C语言实验指导56(32+24)
《-C语言程序设计》实验指导书
《-C语言程序设计》实验指导书实验一：C语言程序结构与运行机制实验目的：1. 了解C语言基本程序结构和运行机制；2. 掌握C语言程序的编译、运行和调试过程；3. 熟悉常用的编程工具，如编译器和集成开发环境。
实验器材：1. 计算机；2. C语言编译器。
实验内容：1. 实验一介绍C语言是一种广泛应用于系统开发、嵌入式设备和科学计算等领域的高级编程语言。
本实验旨在让学生通过实例了解C语言的基本程序结构和运行机制，并掌握使用C语言进行编程的基本方法。
2. 实验环境搭建（1）选择适合的C语言编译器，如GCC、Visual Studio等，并进行安装；（2）配置编译器的环境变量，以便在命令行中能够直接调用编译器；（3）确保编译器的版本和系统的兼容性，以避免出现不必要的问题。
3. 编写第一个C程序（1）打开任意文本编辑器，新建一个以.c为后缀名的文件，如hello.c；（2）在文件中编写以下代码：```C#include <stdio.h>int main() {printf("Hello, C!\n");return 0;}```（3）保存文件，并使用编译器进行编译。
（4）在命令行中转到保存的文件所在的目录，并执行以下命令：```gcc hello.c -o hello```（5）执行编译后的可执行文件：```./hello```（6）观察程序输出结果是否为"Hello, C!"。
4. 理解程序结构（1）程序的第一行`#include <stdio.h>`是一个预处理指令，用于引入标准输入输出库，使得我们可以使用printf等函数。
（2）`int main()`是C程序的主函数，程序从这里开始执行，花括号内的代码是程序的主体部分。
（3）`printf("Hello, C!\n");`是一个输出语句，将字符串"Hello, C!"输出到屏幕上。
C语言程序设计实验指导全文
实验1 熟悉C语言编程环境 1 实验1熟悉C语言编程环境2 C语言程序设计实验指导【实验目的】（1）熟悉C语言编程环境Microsoft Visual C++ 6.0，掌握运行（编辑、编译、连接和运行）一个C程序的基本步骤。
（2）了解C程序的基本框架，能参考教材例题编写简单的C程序。
（3）理解程序调试的思想，能找出并改正C程序中的语法错误。
【实验内容】1. 建立一个文件夹，存放C程序在磁盘上新建一个文件夹，用于存放C程序，如D:\C程序。
2. 编程示例编写一个输出“Welcome to You!”的程序。
源程序：#include <stdio.h>void main( ){printf("Welcome to You!\n");}下面就是在Microsoft Visual C++ 6.0的编程环境下，以上述C语言源程序为例，介绍从新建到运行一个C 程序的基本步骤。
3. 新建并运行一个C程序第一步，启动Microsoft Visual C++ 6.0（VC++）。
启动VC++，可以通过“开始”菜单，也可以通过桌面快捷方式。
启动之后，我们看到的是空白的VC++开发环境，如图1.1所示。
图1.1 VC++ 窗口第二步，新建一个文件。
选择“文件”菜单下的“新建”命令，在弹出的“新建”对话框中选择“文件”选项卡，并做如图1.2所示的设置。
图1.2 新建文件在“文件”选项卡中，进行如下操作：（1）选择“C++ Source File”文件类型；（2）输入文件名try，默认创建的是.cpp文件。
（3）程序保存在D盘根目录下的“C程序”文件夹。
该选项不需要手工输入，可以单击在“位置”右下方的（choose directory）按钮，来选择已经建立好的文件夹。
第三步，编辑和保存源程序。
当try.cpp源文件创建后，就会出现空白的程序编辑窗口，即可编辑C程序源代码。
在程序编辑窗口中输入源程序，如图1.3所示，然后执行“文件”菜单下的“保存”命令，保存源文件。
《C语言程序设计实验》指导书
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《c语言程序设计实验》指导书（简明版）中北大学软件学院20XX年10月实验一顺序结构程序设计（2学时）一、实验目的1、熟悉c编译环境、简单c程序结构及书写方式、以及c程序的编辑、编译、连接、运行、调试的步骤；2、掌握c语言的基本数据类型及其输入输出格式，以及输入输出函数的使用方法；3、掌握c语言的算术运算符（特别是自增、自减运算符）、赋值运算符、关系运算符、逻辑运算符、条件运算符、逗号运算符的使用；4、掌握c语言顺序结构程序的执行流程、设计方法，能够根据实际问题灵活使用顺序结构，画出程序的算法流程图，设计出逻辑合理、思路清晰、结果正确的顺序结构程序。
二、实验内容及要求1、实验内容包括8道题目，分为基本内容和选做内容两部分。
要求：（1）基本内容中的实验题目是必须要完成的，选做内容中的实验题目可以根据自己的情况选做或全做（越多越好，适当加分）；（2）在实验之前编写出基本内容、选做内容中的所有程序，实验前检查（视未完成情况适当扣分）；（3）对于设计型题目，要求画出程序流程图（传统流程图和n-s 图）；（4）在上机实验过程中，注意总结和体会上机步骤（编辑、编译、连接、运行、调试、结果分析），注意培养观察、分析和排除编译错误、连接错误和程序逻辑错误的初步能力；（5）上机结束后，应按要求认真书写实验报告（格式见附件）。
2、基本内容（1）[验证型]编辑下列程序，然后进行编译、连接和运行，观察结果，并简要总结简单c程序的结构、书写格式以及上机过程；#includeintmain(){printf(\return0;}（2）[验证型]通过运行下列程序，分析各种格式符的使用方法。
c语言程序设计 实验指导书
c语言程序设计实验指导书C语言程序设计实验指导书一、引言C语言是一种通用的高级编程语言，广泛应用于计算机科学和软件开发领域。
为了帮助学生更好地理解和掌握C语言的编程技巧，我们编写了本实验指导书。
本指导书旨在引导学生完成一系列的C语言实验，从简单的程序设计入门开始，逐步深入学习C语言的各个方面。
二、实验一：Hello World程序1. 实验目的通过编写一个简单的Hello World程序，学习C语言的基本语法和编程环境的搭建。
2. 实验内容编写一个C程序，在屏幕上输出"Hello World"字样。
3. 实验步骤1) 打开C语言编译器，新建一个源文件。
2) 在源文件中编写C程序，使用printf函数输出"Hello World"。
3) 编译并运行程序，观察输出结果。
4. 实验结果在屏幕上显示出"Hello World"字样。
三、实验二：变量和数据类型1. 实验目的了解C语言中的变量和数据类型的概念，学习如何声明和使用变量。
2. 实验内容编写一个C程序，演示各种数据类型的声明和使用。
3. 实验步骤1) 在源文件中声明各种数据类型的变量，如int、float、char等。
2) 对各种变量进行赋值和运算操作。
3) 使用printf函数输出各种变量的值。
4. 实验结果屏幕上显示出各种变量的值。
四、实验三：控制语句1. 实验目的学习C语言中的控制语句，掌握条件语句和循环语句的用法。
2. 实验内容编写一个C程序，演示条件语句和循环语句的使用。
3. 实验步骤1) 使用if语句判断某个条件是否成立，根据条件的结果执行相应的操作。
2) 使用for循环语句实现某个操作的重复执行。
3) 使用while循环语句实现某个操作的反复执行，直到某个条件不再满足。
4. 实验结果根据条件的不同，程序执行相应的操作，循环语句可以重复执行某个操作。
五、实验四：函数和数组1. 实验目的学习C语言中的函数和数组的概念，掌握函数的定义和调用，以及数组的声明和使用。
C语言实验指导书
《C语言程序设计》实验指导书每次实验（10分）一共100分，最后折合成50分计入最终成绩。
第一次实验（一星期完成）●内容一：熟悉编译环境和工具在VS中键入以下的这段程序1）关键字变色，自动缩近，智能提醒2）代码风格和注释3）编译出错，连接出错。
修改错误4）调试，断点，监控变量，进入函数，跳出函数。
监控内存，监控堆栈在linux中键入以下这段程序1）熟悉VIM程序，gcc编译程序(开两个终端窗口)2）熟悉GDB调试程序的基本技巧。
(list,backstrac; break, watch,delete; next, continue, run; print,set,help) 其中，help命令是一个非常的参考，如果忘记了某条具体的命令，可以随时去参考help命令来得到相关的细节。
3）介绍《鸟歌的私房菜》这本书●内容二：登陆网站，在线提交。
1）熟悉基本的提交方法和规则2）现场演示反作弊程序的效果●程序：输入：两个整数，用空格分隔，输出：两个整数的和，计算两个整数的和的功能，要求用函数实现，同时如果输入有错误，例如（12 abc）程序能够给出“error input”的提示。
参考输入：12 33参考输出：45参考输入：12 abc参考输出：error input●思考和扩展（无标准答案）如果用户输入12 12abc 如何判断并终止程序，输出“error input”的提示第二次实验（一星期完成）●内容一：登陆ACM，演示OJ系统1）介绍这个网站，有兴趣的同学可以去尝试一下（）●内容二：计算工资/小时程序1）强制类型转换2）一共有多少位的算法3）整形数的溢出，以及针对特定问题，如何解决溢出问题注意：linux编译下应该加上–lm 开关。
●程序：输入：工资数，小时数（整数，空格分隔）。
输出：工资/小时数（精确到小数点后2位），并根据四舍五入取整，然后将取整的数平方后计算一共有几位，后三位分别是什么？参考输入：2345 2 ←input (separate by space)参考输出：1172.50 ←average salary1173 ← round off to integer7 ← number of digit0 2 5 ← the last three digit (separate by space)第三次实验（两星期完成）●内容一：介绍linux 下的grep，并给出相应的实例。
C语言程序设计实验实验指导书及答案
常熟理工学院电气与自动化工程学院《C语言程序设计》实验指导书实验一熟悉C程序运行环境班级学号姓名成绩一、实验目的1. 熟悉C语言Visual C++6.0调试环境。
2. 掌握C程序的编辑、调试及运行。
二、实验内容项目1. 调试并运行下面程序，并写出运行结果：#include <stdio.h>int main(){printf(“Good morning!\n”);printf(“Hello,world!\n”);return 0;}运行结果（注意，按照屏幕输出格式写）：项目2. 调试并运行下面程序，并写出运行结果：#include <stdio.h>int main(){int a , b , sum; /*定义变量*/a=23; b=56; /*为变量赋值*/sum=a+b; /*计算两个变量的和*/printf(“sum is %d\n”,sum); /*输出计算结果*/return 0;}运行结果：2项目3. 调试并运行下面程序，并写出运行结果：#include <stdio.h>int max(int,int);int main(){int a , b , c; /*定义变量*/a=23; b=56; /*为变量赋值*/c=max(a,b); /*调用max函数，将得到的值赋给c*/ printf(“max is %d\n”,c); /*输出c的值*/return 0;}int max(int x,int y) /*定义max函数，函数值为整型*/ {int z; /*定义变量*/if(x>y)z=x;elsez=y;return(z); /*将z的值返回*/}运行结果：三、提高部分1.试想，如果求10个数中的最大者，则程序该如何编写。
程序代码运行结果：实验二数据及其运算班级学号姓名成绩一、实验目的1. 掌握C数据类型的概念、熟悉整型、字符型和实型基本类型的常量的用法；学会三种基本类型变量的定义、赋值和使用方法。
c语言课程设计实验指导
c语言课程设计实验指导一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C语言的基本语法、数据结构和算法，培养学生使用C语言进行程序设计的能力。
具体包括以下三个方面的目标：知识目标：学生需要掌握C语言的基本语法、数据结构（如数组、链表、栈和队列等）和算法（如排序和查找等）。
技能目标：学生能够运用C语言编写解决实际问题的程序，培养学生的程序设计能力和问题解决能力。
情感态度价值观目标：培养学生对计算机科学的兴趣和热情，使学生认识编程在现代社会中的重要性，培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据结构和算法。
具体安排如下：1.C语言的基本语法：包括变量、数据类型、运算符、表达式、语句等。
2.数据结构：包括数组、链表、栈和队列等，以及它们的基本操作和应用。
3.算法：包括排序算法（如冒泡排序、选择排序和快速排序等）和查找算法（如线性查找、二分查找等）。
三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握C语言的基本语法、数据结构和算法。
2.讨论法：通过小组讨论，培养学生的思考能力和问题解决能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生学会如何运用C语言解决实际问题。
4.实验法：通过上机实验，培养学生的编程能力和实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《C程序设计语言》（K&R）或《C Primer Plus》。
2.参考书：《C语言程序设计教程》（谭浩强）、《C语言深度探索》（陈向群）。
3.多媒体资料：教学PPT、视频教程等。
4.实验设备：计算机、网络环境、编程软件（如Code::Blocks、VisualStudio等）。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：包括课堂参与度、小组讨论、提问等，占总成绩的20%。
c语言程序设计实验指导
c语言程序设计实验指导
《C 语言程序设计实验指导》是与《C 语言程序设计》课程配套的实验教材，主要内容包括：
1. C 语言程序设计基础：包括 C 语言的基本数据类型、运算符和表达式、程序控制结构等。
2. 数组与字符串：介绍数组和字符串的定义、初始化和使用方法。
3. 函数：详细讲解函数的定义、调用、参数传递和递归函数等内容。
4. 指针：介绍指针的概念、指针与数组、字符串的关系以及指针的应用。
5. 结构体与共用体：讲述结构体和共用体的定义、初始化和使用方法。
6. 文件操作：介绍文件的打开、读写和关闭等操作。
每个实验都提供了明确的实验目的、实验内容和步骤，以及相应的示例程序和思考问题。
通过实验，可以帮助学生更好地理解和掌握 C 语言程序设计的基本概念、方法和技巧，提高学生的编程能力和解决实际问题的能力。
此外，本书还提供了一些常见的错误和调试方法，帮助学生在编程过程中及时发现和解决问题。
本书可作为高等院校计算机及相关专业 C 语言程序设计课程的实验教材，也可供自学 C 语言的读者参考。
c语言课程设计实验指导及课程设计
c语言课程设计实验指导及课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解C语言编程的基本概念，掌握数据类型、运算符、控制结构等基本知识；2. 学会使用函数进行模块化编程，理解函数的定义、调用和返回值；3. 掌握数组、指针和字符串的操作，能够运用它们解决实际问题；4. 了解C语言中的文件操作，学会读取和写入文件；5. 掌握C语言课程设计的基本方法和技巧。
技能目标：1. 能够运用C语言编写简单的程序，解决实际问题；2. 培养良好的编程习惯，编写规范、高效的代码；3. 学会使用调试工具，能够独立排查和修复程序中的错误；4. 能够阅读和分析复杂的C语言程序，提取关键信息，进行改进和优化；5. 提高团队协作能力，通过与同学合作完成课程设计项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生积极的学习态度，激发对编程的兴趣和热情；2. 培养学生的耐心和毅力，面对编程难题时保持积极心态，勇于克服困难；3. 增强学生的自信心，相信自己具备解决复杂问题的能力；4. 培养学生的创新意识，鼓励尝试新的编程方法和技巧；5. 强调团队协作的重要性，培养学生的合作精神，提高沟通与表达能力。
本课程目标旨在使学生在掌握C语言基础知识的基础上，通过课程设计实验，进一步提高编程技能和解决实际问题的能力。
同时，注重培养学生的情感态度和价值观，使他们在学习过程中形成积极向上的人生态度，为未来的学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容1. C语言基础知识回顾：数据类型、变量、常量、运算符、表达式；2. 控制结构：顺序结构、分支结构、循环结构；3. 函数：函数的定义、调用、参数传递、返回值、递归；4. 数组：一维数组、二维数组、字符数组；5. 指针：指针的概念、指针与数组、指针与函数、指针与字符串；6. 字符串处理：字符串的概念、字符串的输入输出、字符串操作函数；7. 文件操作：文件的概念、文件的打开与关闭、文件的读写、文件定位；8. 课程设计方法与技巧：需求分析、模块划分、编码、调试、优化；9. 实践项目：设计并实现一个简单的学生管理系统，涵盖文件操作、函数调用、数组使用等。
C语言实验指导书全教程
第一部分：《C语言程序设计》实验教学大纲一、本实验课的性质、任务与目的本实验课目的是使学生掌握C语言编程的常用方法，以任务驱动教学法，重点培养学生的编程能力，为以后学习后继专业课程和进行软件开发打下基础。
通过学习能够运用C语言中的各个知识点编写能完成一定功能的程序。
训练学生进行复杂程序设计的技能和培养良好程序设计的习惯，实验教学是培养应用型人才的重要环节，其重要程度决不亚于知识的传授。
把高级语言的学习与程序设计、上机实践紧密地结合起来，以提高学生能灵活运用新的知识分析问题和解决问题的能力。
二、本实验课所依据的课程基本理论本实验课基于C语言的语法和词法规则、数据的表示及算法的处理，而语法及算法正是高级语言程序设计的主要研究对象。
《C语言程序设计》的主要任务是：C 语言是一种应用广泛结构化程序设计语言，本课程介绍C语言的基本概念、基本语法和编程方法，重点描述C语言的结构化的特征，并通过本课程的学习，使学生掌握一定的结构化程序设计的知识，以及用C语言编写程序的能力。
三、实验类型与要求在做每个实验之前，让学生对本次实验相关的内容进行预习、算法设计、流程图的设计、编写程序，做好实验的准备工作；写出预习报告，画出流程图，要求独立完成。
每组1人，实验共40学时五、考核方式与评分办法实验总成绩=出勤情况*10%+实验报告*20%+平时*30%+实验内容*40%六、本实验课配套教材或实验指导书教材：苏小红主编.C语言大学实用教程，电子工业出版社,十一五国家级规划教材，2008 .7参考书：[1]何钦铭,颜晖主编.C语言程序设计，高等教育出版社,十一五规划教材，2008 .1[2]颜晖主编.C语言程序设计实验指导,高等教育出版社,2008.1[3]张引,何钦铭等. C程序设计基础课程设计,浙江大学出版社,2007.9[4]谭浩强. C程序设计题解与上机指导.北京：清华大学出版社.2006年3月第3版[5]谭浩强. C程序设计试题汇编.北京：清华大学出版社.2006年3月第2版[6]夏宽理. C语言程序设计.北京：中国铁道出版社.2006年2月第1版[7]夏宽理. C语言程序设计上机指导与习题解答.北京：中国铁道出版社.2006.2[8]王士元. C高级实用程序设计.北京：清华大学出版社.1996年1月第1版[9]谭浩强. C程序设计.北京：清华大学出版社.2006年3月第3版七、实验报告要求上机实验目的在于：①通过验证课本中的内容及自己编写的程序，加深对课本中词法、语法的掌握；②熟悉所用的C语言开发环境；③上机调试自己的程序，学会编程，重要是能上机调试通过，调试经验是通过自己的直接实践来累积。
C语言实验指导手册
C 语言实验指导手册本实验指导需要在上课的基础上，参考教材和C 函数手册.chm 和tcstudy.chm 帮助文档来动手完成，完成后给指导老师演示，并请指导老师打分！此实验的目的是帮助初学者能够快速的掌握C 语言程序设计的基本规范和设计技巧。
实验一：C 语言实验环境及C 语言基础（C01） 实验目的：1、 熟悉c 语言的编辑环境，掌握c 程序的总体框架2、 了解c 语言的执行步骤，学会跟踪与调试 第一部分：实验环境安装测试和学习一、C 语言程序开发过程编写一个完整的C 程序需要经过以下5个步骤： 1）启动集成开发环境。
2）进入编辑环境。
3）建立一个新的.c 文件，输入已有代码，并添加相应注释。
4）调试程序（编辑、编译、连接） 5）运行并分析程序输出结果。
在开发过程中，提到了编译，连接等名词，一些初学者还不能很好的对此加以区分，对C 程序的编译过程了解得也不甚清晰，鉴于描述性语言往往不够简明，笔者特制作了下图供读者参考。
图1.1 C 语言程序开发过程说明：图1.1中，如果编译、连接和执行时编译系统提示有错误或程序结果与预期不符，则需要重新修改源程序，直到编译、连接都通过且程序结果与预期相符。
【程序示例】编写程序，在屏幕上输出句子“让我们一起学习C 语言”。
【解】 程序如下：/*******************************************************功 能：本程序在屏幕上输出“Hello World!”编辑编译连接运行作者：XXXXXX编写时间：XXXX-XX-XX*******************************************************/ 注释#include <stdio.h>预编译命令(包含头文件)main( ){主函数首部printf(“Hello World!\n”);语句}程序简单说明：（1）C语言程序必须在文件的开头包含头文件：#include <stdio.h>；（2）每个C程序必须包含且只能包含一个主函数main；（3）函数体必须由一对花括号“｛｝”括起来；（4）函数都是由语句构成，每条语句必须用“；”结束；（5）C程序区分字母的大小写；（6）/* */之间的内容为注释。
c语言程序设计实验指导书
c语⾔程序设计实验指导书《C 语⾔程序设计》实验指导书实验⼀C 程序的运⾏环境⼀、实验⽬的1、了解所⽤的计算机系统的基本操作⽅法，学会独⽴使⽤该系统；2、了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运⾏⼀个C 程序；3、通过运⾏简单的C 程序，初步了解C 程序⼆、实验预习1、认真阅读简单的C 程序介绍，C 程序上机步骤部分内容；2、编写好所需要的程序，程序的书写应该清楚整洁，⼀般检查应该是没有明显的错误。
如果在程序中有疑问的地⽅，可以标记起来，以便于上机调试时予以注意。
初学者特别忌讳上机前⾃⼰不编写程序，到时随便地抄别⼈的程序。
三、实验指导1、输⼊并运⾏⼀个简单的程序，从⽽熟悉所⽤系统的上机⽅法与步骤。
（1）选择“File”—“New”—“Win32 console application”，输⼊⼯程名称，确定。
直接选择第⼀项“An empty project”，点击“Finish”。
“File”—“New”—File框下⾯选择⽂件类型“C++ Source File” ,输⼊⽂件名称，点击“OK”。
（2）输⼊下⾯的程序（例题1.1）#includevoid main( ){printf("This is a C program.\n");}（3）选择“Build”菜单下“Compile”选项，快捷键为Ctrl+F7。
编译过程将源代码转化成⽬标⽂件格式，后缀名为.o。
选择“Build”菜单下“Build”选项，快捷键为F7。
如果出现“出错信息”，则应找出原因并改正之，再进⾏编译构建。
（4）如果编译⽆错误，选择“Build”菜单“Execute”选项，运⾏程序，快捷键为Ctrl+F5，观察分析运⾏结果。
2、输⼊并编辑⼀个C 程序（1）同上，新建⼯程和⽂件。
（2）输⼊以下程序（例题1.2，但故意漏打或打错⼏个字符）#includevoid main( ){int a,b,sum ;a=123 ;b=456 ;sum=a+b ;printf("sum is %d\n",sum);}（3）以下步骤同上⼀例题3、输⼊并运⾏⼀个需要在运⾏时输⼊数据的程序（1）清空编辑窗⼝，输⼊下⾯的程序（例题1.3）。
C语言实验指导书
实验项目：实验一最简单的C程序设计（所属课程：《C语言程序设计》学时:2）一、实验目的1．掌握：使用标准输入/输出函数进行常见数据类型的数据的输入/输出方法。
2．初步培养编制程序框图和源程序、准备测试数据以及实际调试程序的独立编程能力。
3．掌握顺序结构程序设计的基本思路。
二、实验条件Pc和vc++编程环境三、实验内容1．熟悉编程环境。
2．输入并运行一个C程序3．掌握各种格式转换符的正确使用方法。
4．编程序：设圆半径r=1．5，圆柱高h=3，求圆周长、圆面积、圆球表面积、圆球体积、圆柱体积。
要求用scanf函数从键盘上输入数据（半径和高），输出各计算结果，输出时要求有文字说明，取小数点后2位数字。
5．编程序：用getchar函数输入两个字符给C1、C2，然后分别用putchar 函数和printf函数输出这两个字符。
四、实验步骤编写程序，输入数据，观察结果。
五、实验结果观察结果和预期是否一致。
实验项目：实验二选择结构程序设计（所属课程：《C 语言程序设计》学时:2）一、实验目的1．了解C 语言表示逻辑量的方法（以0代表“假”，以非0代表“真”）。
2．学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。
3．熟练掌握if 语句和switch 语句二、实验条件Pc 和vc++编程环境三、实验内容1．有一函数：≥−<≤−<=)10x (113x )10x 1(12x )1x (x y用scanf 函数输入x 的值，求y 值。
运行程序，输入x 的值（分别为x<1、1≤x ＜10、x ≥10三种情况），检查输出的y 值是否正确。
2．给出一个百分制成绩，要求输出成绩等级A 、B 、C 、D 、E 。
90分以上为A ，81～89分为B ，71～79分为C ，61～69分为D ，60分以下为E 。
3．输入4个整数，要求按由小到大顺序输出。
四、实验步骤编写程序，输入数据，观察结果。
五、实验结果观察结果和预期是否一致。
《c语言程序设计》实验指导书答案
《c语言程序设计》实验指导书答案《C语言程序设计》实验指导书答案实验一：C语言环境搭建与基本语法1. 问题：如何在计算机上搭建C语言开发环境？答案：搭建C语言开发环境通常需要安装编译器和集成开发环境（IDE）。
常见的编译器有GCC，而IDE如Visual Studio Code、Code::Blocks等。
安装完成后，配置好编译器路径，即可开始编写和编译C语言程序。
2. 问题：C语言的基本数据类型有哪些？答案：C语言的基本数据类型包括整型（int）、字符型（char）、浮点型（float和double）以及更复杂的结构体（struct）和联合体（union）等。
3. 问题：如何定义一个变量？答案：定义变量的基本语法是：`类型名变量名；`。
例如，定义一个整型变量a：`int a;`。
4. 问题：如何实现变量的输入和输出？答案：使用`scanf`函数进行输入，使用`printf`函数进行输出。
例如，输入一个整数并输出：`scanf("%d", &a); printf("%d", a);`。
实验二：控制结构1. 问题：C语言中的条件语句有哪些？答案：C语言中的条件语句主要有`if`语句和`switch`语句。
2. 问题：如何使用`if`语句？答案：`if`语句的基本语法是：`if (条件) { 语句 }`。
例如，判断一个数是否为正数：`if (a > 0) { printf("正数"); }`。
3. 问题：如何使用`switch`语句？答案：`switch`语句用于多条件分支选择。
基本语法是：`switch (表达式) { case 常量1: 语句1; break; case 常量2: 语句2; break; ... default: 默认语句; }`。
4. 问题：C语言中的循环语句有哪些？答案：C语言中的循环语句主要有`for`循环、`while`循环和`do-while`循环。
c语言程序设计实验指导书答案
c语言程序设计实验指导书答案C语言程序设计实验指导书是帮助学生理解和掌握C语言编程技能的重要工具。
本指导书旨在通过一系列实验，引导学生从基础语法到高级编程技巧，逐步提高编程能力。
以下是一些实验题目和相应的答案示例，以供参考。
实验一：C语言基础语法实验目的：- 熟悉C语言的基本语法结构。
- 掌握变量声明、数据类型和运算符的使用。
实验内容：1. 编写一个程序，输入两个整数，输出它们的和、差、积和商。
实验答案：```c#include <stdio.h>int main() {int num1, num2;printf("请输入两个整数：");scanf("%d %d", &num1, &num2);printf("和是：%d\n", num1 + num2);printf("差是：%d\n", num1 - num2);printf("积是：%d\n", num1 * num2);if (num2 != 0) {printf("商是：%d\n", num1 / num2);} else {printf("除数不能为0。
\n");}return 0;}```实验二：控制结构实验目的：- 掌握条件语句和循环语句的使用。
实验内容：1. 使用循环语句计算1到100的和。
实验答案：```c#include <stdio.h>int main() {int sum = 0;for (int i = 1; i <= 100; i++) {sum += i;}printf("1到100的和是：%d\n", sum); return 0;}```实验三：数组和字符串- 掌握数组和字符串的声明、初始化和使用。
实验内容：1. 编写一个程序，输入一个字符串，然后反转该字符串并输出。
C语言程序设计实验》__实验指导书
实验指导书院系：机电工程学院专业：课程：C语言程序设计编者：丁潇目录实验一 C程序的运行环境及简单C程序设计.......... 错误！未定义书签。
实验二分支结构程序设计.......................... 错误！未定义书签。
实验三循环结构程序设计.......................... 错误！未定义书签。
实验四数组程序设计.............................. 错误！未定义书签。
实验五函数的使用方法............................ 错误！未定义书签。
实验六指针的使用方法............................ 错误！未定义书签。
实验一 C程序的运行环境及简单C程序设计一、实验目的：1、了解Visual C++、Turbo C集成环境，掌握常用的菜单命令和相应的功能。
2、掌握C程序的编辑方法，学会编译、连接和运行等操作步骤。
3、逐步掌握根据编译连接的提示信息和运行后用户屏幕输出来修改程序的技巧；4、掌握数据类型，尤其是基本的数据类型；5、理解变量与常量，懂得其存储结构；6、掌握表达式的构成及运算；7、掌握运算符的种类及运算方法，理解运算符的优先级及结合性；8、掌握不同类型的数据相互转换的规律；9、掌握赋值语句的使用方法；10、熟练掌握输入输出函数；11、了解简单的编程方法。
二、实验条件：Windows环境，VisualC++6.0、Turbo C2.0。
三、实验要求：1、通过上机实验，能了解Visual C++、Turbo C集成环境，初步掌握关于文件、编辑、编译、运行和窗口等方面的命令及相应功能，并能在C程序上机操作中使用这些命令。
2、通过C程序上机操作，能完整地认识和掌握程序的编辑、编译、连接和运行等步骤。
3、在实验中学会阅读有关信息，特别是编译连接的出错信息，学会对程序运行后用户屏幕输出数据（包括格式）对错优劣的评价，然后进一步修改源程序，直至完全正确。
C语言程序设计实验指导
C语言程序设计实验指导实验指导：C语言程序设计引言：C语言是一种广泛应用的程序设计语言，通过学习C语言的程序设计，可以培养学生的逻辑思维能力和实际解决问题的能力。
本实验指导分为五个部分，分别介绍C语言程序设计的基本语法、流程控制语句、函数的使用、数组和指针以及文件操作。
每个部分都包含一个或多个实验题目，可以通过编写源代码完成实验。
一、基本语法1.实验题目：编写一个C程序，输出“Hello, World!”。
源代码：```#include <stdio.h>int maiprintf("Hello, World!");return 0;```二、流程控制语句1.实验题目：编写一个C程序，判断一个整数是否为奇数。
源代码：```#include <stdio.h>int maiint num;printf("请输入一个整数：");scanf("%d", &num);if(num % 2 == 0)printf("%d是偶数", num);} elseprintf("%d是奇数", num);}return 0;```三、函数的使用1.实验题目：编写一个C程序，实现两个整数相加的功能。
源代码：```#include <stdio.h>int add(int a, int b)return a + b;int maiint num1, num2;printf("请输入两个整数：");scanf("%d%d", &num1, &num2);int sum = add(num1, num2);printf("两个整数的和为：%d", sum);return 0;```四、数组和指针1.实验题目：编写一个C程序，求一个整型数组中的最大值和最小值。
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前言《程序设计语言（C）》课程是面向理工科的非计算机专业计算机基础教学的公共基础课程之一，本课程的任务是向学生介绍计算机程序设计的基本知识，使学生能够比较熟练地掌握C语言的语法规则及程序设计的基本方法与编程技巧，了解进行科学计算的一般思路。
与课程配套的上机实验，是为培养学生应用计算机解决和处理实际问题的思维方法与基本能力，并初步积累编程经验，自己解决一些比较简单的程序课题，为结合本专业课程进一步学习和应用计算机打下基础。
要使实验达到应有的效果，在上机实验之前，必须知道本次实验的任务，根据实验任务，做好充分准备工作，只有这样才能做到目的明确，使实验达到应有的效果。
上机前的准备工作包括以下几个方面：1.复习和掌握与本次实验有关的教学内容；2.根据实验的内容，对问题进行认真的分析，搞清楚要解决什么问题；3.选用或设计适用的算法，编写程序代码。
上机实验结束后要撰写实验报告，实验报告的主要内容应包括如下几个方面：1.实验目的明确实验目的，以保证达到课程所指定的基本要求。
在写实验报告时，要进一步确认是否达到了预期的目的。
2.实验内容实验的目的是要通过解决一些具体问题来达到的。
在实验报告中，实验内容是指本次实验中实际完成的内容。
在每一个实验题目中，一般都提出一些具体要求，其中有些具体要求是为了达到实验目的而提出的，不仅有具体的实验题目，还应包括具体要求。
3.程序设计说明包括程序功能说明、程序算法描述、程序代码设计（含完整代码）、程序运行、测试、运行结果分析。
上机实验编写程序代码时要养成良好的程序设计风格, 在上机输入源程序时要按照附录中“C语言编码规范”的要求来编写源代码文件。
按大纲要求，本实验指导共有12个实验，每个实验需要两个学时，共需24个学时。
2013-1-12. i .目录实验一C语言运行环境与表达式 (1)实验二数据输入与输出 (5)实验三选择结构程序设计 (7)实验四循环结构程序设计 (9)实验五数组应用 (10)实验六数组与流程控制综合设计 (12)实验七函数 (14)实验八指针 (15)实验九结构体............................................................................................... 错误！未定义书签。
实验十文件.. (17)附录 (18)参考文献....................................................................................................... 错误！未定义书签。
. ii .实验一C语言运行环境一.实验目的：1.了解C语言集成环境对计算机软硬件的要求；2.初步掌握C语言集成环境的使用；3.掌握建立、编辑、运行一个C程序的全过程；4.通过运行简单的C程序，初步掌握如何使用C的有关运算符，以及包含这些运算符的表达式。
二. 实验内容1.C语言集成环境的进入与退出；2.新建一个C源程序及源程序的保存和打开；3.C程序的编译和连接获得可执行程序文件；4.在集成环境中运行程序、查看结果；三. 实验步骤1.进入所用的集成环境。
2.熟悉集成环境的界面和有关菜单的使用。
3. 在集成环境中选择新建C源程序。
4. 输入和编辑下面的程序：#include <stdio.h>void main(){printf("This is a c program.\n")；}5.将源程序按指定文件名存盘（默认的扩展名为.C）。
6.退出集成环境。
7. 进入集成环境,打开刚才保存的源程序文件。
8. 对源程序进行编译和连接，观察屏幕上的提示。
显示的信息如果出现“出错信息”，则对源程序中的错误进行修改直到显示的信息为“成功”或“无错误”。
9. 运行程序,然后观察结果。
10. 选择新建C源程序，然后输入并运行下面的程序：#include <stdio.h>void main ( ){inta,b,suma=123;b=456;. 1 .sum=a+bprintf ("sum is %d\n", sum);}11.观察以上程序编译后的出错信息，分析出错原因并改正。
12. 输入、运行下面的程序,并观察分析程序的运行结果#include <stdio.h>void main ( ){int max(intx,int y);int a, b, c;scanf ("%d,%d",&a,&b);c=max (a,b);printf ("max=%d",c);}int max(intx,int y){int z;if (x>y)z=x;elsez=y;return (z);}13.退出集成环境，找到刚才保存源程序文件的文件夹，浏览其中文件，看有无刚才保存的后缀为．C的源程序文件和．exe的可执行文件。
用“记事本”软件打开查看源程序。
14.运行后缀为．exe的可执行文件，观察结果。
四．教材中的有关内容《C程序设计》. 2 .实验二数据类型与表达式一.实验目的：1.掌握了解C语言的基本数据类型；2.正确定义和使用整型，实型、字符型变量；3.初步掌握如何使用C的有关运算符；4.初步掌握表达式的正确使用。
二. 实验内容1.用简单的程序和语句验证数据类型；2.验证表达式的正确写法。
三. 实验步骤1.输入、运行下面的程序,并观察分析程序的运行结果#include<stdio.h>void main(){inta,b,c;floatx,y,z;char c1,c2;a=2;b=5;c=a*b+b/a;printf("c=%d\n",c);a=3*(b%8);b=3*b%8;printf("%d,%d\n",a,b);x=2.0;y=5.0;z=x*y+y/x;printf("z=%f\n",z);c=x*y+y/x;printf("c=%d\n",c);x=2/5;y=2.0/5;printf("%f,%f\n",x,y);}2.输入、运行下面的程序,并观察分析程序的运行结果#include<stdio.h>void main(). 3 .{int a=65 , b ;char c1，c2，c3；cl = ’A’；c2 = ’B’；c3= ’\x41’printf("%c,%c,%c,%c\n"，cl, c2,c3,a)；a=c1;b=c2;printf(("%d,%d\n"a,b);}3.参照以上程序建立新程序，定义合适的变量并初始化，计算下面表达式的值。
（1）x + a % (int)(x+y)%2/4x=2.5 , a=7, y=4.7正确结果为2.5（2）(float)(a+b)/2+(int)x%(int)ya=2, b=3, x=3.5,y=2.5;正确结果为3.54.输入、运行下面的程序,并观察分析程序的运行结果#include <stdio.h>void main ( ){inta,b,sum;a=1;b=6;sum=a+++b;printf (" %d %d %d\n", a,b,sum);a+=a++;sum= a+ (--b)--;printf (" %d %d %d\n", a,b,sum);}四．教材中的有关内容《C程序设计》. 4 .实验三数据输入与输出一. 实验目的1.掌握C语言中字符输入（getchar）、输出（putchar）函数的使用；2.掌握C语言中格式输入（scanf）和格式输出（printf）函数的使用；3.掌握格式控制符在输入输出时的使用；4.初步掌握一个顺序结构的C应用程序的设计。
二. 实验内容1.字符输入（getchar）、输出（putchar）函数的使用；2.各种类型数据的输入与输出；3.设计顺序结构的C应用程序。
三．实验步骤1.输入并运行下面的程序：#include<stdio.h>void main(){char c1,c2,c3;c1=getchar();c2=getchar();c3=getchar();putchar(c1);putchar(c2);putchar(c3);}观察以下不同输入时的输出，分析不同输出的原因。
（↙表示回车）（1）123↙（2）12↙（3）1↙2↙2.把以上程序改写如下，用于上面相同的输入运行，分析不同输出的原因。
#include<stdio.h>void main(){char c1,c2,c3;c1=getchar();putchar(c1);c2=getchar();putchar(c2);c3=getchar();putchar(c3);}. 5 .3.输入并运行下面的程序，分析格式控制对输出的影响。
#include<stdio.h>void main(){int a=-1,b=98;double x=152.6752445;printf("a=%d,%ld,%u,%o,%x\n",a,a,a,a,a);printf("b=%d,%5d,%-5d,%c,%5c,%-5c\\\n",b,b,b,b,b,b);printf("x=%f,%e\n",x,x);printf("x=%.2f,%15.2f,%-15.2f,%15.9f,%2f\n",x,x,x,x,x);}4.输入并运行下面的程序：#include<stdio.h>void main(){inta,b;double x;float y;scanf("%d,%d",&a,&b);printf("a=%d,b=%d\n",a,b);scanf("%d%d",&a,&b);printf("a=%d,b=%d\n",a,b);}观察以下不同输入时的输出，分析间隔符号对输入的影响。
（↙表示回车）（1）1，2↙1，2↙（2）1 2↙1 2↙（3）1↙1↙2↙5.有需要输入的数据如下：61,62,3.88,-7567.9087621,a,b, 50000, 一60000↙编写程序写出能正确输入这些数据，用合适的变量保存，并用输出函数输出变量中的数据,验证输入是否正确。