8_、各具特色的民居
《各具特色的民居》 重点字词意思
《各具特色的民居》重点字词意思闽：福建省的别称。
粤：广东省的别称。
点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
奇葩：奇：罕见的、特殊的、非常的;葩：花。
营垒：军营和四周的围墙。
夯筑：夯：砸实地基用的工具。
本课指客家人在崇山峻岭中夯实地基，筑厚墙，建造了营垒式的土楼。
骚扰：扰乱;使不安宁。
侵蚀：逐渐侵害使变坏。
崇尚：尊重，推崇。
贮仓：贮：储存，积存;仓：库房，仓库。
八卦：我国古代的一套有象征意义的符号。
用──代表阳，用--代表阴，用三个这样的符号组成八种形式，叫做八卦。
每一卦形代表一定的事物。
酷热：形容非常热。
和睦相处：睦，和好。
彼此友好地相处。
安然无恙：安然：平安;恙：病。
原指人平安没有病。
现泛指事物未遭损害。
（《我爱这土地》《乡愁》）学案自主预习(1)诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿唱的歌喉?从中你可体会到什么?(2)鸟儿歌唱的内容中，“土地”“河流”“风”“黎明”有哪些深刻的含义.结合时代特征，说说它们有哪些象征意蕴?(3)诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面.”有何深意?(4)诗歌的第二节与第一节有着怎样的联系?把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响?（5）概括本诗的主旨.乡愁自主预习2诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而加深、升华的?这四种对象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点?它们共同突出了这四样东西的什么特征?在诗中有什么表达效果?③诗歌的第四节对诗意的拓展有怎样的重要作用?拓展延伸1、台湾当代女诗人席慕蓉的《乡愁》(详见课本P5)也是抒写乡愁的，说说它与课文在表达上各有什么特点？2．语言运用.余光中说乡愁是“浅浅的海峡”，席慕蓉说是“没有年轮的树”，那么，如果有一天走出家门，你心中最惦记的是什么?请发挥想象，仿照课文，用漂亮的比喻句尽现你的感觉.乡愁是；乡愁是；乡愁是；乡愁是；3、小结同学们，“乡愁”是我国传统文学历久常新的主题，像唐代诗人李白的名作《静夜思》：“.”王湾《次北固山下》：“”崔颢《黄鹤楼》：“”余光中的首这《乡愁》诗，无论是内容还是形式，都映射着中国古典诗词的神韵和魅力.吟诵这深情的恋歌，我们掂量出了诗人思想中中国意识的分量.教学后记：。
人教版六年级语文下册：第二单元8各具特色的民居课件
福 建 客 家 土 楼
傣家竹楼Biblioteka 位置 竹林中作用防酷热和湿气
材料 结构
主要是竹子，屋顶用茅草编织的草 排或木片覆盖，现在改用瓦顶。
每幢竹楼呈正方形，分上下两层， 楼上住人，楼下关牲口，堆柴禾。
文化特征 吉祥、平安、家道兴旺
傣家竹楼
• 比照阅读这两篇短文，比 较它们在表达上有什么一样点 和不同点呢？
吊角楼
皖南民居
蒙古包
北京四合院
• 写一写你喜欢的一种民居。 学习运用今天所学的表达方法， 凸显这一民居特点。
课文为我们介绍了哪些民居？具有什 么特色？请同学们默读课文，想想自己从 中了解到了什么?
客家民居
位置 闽西南﹑粤东北的崇山峻岭中
作用 防备盗匪骚扰和当地人排挤
材料
在土中掺石灰,用糯米饭﹑鸡蛋清 作黏合剂,以竹片﹑木条作筋骨
结构 文化特征
大多为三至六层楼,一百至二百多间房屋如橘瓣 状排列,布局均匀，宏伟壮观；土楼围成圆形的 房屋均按八卦布局排列
各具特色3
文化 特征
吉祥、幸福、安宁；和睦相处, 勤俭持家；平等互助
打比方、 列数字
举例子
傣家竹楼特点
位置 作用
亚热带浓绿的竹林中 防酷热和湿气
说明方法
材料 由20至24根柱子支撑
列数字
结构 竹楼呈正方形；屋内横梁穿柱
文化 特征
一家盖房，全村帮忙;吉祥、平 安、家道兴旺
位置 作用 材料
结构
客家民居
傣家竹楼
8、各具特色的民居
在闽西南和粤东北的崇 山峻岭中，点缀着数以千计 的圆形围屋或土楼，这就是 被誉为“世界民居奇葩”的 客家民居。
位置 作用
客家民居特点
闽西南、粤东北的崇山峻岭中 防备盗匪骚扰和当地人排挤
说明方法
材料
在土中掺石灰，用糯米饭、鸡蛋清 作黏合剂，以竹片、木条作筋骨
结构 排列整齐，布局均匀；坚不可摧
说明方法
闽西南、粤东北的崇山峻 亚热带浓绿的竹林中 岭中
防备盗匪骚扰和当地人排 防酷热和湿气 挤
石灰、糯米饭、鸡蛋清， 由20至24根柱子支撑 竹片、木条
排列整齐，布局均匀
竹楼呈正方形；屋内 横梁穿柱
列数字
打比方、 列数字
文化 特征
吉祥、幸福、安宁；和睦 一家盖房，全村帮忙; 举例子
相处,勤俭持家；平
学法：抓住特点、说明方法
作业：
1、完成《丛书》第八课。 2、动手写写自己熟悉的一种民居，抓住这一
民居的特点，并恰当运用说明方法。
客家人是古代从中原繁盛的地区迁到南方 的。他们的居住地大多在偏僻，边远的山区， 为了防备盗匪的骚扰和当地人的排挤，便建造 了营垒式住宅，在途中掺石灰，用糯米饭，鸡 蛋清作粘合剂，以竹片，木条作筋骨，夯筑起 墙厚1米，高15米以上的土楼。它们大多为3至 6层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列， 布局均匀，雄伟壮观。大部分土楼有两三百年 甚至五六百年的历史，经受无数次的地震撼动， 风雨侵蜍以及炮火攻击而安然无恙，显示了传 统建筑文化的魅力。
人教版小学语文《各具特色的民居》课文原文及赏析
人教版小学语文课《各具特色的民居》课文原文及赏析《各具特色的民居》原文：在中国的大地上，各种各样的民居犹如一幅幅生动的画卷，展示了中华民族丰富多彩的生活和深厚的文化底蕴。
北方的四合院，以其方正严谨的布局，展现了中国人讲究和谐、平衡的传统理念。
四面环合的房屋，中间是一个宽敞的庭院，既保证了居住的私密性，又提供了家人交流的空间。
屋顶的瓦片层叠有序，寓意着家庭的繁荣昌盛。
南方的徽派建筑，以其白墙黛瓦、飞檐翘角的特点，体现了江南水乡的婉约之美。
马头墙高高耸立，既有防火的功能，又有装饰的效果。
天井的设计使得室内光线充足，通风良好，体现了人与自然的和谐共生。
而西部的窑洞，则是古人利用地形地貌，创造出的一种独特民居形式。
窑洞冬暖夏凉，节约能源，与大自然融为一体，显示了劳动人民的智慧和创新精神。
这些各具特色的民居，不仅是我们民族的历史记忆，更是我们文化的瑰宝。
它们以其独特的形态和内涵，讲述着中国人的生活故事，传承着我们的文化血脉。
赏析：这篇课文通过描述北方的四合院、南方的徽派建筑和西部的窑洞三种具有代表性的民居，展示了中国各地民居的丰富多样性和深厚的文化内涵。
文章首先以生动的比喻描绘了中国大地上的民居如画卷一般，引人入胜。
然后，通过对北方四合院的描述，揭示了中国人追求和谐、平衡的生活哲学。
接着，对南方徽派建筑的介绍，展现了江南水乡的婉约之美和人与自然的和谐共生。
最后，对西部窑洞的阐述，赞美了劳动人民的智慧和创新精神。
整篇文章语言简洁明快，结构清晰，内容丰富。
作者通过对不同地区民居的描绘，引导读者理解和欣赏中国传统文化的多样性和深度。
同时，也强调了这些民居不仅是历史的记忆，更是文化的瑰宝，体现了中华民族的精神风貌和文化自信。
这是一篇富有教育意义和文化价值的课文，有助于小学生了解和热爱自己的民族文化。
六年级上册语文第十八课笔记
六年级上册语文第十八课笔记
以下是六年级上册语文第十八课《各具特色的民居》的课堂笔记，希望可以帮助您更好地学习。
1. 民居的定义与分类：
民居是指中国各地的传统居住建筑，它们反映了不同地区和民族的文化特色和生活方式。
民居主要分为两大类：窑洞、木构架庭院。
2. 窑洞的特点：
主要分布在中国的黄土高原地区，因为那里黄土层厚实、气候干燥，适于挖窑洞居住。
窑洞一般建在山腰或山脚，利用天然的黄土层挖出拱形的洞穴。
优点：冬暖夏凉，节能环保。
3. 木构架庭院的特点：
主要分布在中国的南方地区，如福建、广东、浙江等。
木构架庭院多采用抬梁、穿斗等木结构形式，屋顶多为歇山、悬山、硬山等形式。
庭院布局灵活，注重绿化和景观，体现了人与自然和谐共生的理念。
4. 民居的文化意义：
民居是中国传统文化的重要组成部分，它们反映了不同地区和民族的历史、文化和生活方式。
民居也是中国建筑艺术的瑰宝，它们具有极高的艺术价值和历史价值。
5. 民居的保护与传承：
由于现代社会的发展和城市化进程的加速，许多传统民居面临被破坏或拆
除的威胁。
为了保护这些珍贵的文化遗产，政府和社会各界应该采取措施，加强对传
统民居的保护和修缮，同时推动其与现代生活的融合和发展。
6. 其他相关知识：
福建土楼是福建地区特有的传统民居形式，它采用夯土或土坯建造，具有
很高的防御性能和居住功能。
傣族竹楼是云南西双版纳地区傣族的传统民居，它采用竹子建造，具有独
特的风格和功能。
小学人教版语文六年级下册8《各具特色的民居》
陕北
窑洞
北京 四合院
四合院式的住房是我国最为普遍、 历史是为久远的住宅形式。大多坐北朝南， 面南为正房，北面为偏房，两侧为厢房， 阳光充足，四间房由一个院子紧紧地联接 在一起，俗称“四合院”。其布局常为 “一正两厢”，正房（上房）位置在全宅 的中轴线上，坐北朝南，开间、进深、高 度和装饰等都央全宅之首。院子两侧的厢 房、陪衬着正房。院子是交通、采光、通 风的枢纽，并配以绿化，成为休息与家庭 活动的中心。
傣家竹楼
位置 作用 材料 结构 文化特征
傣家竹楼
位置 一幢幢竹楼掩映在凤尾竹和油棕林的 浓绿中
作用 材料
结构 文化特征
傣家竹楼
位置 一幢幢竹楼掩映在凤尾竹和油棕林的 浓绿中 防酷热和湿气
作用 材料
结构 文化特征
傣家竹楼
位置 一幢幢竹楼掩映在凤尾竹和油棕林的 浓绿中 防酷热和湿气
作用 材料
结构 文化特征
按表格要求在文中画出相关语句
客家民居（傣家竹楼）位置 作用 材料 结构文化特征客家民居
位置 作用 材料 结构 文化特征
客家民居
位置 作用 材料 结构 文化特征 闽西南、粤东北的崇山峻岭中
客家民居
位置 作用 材料 结构 文化特征 闽西南、粤东北的崇山峻岭中 防备盗匪骚扰和当地人排挤
客家民居
位置 作用 材料 结构 文化特征 闽西南、粤东北的崇山峻岭中 防备盗匪骚扰和当地人排挤 在土中掺石灰，用糯米饭、鸡蛋清作 黏合剂，以竹片、木条作筋骨
西藏
diāo
碉房
碉房以木材做梁、柱和椽子。 平屋顶，有的设外廊。木梁、柱子上 有鲜艳的色彩，窗上装玻璃，可能有 效地利用当地充足的阳光。在广大牧 区草原，牧民居住方形的帐房。帐顶 是用牛毛织成的毡毯，四周用草泥块 围成矮墙。碉房顺应高原自然条件、 农牧业生产、信仰喇嘛教、生活习惯 及自卫防御的需要。
《各具特色的民居》教案、习题及答案
《各具特色的民居》教案、习题及答案一、教案1. 教学目标（1）让学生了解中国各地民居的建筑特点及其背后的文化内涵。
（2）通过对比分析，使学生认识到民居建筑与自然环境、人文风俗的密切关系。
（3）培养学生的观察能力、分析能力和审美能力。
2. 教学内容（1）民居建筑的基本特点：如布局、结构、材料、装饰等。
（2）民居建筑与自然环境的关系：如适应地形、气候、光照等。
（3）民居建筑的人文风俗特点：如地域文化、民族特色、宗教信仰等。
3. 教学方法（1）采用图片展示、视频介绍、小组讨论等多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
（2）以案例分析为主，引导学生从多角度观察和思考民居建筑的特点。
（3）鼓励学生主动参与，分享自己的观点和感受，提高课堂互动性。
4. 教学步骤（1）导入新课：通过展示各地民居建筑的图片，引起学生对民居建筑的关注。
（2）讲授基本特点：介绍民居建筑的布局、结构、材料、装饰等基本知识。
（3）分析民居与自然环境的关系：以具体案例为例，讲解民居建筑如何适应地形、气候、光照等自然条件。
（4）探讨民居建筑的人文风俗特点：分析不同地域、民族、宗教背景下的民居建筑风格。
（5）课堂互动：学生分组讨论，分享自己的观点和感受。
二、习题1. 选择题A. 布局B. 结构C. 材料D. 功能（2）适应我国南方潮湿气候的民居建筑特点是？A. 墙体厚实B. 屋顶坡度大C. 窗户较小D. 通风良好2. 简答题（1）请简述民居建筑与自然环境的关系。
（2）请举例说明民居建筑如何体现地域文化特点。
3. 案例分析题以福建土楼为例，分析其建筑特点及其背后的文化内涵。
三、答案1. 选择题答案（1）D （2）B2. 简答题答案（1）民居建筑与自然环境的关系表现在：适应地形、气候、光照等方面，如南方建筑屋顶坡度大，利于排水；北方建筑墙体厚实，保暖性强。
（2）民居建筑体现地域文化特点的例子：福建土楼，体现了客家文化；北京四合院，体现了北方官式建筑风格。
8《各具特色的民居》导教案
板书设计
客家民居 傣家竹楼
世界民居奇葩
教学反思
仙岩中心小学六年级下册语文导教案
课题：8《各具特色的民居》
课型：新授课 课时：1课时
主备人：占宝丽
时间：2012—3—5
参与人：祝建萍、曾丽萍、许银英
审核人：
教学目标：1、 读读记记“和睦、酷热、蜂拥而至”等词语。
2、默读课文，了解客家民居、傣家竹楼的鲜明特色，体会中国传统民居丰富的文化内涵。
3、学习课文准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。
三、拓展延伸
学完课ห้องสมุดไป่ตู้，你想说些什么？
四、课堂检测
1、用自己喜欢的符号画出下列加点字的正确读音。
崇山峻岭（cóng chóng） 夯实（hāng háng ）
粤东北 (Yuè ào )竹篾（miè mè）
侵蚀 （qīn jìn ）奇葩（ｐā ｂā）
2、你知道下列句子运用了什么说明方法吗？
（1）、他们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。（ ）
教学重、难点：
了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。
导教过程
二次备课栏
检查预习情况
一、 我会读:点缀、奇葩、酷热、和睦相处、蜂拥而至
二、 我知道：客家民居、傣家竹楼的位置、作用、材料、结构、和文化特征。
三、 我不懂：把在预习中不明白的问题记下来
导教案
一、导入新课
我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。看图片，猜猜这是哪个地方的民居？这节课，我们就走进客家民居和傣家竹楼去参观领略一番。（板书课题，齐读课题）
《各具特色的民居》课文内容
《各具特色的民居》课文内容在闽西南和粤（yuè）东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩（pā）”的客家民居。
客家人是古代从中原繁盛的地区迁到南方的。
他们的居住地大多在偏僻（pì）、边远的山区，为了防备盗匪的骚扰和当地人的排挤，便建造了营垒式住宅，在土中掺（chān）石灰，用糯（nuò）米饭、鸡蛋清作黏（nián）合剂，以竹片、木条作筋骨，夯（hāng）筑起墙厚1米、高15米以上的土楼。
它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。
大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史，经受无数次地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击而安然无恙，显示了传统建筑文化的魅力。
客家先民崇尚圆形，认为圆是吉祥、幸福和安宁的象征。
土楼围成圆形的房屋均按八卦（guà）[1]布局排列，卦与卦之间设有防火墙，整齐划一。
客家人在治家、处事、待人、立身等方面，无不体现出明显的文化特征。
比如，许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕”，表现了先辈希望子孙和睦相处、勤俭持家的愿望。
楼内房间大小一模一样，他们不分贫富、贵*，每户人家平等地分到底层至高层各一间房。
各层房屋的用途惊人地统一，底层是厨房兼饭堂，二层当贮（zhù）仓，三层以上作卧室，两三百人聚居一楼，秩序井然，毫不混乱。
土楼内所保留的民俗文化，让人感受到中华传统文化的深厚久远。
傣家竹楼踏上傣家人居住的土地，你就走进了绿色的世界。
远远望去，到处是一丛丛绿绿的凤尾竹和遮天盖地的油棕林。
竹林深处不时传来鸡犬之声，那一幢幢竹楼都藏在浓绿的竹林中了。
竹楼是傣族传统的建筑形式。
傣族人居住区地处亚热带，气温高，据说竹楼有利于防酷热和湿气，因此，傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。
傣族村寨多则二三百户，少则一二十家，都由一幢幢别致的竹楼组成。
六年级语文下册《各具特色的民居》课文原文及赏析
六年级语文下册《各具特色的民居》课文原文及赏析《各具特色的民居》课文原文客家土楼虽无文字记载，却是流传上千年的建筑活化石。
它们的样式各有不同，有圆形的、方形的，甚至五角形的、八角形的和椭圆形的。
然而，无论样式怎样，其选址大多遵循坐北朝南、左高右低的原则。
它们错落有致，布局均匀。
与主人朝夕相伴、息息相关的是那些平凡普通的民情和悠悠乡土气息。
客家人是古代从中原繁盛的地区迁到南方的。
他们的居住大多在偏僻、边远的山区，为了防备盗匪的骚扰和当地人的排挤，便建造了营垒式的土楼。
土楼的建筑材料除了黄土、石灰、细沙、糯米饭、鸡蛋清作黏合剂外，就是用竹片、木条作筋骨。
客家人夯筑起墙厚一米高十五米以上的土楼，它们大多为三到六层楼。
一百至二百多间房屋呈桔瓣状排列。
外观看土楼，其形状有方形、扇形、交椅形和椭圆形等。
土楼之间有防火墙相隔。
它高大坚固，极好的防止了盗匪和猛兽的袭击。
土楼内所保留的民俗文化让人感受到中华传统文化的深厚久远。
在闽南和台湾的乡村，乡村建筑以闽南话干栏式建筑为主。
它们基本材料是竹子和木材。
房子分为两层，楼下养牲畜，楼上住人。
这种建筑特别适合那些雨水较多、气候湿润的地区。
干栏式建筑的优点是材料易得，非常轻便，而且防风防潮性能良好。
房屋内设有火塘，供人们取暖和做饭使用。
由于屋顶为两面斜坡状，能有效地排泄雨水。
尤其值得一提的是，这种建筑的建造完全不用钉子，显示了古人的聪明才智。
总的来说，中国各地的民居各有特色，它们既包含了人与自然和谐共处的理念，又体现了古人对生活的理解和追求。
无论是高大坚固的土楼，还是轻巧防潮的干栏式建筑，都是中华传统文化瑰宝。
《各具特色的民居》课文赏析这篇《各具特色的民居》是一篇介绍中国传统民居的文章。
通过描绘客家土楼和闽南台湾的干栏式建筑，展现了中华各地民居的独特魅力。
文章不仅介绍了民居的外形和结构，还揭示了其背后的历史、文化和地域特色。
作者通过对客家土楼的详细描述，让我们看到了客家人智慧和坚韧的精神。
8.各具特色的民居
傣族竹楼
思考：
1、说说作者描 写了傣家竹楼的 哪些方面？
2、作者用了哪 些说明方法？
思考：
1、说说作者描 写了傣家竹楼的 哪些方面？
位置 建筑成因 建筑材料 形状结构 文化内涵
傣家竹楼 位置 作 用
亚热带，多起竹楼，傍水而居。
防酷热和湿气。
柱子、草排、木片、瓦等。
材
料
外部：竹楼呈正方形，分上下两层，
闽：福建省的别称。 粤：广东省的别称。 点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 奇葩：奇：罕见的、特殊的、非常的；葩：花。 营垒：军营和四周的围墙。 夯筑：夯：砸实地基用的工具。本课指客家人在崇 山峻岭中夯实地基，筑厚墙，建造了营垒式的土楼。 贮仓：贮：储存，积存；仓：库房，仓库。 八卦：我国古代的一套有象征意义的符号。用“──” 代表阳，用“--”代表阴，用三个这样的符号组成八 种形式，叫做八卦。每一卦形代表一定的事物。 安然无恙：安然：平安；恙：病。原指人平安没有 病。现泛指事物未遭损害。
⑤篱内种植着各种花木果树， 可谓“树满寨，花满园”。
傣族竹楼原本就“藏在浓绿的竹林 中”，傣家人还喜欢在竹楼周围，家家 户户的竹篱内栽种凤尾竹、槟榔、芒果、 香蕉，使村寨更充满诗情画意，真正可 以说是“树满寨，花满园”。
苗族吊角楼
皖南民居
蒙古包
北京 四合院
四合院式的住房是我国最为普遍、 历史是为久远的住宅形式。大多坐北朝南， 面南为正房，北面为偏房，两侧为厢房， 阳光充足，四间房由一个院子紧紧地联接 在一起，俗称“四合院”。其布局常为 “一正两厢”，正房（上房）位置在全宅 的中轴线上，坐北朝南，开间、进深、高 度和装饰等都央全宅之首。院子两侧的厢 房、陪衬着正房。院子是交通、采光、通 风的枢纽，并配以绿化，成为休息与家庭 活动的中心。
六年级下册《各具特色的民居》课文及教案
六年级下册《各具特色的民居》课文及教案“教案与教学并重”的教学设计在理论、方法和过程建构主义环境下的教学设计上都兼取两者之长并弃其之短，既突出学生的主体地位，又重视教师的主导作用。
下面给大家带来关于六年级下册《各具特色的民居》课文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
《各具特色的民居》课文客家民居在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。
客家人是古代从中原繁盛的地区迁到南方的。
他们的居住地大多在偏僻、边远的山区，为了防备盗匪的骚扰和当地人的排挤，便建造了营垒式住宅，在土中掺石灰，以竹片、木条作筋骨，夯筑起墙厚1米，高15米以上的土楼。
它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。
大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史，经受无数次地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击而安然无恙，显示了传统建筑文化的魅力。
客家先民崇尚圆形，认为圆是吉祥、幸福和安宁的象征。
土楼围成圆形的房屋均按八卦①布局排列，卦与卦之间设有防火墙，整齐划一。
客家人在治家、处事、待人、立身等方面，无不体现出明显的文化特征。
比如，承启楼大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭，启后孙谋读与耕”，表现了先辈希望子孙和睦相处、勤俭持家的愿望。
楼内房间大小一模一样，他们不分贫富、贵贱，每户人家平等地分到底层至高层各一间房。
各层房屋的用途惊人地统一，底层是厨房兼饭堂，二层当贮仓，三层以上作卧室，两三百人聚居一楼，秩序井然，毫不混乱。
土楼内所保留的民俗文化，让人感受到中华传统文化的深厚久远。
傣家竹楼踏上傣家人居住的土地，你就走进了绿色的世界。
远远望去，到处是一丛丛绿绿的凤尾竹和遮天盖地的油棕林。
竹林深处不时传来鸡犬之声，那一幢幢竹楼都藏在浓绿的竹林中了。
竹楼是傣族传统的建筑形式。
傣族人民居住区地处亚热带，地温高，据说竹楼有利于防止酷热和湿气，因此，傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。
《各具特色的民居》ppt课件资料
关于傣族
傣族，中国少数民族之一。主要聚居在 云南省西双版纳傣族自治州等地，主要从 事农业。寺塔和竹楼、竹桥显示出别具一 格的建筑艺术。傣族是一个有着悠久历史 的民族，“傣”为本民族自称。
傣族有自己的语言和文字。傣语属汉藏 语系壮侗语族壮傣语支。傣文来源于梵文 字母的拼音文字，原有傣力、傣那、傣绷、 金平四种，现通行西双版纳和德宏两种文 字。
②它们大多为三至六层楼，一百 至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局 均匀，宏伟壮观。
作者用列数字、打比方的方法，生 动、形象地说明圆形围屋外观和整体布 局特点。难怪外国友人远远望见圆形围 屋，禁不住发出惊叹──“天上掉下的飞碟， 地下冒出的蘑菇”。
③土楼围成圆形的房屋均按八卦 布局排列，卦与卦之间设有防火墙， 整齐划一。
词语认读：
• 闽西南 粤北 奇葩 骚扰 夯筑 竹篾
布局 均匀
• 风雨侵蚀
安然无恙
秩序井然 遮天盖地
来 家道兴旺
和睦相处 勤俭持家 清风徐来 蜂拥而
• 承前祖德勤和俭、启后子孙读与耕 • 多起竹楼，傍水而居 • 树满寨，花满园
1、找出最能反映客家民居特点的 语句。
（1）这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。 （2）营垒式住宅。 （3）墙厚1米、高15米以上的土楼。 （4）一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均
⑤篱内种植着各种花木果树， 可谓“树满寨，花满园”。
傣族竹楼原本就“藏在浓绿的竹林 中”，傣家人还喜欢在竹楼周围，家家 户户的竹篱内栽种凤尾竹、槟榔、芒果、 香蕉，使村寨更充满诗情画意，真正可 以说是“树满寨，花满园”。
关于客家人
客家人是指原籍为黄河流域地区 的汉人，在东晋战乱时南迁，开始成 为具有“特殊身份”的一群居民，在 后来的几次迁徙行动中，逐渐形成今 天具有独特风貌的客家民系。客家人 最为明显的特征是讲客家话，客家语 系是汉民族八大方言之一。
8各具特色的民居t2
苗族
竹楼
• 傣家竹楼的造型属干栏式建筑，它的房顶呈“人”字型， 西双版纳地区属热带雨林气候，降雨量大，“人”字型房 顶易于排水，不会造成积水的情况出现。一般傣家竹楼为 上下两层的高脚楼房，高脚是为了防止地面的潮气，竹楼 底层一般不住人，是饲养家禽的地方。上层为人们居住的 地方，这一层是整个竹楼的中心，室内的布局很简单，一 般分为堂屋和卧室两部分，堂屋设在木梯进门的地方，比 较开阔，在正中央铺着大的竹席，是招待来客、商谈事宜 的地方，在堂屋的外部设有阳台和走廊，在阳台的走廊上 放着傣家人最喜爱的打水工具竹筒、水罐等，这里也是傣 家妇女做针线活的地方。堂屋内一般设有火塘，在火塘上 架一个三角支架，用来放置锅、壶等炊具，是烧饭做菜的 地方。从堂屋向里走便是用竹围子或木板隔出来的卧室， 卧室地上也铺上竹席，这就是一家大小休息的地方了。整 个竹楼非常宽敞，空间很大，也少遮挡物，通风条件极好， 非常适宜于版纳潮湿多雨的气候条件。
蒙古族Βιβλιοθήκη 蒙古包• 蒙古等游牧民族传统的住房。古称穹庐，又称毡帐、帐幕、 毡包等。蒙古语称格儿，满语为蒙古包或蒙古博。游牧民 族为适应游牧生活而创造的这种居所，易于拆装，便于游 牧。自匈奴时代起就已出现，一直沿用至今。蒙古包呈圆 形，四周侧壁分成数块，每块高130～160厘米、长230厘 米左右，用条木编成网状 ，几块连接，围成圆形 ，锥形 圆顶，与侧壁连接。帐顶及四壁覆盖或围以毛毡，用绳索 固定。西南壁上留一木框，用以安装门板，帐顶留一圆形 天窗，以便采光、通风，排放炊烟，夜间或风雨雪天覆以 毡。蒙古包最小的直径为300多厘米，大的可容数百人 。 蒙古汗国时代可汗及诸王的帐幕可容2000人。蒙古包分固 定式和游动式两种。半农半牧区多建固定式，周围砌土壁， 上用苇草搭盖；游牧区多为游动式。游动式又分为可拆卸 和不可拆卸两种，前者以牲畜驮运，后者以牛车或马车拉 运。
六、二 8各具特色地民居张洪
⒉探究领悟——《傣家竹楼》（方法同上）
重点语句理解：
①傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。
②篱种植着各种花木果树，可谓“树满寨，花满园”。
六、归纳总结，感受文化
⒈客家民居是中国南方山区的建筑奇葩，它那独特的风格吸引了众多中外学者、游客甚至美国的军事专家。客家民居中，体现了哪些中华传统文化？（勤俭持家、和睦相处、平等互助等）
作业设计
1、选择你感兴趣的一枚民居邮票，上网查询有关资料，了解民居的成因、建筑特色、流传价值和与之相关的历史传说与民间故事，写一篇说明短文。（优生）
2、摘抄优美语句。 （全体）
教学反思
教学亮点：
不足之处：
改进措施：
⑷作者用了哪些方法对民居的特点进行说明的，有什么好处？（举例子、列数字、作比较、打比方等表达方法）
例如，列数字：“……夯筑起墙厚1米、高15米以上的土楼。”（具体可感） 打比方：“它们大多为三至六层楼，一百至二百间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。”（形象直观） 举例子：“比如，许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：‘承前祖和俭，启后子读与耕’，表现了先辈希望子和睦相处、勤俭持家的愿望”（真实可信）
学 习 目 标
⒈知识与能力:⑴读读记记“和睦、酷热、蜂拥而至”等词语。
⑵默读课文，了解客家民居、傣家竹楼的鲜明特色。
⑶学习课文准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。
⑷学习对比阅读的阅读方法。
过程与方法:初读课文，读准读通；再读课文，整体感知；合作研读，体会特点；深读探究，领悟方法；归纳总结，感受文化；拓展延伸，迁移练写。
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3、在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千 计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩” 的客家民居。 准确精炼 （下定义）
4、按照传统习俗，先要选好地方，打好地基，再立 柱架梁。 （引用） 充实具体
再动动脑吧 找出文中运用了列数字、打比 方、引用、举例子等说明方法 的语句，并读一读，在读中体 会说明方法准确运用带来的表 达效果。
吊角楼
皖南民居
蒙古包
四合院
你来当导游
• 你能当个小导游吗？给大 家介绍介绍你所了解的特 色民居，可以是客家民居 和傣家竹楼，也可以使你 知道的，试试吧！
客家民居
位置 作用
闽西南﹑粤东北的崇山峻岭中 防备盗匪骚扰和当地人排挤 在土中掺石灰,用糯米饭﹑鸡蛋清 作黏合剂,以竹片﹑木条作筋骨 大多为三至六层楼,一百至二百多 间房屋如橘瓣状排列,布局均匀 吉祥﹑幸福﹑安宁;和睦相处;勤 俭持家;平等互助
材料 结构
文化特征
傣家竹楼
竹楼是傣家人防潮放水防震的优 点.
傣家竹楼
位置 作用 材料 结构 文化特征
每幢竹楼呈正方形，分上下两层， 楼上住人，楼下关牲口，堆柴禾。 吉祥、平安、家道兴旺 竹林中 防酷热和湿气
你知道下面句子用了什么说明方法吗？
1、他们大多为三至六层楼，一百至两百多间房间如 橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。 （列数字、打比方） 具体，形象直观 2、比如，许多房屋大门上刻着这样的正楷对联： “承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕”，表现了先辈 希望子孙和睦相处、勤俭持家的愿望。 （举例子） 真实可信
8、各具特色的民居
中国民居具有古老而独特 的魅力，是中华文明的宝贵 遗产，体现了民族的智慧和 深厚的文化底蕴。这篇课文 是写我国地方民居的说明文， 介绍了特色鲜明的客家民居 和傣家竹楼。
客家民居
客家民居是中国南方山 区的建筑奇葩,他那独特的风 格吸引了众多的中外学者， 游客甚至美国的军事专家.
概括介绍了客家民居的特 点,所在位置和环境，以及在 世界民居中的地位:其样式是 “圆形围屋或土楼”,”点缀” 说明了地处偏僻的山区,”世 界民居奇葩”使用比喻和比 较来说明客家民居在世接民 居中的地位.