苏科版五年级上册信息技术第7课彩色世界课件
【新版】苏教版五年级上册科学《七色光》PPT 课件
单元测试
二、判断题 6、彩虹一般不会在空中出现很长时间。（√） 7、镜子能反射阳光，其他物体都不能反射阳光。（×） 8、萤火虫是生物光源的代表。（√） 9、我们之所以能看见不发光的物体，就是因为物体表面把一部分光反射到我们的眼 睛里。（√） 10、太阳光通过三棱镜可以分解成七种单色光。（√）
单元测试
单元测试
二、判断题 1、教室的墙刷成白色能更好地反射光。（√） 2、光碰到镜面后会改变传播方向，被反射出去，形成反射光。（√） 3、光沿直线传播与影子的形成没有关系。（×） 4、在同种物质中，光是沿直线传播的，反射光也是沿直线传播的。（√） 5、用不锈钢勺子的正反面照一照自己，形成的影像是一样的。（×）
单元测试
三、选择题 7、下列方法中，（C）可以减少光的反射带来的不便和危害。 A．多建高楼大厦，使用玻璃幕墙 B．家里装修时，墙面尽量使用光滑的材料 C．剧场的墙面使用粗糙的材料 8、下列物体中，反射效果最差的是（C）。 A．白色墙壁 B．棕色木板 C．黑板 9、潜望镜常用于（C）。 A．飞机 B．坦克 C．潜艇 10、红色的滤光纸可以让（A）光通过。 A．红 B．绿 C．蓝
单元测试
三、选择题 4、可以从潜望镜下面的孔看到上面孔外面的物体，这说明（C）。 A．光可以沿曲线传播 B．光是可以散射的，通过光的散射可以改变光的前进方向 C．平面镜能反光，通过光的反射可以改变光的前进方向 5、下列物体中，没有利用光的反射原理的是（C）。 A．五官科医生用的额镜 B．家用穿衣镜 C．眼镜 6、潜望镜的两块镜片都是（A）。 A．平面镜 B．凹透镜 C．凸透镜
苏教版 五年级上
七色光
新知导入
猜一猜：雨后一座桥， 挂在半山腰， 仔细看一看， 颜色还不少。【打一自然物】
苏教版科学五年级上册1 4《七色光》课件
交流
一、认识彩虹
美妙的彩虹给了人们无限的遐想。有人说，彩虹是天上的长龙，正在弯身下海吸 水；有人说，彩虹是一座仙人踏空而过的彩桥，连接着人间和仙界；还有人说， 彩虹是仙女舞动的长袖，是呈祥的先兆。你见过这样得彩虹吗？在哪地方见过？ 它们在什么情况下出现？
交流
瀑
布
或
喷
泉
附
雨过天晴的天空
近
交流
根据我们的观察，彩虹的形成需要哪些条件？
动手
实验材料
三只手电筒，红、绿、蓝三种颜色的透明玻璃纸、三色或多色圆盘陀螺
动手
方法1：用手电筒做色光混合实验
①将红、绿、蓝三种颜色的玻璃纸分别蒙在三只手电筒上，打 开手电筒，在白纸上照出光斑，观察光斑的颜色。 ②将任意两种光斑重叠，观察重叠光斑的颜色。 ③将三种颜色的光斑互相重叠，观察重叠光斑的颜色。
苏教版科学五年级上册
七色光
新知导入
大自然在春夏秋冬都会变换它 的色彩，穿上美丽的新衣。
如果有一天，大自然变成这样， 你还喜欢吗？为什么？
导入
如果让你重新装扮大自然，你会选择什么颜色？
绿
红
黄
白
大自然有了多彩的颜色才变得如此美丽。你们知道吗，光也有很多 种颜色。今天我们和光一起走进七彩的世界，揭开彩虹的秘密。
动手
三、色光混合实验
在一次实验中,牛顿让一 束太阳光透过窗上的小 孔射入黑暗的实验室,并 让这束光线穿过固定着 的玻璃三棱镜。这时,对 面的墙上出现了七种颜 色的光。牛顿又使用第 二个三棱镜,让第一个三 棱镜产生的七色光平行 穿过, 结果,这时的七色 光合成了白光。
白光可以分散成不 同色光，而且不同 色光能混合成白光 或其他颜色的光。
苏教版小学科学五年级上册《七色光》课件
1、将小镜子倾斜着放入水盆,并设法 将它固定。
2、打开手电筒，让光线照在水下部 分的镜面上。 3、将白纸在手电筒的上方举起来， 移动手电筒的位置，直到看清彩虹。
彩虹是哪几种颜色组成的？
彩虹是由红、橙、黄、 绿、蓝、靛、紫七种色光 混合而成的。
• 取白色的卡纸，剪成直径为5厘米 的圆形。 • 将卡纸分为7等份，分别用彩笔涂 上红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等 颜色。 • 将铅笔从圆盘的中心插入。 • 旋转七彩转盘，观察现象。
天空中的什么相当于一个三棱镜？
答：云雾里的小水滴聚集在一起就相当于这 样的三棱镜。
彩虹形成的 原因解释:
彩虹是太阳光传播中 被空气中的水滴色散 (折射)而产生的。
彩色电视机里的各种颜色是怎样 产生的？
放大镜放大
电视画面的颜色是由红、绿、蓝 三种色条合成的。
色光的混合
• 色光的三原色：红、绿、蓝。
你观察到了什么？
在光学中，七种颜色混合在一起 是白色，就是我们看到的阳光。
你们知道是谁第一个在实验室将 白光分解成七色光的吗？
红 、 橙 、 黄 、 绿 、 蓝 、 靛 、 紫
白色的太阳光
光的色散现象
阳光通过三棱镜特定的角度， 被分解成七色。
光的色散现象说明：白 光是由红、橙、黄、绿、蓝、 靛、紫七种色光混合而成的。
色光的三原色： 蓝=品红 绿+蓝=青（靛） 红+绿+蓝=白
电视、电影都是根据色光三原色所制成。
物体为什么会呈现不同的颜色
滤光实验
• 1、将3支手电筒各罩上红、蓝、绿3种颜色 的玻璃板。 • 2、桌子上放一块白布或一张白纸。 • 3、分别用这3支手电筒照白色物体。
苏科版小学《信息技术》五年级全一册优质课件【精品】
BC
从C点顺时针
BK 80 LT 90 FD 80 RT 90
A
D
FD 20 RT 90 FD 20 LT 90 FD 20 RT 90 FD 20 LT 90
FD 20 RT 90 FD 20 LT 90
FD 20 RT 90 FD 20 LT 90
从C点逆时针
LT 90 FD 20 LT 90 FD 20 RT 90 FD 20 LT 90 FD 20 RT 90 FD 20 LT 90 FD 20 RT 90 FD 20 LT 90 FD 20 RT 90 BK 80 RT 90 FD 80
苏科版五年级全一册
信息技术 身边的风景
全册优质课课件
人教版三年级上册
美术 初识 Logo
全册优质课课件
小知识
logo是一种计算机语言，它最初是绘图程序 ，能控制“小海龟”在屏幕上画出图形。它能 画出许多精美的图形。
内容介 绍
Logo学习
第1课 初识logo 第2课 画楼梯 第3课 画虚线 第4课 画蒲公英 第5课 画正多边形 第6课 画星星 第7课 彩色世界 第8课 定义过程 第9课 保存与调用过程 第10课 编辑过程 第11课 带参数的过程 第12课 画组合图形
小提醒
程序语句的输入要求是非常严格的，哪怕有 一点错误，都可能导致程序的出错，图形就会画 错，所以我们在输入命令的时候一定要细心，输 入时一定要准确。
语言输错了，怎么纠正呢？
在logo程序里面，它给我们提供了一个“换 纸”的功能（“CS” 清屏复位命令），使用这个 命令可以清除我们画的图形，同时“小海龟”回 到“母位”，而且方向朝上。然后我们可以重新 输入语言画图。
接受礼物
五角星画好了，请用下面的命令画出图形，作为 老师送给你的礼物。
第7课-彩色世界
《彩色世界》■教材分析《彩色世界》是江苏省九年义务教育《信息技术》教材小学五年级中的第七课，前几课已经学习了画楼梯、画虚线、画正多边形、画星星、画风车等基本的画图，后面是组合图形及过程的学习。
本课分为三个部分。
第一部分是学习SETPC命令，学习设置画笔颜色，第二部分是学习SETBG命令，学习设置背景颜色，第三部分是学习FILL命令，学习给封闭图形涂色。
这一课的学习，给学生描绘了一个在Logo中的彩色世界。
■学生分析学生已经学会了绘制黑白的图形，对Logo的彩色世界充满了期待。
有些同学已经会利用工具栏上的按钮设置背景色和画笔颜色了，怎么样给图形涂色了？这节课正好可以帮助学生解决这样的问题，也是学生的兴趣所在，保持了学生旺盛的学习求知欲。
■教学目标1.知识与技能掌握SETPC、SETBG、FILL命令；学会使用Logo命令画彩色图形；能对封闭图形进行涂色。
2.过程与方法学习使用logo命令画彩色图形的过程与方法。
3.情感态度与价值观探究logo语言彩色世界的奥妙，培养学生创新思维。
■课时安排安排1课时。
■教学重点与难点1.教学重点掌握SETPC、SETBG、FILL命令。
2.教学难点能对封闭图形进行涂色。
■教学过程一、导入师：在美术课上，当我们要画出红色的太阳、绿色的小草等等的时候，离不开我们的？彩色画笔在我们的LOGO语言的彩色世界里也提供了许多不同颜色的画笔，可是我们要怎样去取用呢？好！一起来吧！跟着小海龟一起走进LOGO语言彩色的世界吧！提示课题：彩色世界（板书）。
二、新授师：同学们还记得我们学习《画星星》一课时，五角星是怎么画的吗？我们一起来回忆一下。
复习：画五角星命令： repeat 5 【fd 100 rt 180-180/5】画N角星命令： repeat N 【fd 100 rt 180-180/N】（通用命令）师：小海龟啊也画了一面红旗（课件展示两幅图）你们看看，一副是我们同学画的，还有一副是小海龟画的，哪一副比较好？为什么呀？（颜色）请你仔细的观察，两面红旗的命令串有什么地方不同？师：同学们观察地真仔细，一下子找出来了，通过观察我们发现第二面国旗的命令串比第一面国旗的命令串多出了两行命令：（板书）SETPC 12 SETPC 14。
五年级上册 多彩的信息世界课件
五年级上册《多彩的信息世界》课件一、教学目标让学生了解信息世界的基本概念，包括信息的定义、特点、分类等。
培养学生的信息素养，提高学生的信息处理能力和信息道德水平。
引导学生关注信息科技的发展，了解信息技术在生活中的应用和影响。
二、教学内容信息世界概述信息的定义和特性信息的分类和表现形式信息处理与表达信息获取的途径和方法信息处理的基本过程和技术信息表达的方式和技巧信息道德与信息安全信息道德的基本原则和规范信息安全的重要性和防护措施信息技术在生活中的应用和影响信息技术在各个领域的应用实例信息技术对社会发展的影响和挑战三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解抽象的信息概念，培养学生的信息素养。
教学重点：信息的获取、处理与表达，信息道德与信息安全。
四、教学方法与手段采用多媒体辅助教学手段，通过图片、视频等形式展示教学内容。
采用案例分析法，引导学生分析生活中的信息现象和问题。
采用小组讨论法，鼓励学生开展合作学习，共同探究问题。
采用实践操作法，让学生在实际操作中掌握信息处理技能。
五、教学过程设计导入新课（5分钟）通过播放一段关于信息世界的视频，激发学生对本课的兴趣。
提出问题：什么是信息？信息有哪些特点？我们如何获取、处理和表达信息？讲授新课（30分钟）介绍信息的定义和特性，通过实例让学生理解信息的含义。
讲解信息的分类和表现形式，让学生了解不同类型的信息及其特点。
分析信息获取的途径和方法，引导学生掌握有效的信息获取技能。
介绍信息处理的基本过程和技术，通过案例让学生了解信息处理的方法和步骤。
探讨信息表达的方式和技巧，让学生了解如何有效地表达信息。
实践操作（20分钟）分组进行实践操作活动，每组选择一个主题进行信息收集、处理和表达。
学生展示实践操作成果，其他同学进行评价和建议。
课堂小结（5分钟）总结本课的知识点和学习成果。
强调信息道德和信息安全的重要性，引导学生树立正确的信息观念。
作业布置（5分钟）完成课后练习题，巩固本课所学知识。
第7课彩色世界
第7课彩色世界
首先，我们先来练指法，请同学们打开五笔测试，练一张，时间三分钟，注意打字正确姿势。
（3）
以前我们所画的的图形是一个没有经过修饰，单一的图形，同学们想一想，如果我们在图形里填充各种颜色，那这个图形会变得更加“炫”！（用目前最流行的网络语言）。
（1）
一、请同学们打开书本，自学P24－25页的内容。
1、提问：SETPC（设置画笔颜色的命令）
⑴我先说代码你说出他对应的颜色：
3（青色）；8（深灰色）；12（浅红色）；0（黑色）；14（浅黄色）
⑵我说颜色，你说出他对应的代码
黑色（0）；绿色（2）；浅蓝色（9）；浅黄色（14）；紫色（5）
强调：这些颜色代码，在以后的学习中会经常用到，请同学们一定要熟记。
⑶完成P25页，实践园中的练习。
请同学示范（10）
二、SETBG命令（设置背景颜色）
1、提问：当画笔的颜色和画纸的颜色相同时，能否画出图形？为什么？
（讨论）（3分）
三、FILL命令（涂色命令）
1、师示范例题，边讲解，边说出每一步的操作方法。
强调：FILL命令必须与“PU、PD、SETPC”命令结合使用。
2、完成P27实践园中的练习。
2015苏科版五年级信息技术彩色世界
第7课彩色世界教学目标1．知识与技能（1）掌握“SETPC”“SETBG”“FILL”命令。
（2）学会使用Logo命令画彩色图形，能够设置背景色。
（3）能对自己画出来的封闭图形进行涂色。
2．过程与方法（1）通过概括归纳的方法提炼出SETPC命令的基本结构；（2）通过游戏与演绎激发学生对logo的学习兴趣；（3）学生分为红黄蓝绿四层次：红色：能画出彩色的简单的REPEAT图形；黄色：能画出彩色的简单的REPEAT图形；蓝色：能画出彩色的REPEAT嵌套的图形；绿色：能画出彩色的REPEAT嵌套的图形。
3．情感态度与价值观通过小组合作，让学生充分发挥能动性，并学会帮助别人。
4．行为与创新（1）用logo语言画出要求的彩色的图形并涂色。
（2）能够自己想象创作图形并涂色。
教学重点与难点1．重点：“SETPC”“SETBG”“FILL”命令。
2．难点：对封闭图形进行涂色。
教学方法与手段:自主探究、小组合作、任务驱动。
教学环节教师和学生活动设计意图一、游戏导入师：我们一起来看一看，小海龟在做什么？（画出彩色的正方形）师：小海龟在画正方形时有什么变化？生：变颜色。
师：大家观察的真仔细，今天就让我们一起来做“会变色的小海龟”（板书）。
以logo导入，让学生在观察中发现小海龟在变颜色。
二、SETPC命令师：进入彩色世界，要认识的第一个命令是：（演示）“SETPENCOLOUR”（无限克隆）“SETPC 4”师：你认识“SETPENCOLOUR”吗？魔术笔提取 SETPC 颜色代码（板书）逐步演示小海龟的变化过程。
直接把本课基础命令SETPC呈现在学生面前，并且把命令使用前和使用后的小海龟的状态依次展示，使得学生在实践操作本命令前就直观的了解命令的作用。
课时编号备课日期师：学会了设置颜色命令马上就派上了用场，你想来变一变颜色吗？请大家分别画出下列图形。
（演示）四个彩色的logo语言图形学生练习。
（四色）红色：红色的三角形；黄色：黄色的正方形；蓝色：蓝色的圆圆花瓣；绿色：绿色的尖尖花瓣。
苏科版信息技术五上第7课《彩色世界》课件
继续 返回
1.“SETPC”（设置画笔颜色）命令
输入 回车
继续 返回
知识屋
1、SETPC是SET-PENCOLOR缩写. 2、在“Logo”窗口的工具栏中，有 一个彩色画笔按钮 ，单击该按钮， 弹出“选择笔的颜色”对话框。
在“选择笔的颜色”对话框中，选 择所需要的颜色，单击“好”按钮， 用这种方法可以设置画笔颜色。
继续 返回
实践园
分别用三种不同的颜色画出正方形、正九角星、 正十边形。
继续 返回
2.“SETBG”（设置背景颜色）命令
输入 回车
继续 返回
知识屋
1、SETBG是SET-BACKGROUND的缩写。 2、在“Logo”窗口的工具栏中，有一个彩 色画纸按钮 ，单击该按钮，弹出“选择背景 颜色”对话框。 在“选择背景颜色”对话框中，选择所需 要的颜色，单击“好”按钮，用这种方法可以 设置画纸颜色。
继续 返回
讨论坊
当画笔的颜色和画纸的颜色相同 时，能否画出图形ห้องสมุดไป่ตู้为什么？
能画出图形，只是与背景色相 同，无法分辨罢了。
继续 返回
3.“FILL”（涂色）命令
输入
回车 输入 输入 回车 输入 回车 回车
继续 返回
知识屋
1、“FILL”命令必须与 “PU” “PD” “SETPC”命令结 合使用，使用时一定要先提笔， 将小海龟移动至封闭图形的内部， 然后才能落笔涂色。
第7课 彩色世界
继续
学习任务
1、导学牌 2、“SETPC”命令 3、知识屋 4、实践园 5、“SETBG”命令 6、知识屋 7、讨论坊 8、“FILL”命令 9、知识屋 10、实践园 11、小结 12、成果篮
第07课彩色世界
第7课彩色世界［教学目的与要求］1．掌握SETPC、SETBG、FILL命令。
2．学会使用Logo命令画彩色图形。
3．能对封闭图形实行涂色。
［课时安排］建议安排2课时。
［教学重点与难点］1．重点：SETPC命令。
2．难点：对封闭图形实行涂色。
[教材分析与教学建议]本课分为三个局部。
第一局部是学习SETPC命令，第二局部是学习SETBG命令，第三局部是学习FILL命令。
课文的第一局部是学习SETPC命令。
教学过程中，教师能够形象地把SETPC O称为黑色画笔，把SETPC 1称为蓝色画笔，16种颜色也就是16支不同的画笔。
教师指出正常进入Logo 语言窗口后，海龟默认使用0号黑色画笔来画图。
课文中以画红色五角星为例学习SETPC命令，内容比较简单，教学中能够安排学生用其它不同的颜色分别画出五角星的过程，以进一步掌握该命令。
课文的第二局部是学习SETBG命令。
有了前面学习SETPC命令的经验，学生学习这个命令比较容易，和第一局部一样，能够形象地把SETBG O称为黑色画纸，把SETBG 1称为蓝色画纸，16种颜色也就是16张不同的画纸。
同样正常进入Logo语言窗口后，海龟默认使用15号白色画纸来作图。
教学中教师能够让学生自己试着去完成第一个“探究园”的内容，将画纸颜色分别设定为红色、浅红色、绿色、浅绿色。
这局部内容完成后，能够结合第二个“探究园”的内容向学生提出“当画笔的颜色和画纸的颜色相同时，是否能画出图形来？为什么？”的问题。
当学生回答后，教师能够举例说明。
例如，在黑板上用黑笔写字，或者在白板上用白笔写字都写不出来，所以，要教会学生合理地搭配好画笔颜色和画纸颜色。
课文的第三局部是学习FILL命令。
应该强调此命令只能对封闭图形实行涂色，涂色时，必须首先使用提笔命令让海龟进入封闭图形里面，使用落笔命令后，用FILL对封闭图形实行涂色。
课文中的例子是“画三角红旗”，通过这个例子能够让学生明确，FILL命令一般要与SETPC命令结合使用，即先用SETPC命令选定颜色，然后实行涂色。
五年级上册信息技术课件-第7课彩色世界2∣苏科版新版 (共10张PPT)
必须与PD PU SETPC 命令结合使用 使用方法： 提笔 落笔 移至封闭图形内部 涂色
完成P27实践园
第7课 彩色世界
任务一：下面大家先尝试下调节工具栏 中“背景颜色”“画笔颜色”观察小 海龟的变化。
SETPC命令 SETPC：SET PEN COLOR
set pen color
设置画笔颜色
setpc 颜色代码
任务二：画出不同颜色的直线。（3 种颜色）
SETBG命令 SETBG：SET BACKGROUND
set backgroun注意：CS对SETPC、SETBG命令不起作 用。如果大家想改回黑色也必须通过 这两个命令来调节。
任务 一： 在pclogo中输入P26页画红色三角形命令 思考是如何涂色的？
FILL命令
fill：涂色命令 颜色为当前画笔的颜色，并且所涂颜色与图形边框 颜色一致
苏教版小学科学五年级上册《七色光》课件
•物体为什么会呈现不同的颜色
1、透明物体的颜色
七 棱镜可以把太阳光分解为 ____ 种不同 的颜色的光，把它们按顺序排列起来， 是：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
牛顿盘
色盲测试卡
色盲原理
色盲是指缺乏或完全没有辨别色彩的能力。通 常说的色盲多是指红绿色盲。面对五色缤纷的 世界，人们到底是如何感知它的呢？原来在人 的视网膜上有一种感光细胞——锥细胞，它有 红、绿、蓝3种感光色素。每一种感光色素主要 对一种原色光产生兴奋，而对其余两种原色光 产生程度不等的反应。如果某一种色素缺乏， 则会产生对此种颜色的感觉障碍，表现为色盲 或色弱（辨色力弱）。
小活动：制作彩虹
1、将小镜子倾斜着放入水盆,并设法 将它固定。
2、打开手电筒，让光线照在水下部 分的镜面上。 3、将白纸在手电筒的上方举起来， 移动手电筒的位置，直到看清彩虹。
红 、 橙 、 黄 、 绿 、 蓝 、 靛 、 紫
白色的太阳光
• 取白色的卡纸，剪成直径为 5厘米 的圆形。 • 将卡纸分为 7 等份，分别用彩笔涂 上红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等 颜色。 • 将铅笔从圆盘的中心插入。 • 旋转七彩转盘，观察现象。
色盲又分许多不同类型，仅对一种原色缺乏 辨别力者，称为单色盲，如红色盲，又称第一色 盲，比较多见；绿色盲，称为第二色盲，比第一 色盲少些；蓝色盲，即第三色盲，比较少见。如 果对两种颜色缺乏辨别力者，称为全色盲，较为 罕见。色盲多为先天性遗传所致，少数为视路传 导系统障碍所致。一般是女性传递，男性表现。 根据统计，男性色盲发病率为 5％，而女性则为 1 ％，这是因为其是 X 隐性遗传病，所以男性发病 率大大高于女性。有先天性色觉障碍者，往往不 知其有辨色力异常，多为他人觉察或体检时发现。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
继续
返回
实践园
（1）画一串彩色的泡泡。
（2）画一个正七角星，每个角涂上不同的颜色。
继续
返回
小结：彩色世界
输入 回车
继续
返回
成果篮
说一说，学习了本课你有哪些收获？
画笔 背景
结束
返回
当然可以！
继续
返回
1.“SETPC”（设置画笔颜色）命令
输入 回车
继续
返回
知识屋
1、SETPC是SET-PENCOLOR缩写. 2、在“Logo”窗口的工具栏中，有 一个彩色画笔按钮 ，单击该按钮， 弹出“选择笔的颜色”对话框。 在“选择笔的颜色”对话框中，选 择所需要的颜色，单击“好”按钮， 用这种方法可以设置画笔颜色。
第7课 彩色世界
继续
学习任务
1、导学牌 2、“SETPC”命令 3、知识屋 4、实践园 5、“SETBG”命令 6、知识屋 7、讨论坊
8、“FILL”命令
9、知识屋 10、实践园
11、小结
12、成果篮
继续
导学牌
学习使用“SETPC” “SETBG” “FILL”命 令。
小海龟能画出 彩色图形吗？
继续
返回
讨论坊
当画笔的颜色和画纸的颜色相同 时，能否画出图形？为什么？ 能画出图形，只是与背景色相 同，无法分辨罢了。
继续
返回
3.“FILL”（涂色）命令
输入
回车 输入 输入 回车 输入 回车 回车 继续 返回
知识屋
1、“FILL”命令必须与 “PU” “PD” “SETPC”命令结 合使用，使用时一定要先提笔， 将小海龟移动至封闭图形的内部， 然后才能落笔涂色。 2、小海龟只能在同色的封 闭图形内部涂色，否则将全部泄 漏，造成给画布涂色的效果。
Hale Waihona Puke 继续返回实践园分别用三种不同的颜色画出正方形、正九角星、 正十边形。
继续
返回
2.“SETBG”（设置背景颜色）命令
输入 回车
继续
返回
知识屋
1、SETBG是SET-BACKGROUND的缩写。 2、在“Logo”窗口的工具栏中，有一个彩 色画纸按钮 ，单击该按钮，弹出“选择背景 颜色”对话框。 在“选择背景颜色”对话框中，选择所需 要的颜色，单击“好”按钮，用这种方法可以 设置画纸颜色。