办法，因为放有利于国家巩固和文化发展。
”——毛泽东《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》A．以实现言论自由为目标B．对修正主义进行批判C．对双百方针进行阐述D．提出新民主主义的文化路线C[材料体现的是“领导国家的办法”，而言论自由是人民的民主权利，故A 项错误；材料体现的是采用“放的方法”让大家讲意见，没有体现对修正主义的批判，故B项错误；从“让大家讲意见”和“有利于国家巩固和文化发展”，可知体现的是国家对文艺学术方面的自由发展、自由讨论的双百方针，故C项正确；1956年三大改造完成我国已由新民主主义社会过渡到社会主义社会，题干无法得出是“新民主主义”时期的文化路线，故D项错误。
]3．(2016·广东湛江二模·17)“从某些方面看，1977年甚至可以用国歌里的一句话来形容‘中华民族到了最危险的时候’。
”对这句话的正确理解是() A．“四人帮”兴风作浪，社会动荡不安B．“双百方针”继续贯彻，各种观点盛行C．高考制度中断十年，出现“人才断层”D．“大跃进”蓬勃兴起，严重破坏生产力C[文化大革命于1976年结束，与此题时间不符，故A项错误；双百方针继续贯彻是在改革开放之后新时期的文化政策，与此题时间不符，故B项错误；1977年恢复中断十年的高考是中国历史上的重大事件，故C项正确；大跃进开始于1958年，与此题时间不符，故D项错误。
第29讲单位工程施工组织设计
T
?
劳动量 P 人数或机械台数 R ? 工作班数
b
露天或空中交叉作业一般宜采用一班工作制，有利于安全和
工程质量；某些 须连续施工的施工过程 、或工作面狭窄、工期限 定等因素可采用 二班制或三班制 作业。在安排每班劳动人数时，
须考虑最小劳动组合、最小工作面 和可供安排的人数 。
邵阳学院 土木专业
共 56 页 第14页 第十四页，编辑于星期二：十九点 二十一分。
⑸ 主要分部分项工程的施工方案； ⑹ 工期定额、劳动定额及机械台班定额。
邵阳学院 土木专业
共56 页 第11页 第十一页，编辑于星期二：十九点 二十一分。
土木工程施工
3 施工进度计划
3.3 施工进度计划的编制
3.3.1 确定施工过程
首先应按照施工图和施工顺序将单位工程的 各施工过程按先 后顺序列出 ，包括从准备工作直到交付使用的所有土建、安装工
塔吊安装
共 56 页 第16页 第十六页，编辑于星期二：十九点 二十一分。
土木工程施工
4.1 施工准备工作
4.1.1 现场准备工作
⑴ 做好土地征用 、居民拆迁 和现场障碍物拆除 工作；
⑵ 施工用电、用水、用汽、道路、通讯、场地平整等 一平” 工作；
“五通
⑶ 生产性临建设施 (包括砼、砂浆搅拌站及钢筋、模板加工、 仓库、配电房等 )和生活临建设施 (包括办公、宿舍、食堂、浴室、 厕所等 )的规模、位置 的确定及 搭设；
当土建与设备安装同时进行 ，俗称“平行式”施工程序。
邵阳学院 土木专业
共 56 页 第7页 第七页，编辑于星期二：十九点 二十一分。
土木工程施工
2.4 施工组织安排
2.4.2 划分工作段、确定施工起点流向
防治原则--中医执业医师考试辅导《中医基础理论》第十三单元讲义
正保远程教育旗下品牌网站美国纽交所上市公司(NYSE:DL)上医学教育网做成功医学人中医执业医师考试辅导《中医基础理论》第十三单元讲义防治原则一、预防（一）未病先防1.养生以增强正气包括顺应自然、养性调神、护肾保精、体魄锻炼、调摄饮食（注意饮食宜忌、药膳保健），以及运用针灸、推拿、药物调养等方面。
2.防止病邪侵害包括避其邪气、药物预防等方面。
（二）既病防变包括早期诊治、防止传变（如阻截病传途径、先安未受邪之地）等。
二、治则（一）正治与反治指所用药物性质的寒热、补泻效用与疾病本质和现象之间的逆从关系而言。
故说“逆者正治，从者反治”。
1.正治指采用与其疾病证候性质相反的方药进行治疗的原则。
又称“逆治”。
包括寒者热之、热者寒之、虚则补之、实则泻之等原则。
2.反治指顺从病证的外在假象而治的原则。
又称“从治”。
但究其实质，仍是在治病求本原则指导下针对疾病本质而进行的治疗。
主要包括如下四种：（1）热因热用：即以热治热，是指用热性药物来治疗具有假热征象的病证。
适用于阴盛格阳的真寒假热证。
（2）寒因寒用：即以寒治寒，是指用寒性药物来治疗具有假寒征象的病证。
适用于阳盛格阴的真热假寒证。
（3）塞因塞用：即以补开塞，指用补益方药来治疗具有闭塞不通症状的病证。
适用于体质虚弱，脏腑精气功能减退而出现闭塞症状的真虚假实证。
如血虚的经闭、肾阳虚的尿少癃闭、脾虚的纳呆和脘腹胀满病证、年老或久病精血津液不足的便秘等，均应以补益药进行治疗。
（4）通因通用：即以通治通，指用通利之方药治疗具有实性通泄症状的病证。
适用于因实邪内阻出现通泄症状的真实假虚证。
如食积所致的腹痛，泻下不畅，热结旁流；瘀血所致的崩漏；膀胱湿热所致的尿频、尿急、尿痛等病证。
其治疗可分别采用消导泻下、清热泻下、活血祛瘀，以及清利膀胱湿热等方法，即属“通因通用”之运用。
（二）治标与治本1.“本”和“标”的概念本和标是一个相对的概念，有多种含义，主要是用以说明病变过程中各种矛盾的主次关系。
2014高考复习资料 29 西方人文思想的起源、文艺复兴和宗教改革
【辨析比较】 中西方伦理道德教育的差异:(1)中方的伦理 道德与政治统治密切联系,注重利用政治手段来改变人的思 想意识;而西方伦理道德则提倡人应从自身觉悟出发,进而改 变整个社会,属于平民化的思想。两者不同之处最终也成为 社会发展选择的分歧。(2)在道德教育方面,中国是从社会的 角度出发的,而西方则侧重于人本身。
第十三单元
第29讲
[解析] 古希腊智者学派认为人的感觉是判断一切事物的 标准;文艺复兴时期的思想家鼓吹人性的解放和思想自由;在 宗教改革中,资产阶级提出挑战以教皇为首的宗教权威;而启 蒙思想家在批判专制主义和教权主义的基础上提出了资本 主义社会的政治构想。由此可知,本题选C项。
[答案] C
第十三单元
第十三单元
第29讲
1.“苏格拉底时常就一些关于人类的问题作一些辩论„„ 他认为凡精通这些问题的人就是有价值配受尊重的人,至于 那些不懂这些问题的人,可以正当地把他们看为并不比奴隶 强多少。”这表明苏格拉底 ( )
A.宣传唯物主义思想
B.反对天主教会的权威
C.提出“人是万物的尺度”
D.主张有思想力的人值得被尊重
第十三单元
第29讲
二、文艺复兴和宗教改革时期的人文主义的含义分别是什 么?文艺复兴运动的影响有哪些?文艺复兴对今天的和谐社 会主义社会建设有何借鉴意义? 1.含义:(1)文艺复兴的核心是人文主义,主张以人为中心,认 为人是现实生活的创造者和主人,要求肯定人的价值和尊严; 文艺复兴时期的思想家们虽然信仰宗教,但他们反对教会宣 扬的禁欲苦行,抨击教会的腐败,提倡追求自由、幸福和物质 享受,鼓励发财致富和冒险精神,崇尚理性和科学,追求知识; 其本质是以人文主义冲击宗教神权的束缚,解放人们的思想 。(2)宗教改革时期的人文主义主要是指反对天主教会的宗 教特权,提倡人的个性解放,使人从罗马天主教会的宗教枷锁 中解脱出来,获得更多的个人自由,带有资产阶级倾向。
高考历史一轮复习第29讲西方人文主义思想的起源和文艺复兴教案人民版
【金版教程】2017高考历史一轮复习第29讲西方人文主义思想的起源和文艺复兴教案人民版第十三单元西方人文精神的起源和发展单元宏观概览内容主旨古希腊智者学派强调人的价值和尊严，是西方思想史上人文主义精神的最初体现；苏格拉底重视人的伦理道德，提出“知德合一”起源于古代希腊的人文思想，经历文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，获得了不断发展14～16世纪文艺复兴强调以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严；宗教改革打破对罗马教会的迷信，人文主义得到进一步的传播和发展17～18世纪思想启蒙运动进一步发展了人文主义，把人文主义发展到理性的高度，追求自由、民主、法治第29讲西方人文主义思想的起源和文艺复兴课时名片课标要求：(1)了解古代希腊智者学派和苏格拉底等对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。
(2)知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴时期人文主义的含义。
考纲明示：(1)西方人文精神的起源。
(2)文艺复兴。
[主干知识理一理]一、智者运动1．背景(1)希腊工商业的发展、平民地位的提高。
(2)希腊个人主义的成长、解决实际问题的需要。
(3)雅典民主政治发展到顶峰时代。
2．特点(1)以人和人类社会为探究主题。
(2)强调人的价值，把人作为衡量事物的尺度，怀疑神灵，否定权威。
(3)反对迷信，强调自由、理性，认为一切制度、法律和道德都是人为的产物，其约束力是相对的，其兴废以人为尺度，道德标准不强求一律。
(4)道德倾向：重实利，轻道德。
(5)工具：逻辑方法。
3．代表人物：普罗塔戈拉。
4．思想核心：人是万物的尺度。
5．评价(1)进步性：肯定人的价值；第一次思想觉醒；人文主义滥觞。
(2)局限性：有相对主义和主观主义倾向；过分强调主观，忽视人们认识的共同性，认为无是非之别，且忽视道德、重实利，给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。
二、苏格拉底的智慧1．时间：公元前4世纪～公元前3世纪。
2．代表人物：芝诺(创始人)、西塞罗、塞内卡。
2022-2023学年人教版物理九年级全一册同步讲义第十三章 内能(单元复习)(含答案详解)
人教版九年级物理同步教辅之知・讲・练第十三章《内能》知・讲・练单元复习（含答案详解）【核心知识梳理】知识点一：分子动理论1.物质是由_______组成的；2.一切物质的分子都在_______地做_______运动。
（1）分子无规则运动叫做分子热运动是因为分子无规则运动的剧烈程度与_______有关，_______越高，分子热运动越_______。
（2）__________________________________________叫扩散，影响扩散现象的主要因素是__________。
扩散现象表明：①_____________________________，②_______________________________。
3.分子间同时存在相互作用的________和________；分子间距越小这两种力都_____________。
知识点二：内能4.物体内部所有分子热运动的能与分子的总和，叫做物体的______________。
5.内能的影响因素：___________________，一切物体__________________________都具有内能。
6.改变内能的方法：（1）热传递：热传递发生条件：_______________，传递方向：_______________。
热传递改变内能的实质是____________________________；（2）做功：_____________做功，物体内能会增大，物体_____________做功，物体内能会减小。
做功改变内能的实质是_____________。
知识点三：比热容：7.比热容:（1）定义：_________某种物质温度升高（降低）________时吸收（放出）的热量。
（2）性质：比热容是物质的一种特性，大小与物体的__________、__________有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。
（3）物理量符号：_____________，单位符号：_____________。
七年级(下)英语课第十三单元教学设计
七年级(下)英语课第十三单元教学设计教学目标1. 能够掌握本单元的重点词汇和短语。
2. 能够运用所学语法知识正确运用于日常对话中。
3. 能够听懂并能正确回答与主题相关的问题。
4. 能够运用所学知识设计并表达自己的主题演讲。
教学内容1. 本单元重点词汇和短语的教学。
2. 句型结构的复与巩固。
3. 主题相关对话的听力训练和口语表达能力的提升。
4. 学生主题演讲的设计和展示。
教学准备1. 课本及教学课件。
2. 讲解用例句及教材相关练。
3. 演讲主题的选择和准备。
教学过程第一部分：词汇和短语教学（15分钟）- 师生对话，导入学生对于本单元重点词汇和短语的研究。
- 分组练，学生之间互相模仿对话，使用词汇和短语进行对话练。
- 老师进行巩固和总结。
第二部分：句型复与巩固（15分钟）- 学生通过小组活动或个人练，复所学句型。
- 老师进行讲解，帮助学生理解句型的用法和应用。
- 分组练，学生之间进行句型运用对话。
第三部分：听力训练和口语表达（20分钟）- 老师播放听力材料，让学生进行听力训练，并配合课本练。
- 学生进行口语训练，模仿对话并进行角色扮演。
- 分组讨论，学生讨论听力材料中提到的主题，并进行口头回答。
第四部分：主题演讲设计和展示（30分钟）- 学生选择自己感兴趣的主题，并进行相关资料的收集和准备。
- 学生设计主题演讲的内容，包括开头、结尾和主要观点。
- 学生进行主题演讲的准备和展示，其他同学进行评价和提问。
- 老师进行点评和总结。
拓展活动- 学生进行小组合作，设计并表演剧场剧本。
- 学生进行英语歌曲的学唱和表演。
总结和评价本节课主要教学了七年级(下)英语课第十三单元的重点词汇和短语，通过句型复习巩固学生对语法知识的掌握，并通过听力训练和口语表达提升学生的听说能力。
最后，学生进行了主题演讲的设计和展示，进一步加强了学生的英语交流能力。
整个教学过程旨在培养学生的语言运用能力和自信心，提高英语学习效果和成绩。
高考历史第十三单元第29讲宗教改革和启蒙运动
第29讲 宗教改革和启蒙运动[考点清单] 1.宗教改革。
2.启蒙运动。
一、宗教改革1．背景⎩⎪⎨⎪⎧ 1在文艺复兴影响下，人们改革教会的愿望日趋强烈。
2天主教会在德意志势力很大，教皇在此兜售赎罪券。
2．概况 ⎩⎪⎨⎪⎧ 1序幕：1517年，马丁·路德发表“九十五条论纲”。
2扩展：形成了不受罗马教皇控制的新教，除路德派以外，还有加尔文派和英 国国教。
3．主张⎩⎪⎨⎪⎧ 1只要有虔诚的信仰，灵魂便可得救。
2每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利。
3简化宗教仪式，坚持国家权力高于教会。
4．影响：打破了对罗马教会的迷信，解放了思想，人文主义得到进一步的传播和发展。
史论共识宗教改革从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了文艺复兴以来复苏了的人文主义，它将西欧人从长期的基督教神权统治中解放出来，为启蒙运动的到来做了思想上的准备。
特别强调 宗教改革反对的是封建的教会与宗教思想，并不是放弃基督教，它仅仅是动摇了教皇的权威地位。
二、启蒙运动1．背景⎩⎪⎨⎪⎧ 1自然科学取得很大进展，挑战教会的权威。
2新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫。
2．内容：抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平等。
整体把握“三个一”归纳启蒙运动3．核心：“理性”，即主张人自己去思考，否定一切外在权威。
知识图解理性主义4．代表人物及主张错误!5．扩展⎩⎪⎨⎪⎧ 人物：康德，代表作是《纯粹理性批判》。
主张⎩⎪⎨⎪⎧ ①认为启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考，理性判断。
②强调人的重要性，提出人就是人，而不是达到任何目的的工具。
③主权属于人民，人要自由也要自律，自由和平等只能在法律范围 之内。
6．影响错误!史论共识 1．欧洲启蒙运动既有理性与自由的启蒙，也有主权在民的政治启蒙。
理性与自由的启蒙是说人生而自由并且思想也是自由的，是对人类自身最深刻的启蒙。
主权在民的政治启蒙是反专制的启蒙。
第十三章智能传感器与传感器系统
典型产品：美国Veridicom公司FPS100 FPS100的外形以及由它构成的指纹识别系统输入 设备如图20所示，输入设备与计算机相连。
（a）FPS100的外形；（b）指纹识别系统的输入设备 图20 FPS100的外形以及指纹识别系统的输入设备
53
美国Veridicom公司： ●图像搜索技术（ImageSeekTM
所谓智能传感器，就是带微处理器、兼有信息
检测和信息处理功能的传感器。
4
智能传感器的最大特点就是将传感器检测信息的 功能与微处理器的信息处理功能有机地融合在一起。 从一定意义上讲，它具有类似于人工智能的作用。
5
世界上第一个智能传感器是美国霍尼韦尔 （Honeywell）公司在1983年开发的ST3000系 列智能压力传感器。它具有的多参数传感(差 压、静压和温度)与智能化的信号调理功能 。
图4 计算机的散热控制电路
19
微处理器最高可承受的工作温度规定为tH，台式计算 机一般为75℃，高档笔记本电脑的专用CPU可达100℃ 。
图5 检测CPU的温度
20
（2）多功能式湿度／温度／露点智能传感器系统 瑞士Sensirion公司：SHT11/15型高精度、自校准 、多功能式智能传感器。
能同时测量相对湿度、温度和露点等参数； 兼有数字湿度计、温度计和露点计这3种仪表的 功能； 可广泛用于工农业生产、环境监测、医疗仪器 、通风及空调设备等领域。
50
传感器共有8行280列，包含8×280＝2240个 像素，另有一个虚列。
基本工作原理：行、列扫描→指纹的模拟图 像→经过两个ADC转换成数字图像→通过8位 锁存器输出到微处理器或计算机中。
51
（2）电容感应式指纹传感器 由电容阵列构成
人教版九年级英语第十三单元语法知识讲解
人教版九年级英语第十三单元语法知识讲解现在时态现在时态包括三种时态：一般现在时、现在进行时和现在完成时。
1.一般现在时(1)表示客观真理。
如：The earth revolves around the sun.地球绕着太阳转。
(2)表示长期存在的情况。
如：Helikes music very much.他很喜欢音乐。
(3)表示经常发生的动作或存在的状态。
如：He often visits his grandparents.他常看望他的爷爷奶奶。
【注意】(1)一般现在时也可以表示将来的动作，强调计划的不可改变性。
如：The train leaves at 3 p.m.this afternoon.这辆火车在今天下午三点出发。
(2)在时间和条件状语从句中，必须用一般现在时表示将来的动作。
如：If it rains tomorrow, we won't go out.如果明天下雨，我们就不出去。
2.现在进行时(1)表示现在正在进行的动作。
如：①It is raining heavily now.现在正在下大雨。
②My mother is cooking in the kitchen.我妈妈正在厨房做菜。
(2)表示近期打算的动作。
如：①I'm meeting my teacher tonight.今晚我要去见我的老师。
②He is leaving for Beijing next week.他下周要离开去北京。
(3)表示反复进行的动作(往往带有感情色彩)。
如：①You are always making the same mistake.你老是犯同样的错误。
②She is always getting ready to help others.她总是乐于助人。
【注意】有些动词不宜用进行时态，如：like, want, believe, know 等。
3.现在完成时(1)表示反复的动作对现在的影响。
人教版九年级英语第13单元知识讲解
Unit 13 We are trying to save the earth!词句精讲精练词汇精讲1. advantageadvantage是名词，意为“优点；好处；有利条件”。
例如：This bicycle has many advantages. 这辆自行车有许多优点。
Studying English has many advantages. 学习英语有许多好处。
~【拓展】disadvantage是advantage的反义词，意为“缺点；弊端；不利条件”。
例如：When you visit France, it is a disadvantage if you cannot speak French.当你访问法国时，如果你不会讲法语，那可是个不利条件。
2. instead ofinstead of是介词短语，意为“代替，而不是”，后面可以跟与前面并列成分相应的名词、代词、动词-ing 形式等作为介词宾语。
例如：He went to the cinema instead of going to school. 他去了电影院而不是学校。
【拓展】—(1) instead作副词，意为“代替，而不是”，常用作状语。
例如：He is tired. Let me go instead. 他累了，让我替他去吧。
She never studies. Instead, she plays tennis all day. 她从不学习，而是整天打网球。
(2)instead和instead of的辨析：instead是副词，后面不接其他的词，一般情况下可不译出，通常放在句首或句末，在句首时常用逗号隔开，表示前面的事没做，而做了后面的事。
例如：He didn’t go to school. Instead, he went to the cinema. 他没有去学校，相反他去了电影院。
Instead of lending a hand, he laughed at us.他不仅没有帮我们一把，反而嘲笑我们。
第29课 改革开放以来的巨大成就 (2)
二、综合国力不断提升
1.经济实力持续增强
（ 1 ） 中国国民经济一直保持着快速增长。2018年，中国经济总量突破90万亿元， 中国的外汇储备超过3万亿美元，位居全球第一。
2020年高校毕业生为874万人，研究生录 取人数达111.4万人。每年培养人数超过美国。
人民有越来越多的文化获得感，教育基础 雄厚，这意味着人民生活富足，信仰更加坚定。
二、综合国力不断提升
4.国防和军队改革取得突破
(1)形成军委管总、战区主 战、军种主建新格局，人民军 队组织架构和力量体系实现革 命性重塑。
(2)写入党章：2007年中共十七大。 (3)意义：是马克思主义关于发展的世界观和 方法论的集中体现，是马克思 主 义 中国化的重大 成果。
一、中国特色社会主义理论体系形成与发展
4.习近平新时代中国特色社会主义思想
（ 1 ） 背景：中国特色社会主义进入了新时代。我国社会主要矛盾发生历史性
变化。（现阶段我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不
（5）中国移动通信技术实现了4G同步、5G引领跨越的快速发展，中国移动 支付走在世界前列。
5G时代到来： 5G的网络速度至少是4G网络的15倍
移动支付： 全球将近40%的网上交易发生在中国
二、综合国力不断提升
2.基础设施建设走在世界前列
（6）以港口机械装备全自动化、物流全自动分拣流水线等为代表的人工智能， 助推中国在新一轮科技革命和产业变革中实现跨越式发展。
“一带一路”
第十三章轴对称单元教学计划
第十三章轴对称单元教学计划第十三章轴对称单元教学计划教学目标：本教学计划旨在帮助学生全面了解和掌握轴对称单元的概念、特点、应用以及解题方法，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
教学内容：1. 轴对称单元的定义和基本特点；2. 轴对称单元的应用场景；3. 轴对称单元与其他几何形状的关联；4. 轴对称单元的分析和解题方法。
教学步骤：第一步：导入用生动的教学例子，引导学生了解何为轴对称，以及轴对称单元在生活中的应用。
第二步：概念讲解通过幻灯片、图片等多媒体形式，讲解轴对称单元的定义和基本特点，并与学生进行互动讨论，引导学生深入理解。
第三步：应用场景通过多个实际问题和案例，展示轴对称单元在工程设计、建筑结构等领域的应用，并引导学生发现和分析其中的轴对称特征。
第四步：与其他几何形状的关联将轴对称单元与其他常见的几何形状进行对比和对照，让学生认识到轴对称单元与其他形状的相似之处和区别之处。
第五步：分析和解题方法详细介绍轴对称单元的分析和解题方法，包括判断轴对称性、辨认关键特征、寻找镜像等步骤，并结合实际例题进行讲解和练习。
第六步：课堂练习组织学生进行课堂练习，以检验学生对轴对称单元的理解和运用能力，并及时给予指导和反馈。
第七步：拓展延伸提供更复杂的问题和挑战，引导学生发散思维，拓展对轴对称单元的应用和扩展。
第八步：总结回顾对整堂课内容进行总结回顾，强调轴对称单元的重要性和应用，并与学生一起总结掌握的知识和技能。
教学评价：通过课堂练习、小组合作、个人作业等方式，对学生的学习情况进行评价和反馈，及时发现问题并进行辅导和提高。
教学资源：1. 幻灯片、多媒体设备等；2. 实际案例和应用场景；3. 教材和练习册。
教学反思：根据学生的反馈和表现，及时调整教学策略和方法，提高教学效果和学生的参与度。
确保教学内容充实、准确，整体教学过程流畅、紧凑，以达到最佳的教学效果。
（以上为教学计划示范，具体内容根据实际情况灵活调整）。
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主干知识
史论结合
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宗教改革
1 2 3 4 5
高考调研题组 解析
宗教改革后，法国国王宣布天主教仍为国教，但是允许信 仰新教。从此，胡格诺派在法国取得了合法地位，打破了 天主教对意识形态的垄断，故 A 项正确。
答案
A
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宗教改革
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考点二
启蒙运动
提出“天赋人权”“社会 卢梭 《社会契约 契约”及“人民主权”思 论》 想， 人类不平等的根源是财 产的私有 《纯粹理性 批判》 (1)认为人应该独立思考 (2)主权属于人民， 人要自由 也要自律
康德
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考点二
启蒙运动
四、启蒙运动的影响
1是一次空前的思想解放 运动，进一步解放了人 1．欧洲 们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治。 2为法国 大革命 做了充分的思想动员。 1鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立 的 2．世界 斗争。 2启蒙思想成为人们追求解放的精神武器。
人教版 安徽专用
必修三
第十三单元
西方人文精神的起源及其发展
第29讲
宗教改革和启蒙运动
考点一
宗教改革
宗教 改革 和启 蒙运 动
考点二
启蒙运动
易错警示
练出高分
考点一
宗教改革
一、宗教改革运动的兴起
1经济：欧洲资本主义经济的发展。 1．背景2思想： 文艺复兴 使天主教会的权威受到质疑。 3导火线：1517年教皇出售赎罪券。
(4)从历史作用上看， 主要是为资产阶级革命和资产阶级的统 治做思想动员和理论准备。
考点二
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启蒙运动
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1．(2013· 天津高考)孟德斯鸠认为，共和政体是全体人民或仅仅一 部分人民握有最高权力的政体； 君主政体是由单独一个人遵照 固定的和确立了的法律执政； 专制政体是按一个人的意志行使 权力。他主张实行的政体是 A．民主共和 C．君主立宪 B．贵族共和 D．君主专制 ( )
史料二
启蒙运动
(启蒙运动)在经济领域中的主要口号是自由放任——让
人民做他们愿意做的事， 让自然界自然地发展。 „„在宗教方面， 主要口号是 “ 砸烂可耻的东西 ”，即消灭宗教的狂热和不容异 说„„在政治方面， 哲人们也有一个关键性的用语——“社会契 约”。„„“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事 员；他(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托 人来说，不存在契约的问题，只有服从。”„„这些口号破坏了 传统的制度和习俗。
考点一
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宗教改革
1 2 3 4 5
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路德宗教改革并没有提升政治民主化，排除 A 项；
B 项与史实不符；
早期的宗教异端思想为欧洲宗教改革创造了一定的条件， 路德宗教改革是欧洲宗教改革的重要组成部分， 排除 D 项。
C 项与史实相符，故选 C 项。Fra bibliotek考点一
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(2)
宗教改革
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宗教改革
解读 有：
上述图示表明马丁· 路德和罗马教会主张的主要不同
(1)得救途径不同：后者主张要按照教会规定的行为，按教皇 的命令去做才能得救；前者主张只要虔诚地信仰上帝，就能 够赎罪，而不用靠教会、神职人员和繁琐的圣功。 (2)实质不同：后者本质上是要维护教皇的权威，前者否定了 以教皇为首的宗教权威。
从而使法国人首次感受到牛顿思维的优势。 牛顿的学说证实 了在对客观真理的探索中， 最可靠的是人的理性， 而非信仰。 牛顿的理性精神对法国的人文及其他众多学科产生了巨大 冲击。
解读
——《牛顿引力理论给法国带来的冲击》
史料主要反映了牛顿的物理学证实了理性的重要性。
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史论1
宗教改革
宗教改革时期人文主义的含义
(1)在宗教信仰自由的前提下， 明确反对罗马天主教会的权威 特权。
(2)提倡人的个性解放，强调个人与上帝的直接沟通，信仰自 由。
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史论2
宗教改革
宗教改革的实质
中世纪的西欧，天主教会是最有势力的封建主集团，也是封 建主阶级进行精神统治的有力工具。因此，西欧早期资产阶 级的反封建斗争，往往采取反对天主教神学的形式。宗教改 革是 16 世纪西欧各国反对天主教会的社会运动，也是一场 在宗教改革外衣下开展的政治运动。
考点二
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启蒙运动
归纳提升
欧洲启蒙运动既有理性与自由的启蒙， 也有主权
在民的政治启蒙。 理性与自由的启蒙是说人生而自由并且思 想也是自由的，是对人类自身最深刻的启蒙。主权在民的政 治启蒙是反专制的启蒙。
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启蒙运动
史料一
十八世纪，牛顿的学说通过伏尔泰传播到了法国，
史论2
启蒙运动
启蒙运动的特点
(1)从批判的对象上看，矛头指向专制主义、教权主义。
(2)从批判的方式上看，摆脱了宗教的束缚，启蒙思想家宣传 理性，对封建制度进行理性的批判，是科学进步与资产阶级 壮大的反映。 (3)从批判的领域来看，集中于政治、思想领域，即使是百科 全书派，宣扬科学和理性的目的也是为了反对专制、教权和 迷信。
考点一
(
)
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宗教改革
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根据题干提供的信息并结合所学马丁 · 路德主张信仰即可 获救，事实上否定了教皇和天主教会的权威，主张人获得 精神自由和灵魂得救的自主权。故选 B。
答案
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B
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宗教改革
1呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗，努力 构建一个 民主和科学 的时代。 2．内容 2抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和 愚昧，提倡科学、自由和平等。
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启蒙运动
理性主义
图示图解
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启蒙运动
1 2 3 4 5
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共和政体中，当全体人民握有最高权力时就是民主政治，而当 一部分人民握有最高权力时就是贵族政治。专制政体既无法律 又无规章，由单独一个人按照一己的意志与反复无常的性情领 导一切。君主政体是由君主一个人执政，不过遵照固定的和确 立了的法律。在此，孟德斯鸠主张的是受法律制约和约束的君 主制度，即君主立宪制。
2．序幕：马丁· 路德的宗教改革。
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宗教改革
西欧宗教改革的原因
图示图解
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宗教改革
二、宗教改革的概况及基本主张 路德发表“ 九十五条论纲”。 1序幕：1517年，马丁· 1．概况2扩展：形成了不受罗马教皇控制的新教，除路德派 以外，还有 加尔文派 和英国国教。 1只要有虔诚的信仰，灵魂便可得救。 2．主张2每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利。 3简化宗教仪式，坚持国家权力高于教会。 三、宗教改革的影响 1．形成路德派、加尔文派、英国国教等新教。 2．打破了对罗马教会的迷信，解放了思想，人文主义 得到进一步 的传播和发展。
答案
C
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启蒙运动
一、启蒙运动兴起的背景 1．经济：资本主义经济的进一步发展。 2．政治：资产阶级力量壮大，要求摆脱 封建专制统治 和教 会压迫。 3． 自然科学 取得了重大进展。
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主干知识
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考点二
启蒙运动
二、启蒙运动的核心——“理性” 1．含义：主张人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和 理解事物的能力。
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考点一
宗教改革
1 2 3 4 5
高考调研题组
3．(2011· 安徽高考)奥利维尔· 克里斯汀说：“法国的宗教改革迈 出了犹豫不决的步子。这时，对福音的向往、路德教的影响、 激进派的诱惑等都交错在一起。”与之相关的正确史实是 ( A．法国由镇压胡格诺派最终转为宗教宽容 B．法王因笃信上帝在新旧教之间摇摆不定 C．法王因尊重教皇权威而不愿改革天主教 D．胡格诺战争后新教在法国占据主导地位
答案
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C
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宗教改革
1 2 3 4 5
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2．(2010· 上海高考)人们在一座古老建筑的 墙上发现了一幅画(右图)，它反映了西 欧中世纪某个阶段的政教关系。其特征 是 A．教皇拥有无上的权威 B．教皇成了君主的人质 C．教皇和君主各持权柄、互不干涉 D．教皇和君主互相依存、互相利用