校园景观绿地设计经典案例20页PPT

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02
案例分析
总体规划
规划理念
以“人本、生态、文化、可持续” 为核心,注重功能分区、交通组织 和空间布局。
功能分区
将校园分为教学区、生活区、运动 区、生态区等,各区之间联系便捷 、互不干扰。
交通组织
采用便捷的交通网络,实现人车分 流,保障交通安全。
空间布局
注重空间层次感,通过建筑与景观 的融合,形成开敞、半开敞、私密 等不同空间类型。
植物配置效果图
总结词
该校园景观的植物配置效果图展示了设计师对于植物 的选择、配置和设计。
详细描述
植物配置效果图强调了植物在整个校园景观中的重要 性。设计师通过合理的植物配置,不仅美化了环境, 还起到了净化空气、遮阳降温等作用。在植物选择上 ,设计师以本土植物为主,同时引进适合当地生长的 外来植物,丰富了物种多样性。在配置方式上,采用 自然式和规则式相结合的手法,使植物与周围环境相 得益彰,营造出不同的空间氛围和特色景观。
整体设计风格较为普通,缺乏一定的特色和创新 点,不能很好地凸显校园文化。
功能性设施不足
部分功能性设施不够完善,如厕所、垃圾桶等, 影响了学生的日常生活。
绿化景观单一
虽然绿化面积较大,但植物种类单一,缺少层次 感和生态多样性。
改进措施
增加特色设计
可以从学校的文化、历史、特色等方面入手,将其融入到校园景观设计中,形成独特的校 园风貌。
局部细节效果图
总结词
这些局部细节效果图展示了该校园景观的 细部设计,如地面铺装、小品设计、灯光 布置等。
详细描述
这些细部设计元素不仅具有实用性和功能 性,而且还能增强景观的视觉效果和体验 感。在地面铺装方面,设计师选用了多种 材质和颜色,以创造出富有变化和层次感 的道路和广场。小品设计和灯光布置也充 分考虑了实用性和审美性,为校园师生提 供了更加宜人的交流和休闲空间。

校园景观绿地设计案例PPT课件

校园景观绿地设计案例PPT课件
第9页/共18页
校 园 平 面 图
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“稻田”设计平面草图
第11页/共18页
校园景观欣赏
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郑州大学校园景观
• 景观湖位于郑州大学新校区核心绿化带内,是校园内最重要的以水景为主的景观区。 东侧紧邻学校的图书 馆、核心教学区,西侧为学校的体育场馆,是学生课余休闲的重要场所,也是学校一个绿色的核心景观区。 因为缺乏必要的景观规划及设计阶段,造成了现在所见的:岸线单调,水体轮廓呆板;水面缺乏联系:水 边活动及休息空间缺乏;中心景观水体所应有的生态性、亲人性、相宜性、地方性、文化性等多种属性丧 失。 两条轴线贯穿整个水景区设计构思中。历史轴线:通过挖掘当地文化特质,提炼适宜郑州大学风貌的文化 点,展现了一条从历史到未来的景观长廊,突出体现校园核心景观的文化性;生态水系景观轴线:构建一 条充分体现黄河流域地域特色的湿地生态景观水系。
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——校园规划设计理念与原则
• 设计理念 • 1. 功能分区:功能分区且使各功能区域之间相互交融、渗透,就必须运用“以人为本”的
理念。 2. 校园特色:在规划中传承大学文化、地域特色造反映各自学校人文精神和特色的校园环 境。 3. 生态环境:校园规划设计中应结自然和充分利用自然条件,保护和构建校园的生态系统。 4. 可持续发展:校园规划应充分考虑到未来的发展,使规划结构多样、协调、富有弹性, 适应未来变化,满足可持续发展。在校园整体设计中还应: 1)建筑单体之间应相互协调、相互对话和有机关联,以形成道路立面和外部空间的整体连 续性 2)从校园整体风格出发,建筑物或景观应该具有有机秩序并成为系统整体中的一个单元 3)外部空间和建筑空间的设计是不可分的,是校园建设发展中的一项重要工作。

校园景观绿化设计ppt课件

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(五)其他景观例:
(五)例:青岛大学校园景观设计
(五)例:青岛大学校园景观设计
(五)例:青岛大学校园景观设计
(五)例:青岛大学校园景观设计
(五)例:青岛大学校园景观设计
(五)例:青岛大学校园景观设计
(五)例:青岛大学校园景观设计
(五)例:青岛大学校园景观设计
(五)例:青岛大学校园景观设计
(五)例:青岛大学校园景观设计
(五)例:青岛大ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ校园景观设计
(五)例:青岛大学校园景观设计
(五)例:青岛大学校园景观设计
(五)例:青岛大学校园景观设计
(五)例:青岛大学校园景观设计
(五)例:青岛大学校园景观设计
(五)例:青岛大学校园景观设计
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校园绿地景观设计

校园绿地景观设计
功能性评价
评估绿地景观是否满足校园内师生的使用需 求,如休息、交流、学习等。
生态性评价
评估绿地景观对校园生态环境的贡献,如空 气净化、噪音降低、雨水收集等。
美学性评价
评估绿地景观的视觉效果,包括色彩、形态、 空间布局等是否具有美感。
文化性评价
评估绿地景观是否体现校园文化特色,与校 园历史、传统相据校园功能分区和学生活动特点, 合理规划绿地布局,提高绿地的使用 效率。
01
02
增加绿化种类
引入更多具有生态价值和观赏价值的 植物种类,丰富绿地景观的层次和色 彩。
03
完善设施配套
在绿地中增加座椅、灯光、标识等设 施,提高绿地的实用性和便利性。
展望未来发展
关注校园绿地景观的可持续发展,结 合新技术和新材料,推动绿地景观设 计的创新和进步。
人文关怀
人性化设计
景观设计应充分考虑人的 需求,提供舒适、安全、 便捷的校园环境。
文化传承
将校园文化融入景观设计 中,体现学校的历史、传 统和特色,增强校园文化 的认同感和凝聚力。
互动与参与性
创造互动性强、参与度高 的绿地景观,满足师生交 流、休闲、娱乐等需求。
可持续发展
资源节约
在景观设计中,应注重节约土地、 水、能源等资源,提高资源利用 效率。
游戏设施
设置沙坑、攀爬架、滑梯等儿童游乐 设施,满足孩子们的好奇心和探索欲 望。
自然教育
种植果树、蔬菜等,让孩子们了解植 物生长过程,培养他们的观察力和实 践能力。
互动空间
创造开放式的草坪、花坛等空间,鼓 励孩子们自由奔跑、交流互动,培养 他们的社交能力。
05
校园绿地景观设计评价与优化
设计评价方法

校园景观绿地设计经典案例

校园景观绿地设计经典案例

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校 园 平 面 图
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校园景观欣赏
2021/6/20
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放映结束—— 谢谢欣赏
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部分资料从网络收集整 理而来,供大家参考,
感谢您的关注!
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根据场地现状,围绕景观构思的轴线关系,将核心绿化带景观 湖布局适当调整: 1.构建一条充分体现黄河流域生态景观特质的水系,将水体景 观分段体现不同区段河流景观(河流源头景观、河流中游景观、 河流下游湿地景观、生态林地); 2.打断原有分割水面的道路,改换为桥,连通水体,并延伸入 南北两侧绿地中,建立水体与景观的相宜性: 3.水岸在东侧改为亲切宜人的铺装,由路边人行道至水面层层 跌落,增加亲水性的场地,配置遮荫树及座椅,由南至北延 续历史轴线布置多个体现地方文化特色的休闲广场、林下多功 能空间,用景观小品的形式加以体现,突出校园核心景观的文 化性; 4水岸西侧改造成自然缓坡草岸,配置水生、湿生植物,充分 展示自然的湿地生态景观。 针对河流源头景观、亲水栈道、问鼎(一号桥)桥头广场、博弈 广场、澄明高远、中原广场、观星测影、铁路文化广场、凤天 荷香9个重要的景观节点,进行了详细的设计。
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设计理念 1. 功能分区:功能分区且使各功能区域之间相互交融、渗透,就
必须运用“以人为本”的理念。 2. 校园特色:在规划中传承大学文化、地域特色造反映各自学校 人文精神和特色的校园环境。 3. 生态环境:校园规划设计中应结自然和充分利用自然条件,保 护和构建校园的生态系统。 4. 可持续发展:校园规划应充分考虑到未来的发展,使规划结构 多样、协调、富有弹性,适应未来变化,满足可持续发展。在校 园整体设计中还应: 1)建筑单体之间应相互协调、相互对话和有机关联,以形成道路 立面和外部空间的整体连续性 2)从校园整体风格出发,建筑物或景观应该具有有机秩序并成为 系统整体中的一个单元 3)外部空间和建筑空间的设计是不可分的,是校园建设发展中的 一项重要工作。

校园景观绿地设计经典案例

校园景观绿地设计经典案例

对未来校园景观绿地设计的启示
强化生态教育功能
未来的设计应更加强调生态可持续性,并利用景观来教育学生和 员工关于生态保护的重要性。
个性化与定制化
考虑到每个校园都有其独特的历史、文化和地理背景,未来的设计 应更加个性化,以满足特定校园的需求。
科技与景观的融合
随着科技的进步,未来的设计可以更加大胆地尝试将科技元素与景 观融合,例如使用智能照明系统或引入虚拟现实技术。
品牌形象
优秀的景观设计提升学校的品 牌形象,增强学校的吸引力。
校园景观绿地的发展趋势
多元化设计
结合校园特色,采用多种设计手法,满足不 同人群的需求。
绿色建筑与景观一体化
将绿色建筑与景观绿地相融合,实现建筑与 环境的和谐共生。
Hale Waihona Puke 科技融合运用现代科技,如智能灌溉、生态监测等, 提高景观的智能化管理水平。
生态教育功能的强化
通过设计强化景观的生态教育功能,提高师 生的环保意识。
经典案例分析
02
哈佛大学燕京学社景观设计
总结词
融合中西文化,创造独特空间体验
详细描述
哈佛大学的燕京学社景观设计充分融合了中西文化元素,通过巧妙的空间布局和植物配置,营造出一个既具有东 方韵味又符合西方审美需求的独特空间。设计注重细节处理,如采用中式园林的借景、框景等手法,同时结合西 方的开放空间设计,使整个景观显得既传统又现代。
新材料、新技术的出现为校园景观设计提供了更多可能性,如智能灌溉系统、可再生建筑材料等。
未来校园景观绿地设计的挑战与机遇
01
机遇二:人性化设计
02
未来校园景观设计将更加注重人 性化,满足师生的多元化需求, 提升校园整体环境品质。

《校园景观案例》课件

《校园景观案例》课件

道路宽度与布局
根据校园的功能需求和交 通流量,合理规划道路的 宽度和布局,确保交通顺 畅。
特色设计
在满足基本功能的前提下 ,可适当加入校园文化元 素,如校徽、校训等,提 升校园的文化氛围。
水景设计
水景类型
根据校园环境和景观需求,选择 合适的水景类型,如池塘、喷泉
、小溪等。
水质维护
采取有效的水质维护措施,如定 期换水、过滤设备等,确保水质
《校园景观案例》ppt课件
目录
• 校园景观概述 • 校园景观设计理念 • 校园景观规划布局 • 校园景观要素设计 • 优秀校园景观案例分析
01
校园景观概述
校园景观的定义与特点
总结词
校园景观是校园环境的重要组成部分,具有独特的特点和价值。
详细描述
校园景观通常包括校园内的自然景观和人文景观,如绿地、植被、水体、建筑、雕塑等,这些元素共同构成了校 园的环境氛围和文化特色。校园景观具有多样性、文化性、生态性和互动性等特点,能够满足师生的学习、工作 和生活需求,提供舒适、宜人的环境。
校园景观的发展趋势
要点一
总结词
随着社会的发展和科技的进步,校园景观的发展趋势也在 不断变化。
要点二
详细描述
首先,校园景观的设计理念在不断更新,越来越注重人性 化、生态化和智能化。其次,校园景观的元素和材料也在 不断丰富和更新,如使用更多的可再生材料和智能设施。 此外,校园景观的管理和维护也越来越专业化、精细化和 规范化。最后,校园景观的评价体系也在不断完善,越来 越注重师生的参与和反馈。
且景观效果持久。
空间层次
通过合理配置乔木、灌木、地被植 物等不同高度的植物,营造出丰富 的空间层次感,增强景观深度。

校园景观绿地设计经典案例ppt培训课件

校园景观绿地设计经典案例ppt培训课件
和交流场所。
半开敞空间
通过植物配置和地形处理,营 造半开敞的空间,提供一定的
私密性和安全感。
封闭空间
利用植物、建筑和地形等元素 ,营造封闭的空间,提供安静
、私密的场所。
03 案例设计方法
设计理念
尊重自然
以自然环境为基础,保护生 态平衡,充分利用自然地形 、地貌和植被,营造和谐的 人与自然关系。
文化传承
设计流程
前期调研
深入了解校园环境、气候、土壤、文 化等条件,收集相关数据和资料,为 设计提供依据和支持。
后期管理
在施工完成后,进行维护和管理,定 期检查和修复,确保校园景观绿地的 长期稳定和良好状态。
01 05
02
规划构思
根据前期调研结果,制定设计理念、 主题和目标,明确设计思路和方向。
03
详细设计
质量把控
在施工过程中,要对施工质量进行严格把控,确保每个环节都符合设计要求和规范标准。 对于不合格的施工部分,要及时提出并要求整改。
植物选择与配置细节
植物选择
在校园景观绿地设计中,应选择适合当地气候、土壤条件的植物,同时也要考虑植物的生长特性、季节变化等 因素。例如,对于阳光充足的地方,可以选择一些喜阳的植物;对于阴凉潮湿的地方,则可以选择一些耐阴的 植物。
根据规划构思,进行详细的空间布局 、景观规划、植物配置等设计,完善 设计方案。
04
施工图设计
根据详细设计要求,绘制施工图纸, 包括平面图、立面图、剖面图等,为 施工提供指导和依据。
设计手法
空间划分
根据功能需求和地形条件,将校园景观绿地划分为不同 的空间区域,包括开放空间、半开放空间、私密空间等 。
景观轴线
通过规划景观轴线,将各 个景观空间有机串联起来 ,增强整体景观的连贯性 和系统性。

大学校园景观设计方案ppt课件

大学校园景观设计方案ppt课件

精选PPT课件
6
园路有主次之分,并在各小分区内
有相应碎石类踏步小路以便捷交通,
满足游人穿近路的心理特征。入口
均有设置,但考虑东面人流较大故 将主入口设置对临食堂的东面。
精选PPT课件
7

学习区域以丛植 植物围绕打造安 静氛围,环境优 美、怡人,充分 呼应校园以学为 主之题。
中心广场几何形态 叠合,水系贯穿, 旱喷广场与廊亭结 合,良好运用方与 圆的拼切。
历史历 史
小游园位于三里公寓区,是一块公共用地,北面与南面是学生宿舍,东临学生食堂,而 沿沿
西越路是风景怡人的春晖湖。主要是用来供师生学习和休息游憩的绿地。
革革

此小游园为校园内公共开敞的绿地,主要是用于 学生的休憩、学习和额交流,以及教职工的休憩。
性 质质规模
规划面积约5600平方米。 规
模用

地处学生公寓与食堂中心,使用人群有保障,且地势平坦,绿化已初具规模,有利于进一步的改建。存 现用
小游园也叫游憩小绿地,是供人们休息、交流、 锻炼、夏日纳凉及进行一些小型文化娱乐活动场所, 是城市公共绿地的重要组成部分。
精选PPT课件
2
Contents
1
基地环境分析
2
定位立意构思
3
详细设计分析
4
案例分析总结
精选PPT课件
3
基地环境分析
小游园是在建校初期预留的一块绿地,长期以来没有被利用,只是进行了简单的绿地规 划。目前只有单一绿化,没有形成具有特色的绿植景观。

景观的层次感

2、园内道路有主次之分,主路具有引导游 览的作用,小路使游人到达各个景点,除在
解 决
宽度上,且在铺装上进行区分

教学区中心绿地改造设计 PPT

教学区中心绿地改造设计 PPT

视线分析图
此绿地中一圆盘状小广场 为中心节点,四周设置座 椅而无绿植遮蔽,视线四 面通透。考虑到休憩空间 的私密性,在设计中另设 私密空间。
噪音分析图
场地缺少灌木层,主要噪 音来源为马路的车噪以及 农科楼小广场的人群集散。 考虑到教学区的噪音阻挡 和视线遮挡,在设计中临 建筑物处和马路边栽植低 矮灌木。
教学区中心绿地改造设计
目录
1.场地概况
1-1 区位分析 1-2 现状分析
2.设计依据
2-1 景观意向
3.设计原则
4.设计方案 5.讨论总结
01 场地概况 1-1 区位分析 1-2 现状分析
1.场地概况
1-1 区位分析
该绿地位于金陵科技幕府校区西 南部,北邻农科楼,南接教学楼, 西靠实验c楼,东侧为学校内主干 道,与小游园隔路相对。
• 因此,教学区绿地景观设计应遵循以下原则:
1. 多样性原则 2. 整体性和连续性原则 3. 人文性原则 4. 文化性原则 5. 生态性原则
以体现时代性、地域性、文化性,营造适应现代教育要求,充满人文气息和学术氛围的大学校 园空间环境。
04 设计方案
4.设计方案
4-1 总体设计
方案平面图
设计主题---“不以规矩,不成方 圆”,意在提供一个以服务师生为 主、体现本校独特校园文化的教学 区中心绿地环境。 本设计以矩形和圆弧组合构成、划 分空间。
1.场地概况
1-2 现状分析 -- 分析图
交通分析图
一级路位于教学楼边, 服务于来往实验楼与农 科楼小广场的师生。考 虑到主要人流,在设计 中保留这条道路,稍加 改造。
光照分析图
绿地南边教学楼与实验 楼c遮蔽光线,在场地中 形成一片L型荫庇,而中 心休憩节点处暴露于阳 光下。因此在设计中在 近建筑物处种植耐阴植 物,中心休憩空间增加 庭荫树。
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66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做,明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生,以及整个命运 的,只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
1、不要轻言放弃,否则对不起自பைடு நூலகம்。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔.卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
校园景观绿地设计经典案例 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮 回里有你。
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