《地球的公转》PPT教学课件
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地球公转 ppt课件
地球公转
第二节 地球的运动
地球公转
地球公转
Hale Waihona Puke 生活中的地理1、在同一天中，哪个时段我们感 觉太阳光照射得最厉害？为什么？ 一年 当中呢 ？
2、一年当中，石家庄每天白昼的 时间一样长吗？什么季节较长 （较短）？
地球公转
午
晚
早
地球公转
我观察 演示地球的公转 我发现
方向 周期 公转轨道 地轴特征
1、公转方向 是自西向东，与自转相同 2、公转周期是一年 3、公转轨道是椭圆形 4、地轴总是倾斜，并指向同一方向不变
9、10 11月
秋季
冬至日
南回归线 12月22日 12、1、2
前后 地球公转
月
冬季
A
地面
B
地球公转
快速抢答
1、太阳直射的最北界限是 北回归线 ，直 射的最南界限是 南回归线 。 2、太阳直射点在 南、北回归线 之间来 回移动。 3、夏至日，北回归线地带正午太阳高度 角 最高 ，白昼时间 最长 。
地球公转
我来猜想
假如地球直立着（地轴不 倾斜）自转和公转，太阳 光直射点在哪里？
地球公转
角角色色扮扮演演
地球公转
方向、周期、公转轨道、地轴特征
地球公转
地球公转
地球公转
地球公转
地球公转
考考你 读图1.19地球公转示意图，完成下表：
日期 （节气）
太阳光直射点的位置
昼夜长短的情况
春分日
赤道
地球公转
昼夜等长
夏至日 北回归线
白昼最长
秋分日
赤道
冬至日 南回归线
地球公转
昼夜等长 白昼最短
思考 读图1.19地球公转示意图，完成下表：
第二节 地球的运动
地球公转
地球公转
Hale Waihona Puke 生活中的地理1、在同一天中，哪个时段我们感 觉太阳光照射得最厉害？为什么？ 一年 当中呢 ？
2、一年当中，石家庄每天白昼的 时间一样长吗？什么季节较长 （较短）？
地球公转
午
晚
早
地球公转
我观察 演示地球的公转 我发现
方向 周期 公转轨道 地轴特征
1、公转方向 是自西向东，与自转相同 2、公转周期是一年 3、公转轨道是椭圆形 4、地轴总是倾斜，并指向同一方向不变
9、10 11月
秋季
冬至日
南回归线 12月22日 12、1、2
前后 地球公转
月
冬季
A
地面
B
地球公转
快速抢答
1、太阳直射的最北界限是 北回归线 ，直 射的最南界限是 南回归线 。 2、太阳直射点在 南、北回归线 之间来 回移动。 3、夏至日，北回归线地带正午太阳高度 角 最高 ，白昼时间 最长 。
地球公转
我来猜想
假如地球直立着（地轴不 倾斜）自转和公转，太阳 光直射点在哪里？
地球公转
角角色色扮扮演演
地球公转
方向、周期、公转轨道、地轴特征
地球公转
地球公转
地球公转
地球公转
地球公转
考考你 读图1.19地球公转示意图，完成下表：
日期 （节气）
太阳光直射点的位置
昼夜长短的情况
春分日
赤道
地球公转
昼夜等长
夏至日 北回归线
白昼最长
秋分日
赤道
冬至日 南回归线
地球公转
昼夜等长 白昼最短
思考 读图1.19地球公转示意图，完成下表：
地球的自转和公转 课件(41张).ppt
如果直线指向南半球，为北半球冬至日，即图3中的C。 ⑤ 再根据二至日的位置和公转方向，确定D春分日和B秋分日。
小结
运动特征
地球的公转 黄赤交角
方向 速度 周期
黄赤交角 太阳直射点 的回归运动
课堂检测
B 1.关于地球自转的叙述,正确的是( ) A.就线速度而言,北京小于深圳;就角速度而言,北京大于深圳
3. 6小时中，这些恒星在天空中转动了多少角度呢？ 90度
4. 北极星相对地平线的高度与拍摄地点的纬度有什么关系? 北极星相对地平线的高度=拍摄地点的纬度，纬度越高，北极 星的高度越大，北极点北极星的高度最大为90°。
课堂探究4
圣马科发射场 （美国）
库鲁发射场 （法国）
美国圣马科发射场和法国库鲁发射场的位置示意
结论： α = 1 = θ
北极星仰角＝当地纬度数
注：南半球看不到北极星
课堂探究3
在中国科学院国家天文台兴隆观测站，拍摄团队将相机对准北极星附近的 星空并固定好，通过长达数小时的曝光，得到的一张绚丽星轨照片。
思考：
1. 为什么恒星在天空中看起来都围绕 北极星附近作圆周运动?
2. 这些恒星的运动方向是怎样的？ 3. 6小时中，这些恒星在天空中转动
侧视 俯视
角速度 线速度 恒星日 太阳日
北极上空 南极上空
PART 02.
地球的公转
地球的公转
地球围绕太阳旋转 的运动
地球公转 | 轨道和速度
观察地球公转
思考： 1. 地球公转的轨道是什么形状？ 2. 地球公转是匀速的吗？ 3. 地球公转和自转有什么相同点？
• 近似正圆的椭圆 • 不是匀速 • 旋转方向相同
(3) 地球自转的真正周期为_恒__星__日__。
小结
运动特征
地球的公转 黄赤交角
方向 速度 周期
黄赤交角 太阳直射点 的回归运动
课堂检测
B 1.关于地球自转的叙述,正确的是( ) A.就线速度而言,北京小于深圳;就角速度而言,北京大于深圳
3. 6小时中，这些恒星在天空中转动了多少角度呢？ 90度
4. 北极星相对地平线的高度与拍摄地点的纬度有什么关系? 北极星相对地平线的高度=拍摄地点的纬度，纬度越高，北极 星的高度越大，北极点北极星的高度最大为90°。
课堂探究4
圣马科发射场 （美国）
库鲁发射场 （法国）
美国圣马科发射场和法国库鲁发射场的位置示意
结论： α = 1 = θ
北极星仰角＝当地纬度数
注：南半球看不到北极星
课堂探究3
在中国科学院国家天文台兴隆观测站，拍摄团队将相机对准北极星附近的 星空并固定好，通过长达数小时的曝光，得到的一张绚丽星轨照片。
思考：
1. 为什么恒星在天空中看起来都围绕 北极星附近作圆周运动?
2. 这些恒星的运动方向是怎样的？ 3. 6小时中，这些恒星在天空中转动
侧视 俯视
角速度 线速度 恒星日 太阳日
北极上空 南极上空
PART 02.
地球的公转
地球的公转
地球围绕太阳旋转 的运动
地球公转 | 轨道和速度
观察地球公转
思考： 1. 地球公转的轨道是什么形状？ 2. 地球公转是匀速的吗？ 3. 地球公转和自转有什么相同点？
• 近似正圆的椭圆 • 不是匀速 • 旋转方向相同
(3) 地球自转的真正周期为_恒__星__日__。
七年级地理《地球的公转》课件
科学技术的推动作用
数学模型
科学家利用数学模型描述行星运 动规律，如开普勒定律和牛顿万
有引力定律。
计算机模拟
计算机模拟技术的发展，使得科学 家能够模拟行星运动和预测未来天 文现象。
数据分析
现代科技提供了强大的数据分析工 具，帮助科学家从大量数据中提取 有价值的信息。
人类对宇宙的探索与发现
太阳系行星的发现
04 地球公转的探索历程
天文观测的发展历程
古代天文学
古代人类通过观察天象， 记录太阳、月亮和行星的 运动，积累了丰富的天文 知识。
望远镜的发明
望远镜的发明使得天文学 家能够更准确地观测天体 位置、星体运动轨迹等数 据。
空间探测器
空间探测器的出现，使人 类能够近距离观测太阳系 行星和其他天体的运动。
地球公转的意义
昼夜交替
由于地球的自转和公转，我们经 历白天和黑夜的交替。
季节变化
由于地球的倾斜和公转，我们经 历四季的变化。
02 地球公转的影响
四季的形成
四季的形成
地球围绕太阳公转的过程中，由于地 球的倾斜角度和公转速度的变化，导 致太阳直射点在赤道两侧来回移动， 进而形成了四季的变化。
四季的划分
四季的特点
每个季节都有其独特的气候特点和物 候现象，例如春季温暖湿润、夏季炎 热潮湿、秋季凉爽干燥、冬季寒冷干 燥。
四季的划分通常以气温的变化为标准， 将一年分为四个季节，即春季、夏季、 秋季和冬季。
日夜的变化
01
02
03
日夜的变化
由于地球的自转，使得地 球上出现昼夜的交替现象。
日夜交替的原因
地球了昼夜的交 替。
01
随着天文观测和技术的进步，人类不断发现新的太阳系行星和
《地球的公转》PPT课件
地球的公转
一、地球的公转特征
1、公转的概念: 地球围绕太阳转
2、方向：自西向东
3、周期：约为一年
4、空间指向：北极星
晨昏线
地轴
北回归线（23.5N）
地球公转轨 道面
）
赤道平面
南回归线（23.5′S 南极圈（66 .5′S）
二、地球公转的地理意义：
a.四季的形成和变化 b.正午太阳高度角的变化 c.昼夜长短变化和极昼极夜现象 d. 太阳直射点的南北移动 e.南北半球季节相反
太阳直射点地球公转Fra bibliotek意高度角大
直射点在 赤道 春分日：3.21
昼夜平分
无极昼极夜
春3.4.5
直射点在 北回归线 夏至日：6.22
昼长夜短
夏至（6月22日 ） 半北球：极昼
夏 6.7.8
直射点在 赤道 秋分日：9.23
昼夜平分
无极昼极夜
秋 9.10.11
直射点在 南回归线 冬至日：12.22
谢谢各位老师同学的指导！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
《地球的公转》PPT课件优秀课件
太阳运动图 以北半球为例
夏至（6月22日）昼长夜 短
23°5'N
春分（3月21日）昼夜平分
秋分（9月23日）
昼夜平分 0°
次年春分
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23°5'S
冬至（12月22日）昼短夜长
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北回归线（23.5N）
晨昏线
地轴
地球公转轨 道面
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赤道平面
高度角大
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春3.4.5
直射点在 赤道 春分日：3.21 昼夜平分
无极昼极夜
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二、地球公转的地理意义：
a.四季的形成和变化 b.正午太阳高度角的变化 c.昼夜长短变化和极昼极夜现象 d.太阳直射点的南北移动 e.南北半球季节相反
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《地球的公转》地球PPT课件
探究新知
七大洲面积大比拼
亚非北南美 南极欧大洋
探究新知
3.四大洲
探究新知
探究新知
探究新知
探究新知
探究新知
最大的大洲 最小的大洲 纬度最高的大洲 跨经度最多的大洲
大洲大洋之最
亚洲
最大的大洋
大洋洲
最小的大洋
南极洲 纬度最高的大洋
南极洲 跨经度最广的大洋
太平洋 北冰洋 北冰洋 北冰洋
探究新知 绘出“大洲”轮廓 注出大洲和大洋名称
亚洲
北美洲
欧洲
南极洲
非洲
南美洲
大洋洲
探究新知
自主学习：结合世界地形图，认识七大洲的分界线。
A
白令海峡
B
巴拿马运河
D C 乌乌里大黑土
苏伊士运河
探究新知
亚洲和欧洲的分界线是：
乌拉尔山—乌拉尔河—里海—大高加 索山脉—黑海—土耳其海峡
简称：乌乌里大黑土
探究新知
知识拓展
1、亚洲与欧洲的分界：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、高加索山脉、黑海、土耳其海峡 2、亚洲与非洲的分界：苏伊士运河、红海、曼德海峡 3、亚洲与北美洲的分界：白令海峡 4、亚洲与大洋洲的分界：帝汶海、阿拉弗拉海 5、欧洲与非洲的分界：直布罗陀海峡 6、欧洲与北美洲的分界：丹麦海峡 7、北美洲与南美洲的分界：巴拿马运河 8、南美洲与南极洲的分界：德雷克海峡
从东西半球来看： 陆地主要分布在 东半球， 海洋主要分布在 西半球。
探究新知
活动：观察南北半球的海陆分布图，总结归纳海陆分布特征。 陆地集中分布在__北__半__球__， 北极周围却是一片__海__洋___； 海洋大多分布在__南__半__球__， 南极周围却是一块__陆___地___。
地理地球公转ppt课件(共62张PPT)
长短规律：从南向北，昼渐长，夜渐短
2.冬至日〔12月22日〕昼夜长短情况。
北半球昼短夜长
极夜
南半球昼长夜短
北极圈内是极夜
南极圈内是极昼
赤道上昼夜等长
北半球昼最长
南半球昼最短
极昼
长短规律：从南向北，昼渐短，夜渐长
全球各地的昼夜均等 长。为12个小时。
春、秋分
夏至
冬至
由此可得出规律二：太阳直射北半球时，全球各地除了极昼、极夜地区以外，太阳都是从东北方向升起、从西北方向落下，而且太阳直射
中午
下午
上午
南 东南
日落
西
西北
楼
房
中午影子
北
下午影子
日出
东
东北
①太阳直射赤道
1、利用正午太阳高度确定当地的地理纬度
3．该季节能够看到的景色是
纬度越高的地方日出日落的方位也越偏北。
（4〕三地自然带最简单的是
。
北回归线
A、如果知道该点昼弧长度：昼长=昼弧度数/15°
正午太阳高度大小的分布规律
北回归线以北的地区，正午时太阳位于南方，房屋朝向南方；
当热水器吸热面与地面夹角最大时，是北半球冬至日。
二、昼夜长短的基本知识
前提：判断一个地点的昼夜长短情况的方法
比较所求地点所在的纬线中昼弧和夜弧的比例
昼弧
夜弧
1.夏至日〔6月22日〕昼夜长短情况。
北半球昼长夜短
极昼
南半球昼短夜长
北极圈内是极昼
南极圈内是极夜
赤道上昼夜等长
北半球昼最长
南半球昼最短
极夜
昼短夜长，越
此时地球公转速度较慢。 7、判断山地自然带在南坡和北坡的分布高度
1.2 地球的运动 公转 课件(共30张PPT) 人教版地理七年级上册
1.2 地球的运动公转课件(共30张PPT)人教版地理七年级上册(共30张PPT)地球的自转（1）产生昼夜现象的原因：地球是一个自身不发光、不透明的球体，在同一时间里，太阳只能照亮地球表面的一半。
（2）产生昼夜更替的原因由于地球不停地自转，昼夜也就不断地交替。
地球的自转12:0024:006:00东西18:00地球的自转N午夜0:00日落18:00正午12:00日出6:00春/秋分日昼夜情况北极俯视图3地球的公转公转：地球绕太阳运行叫作公转，其路径称为公转轨道，是一个近似的椭圆，太阳位于椭圆的一个焦点上。
地球的公转绕日自西向东方向地球的公转如果地球没有倾斜角If the earth has no tilt angle如果地球没有倾斜角If the earth has no tilt angle地球表面每点受到的太阳辐射相同赤道地区终年高温，高纬度地区终年寒冷每天昼夜时长相等，没有四季变化地球的公转23.5°北极星黄赤交角地轴黄道面黄道平面：地球公转轨道面赤道面：过地心并与地轴垂直的平面黄赤交角：黄道面与赤道面之间的夹角当地球有了倾斜角太阳直射点在北回归线到南回归线之间移动由于地球是倾斜的，太阳照射的情况不同，产生了季节的变化春分秋分冬至冬至春分3.21夏至6.22秋分9.23冬至12.22冬至南回归线北回归线赤道23.5°N23.5°S地球的公转地球的公转昼变长昼变短昼变长昼变短思考：6月1日，我国昼夜长短情况以及昼长变化情况？昼长夜短昼变长直射赤道直射南回归线直射赤道直射北回归线地球公转产生的地理现象Geographical phenomena caused by the earth revolution①昼夜长短的变化③五带的划分②四季的变化地球的公转由于黄赤交角的存在，导致太阳直射点在南北回归线之间移动，造成各纬度存在热量差异，形成五带。
范围气候特点南、北回归线之间北回归线与北极圈之间南回归线与南极圈之间北极圈以北南极圈以南终年炎热四季变化明显终年寒冷温度带终年寒冷四季变化明显地球的公转气候终年炎热热带地球的公转气候四季分明温带地球的公转气候终年寒冷寒带地球的公转在地球上的五带中，非洲绝大部分位于哪一个带？地球的公转你的家乡属于五带中的哪一个带？有阳光直射现象吗？4本节课堂作业本节课堂作业【解题思路】地球自转是地球绕着地轴转，地球自转方向是自西向东，东边地点的时刻比西边地点早看到日出，故倭国时间比中国早，地球自转带来昼夜交替和时间的差异。
地球的自转和公转课件(共54张PPT).ppt
（12月22日前后）
远日点（7月初）
秋分日
（9月23日前后）
(2) 若图: 太阳位于椭圆轨道的焦点;
先判断近日点和远日点，然后根据地球公转的方向，判断春分和秋分 点的位置。夏至和冬至的位置可根据远日点和近日点的时间并结合地球的 公转方向判断。
u
夏至日
冬至日
u
活动
绘制太阳直射点回归运动示意图
按如下步骤画示意图，表示太阳直射点的移动轨迹: 1.在图上绘制三条平行且等距的直线，分别表示赤道、北回归线和南回归线； 2.在三条直线的适当位置标注四个点，分别代表北半球二分二至日太阳的直射点； 3.结合课文关于太阳直射点回归运动的描述，画一条曲线表示太阳直射点的移动轨迹。
根据等值线变动，确定地势的高低
• 等自转线速度线凸向数值小处(B)，说明线速度较大，地势较高，为 山脊
• 等自转线速度线凸向数值大处(A)，说明该地线速度较小，地势较低， 为谷地
下图为“地球自转的线速度分布示意图”，R、T在同一纬线上。据此 完成1～2题。
1.该区域所在的位置是 A.南半球低纬度 C.南半球中纬度
在北半球的冬半年，地 球公转速度较快，公转 所需要的时间较短； 在北半球的夏半年，地 球公转速度较慢，公转 所需要的时间较长。
03
黄赤交角 及其影响
1.黄赤交角的相关概念
一轴、两面、三角度、三个基本不变
一轴：地轴 两面: 指赤道平面与黄道平面
66°34′ 66°34′
三角度：
黄道平面与赤道平面的交角为 23°26′ 地轴与黄道平面的夹角为 66°34′ 地轴与赤道平面的夹角为 90°
夏至（6月22日）
春分（3月21日）
秋分（9月23日）
北回归线
远日点（7月初）
秋分日
（9月23日前后）
(2) 若图: 太阳位于椭圆轨道的焦点;
先判断近日点和远日点，然后根据地球公转的方向，判断春分和秋分 点的位置。夏至和冬至的位置可根据远日点和近日点的时间并结合地球的 公转方向判断。
u
夏至日
冬至日
u
活动
绘制太阳直射点回归运动示意图
按如下步骤画示意图，表示太阳直射点的移动轨迹: 1.在图上绘制三条平行且等距的直线，分别表示赤道、北回归线和南回归线； 2.在三条直线的适当位置标注四个点，分别代表北半球二分二至日太阳的直射点； 3.结合课文关于太阳直射点回归运动的描述，画一条曲线表示太阳直射点的移动轨迹。
根据等值线变动，确定地势的高低
• 等自转线速度线凸向数值小处(B)，说明线速度较大，地势较高，为 山脊
• 等自转线速度线凸向数值大处(A)，说明该地线速度较小，地势较低， 为谷地
下图为“地球自转的线速度分布示意图”，R、T在同一纬线上。据此 完成1～2题。
1.该区域所在的位置是 A.南半球低纬度 C.南半球中纬度
在北半球的冬半年，地 球公转速度较快，公转 所需要的时间较短； 在北半球的夏半年，地 球公转速度较慢，公转 所需要的时间较长。
03
黄赤交角 及其影响
1.黄赤交角的相关概念
一轴、两面、三角度、三个基本不变
一轴：地轴 两面: 指赤道平面与黄道平面
66°34′ 66°34′
三角度：
黄道平面与赤道平面的交角为 23°26′ 地轴与黄道平面的夹角为 66°34′ 地轴与赤道平面的夹角为 90°
夏至（6月22日）
春分（3月21日）
秋分（9月23日）
北回归线
地球概论地球的公转精品PPT课件
365.2596日
四种年的比较
周期
参考点
恒星年 回归年 近点年
恒星 春分点 近日点
交点年 黄白交点
公转角度 360°
360°-50″ 360°+11″ 360°-20°
所用时间 365.2564 365.2422 365.2596 346.62
黄赤交角
恒星年与回归年
r1
3600
3600 －50.29"
第二节 地球的公转
地球公转及其证明 地球公转的规律性 地球公转的后果
一、地球公转及其证明
地球公转就是地球对太 阳的绕转。
方向：逆时针（向东）
绕转中心：共同质心 450km(70万
km)
地球公转的物理证据
❖恒星周年视差：地球在轨道上的位移对于恒星 视位置的影响。
❖光行差：地球的轨道速度对于光行方向的影响。 ❖多普勒效应：地球的轨道速度对于星光频率的
（二） 光行差
光行差是地球轨道速度对于光速的影响。地球向某 一恒星接近，在相互关系上，也可以看作该恒星向 地球接近。
光行差位移
光行差位移：由于地球轨道 速度对星光方向的影响，使 恒星的视方向和真方向之间 存在一定偏差的现象。
地球的轨道速度：V= 30 km/s 星光光速：C = 300 000 km/s
D = 1/ 恒星的秒差距与它的周年视差互为倒数
天文学上常见的距离单位
1天文单位(AU)=1.496×108km 1光年(l.y.)=9.5×1012km=6.324×104AU 1秒差距(PC)=3×1013km=206265AU=3.262 l.y.
最先测定的恒星的周年视差
观测者
测定恒星 测定年代 测定数值 现代测定值
四种年的比较
周期
参考点
恒星年 回归年 近点年
恒星 春分点 近日点
交点年 黄白交点
公转角度 360°
360°-50″ 360°+11″ 360°-20°
所用时间 365.2564 365.2422 365.2596 346.62
黄赤交角
恒星年与回归年
r1
3600
3600 －50.29"
第二节 地球的公转
地球公转及其证明 地球公转的规律性 地球公转的后果
一、地球公转及其证明
地球公转就是地球对太 阳的绕转。
方向：逆时针（向东）
绕转中心：共同质心 450km(70万
km)
地球公转的物理证据
❖恒星周年视差：地球在轨道上的位移对于恒星 视位置的影响。
❖光行差：地球的轨道速度对于光行方向的影响。 ❖多普勒效应：地球的轨道速度对于星光频率的
（二） 光行差
光行差是地球轨道速度对于光速的影响。地球向某 一恒星接近，在相互关系上，也可以看作该恒星向 地球接近。
光行差位移
光行差位移：由于地球轨道 速度对星光方向的影响，使 恒星的视方向和真方向之间 存在一定偏差的现象。
地球的轨道速度：V= 30 km/s 星光光速：C = 300 000 km/s
D = 1/ 恒星的秒差距与它的周年视差互为倒数
天文学上常见的距离单位
1天文单位(AU)=1.496×108km 1光年(l.y.)=9.5×1012km=6.324×104AU 1秒差距(PC)=3×1013km=206265AU=3.262 l.y.
最先测定的恒星的周年视差
观测者
测定恒星 测定年代 测定数值 现代测定值
地球的公转ppt课件优秀
04
CATALOGUE
地球公转与极地现象
极地现象的成因
地球自转与公转的相互作用
地球围绕太阳公转，同时自身也在自西向东自转。这种自转与公转的相互作用是极地现象 形成的主要原因之一。
地球的倾斜角度
地球的倾斜角度是指地球绕自身轴线旋转时与公转轨道平面的夹角。这个角度在23.5度到 24.5度之间变化，但大部分时间都接近23.5度。这种倾斜导致了极地地区受到的太阳辐射 较少，从而形成了极地现象。
地球的公转ppt 课件优秀
contents
目录
• 地球公地现象 • 地球公转与天体观测 • 地球公转的意义与价值
01
CATALOGUE
地球公转的基本概念
地球公转的定义
地球公转是指地球绕 着太阳做周期性的运 动。
地球公转的方向是从 西向东，与自转方向 相同。
四季分明，春夏秋冬各有特点 。
高纬度地区
冬季漫长而寒冷，夏季短暂而 温和。
高山地区
由于海拔高，温度变化剧烈， 四季变化也较为明显。
03
CATALOGUE
地球公转与日夜变化
日夜交替现象
01
02
03
定义
日夜交替现象是指地球自 转过程中，太阳照射到的 一面和背对太阳的一面交 替出现的现象。
原因
由于地球的自转，使得地 球上不同地区的日照时间 不同，从而导致日夜交替 。
3月至5月，气温逐渐升高， 植物开始生长，动物活跃。
夏季
6月至8月，气温达到最高， 植物茂盛，动物活跃。
秋季
9月至11月，气温逐渐降低， 植物成熟收获，动物准备冬眠
。
冬季
12月至2月，气温最低，植物 休眠，动物冬眠。
地球的公转与四季变化ppt课件
探索：
探索：
现在我们对地球公转的特点有了什么新的认识？ 北半球和南半球的季节有什么关系？
拓展：
生活在北半球的我们如果想到南极去观察企鹅，哪几 个月去比较合适？
探索：
地球公转的一周是一年，在一个公转周期中会发生四 季变化。 你认为四季的成因是怎样的呢？
探索：
地球离太阳近——夏季 地球离太阳远——冬季
探索：
四季的成因与地球公转有关，但是与太阳的远近没有 关系。
探索：
模拟地球的自转和公转 地球
地球公转轨道
探索：
模拟地球的自转和公转
地球 地球公转轨道
小球的轴所指的 方向是否不变？
聚焦
地球自转形成了昼夜交替。
聚焦：
地球除了自转这种运动方式以外，地球还在公转。 什么是公转呢？
地球绕着太阳转
聚焦
地球的公转与四季变化有关系吗？
2.6地球的公转与四季变化 01
探索： 了解地球的公转
从这张图中，我们 能发现地球的公转 有哪些特点呢？
探索：
周期：一年 方向：自西向东 地轴：始终倾斜 并且方向不变。 轨道形状：椭圆
小球能位公置转：方南向半：球A、→北B半→球C、→赤D 道北半球
3.阳光直射某个位置时说明这个位置的温度 高 。
4.地轴始终指向右边。
南半球
探索：
阳光直射在哪里？ 赤道
北半球
赤道
南半球
小结：
地球绕太阳公转时，阳光在地球上的直射点不同，所 以地球上各个位置的温度不同，形成了四季。
《地球的公转》PPT课件(第2课时)
4.南半球的澳大利亚放暑假的时间应是（ A ） A．1月 B．4月 C． 7月 D．10月
课堂练习
5.地球五带中，有太阳直射现象的是（ A ） A．热带 B．南温带 C．北寒带 D．北温带
6.北半球的春季是那几个月（ C ） A．1、2、3月 B．2、3、4月 C．3、4、5月 D．4、5、6月
课堂小结
1.当北半球是冬季时，南半球属于什么季节（ C ） Ａ．冬季 Ｂ．春季 Ｃ．夏季 Ｄ．秋季
2.关于五带的叙述错误的是（ D ） A．南北回归线之间是热带 B．极圈以内是寒带 C．北极圈与北回归线之间是北温带 D．热带与南温带的界限是赤道
课堂练习
3.我国领土绝大部分位于（ B ） A．亚热带 B．北温带 C．南温带 D．北寒带
热带
范围 南、北回归
线之间
现象
获得 热量 气候
阳光直射 最多
终年炎热
你能自己完成吗？
南、北温带
南、北寒带
回归线和极圈之 极圈与极点之间
间
四季分明
极昼、极夜现象
不多不少
极少
春暖夏热秋 凉冬冷
终年寒冷
归纳总结
地球公转产生的地理现象：
昼夜长短的变化； 四季更替； 正午太阳高度的变化； 地球上的五带。
课堂练习
新课学习
各带的气候特征及天文现象 寒带
地面获得的 热量少，终 年寒冷。有 极昼、极夜 现象。
新课学习
寒带景观
新课学习
温带
地面获得的 热量比寒带 多，比热带 少，四季变 化比较明显。
新课学习
温带景观
新课学习
热带
地面获得的热 量最多，终年 炎热，有阳光 直射现象。
新课学习
热带景观
课堂练习
5.地球五带中，有太阳直射现象的是（ A ） A．热带 B．南温带 C．北寒带 D．北温带
6.北半球的春季是那几个月（ C ） A．1、2、3月 B．2、3、4月 C．3、4、5月 D．4、5、6月
课堂小结
1.当北半球是冬季时，南半球属于什么季节（ C ） Ａ．冬季 Ｂ．春季 Ｃ．夏季 Ｄ．秋季
2.关于五带的叙述错误的是（ D ） A．南北回归线之间是热带 B．极圈以内是寒带 C．北极圈与北回归线之间是北温带 D．热带与南温带的界限是赤道
课堂练习
3.我国领土绝大部分位于（ B ） A．亚热带 B．北温带 C．南温带 D．北寒带
热带
范围 南、北回归
线之间
现象
获得 热量 气候
阳光直射 最多
终年炎热
你能自己完成吗？
南、北温带
南、北寒带
回归线和极圈之 极圈与极点之间
间
四季分明
极昼、极夜现象
不多不少
极少
春暖夏热秋 凉冬冷
终年寒冷
归纳总结
地球公转产生的地理现象：
昼夜长短的变化； 四季更替； 正午太阳高度的变化； 地球上的五带。
课堂练习
新课学习
各带的气候特征及天文现象 寒带
地面获得的 热量少，终 年寒冷。有 极昼、极夜 现象。
新课学习
寒带景观
新课学习
温带
地面获得的 热量比寒带 多，比热带 少，四季变 化比较明显。
新课学习
温带景观
新课学习
热带
地面获得的热 量最多，终年 炎热，有阳光 直射现象。
新课学习
热带景观
教科版六年级科学上册《地球的公转与四季变化》PPT课件,共22页
地球与太阳的近距点 1.47亿千米
地球与太阳的远距点 1.52亿千米
每年一月初 每年七月初
四季变化与地球距离太阳的远近无关
研讨
通过观察图片、模拟实验和数据分析，我们对地 球公转的特点有了什么新的认识？
拓展
同一时间，南、北半球的季节一样吗？ 通过查阅资料找到答案吧。 同一时间，南、北半球的季节相反。
探索
模拟地球的自转和公转
实验器材： 乒乓球、油性笔、圆盘 实验步骤： 1.准备一个塑料小球，在球上画一条"赤道"。 2.再准备一个圆盘作为公转的轨道，在圆盘中心画太阳。 3.让小球在圆盘中运动起来，观察小球的运动。
了解地球的公转 四季变化与地球公转有关
探索
模拟地球的自转和公转
地轴方向是否不变？ 小球能同时自转和公转吗？
A
C
B
B
√
B
B
B
√
通过实验，你对地球的运动有 什么新的认识或疑惑？
探索
地球公转与四季变化
地球公转一周是一年，在一个公转周期中发 生四季变化，四季交替与地球公转有关。人 们常认为地球距离太阳近时是夏季，离太阳 远时是冬季，这个观点对吗？
探索
地球公转与四季变化
地球与太阳的距离
地球处于不同公转位置的时间点
平均距离
1.49亿千米
A 春分
C 秋分 地球公转示意图
D 冬至
探索
地球公转
地球自西向东（逆时针）绕太阳公转，公转周 期是一年，地轴倾斜的方向始终不变，公转轨 道是椭圆形的。
探索
模拟地球的自转和公转
需要模拟自转的什么特点？ 需要模拟公转的什么特点？
自西向东自转，一个周期是24小时，地轴倾斜。 自西向东公转，椭圆转道，一个周期一年，地轴倾斜角不变。
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PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/ PPT 素材：/sucai/ PPT 图表：/tubiao/ PPT 教程： /powerpoint/ 范文下载：/fa nwen/ 教案下载：/ji aoan/ PPT 课件：/ke jian/ 数学课件：/kej ian/shuxue/ 美术课件：/kej ian/me ishu/ 物理课件：/kej ian/wul i/ 生物课件：/keji an/she ngwu/ 历史课件：/kej ian/lishi/
新课学习
新课学习
公转 方向 周期 围绕中心 地理现象
新课学习
• • • •
春雨惊春清谷天； 夏满忙夏暑相连； 秋处露秋寒霜降； 冬雪雪冬小大寒。
新课学习
活动：观察地球的公转的演示，如图模 拟演示分析地球公转特点：
旋转中心：太阳
方向： 自西向东（逆时针方向）
始终指向北方，与轨道面夹 地轴指向： 角保持为66.5度
南回归线
赤道
3.21
南半球节气与北半球正好相反
新课学习
新课学习
节气 夏季
时间
北半球获得热量情况
6、 7、 8月
最多
秋季 9、10、11月 比夏季少，比冬季多 冬季 12、1、2月
最少
春季
3、 4、 5月
比冬季多，比夏季少
！
南半球与北半球正好 相反
新课学习
90
0
五 带 23.5 的 0 划 23.5 分
商务星球版初中地理七年级上册
第1单元
地球的公转
导入新课
新课学习
• 地球自转的同时，还围绕着太阳公转。
新课学习
规律：直射点A的正午太阳高度为90度，离直射点越 远，正午太阳高度越低，获得热量越少
新课学习
地球表面的冷热与正午太阳高 度高低和白昼时间长短有关 • 正午太阳高度高低和白昼时间 长短为什么会发生变化呢？
新课学习
公转 方向 周期 围绕中心
自西向东(逆时针方向) 1年（365天） 太阳 四季变化……
产生的 地理现象
新课学习
新课学习
日期 6.22 太阳直射点 正午太阳高度 昼夜情况 节气
北回归线 赤道
全年最高
昼长夜短
夏至日
9.23
12.22
居中
全年最低 居中
昼夜平分
昼短夜长 昼夜平分
秋分日
冬至日 春分日
课堂练习
• 4、读地球公转示意图，回答下列问题。 • ⑴在图中用箭头标出地球公转方向。 • ⑵当地球公转到B位置时，正值北半球的 节， 枣庄市的昼夜长短情况是 。 • ⑷2009年10月1日，我国在 北京举 行建国60周年国庆大 阅兵。当时地球在绕太阳公转的轨道上，大致正运行在上 图中的 （区间范围）。 • A．AB之间 B．BC之间 C．CD之间 D．AD之间
终年炎热
23.5 既无太阳直 射 又无极 昼极夜现象
0
南 回 归 线
南温带
66.5
0
四季分明
南 极 圈
有极昼极夜现象
南寒带
90
0
终年严寒
结论总结
歌诀法记忆地球五带 • 地球有五带，全靠四线分； • 回归间热带，极圈分寒文； • 寒温各有二，五带温不均。
课堂练习
• 1、地球在自转的同时，还绕着 不停地 公转，公转一周的时间是 年。 • 2、人们把地球表面划分为五个带： 带、 带、 带、 • 带、 带。 • 3、当太阳直射在赤道时，下列说法正确的 是（ ） • A.此时一定是春分B.北半球昼长夜短 C.全 球昼夜平分 D.南半球是夏至
作业布置
读图 “地球公转示意图 ”完成下表：
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
0
66.5
0
北寒带
北 极 圈
北温带
0
北 回 归 线 赤
热
带
道
0
南 回 归 线
南温带
66.5
0
南 极 圈 南寒带 0 90
天文特征
有极昼极夜现象
既无太阳直 射 又无极 昼极夜现象
90 66.5
0
0
气候特征
终年严寒
四季分明
北寒带
北 极 圈
北温带
0
23.5
北 回 归 线 赤热 带 道
有太阳直 0 射现象 0
新课学习
新课学习
公转 方向 周期 围绕中心 地理现象
新课学习
• • • •
春雨惊春清谷天； 夏满忙夏暑相连； 秋处露秋寒霜降； 冬雪雪冬小大寒。
新课学习
活动：观察地球的公转的演示，如图模 拟演示分析地球公转特点：
旋转中心：太阳
方向： 自西向东（逆时针方向）
始终指向北方，与轨道面夹 地轴指向： 角保持为66.5度
南回归线
赤道
3.21
南半球节气与北半球正好相反
新课学习
新课学习
节气 夏季
时间
北半球获得热量情况
6、 7、 8月
最多
秋季 9、10、11月 比夏季少，比冬季多 冬季 12、1、2月
最少
春季
3、 4、 5月
比冬季多，比夏季少
！
南半球与北半球正好 相反
新课学习
90
0
五 带 23.5 的 0 划 23.5 分
商务星球版初中地理七年级上册
第1单元
地球的公转
导入新课
新课学习
• 地球自转的同时，还围绕着太阳公转。
新课学习
规律：直射点A的正午太阳高度为90度，离直射点越 远，正午太阳高度越低，获得热量越少
新课学习
地球表面的冷热与正午太阳高 度高低和白昼时间长短有关 • 正午太阳高度高低和白昼时间 长短为什么会发生变化呢？
新课学习
公转 方向 周期 围绕中心
自西向东(逆时针方向) 1年（365天） 太阳 四季变化……
产生的 地理现象
新课学习
新课学习
日期 6.22 太阳直射点 正午太阳高度 昼夜情况 节气
北回归线 赤道
全年最高
昼长夜短
夏至日
9.23
12.22
居中
全年最低 居中
昼夜平分
昼短夜长 昼夜平分
秋分日
冬至日 春分日
课堂练习
• 4、读地球公转示意图，回答下列问题。 • ⑴在图中用箭头标出地球公转方向。 • ⑵当地球公转到B位置时，正值北半球的 节， 枣庄市的昼夜长短情况是 。 • ⑷2009年10月1日，我国在 北京举 行建国60周年国庆大 阅兵。当时地球在绕太阳公转的轨道上，大致正运行在上 图中的 （区间范围）。 • A．AB之间 B．BC之间 C．CD之间 D．AD之间
终年炎热
23.5 既无太阳直 射 又无极 昼极夜现象
0
南 回 归 线
南温带
66.5
0
四季分明
南 极 圈
有极昼极夜现象
南寒带
90
0
终年严寒
结论总结
歌诀法记忆地球五带 • 地球有五带，全靠四线分； • 回归间热带，极圈分寒文； • 寒温各有二，五带温不均。
课堂练习
• 1、地球在自转的同时，还绕着 不停地 公转，公转一周的时间是 年。 • 2、人们把地球表面划分为五个带： 带、 带、 带、 • 带、 带。 • 3、当太阳直射在赤道时，下列说法正确的 是（ ） • A.此时一定是春分B.北半球昼长夜短 C.全 球昼夜平分 D.南半球是夏至
作业布置
读图 “地球公转示意图 ”完成下表：
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
0
66.5
0
北寒带
北 极 圈
北温带
0
北 回 归 线 赤
热
带
道
0
南 回 归 线
南温带
66.5
0
南 极 圈 南寒带 0 90
天文特征
有极昼极夜现象
既无太阳直 射 又无极 昼极夜现象
90 66.5
0
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气候特征
终年严寒
四季分明
北寒带
北 极 圈
北温带
0
23.5
北 回 归 线 赤热 带 道
有太阳直 0 射现象 0