我 的 班 主 任
我的班级我做主
我的班级，我做主！八二班班主任——柳芳大家好！首先，感谢领导给我这次与各位交流的机会。
我担任八年级二班的班主任以来，我忙碌着、紧张着、同时也充实着、快乐着。
反思八年级二班的班主任工作，如果说还有点成绩的话，首先要感谢领导对我的信任，更要感谢与我共同奋斗在一起的各任课教师老师。
他们在许多方面给予我帮助和指导。
今天我不敢谈什么经验，也不敢谈什么理论，就本着学习的原则，借用这个难得的机会，把自己班主任工作的心得和体会向各位领导和同仁作个汇报。
（一）快速布局，使班级很快步入正规良好的开头，为日后的工作奠定了基础，减少了不必要的日常琐务的干扰，使师生都能集中精力搞好学习。
对班委会成立，我非常重视，经过半个多学期的努力培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风。
班促进整个班级的管理工作。
（二）培养学生自信《学习的革命》中有这样一句话：“如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。
一个善于赞扬自己学生的教师，很容易获得好的教育效果。
经常注意学生的优点和进步，及时给予适当的表扬和鼓励，保护学生的自尊心和自信心不受伤害，让学生以正常的心态对待自己的问题，丢弃自卑，保持积极性，增强自尊与自信。
因此，不要轻易否定你的学生，那样会损害学生的自尊心，多给学生们一些鲜花和掌声，包括那些后进生，那样，你的学生会充满自信，不断获得成功。
（三）严格纪律，适时激励班风不正，学风难振。
要抓好学习，首先要抓好纪律。
平时的班级工作应该严格管理，不要等不良行为蔓延成风才下工夫去抓。
那种“现在学生关键是成绩，只要成绩好，其他都是小问题，不必理会”的看法，容易教出我行我素缺乏大局观念、集体观念的学生，或者有才无德的危险品。
而这些恰恰是大家最不愿意看到的结果。
明确纪律很重要，执行纪律更重要。
为了调动学生的学习动力和活力，把我们班分成六个组，这样不管是什么教学活动，还是习题讨论课，教师处处都有小老师在，极大的调动了稍差的学生的积极性。
我是班级小主人
我是班级小主人
——3.6班班干部职务、职责明细
中队长：在学习与生活上是同学们的好榜样。
非常有责任心，具备一定的组织能力。
特别在老师外出学习或听课时，能带领全班同学遵守纪律，保持教室整洁，认真上好每一门课。
受到同学们的支持与喜爱，并乐意为同学们解决力所能及的小事情。
是班级的“小当家”。
学习班长：学习勤奋努力。
具备突出的学习能力，能耐心的为同学解决学习上的小问题。
生活班长：生活自理能力强，热爱劳动，有爱心。
能热心的督促同学养成良好的生活习惯。
讲文明，懂礼貌，衣着整洁，是同学们的礼仪标兵。
为创建文明礼貌班集体做出自己的努力。
（以上职务男、女生各1名）
宣传委员（3人）：喜欢画画、写字，有积累、搜集资料，具备书写工整，和作画精美的能力。
能逐渐掌握独立承担黑板报的编写。
图书管理员（2人）：喜爱阅读，爱惜书本，能细心的做好图书角的借出与归还记录，及时整理图书柜。
课代表（每科1人）：喜爱自己所选的科目，并在该学科上有较强的学习能力，能按时收取相关学科的作业，成为那个学科老师的小帮手。
语文、数学、英语、科学、美术、音乐、体育、电脑
小组长（每组1人）：无论在学习还是生活上做事的速度比较快，负责任，有一定的组织能力，是每个小组的“小管家”。
1、2、3、4、5、6、7。
我的班级我做主
我的班级我做主---------班主任工作总结谢金霞人人都说当班主任辛苦，工作时间长，责任重，压力大。
本学期，我担任高二452班的班主任，面对这一群青春洋溢、意气风发的年轻人，我深感肩上的责任重大。
我和他们共同乘坐452这艘大船，能否乘长风破万里浪、直挂云帆济沧海，就看我这个小船长的功夫了。
想着他们已经具备辨别是非和自我约束的能力，渴望被承认被肯定的心理特征。
我想到苏霍姆林斯基说过：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
”于是我决定让学生们各尽其才，各显其能，我们的高二，我们自己做主。
我们的班级，我们自己管理。
具体做法如下：一、竞选、民主选举成立班委会班委会的组成我采取“自我推荐”和“共同推荐”产生。
首先由班主任确定班委会职位和职责，然后由学生根据自身的能力选择担任某个职位，如果一个职位有多个学生报名，则采取发表就职演说，然后由同学们投票选举产生。
有些职位只有一个人，也须把就职演说粘贴在班级公示栏。
还有没有学生报名的职位，则由班级学生共同推荐。
这样选举出来的班干部具有责任心，乐意为班级服务，同学们也愿意听从班干部的安排。
班级工作得以顺利展开。
比如我班的的卫生委员曹阳就是自我推荐的，这名同学在原来的班级比较调皮，学习成绩不如人意，有时还会和班主任顶撞。
在这个新组建的班级里，他当上了卫生委员，我告诉他当班干部，就得做好奉献的准备，而且必须自己在各方面做好了，别人才会听从你的调遣。
他向我做了保证，一定不会让老师失望。
在这一个学期里，他安排每周的值日生，每天早上中午晚上检查卫生，工作认真负责。
在学习上他也开始用心，不似以前那么好玩。
并在期中考试里取得了很大进步。
二、自主制定班纪班规首先我让学生明白“同学们才是班级的主人”，“没有完美的个人，只有完美的团队。
”只有在一个优秀的班级里，你才能更好的发挥个人的才能。
于是我们共同给班级制定了目标：我们要做同层次班级里最优秀的班级。
怎么去实现这个目标，则需要一定的规矩来帮忙。
班---主---任---寄---语141班2015春
班主任寄语
卢凤同学：
你为人诚实，与同学相处不错。在老师同学的眼里，你是一个可以信任的人，学习上，你的基础还不够牢固，学起来有些吃力，但你并没有放弃学习，还不断向成绩好的同学学习，成绩有一定的进步，老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！就像你的名字一样，干得漂亮，结果让人欣慰。卢凤，插上翅膀，快些飞吧。
签名：庞业献2015年6月28日
班主任寄语
戴荟荟同学：
你很有孝心，能够珍惜难得的学习机会，以百倍的努力对待学习。平日里你又是一个安静的女生，为人随和，内心细腻。课下看到你和密友聊天说笑，才发觉每个人都有诉说的欲望，请不要太腼腆，开朗地扩大与老师、同学们的交流面吧！虽说一分耕耘一分收获，但是老师还要告诉你在今后的学习中，要注意改进学法，多问多思多动手，争取各方面有更大的进步。
签名：庞业献2015年6月28日
班主任寄语
黎家娜同学：
你是一个内向、懂事有礼貌的孩子，尊敬师长，团结同学，做好值日生工作；学习态度较端正，上课听讲较认真，按时完成作业，但成绩进步不明显；望对自己严格要求，加强学习责任心和上进心，做到踏实刻苦，注意在薄弱科上多提高，学好每一门功课，进一步提高成绩，争取有大的突破。望你朝更高的目标，快马加鞭朝前进吧！
签名：庞业献2015年6月28日
班主任寄语
周艳艳同学：
能自觉遵守学校的规章制度，积极参加学校及班级组织的各项活动，关心集体，尊敬老师，团结同学。学习较认真，能按时完成作业，上课注意力集中。但进步不大。老师希望你在学习上多动脑，多思考，多提问，以提高学习效率。
签名：庞业献2015年6月28日
班主任寄语
班主任寄语
梁伯林同学：
你的人就像你的名字一样美，林中的百灵鸟，是个聪明机灵而又活泼的孩子。热闹的课间有你的串串笑声，肃静的课堂有你流利的回答，当你把自己那准确无误的理解表现出来时，投之于你的尽是同学们羡慕的目光。希望你继续努力，你定将成为一个品学兼优的孩子，你的父母也会为你而自豪，老师会因你那崭新的面貌而欢欣。
我的班级我做主
我的班级我做主在小学班主任这方百花争妍的教育领地，我辛勤耕耘、播种，付出了不少艰辛和汗水，也收获了丰盈的果实。
在班主任工作中，我深深体会到，只有对学生充满爱，充满信任，才能做好班主任工作。
进入五年级，越来越多的孩子们开始出现了叛逆期，课堂上死气沉沉，不愿发言，每天发言都是几个爱表现的同学。
因此，我改进了学习小组的模式，安排了四人一个小组，由他们自己选出可信任的小组长，每个小组都是自己的特色名称，由小组四人一起讨论制定出组规及奖惩制度，课堂讨论的调控、发言、检查作业、背诵课文、组内卫生等一些任务都交由组长来协调，并给予各项加分奖励。
每位小组成员都关系到小组的荣誉，根据每个小组一周的表现评出“超级明星组”。
我把小组评比栏贴在教室里，九个小组一目了然，大家的目光一下就被这彩色的序号给吸引了。
将课堂还给学生，学生的发言积极性提高了，尤其是以前胆小的同学能勇敢站起来了，树立了他们的自信心。
课堂上小组内的交流非常有序，小组长基本上可以动员、监督小组内的每个成员。
在合作的过程中让学生领悟方法，进行学法交流，比一比谁的方法好，让学生之间取长补短，形成良好的学习习惯，同时也能让学生学会选择与判断什么是有效的、正确的、最佳的观念与做法。
在教学中采用小组合作学习的方式，形成了师生、学生与学生之间的全方位、多层次、多角度的交流模式，使小组中每个人都有机会发表自己的观点与看法，也乐于倾听他人的意见，使学生感受到学习是一种愉快的事情，从而满足了学生的心理需要，促进学生智力因素和非智力因素的和谐发展，最终达到使学生学会、会学、乐学的目标，让学生感受到“我的班级我做主”的学习氛围，进而有效地提高了教学质量。
班主任工作精心而又繁琐，需要我们开动脑筋、多想办法，用母亲般的爱心点燃学生希望之火，创造出一个个生命的奇迹。
我的演讲稿,我的班级,我的责任——成为一名优秀班任
我的演讲稿，我的班级，我的责任——成为一名优秀班任：大家好！今天我来分享的主题是“我的演讲稿，我的班级，我的责任——成为一名优秀班任”。
我想说的是，班级是一个集体，而优秀班任就是这个集体的中坚力量。
作为学生干部的一员，我们每个人都应该珍惜这份机会，认真履行自己的职责和义务。
作为一名班任，能够为班级做出自己的贡献、帮助同学解决问题，是一件极其值得骄傲和自豪的事情。
成为一名优秀班任，首先要有坚定的信念和高度的责任心。
作为一个班级代表，我们不仅仅把个人利益放在第一位，还要时刻关注班级中的每一个成员，接受他们的意见和建议，帮助他们解决问题。
另外，在日常管理中，我们还要注重细节，例如认真做好考勤、清理卫生、协助老师管理班级纪律等。
一个优秀的班任必须有良好的沟通能力和组织能力。
如何让班级成员相互沟通，共同合作，是一个优秀班任必须要面对的问题。
我们可以在班会上采用多种方式让同学们畅所欲言，发表自己的意见和观点，促进班级内部的友爱互助。
同时，我们还要注重组织能力，控制班级的进度和事务，不断开展各类活动，增加班级凝聚力和活力。
一个优秀班任还需要有持之以恒的精神和不断自我提高的意识。
班级管理是一项长期而艰巨的工作，要时刻保持旺盛的精力和耐力，解决好班级管理中的各种问题。
同时，我们还要不断地自我反思、学习、提高。
学习班级管理、组织管理等专业知识，熟悉各项管理工具和技巧，将班级管理工作做得更好、更精益。
亲爱的同学们，作为一名班任，我时刻牢记自己的责任和义务，时刻保持身为一名班级代表的形象，带领同学们共同成长。
我相信，只要我们共同努力、互相扶持、不断提高，我们的班级将会变得更加美好！感谢大家的聆听！。
班 主 任职责
班主任岗位职责1、负责拉动课时消耗：落实好每一节课，在每堂课后对学生上课内容进行抽查检验，严格控制学员的请假、迟到、旷课、停课；每周末对下周的学员排课安排，并且制成表格，参考《老师排课表》《VIP寒假班课总表》，迟到、停课和抽查检验在《VIP课时记录单》中记载体现；对每个老师上课情况记载，具体参考《教师情况》，出现违规情况及时汇报给教务处理；2、落实即将结课的学员家长的约访，引导续费；班主任要每月5号之前上缴校长耗课表，学生剩下10-20课时的时候开始进行续费工作；表格参考《VIP课时消耗》，续费流程和续费技巧参考《续费制度》《学管续费技巧交流》连续性课程每周一次，其他周期性课程每月一次，参照表格《2014年班课回访记录表》，表格参考《VIP回访表》每月5号之前将回访表格上缴至校长处；3、负责每一天的工作计划表、每周末的日工作计划表；公司下发一本笔记本，学管每天将自己当天需要做的事情在刚上班时记载好，内容包括：今日上课人员，今日回访名单，今日续费人员，今日其他事情等作为每日计划，校长定期抽查；4、负责班主任的接档工作：建立、更新学员档案档案资料：《当面咨询登记表》《一对一学员报名表》《辅导协议》此三张表格咨询部签了新生交接过来《辅导计划》在学生上完第一次课后对老师满意，老师制作《教案》VIP上课前老师会将教案发送或者纸质过来《月度测试试卷》每月五号之前班主任或者教务收齐，在10号之前测试完成，并且在《成绩记载表》中登记；5、负责第一堂课前各项工作：第一次课前交流会（第一次上课或者试课前举行，由学管组织）参考《vip第一次课前交流会流程》；《第一次课前交流备忘录》7、负责每一次陪读的工作安排；参考《晚自习表》8、协助教学部主管匹配教师；9、定时进班听课并和教师交流上课情况，给出良好的建议；10、出现退费情况要及时进行挽单，具体参照《挽单流程》；11、在班课课程表排出的第一时间需制定座位表，参考《2014年秋季班座位表》《精品班》12、班课上课期间在每堂课须有《班课点到表》记载学生上课和学生上课表现情况及作业情况，参考《2015寒假考勤表》和《课堂表现》以便做查课和回访；13、负责所带学生教学成果监督：成绩变化(在成绩记载表中记载学生期中期末考试成绩，记载和平时月测试记载)、作业安排及检查（此处记载在签到表上）、定期上交和宣传公布；14、负责所带学生的教学投诉处理；（及时处理，不能处理上报校长处理，并且记载）15、工作有效率，工作期间内不闲聊、睡觉、吃零食；不在工作场所喧哗、嬉笑打闹；16、保证自己办公桌及其周围环境的清洁；爱惜、节约使用办公用品，注意节约能源；17、接到咨询电话，要耐心介绍并记录，如自己不能处理，应马上找其他人接待；对于家长或学员遗留的问题，要及时予以回复；18、下班离开学校前，要关好门窗，检查并关闭各种电器开关；19、热情接待来访家长或学员，并尽自己所能帮助其解决问题；严格按照我校“报名管理流程”给学员报班；接听或拨打工作电话时，应先问好，报出学校名称，简洁、清楚地说明情况，重要之处重复强调，并记录谈话内容和结果于咨询本上，以便向市场部汇报；20、遵守学校保密制度，不打听不传播学校技术秘密，商业秘密和员工个人隐私；21、严格遵守我校考勤制度, 每月与教学部主管核对当月考勤；22、完成领导交代的其他工作；23、每周日12：00前制定并上交给教学部主管下周工作计划和本周工作总结，每月30日（31日）12：00前制定并上交给教学部主管下月工作计划和本月工作总结。
个人 班主 任工 作专 业发 展现 状分 析
个人班主任工作专业发展现状分析
个人班主任工作是指教师在学生个人成长和发展方面的重要角色。
作为班主任，需要全面关注学生的身心健康、学业发展、思想品德、社会交往等方面的成长，并积极发挥指导、辅导和管理的作用。
首先，个人班主任工作的专业发展需要教师具备扎实的专业知识和教学经验。
通过不断学习和研究，班主任可以了解最新的教育理论和教育政策，不断提高自身的专业水平，为学生提供更好的指导和帮助。
其次，个人班主任工作需要具备很强的沟通和协调能力。
班主任要与学生、家长和其他教师进行有效的沟通和协调，建立良好的互动关系。
通过与学生的沟通，班主任可以了解学生的需求和困惑，给予及时的指导和支持。
与家长和其他教师的沟通和协调可以促进家校合作和教育资源的共享，为学生提供更全面的成长环境。
此外，个人班主任工作需要具备很强的情感关怀能力。
班主任要关心学生的生活、情感和心理健康，及时发现并解决学生在成长过程中可能遇到的问题和困扰。
通过给予学生关怀和支持，班主任可以帮助学生树立积极的人生态度和发展目标，为他们的未来奠定良好的基础。
综上所述，个人班主任工作的专业发展与个人素质息息相关。
只有具备扎实的专业知识、良好的沟通和协调能力以及深厚的情感关怀能力，才能更好地开展班主任工作，为学生的全面发展提供有力的支持。
我的班级角色
我的班级角色在班级中，每个人都有自己独特的角色和责任。
作为在班级中的一员，我的角色也是非常重要的。
我努力发挥着自己的作用，为班级的发展和团结做出贡献。
首先，在班级中，我扮演着一个领导者的角色。
作为班级的学习委员，我负责组织班级学习活动、监督同学们完成作业，并及时将重要信息传达给班级成员。
我经常与老师沟通，及时反馈同学们的学习情况和问题，帮助老师更好地教学。
此外，我也会带头参加各种课外活动，鼓励同学们积极参与，提高班级整体凝聚力。
其次，我在班级中也是一个团队合作者。
在班级组织的各种活动中，我喜欢和同学们一起协作，完成各项任务。
比如，我们曾组织过一次班级晚会，我与其他同学一起策划节目、布置场地、招募志愿者等，共同努力，最终取得了圆满成功。
在这个过程中，我学会了倾听和尊重别人的意见，善于与人合作，培养了团队意识和协作能力。
此外，作为一个心理委员，我也在班级中扮演着一个倾听者和支持者的角色。
在同学们遇到困难或烦恼时，我会倾听他们的心声，给予他们鼓励和建议。
我经常组织班级心理活动，例如心理健康讲座、友谊分享会等，帮助同学们认识和解决内心问题，增强心理健康。
通过这些活动，我希望能够帮助同学们建立更积极的心态，增强他们的自信心和抗压能力。
除了以上的角色，我也是班级的一个助力者。
在学习上，我善于与同学们共享学习资源，与他们讨论问题、解答疑惑，共同进步。
在班级需要帮助的时候，我也愿意主动伸出援手，帮助老师和同学们完成一些琐碎的事务。
总结起来，我在班级中扮演多个角色。
我是一个领导者，组织班级学习活动，与老师沟通，推动班级进步；我是一个团队合作者，积极参与各种活动，与同学们协作完成任务；我是一个倾听者，关心同学们的心理健康，给予他们支持和鼓励；我是一个助力者，培养合作精神，与同学们分享学习资源，帮助他人解决问题。
我将持续努力，用我的行动影响和带动班级的团结、快乐和发展。
我的班级,我的责任
我的班级，我的责任在一个充满生机和活力的教室里，每天都有一群特殊的“角色”在静静地发挥作用。
他们不是老师，也不是学生，他们是那些默默守护班级秩序和团结的存在——我的班级的责任者们。
首先，让我们认识一下“班级管理者”们。
他们是一群不显眼却十分重要的存在。
在任何时候，他们都会站在班级的中心，关注着每个同学的需要和情绪。
无论是调解小冲突，还是给予友善的微笑，他们始终在努力着保持班级的和谐与融洽。
他们深知，一个安静而有序的环境，才能让学习最有效率。
其次，我们不能忘记“团队协调员”们的存在。
他们可能不是最受欢迎的人，但他们是组织者，是保持一切井然有序的关键。
他们负责协调各种班级活动和任务，无论是班级会议的策划，还是座位的安排，他们的工作都是为了确保每个同学都能在一个舒适的环境中学习和成长。
此外，“学习引导者”们也是班级中不可或缺的角色。
他们或许不是学习成绩最好的，但他们懂得如何帮助别人。
他们愿意分享他们的知识，与同学们一起讨论和解决难题。
他们明白，在团结合作的氛围中，学习才会更加轻松和愉快。
最后，“情感支持者”们无疑是班级中最温暖的存在。
他们时刻准备着倾听同学们的烦恼和困扰，给予他们需要的支持和安慰。
他们知道，学习不仅仅是知识的获取，更是情感的交流和成长的过程。
在我眼中，这些责任者们就像是一台精密的机器，每一个部件都在默默运转，共同维系着整个班级的稳定和发展。
他们或许不是最引人注目的，但却是最不可或缺的。
正因为有了他们的存在和努力，我的班级才能成为一个充满温暖和支持的大家庭。
因此，让我们向这些默默无闻的责任者们致敬！他们用自己的行动诠释着“我的班级，我的责任”的真正含义：不求回报，只为了更好地服务和支持整个班集体。
愿我们每个人都能学习并效仿他们，为班级的团结与进步贡献自己的一份力量。
作文我的班级我做主
作文我的班级我做主
我们班啊，就像一个热闹的大花园，各种各样的“花朵”在这里绽放。
有聪明机灵的“小向日葵”，有活泼好动的“小蝴蝶花”，还有温柔安静的“小百合”。
而我呢，就是那朵努力生长的“小雏菊”。
你说，班级的卫生谁来管？那当然得我们自己做主啦！每天早上，同学们都争着抢着做卫生。
“小明，你去扫第一组！”“小红，你把黑板擦干净！”大家忙得不亦乐乎。
就像一群勤劳的小蜜蜂，为了我们的“蜂巢”干净整洁而努力。
难道这还不让人感到自豪吗？
还有啊，我们班的活动那也是丰富多彩。
上次的运动会，那场面，简直了！“加油！加油！”的呼喊声此起彼伏。
小刚在跑步比赛中像一阵风一样冲过终点线，大家都兴奋地跳了起来，“哇，小刚，你太棒啦！”这场景，难道不像一场欢乐的派对吗？
再说说我们的学习吧。
老师不在的时候，我们也能自觉学习。
“这道题我会，我来给大家讲讲！”小李自信地站了起来。
大家一起讨论，一起进步。
这不就是一个充满知识的宝库吗？
班级里也会有小争吵，就像天气有时会阴天一样。
“你怎么能这样！”“哼，我就这么做了！”不过，没一会儿，大家又和好如初，继续嘻嘻
哈哈。
这不就是生活中的小插曲吗？
在我们班，每个人都有自己的角色，每个人都能发挥自己的作用。
我们一起笑，一起哭，一起成长。
这就是我的班级，一个充满爱和温暖的地方。
我觉得，我的班级我做主，不是说我一个人说了算，而是大家一起努力，一起让这个班级变得更好。
因为这是我们的班级，是我们共同的家！。
我的班级我做主作文_七年级作文
我的班级我做主作文_七年级作文我的班级我做主作文（一）新的一年到来了，新的一学期夜来临了，同样，新的一届班委竞选也随之而来了。
竞选开始了，褪去昨日的沉默和拘束，班委竞选的舞台上同学们各显神通。
每个人都情绪激昂、振振有词。
或是自信满满，或是幽默风趣，或是略带羞涩；从一开始的紧张害羞，随着时间的推移，同学们收起了胆怯，一次又一次自信地走上讲台争取为集体服务的机会。
李佳慧拿着演讲稿上了台，她微笑着说：”我已经当了四年的班长,当然，这次我还是想争取这次机会。
四年来，我为班上做了很多工作，大家都有目共睹，我还为老师做了许多事情，老师信任我，鼓励我，我想：”如果这次我当上了班长，我会更加努力,带领大家积极向上，使我们班更有凝聚力。
成为其他班的榜样！如果我有做的不好的地方，请大家多多帮助……”同学们都大声鼓掌，有的大叫了起来。
被同学们称做”小辣椒”的赵晨？自信的走上了讲台。
她没拿稿子，站在台上，显得很大方，她大声的说：”今天我竞选的班干部是学习委员，首先，我会非常努力，为同学们做好榜样，带领大家读好书，组织开展一些有意义的活动，帮助成绩差的同学辅导！”她的发言赢得了大家的一片掌声。
“希望能为班级尽一份力。
” 一句句真诚的话语博得了阵阵不厌其烦的掌声。
短短数小时的精彩竞聘，体现出来的不仅是勇敢和自信，也不仅是热情和坚持，更是不服输的信念和不怕失败的勇气！我的班级我做主作文（二）我们班是个不寻常的班级，新鲜事层出不穷。
——题记这一学期马上又要过去了，随着时光的流逝，同学们改变了好多。
首先我想改观的是对沉静文雅的——陈若蓓，若蓓原先和我同是6班的，她原先性子沉静，不爱抛头露面，成绩也并不出众，像一只安静的小兔子。
第一次欣赏到她的才华是在三年级“六一”儿童节。
若蓓在华艺学习古筝，那次她给大家表演古曲，我当时很惊讶，()没想到舞台上的她如此美丽！她指尖不断流淌的琴音清澈悦耳，不掺任何杂质。
六年级的她进步非常大，数学老师经常表扬若蓓学习认真，很勤奋。
小学班主工作任叙事
尊敬的各位领导、亲爱的老师们大家好！感谢领导的信任，让我站在这里代表中青年教师叙事，曾几何时，也是这样一个年味儿浓浓的期末，在擂鼓小学的二食堂，我作为年轻教师与大家分享，回想起来仿佛还是昨天的事，转眼间，我已经站在三尺讲台上已经有十个春秋了，十年来我始终怀着一腔热情，用自己的知识、智慧、人格与我的学生们一同成长，并肩前行，学生因为有我的陪伴而快乐，我因为有学生的同行而幸福。
作为一名班主任，有一句话是深深印在自己的脑海中的，那就是“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。
第一次当现在这个班级的班主任，那时我的大宝只有三岁多，小宝还抱在手里嗷嗷待哺，身边没有一个帮手，什么事情都得自己亲力亲为，那些日子真的是把人累得疲惫不堪。
有时候班里遇上一些琐事，真想随便糊弄糊弄过去就算了。
可是当真的有事情发生的时候，自己又总是放心不下，有时班里那个同学生病了，会担心他好了没有；有时看到某个学生低头丧气，会担心他家里是不是发生了什么事情；有时候某个学生考试考得不好，需不需要及时开导他。
放心不下好多东西，那是因为我深知自己所肩负的责任。
只有这份责任才能真正做到：把别人的孩子当作自己的孩子来教，关爱学生，关注学生的前途命运。
我们家是菜农，就看着爸妈种菜，成天在菜地里忙活，最后才能种出好的蔬菜。
从中我也悟出一个道理,管理班集体爸妈种菜一样，你勤管理了，才会有好成果回报你。
教室就是我的耕作现场，天气凉了，得嘱咐他们注意添衣服；感冒发烧了，得提醒家长及时带去就医，并督促他们按时吃药、多喝水；上下楼梯时，得提醒他们注意安全；放学得提醒他们回家的路上注意安全、遵守交通规则、随时保持教室整齐、整洁等。
这些虽然都是小事，我们却得像老和尚念经一样，天天说，天天念。
就是这些简单而又不经意的举动，却是最能够让学生感受到班主任对他们的关爱，久而久之自然也就形成了习惯。
也就是在这样长期的磨合中，师生之间，班主任与家长之间慢慢的建立起了彼此信任的感觉。
我的班级我作主演讲稿
我的班级我作主演讲稿尊敬的校领导、老师、亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸能站在这里，与大家分享一下我对待班级的看法和想法。
我的主题是：“我的班级，我作主”，我想借此机会表达我对于我们班级的独特感受和责任。
首先，我想说的是，我爱我的班级。
我们班级的每一个同学都有自己的个性和特点，我们来自不同的家庭、不同的城市，这也让我们的班级如此丰富多彩。
这样的多样性让我们能够相互学习、相互成长，我们可以从彼此当中吸取不同的经验和观点，一同进步。
我相信，我们的班级是一个包容、温暖的大家庭。
在这个大家庭中，我有很多的角色，我既是一个学生，也是一个朋友，更是一个班级的一员。
作为一个学生，我会认真完成每一项学业任务，并向老师请教、尊重老师的教导。
同时，我也会助人为乐，主动帮助同学们解决问题，共同进步。
作为一个朋友，我会友善待人，建立良好的人际关系，尊重每一个同学，无论他们的优点或者缺点。
不仅如此，作为一个班级的一员，我也会尽力发挥自己的作用。
我们班级有许多组织和团队，我愿意积极参与其中，并承担起我的责任。
不论是班级活动的策划和组织，还是协助老师的工作，我都会尽自己最大的努力。
因为我相信，一个班级的团结和凝聚力是由每个成员的努力所构建的。
我认为，班级是我们每个人成长的摇篮，我们每个人都应该为我们的班级做出一份贡献。
班级在人的一生中可能只是一个过程，但这个过程中所经历的友情、成长和收获将会是我们人生中宝贵的财富。
因此，我们不能视班级为一种义务，而应当把它看作是一次与众不同的经历，一次难得的机会。
我们应该以积极的态度投入到班级的建设当中，努力创造一个和谐、积极向上的学习生活环境。
为了实现这个目标，我们可以从以下几个方面开始：首先，要树立正确的班级观念。
我们要明确班级是一个集体，而不仅仅是个人的舞台。
我们要尊重每一个成员的权利，倾听他们的想法和意见，并尊重多元化的思想。
同时，我们也要热爱班级，愿意投入时间和精力，共同创造一个和谐、积极向上的学习环境。
做班级的主人作文500
做班级的主人作文500
咱班啊，就是我们的天下！每天太阳还没完全升起来，我们就
已经在这儿闹腾了。
扫地、擦桌子，啥都得自己来，但咱乐意，因
为这就是咱的地盘。
老师一来，咱们就安安静静地坐好，竖起耳朵听她讲课。
有时
她讲得太深奥，咱们就大眼瞪小眼，一脸懵圈；有时她讲得太有趣，咱们就哈哈大笑，差点把课堂顶棚给掀了。
下课了，咱们就像脱缰的野马，冲出教室，在走廊上撒欢儿。
聊八卦、打篮球、吃零食，啥都来一点。
有时玩得太high，上课铃
声响了还舍不得回班。
放学了，咱班可不像其他班那样一哄而散。
咱们得留下来，给
教室“整整容”。
挂彩带、摆绿植、擦黑板，一个都不落下。
为啥
这么用心？因为咱班就是咱家，得让它时刻保持光鲜亮丽！。
初中生作文范例：我们的一班之主
我们的一班之主
我们的一班之主
作者：蓝茜指导老师：蓝海松
吴老师是我们班的一班之主，他很少笑，总是一脸阴沉，看到他的脸时，你第一时间想到的就是打雷，不然就是暴风雨来临了，因此班上许多同学都很怕他，尤其是他在讲课时，更是让人提心吊胆。
今天又到他来上课了，无奈大部分同学都在忙着约周公，根本忘了他的存在。
但他也不计较，继续上课，他讲课很有特色，声音起伏有致，看可不是抑扬顿挫的那种，只见他讲着讲着，突然将嗓音提高了八度，犹如晴天霹雳，令人难胆战心惊。
接着又急转而下，在他提高高分贝之后的0.1秒，A君就被强迫离开了周公，B君夸张地跌下椅子，C君盖在头上的书也掉下来。
这一声可让我们睡意全无。
突然，一阵扰动声，与周公下棋的同学们忙着找课本、作业、笔，丝毫不敢懈怠，三秒中立刻又安静了下来，静得可以听到D君用笔写字的沙沙声。
这使我想到了一个情景――暴风雨后的宁静。
吴老师接着上课，A君对他强迫自己与周公分开很不满意。
这时他是人在教室心在飞。
不料，被这位吴老师的金睛火眼发现，只见他眼睛迸发出足以杀死九千九百就是九只老鼠的电流，哈，接下来就要接受那比长城还长的教诲了。
离下课还有0.01秒时，他便习惯性地在黑板上写着课堂作业：第×页1、2、3全做在练习本上，于是就下课咯。
不过我们还蛮喜欢吴老师的上课方式。
他可以让同学们在与周公下棋下得难舍难分的时候，以最高分贝把我们拉回来，还改掉了我们上课打瞌睡的陋习，真是太谢谢他了。
我衷心地祝福他：牙齿天天晒太阳――笑口常开！。
我的班主人_小学生
我的班主人
老师是园丁，也是工程师把知识毫无保留的传给我们，照亮了我们前进的道路。
李老师是我的班主人，教我们数学，语文。
每当老师站在高高的讲台上的时侯，我在
心里说“老师您辛苦了”。
李老师中等身才，皮肤很光滑长长的头发一双亮晶晶的大眼睛穿的衣服非常漂亮也很
大方。
李老师是个很严肃的老师她总是要我们掌握每一节课的新内容她讲课非常生动有趣，就像讲故事一样我们大家都很爱听李老师讲的课，每天李老师就像妈妈一样
关心我们的生活和学习，记的有一次期中考试前的小测验我的语文没有考好因为有两道大题没写，那是看图写话因为不会就没有写李老师看到以后非常伤心，但还是很耐心的教我。
在我心中老师是伟大的因为老师不求得到回报却留给我们无穷无尽的知识和精神财富！老师您辛苦了。
1
——文章来源网络，仅供参考。
我_的_班_主_任
我的班主任
我们的班主任姓陈，我们大家都叫她陈老师。
她留着一头乌黑乌黑的短发，一些白发在中间点缀着。
一双乌溜溜的眼睛镶嵌在宽大的脸上，一副眼睛戴在脸上。
长得不算多好看，却陈老师教了我们四五年，她的口才文笔都很好，但陈老师和蔼可亲，关爱同学尤为可佳，我们有什么事都可以找她。
记得有一次，我妈妈说：“放学在学校写作业，我会去接你。
”放学了，不到半个小时我就把作业做完了，然后从书包里拿出一本书，出神地看了起来。
忽然，我的肚子有一些痛，我没有在意，又出神地看起书来。
可是肚子不听话，又痛了起来，而且越来越厉害。
我只好放下心爱的书，带上一些卫生纸，下楼到厕所里蹲了20分钟，上完厕所还是痛。
我只好趴在桌子上休息，没想到痛得更厉害，豆大的汗珠像雨点似的从脸上滑了下来。
我只好请陈老师帮我发一条短信，接着又问我是怎么了，我告诉她肚子很痛，陈老师便用她那双温柔的手抚摸着我的脑袋，爱怜地看着我，安慰道∶“信息已经发了，你妈妈一会就来。
”让妈妈快点来接我。
陈老师看我那个样子马上给我倒了一杯水，然后给我妈发了一条短信。
过了一会，我妈还没来，陈老师让我回教室休息。
我趴在桌子看见陈老师把热水倒到她的大杯子里，稍微凉一凉，就让我把它趁热喝了，我感觉好了许多。
不一会，我妈妈来了，我满脸感激地对陈老师说∶“谢谢您，老师。
”
我们班的班主任，就是这样一位关爱同学的好老师。
指导老师南京青云巷小学陈英老师。
我是班级主人翁演讲稿
我是班级主人翁演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸站在这里，作为班级主人翁向大家发表演讲。
首先，我想向你们介绍一下什么是班级主人翁。
班级主人翁是指班级中能够带领大家共同努力、团结合作，形成一个积极向上，和谐进取的集体的同学。
作为班级主人翁，我们应该思考如何积极主动地参与班级事务，努力为班级的发展和进步做出贡献。
作为班级主人翁，我们应该展现出积极向上的精神风貌。
无论是在学习上还是在生活中，我们都要保持一颗进取的心态，勇于拼搏，不畏困难，追求卓越。
班级主人翁应该成为其他同学的榜样，引领大家一起向前进。
作为班级主人翁，我们应该发挥自己的优势，主动参与班级事务。
每个人都有自己的特长和才能，我们可以利用自己的优势，为班级的各类活动提供帮助。
无论是组织班级活动，还是协助老师进行班级管理，我们都可以发挥自己的作用，为班级建设做出贡献。
作为班级主人翁，我们应该加强班级的凝聚力和团队合作能力。
只有班级集体的凝聚力强，团队合作能力才能提高，班级的事物才能够得到更好的发展。
因此，我们需要学会与他人合作，共同解决问题，共同进步。
作为班级主人翁，我们应该关心班级中的每一位同学。
班级是一个大家庭，每一位同学的进步和健康都值得我们的关注。
我们要时刻关心他人的情感需求，帮助他们解决困难，共同度过学习和成长的每一个阶段。
作为班级主人翁，我们应该倾听大家的声音，并发扬democracy作风。
每个人都有自己的想法和意见，班级事务的决策不应该由少数人独断专行，而是应该经过大家充分讨论和共同决定。
我们应该尊重每一个人的意见，共同制定班级发展计划。
最后，我想借这个机会，对大家提一个要求。
作为班级主人翁，我们不仅仅是口头上说要做好班级事务，还要付诸实际行动。
我希望每一位同学都能够积极参与到班级活动中，为班级发展贡献自己的力量。
尊敬的老师、亲爱的同学们，我们是一支团结协作的班级队伍，每个人都是这个大家庭里不可或缺的一员。
让我们携起手来，共同努力，共同成长。
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我的班主任
贞丰一小六（1）班吴波
在我的生命中，有六年都是一个个陪我走过一的，那个人就是我的班主任——张老师。
张老师那魁梧的身体，就像一堵墙一样为我们遮风档雨。
和魁梧的身体比起来，她那双腿，就要小得很多，张老师的脸是椭圆的，椭圆的脸是白白嫩嫩的皮肤，椭圆的脸上还有一双“透视眼”，不管我们怎么躲也都躲不过张老师那双“透视眼”的扫射。
正所谓“道高一尺，魔高一丈”。
堂堂三尺讲台，为的就是让老师看的清楚我们，不只是有“透视眼”，还有孤线形的鼻梁和字字珠玑的嘴巴。
老师的“铁齿钢牙”让我们懂得了许多道理；如拾金不昧，感恩父母，做好事不留名、做错事勇于承认，像树叶一样默默贡献，不求回报……其中，有一句话让我刻骨铭心，至今我都无法忘却——“君子爱财，取之有道”。
这句话之所以让我无法忘却的原因是三年级上学期时，有风忘记做了语文作业，我叫另一个同学给他抄。
他说可以，但有一个条件，拿一元钱给他，当时我为了抄作业，管他三七二十一，就拿了一元钱给他。
后来发作业下来，好多都错的。
我说他做的题错得太多，他却说是我叫他给我抄的，他又有保证全对。
我真是“哑巴吃黄连——有苦说不出”。
后来，张老师
找我谈话，问我为什么错这么多道题时，我真是哑口无言，心里总不是滋味。
有一天，机会终于来了，我终于可以把“苦”吐出来了，他就对操场上说，谁能背我跑一百米，他就能给谁五元钱。
我背着他跑到十米处的时候，我叫他快点给我五元钱，他给我了，我就又背着跑，跑下来，我发现这样“赚钱”很快。
祸就从这里开始了，不知道是谁打小报告，把我和其他“成员”都告出来了。
张老师并不是一上来就打我们、骂我们，而是心平气和地和我们讲道理。
跟我们说不可以那样“赚钱”必须要做一定的事，拿一定的钱，还说了一句——“君子爱财，取之有道”。
以后无论是再好的东西，只要不是我自己的，一点儿都不会动心。
还有许多事，张老师还教我们感恩父母，做贺卡给他们，做错事勇于承担责任，可以堂堂正正地做人……她教我们感恩，自己却不图回报。
的确，这就像做好事不留名，像树叶一样默默贡献的精神一样，张老师就是蜡烛，燃烧自己照亮我们。
指导教师：张倩。