对“中国梦”视野下的大学生思想政治教育的思考

梦、 进 步之梦 。“ 中国梦” 是 近代 以来 中国人民
题团 日活动 、 “ 微博共话 中 国梦 ” 活动等 ， 营造 良好的校园文化氛围 。 通过组织开展丰富多彩
的“ 中国梦” 主题校园文化活动 ， 实现 “ 中国梦” 教育的形象化 、 生动化 、 生活化 ， 增强 大学生对 “ 中国梦” 的亲近感和信任度 ， 引导广 大学生 自
一
色社 会主义发展道路的伟大历程。
二、 “ 中国梦” 融入思 想政治教育 力、 培养 品质 、 增 强社 会责 任感 ， 才 能在思 想 改 变以往对大学 生思想政 治教育效 果评价 依 的重要意义 上将 对 “ 中 国梦” 的认 识 落到具 体 的行动 中。
靠卷 面考试 的方式 ， 对大学生思想政 治教 育的 效果考 核采用卷 面考试 和能力考核 棚结合 的 评价方式 ， 使大学生对 “ 中国梦 ” 的历史底 蕴和
在大学生 中开展 “ 中国梦” 教育 ， 应该利用 好社会实践平 台， 扎实开展“ 中国梦” 主题社会 实践活 动。只有 引导大学生积 极参 与社 会实 践， 才能将对“ 中国梦” 的感性 认识转化为理性
认识 ； 只有 通过社 会实践 ， 才能促使 大学 生进 步 了解社 会 、 了解 国情 、 增长 才干 、 锻炼 毅
生思想 政 治教 育 ， 让他 们对 “ 中国梦 ” 有所了 解， 接 受“ 中国梦 ” 引导 ， 担 当起 时代 赋予他们 的实现中 国伟大复兴的重任。
一
述， 通过健康的信息传递 ， 提升校园文化品质 ， 提升大学生对“ 中 国梦” 的认 同感 。其次 ， 推进
“ 中国梦” 主题校 园文化建设 ， 需 要加强校 风 、 学风 、 班风建设。 良好 的校风 、 学风 、 班风 ， 是使
关键词 ： 中国梦； 大学生； 思想政 治教 育
新时期 ， 教育者应该以“ 中国梦” 引领大学
了新 的历 史高度 ， 体 现了中国特色社会 主义精 神 实质 和科 学价值 。实践既是理论 的源泉 ， 又 是 检验理论 的唯一标准 ； 反之亦然 ， 在充分 实 践基础上形成 的正 确理论 是实践 的指南 ， 没有 科学理论指导 的实践是盲 目的实践 。 伟大 的梦 想 就是伟大 的理 想 ， 实现 “ 中国梦” 永远是 “ 进 行 时” ，当前高校思想政治教育工作重点就 是 引导学生将 “ 中国梦 ” 内化 于心 、 外践于行 。
时代 内涵 的认识不停 留在死记硬背 、 机械式 吸 收上 ， 而是体现在 日常 的学 习、 生活实践 中。 概
教学， 转变教 师与学生 的主客体关 系 ， 调动 大 学生对“ 中国梦 ” 学 习的积极性 、 主动性 。 再次 ，
（ 三 ）以社会 实践活动为平 台．扎 实开展
“ 中 国梦 ” 主 题 社 会 实践 活 动
争 取民族独立 、 实现国家富强价值 理念的高度 概 括和精练浓 缩 ， 无论 面对多少 挑战 、 多大困 难， 始终以中华民族深厚的文化积淀和历史智 慧 为底 蕴 ， 给人以希望、 给人以信 心 、 给人以力 量。成就“ 中国梦” ， 既是实现民族 复兴的伟大
历程， 也是 中国人 民开拓 、 坚持 和发展 中国特
内涵 ， 另一方面 又要结合专业课程有 意识 地渗 透“ 中国梦 ” 的实现路径 和保 障体 系， 让大 学生
自觉加强专业学 习， 为投入 “ 中国梦” 的实践积 累知识 ， 从而使对 “ 中国梦 ” 的宣传教 育无 处不 在。 其次， 根据当代 大学生个性 鲜明 、 自我 意识 强、 思 维开 阔的特点 ， 应 改变 以往居 高临下 的 “ 说教式 ” 教学 ， 而是采取互动交流 的“ 参 与式”
在 高校 开展 “ 中国梦 ” 的教育过程 中 ， 要利
用好课堂教学 的主平 台， 发挥 主阵地作用 。详细讲解 “ 中 国梦 ” 的历史底 蕴和 时代
觉把个人梦想和“ 中国梦” 紧密结合 ， 激励 学生 自觉 加强专 业学 习 ， 积 极投 身 “ 中 国梦” 建 设 中。
中华民族是一个富有梦想的民族 ， 也是一 个 富有激情 、 勇气和智慧的民族。 近代 以来 ， 实 现 中华 民族伟 大复兴便 成为 中华 民族 的最大
梦想 ， 成为“ 中国梦” 在当今时代的主题 。一个 民族 和国家的梦想 ， 就是一个民族 和国家的价
三、 “ 中国梦” 视阈下的大学生思
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奢 囊 友 学
对“ 中国梦’ ’ 视野下的大学生思想政治教育的思考
杨从 杰
（ 河 南职业技 术学 院机 电工 程系 河南 郑州 ４ ５ ０ ０ ０ ７）
摘要 ： 实现“ 中国梦” 是青年 大学生的责任 ， 文章通过对 “ 中国梦” 内涵和意 义的阐述 ， 和“ 中国梦” 融入 思想政 治教 育的重要 意义分析 了“ 中国梦” 视野 下的大学生思想政 治教 育的思考。
、
“ 中国梦” 的内涵 与意义
大学生将 对“ 中国梦 ” 的学习转 化为 自觉行 动 的保证 。再者 ， 应该结合当代 大学生 的兴趣点 和兴奋点 ， 将“ 中国梦” 教 育融人形式 多样 的课 外活动 中 ， 如征文 比赛 、 演讲 比赛 、 摄影大 赛 、
主题班会 、 文艺展演 、 影视展 播、 “ 我 的中国梦” 主题党 日活动 、 “ 争做精神富有的当代青 年” 主
想 政治教育途径
（ 一） 利 用课 堂教 学的主平 台． 加强 “ 中国
梦” 的 时代 内 涵教 育
值 追求 ， 离开价值追 求 ， 我们无 法理解 一个 民 族 和国家的梦想实质。 也无法彰显这一梦想所 具有 的价值引领 作用。 我们所积极倡导和培育 的社 会主义核心价值观 ， 便 是“ 中国梦” 的价值 内涵 。“ 中国梦” 就是要实现民族复兴 ， 我们所 讲 的“ 复兴 ” ， 是立足 当下 、 指 向未 来 的前 进之